第一篇：2014年高考文綜全國卷2歷史試題及答案

2014年高考文綜全國卷2歷史試題及答案

24.周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學說統一的“雅言”，促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現在的A.河南 B.河北 C.陜西 D.山東

25.秦朝法律規定，私拿養子財物以偷盜罪論處，私拿親子財物無罪;西晉時規定，私拿養子財物同樣無罪。這一變化表明，西晉時

A.養子親子權利相同 B.血緣親情逐漸淡化

C.宗族利益受到保護 D.儒家倫理得到強化

26.北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負，爭訟數起”。這表明交子

A.具有民間交易憑證功能 B.產生于民間的商業糾紛

C.提高了富商的社會地位 D.促進了經濟重心的南移

27.明初廢丞相、設顧問性質的內閣大學士，嚴防權臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內閣首輔操縱朝政，權傾一時。這表明

A.關稅保護阻礙不了資本主義競爭 B.工業革命促進了世界市場的形成C.交通工具擴大了工業文明的影響 D.自由競爭增強了工業資本的流通

28.1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設議院、改試令，必自易西服始”。康有為在奏議中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是

A.改制中易服更易推行 B.意在營造改制的社會氛圍

C.中國需改變對外形象 D.長袍馬褂代表了守舊勢力

29.1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛(愛國、愛民、愛敵)，東三省有人主張三權(民權、國權、人權)。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩。”這種現象反映了當時

A.政治宣傳促使各界思想趨同 B.標榜主義成為軍閥自保的主要手段

C.民主思想已經成為社會潮流 D.各地軍閥對三民主義理解存在差異

30.1932年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會議上說：“目前遠東和平的恢復與維護，要求其他與會各國采取道義上的、物資上的、財政和經濟上的具體行動。”否則，遠東的暴力和**“就會達到不經受另一次世界大戰的考驗和磨難，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于

A.爭取各國對華同情和幫助 B.警示世界大戰爆發的可能性

C.批評列強對日的綏靖政策 D.敦促列強維護原有世界格局

31.1953年10月，中共中央決定在全國范圍內實行糧食的統購統銷，在農村向全部農戶實行糧食計劃收購的政策，由國家嚴格控制糧食市場。糧食的統購統銷

A.加快了我國農村經濟的恢復和發展 B.有力地促進了各地農村的政權建設

C.將農民經濟生活納入國家計劃體制 D.為國家工業化建設提供勞動力資源

32.羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組織的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰。迫使貴族在政治上做出讓步，《十二銅表法》的制定就是這種斗爭的成果之一。可見當時

A.貴族逐步喪失制定法律的主導地位 B.平民采取有效方式爭取自身權益

C.貴族讓步在法制發展中起決定作用 D.平面與貴族的政治訴求日趨一致

33.有人描述19世紀初英國的情景時說，婦女和女孩們曾從黎明到深夜整天不斷地使用的嚶嚶作響的紡車，如今已被棄置屋隅。那些打著拍子砰然作響的手織機也多半閑置聞。這說明

A.生產領域出現革命性變化 B.工業革命推動婦女解放

C.重工業成為國民經濟主導 D.家庭手工業已不復存在34.20世紀30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受歡迎，當紅童星秀蘭鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現象

A.表明了新政已使全國重現繁榮的景象

B.體現了民眾身陷危機淡定應對的精神

C.反映了民眾逃避現實來求慰藉的心態

D.說明了現代主義藝術得到社會的認可

35.圖6為波蘭開放邊境線時的情景，它反映的是

A.冷戰結束B.華約解體C.北約東擴D.歐盟擴大

40.(25分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 清朝建都北京后，原居住于白山墨水間的各民族人口大量內遷，東北地區出現“沃野千里，有土無人”的狀況。清廷東北地區視為“龍興之地”，在此設盛京。吉林、黑龍江將軍，實施軍事化管轄，設置關口，長期禁止關內人口遷居。往來須持有官方頒發的路票。“移民之居住有禁，田地之墾辟有禁，森林礦產之采伐有禁，人參東珠之掘擄有禁”，從乾隆年間開始，山東、河北等地“闖關東”者日盛，“每查辦一次，輒增出新來流民”。他們“不但不肯回籍，抑且呼朋引類，日積日多”。清廷對東北地區時開時禁。

材料二 1689年的中俄《尼布楚條約》，劃定了清朝與我國的東段邊界，但直到19世紀初，黑龍江以北數十萬平方公里的土地上，居民不足1萬人，第二次鴉片戰爭時，清政府被迫與俄國簽訂《璦琿條約》和《北京條約》，清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原。新來移民與當地滿、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會、設學堂、建布鋪。僅十余年，呼蘭地區已是“三城相望，糧產富饒，商賈因之糜(群)集，流民居戶不下十有余萬”。1904年清政府全面開放東北各邊荒地;1907年，設奉天、吉林、黑龍江三省。1908年僅奉天一省人口已達1100萬人，1911年，清政府制定了東三省移民實邊章程。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據材料一、二并結合所學知識，概括清朝東北地區移民過程的特點。(12分)

(2)根據材料一、二并結合所學知識，簡析移民東北的歷史作用。(13分)

41.(12分)閱讀下列材料，完成下列要求。

材料 世界近代史教材目錄對比(節選)

目錄A

第一章 17世紀英國資產階級革命

第一節 革命的社會經濟前提

第二節 斯圖亞特王朝的專制統治 革命形勢的成熟

第三節 革命的開始 第一和第二次內戰 共和國的建立

第四節 共和國時期的階級斗爭

第五節 克倫威爾的獨裁統治

第六節 斯圖亞特王朝復辟和1688年 政變

第二章(略)

——摘編自《世界歷史·近代部分》，1972年版目錄B

第一章 16世紀資本主義曙光下的西方·

同一時期東方中國和日本

第一節 世界地區隔絕狀態的突破·商業革命

第二節 文藝復興

第三節 宗教改革

第四節 歐洲諸國專制制度的形成·尼德蘭革命

第五節 16世紀的中國與日本

第二章 17世紀至工業革命前的東西方世界

第一節 17世紀英國革命·1689—1742年的英國

第二節(略)

——摘編自《世界史·近代史編》，1972年版，2011年版

比較兩份目錄并結合所學知識，指出其中一處不同，并分析出現這種不同的原因。(所指出的不同之處明確清楚;原因可以一個或多個角度進行分析，觀點明確，合理充分)

45.(15分)歷史上重大改革回眸

材料 秦漢時期山林屬國家所有，不允許私家占有山林湖泊。東晉以后，世室大族在南方擅占山澤。晉城帝頒布了“占山護澤，強盜律論”的禁令，但難以執行。豪強之家違法占山封水，政府無力制裁。平民百姓卻無此特權，“富強者兼嶺而占，貧弱者薪蘇(柴薪)無托”。南朝宋孝武帝實行改制，允許私家合法擁有山澤產權：按官階等級設限，第一、二品可占山三頃，依品級遞減，九品及百姓占山一頃;“若先已占山，不得更占;先占闕(缺)少，依限占足”。私人合法取得山林產權后，山林開放成為常態，產權國有與私有并存。

——摘編自趙岡《中國歷史上生態環境之變遷》

(1)根據材料并結合所學知識，概括南朝山澤管理制度改革的背景。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明南朝山澤管理制度改革的作用。(9分)

46.(15分)近代社會的民主思想與實踐

材料 1940年3月，中共中央發出黨內指示，強調敵后政權在性質上是抗日民族統一戰線政權。指示規定，在政權的人員分配上，“共產黨員占三分之一，非黨的左派進步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產黨在政權中的領導作用，是要靠黨員的質量來保證的，而不必有更多的人數，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議。

各抗日根據地比較認真地貫徹了三三制原則，陜甘寧邊區，1941年根據三三制原則進行了改選。黨外人士擔任鄉以上干部者有3592人，占總數三分之二。根據地內的開明紳士由此得以進入政權機構。

——摘編自張海鵬主編《中國近代史》等

(1)根據材料并結合所學知識，概括抗日根據地政權實行三三制的原因，并指出三三制政權的特點。(3分)

(2)根據材料并結合所學知識，概括指出實行三三制的主要意義(7分)

47.(15分)20世紀的戰爭與和平。

材料 第二次世界大戰期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節節敗退，1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰，在仁安羌作戰中，中國遠征軍與敵浴血奮戰，解救出被困英軍，轟動英倫三島，英軍在戰局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內，中國大后方重要的對外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領。

1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西，在密支那戰役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發動進攻，使敵人背腹受敵，崩潰逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40余萬人，傷亡接機20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利。

——摘編自中國人民解放軍軍事科學院《中國抗日戰爭史》

(1)根據材料并結合所學知識，指出中國遠征軍入緬前太平洋戰場和中國戰場的戰略態勢。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰的軍事意義和政治意義。(9分)

48.(15分)中外歷史人物評說。

材料 甲午戰敗后光緒帝痛感危亡在即，銳意變法，他曾對慶親王奕劻說：“太后若仍不給我事權，我遠退讓此位，不甘做亡國之君。”1895年6月，光緒帝讀康有為的上書深受啟發，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質的法令，1898年6月11日，慈禧太后面告光緒帝：“前日御史楊深秀、學士徐致靖言國是未定，良是。今宜專講西學，明白宣示。”于是，光緒頒布

了變法詔書。15日，慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍，并令授任新職的高官大員，須向慈禧太后謝恩。16日，光緒帝在一度“戰栗變色”后，仍如期召見康有為，商討變法事宜。9月4日，光緒帝下令將阻止變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據材料并結合所學知識，概括光緒帝為變法所采取的主要措施。(8分)

(2)根據材料并結合所學知識，評價戊戌變法中光緒帝的作用。(7分)

參考答案：

24-25 CD 26-30 ABBCA 31-35 CBACD

40.(25分)

(1)清政府由禁止到時開時禁再到鼓勵;由自發移民為主到政府主導為主;移民政策受外來侵略影響;移民主要來自鄰近省份;移民禁而不止，規模逐漸擴大;從非法移居到合法定居、生產。

(2)緩解關內人口壓力;增加政府收入;加強對東北地區的管理;促進民族融合、文化交流和先進技術的傳播;有助于抵御列強侵略;促進東北開發。

41.(12分)

示例：

不同之處：世界近代史開端不同。目錄A以17世紀英國資產階級革命為開端，目錄B以16世紀的世界為開端。

原因分析：從教材出版時代角度分析。目錄A編于20世紀70年代初的中國，當時正是“文化大革命”期間，歷史研究和教學重視革命和階級斗爭的歷史主導作用。這種對世界近代史開端的認識，反映了當時時代的特征。

目錄B編于改革開放之后，思想領域撥亂反正，與外部世界的交流增多。歷史研究的視野更加開闊，從更宏觀的角度認識世界近代史開端。目錄B反映了21世紀初中國史學界的認識水平。

45.(15分)

(1)北方戰亂，人口南遷;豪強大族擅占山澤，百姓無權享有山澤之利。

(2)確定山澤占有私有制;緩解山澤占有的矛盾;保護了官僚階層的經濟利益;失去南方開發，促進社會經濟發展。

46.(15分)

(1)原因：鞏固抗日根據地;抗日民族統一戰線需要調動各階層積極性，實行民主。

特點：中國共產黨領導，各階層聯合;民主協商。

(2)廣泛團結了抗日力量，調動各階層積極性;保證了各階層民主權利;根據地人民民主權利得到鞏固。

47.(15分)

(1)日軍大舉進攻東南亞，美、英處于守勢;國際反法西斯已形成;中國抗日戰爭處于相持階段。

(2)軍事意義：消滅了日軍有生力量;保存了盟軍反攻的實力;打通了中外國際交通線。

政治意義：表現出中國軍隊的英勇善戰;增強了民族自信心，提升了中國的國際地位。

48.(15分)

(1)重視和采納維新派的改革建議;頒布變法詔書;重用維新派人士;抵制頑固勢力對變法的阻撓。

(2)變法的最高領導者，推動變法實施;爭取慈禧太后支持并有所抗爭;無力保證變法持續進行。

第二篇：2014年高考文綜全國卷2歷史試題及答案

2014年高考文綜全國卷2歷史試題及答案

24.周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學說統一的“雅言”，促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現在的A.河南 B.河北 C.陜西 D.山東

25.秦朝法律規定，私拿養子財物以偷盜罪論處，私拿親子財物無罪;西晉時規定，私拿養子財物同樣無罪。這一變化表明，西晉時

A.養子親子權利相同 B.血緣親情逐漸淡化

C.宗族利益受到保護 D.儒家倫理得到強化

26.北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負，爭訟數起”。這表明交子

A.具有民間交易憑證功能 B.產生于民間的商業糾紛

C.提高了富商的社會地位 D.促進了經濟重心的南移

27.明初廢丞相、設顧問性質的內閣大學士，嚴防權臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內閣首輔操縱朝政，權傾一時。這表明

A.關稅保護阻礙不了資本主義競爭 B.工業革命促進了世界市場的形成C.交通工具擴大了工業文明的影響 D.自由競爭增強了工業資本的流通

28.1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設議院、改試令，必自易西服始”。康有為在奏議中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是

A.改制中易服更易推行 B.意在營造改制的社會氛圍

C.中國需改變對外形象 D.長袍馬褂代表了守舊勢力

29.1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛(愛國、愛民、愛敵)，東三省有人主張三權(民權、國權、人權)。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩。”這種現象反映

了當時

A.政治宣傳促使各界思想趨同 B.標榜主義成為軍閥自保的主要手段

C.民主思想已經成為社會潮流 D.各地軍閥對三民主義理解存在差異

30.1932年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會議上說：“目前遠東和平的恢復與維護，要求其他與會各國采取道義上的、物資上的、財政和經濟上的具體行動。”否則，遠東的暴力和**“就會達到不經受另一次世界大戰的考驗和磨難，就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于

A.爭取各國對華同情和幫助 B.警示世界大戰爆發的可能性

C.批評列強對日的綏靖政策 D.敦促列強維護原有世界格局

31.1953年10月，中共中央決定在全國范圍內實行糧食的統購統銷，在農村向全部農戶實行糧食計劃收購的政策，由國家嚴格控制糧食市場。糧食的統購統銷

A.加快了我國農村經濟的恢復和發展 B.有力地促進了各地農村的政權建設

C.將農民經濟生活納入國家計劃體制 D.為國家工業化建設提供勞動力資源

32.羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組織的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰。迫使貴族在政治上做出讓步，《十二銅表法》的制定就是這種斗爭的成果之一。可見當時

A.貴族逐步喪失制定法律的主導地位 B.平民采取有效方式爭取自身權益

C.貴族讓步在法制發展中起決定作用 D.平面與貴族的政治訴求日趨一致

33.有人描述19世紀初英國的情景時說，婦女和女孩們曾從黎明到深夜整天不斷地使用的嚶嚶作響的紡車，如今已被棄置屋隅。那些打著拍子砰然作響的手織機也多半閑置聞。這說明

A.生產領域出現革命性變化 B.工業革命推動婦女解放

C.重工業成為國民經濟主導 D.家庭手工業已不復存在34.20世紀30年代，美國每周有成千上萬的人去電影院，輕歌曼舞的幻想型影片備受

歡迎，當紅童星秀蘭鄧波兒通常在電影中扮演孤兒去感化富人。這一現象

A.表明了新政已使全國重現繁榮的景象

B.體現了民眾身陷危機淡定應對的精神

C.反映了民眾逃避現實來求慰藉的心態

D.說明了現代主義藝術得到社會的認可

35.圖6為波蘭開放邊境線時的情景，它反映的是

A.冷戰結束B.華約解體C.北約東擴D.歐盟擴大

40.(25分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 清朝建都北京后，原居住于白山墨水間的各民族人口大量內遷，東北地區出現“沃野千里，有土無人”的狀況。清廷東北地區視為“龍興之地”，在此設盛京。吉林、黑龍江將軍，實施軍事化管轄，設置關口，長期禁止關內人口遷居。往來須持有官方頒發的路票。“移民之居住有禁，田地之墾辟有禁，森林礦產之采伐有禁，人參東珠之掘擄有禁”，從乾隆年間開始，山東、河北等地“闖關東”者日盛，“每查辦一次，輒增出新來流民”。他們“不但不肯回籍，抑且呼朋引類，日積日多”。清廷對東北地區時開時禁。

材料二 1689年的中俄《尼布楚條約》，劃定了清朝與我國的東段邊界，但直到19世紀初，黑龍江以北數十萬平方公里的土地上，居民不足1萬人，第二次鴉片戰爭時，清政府被迫與俄國簽訂《璦琿條約》和《北京條約》，清政府隨即開放了哈爾濱以北的呼蘭河平原和吉林西北平原。新來移民與當地滿、蒙古等族通婚、建廟、演戲、立會、設學堂、建布鋪。僅十余年，呼蘭地區已是“三城相望，糧產富饒，商賈因之糜(群)集，流民居戶不下十有余萬”。1904年清政府全面開放東北各邊荒地;1907年，設奉天、吉林、黑龍江三省。1908年僅奉天一省人口已達1100萬人，1911年，清政府制定了東三省移民實邊章程。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據材料一、二并結合所學知識，概括清朝東北地區移民過程的特點。(12分)

(2)根據材料一、二并結合所學知識，簡析移民東北的歷史作用。(13分)

41.(12分)閱讀下列材料，完成下列要求。

材料 世界近代史教材目錄對比(節選)

目錄A

第一章 17世紀英國資產階級革命

第一節 革命的社會經濟前提

第二節 斯圖亞特王朝的專制統治 革命形勢的成熟

第三節 革命的開始 第一和第二次內戰 共和國的建立

第四節 共和國時期的階級斗爭

第五節 克倫威爾的獨裁統治

第六節 斯圖亞特王朝復辟和1688年 政變

第二章(略)

——摘編自《世界歷史·近代部分》，1972年版目錄B

第一章 16世紀資本主義曙光下的西方·

同一時期東方中國和日本

第一節 世界地區隔絕狀態的突破·商業革命

第二節 文藝復興

第三節 宗教改革

第四節 歐洲諸國專制制度的形成·尼德蘭革命

第五節 16世紀的中國與日本

第二章 17世紀至工業革命前的東西方世界

第一節 17世紀英國革命·1689—1742年的英國

第二節(略)

——摘編自《世界史·近代史編》，1972年版，2011年版

比較兩份目錄并結合所學知識，指出其中一處不同，并分析出現這種不同的原因。(所指出的不同之處明確清楚;原因可以一個或多個角度進行分析，觀點明確，合理充分)

45.(15分)歷史上重大改革回眸

材料 秦漢時期山林屬國家所有，不允許私家占有山林湖泊。東晉以后，世室大族在南方擅占山澤。晉城帝頒布了“占山護澤，強盜律論”的禁令，但難以執行。豪強之家違法占山封水，政府無力制裁。平民百姓卻無此特權，“富強者兼嶺而占，貧弱者薪蘇(柴薪)無托”。南朝宋孝武帝實行改制，允許私家合法擁有山澤產權：按官階等級設限，第一、二品可占山三頃，依品級遞減，九品及百姓占山一頃;“若先已占山，不得更占;先占闕(缺)少，依限占足”。私人合法取得山林產權后，山林開放成為常態，產權國有與私有并存。

——摘編自趙岡《中國歷史上生態環境之變遷》

(1)根據材料并結合所學知識，概括南朝山澤管理制度改革的背景。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明南朝山澤管理制度改革的作用。(9分)

46.(15分)近代社會的民主思想與實踐

材料 1940年3月，中共中央發出黨內指示，強調敵后政權在性質上是抗日民族統一戰線政權。指示規定，在政權的人員分配上，“共產黨員占三分之一，非黨的左派進步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產黨在政權中的領導作用，是要靠黨員的質量來保證的，而不必有更多的人數，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議。

各抗日根據地比較認真地貫徹了三三制原則，陜甘寧邊區，1941年根據三三制原則進行了改選。黨外人士擔任鄉以上干部者有3592人，占總數三分之二。根據地內的開明

紳士由此得以進入政權機構。

——摘編自張海鵬主編《中國近代史》等

(1)根據材料并結合所學知識，概括抗日根據地政權實行三三制的原因，并指出三三制政權的特點。(3分)

(2)根據材料并結合所學知識，概括指出實行三三制的主要意義(7分)

47.(15分)20世紀的戰爭與和平。

材料 第二次世界大戰期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節節敗退，1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰，在仁安羌作戰中，中國遠征軍與敵浴血奮戰，解救出被困英軍，轟動英倫三島，英軍在戰局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內，中國大后方重要的對外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領。

1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西，在密支那戰役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發動進攻，使敵人背腹受敵，崩潰逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40余萬人，傷亡接機20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利。

——摘編自中國人民解放軍軍事科學院《中國抗日戰爭史》

(1)根據材料并結合所學知識，指出中國遠征軍入緬前太平洋戰場和中國戰場的戰略態勢。(6分)

(2)根據材料并結合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰的軍事意義和政治意義。(9分)

48.(15分)中外歷史人物評說。

材料 甲午戰敗后光緒帝痛感危亡在即，銳意變法，他曾對慶親王奕劻說：“太后若仍不給我事權，我遠退讓此位，不甘做亡國之君。”1895年6月，光緒帝讀康有為的上書深受啟發，遂于1895年至1897年間屢頒改革性質的法令，1898年6月11日，慈禧太后面告光緒帝：“前日御史楊深秀、學士徐致靖言國是未定，良是。今宜專講西學，明白宣示。”于是，光緒頒布了變法詔書。15日，慈禧太后迫使光緒帝下詔將他的老師翁同龢開缺回籍，并令授任新職的高官大員，須向慈禧太后謝恩。16日，光緒帝在一度“戰栗變色”后，仍如期召見康有為，商討變法事宜。9月4日，光緒帝下令將阻止變法的禮部尚書懷塔布等6人革職，后又把阻撓變法的李鴻章逐出總理衙門。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

(1)根據材料并結合所學知識，概括光緒帝為變法所采取的主要措施。(8分)

(2)根據材料并結合所學知識，評價戊戌變法中光緒帝的作用。(7分)

第三篇：2011年高考文綜答案(全國卷)

001．鉆石花 1963.03.11~1963.07.21

002．地底奇人 1963.07.22~1964.02.12（舊版名：紙猴）（下半部又名：衛斯理與白素）

003．妖火 1964.02.13~1964.08.04（下半部又名：真菌之毀滅）004．藍血人 1964.08.05~1965.02.19（下半部又名：回歸悲劇）005．透明光 1965.02.20~1965.07.22（下半部又名：真空密室之謎）

006．地心洪爐 1965.07.23~1965.10.19

007．蜂云 1965.10.20~1966.02.06

008．奇玉 1966.02.07~1966.03.22

009．原子空間 1966.03.23~1966.07.11

010．天外金球 1966.07.12~1966.12.02

011．支離人 1966.12.03~1967.03.16

012．不死藥 1967.03.17~1967.06.04

013．紅月亮 1967.08.01~1967.11.15

014．換頭記 1967.11.16~1968.02.15（連載用名：人造總統）015．蠱惑 1968.02.16~1968.04.07

016．奇門 1968.06.30~1968.09.21

017．尸變 1968.09.22~1968.11.24

018．合成 1968.11.25~1969.01.21

019．筆友 1969.01.22~1969.03.10

020．叢林之神 1969.03.11~1969.04.29

021．再來一次 1969.04.30~1969.06.20

022．盡頭 1969.06.21~1969.08.16

023．湖水 1969.08.17~1969.09.15

024．消失 1969.09.16~1969.10.15

025．影子 1969.10.16~1969.12.04

026．多了一個 1969.12.05~1970.01.14

027．仙境 1970.01.15~1970.03.16

028．狐變 1970.03.17~1970.05.10

029．古聲 1970.05.11~1970.06.14

030．虛像 1970.06.15~1970.08.09

031．訪客 1970.08.10~1970.09.18

032．風水 1970.09.19~1970.10.29

033．環 1970.10.30~1970.12.27

034．聚寶盆 1970.12.27~1971.01.30

035．雨花臺石 1971.02.04~1971.03.23

036．魔磁 1971.03.24~1971.06.09（舊版名：石林）037．創造 1971.06.10~1971.07.27

038．鬼子 1971.07.28~1971.09.10

039．老貓 1971.09.11~1971.12.01

040．貝殼 1971.12.02~1972.02.07

041．地圖 1972.02.08~1972.05.04

042．規律 1972.05.05~1972.06.23

043．沉船 1972.06.24~1972.09.21

044．大廈 1972.09.22~1973.01.01

045．新年 1973.01.02~1973.02.22

046．頭發 1978.03.01~1978.06.25

047．眼睛 1978.06.26~1978.09.25

048．迷藏 1978.09.26~1978.12.25

049．天書 1978.12.26~1979.04.10（奇門續集）

050．木炭 1979.04.11~1979.08.08（舊版名：黑靈魂）051．玩具 1979.08.09~1979.11.27

052．連鎖 1979.12.13~1980.05.30（下半部又名：愿望猴神）

053．尋夢 1980.05.31~1980.10.13

054．第二種人 1980.10.14~1981.03.11

055．后備 1981.03.12~1981.06.22

056．盜墓 1981.06.23~1981.11.26

057．搜靈 1981.11.27~1982.04.17

058．茫點 1982.04.18~1982.09.20

059．神仙 1982.09.21~1983.01.30

060．追龍 1983.01.31~1983.05.23

061．洞天 1983.05.24~1983.09.14

062．活俑 1983.09.15~1984.01.07

063．犀照 1984.01.08~1984.05.09

064．命運 1984.05.10~1984.07.10

065．十七年 1984.07.11~1984.08.13（命運附篇）

066．異寶 1984.08.14~1984.11.17

067．極刑 1984.11.18~1985.03.04

068．電王 1985.03.05~1985.06.24

069．游戲 1985.06.25~1985.10.03

070．生死鎖 1985.10.04~1986.01.15

071．黃金故事 1986.01.16~1986.05.02

072．廢墟 1986.05.03~1986.08.13

073．密碼 1986.08.14~1986.11.24

074．血統 1986.11.25~1987.03.16（尸變續集）

075．謎蹤 1987.03.17~1987.07.04

076．瘟神 1987.07.05~1987.10.19

077．招魂 1987.10.20~1988.01.30

078．背叛 1988.01.31~1988.05.15

079．鬼混 1988.05.16~1988.08.27

080．報應 1988.08.28~1988.12.11

081．錯手 1988.12.12~1989.04.06

082．真相 1989.04.07~1989.07.22（錯手續集）

083．毒誓 1989.07.23~1989.11.06

084．拼命 1989.11.07~1990.02.23

085．怪物 1990.02.24~1990.06.08

086．探險 1990.06.09~1990.09.23（探險系列第一集）

087．繼續探險 1990.09.24~1991.01.11（探險系列第二集）088．圈套 1991.01.12~1991.04.28（玩具續集）

089．烈火女 1991.04.29~1991.08.09（探險系列第三集）090．從陰間來 1991.07.25（陰間系列第一集）

091．到陰間去 1991.07.25（陰間系列第二集）

092．少年衛斯理1991.08.02

093．大秘密 1991.08.10~1991.11.22

094．陰差陽錯 1991.12.17（陰間系列第三集）

095．禍根 1991.11.23~1992.01.29（探險系列第四集）096．陰魂不散 1992.03.03（陰間系列第四集）

097．許愿 1992.05.23（陰間系列第五集）

098．還陽 1992.08.16

099．運氣 1992.10.26

100．開心 1993.02.06

101．轉世暗號 1993.04.11

102．將來 1993.07.09（思想儀系列第一集）

103．改變 1993.09.12（思想儀系列第二集）

104．暗號之二 1993年底（轉世暗號續集）

105．闖禍 1994.01.11（思想儀系列第三集）

106．在數難逃 1994.02.27

107．解脫 1994.04.16（生死鎖續集）

108．遺傳 1994.05.16（還陽續集）

109．爆炸 1994.09.30

110．水晶宮 1994.12.20

111．前世 1995.02.16

112．新武器 1995.04.11

113．病毒 1995.05.26

114．算帳 1995.08.09

115．原形 1995.11.02（成精系列第一集）

116．活路 1996.01.20

117．雙程 1996.03.02

118．洪荒 1996.05.10

119．買命 1996.07.04

120．賣命 1996.10.28（買命續集）

121．考驗 1997.01.30

122．傳說 1997.02.23

123．豪賭 1997.05.17

124．真實幻境 1997.07.30（成精系列第二集）

125．成精變人 1997.11.02（成精系列第三集）

126．未來身份 1998年初

127．移魂怪物 1998.03.24（未來身份續集）

128．人面組合 1998.08.20

129．本性難移 1998.12.06

130．天打雷劈 1999.03.23

131．另類復制 1999.05.15

132．解開密碼 1999.08.16（密碼續集）

133．異種人生 1999.10.31134．偷天換日 2000.04.08

135．閉關開關 2000.05.22

136．行動救星 2000.09.09（閉關開關續集）

137．乾坤挪移 2000.12.24

138．財神寶庫 2001.03.16

139．一半一半 2001.05.04

140．身外化身 2001.10.06（乾坤挪移續集）

141．非常遭遇 2002.01.22

142．一個地方 2002.05.20

143．須彌芥子 2002.12.07（一個地方續集）

144．死去活來 2003.06.04

145．只限老友 2004年二月底（考驗續集、思想儀系列第四集）

第四篇：2013年高考文綜歷史試題及答案

2013年高考文綜歷史試題及答案（全國Ⅰ卷）

24．在周代分封制下，墓葬有嚴格的等級規定。考古顯示，戰國時期，秦國地區君王墓葬規模宏大，其余墓葬無明顯等級差別；在經濟發達的東方六國地區，君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表明

A．經濟發展是分封制度得以維系的關鍵

B．分封制中的等級規定凸顯了君主集權

C．秦國率先消除分封體制走向集權統治

D．東方六國仍嚴格遵行西周的分封制度

25．自漢至唐，儒學被奉為“周（公）孔之道”，宋代以后儒學多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是

A．宗法血緣制度逐漸瓦解B．仁政理念深入人心

C．程朱理學成為統治思想D．陸王心學日益興起

26．有學者說，在古代雅典，“政治領袖和演說家根本就是同義語”。這一現象是雅典

A．政治體制的產物B．社會矛盾緩和的反映

C．頻繁改革的結果D．思想文化繁榮的體現

27．1688年，英國議會迎立荷蘭執政威廉為國王，并擁立他的妻子瑪麗（詹姆士二世的女兒）為女王，目的是

A．加強英國與荷蘭的友好關系B．否定王位世襲男性優先原則

C．通過雙王相互牽制防止獨裁D．為光榮革命披上合法的外衣

28．恩格斯稱贊一位近代科學家的研究成就是“自然科學的獨立宣言”，他指的應是

A．哥白尼的“日心說”否定了宗教神學崇信的“地心說”

B．伽利略創立的實驗科學推動了近代科學的發展

C．牛頓創立經典力學完成了科學史上的劃時代飛躍

D．達爾文的生物進化論顛覆了關于人類起源的傳統觀念

29．現代化是晚清歷史發展的一個趨向，最能體現這一趨向的是

A．洋務運動—戊戌政變—清末新政B．洋務運動—戊戌變法—辛亥革命

C．鴉片戰爭—中法戰爭—甲午戰爭D．太平天國運動—義和團運動—辛亥革命 30．1928年中共六大通過的《政治議決案》指出：各省自發的農民游擊戰爭，只有和“無產階級的城市的新的革命高潮相聯結起來”，才可能變成“全國勝利的民眾暴動的出發點”。這反映了當時中共中央

A．主張走農村包圍城市的革命道路B．堅持以城市為中心的革命模式

C．重視農民戰爭與城市暴動的結合D．認為農民階級是取得革命勝利的主導

31．有些學者認為，美國總統胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也對經濟進行了有限的干預，且為后來的羅斯福新政提供了借鑒。胡佛采取的干預措施是

A．斡旋勞資雙方達成保持工資水平和不罷工的協議

B．通過霍利—斯穆特法以提高關稅和保護國內市場

C．發起自愿減少耕地運動以維持農產品價格

D．成立復興金融公司向一些銀行和公共工程貸款

32．1950年，法國提出歐洲應該超越國家的藩籬聯合起來。這一建議得到聯邦德國等國家的支持，但英國等一些國家反對成立超國家的機構，只有法、德、意等六國實現了聯合。六國率先實現聯合的直接原因是這些國家

A．屢遭戰爭重創B．社會制度相同

C．發展水平相近D．歷史上關系緊密

33．1952年，蘇共領導人馬林科夫在十九大的政治報告上指出：“今年谷物的總收獲量達到80億普特，而最主要的糧食作物小麥總收獲量比1940年增加了48%。以前認為是最尖銳、最嚴重的問題——谷物問題，就這樣順利地解決了，徹底而永遠地解決了。”這一論斷

A．與實際情況完全相符B．成為加快工業化的依據

C．是對農業改革的肯定D． 是對斯大林模式的維護

34．圖6中①②③④分別是不同時期的歐洲局部圖。符合德國歷史發展進程的是

①②③④

A．③②④①B．④③①②C．①④③②D．④①②③

35．有俄羅斯學者認為，中國20世紀80年代的改革屬于新版的蘇俄新經濟政策。這一認識的依據是兩者都

A．處于相似的國內外經濟環境B．面臨著處理計劃與市場的關系問題

C．鞏固了農村的集體所有制經濟D．促進了社會主義工業化

40．（25分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

我國是最早利用海洋的國家之一，殷墟即發現了來自南海乃至阿曼灣的海貝。齊國借助“邊海”的地理條件，發展“魚鹽之利”，成為春秋戰國時最為富庶的國家。漢代“海上絲綢之路”雛形即已出現，魏晉而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成為佛教東傳的重要方式。宋元時代指南針等遠洋航行工具的使用，使海外貿易達到鼎盛。明朝前期，在鄭和下西洋的背景下，出現了一批重要的航海著作，如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》《西洋番國志》等，記錄海行見聞，反映當時東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的風土人情、山川形勝。明后期，鄭若曾針對倭寇等問題，在《籌海圖編》中明確提出“海防”的主張：“欲航行于大洋，必先戰勝于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的辦法。到鴉片戰爭前，“各省水師戰船，均為捕盜緝奸而設”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等

材料二

鴉片戰爭后，中國被卷入世界市場體系，通商口岸不斷增加。魏源認為海運“優于河運者有四利：利國、利民、利官、利商”。1842~1846年，茶出口增長一倍，絲的出口增長將近五倍；1846~1856年，茶出口又增長55%，絲的出口增長三倍多。海關稅收從1861年的490余萬兩增加到1902年的3000余萬兩。1866年，左宗棠創辦福州船政局，附設福州船政學堂。1868年，江南制造總局制造的第一艘近代海輪“惠吉”號下水。1872年輪船招商局成立，“使我內江外海之利，不致為洋人占盡”。1885年，海軍衙門設立。隨著西方商品與資本輸出的擴大，部分國人提出與列強進行“商戰”。1904年，張謇上奏朝廷，請準各省成立海洋漁業公司，購置新式漁輪，發展海洋漁業。19世紀60年代后，清政府與英法等國簽訂條約，允許百姓出國，“毫無禁阻”，僅南洋地區，就有中國移民500萬人。

——摘編自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發展史》等

（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出我國古代海洋利用的特點。（10分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析指出晚清海洋利用的主要變化及啟示。（15分）

41．（12分）閱讀材料，完成下列要求。

歷史地圖包含了政治、經濟、文化等多種信息。

圖9東漢十四州示意圖圖10唐開元十五道示意圖

比較圖

9、圖10，提取兩項有關漢唐間歷史變遷的信息，并結合所學知識予以說明。

請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

45．（15分）歷史上重大改革回眸

材料

1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發布變法詔諭：“我中國之弱，在于習氣太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少??誤國家者在一私字，困天下者在一例字，至近之學西法者，語言文字、制造機械而已，此西藝之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不學，學其皮毛而又不精，天下安得富強耶?”“著軍機大臣、大學士、六部、九卿、出使各國大臣、各省督撫，各就現在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學校科舉、軍政財政，當因當革，當省當并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務大臣，以劉坤

一、張之洞為參預政務大臣，共同負責主持新政工作。在隨后五年左右的時間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。

——據《清德宗實錄》等

（1）根據材料并結合所學知識，概括清末新政與戊戌變法的共同之處。（6分）

（2）戊戌變法與清末新政兩次改革的結果差異很大，根據材料并結合所學知識分析其原因，并指出清末新政的實質。（9分）

46．（15分）近代杜會的民主思想與實踐

材料一

夫西人設立新聞紙館，上以議國家之得失，下以評草野之是非，可以知四方之物價，可以悉外國之情形，原為有益之舉。今宜仿而行之，惟不準議朝廷得失。凡外國物價，外國情形，及中國人而被外國人欺凌者，或傳教不公道者，皆可寫入新聞紙，布告各國，咸使聞知，使歸曲于彼；且以見中國百姓痛恨洋人，必將激而生變。庶彼君臣聞之，惕然知懼，必飭令彼國公使領事，自行約束。

——《李鴻章附呈潘司丁日昌條說》（1867年）

材料二

19世紀70年代后，維新派開始辦報。他們在辦報實踐中提出，報紙必須“宗旨高而定”，“思想新而正”，“材料富而當’，“報事確而速”。嚴復強調辦報須“一舉足不能無方向，一著論則不能無宗旨“。有維新人士倡言:“無古今中外，變法必自空談始。故今日中國將變未變之際，以擴張報務為第一義。閱報之多寡，與愛力之多寡有正比例；與阻力之多寡有反比例。”梁啟超提出：“所貴乎報館之著述者，能以語言文字開將來之世界也。”并說：“去塞求通，厥道非一，而報館其導端也??閱報愈多者，其人愈智；報館愈多者，其國愈強。” ——摘編自方漢奇《中國近代報刊史》

（1）比較材料一、二，概括指出洋務派與維新派在辦報宗旨、任務、目的方面的認識有何不同。（9分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析戊戌變法前報紙在推動近代中國民主進程中的作用。（6分）

47．（15分）20世紀的戰爭與和平

材料一

越南戰爭使美國的政界、軍界高層在后來進行戰爭決策時“形成一種新的共識：美國只應把動用軍事力量作為最后一種手段；只有當美國國家利益明顯受到影響時方可這樣做；只有當獲得公眾強有力的支持時才能這樣做；只有在有可能相對較快地以較小代價取得勝利時才能這樣做。”

——摘編自哈佛?西提可夫《越戰的戰后影響》

材料二

1990年12月，海灣戰爭“沙漠風暴”行動發起之前，美國總統喬治?布什表示：“你們盡管放心，倘若需要采取軍事行動，絕不會出現另一個越南。”

——摘編自威廉?黑德等編《回顧越南戰爭》

（1）根據材料一、二并結合所學知識，簡析海灣戰爭沒有成為“另一個越南”的原因。（9分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，簡析兩次戰爭的結果對國際關系的影響。（6分）

48．（15分）中外歷史人物評說

材料

韓愈是唐中后期著名文學家、思想家。當時皇帝崇信佛教，耗費大量財富。韓愈力加諫阻：“佛本夷狄之人，與中國言語不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之義，父子之情。” 當時士大夫熱衷于辭藻綺麗、對仗工整但空洞無物的駢體文，朝廷亦將之作為選才重要標準。韓愈首倡“古文運動”，主張文章應仿先秦散文，“文以載道”。在他看來，由堯、舜、禹、湯、文王、武王、孔子、孟子依次相傳的“道”，在孟子死后失傳，他承擔起了重續“道統”的責任。

韓愈提倡的“道統”就是孔孟的仁義道德思想，同時也作了一些新的闡釋。他一面講博愛，一面又講“義”。他所說的“義”，主要是指“君臣、父子之道”，旨在論證儒家的仁義道德是惟一合法思想，為其反佛提供理論根據。韓愈的思想對后世產生了很大的影響。——摘編自卞孝萱等《韓愈評傳》

（1）根據材料并結合所學知識，指出韓愈提倡古文運動的背景。（8分）

（2）根據材料并結合所學知識，說明韓愈對儒家發展的作用。（7分）

2013年普通高等學校招生全國統一考試（新課標全國Ⅰ卷）

文科綜合歷史部分試題參考答案

題號 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

答案 C C A D A B B D A D C B

40．（25分）

（1）從沿海利用到遠洋開拓；先進技術應用于航海；以經濟文化交流為主，和平利用；以民間交流為主；海洋意識不足。

（2）主要變化：在西方沖擊下海禁政策失效，政府被動參與海洋利用；海洋權益的各方面都受到西方列強的干預控制；通商口岸增加，海外貿易拓展；對海洋重要性的認識逐步深入；海洋管理機構逐步建立，試圖建立有效的海防力量；海外移民、留學成為重要現象，對國內的影響加深。

啟示：加強海洋領土及海權意識；開發利用海洋資源。

41．（12分）

示例一：信息：漢代的州集中于黃河中下游地區，唐代的道南北分布大體平衡。說明：漢唐間南方社會經濟有了很大發展。

示例二：信息：漢代州名與唐代道名有很大不同。

說明：唐代“道”的劃分更注重山川地理形勢。

45．（15分）

（1）向西方學習；自上而下的改革；側重制度改革。

（2）原因：改革主導者不同；地方實力派對改革的認識與支持程度不同；推行過程不同；面臨國內外情勢不同。

實質：維護專制統治，抵制革命。

46．（15分）

（1）宗旨：洋務派注重對外宣傳，維新派強調政治屬性。

任務：洋務派強調披露洋人之事務，維新派倡導為維新變法服務。

目的：洋務派意在維護朝廷并警示洋人，維新派強調利用報紙傳播新思想，改變國人的精神面貌。

（2）逐步沖破封建專制的言禁，拓展了國人視野；進行了救國圖存和啟蒙思想的宣傳，有助于開啟民智；為社會變革作了輿論準備。

47．（15分）

（1）美國吸取越南戰爭教訓，確定戰爭決策的原則；越南戰爭實際上是美國與越南及其支持者的較量，海灣戰爭是多國部隊與單一國家的較量；越南戰爭是美國發動的戰爭，海灣戰爭是聯合國授權的行動；海灣戰爭是高科技戰爭。

（2）越南戰爭：推動美蘇關系走向緩和；有利于世界多極化趨勢。

海灣戰爭：強化了美國的的唯一超級大國地位；使中東地區的局勢更加復雜化。

48．（15分）

（1）唐朝由盛轉衰；內容空洞的駢體文流行；佛教盛行，華夏傳統受到沖擊。

（2）排斥佛學，弘揚儒學；提出“道統”論，承上啟下；成為宋代理學的先聲。

第五篇：20072007年高考文綜全國卷歷史試題特點評析及教學啟示

.......2007年高考文綜全國卷Ⅰ歷史試題特點評析及教學啟示

江山中學

徐水清

一、2007年高考文綜全國卷Ⅰ歷史試題特點評析

1、難。今年高考文綜全國卷Ⅰ歷史試題，全體師生普遍反映較難，據浙江省考試院抽樣分析，全省歷史平均分為39分，尤其是主觀題的得分率更低，平均分為16.84分，得分率為32.3%。

2、偏且部分試題設計存在值得商榷的地方。較多試題考查的知識點來自教材的閱讀課或小字，即所謂的“邊緣知識”，如選擇題第16、19、20題；還有部分題目考查的是學生的知識面，而非學生依據課本知識能生成的知識，如第12題“皇帝謚號”題考查中國古代謚號、廟號和年號的區別，此問題本身屬于語文知識和歷史學科的邊緣知識，給人以知識考查避重就輕的感覺。第13題中備選項A、D兩項作為混淆項出現，教材沒有相關涉及，出自大學教材內容。第14題八旗制度早期特點中的備選項“士兵有專門軍籍，世代為兵”是中國古代士兵制度的特點，后來八旗制度演變成為士兵制。此項作為混淆項出現，雖然在考生掌握教材知識的前提下，不構成影響，但課本根本沒有提到，作為混淆項設計不妥。第19題考查赫德路牌設立的時間的推理，教材關于赫德的人物介紹在選學內容，屬于考綱明確規定不考內容。雖然試題材料試圖提供赫德人物介紹，但沒有說清楚，材料本身提供的知識依托不夠。以上選擇試題中題干和備選項的設計，體現了高于教材、不拘泥教材的表述，但超出了教學大綱和考試大綱范圍，脫離了中學教學實際，如此能力要求，完全過高估計了考生的能力。

3、試題的材料閱讀量過大。選擇試題中材料選擇題有第13、15、18、19、21、23題，占整個選擇題的一半，數量過多；非選擇題38題材料過長，三則材料文字閱讀量在800字左右，且文字表述較為晦澀。考生在有限的時間內花大量的時間閱讀材料，限制了考生思維的時間。

4、針對主干知識進行抽點考查的代表性知識平衡不夠，學科內政治、經濟、文化三大內容知識的考查結構分布極其不合理。關于經濟內容的考查選擇題部分僅第21、23兩題，材料題第38題第（1）問、第（2）問和第（4）問部分涉及到經濟內容，全卷總共16分左右。關于文化內容的考查全卷基本沒有涉及。這種試題內容考查結構突出政治史，減弱經濟史，忽視文化史的做法，沒有能夠體現人類政治文明、經濟文明、思想文明的共同演進，對學生實際掌握知識的區分度不高。

5、分值分布穩定、合理。2007年試卷選擇題12題，48分，非選擇題2題，52分。其中中國古代史32分，中國近現代史38分，世界近現代史30分。與2006年相比，試卷選擇題12題，48分，非選擇題2題，52分。其中中國古代史32分，中國近現代史36分，世界近現代史32分。今年的試題保持了試卷二大題型結構和分值分布的穩定性。

6、試卷選擇題結構明顯發生了變化。選擇題除14—17題以軍隊主題方式呈現外，其他題都沒有給一個大的主題，改變了沿襲多年的選擇題主題式考查形式。

7、試題注重于考查學生的學科能力和學科素養。今年的試題充分體現了以知識為載體，以能力立意的指導思想，且“考核能力要求”層次性強，試題以教材知識為依托，通過創設新情景，使試題源于教材又高于教材，不拘泥于教材的表述，突出了學科能力的考查，突出了試題的選拔性。在全國卷Ⅰ中，調動和運用知識中的識記能力考查題有：選擇題第14、17、20題；主觀題38題第（3）問、第（4）問第二小問、40題第（1）問，分值30分。調動和運用知識中的理解能力考查題有：選擇題第12、13、16、22題，分值16分。獲取和解讀信息的能力考查題考查有：選擇題第15題；材料題第38題第（4）問第一小問、39題第（1）問，分值15分。獲取、解讀信息和調動、運用知識相結合的多層次能力考查題有：選擇題第18、19、21、23題；主觀題40題第（2）問，分值32分。論證和探討問題的考查題有：主觀題38題第（2）問，分值7分。描述和闡釋事物的能力在主觀試題的表達中得到具體體現。

8、密切聯系社會現實，努力反映時代熱點。選擇題14-17題，實際上隱性的考查了人民解放軍建軍80周年；2007年是抗日戰爭爆發70周年，試卷設計了第38大題的一小問“中國抗戰在世界反法西斯戰爭中的歷史地位”；第40題對金遷都燕京的考查，實際上與明年北京奧運年相關。只不過與前幾年比較顯性考查熱點問題有所不同的是，今年對熱點問題的考查是以隱性介入為主。

二、對教學與備考的啟示

1、以教材為根本，抓好基礎知識的復習。

針對今年高考試題對調動和運用能力考查的特點，既注重對教材知識再認、再現層面能力的考查，又突出對教材知識進行拓展理解層面能力的考查。我們要認識到高考對教材基礎知識考查的能力注重了層次化。因此，高考備考的一些舊的思想認識和傳統做法必須進行轉變。在進行一輪復習的時候，不能夠停留在學生背誦、記憶教材的層次上，要注重對教材知識的拓展理解。拓展理解教材知識要注意以下兩個方面：一方面結合教材現有知識，適當拓寬知識面，對有關歷史常識問題要講清楚，例如今年高考關于對謚號、年號、廟號考查的此類知識。另一方面，我們應該明確高考命題人對命題點的抽樣和備選項的設計，有些是依據高校教材的子目和觀點，備考復習中教師要適當涉及大學教材和新課程教材中對課本知識的相關表述，更準確、更深刻的理解歷史知識。例如，選擇題第18題關于“民教沖突”在大學教材義和團運動中就有相關的子目“反對外國教會侵略的斗爭”。在進行二輪專題復習的時候，要按照中外聯系的思路，緊扣教材知識，把中外相關知識進行歸納、對比分析，加強文明史觀和整體歷史觀教學。總之，兩輪復習要落實到教材基礎知識的識記和理解上，牢固掌握基礎知識是提高分析、解決實際問題的能力的前提。

2、以文科綜合能力測試考核目標和要求為綱，突出學科能力培養

今年的高考試題，能力測試的導向非常明確，嚴格按照文科綜合能力測試中的考核目標及要求進行命題設計。對目標中的能力要求考核全面，注重了對各項能力的層次性考查。因此，在高考復習教學中我們的立足點應該是以文科綜合能力測試考核目標和要求為綱，把“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探討問題”四種能力測試目標和要求落實到位。

3、適度隱性關注熱點，自然滲透學科間熱點

文科綜合的命題設計：“以問題為中心，以人類所面臨和關心的或現實、重大的社會問題為素材”，目的就是要“實現對考生情感、態度價值觀的引導與考查”。今年的熱點試題設計體現了“現實問題歷史聯系”、“隱性考查學科知識”的特點，充分凸顯出歷史試題與時俱進的精神和歷史學科的社會功用，要求考生用歷史知識來透視和解決現實問題，引導學生關注社會、關注生活，具有明顯的導向性。材料題第38題從美國在二戰中廢除中立法中禁運政策，對英、對華進行援助的有關史實，考查了大國崛起問題，揭示了戰爭崛起的教訓、合作崛起的經驗。材料題第40題把環渤海地區兩大中心城市之一的北京和對2008年北京奧運的關注結合起來，進行了歷史、地理、政治學科間的自然滲透考查。因此，在復習備考中，教師要引導學生關注社會現實和熱點問題，讓學生運用所學歷史知識去解決實際問題，使學生在對現實問題的歷史思考中，培養學生的情感態度價值觀。

4、加強材料題的專項訓練，提高學生的解題能力。

今年的試卷中材料題的大幅度增加，材料閱讀量的增大，使許多學生束手無策，望“題”興嘆。所以在平時的教學中一定要對材料題進行系統的訓練，在訓練中要注意題型的多樣化，在訓練中要著重培養學生“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“概括和提煉材料”的能力。

5、關注課改和課標，做好新舊高考的銜接與過渡。

2008年是老教材的最后一年。為了更好的推進新課改，在2008年的高考試題的命制中是很有可能滲透新課標的理念的。因此，在復習備考時要高度關注新課標，可以用新課標要求的三大模塊主干知識為主線，將現行教材知識體系進行重組，以新的視角和理念構建新的知識模塊。

6、加強答題能力的培養，規范文字表達

通過今年改卷經歷，發現考生在做主觀題是普遍存在以下幾個問題：一是學生審題能力欠佳，往往出現答非所問的情況或在作答時出現答題有所遺漏；二是對材料的解讀和對信息的提取能力較差；三是答題不規范，出現較普遍的是語句不通，前后矛盾、不分點、書寫潦草等。這些非知識儲備問題，對考生的最終分數實際上也產生了較大的影響，因此在平時的訓練中教師應刻意加以指導，甚至應采取較嚴厲的措施，使學生意識到其中的厲害關系。

7、教師應認真研究上海、海南等地的高考試題，做到有備無患。

上海高考歷史試題的命制以“理念先進、技術成熟、個性鮮明、獨樹一幟”，在高考命題改革中獨占鰲頭。今年海南試題也給人耳目一新的感覺。事實上從今年全國文綜卷Ⅰ的命題來看，有三個方面明顯與“海派”試卷趨同：一是專題式選擇題減少。二是出現了英文。三是試題命制的切入方式多樣化，有照片、社區遺址、統計表、史家評述、專著論述等。