第一篇：信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)生就業(yè)（大全）

信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)生就業(yè)

一、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的概況

1、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，是由原來(lái)的管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)信息管理、科技信息、信息學(xué)、農(nóng)林信息管理這五個(gè)專業(yè)合并而成。我國(guó)教育部為規(guī)范本專業(yè)的發(fā)展，在1998年7月頒布實(shí)施的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，將上述5個(gè)專業(yè)統(tǒng)一命名為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，并從1999年開始正式以這個(gè)專業(yè)名稱在全國(guó)范圍內(nèi)招生。根據(jù)2006年在張家界召開的全國(guó)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程設(shè)計(jì)研討會(huì)上獲悉，截至2005年末全國(guó)共有403所高校已經(jīng)開設(shè)了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。

本專業(yè)自1999年招生以來(lái)，一直是全國(guó)理科熱門專業(yè)之一。在各高校的管理類碩士研究生入取分?jǐn)?shù)中，信息管理專業(yè)的入取分?jǐn)?shù)線一直最高，其發(fā)展前景非常廣闊。

我校的信息管理系于2001年7月成立，并于當(dāng)年9月開始招收本科生。如今已有兩屆畢業(yè)生，共有8個(gè)班253名在校生。信息管理系已畢業(yè)的05屆和06屆學(xué)生的就業(yè)率，位居當(dāng)時(shí)全校52個(gè)本科專業(yè)的第一名和第三名?？忌涎芯可凸珓?wù)員的比率，05屆為14.8%；06屆為21.2%。01、02、03級(jí)獲得過(guò)沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)風(fēng)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部等稱號(hào)，有多名同學(xué)獲得過(guò)國(guó)家級(jí)和省級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)

我國(guó)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》規(guī)定：本專業(yè)屬于管理學(xué)門類管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科之下的二級(jí)學(xué)科；

畢業(yè)生授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位；

主干學(xué)科是：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；

主要課程是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息管理學(xué)、信息組織、信息存儲(chǔ)與檢索、管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等。

二、信息管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)生就業(yè)方向

1、本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基本理論與方法，熟悉計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，具備信息管理知識(shí)和技能，具備信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)能力，能在國(guó)家各類管理部門、工商企業(yè)、教育、科研、金融、圖書情報(bào)等單位承擔(dān)信息管理工作，1

從事各種信息系統(tǒng)建設(shè)、規(guī)劃和管理工作的綜合型、實(shí)用型高級(jí)人才。

本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)概括而言就是：培養(yǎng)在各單位從事信息資源管理和信息系統(tǒng)建設(shè)的人才。信息資源管理人才，主要是指從事信息的獲取、整理、存儲(chǔ)、加工、傳輸?shù)确矫娴娜瞬?；信息系統(tǒng)建設(shè)人才，主要是指從事信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施等方面的人才。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要發(fā)展方向是：信息資源管理和管理信息系統(tǒng)。這兩個(gè)方向是密切相關(guān)的。信息資源管理是信息系統(tǒng)建設(shè)的目的，而信息系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)信息資源管理的主要手段。因此，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)一言以蔽之就是：培養(yǎng)信息資源管理理論支持下的信息系統(tǒng)建設(shè)人才。

2、本專業(yè)的職業(yè)定位

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)從事的職業(yè)是：在國(guó)家各類管理部門、工商企業(yè)、教育、科研、金融、圖書情報(bào)等單位從事信息資源管理工作。這個(gè)職業(yè)國(guó)外叫做信息主管（CIO），而國(guó)內(nèi)叫做信息中心主任。

大學(xué)畢業(yè)生成為信息主管是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。一開始可從事信息系統(tǒng)的維護(hù)和一般性的信息處理等工作，而后可承擔(dān)系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等中層信息管理人員，其后才能晉升為信息主管工作。

3、信息主管的主要工作和職責(zé)

一個(gè)單位的信息主管所應(yīng)從事的主要工作包括：（1）信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)；

（2）信息系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)；（3）信息資源的管理與服務(wù)。

信息主管的主要職責(zé)是：（1）參與高層管理決策；（2）制定信息部門的發(fā)展規(guī)劃；（3）負(fù)責(zé)開發(fā)和管理信息系統(tǒng)；（4）管理信息資源；（5）管理信息部門的日常工作。

4、信息主管所應(yīng)具備的知識(shí)與能力

要成為各單位的信息主管，需要具備很多知識(shí)和能力，但首先要具備管理科學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。作為信息主管，需要具備一般的管理者所應(yīng)具備的決策與規(guī)劃能力、分析與組織能力、溝通與協(xié)調(diào)等能力，還要具備作為信息領(lǐng)域?qū)I(yè)管理者的技術(shù)素質(zhì)，如：掌握信息的獲取、整理、存儲(chǔ)、加工、傳輸?shù)确矫娴募寄芎托畔⑾到y(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等信息系統(tǒng)方面的技能。因此，要使信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生具備上述信息主管所應(yīng)具備的管理能力和技術(shù)素養(yǎng)，既要學(xué)習(xí)管理科學(xué)知識(shí)也要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才與信息管理專業(yè)人才有本質(zhì)的區(qū)別，前者是技術(shù)型的專業(yè)人才，后者是技術(shù)與管理相結(jié)合的綜合型人才。

5、本專業(yè)的課程體系

為了使本專業(yè)學(xué)生能夠勝任將來(lái)所要從事的信息資源管理工作，本專業(yè)學(xué)生

應(yīng)在大學(xué)期間主要學(xué)習(xí)三方面內(nèi)容：一是由管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等課程組成的管理學(xué)科知識(shí)；二是由數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和編程語(yǔ)言等組成的信息技術(shù)；三是由管理信息系統(tǒng)、信息分析與決策等課程組成的信息系統(tǒng)的理論與方法。

6、本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，大致可分為三種：信息系統(tǒng)開發(fā)工作、信息資源管理工作、信息系統(tǒng)咨詢與服務(wù)工作。

（1）信息系統(tǒng)開發(fā)工作?？稍谛畔⑾到y(tǒng)開發(fā)公司就業(yè)，如金碟、用友等都是著名的信息系統(tǒng)開發(fā)商，中小型的開發(fā)商也有很多。

（2）信息資源管理工作。這項(xiàng)工作遍布各行各業(yè)，幾乎所有的組織機(jī)構(gòu)都已經(jīng)或即將成立獨(dú)立的信息管理部門，有的稱為信息中心，有的叫信息處，還有的叫信息辦，不管怎么稱呼，其職能都是負(fù)責(zé)該組織信息系統(tǒng)的建設(shè)和正常運(yùn)行，這些部門為信息管理專業(yè)畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（3）信息系統(tǒng)咨詢與服務(wù)工作。信息系統(tǒng)咨詢與服務(wù)行業(yè)是一個(gè)新興的行業(yè)，是一個(gè)中介性質(zhì)的行業(yè)，它獨(dú)立于系統(tǒng)開發(fā)商，為企業(yè)等組織提供關(guān)于信息系統(tǒng)可行的解決方案，這樣的公司猶如雨后春筍將會(huì)不斷出現(xiàn)。

（4）信息管理專業(yè)研究人員

本專業(yè)畢業(yè)生還可以通過(guò)考研等途徑，從事信息資源管理方面的教學(xué)或理論研究等工作。

（5）IT企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷人員

（6）IT企業(yè)行政管理人員

（7）IT方面的公務(wù)員

（8）IT企業(yè)培訓(xùn)教師

軟件學(xué)院信息管理系

2012年11月8日

第二篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景分析

2002年以來(lái)，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上一大熱點(diǎn)，受到社會(huì)各方面的普遍關(guān)注。計(jì)算機(jī)專業(yè)人才是短缺還是過(guò)剩？計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生是“無(wú)業(yè)可就”還是“有業(yè)不就”？本文就計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生供需現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)略作分析。

一、IT人才短缺

(1)世界IT人才短缺，需求理性調(diào)整

2000年“網(wǎng)絡(luò)泡沫”破滅后，全球IT人才需求縮水，這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的正常調(diào)整。盡管一些IT公司大幅度裁員，但I(xiàn)T人才供不應(yīng)求仍是世界范圍的現(xiàn)象，許多發(fā)達(dá)國(guó)家的人才缺口達(dá)到20%。美國(guó)從2002年初開始，IT人才需求穩(wěn)步回升，2003年從業(yè)人員比2002年提升了4.2%，至2006年計(jì)算機(jī)專業(yè)人才缺口將達(dá)到67萬(wàn)人。歐洲IT專業(yè)人才缺口2005年將達(dá)到170萬(wàn)人。發(fā)達(dá)國(guó)家計(jì)算機(jī)專業(yè)人才短缺，需要從中國(guó)、印度等國(guó)招聘。

(2)我國(guó)IT人才總量嚴(yán)重不足

2007年我國(guó)IT市場(chǎng)總值將達(dá)到519億美元，總產(chǎn)值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重將提高到8%。世界IT產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地和跨國(guó)公司的研發(fā)中心正陸續(xù)在我國(guó)設(shè)立，全球新一輪的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正在推動(dòng)我國(guó)由IT大國(guó)向IT強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。據(jù)測(cè)算，我國(guó)為了發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，每年至少需要100萬(wàn)人才，其中專業(yè)人才需求在40萬(wàn)人以上，而我國(guó)每年只能培養(yǎng)20萬(wàn)左右，缺口很大。據(jù)報(bào)道，2005年我國(guó)IT人才缺口為42.5萬(wàn)人。

(3)IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺

2008年國(guó)內(nèi)IC工程師的需求量將達(dá)到25萬(wàn)人，目前只有4000人，IC人才嚴(yán)重短缺。2002年我國(guó)存儲(chǔ)系統(tǒng)市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了56億元，且以10%～20%的年增長(zhǎng)率遞增。2004年我國(guó)存儲(chǔ)市場(chǎng)人才需求在3萬(wàn)人以上，而國(guó)內(nèi)達(dá)到存儲(chǔ)工程師資格的技術(shù)人員不到500人，網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才匱乏。2006年全球電子商務(wù)交易可達(dá)120000億美元，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶正在以每年100%的速度遞增，未來(lái)十年大約需求200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才。我國(guó)現(xiàn)有信息安全專業(yè)人才4000多人，遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求。2004年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶數(shù)高達(dá)2633萬(wàn)，市場(chǎng)收入為24.7億元，而我國(guó)游戲技術(shù)開發(fā)人員不到3000人。到2006年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)50億元，年均人才需求超過(guò)2萬(wàn)。

(4)在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項(xiàng)目策劃人員偏少，同時(shí)軟件藍(lán)領(lǐng)也比較缺乏

我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的年銷售額和出口額遞增速度保持在35%左右，2005年銷售額將達(dá)到2500億元，出口額將增至50億美元。2002年我國(guó)不合理的橄欖型軟件人才結(jié)構(gòu)中博士、碩士4.3萬(wàn)人，占7%；本科生19.6萬(wàn)人，占33%；大專生9.9萬(wàn)人，占17%；其他人員29.4萬(wàn)人，占43%。按合理的金字塔型軟件人才結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行測(cè)算，到2005年我國(guó)需要軟件高級(jí)人才6萬(wàn)人，中級(jí)軟件人才28萬(wàn)人，初級(jí)軟件人才46萬(wàn)人。

二、市場(chǎng)需求旺盛

(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變

社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才需求總量穩(wěn)中有增，畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次更加寬泛，需求主體也悄然變化。通信業(yè)增人需求集中在郵電院校相關(guān)專業(yè)，吸納綜合大學(xué)畢業(yè)生能力明顯下降。銀行、證券、保險(xiǎn)等金融業(yè)需求不減，但競(jìng)爭(zhēng)激烈。鐵路、公路、航空等交通運(yùn)輸業(yè)，廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)，人才需求平穩(wěn)增長(zhǎng)，但需求層次明顯提高。水利、能源、建筑、醫(yī)療、新聞、出版、廣告、旅游等行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需求總量沒有明顯變化。機(jī)械、化工、冶金、石油、電力、造船、輕工、紡織、汽車、制藥、物流等行業(yè)信息化步伐加大，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的需求持續(xù)增長(zhǎng)。部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)防科技工業(yè)急需計(jì)算機(jī)人才，逐漸成為大學(xué)生就業(yè)的新熱點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)稅務(wù)、工商、財(cái)政、公安、海關(guān)、外貿(mào)等系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才不足4%。未來(lái)3～5年，我國(guó)電子政務(wù)和電子金融專業(yè)人才缺口將達(dá)到30萬(wàn)。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師缺編嚴(yán)重，學(xué)歷結(jié)構(gòu)中博士和碩士分別占2%和22%，遠(yuǎn)低于高校師資整體學(xué)歷水平，高校師資急需充實(shí)隊(duì)伍和提高知識(shí)層次。我國(guó)計(jì)劃在2010年底，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)“校校通”，全部開設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)課。2002年，全國(guó)約有專職和兼職計(jì)算機(jī)教師7萬(wàn)名，中小學(xué)教育信息化，預(yù)計(jì)需要新增相應(yīng)師資20萬(wàn)人。2004年我國(guó)IT認(rèn)證市場(chǎng)總體規(guī)模達(dá)到33.5億元，每年以30%的速度遞增，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急需補(bǔ)充大量高素質(zhì)的師資。

(2)企業(yè)需求格局形成我國(guó)堅(jiān)持“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的方針，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)、骨干企業(yè)在結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品升級(jí)中積極應(yīng)用信息技術(shù)。全國(guó)3000家大型企業(yè)中，只有3.7%的企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)入成熟階段，國(guó)有企業(yè)吸納畢業(yè)生潛力巨大。有資料顯示，我國(guó)企業(yè)信息化，網(wǎng)絡(luò)工程師的人才需求缺口高達(dá)60萬(wàn)。高新技術(shù)企業(yè)每年產(chǎn)值增長(zhǎng)在20%以上，迅速發(fā)展和要求員工素質(zhì)高的特點(diǎn)，成為吸收計(jì)算

機(jī)專業(yè)大學(xué)生的主要企業(yè)單位。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，非公有制單位的用人需求已超過(guò)公有制單位的需求。畢業(yè)生到哪一種所有制單位工作，已不再成為就業(yè)的主要障礙。伴隨我國(guó)加入WTO和外國(guó)公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)更偏向外資企業(yè)。

(3)區(qū)域需求差異顯著

北京市北方微電子產(chǎn)業(yè)基地投資跨度15年，投資金額300億美元。上海市將建設(shè)“微電子產(chǎn)業(yè)基地”，“十五”計(jì)劃引進(jìn)投資100億美元。深圳市更被譽(yù)為“新經(jīng)濟(jì)公司在全球最理想的五個(gè)根據(jù)地”之一。國(guó)家在大連、濟(jì)南、南京、杭州、廣州、珠海、長(zhǎng)沙、成都、西安等地興建軟件產(chǎn)業(yè)基地，軟件產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和區(qū)域中心城市大力發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為主體的高新技術(shù)，為計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生提供了廣大的就業(yè)市場(chǎng)。中西部地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相對(duì)滯后性在一定程度上制約著當(dāng)?shù)馗咝Ｓ?jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)。

三、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈

(1)買方市場(chǎng)已經(jīng)形成2002年至2004年，中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)率分別為11%、15%、14%，遠(yuǎn)低于20世紀(jì)90年代32%的年均增長(zhǎng)速度。眾多IT企業(yè)不斷調(diào)整自身以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求不斷提高。就業(yè)由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)入買方市場(chǎng)，面對(duì)蜂擁而來(lái)的求職大學(xué)生，用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過(guò)分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)證書、IT證書，“優(yōu)中選優(yōu)”；一些用人單位盲目要求應(yīng)聘者本科以上學(xué)歷，三年以上行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；一些用人單位單方面延長(zhǎng)畢業(yè)生就業(yè)試用期。IT市場(chǎng)上起薪大幅下降：2003年，IT行業(yè)碩士生、本科生平均起薪分別為3738元、2943元，與2001年相比下降超過(guò)1000元。

(2)就業(yè)格局逐漸明朗

2003年、2004年，全國(guó)畢業(yè)計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生分別為6.5萬(wàn)人、9.5萬(wàn)人，社會(huì)需求愈來(lái)愈向名牌大學(xué)集中，重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)一次就業(yè)率在90%以上，地方大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)率為60%～80%。專科生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，一次就業(yè)率低于50%。

(3)崗位競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈

2002年全國(guó)電子信息類學(xué)科共招生44.3萬(wàn)人，隨著畢業(yè)生人數(shù)劇增，計(jì)算機(jī)與通信工程、自動(dòng)化、電子技術(shù)等相近專業(yè)間擠占就業(yè)崗位現(xiàn)象更加突出。網(wǎng)絡(luò)安全、電子商務(wù)、微電子、軟件設(shè)計(jì)和測(cè)試等專業(yè)畢業(yè)生走俏。2005年全國(guó)示范性軟件學(xué)院應(yīng)屆碩士畢業(yè)生7000多人，本科畢業(yè)生3615人，在就業(yè)市場(chǎng)上備受IT企業(yè)青睞。近年來(lái)，我國(guó)出國(guó)留學(xué)專業(yè)排行中，計(jì)算機(jī)、電子學(xué)、信息學(xué)位于前十位，大量海歸人員搶灘外企。科研機(jī)構(gòu)、高等院校招聘高學(xué)歷人才，層次間擠占崗位的效應(yīng)趨強(qiáng)。由于各行各業(yè)自主培養(yǎng)的各種層次的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的不斷涌現(xiàn)，信息化應(yīng)用領(lǐng)域畢業(yè)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)逐漸消失。

(4)就業(yè)影響愈加廣泛

各高校根據(jù)就業(yè)情況理性調(diào)整招生規(guī)模，本科招生人數(shù)2003年、2004年穩(wěn)定在10.85萬(wàn)人。畢業(yè)生就業(yè)困難，報(bào)考研究生人數(shù)大增，2004年計(jì)算機(jī)學(xué)科報(bào)考碩士人數(shù)位于各學(xué)科之首。傳統(tǒng)意義上的就業(yè)形式正在淡化，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生中存在大量已實(shí)際就業(yè)，但學(xué)校不易統(tǒng)計(jì)的“隱性就業(yè)現(xiàn)象”。

四、就業(yè)工作滯后

(1)疏通就業(yè)渠道

我國(guó)人才和勞動(dòng)力配置的市場(chǎng)化程度低，高校與用人單位間也缺少便捷、高效的供需機(jī)制。由于畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范，制約機(jī)制不健全，不公平競(jìng)爭(zhēng)，虛假招聘，隨意毀約現(xiàn)象普遍存在。北京、上海等城市，對(duì)外地大學(xué)生落戶設(shè)置種種政策限制，致使眾多計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生成為“臨時(shí)工”，嚴(yán)重傷害了學(xué)生利益。國(guó)家要打破政策壁壘、地區(qū)壁壘，形成信息暢通、公平競(jìng)爭(zhēng)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。

(2)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

多年的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才短缺，造成很多畢業(yè)生的就業(yè)期望值脫離了社會(huì)的需求和現(xiàn)實(shí)的可能，人為地為自己擇業(yè)設(shè)置了障礙。我國(guó)中小企業(yè)已經(jīng)超過(guò)800萬(wàn)家，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99%，提供了大約75%的勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，越來(lái)越成為大學(xué)生就業(yè)的主體?？墒?，80%的畢業(yè)生就業(yè)首選外資和國(guó)有大企業(yè)，目標(biāo)過(guò)于集中。近年來(lái)，我國(guó)新增IT就業(yè)人員中的90%在非IT企業(yè)從事相關(guān)工作，而畢業(yè)生熱衷于軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司，求職意向過(guò)于單一。全球IT業(yè)重心正轉(zhuǎn)向服務(wù)，到2007年，中國(guó)軟件和服務(wù)市場(chǎng)總值將從2002年的22億美元、49億美元上升到69億美元、144億美元，巨大的服務(wù)市場(chǎng)將成為畢業(yè)生就業(yè)的廣闊天地，而服務(wù)業(yè)卻不被大學(xué)生所看好。在一份就業(yè)調(diào)查中，畢業(yè)生首選地點(diǎn)依次是上海、北京、深圳，占被調(diào)查學(xué)生的72%以上。西部大開發(fā)、東北振興、中部崛起為大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了歷史機(jī)遇，可畢業(yè)生涌向沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，造成中西部和農(nóng)村地區(qū)計(jì)

算機(jī)人才嚴(yán)重短缺。

(3)提高學(xué)生素質(zhì)

IT業(yè)的飛速發(fā)展要求計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生改變?cè)谀骋恍袠I(yè)或領(lǐng)域從業(yè)的舊觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，具有廣泛和多層次的適應(yīng)性。英語(yǔ)是學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的語(yǔ)言工具，也是我國(guó)計(jì)算機(jī)人才參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的主要障礙。同時(shí)，我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)要形成外向出口型產(chǎn)業(yè)，程序編寫與軟件開發(fā)的規(guī)范化和國(guó)際化，也要求必須提高計(jì)算機(jī)人才的外語(yǔ)水平。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，一些學(xué)生只注重考研課程學(xué)習(xí)，或者只重視操作層面上的技能學(xué)習(xí)，忽視系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)、思維基礎(chǔ)的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練、綜合素質(zhì)的提高，嚴(yán)重削弱了就業(yè)適應(yīng)能力和發(fā)展的后勁，在以創(chuàng)新為生命的IT行業(yè)難以就業(yè)和生存。

五、人才培養(yǎng)脫節(jié)

我國(guó)有1023所高校開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，截止2003年底，我國(guó)大學(xué)和軟件學(xué)院在校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生總數(shù)為73.8萬(wàn)人。在學(xué)歷教育IT人才培養(yǎng)上，各類學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)層次性和交叉性，辦出特色，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適用人才。

(1)研究生計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在工程

我國(guó)高層次計(jì)算機(jī)人才缺乏系統(tǒng)從事開發(fā)軟件的研究和實(shí)踐。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)研究生教育在一定程度上是偏重理論，輕視工程意識(shí)培養(yǎng)和工程實(shí)踐訓(xùn)練。研究生主要培養(yǎng)途徑是在學(xué)校進(jìn)行，缺乏項(xiàng)目課題積累，在IT企業(yè)難當(dāng)將才。

(2)本科計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在特色

高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)寬口徑、分層次的模式，培養(yǎng)研究型、復(fù)合型、應(yīng)用型等符合市場(chǎng)需求的人才。研究型計(jì)算機(jī)人才應(yīng)有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、較高的外語(yǔ)水平、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)以及未來(lái)從事科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)的創(chuàng)新能力。計(jì)算機(jī)學(xué)科綜合交叉的發(fā)展態(tài)勢(shì)日趨明顯，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)選修機(jī)電、管理、財(cái)經(jīng)、新聞等專業(yè)的課程，這不僅有利于學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，而且也可為社會(huì)輸送急需的復(fù)合型人才。

(3)?？朴?jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在實(shí)踐

?？粕蜆I(yè)難的根本原因是?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)及其知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)缺乏一定的特點(diǎn)，尤其是缺乏?？迫瞬艖?yīng)有的比較強(qiáng)的操作和實(shí)踐能力，自身在人才市場(chǎng)上沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué)是國(guó)際上IT應(yīng)用人才培養(yǎng)的共同規(guī)律。職業(yè)技術(shù)學(xué)院要借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，把國(guó)際流行的IT軟件培訓(xùn)方案直接引進(jìn)教學(xué)過(guò)程，或?qū)⒅鸌T企業(yè)的資格認(rèn)證直接融入教學(xué)，培養(yǎng)集學(xué)科、技術(shù)和產(chǎn)業(yè)思維于一體的國(guó)際化的行業(yè)、企業(yè)應(yīng)用工程技術(shù)型人才。

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，計(jì)算機(jī)人才供需兩旺，買方市場(chǎng)逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的實(shí)質(zhì)不是人才過(guò)剩，而是供需結(jié)構(gòu)性失衡。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準(zhǔn)IT人才市場(chǎng)變化，調(diào)整模式，突出特色。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”。

第三篇：信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

郭瑞鵬段剛龍

（西安理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院陜西西安710054）

【摘要】文章分析了在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，而信息管理專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)需求量卻較大，原因就在于其具有實(shí)踐與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。據(jù)此特點(diǎn)，在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時(shí)，要以社會(huì)需求為導(dǎo)向構(gòu)建信息管理專業(yè)課程體系；面向企業(yè)建立第二課堂教學(xué)模式；提高學(xué)生的信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā)能力，為其順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】信息管理專業(yè)；大學(xué)生；就業(yè)現(xiàn)狀；對(duì)策

一、信息管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是教育部1998年進(jìn)行專業(yè)調(diào)整時(shí)，由原來(lái)的經(jīng)濟(jì)信息管理、信息學(xué)、科技信息、管理信息系統(tǒng)、林業(yè)信息管理五個(gè)專業(yè)合并而成，信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科是由管理學(xué)基礎(chǔ)理論與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科，具有基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)的雙重屬性，由于數(shù)學(xué)定量方法和信息技術(shù)的融合，它又體現(xiàn)了應(yīng)用學(xué)科的某些特征。

本專業(yè)具有綜合性、邊緣性以及實(shí)踐性三個(gè)特點(diǎn)，培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。

二、信息管理專業(yè)幾種典型的就業(yè)崗位

1、ERP實(shí)施顧問

ERP實(shí)施顧問是根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和資源狀況，分析企業(yè)建立ERP系統(tǒng)的可行性，科學(xué)制定ERP項(xiàng)目的戰(zhàn)略目標(biāo)，分析企業(yè)管理現(xiàn)狀與所實(shí)施的ERP系統(tǒng)的差距，擬定企業(yè)流程重組和管理改進(jìn)方案。實(shí)施顧問要求具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉一些類似Oracle、SQL Server等的大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。

2、軟件開發(fā)、測(cè)試工程師

軟件開發(fā)工程師主要幫助企業(yè)和組織開發(fā)管理應(yīng)用軟件，需具備使用一種以上的編程工具進(jìn)行編程的能力；軟件測(cè)試工程師簡(jiǎn)單的說(shuō)是軟件開發(fā)過(guò)程中的質(zhì)量檢測(cè)者和保障者，負(fù)責(zé)軟件質(zhì)量的把關(guān)工作，要求熟悉測(cè)試?yán)碚摗⒘鞒?，至少熟練使用一種自動(dòng)化測(cè)試工具或一種測(cè)試管理工具。

3、系統(tǒng)維護(hù)工程師

系統(tǒng)維護(hù)工程師主要從事服務(wù)器、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)、系統(tǒng)監(jiān)控平臺(tái)等的規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)與優(yōu)化；負(fù)責(zé)IT應(yīng)用和服務(wù)管理，如郵件系統(tǒng)、辦公平臺(tái)、桌面系統(tǒng)等的規(guī)劃、管理和優(yōu)化。

三、信息管理專業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1、人才需求量大

世界經(jīng)濟(jì)的全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展,信息技術(shù)革命與信息化建設(shè)已經(jīng)成為推動(dòng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源動(dòng)力，這就促進(jìn)了社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息管理等信息類人才的大量需求。信管專業(yè)的學(xué)生以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)受到越來(lái)越多的企業(yè)的青睞和認(rèn)可。盡管當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，但是能進(jìn)行信息化管理或者利用信息技術(shù)提高企業(yè)管理水平的信息化人才目前相當(dāng)缺乏，社會(huì)對(duì)信管方面的人才的需求仍然供不應(yīng)求。

2、工資待遇低

作為信息人才，信管專業(yè)的學(xué)生除了要精通網(wǎng)站設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、電子商務(wù)工具等專業(yè)技術(shù)之外，還必須掌握基本的管理理論，在畢業(yè)之后主要從事以上這些具有高技術(shù)含量的職業(yè)。雖然社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了信息化的重要性并積極為信管專業(yè)人才提供崗位讓其為社會(huì)服務(wù)，但是社會(huì)為其提供的待遇與學(xué)生的期望值相差甚遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到該專業(yè)人才的要求。在這種情況下，大量的信管專業(yè)學(xué)生就業(yè)初期從事著技術(shù)含量高的職業(yè)卻拿不到與之相符的工資。

3、強(qiáng)調(diào)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)

與其他專業(yè)要求的工作經(jīng)驗(yàn)相比，信管專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)可以用“量”來(lái)進(jìn)行衡量，如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間做過(guò)相關(guān)的系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)，在找工作時(shí)就會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)，為其就業(yè)提供相當(dāng)大的籌碼。值得一提的是，信管專業(yè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)除了可以在相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)獲得以外，也可以在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室完成，可以通過(guò)各種途徑來(lái)鍛煉自己的實(shí)踐開發(fā)能力。

四、就業(yè)對(duì)策探討

1、以社會(huì)需求為導(dǎo)向構(gòu)建信息管理專業(yè)課程體系

在培養(yǎng)信管專業(yè)人才時(shí)，應(yīng)該充分考慮社會(huì)用人單位的需求，在充分調(diào)查基礎(chǔ)上重新設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系的改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)于信管專業(yè)人才要求的改變。

根據(jù)相關(guān)調(diào)研結(jié)果，按學(xué)科知識(shí)可以將各校信息管理專業(yè)課程體系分為公共基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、信息管理知識(shí)和信息技術(shù)知識(shí)4個(gè)模塊。同時(shí)就信息技術(shù)特征將信息技術(shù)課程細(xì)分為信息理論、信息系統(tǒng)與軟件知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息服務(wù)多個(gè)知識(shí)群。盡管側(cè)重點(diǎn)各有不同，各院校應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)資源和條件，伴隨就業(yè)市場(chǎng)對(duì)信管專業(yè)要求的變化，每學(xué)年進(jìn)行一次信管課程體系的編排與修改，一些過(guò)時(shí)的課程或者教材要及時(shí)更新?！靶畔⒐芾韺I(yè)既不同于計(jì)算機(jī)專業(yè), 也有別于管理專業(yè),更不是計(jì)算機(jī)專業(yè)與管理專業(yè)的大拼盤, 而是基于現(xiàn)代管理理論, 借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行信息管理和信息處理的學(xué)科”，所以一定要重視知識(shí)的更新，向企業(yè)輸送他們所期望的信管人才，滿足其大量的需求。

2、以實(shí)踐為主結(jié)合理論提高學(xué)生的信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開發(fā)能力

信管專業(yè)人才的需求量大但待遇低，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的最主要的原因應(yīng)該歸于學(xué)生的實(shí)際開發(fā)能力并沒有在校園里得到鍛煉。與其他專業(yè)相比，這對(duì)于信管專業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)致命的弱點(diǎn)，沒有研發(fā)系統(tǒng)、編程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)入企業(yè)之后，企業(yè)必須付出一定的成本培訓(xùn)他們，更為重要的是它并不能通過(guò)時(shí)間使學(xué)生開發(fā)能力得到提升，學(xué)生的理論基礎(chǔ)很好不代表該學(xué)生

能很好將其應(yīng)用到實(shí)際中去。系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)、編程等能力必須要在學(xué)習(xí)期間結(jié)合理論點(diǎn)靈活運(yùn)用，才能真正培養(yǎng)出應(yīng)用型的高級(jí)信管人才。要對(duì)信管專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，除了培養(yǎng)一定的軟件開發(fā)和編程方面的創(chuàng)新能力外,更主要的是加強(qiáng)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理、信息技術(shù)的運(yùn)用以及系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面的創(chuàng)新能力。以西安理工大學(xué)為例，學(xué)校會(huì)定期請(qǐng)西安用友等相關(guān)軟件公司為信管學(xué)生做報(bào)告，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，再通過(guò)一套包括信息分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)在內(nèi)的實(shí)踐培養(yǎng)方案貫穿整個(gè)本科教學(xué)階段的教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)信管專業(yè)的能力培養(yǎng)目標(biāo)。擺脫信管學(xué)生從事高職位低工資的局面。

3、面向企業(yè)建立第二課堂教學(xué)模式

西安理工大學(xué)針對(duì)信管專業(yè)特點(diǎn)，以提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)率為目標(biāo)，確定了信管專業(yè)第二課堂組織與管理體系，構(gòu)建各種活動(dòng)平臺(tái)，使得學(xué)生在接受專業(yè)教學(xué)之外在課余時(shí)間更多的參與其中，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。

（1）“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃及ERP沙盤競(jìng)賽”平臺(tái)。以“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃及ERP沙盤模擬大賽”為契機(jī)，組織學(xué)生參加培訓(xùn)和比賽，并提出了“創(chuàng)意+創(chuàng)業(yè)+經(jīng)營(yíng)”的管理學(xué)院院級(jí)比賽新模式。從2005年開始，ERP沙盤模擬就是信管專業(yè)的一項(xiàng)重要第二課堂活動(dòng)。學(xué)生給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校2006年建立“ERP沙盤模擬”實(shí)驗(yàn)室，2006年秋季開設(shè)“ERP沙盤模擬” 院級(jí)選修課。

（2）科研活動(dòng)平臺(tái)。以開放實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，建立學(xué)生創(chuàng)新研究與信息交流中心，教師具體負(fù)責(zé)，學(xué)生擔(dān)任主任。通過(guò)組織、幫助學(xué)生申請(qǐng)各類大學(xué)生科技項(xiàng)目、參與教師的科研項(xiàng)目以及自選課題研究小組等方式開展科學(xué)研究工作，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（3）“證書”、“認(rèn)證”培訓(xùn)平臺(tái)。以獲得就業(yè)中認(rèn)可的各類“證書”，例如國(guó)家舉辦的“計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”、著名企業(yè)舉辦的各類“信息化工程師認(rèn)證”等為目標(biāo)，及時(shí)組織、引導(dǎo)學(xué)生參加各種培訓(xùn)、報(bào)名、考試。特別是對(duì)于企業(yè)的認(rèn)證考試，同用友等軟件公司考試企業(yè)建立了密切聯(lián)系，并在學(xué)校創(chuàng)建了培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，以多種方式為學(xué)生學(xué)習(xí)提供條件。除了搭建各種平臺(tái)，學(xué)校還應(yīng)采取相關(guān)措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，以理工大信管專業(yè)為例，每位信管專業(yè)學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)就應(yīng)該為其指定一名指導(dǎo)老師，平均一位老師帶五至六名學(xué)生，定期開會(huì)討論相關(guān)問題，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)等操作性較強(qiáng)的課程時(shí)，這些老師會(huì)起到至關(guān)重要的作用，同樣也會(huì)影響學(xué)生對(duì)信管專業(yè)的看法。當(dāng)他們真正掌握信管專業(yè)技能時(shí)，在就業(yè)時(shí)就會(huì)信心大增，也就不會(huì)出現(xiàn)“轉(zhuǎn)業(yè)”的尷尬局面。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]龍朝陽(yáng).成博.從社會(huì)需求看專業(yè)建設(shè)一一信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)信息技術(shù)課程設(shè)置研究[J].圖書情報(bào)工作，2007.6

【作者簡(jiǎn)介】

郭瑞鵬（1982-），陜西西安人，碩士研究生，助教，就職于西安理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。

第四篇：信息管理專業(yè)就業(yè)分析

信息管理專業(yè)是一個(gè)管理學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉的專業(yè)，是所學(xué)的課程一般包括管理學(xué)相關(guān)課程，信息檢索相關(guān)課程和計(jì)算機(jī)相關(guān)課程。

很多同學(xué)認(rèn)為，本專業(yè)畢業(yè)后會(huì)出現(xiàn)既不如管理專業(yè)學(xué)生的管理技能，也不如計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)技能的情況。其實(shí)從另一個(gè)方面，管理專業(yè)不懂技術(shù)，計(jì)算機(jī)專業(yè)不懂管理——現(xiàn)在企業(yè)更多是需要綜合型的人才。無(wú)疑，只要我們學(xué)得夠?qū)I(yè)，弱項(xiàng)很可能就成為了我們的優(yōu)勢(shì)。

本專業(yè)的畢業(yè)生主要是做一些與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作，還有一些信息管理的工作。這是一個(gè)適應(yīng)面相當(dāng)廣的專業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)多，近年來(lái)主要是：

(一)軟件開發(fā)人員

主要就業(yè)于軟件公司、有IT部門的大型企業(yè)，起薪一般在2000-3000元/月。

（二)網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)管理員

企業(yè)或組織高效運(yùn)行的保障性崗位，一般比較清閑，主要負(fù)責(zé)日常計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、做好記錄等工作，起薪一般在1500-3000元/月。

（三）企業(yè)信息管理員

在企業(yè)中從事信息搜集、信息管理工作，起薪一般在1000-3000元/月。

（四）ERP實(shí)施工程師或ERP實(shí)施顧問

職業(yè)狀況：隨著信息化的廣泛普及和應(yīng)用，社會(huì)和企業(yè)對(duì)信息化人才的需求越來(lái)越大。而既懂業(yè)務(wù)、管理，又懂技術(shù)的復(fù)合型人才目前在中國(guó)十分缺乏。據(jù)ERP專家、清華大學(xué)教授侯炳輝估計(jì)，目前國(guó)內(nèi)合格的ERP實(shí)施顧問不過(guò)千人，這相對(duì)于我國(guó)需要信息化的幾十萬(wàn)家企業(yè)而言，只是杯水車薪。

目前，ERP人才主要在三個(gè)方向就業(yè)，一是到軟件公司就職，從事軟件實(shí)施工作；二是到軟件應(yīng)用單位就職，提升用戶的軟件使用效益；三是自己創(chuàng)辦提供軟件咨詢實(shí)施服務(wù)公司，作軟件公司和用戶之間的橋梁，在未來(lái)幾年中，中國(guó)需要大量的專門從事軟件咨詢實(shí)施服務(wù)的第三方公司。

薪資水平：平均薪資不低于3000元/月。像畢馬威這樣的外資大事務(wù)所對(duì)實(shí)施顧問開出的薪資不低于7000元/月，新人大概在5000元/月左右。

專家建議：想到知名咨詢做ERP實(shí)施顧問，最重要的首先是溝通能力。前畢馬威中國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理?xiàng)罹赋壬e了一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子做說(shuō)明：每個(gè)企業(yè)內(nèi)部的管理和業(yè)務(wù)千差萬(wàn)別，當(dāng)某個(gè)企業(yè)請(qǐng)你做ERP實(shí)施，你必須到該企業(yè)每個(gè)部門去熟悉人家的業(yè)務(wù)流程，沒有溝通怎么做下去？溝通能力的培養(yǎng)可以從大學(xué)開始，不要害怕，勇敢地開口把自己的想法告訴別人，并學(xué)會(huì)傾聽和認(rèn)錯(cuò)，溝通真的無(wú)所不在。

其次，就是管理和市場(chǎng)、和財(cái)務(wù)方面的知識(shí)。做ERP要整合的是企業(yè)所有部門甚至該企業(yè)上下游資源，所以對(duì)一個(gè)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)部門工作內(nèi)容和先進(jìn)的、流行的管理方式和體制都應(yīng)有所了解。關(guān)于這些，我們可以到專業(yè)期刊和網(wǎng)站上看一些實(shí)施案例來(lái)進(jìn)行熟悉。你可以不懂實(shí)際細(xì)節(jié)（事實(shí)上除了通過(guò)實(shí)習(xí)以外你沒有任何機(jī)會(huì)接觸這些細(xì)節(jié)），但你必須明白管理思想和基本市場(chǎng)原則，一個(gè)到客戶辦公室詢問為什么必須有市場(chǎng)公關(guān)支出的人，是沒有咨詢公司想請(qǐng)來(lái)破壞自己的專業(yè)形象的。

在目前的教材上基本上看不到這些東西，建議同學(xué)們看一些《銷售與市場(chǎng)》、《商界》之類的優(yōu)秀管理期刊，上邊有些實(shí)戰(zhàn)類的文章對(duì)我們應(yīng)該有不同于教材的啟發(fā)，登陸像中國(guó)營(yíng)銷傳播網(wǎng)

（.cn）等專業(yè)網(wǎng)站看一些文章或參與一些討論也不無(wú)益處。

最后，我們必須具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉一些大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（如Oracle/SQL Server/ /DB2/等）。

信息產(chǎn)業(yè)部和電訊盈科公司合作建立的ERP人才培訓(xùn)認(rèn)證——ERP管理咨詢師技術(shù)資格證書，還有，用友軟件也開發(fā)了一個(gè)ERP實(shí)施的全程培訓(xùn)課程。有條件的同學(xué)可以去參加培訓(xùn)，拿個(gè)證書，對(duì)求職有一定的幫助。

（五）管理軟件開發(fā)工程師

職業(yè)狀況：業(yè)界對(duì)今年春節(jié)以后的IT人才從需求和“錢”景普遍看漲。在這個(gè)大環(huán)境下，該職位在2005年及以后的市場(chǎng)情況應(yīng)是相當(dāng)樂觀的。

薪資待遇：和IT業(yè)界的軟件工程師待遇差不多。根據(jù)地域不同分別在3000-6000元/月左右。華為、金蝶等公司開出的價(jià)碼在歷屆畢業(yè)生中都是讓人羨慕的。

專家建議：相比無(wú)論計(jì)算機(jī)專業(yè)和管理專業(yè)的學(xué)生，我們都在另外一方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。我當(dāng)初在大學(xué)選擇是主攻計(jì)算機(jī)，然后對(duì)財(cái)務(wù)、管理、市場(chǎng)三門主干經(jīng)濟(jì)類課程重點(diǎn)熟悉。

除了具備一定的基本的管理學(xué)知識(shí)外，必須有團(tuán)隊(duì)合作的概念。眾所周知，現(xiàn)在的大型軟件開發(fā)都是由團(tuán)隊(duì)（所謂項(xiàng)目）合力完成的，你的工作和合作能力直接關(guān)系到項(xiàng)目的進(jìn)程，建議你在校期間找一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和合作的書來(lái)看看，先形成一個(gè)概念，然后嘗試著參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，體驗(yàn)如何通過(guò)合作做成事情。具備使用一種以上的編程工具進(jìn)行編程的能力，現(xiàn)在主流的開發(fā)工具或語(yǔ)言有

DELPHI/JAVA/PB/ASP/HTML,同時(shí)對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的熟悉也是必須的（如Oracle/SQL

Server/DB2等）。還有，軟件工程的思想也很重要。從事該崗位比較辛苦，工作壓力比較大，知識(shí)更新快，需要有不斷學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)之后，可以從事項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等管理職位。推薦參加JAVA語(yǔ)言認(rèn)證。

（六）軟件測(cè)試工程師

職業(yè)狀況：隨著市場(chǎng)對(duì)軟件質(zhì)量的不斷提高，軟件測(cè)試將變得越來(lái)越重要，相應(yīng)測(cè)試人員的地位和待遇將會(huì)逐漸提高。在微軟等測(cè)試軟件過(guò)程比較規(guī)范的大公司，軟件測(cè)試人員的數(shù)量和待遇與程序員沒有多大差別，優(yōu)秀測(cè)試人員的待遇甚至比程序員還要高。軟件測(cè)試將會(huì)成為一個(gè)具有很大發(fā)展前景的行業(yè)，軟件測(cè)試大有前途。根據(jù)有關(guān)職位統(tǒng)計(jì)資料顯示，在國(guó)外大多數(shù)軟件公司，1個(gè)軟件開發(fā)工程師就需要輔有2個(gè)軟件測(cè)試工程師。

另外，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，這個(gè)公認(rèn)為“朝陽(yáng)”產(chǎn)業(yè)的軟件測(cè)試工程師，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是一種誘惑：既可以免費(fèi)玩游戲，又可以拿到不錯(cuò)的薪水。不過(guò)，這些，都是需要你用良好的專業(yè)素質(zhì)做保證。薪資水平：初入行的新人大概在2000-4000元/月，據(jù)行業(yè)專業(yè)人士介紹，該職位薪資最高達(dá)到8000元/月。

專家建議：精通軟件工程思想，熟悉軟件測(cè)試流程，對(duì)軟件測(cè)試方法和軟件質(zhì)量保證深刻理解和體會(huì)，如果對(duì)軟件編程有所了解更好。軟件測(cè)試是軟件質(zhì)量保證的基礎(chǔ)。熟悉測(cè)試?yán)碚摗⒘鞒蹋辽偈炀毷褂靡环N自動(dòng)化測(cè)試工具或一種測(cè)試管理工具。爭(zhēng)取熟練掌握C/C++或Java、ASP、JSP、MS SQL、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和軟件配置管理工具，最好能參與一些實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)工作（例如幾個(gè)同學(xué)組成的業(yè)余工作室和假期實(shí)習(xí)）。

由中國(guó)軟件評(píng)測(cè)中心舉辦的軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)班在業(yè)內(nèi)反響較好，如果能有條件參加類似的培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)掌握具體、實(shí)用的技術(shù)都有一定的好處。

（七）網(wǎng)絡(luò)管理或機(jī)房維護(hù)崗位

職業(yè)狀況：基本上稍微大一點(diǎn)的企業(yè)都有自己的網(wǎng)站和局域網(wǎng)——那就需要網(wǎng)絡(luò)管理人員，所以，人才市場(chǎng)對(duì)該職位的需求統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也比較漂亮。

但目前一般的國(guó)內(nèi)企業(yè)設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)管理員，還僅僅停留在資源上傳下載和局域網(wǎng)維護(hù)、計(jì)算機(jī)故障排除等簡(jiǎn)單操作上，因此待遇也不盡如人意。并且個(gè)人發(fā)展的空間比較小。但是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)純熟、有優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品的網(wǎng)絡(luò)管理師還是有“錢”途的。

專家建議：該崗位人員一般從事計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理和維護(hù)，因此具有一定的計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是必須的。如果具有計(jì)算機(jī)安全相關(guān)知識(shí)則更好。在校學(xué)習(xí)期間如果能接受一些相關(guān)培訓(xùn)并拿到證書（如微軟、CCNA等認(rèn)證），就業(yè)時(shí)會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

（八）管理類崗位

職業(yè)狀況及薪資水平就不一一介紹了。

專家建議：競(jìng)爭(zhēng)這類崗位，是我們專業(yè)的畢業(yè)生很不愿意卻又不得不面對(duì)的事實(shí)。許多往屆的畢業(yè)生都走上了這條路。我覺得我們可以充分利用我們的專業(yè)背景——計(jì)算機(jī)，在一些IT公司的銷售、管理崗位的應(yīng)聘中占得先機(jī)。

除了有扎實(shí)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)外，良好的溝通能力和組織能力也是必不可少，而且豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也尤為重要。有從事該崗位意向的同學(xué)在校期間多從事社會(huì)實(shí)踐，如果能有進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。

（九）新興崗位：信息系統(tǒng)監(jiān)理師

信息系統(tǒng)監(jiān)理師是一個(gè)新興的崗位，同時(shí)也成為了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)的熱門首選。

何謂信息系統(tǒng)監(jiān)理，即是與建筑監(jiān)理類似，不過(guò)不同的是項(xiàng)目的主體是通信系統(tǒng)、弱點(diǎn)系統(tǒng)等。這個(gè)監(jiān)理崗位主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中，項(xiàng)目的進(jìn)度控制、建設(shè)規(guī)范糾正和監(jiān)督、做好監(jiān)理記錄等。

目前信息系統(tǒng)監(jiān)理師的起薪一般為2500元/月以上，但是因工作城市而定，部分公司還提供項(xiàng)目提成。

（十）其他崗位

除了上述職位外，信管專業(yè)學(xué)生還可以應(yīng)聘銀行職員、公務(wù)員、圖書館信息咨詢、人力資源管理、物流管理等崗位。

第五篇：信息管理專業(yè)的就業(yè)

解決網(wǎng)fesco羅蘭貝格鴻風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院

２１世紀(jì)是信息科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢(shì)必增加，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化形勢(shì)的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場(chǎng)的青睞。

經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加入ＷＴＯ，ＩＴ企業(yè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇和壓力，這些企業(yè)不僅需要計(jì)算機(jī)軟、硬件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師，通信工程師，更需要信息化建設(shè)的復(fù)合型開發(fā)和管理人才，以便進(jìn)行企 事 業(yè)和部門的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)，進(jìn)行信息資源的開發(fā)利用。

進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)開始了第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的奮斗歷程，國(guó)家提出了“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略舉措，提出了我國(guó)國(guó)家信息化宏偉藍(lán)圖。對(duì)于這樣一個(gè)偉大的歷史進(jìn)程，應(yīng)該而且必須有強(qiáng)有力的學(xué)科支持，以便培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)、幾千萬(wàn)計(jì)的管理人才、ＩＴ人才及其綜合型的復(fù)合人才。

一、就業(yè)前景

畢業(yè)后可報(bào)考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的研究生；國(guó)家和省市各級(jí)信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政和金融部隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與管理的關(guān)系曰漸緊密，也曰趨融合，信息和信息技術(shù)已經(jīng)并將進(jìn)一步對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。以管理信息系統(tǒng)規(guī)劃，開發(fā)與管理，信息產(chǎn)業(yè)管理，系統(tǒng)仿真與知識(shí)管理等內(nèi)容為主的該研究方向一直是重點(diǎn)研究領(lǐng)域，而且隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，研究方向近年來(lái)除了在原有領(lǐng)域繼續(xù)開展研究外，加強(qiáng)了對(duì)電子商務(wù)和企業(yè)管理信息化的研究。

二、畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

主要到國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的工作。

據(jù)最新全國(guó)普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計(jì)分析，不同行業(yè)單位，不同省市地區(qū)對(duì)專業(yè)人才的需求有所不同，下面就是有關(guān)詳情：

１． 機(jī)關(guān)單位接受本科畢業(yè)生數(shù)量最多的１０種專業(yè)是：法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、偵察學(xué)、英語(yǔ)、電子信息工程、通信工程、漢語(yǔ)言文學(xué)、交通運(yùn)輸、刑事科學(xué)技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)等。

２． 科研設(shè)計(jì)單位接受畢業(yè)生最多的１０種專業(yè)是：土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、電器工程及其自動(dòng)化、通信工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、熱能與動(dòng)力工程。

３． 高等學(xué)校接受本科畢業(yè)生專業(yè)最多的１０個(gè)專業(yè)是：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、體育教育、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造極其自動(dòng)化、電子信息工程、思想政治教育、會(huì)計(jì)學(xué)。

４． 醫(yī)療衛(wèi)生單位接受本科畢業(yè)生最多的１０種專業(yè)是：臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)，護(hù)理學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、中醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、公共事業(yè)管理。

５． 金融單位接受本科畢業(yè)生最多的１０種專業(yè)是：金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、財(cái)政學(xué)、英語(yǔ)。

（注：高校除個(gè)別專業(yè)如：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等熱門專業(yè)外，已不接收本科學(xué)歷學(xué)生。）

三、畢業(yè)去向

畢業(yè)生可在銀行業(yè)、服務(wù)業(yè)、證券業(yè)、圖書館、學(xué)校、機(jī)關(guān)等擔(dān)任計(jì)算機(jī)工程助理師。主要從事信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)，負(fù)責(zé)管理信息領(lǐng)域和計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)、使用和管理工作；大型數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)管理員，在信息管理領(lǐng)域內(nèi)負(fù)責(zé)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)管理、安全管理和性能管理工作；網(wǎng)站，在工程師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的曰常維護(hù)工作；計(jì)算機(jī)高級(jí)文員。

四、畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)

國(guó)有企業(yè)１６．０３％；錄取研究生１２．６３％；三資企業(yè)９．１３％；民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)９．０６％；金融單位６．３２％；高等學(xué)校５．７６％；機(jī)關(guān)５．５６％；科研設(shè)計(jì)單位４．３５％；中小學(xué)及其它教學(xué)單位４．１４％；其它事業(yè)單位２．７３％；出國(guó)１．１２％；部隊(duì)０．３４％；醫(yī)療衛(wèi)生單位０．０４％；其它０．５６％。

與以上相比本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是經(jīng)濟(jì)信息管理７３．１４％、信息學(xué)９１．６７％、科技信息８６．４６％、管理信息系統(tǒng)８３．２６％、林業(yè)信息管理５７．３％。職責(zé)描述：

1.收集、整合各業(yè)務(wù)線的數(shù)據(jù)，構(gòu)建完善合理的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù) / 探索先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析、處理、展示的方法；

2.根據(jù)視頻推薦、廣告投放的優(yōu)化目標(biāo)，進(jìn)行時(shí)間序列挖掘、推薦系統(tǒng)、用戶行為定向等方向的算法調(diào)研；

3.在大規(guī)模數(shù)據(jù)集上進(jìn)行各種數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)算法模型的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。

職位要求：

1.扎實(shí)的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)功底，以及出色的編程能力；熟悉Java或者C/C++編程語(yǔ)；

2.有數(shù)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、信息檢索或者數(shù)據(jù)挖掘等方向的學(xué)習(xí)背景者優(yōu)先；

3.有數(shù)據(jù)挖掘、信息檢索或者自然語(yǔ)言處理等方向的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

4.熟悉Linux系統(tǒng)，并且至少熟悉Python，Perl，shell，PHP等腳本語(yǔ)言其中之一者優(yōu)先；

5.熟悉Map/Reduce模型與Hadoop系統(tǒng)者優(yōu)先。