第一篇：現代教育技術工作計劃2009-2010-2

2003—2004學年度第二學期 現代教育技術工作計劃

內

二

小

學

2004.2

現代教育技術工作計劃

本學期的 現代教育技術工作思路是：認真貫徹十六大精神和“三個代表”的重要思想，緊緊抓住教育信息化大發展的契機，確立構建教育信息化平臺。堅持以發展為主題，以教育創新為動力，以教育科研為龍頭基本工作思路；著重課題研究、課堂教學兩個方面部署和落實現代教育技術的研究和管理工作。

一、認真抓好現代教育技術研究課題工作，深化學校的電教科研

現代教育技術工作只有認真抓好科研工作，才能不斷推進現代教育技術工作的深入開展。本學期繼續舉行每課題研討活動，通過學習理論、開展電教實驗課、開展實驗前的調查研究，明確研究方向，調整研究計劃，探討研究策略，逐步提高實驗教師課題研究的水平。認真做好新一輪的現代教育技術課題的開題工作。

二、認真開展電教教研活動，積極推進信息技術與學科教學整合積極參與基礎教育課程改革，促進現代教育技術在新課程的有效實施，進一步加強現代教育技術與新課程的緊密結合程度，走進新課程，貼近學生。課程改革是當前基礎教育的中心工作，電教工

作要加大參與力度，做好課程改革學科培訓及支持工作，為課程改革提供良好的交流平臺。要以課堂教學為主戰場，積極探索信息技術與學科教學整合。

三、認真抓好教師現代教育技術培訓工作，促進教師信息素養的提高

對教師進行現代教育技術培訓是一項長期的經常性工作。我們首先要加強理論學習和指導，使教師的思想、觀念逐步跟上現代教育技術、教育信息化發展的形勢，由觀念的轉化來帶動工作的發展。要定期組織教師學習電教科研理論、印發學習資料、交流工作經驗。

在現代教育理論和教育思想的指導下，我們要將信息技術從應用層面轉向整合階段，把信息技術與學科教學有機的結合起來，從根本上改變傳統教和學的觀念以及相應的學習目標、方法和評價手段。提高教師的信息素養。使全教師能夠通過學科課程把信息技術與學科教學有機地結合起來，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，提高教與學效率，改善教與學的效果。

要加強信息技術的培訓工作，繼續開展多層次全方位的各類教育技術培訓活動。

四、努力抓好現代教育技術信息資源建設，構筑教育現代化新平臺

現代教育技術信息資源建設是開展多媒體及網絡教學的基本保障。河北遠程教育網已經開通，我們學校要利用好這一資源，另外學校也要加大教學軟件的投入，搞好現代教育技術軟件資源建設。

五、抓好信息技術學科教學，提高學生信息技術素養

本學年我校要進一步增強信息技術課的課程意識，嚴格按照課程計劃和教育局有關規定要求落實課時、師資、場所，按照規定的教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術課。切實抓好信息技術教師隊伍建設，積極開展信息技術研討活動、學生信息技術應用能力競賽活動。

時間安排

二月份：

制定工作計劃；

三月份：

1、青年教師培訓；

2、信息技術與語文學科整合教學觀摩活動；

四月份：

1、青年教師培訓；

2、信息技術教研活動；

五月份：

1、現代教育技術研究課題活動（調查研究）；

2、完善學校校園網；

六月份：

做好學生信息技術學科的統測工作；七月份：

資料，設備歸檔；

第二篇：222現代教育技術工作計劃2 013-1401

2013—2014第一學期現代教育技術工作計劃

一、指導思想：

以教育局信息中心規劃為總體目標，以學校工作計劃為依據，以現代教育思想和理論為指導思想，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校走在運用現代代教育技術的前列。

二、主要工作：

１、加強現代教育技術研究工作。

1）上學期，我們對全校教師分層次進行了信息技術的培訓，40周歲以下的青年教師學會了制作多媒體課件，這學期要鞏固這一成果，挑選一部分制作能力強的教師再次集中培訓，使之成為學校中信息技術教學的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進行多媒體課件的評比。

（2）加強多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現代教育技術的產物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越來越重要，尤其是網絡環境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學?，F代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選制作課件能力強的教師組成多媒體課件制作研究小組，每周定期活動,交流制作心得，在提供外出學習機會的同時，適時請進高水平的師資進行指導，重點研究網絡環境下多媒體課件的制作?；顒佣〞r、定點開展，做到有計劃、有過程、有記錄、有總結。

（3）做好現代教育技術課題研究的督促工作，加強現代教育技術理論知識的學習，密切注意現代教育技術的研究方向，搜集和課題有關的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發揮多媒體網絡教室的功能，探討現代教育技術尤其是網絡技術與傳統教學模式的結合，培養新世紀需求的高素質人才，同時多與專家聯系，爭取獲得指導，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結，為實驗教學評估做好準備。

（4）在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。40周歲以下的青年教師每人每學期結束上交一份。

（5）加強信息技術課的研究工作。在未來的一、兩年內，信息技術的考試將排入到小學生畢業考試中去，因此加強信息技術的教研工作勢在必行，必需加強信息技術課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。

２、加強學校現代教育技術的管理工作

（1）為學?，F代教育技術的研究提供好基礎，這學期繼續投入，重新安裝班班通，集計算機教學、學科網絡環境下教學和語音教學為一體。

（2）嚴格執行學校有關電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續登記上冊，嚴格執行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保證電教儀器的使用率。（3）繼續強化電教意識，堅持并嚴格執行《古冶區小學電教設備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進教學方法，優化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率１００％，上課率達４０％，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學質量。

（4）充分利用電教設備，逐步增加軟件的投入，努力提高電教軟件的數量與質量。除繼續向教研室征訂各類投影片、錄音帶、錄相帶及多媒體光盤外，還充分發揮自身的潛力，自制更符合實際教學需要的多媒體課件等。

３、繼續做好學校網頁的開發

隨著信息技術的發展，學校網頁不僅是學校宣傳陣地，更是學校現代化教學的一個重要課堂，也是學校現代化教學水平的標志。為此，我們將投入精力著力開發校園網頁的功能，充實網頁內容，拓展現代化教學的模式，豐富學生的課余生活，全方位的宣傳學校教育教學成績。

４、認真開展各種興趣小組活動

(1)計算機現在是很多學生的最愛，這學期繼續配備優秀師資，開展興趣小組活動，指導學生進行計算機繪畫、制作電子報刊，爭取在各級各類比賽中獲獎。

(2)在信息技術教學過程中，適時舉行年級為單位的學科知識競賽，擬在四年級進行計算機繪畫比賽，五年級進行計算機漢字輸入比賽，六年級利用PowerPoint制作小報的比賽，為學生們提供展示能力的舞臺。

三、工作安排：

九月份：

1、制定電教工作計劃

2、發放教師電教使用記錄

3、各課題組制定學期活動方案

十月份：

1、五年級進行計算機漢字輸入比賽

2、多媒體課件制作研究小組正常開展活動

3、組織信息技術課教師參加市信息技術教學設計論文評比

十一月份：

1、四年級進行計算機繪畫比賽

2、參加課件制作評選

十二月份：

1、聘請電教專家來我校進行現代教育技術論文講座

2、六年級利用PowerPoint制作小報的比賽

一月份:

1、回收各類電教儀器和電教軟件

2、學校電教工作總結，電教實驗課題階段性總結

第三篇：現代教育技術2

題目1 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

下面不屬于國內E-Learning教學平臺產品的是（）選擇一項：

a.4A網絡教學平臺 b.天空教室 c.Web Course in a Box d.Moodle 題目2 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

下列是即時通訊工具的是（）選擇一項：

a.BBS b.QQ c.Email d.Blog 題目3 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

以下不屬于網絡教學案例的是（）選擇一項：

a.網易公開課 b.可汗學院 c.未名學院 d.杜郎口教學模式

題目4 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

Web1.0的主要特征是（）選擇一項：

a.人人織網 b.用戶對用戶 c.C/S結構 d.以用戶為主

題目5 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

側重圖文演示的多媒體教學軟件最適合用哪個工具開發（）選擇一項：

a.Authorware b.PowerPoint c.Flash d.ToolBook 題目6 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

PowerPoint可以直接轉存為以下哪種格式（）選擇一項：

a.WPS b.DOC c.PNG d.PDF 題目7 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

越來越多的多媒體教學軟件采用（）結構來組織教學資源 選擇一項：

a.網絡 b.線性 c.樹狀 d.超媒體

題目8 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

學習者瀏覽、觀察學習信息的網絡結構，找出自己所需的學習信息是那種導航的功能（）選擇一項：

a.檢索導航 b.幫助導航 c.線索導航 d.瀏覽導航

題目9 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

對關鍵字進行縮放、閃爍、變色等動畫屬于（）選擇一項：

a.邏輯動畫 b.強調動畫 c.情景動畫 d.片頭動畫

題目10 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

以下哪一項不是多媒體教學軟件的開發過程（）選擇一項：

a.教學設計 b.目標設計 c.腳本編寫 d.軟件實現

題目11 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

通過在新內容學習前安排引導性材料來促進有意義學習的教學策略是： 選擇一項：

a.先行組織者策略 b.加涅九段法教學策略 c.拋錨式教學策略 d.支架式教學策略

題目12 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”的學習對應于下面哪一種學習類型？ 選擇一項：

a.言語信息 b.智力技能 c.態度 d.動作技能

題目13 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

發生在教學活動的過程中以判斷教學過程的執行情況并及時提供反饋，來調整和改進教學工作的評價類型是： 選擇一項：

a.相對評價 b.形成性評價 c.診斷性評價 d.定性評價

題目14 完成

此題需要百度

由于行為目標的編寫只強調學習者行為的結果而未注意內在的心理過程，因此常采用的方法是：

選擇一項：

a.信息加工法 b.歸類分析法 c.“ABCD”法 d.內外結合法

題目15 完成

此題很簡單，我沒百度，你查查 以下不屬于自主學習設計原則的是： 選擇一項：

a.體現學生首創精神 b.讓學生實現自我反饋 c.強調知識的記憶 d.讓學生知識外化 題目16 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

你認為“示范－模仿”教學策略更適用于下面哪類教學內容： 選擇一項：

a.概念的學習 b.動作技能的學習 c.規則的認識 d.態度的培養

題目17 完成

反正不選a 題干

對“事實、概念、技能、原理、問題解決”類型的教學內容，一般對應的媒體在教學中的使用目標是： 選擇一項：

a.展示事實、設疑辨析、提供示范、解釋原理、創設情境 b.創設情境、展示事實、提供示范、解釋原理、設疑辨析 c.展示事實、創設情境、提供示范、解釋原理、設疑辨析 d.展示事實、創設情境、解釋原理、提供示范、設疑辨析

題目18 完成 題干

教學設計過程的一般模式包括以下哪些部分： 選擇一項：

a.任務分析、前期分析、策略和評價 b.任務分析、學習者分析、策略和前期分析 c.前期分析、目標、策略和評價 d.前期分析、目標、策略和學習者

題目19 完成

以下哪款軟件不能用于獲取屏幕圖像（）選擇一項：

a.SnagIt b.CoolEdit c.HyperSnap d.暴風影音

題目20 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

U盤屬于下列哪種存儲（）選擇一項：

a.磁存儲 b.光存儲 c.半導體存儲 d.磁光盤

題目21 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

對于在網絡上播放動畫來說，最合適的幀頻率是：（）選擇一項：

a.每秒 24 幀 b.每秒 12 幀 c.每秒 25 幀 d.每秒 16 幀

題目22 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

“.mpeg”是（）格式文件后綴名 選擇一項：

a.文本 b.圖片 c.聲音 d.視頻

題目23 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

下列不屬于支架式教學環節的是（）選擇一項：

a.搭腳手架 b.告知目標 c.獨立探索 d.協作學習

題目24 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

人眼視覺惰性的殘留時間一般約為（）選擇一項：

a.0.2s b.0.1s c.0.3s d.0.4s 題目25 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

在經驗之塔中，最高層是（）選擇一項：

a.語言符號 b.視覺符號 c.觀摩示范 d.設計的經驗

題目26 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

教育技術的基本理論是（）選擇一項：

a.教學理論和學習理論

b.媒體開發理論和教學設計理論 c.媒體開發與教學管理 d.傳播與系統科學

題目27 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

下列哪一項不屬于學習資源（）選擇一項：

a.信息和人員 b.課程和課件 c.設計和制作 d.技術和環境

題目28 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

建構主義學習理論的核心是（）選擇一項：

a.以教師為中心 b.以學生為中心 c.以知識為中心 d.以書本為中心

題目29 完成

獲得2分中的2分 標記題目

題干

加涅的信息加工模式中不包括（）選擇一項：

a.感受器 b.感受控制器 c.短時記憶 d.長時記憶

題目30 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

教育技術發展的初級階段是（）選擇一項：

a.19世紀末、20世紀初 b.1918-1942 c.二戰時期 d.1945-1955 題目31 完成 題干

桑代克的三大原理是（）選擇一項或多項：

a.學習律 b.準備律 c.練習律 d.效果律

題目32 完成

獲得2分中的1分

標記題目

題干

目前使用較多的網絡平臺有（）選擇一項或多項：

a.Moodle b.A Tutor c.Concept Map d.Mind Mapping 題目33 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

音頻信號的冗余有（）選擇一項或多項：

a.時域冗余 b.頻域冗余 c.掩蔽冗余 d.聽覺冗余

題目34 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

在多媒體計算機中，常用的圖像輸入設備有（）選擇一項或多項：

a.數碼相機

b.視頻信號數字化儀 c.攝像頭 d.彩色掃描儀

題目35 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

設計評價量規要考慮的要素是： 選擇一項或多項：

a.評價指標項 b.各項權重 c.評價標準 d.評價等級劃分

題目36 完成 獲得2分中的2分

標記題目

題干

關于教學媒體的選擇和設計，下列描述正確的是： 選擇一項或多項：

a.教學媒體的選擇要考慮各類媒體的特性 b.要遵循內容符合原則和目標控制原則

c.一般是先確定媒體的類型再考慮媒體的使用目標 d.多種媒體的有效組合往往會產生更大的教學功效

題目37 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

PPT動畫主要有以下哪些類型（）選擇一項或多項：

a.片頭動畫 b.邏輯動畫 c.強調動畫 d.情景動畫

題目38 完成

教學的數字化包括（你要查一下）選擇一項或多項：

a.數字化的教學環境 b.數字化的教學信息 c.數字化的教學資源 d.數字化的教學方式

題目39 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

虛擬仿真技術的特點有（）選擇一項或多項：

a.交互性 b.虛幻性 c.逼真性 d.沉浸性

題目40 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

以下屬于微格教室設備的是（）選擇一項或多項：

a.分控機 b.攝像頭 c.多媒體計算機 d.話筒

題目41 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

思維導圖又稱為概念圖、心智圖，是一種將放射性思考具體化的方法（）選擇一項：

對 錯

題目42 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

就目前而言，隨著E-Learning教學平臺的產生，傳統的嚴謹的現場培訓已經完全不再適用了（）

選擇一項：

對 錯

題目43 完成

在PPT中，閱讀效果最好的字體是黑體。選擇一項：

對 錯 題目44 完成 題干

多媒體教學模式與傳統教學模式最大的不同是多媒體教學環境引入教學活動，引起教學結構要素關系和整體功能的相應變化。選擇一項：

對 錯

題目45 完成

創設情境就是提供一些相關的情節、景色和現象。選擇一項：

對 錯

題目46 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

“內外結合”教學目標編寫方法是對ABCD法的一種補充。選擇一項：

對 錯

題目47 完成

獲得2分中的2分

標記題目 題干

圖像是由一定輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，任意縮放后不會失真。選擇一項：

對 錯

題目48 完成

獲得2分中的2分

標記題目

題干

圖像分辨率是指圖像水平方向和豎直方向的像素個數。選擇一項：

對 錯

題目49 正確

獲得2分中的2分

標記題目

題干

通常人耳對20Hz-200kHz的平率最敏感。選擇一項：

對 錯

題目50 不正確

認知心理學的代表任務有布魯納、奧蘇貝爾和加涅。選擇一項： 對

小濤哥制作，6分鐘考91分 錯

第四篇：XX小學現代教育技術工作計劃（2）

一、指導思想：

為了不斷提高教育現代化工程的實施水平，提高教師、學生的現代信息技術水平為目標，以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校成為教育信息化先進學校，XX小學現代教育技術工作計劃（2）。

二、主要工作：

１、加強現代教育技術研究工作。

（1）在全校35周歲以下青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。對學校所有教師能熟練地運用WORD、EXCEL進行電子化備課與數據處理。為了便于學校對學生檔案的查詢管理，學生檔案全部使用計算機數據庫進行管理。各班主任學期未負責輸入本班學生的成績、評語、體檢等信息。

（2）加強多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現代教育技術的產物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越來越重要，尤其是網絡環境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學?，F代化教育的水平。為此，我們希望學校大部分教師特別是30歲以下的教師能自行制作課件并運用于課堂教學，對于新上崗的師范生應常參于各級課件制作的評比活動。推進本校的電化教育達到一個新水平。

（3）做好現代教育技術課題研究的督促工作，加強現代教育技術理論知識的學習，密切注意現代教育技術的研究方向，搜集和課題有關的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發揮多媒體網絡教室的功能，探討現代教育技術尤其是網絡技術與傳統教學模式的結合，培養新世紀需求的高素質人才，同時多與區市專家聯系，爭取獲得指導，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結，為實驗的中期評估做好準備。

（4）在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。35周歲下的青年教師每人學期結束上交一份，并聘請專家進行講評，指導，指出最新的研究方向。

（5）加強信息技術課的研究工作。在未來的一、兩年內，信息技術的考試將排入到小學生畢業考試中去，因此加強信息技術的教研工作勢在必行，必需加強信息技術課的教學質量，提高學生應用計算機的能力，學校工作計劃《XX小學現代教育技術工作計劃（2）》。

２、加強學校現代教育技術的管理工作

（1）為學校現代教育技術的研究提供好基礎，這學期繼續投入，新建一個新機房。做到上課學生人手一臺計算機。為了方便信息化管理與交流學校名處室一臺計算機。電教組新增兩臺計算機保證學校電教員人手一臺計算機，以便開發學校的網頁、媒體制作、電教學習與交流。

（2）學校建成三個以上的網絡教室。

（3）嚴格執行學校有關電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續登記上冊，嚴格執行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保證電教儀器的使用率。

（4）繼續強化電教意識，堅持“三機一幕”進課堂，并嚴格執行《京口實小電教設備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進教學方法，優化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率１００％。并充分使用學校的網絡資源，保證使用電腦網絡媒體教學的學科達80%，上課率達15%。

（5）充分利用電教代辦費，逐步增加軟件的投入，努力提高電教軟件的數量與質量。除繼續向區教研室征訂各類投影片、錄音帶、錄相帶及多媒體光盤外，還充分發揮自身的潛力，自制更符合實際教學需要的投影片，錄相帶、多媒體課件等。

３、繼續做好學校網頁的開發

隨著信息技術的發展，學校網頁不僅是學校宣傳陣地，更是學?，F代化教學的一個重要課堂，也是學校現代化教學水平的標志。為此，我們將投入精力著力開發校園網頁的功能，充實網頁內容，拓展現代化教學的模式，豐富學生的課余生活，全方位的宣傳學校教育教學成績。迎接《市教育信息化學校》的評估。

（1）對各實驗的班的的語數教師、各年級組網頁負責人員進行網頁知識培訓使這些人能學會網頁的制作。做到各年級組有自己的網頁。青語組、青數組有自己的網頁。各實驗班有自己的網頁。電腦課題研究班有學生主頁。

（3）由電教中心于每周五向各網頁制作組成員提供網頁制作知識培訓、網頁的上傳方法、交流網頁制作中存在的各種問題。

（2）網頁制作現更新制度

A．學校的網頁至少每周更新一次。由教科室負責提供網頁更新資料。

B．各年級組的網頁至少每兩周更新一次，由年級組長向各年級組網頁制作人員提供網頁更新資料。

C．青語組、青數組網頁每周更新一次由兩組組長向網頁制作人員提供網頁更新所需資料。

D．實驗班的學生主頁由學生負責定期更新（至少每周一次）由實驗班班主任提供所需資料。

４、認真開展各種興趣小組活動

計算機現在是很多學生的最愛，這學期繼續配備優秀師資，開展興趣小組活動，指導學生進行計算機繪畫、制作班級網頁，爭取在各級各類比賽中獲獎。

三、工作安排：

九月份：

1、制定電教工作計劃，發放各類電教硬軟件。

2、發放教師電教使用記錄。

3、各課題組制定學期活動方案。

4、上交上學期的電教論文。

5、開始新建學校、各年級組、教研組網頁。

6、信息與課程整合教學設計評比。

7、推進信息化工程總結：校校通、校園網、住處課開設、信息與學科整合研究、教師培訓。

十月份：

1、迎接《鎮江市教育信息化先進學?！吩u估

2、學校網頁逐步建立。

4、對教師進行計算機培訓。

5、多媒體課件制作研究小組正常開展活動。

十一月份：

1、準備參加區級學校、個人網頁評比

2、省級電腦畫圖比賽。

十二月份：

1、進一步完善學校校園網

一月份:

1、回收各類電教儀器和電教軟件。

2、學校電教工作總結，電教實驗課題階段性總結。

3、部分年級參加區信息技術考試。

第五篇：現代教育技術工作計劃

2006——2007學年現代教育技術工作計劃

一、指導思想：

依據《中國教育改革和發展綱要》積極做好學?，F代教育技術工作，把推廣應用現代化教育手段作為抓好現代教育技術工作的指南，充分認識運用電化設備輔助課堂教學是學校整體推進素質教育、加速教育現代化工程的一個重要環節，在課堂教學層面上全面加快教育技術裝備現代化的步伐。

二、工作措施(一)教育教學研究 1.完善集體備課制度。

通過集體備課可實現教師之間的傳幫帶的功能，增強教師之間的凝聚力，提高教師們整體的業務水平。本學年我們將從如下方面規范管理集體備課制度：

(1)固定時間、地點、人員：固定每周一在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

(2)固定各次備課內容，每周根據計劃制定安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數,使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

(3)及時反饋改進，要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。2.公開課安排

根據學校規定，每位教師每學年必須完成一節校級公開課。(二)教師培訓

根據不同層次，對本校教師分學科進行計算機方面的基礎知識培訓和課件制作培訓，提升各學科教學方法的更新，合理運用校園網平臺，進行教學業務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。(三)學生競賽和教師競賽 1.學生培訓

本學年將辦一個信息技術興趣班。2.教師三優競賽

為了參加一年一度的教師三優評比，我們將選出優秀的課件、論文送往市電教館參賽，包括本組和其他學科。(四)豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。

1.進一步完善校園網的建設，挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組參與校園網建設，使校園網在學校管理，教師業務提高，學生素質發展中發揮更大的作用。

2.鼓勵各教研組在校園網上開設主題論壇，形成教研探討與學習的氛圍，構筑教師與學生聯系的渠道。(五)機房管理

學校學生機房在寒假期間進行了整修，本學年機房管理將配合課程需要，做好管理和維護工作，包括機器的軟硬件維護和衛生的清潔，做到專人專機，每堂課有記錄，課后有檢查，嚴格按照機房管理規定中的條例管理。

2006-2007學年現代教育技術

工作計劃

定 州 市 東 湖 小 學

2006-2007學年現代教育技術

工作總結

定 州 市 東 湖 小 學

2007-2008學年現代教育技術

工作計劃

定 州 市 東 湖 小 學

2007-2008學年現代教育技術

工作總結

定 州 市 東 湖 小 學

2008-2009學年現代教育技術

工作計劃

定 州 市 東 湖 小 學

2008-2009學年現代教育技術

工作總結

定 州 市 東 湖 小 學

2009-2010學年現代教育技術

工作計劃

定 州 市 東 湖 小 學

2006——2007學年現代教育技術工作總結

本學年積極做好學校現代教育技術工作，在課堂教學層面上全面加快教育技術裝備現代化的步伐。

一、本學年的教育教學研究 1.完善集體備課制度。

固定時間、地點、人員：固定每周一在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。固定各次備課內容，每周根據計劃制定安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數,使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。及時反饋改進，要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。2.公開課安排

每位教師都完成一節校級公開課，提高了教師的教學能力。

二、本學年教師培訓

根據不同層次，對本校教師分學科進行計算機方面的基礎知識培訓和課件制作培訓，提升各學科教學方法的更新，合理運用校園網平臺，進行教學業務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。

三、學生競賽和教師競賽 1.學生培訓

本學年辦了一個信息技術興趣班，收到了很好的效果。2.舉行了教師三優競賽

四、豐富校園網的內涵，發揮校園網的作用。1.進一步完善校園網的建設，挖掘校園網的功能。

2.鼓勵各教研組在校園網上開設主題論壇，形成教研探討與學習的氛圍，構筑教師與學生聯系的渠道。

五、機房管理進一步完善

本學年機房管理配合課程需要，做好了管理和維護工作，包括機器的軟硬件維護和衛生的清潔，專人專機，每堂課有記錄，課后有檢查，嚴格按照機房管理規定中的條例管理。

2007-2008學年現代教育技術工作計劃

指導思想：以“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，以建設開放高效的教師學習與資源中心為動力，以“發展內涵，提高質量”為重點，切實抓好信息技術的普及與提高工作，開展信息技術的培訓，發揮信息技術的示范作用；進一步深入學習實踐教育理念，深化課程改革，進行信息技術和學科課程整合的研究與實踐，有效地進行資源建設，提升教師專業水平，全面、高質量實施素質教育。

一、形式多樣，切實提高教師運用現代教育技術的能力

全面提高教師信息技術水平。切實指導教師在日常教學中應用現代教育技術改革課堂教學、提高教學質量。加強信息技術、現代教育技術骨干教師培養。與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發揮骨干作用。

強化教學中學生主體性地位和教師的主導性地位，開展上好一節課、說好一次課、演好一個課件、寫好一篇論文的“四個一”活動。

二、立足新課改，切實提高信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平

與各個學科組緊密配合，學習、研究現代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發布新經驗、形成新特色。

三、進一步推進教育現代化建設

重點抓現代教育技術的制度、資料的建設。強化管理，提出具體的使用、管理辦法。積極調動電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設備的投入產出率。

四、提高自身素質

進一步增強課題意識，不斷提升信息中心的層次。

不斷加強政治理論的學習，提高自身的思想素質和師德修養，把學校的校風和“三實作風”落到實處。

不斷學習素質教育理論，進一步加強現代教育技術與學科教學緊密結合的研究。在做好常規、基礎性工作的同時，努力提高工作的技術含量。

進一步增強全局意識、服務意識、合作意識、責任意識和質量意識，發揚“三實”作風，團結合作，高標準、高質量地做好各項工作。進一步提高學校電化教育設備的使用率和效益,真正達到“提高投入產出率，發揮工作創造性，加強管理規范化”的要求。

2007-2008學年現代教育技術工作總結

本學年我校以“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，以建設開放高效的教師學習與資源中心為動力，以“發展內涵，提高質量”為重點，切實抓好信息技術的普及與提高工作，開展信息技術的培訓，發揮信息技術的示范作用；進一步深入學習實踐教育理念，深化課程改革，進行信息技術和學科課程整合的研究與實踐，有效地進行資源建設，提升教師專業水平，全面、高質量實施素質教育。

一、全面提高教師信息技術水平。

加強信息技術、現代教育技術骨干教師培養。與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發揮骨干作用。強化教學中學生主體性地位和教師的主導性地位，開展上好一節課、說好一次課、演好一個課件、寫好一篇論文的“四個一”活動。

二、立足新課改，切實提高信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平

與各個學科組緊密配合，學習、研究現代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發布新經驗、形成新特色。

三、重點抓現代教育技術的制度、資料的建設。強化管理，提出具體的使用、管理辦法。積極調動電教員在電教管理方面的積極性，努力提高電教設備的投入產出率。

四、提高自身素質

不斷加強政治理論的學習，提高自身的思想素質和師德修養，把學校的校風和“三實作風”落到實處；不斷學習素質教育理論，進一步加強現代教育技術與學科教學緊密結合的研究。在做好常規、基礎性工作的同時，努力提高工作的技術含量； 進一步增強全局意識、服務意識、合作意識、責任意識和質量意識，發揚“三實”作風，團結合作，高標準、高質量地做好各項工作；進一步提高學校電化教育設備的使用率和效益,真正達到“提高投入產出率，發揮工作創造性，加強管理規范化”的要求。

2008-2009學年現代教育技術工作計劃

指導思想：

為深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，大力發展現代教育技術和素質教育，必須充分重視現代教育技術，抓住機遇，更新觀念，努力推進現代化教育工程。以科研為先導，電教為抓手，優化教育教學過程，提高教育教學

一、加快學校校園網數據庫建設，更新學校網頁

我們的學校網頁在質量上存在很大的問題。網頁內容不豐富，更新不及時，網頁制作技術較落后。這學年學校主頁中要求每一門學科有相應的內容。教研組長要以本學科網頁建設為契機，組織好本學科的教研活動。要及時充實學校數據庫，完善校園網建設。

二、進行電教培訓，努力提高師生的現代信息素養。

科學技術日新月異。能不能培養適應這個時代的學生，關鍵是我們教師是否適應這個時代。信息爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對信息也有一個取舍的問題。引導師生正確地使用電腦是我們的義務和責任。

用好電教設備，將大大提高教學效率。隨著校園網建設的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規課。通過常規電教媒體的制作培訓、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續做好現代教育技術培訓的組織工作，分期分批進行集中培訓。教師計算機知識和技能的培訓和計算機骨干教師的培訓，校園網絡的培訓，努力調動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應用現代信息技術的能力。

三、定期檢查、維修電教設備。

四、加強現代教育技術課題研究，做好電教課題的開題工作 現代教育技術在教育教學中的應用實踐要求我們加強現代教育技術課題研究。要用科研來指導電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。我們指導教師在教學實踐中充分運用信息技術與課程整合，充分提高學生學習能力，減輕學生課業負擔。

2008-2009學年現代教育技術工作總結

本學年我校努力推進現代化教育工程。以科研為先導，電教為抓手，優化教育教學過程，提高教育教學

一、加快學校校園網數據庫建設，更新學校網頁

我們的學校網頁在質量上存在很大的問題。網頁內容不豐富，更新不及時，網頁制作技術較落后。這學年學校主頁中每一門學科有相應的內容。教研組長要以本學科網頁建設為契機，組織好本學科的教研活動。及時充實學校數據庫，完善校園網建設。

二、進行電教培訓，努力提高師生的現代信息素養。

通過常規電教媒體的制作培訓、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。做好現代教育技術培訓的組織工作，分期分批進行集中培訓。教師計算機知識和技能的培訓和計算機骨干教師的培訓，校園網絡的培訓，努力調動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應用現代信息技術的能力。

三、定期檢查、維修電教設備。

四、加強現代教育技術課題研究，做好電教課題的開題工作 現代教育技術在教育教學中的應用實踐要求我們加強現代教育技術課題研究。用科研來指導電教工作。我們指導教師在教學實踐中充分運用信息技術與課程整合，充分提高學生學習能力，減輕學生課業負擔。

2009-2010學年現代教育技術工作計劃

一、指導思想。

二十一世紀是知識的時代、更是信息教育的時代，在我們剛剛邁入二十一世紀之時，我們一定要緊跟時代步伐，按照上一級的要求，轉變教學觀念，做好學校教育信息工作，提高多媒體課上課率和開展網絡環境下的教與學的研究，加快實現教育信息化、現代化的建設速度?，F將本學年的教育信息工作計劃制定如下；

二、工作要點：

（一）充分發揮校園網的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網絡窗口

定期更新學校主頁，及時在網絡主頁上發布學校的各類信息。網頁制作任務分派到各主管領導，各主管領導根據實際情況及時更新網頁，在更新的同時要求各網頁能夠反映出一個學校的特色，要將本校的教育教學、隊伍建設、兩基工作、信息教育、繼續教育等信息及時傳到網上。

（二）加強教研組建設，認真開展信息技術有關教學的研究。

1、認真學習教學大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質量。

2、加強多媒體教學軟件開發及應用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學。推進信息化技術在教學上的應用。

3、繼續開展課題研究，認真學習創新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創新教育規律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經驗，輻射滾動。

4、學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網絡環境下信息技術與學科整合的教學研究。每學期每位教師在教研活動中至少上一堂信息技術與各學科整合課。

5.加強課件開發和利用。開學后各教師要進行教學課件的開發，并充分讓這一先進的技術實施于課堂教學中，以提高我校的教育教學水平，同時也要積極參加市級課件評比活動。

6.教師加強信息技術理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。

（三）加強“七認真”工作。信息技術課開設年級為三至六年級。

1．認真備課，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務驅動教學，以培養學生興趣、養成良好的學習習慣為提高信息技術教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展應用以及對人類日常生活和科學技術產生的深刻影響。加強學生上機的常規訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。

2．耐心細致地做好后進生的轉化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高“轉化”工作質量。3．加強信息技術教育課。

4．正常開展信息技術有關的活動，活動有計劃、有內容、重實效。

（四）組織教師全面培訓，提高教師信息素養。

加強對青年教師進行信息技術運用水平的培訓，為信息技術教育與學科整合創造條件。

（五）加強設備的日常維護和管理，提高設備的使用效益

1、經常檢查和公布設備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保設備完好。

2、嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。

3、加強對電子教室的安全管理，著重培養師生操作網絡的自我監控能力，養成良好的網絡道德品質。

2006-2007學年現代教育技術機構

定 州 市 東 湖 小 學

2007-2008學年現代教育技術機構

定 州 市 東 湖 小 學

2008-2009學年現代教育技術機構

定 州 市 東 湖 小 學

2009-2010學年現代教育技術機構

定 州 市 東 湖 小 學

2006-2007學年現代教育技術機構

校長：

主任：

組長：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書靈 張靜欣 馬立永 劉 紅 趙亞麗

2007-2008學年現代教育技術機構

校長：

主任：

組長：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書靈 申玉娜 劉 紅

張靜欣

馬立永

2008-2009學年現代教育技術機構

校長：

主任：

組長：

組員：

張閏月 邊 輝 岳書靈 張麗英 張靜欣

馬立永 劉 紅

2009-2010學年現代教育技術機構

校長： 張閏月

主任： 邊 輝

組長： 岳書靈

組員： 付靜芹 張麗英

馬立永 張靜欣