第一篇：演講稿寫完之后如何加以修改潤色

講話稿草稿寫好之后，并非就大功告成了，還需要一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因為第一遍寫出的稿子往往來不及仔細(xì)推敲，難免有這樣那樣的不足。不少問題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的，不少內(nèi)容是在修改中充實和完善的。

即使起草時字斟句酌，也畢竟只是一時之功力，一人之智慧，仍要進(jìn)行反復(fù)修改。只有經(jīng)過反復(fù)推敲，精雕細(xì)刻，才能成為精品。

正如古人所言：“玉不琢，不成器”，“文字頻改，工夫自出”。修改一遍，就會有一次提高。有人說，“一成文章半成改”，有的甚至說，“好文章是改出來的”。可見修改在寫作中的重要作用。那種“老子的文章天下第一，誰也動不得”和“改我一字，男盜女娼”的態(tài)度，是極其錯誤的，可以說是狂妄自負(fù)、淺薄無知。

很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著《紅樓夢》時曾“披閱十載”、“增刪五次”；列夫？托爾斯泰一部《戰(zhàn)爭與和平》竟然重寫了八遍！《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國文學(xué)史上占有一席之地的文學(xué)名著，也都是作者花了五六年的時間，幾易其稿，經(jīng)過逐章逐節(jié)逐段逐句反復(fù)修改，用筆蘸著“心血”寫成的。

王安石的《泊船瓜洲》一詩：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”其中“春風(fēng)又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字，再用“過”字，又換“人”、“滿”等10余字，最后才選定為“綠”字。一個“綠”字使春風(fēng)有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中，一個“鬧”字動感十足，據(jù)說也是經(jīng)過多次改動才定下來的。其實“綠”字也好，“鬧”字也罷，其妙處就在于準(zhǔn)確、鮮明、生動，在人們面前呈現(xiàn)出一幅春的畫卷，動態(tài)地刻畫了春天蓬勃、盎然的生機(jī)，而其他的字就沒有這個效果。但也不是說今不如昔。

偉大領(lǐng)袖毛主席不但是舉世公認(rèn)的政治家、革命家、軍事家、思想家，還是一位曠世少有的文學(xué)巨匠和語言大師，他就特別注重對文章的修改。他的七律《登廬山》：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃河，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里可耕田。”“四百旋”開始用的是“盤”字，發(fā)表時主席將它改為“旋”字，這既與出句“飛”相呼應(yīng)，又突出了動態(tài)，“四百旋”比“四百盤”生動多了，更把廬山寫活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字，都是深思熟慮的結(jié)晶，和剛才說過的“綠”字、“鬧”字一樣，均屬絕妙之字。這些，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第二篇：修改一次之后演講稿

開頭例子

蜿蜒30多公里的南京明城墻，不僅是世界上最長的城墻，也是公認(rèn)的現(xiàn)今保存最完整、最堅固的城墻之一，600多年櫛風(fēng)沐雨，依然堅不可摧。明城墻堅如磐石的秘密，就在于其修建過程中嚴(yán)格的質(zhì)量管理。南京明城墻所用的磚塊，都是長江中下游附近的府（州）、縣燒制的。今天，細(xì)心的游客還可以在一些城磚上發(fā)現(xiàn)斑駁的銘文，除時間、州府外，還有監(jiān)造官、燒窯匠、制磚人、提調(diào)官（運輸官）的名字。

磚上刻人名的用意，用現(xiàn)在的話來說，就是要責(zé)任到人。無論是監(jiān)造官、提調(diào)官，還是燒窯匠、制磚人，磚塊質(zhì)量如有問題，都會受到懲罰，誰也逃不掉，重者甚至?xí)豢愁^。若沒有嚴(yán)格的責(zé)任約束或責(zé)任不清，那么任何一個環(huán)節(jié)都可能留下質(zhì)量隱患。如果是那樣，我想明長城到今天已經(jīng)無跡可尋了吧！

2010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，一個所謂的“意外”讓153人面臨生命的威脅。山西方面曾以安全為由，用不負(fù)責(zé)任的態(tài)度讓民間資本退出煤礦開采。2010年1月5日中午湖南省湘潭市湘潭縣譚家山鎮(zhèn)立勝煤礦發(fā)生一起火災(zāi)事故，事故造成34人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失2962萬元！09年11月21日凌晨發(fā)生的黑龍江煤礦集團(tuán)鶴崗分公司新興煤礦礦難，造成104名礦工遇難，65人受傷，其中六人重傷。

這些礦難都有一個共因，就是那些“煤老板”對礦工生命的不負(fù)責(zé)任，對煤礦安全的不負(fù)責(zé)任！礦難之所以發(fā)生，不在于國有還是私有，也不在于技術(shù)高低，資金，只在于有沒有責(zé)任心！哲人云：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”。然而，就礦難發(fā)生而言，我們可曾記得，已經(jīng)多少次踏進(jìn)這“同一條河流”？每隔一段時間沒有礦難的壞消息傳來，人們都會欣慰地認(rèn)為，這是太多鮮血讓人警醒的結(jié)果。然而，壞消息卻在這個時候不期而至！檢討制度、檢討落實、檢討科技落后固然重要強(qiáng)化地方官員的責(zé)任心，卻是當(dāng)前安全生產(chǎn)的“牛鼻子”。

聽完上面兩則故事后，大家可能認(rèn)為這些與自己無關(guān)緊要，那么請大家關(guān)心一下周圍的一些輿論。最近有一些新的名詞叫做“啃老族”、“NEET族”（Not in education,employment or training）。指的是既不上學(xué)又不工作的年輕人，這樣的年輕人有的是覺得工作很辛苦，不愿意工作，有的是覺得工作的薪水待遇太低，所以不愿意去工作，高不成低不就，安然地讓家長養(yǎng)著自己。據(jù)調(diào)查這樣的啃老族的隊伍在不斷的壯大。還有的年輕人雖然參加了工作，但在下班以后從不幫著家里做一些家務(wù)什么的，父母倒成了他們的免費保姆，還要給他們打掃房間，做飯、洗衣。等孩子成了家添了孩子還要帶孩子的孩子，這種辛苦的生活似乎永遠(yuǎn)沒個頭。這樣的年輕人自己活得輕松自在，不能體會父母的辛苦，不會想到父母年歲漸漸大了，自己應(yīng)該多承擔(dān)一點家庭責(zé)任，更不會有應(yīng)該讓父母過上舒心的日子的責(zé)任意識。

什么是責(zé)任心

我們先來看看什么是責(zé)任。所謂責(zé)任，包含對自我負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)以及對社會負(fù)責(zé)等幾層含義，就是一個人承擔(dān)自身行為所造成的后果的能力。不同的群體具有不同的責(zé)任能力，一個人的責(zé)任能力主要由年齡、健康狀況和認(rèn)知水平所決定。責(zé)任心則是一個人對自己行為負(fù)責(zé)的自覺意識、態(tài)度和行動。雖然責(zé)任心是以一定的責(zé)任能力為基礎(chǔ)的，但是，責(zé)任心和責(zé)任能力并不一定完全平衡。有責(zé)任能力的人并不一定有責(zé)任心。

責(zé)任到人的做法，以及嚴(yán)厲的處罰措施，使每一個參與建造城墻的個人和組織，都從心里對質(zhì)量充滿了敬畏。這是南京明城墻質(zhì)量得以保證的一個重要原因。

若沒有嚴(yán)格的責(zé)任約束或責(zé)任不清，那么任何一個環(huán)節(jié)都可能留下質(zhì)量隱患。對企業(yè)來說，質(zhì)量管理既是常談常新的話題，也是一門永無止境的管理藝術(shù)。

為什么要培養(yǎng)責(zé)任心（重要性）

責(zé)任是人這一生中必不可少的東西，如果你沒有了責(zé)任心，你將變成一個別人厭惡的人，如果你沒有了責(zé)任心，你將一事無成。如果你沒有了責(zé)任心，你將面臨著別人對你失去信心。責(zé)任，它代表了一個人的品質(zhì)，責(zé)任，使人變得穩(wěn)重，責(zé)任，使人知道自己的義務(wù)。責(zé)任，使你擁有了那一些對你真正關(guān)心，幫助和愛護(hù)你的人。

責(zé)任，讓我們擁有一些寶貴的東西，如真情，真情如一首首心靈之歌，唱出動聽的愛的旋律，唱出了人間真情，讓我們共同感受真情的美好；不僅僅是真情，還有誠信，只要你有一顆責(zé)任心，誠信這個美麗的朋友也會在你的身邊，我記得有人說過“民無信不立；不精不誠，不能動人，誠者，天地道業(yè)，誠之者，人之道也。”……

責(zé)任，那是會讓我們明白世間的道理，是會讓我們明白和讀懂世界的一切東西，也告訴了我們應(yīng)該怎樣做人，做一個怎樣的人。這是每一個人都不可缺少的美麗的東西，只要你擁有了責(zé)任心，你就會發(fā)現(xiàn)，在你擁有責(zé)任心的同時，你更加擁有和收獲了快樂的樂趣，和做一個大家心目中的好孩子，責(zé)任心是一個多么奇妙的東西，他像一個魔法師，能讓人換然一新，變這就是責(zé)任得比以前的你完全不同，讓你做得比任何人都優(yōu)秀，讓你做得比任何的人都出色很多。

這就是責(zé)任心的奇妙，這就是責(zé)任心的重要，這就是擁有責(zé)任心后的你，這就是美麗的責(zé)任心

既然責(zé)任心這么重要，那么我們又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青少年的責(zé)任心呢？

如何培養(yǎng)

責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)做到家庭、學(xué)校、社會三管齊下。根據(jù)上海師范大學(xué)燕國材教授的觀點，他認(rèn)為責(zé)任感是由責(zé)知、責(zé)情、責(zé)意、責(zé)行四個因素所構(gòu)成。從這個觀點可以看出，責(zé)任感可以表現(xiàn)在“觀念”上還可以表現(xiàn)在“行為”上，它貫穿個人生活的全部。家長是孩子的第一任教師。個人的性格、道德意識的形成與家庭環(huán)境和家庭教育有著密切關(guān)系，家庭氛圍、家長的為人處事態(tài)度等都會影響孩子的責(zé)任意識和責(zé)任行為，責(zé)任包括我們生活的方方面面，是一個非常寬泛的話題。對于青少年，除了要培養(yǎng)他們對自己負(fù)責(zé)：自主、認(rèn)真學(xué)習(xí)。對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；自己的事自己做，對自己的生活負(fù)責(zé)；珍惜生命，對自己的生命負(fù)責(zé)以外，我們也要培養(yǎng)他們對他人負(fù)責(zé)：心中有他人，對他人負(fù)責(zé)的意識，.對集體和社會負(fù)責(zé)：承擔(dān)家庭責(zé)任，對家庭負(fù)責(zé)；集體的利益高于一切，對集體負(fù)責(zé)；講公德，守規(guī)則，對社會負(fù)責(zé)的意識，還要培養(yǎng)他們.對自然和人類負(fù)責(zé)：熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，對自然負(fù)責(zé)的意識等。

從而也得出我們組對青少年培養(yǎng)的指標(biāo)：（見表）

那么為了實現(xiàn)這些具體的指標(biāo)，我們對于青少年責(zé)任意識的培養(yǎng)可以通過一下幾種途

徑來進(jìn)行。

1、傳統(tǒng)教育法。這就是說，我們要善于利用歷史上革命傳統(tǒng)素材對青少年學(xué)生進(jìn)行社會責(zé)任意識的培養(yǎng)。

2、現(xiàn)實教育法。就是說要用生動的現(xiàn)實生活來教育學(xué)生，培養(yǎng)其社會責(zé)任意識。

3、任務(wù)和制度教育法。即通過給學(xué)生布置一定的任務(wù)或者給他們明確家庭、集體乃至社會的一些制度，讓他們自覺地去完成任務(wù)或遵守該有的制度，以此來培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。

4、我們的老師和家長可以用實際行動來引導(dǎo)和教育我們的同學(xué)。

所以真正要告訴我們的家長的也只能是在我們的生活中我們只能盡可能在意識形態(tài)上重視孩子責(zé)任意識的培養(yǎng)，并現(xiàn)身說法、以身作則，給孩子們樹立很好的榜樣。我們初二年級里的一些優(yōu)秀同學(xué)他們在平時表現(xiàn)出了很強(qiáng)的責(zé)任意識。這與他們平時在生活中得到的適時的教育是分不開的。

同學(xué)們，教育的方式不一而足，不同的事情和經(jīng)歷可以殊途同歸。最重要的是，我們一起都來重視青少年責(zé)任意識的養(yǎng)成，為了孩子，為了將來，也是為了讓每一個家庭的幸福，讓我們共同來培養(yǎng)年輕的一代，讓他們走上更為寬廣的康莊大道。

以上就是我們組對“如何培養(yǎng)青少年良好的責(zé)任心？”的回答。

謝謝大家！

第三篇：《修改潤色》教學(xué)設(shè)計

九年級下冊第四單元：寫作之

修改潤色

——讓作文語言“美”起來

一、激趣導(dǎo)入，看故事：

1、一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”，經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。

有一天，一位詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧。”說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。

那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。

大家想想：詩人到底寫了什么呢？如果是你，你會改寫為什么？

出示答案“春天就要來了，可我不能見到她”后請同學(xué)們談?wù)勗谡Z言上有什么的特點。

2、講解同學(xué)們的作文在敘述方面的問題：

無話可說、辭不達(dá)意，語言平淡。

這三點幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣——淡而無味。孔子說得好：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”缺少了靚麗的語言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會顯得黯然失色。

好作品既是寫出來的，也是改出來的。

“文章不厭百回改”。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，最后才完成文學(xué)巨著《紅樓夢》；魯迅創(chuàng)作散文《藤野先生》，先后改動90多處才最終定稿。

那么作為學(xué)生來講，在作文時如何修改潤色才能讓自己的語言生動形象，“美”起來呢？

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解讓作文的語言“美”起來的方法。

2.能運用所學(xué)的方法改寫句子或文章片斷，并運用到寫作中去。

三、比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？

A.月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。

B.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

A.每個晚上，山下亮起萬家燈火，山上閃出燈光。

B.每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。

思考：B句用什么方法使語言富于表現(xiàn)力

明確：精心選用詞語，使用修飾語

原句：傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說：“咱倆擠擠吧。”

（只有簡單的主干，不具體，如何加以擴(kuò)大，使語句生動起來？）

改句（加上修飾成分后）：

“那是一個風(fēng)雨交加的傍晚，我一個人打著傘走在放學(xué)回家的路上，突然從身后竄上來一位同學(xué)，一下子用手搭住我的肩膀說：‘雨真大，咱倆擠擠吧。’”

（這樣風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上）

板書方法一：妙用詞語、添加修飾語

在繪景狀物寫人敘事時，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼做修飾語，能把意思表達(dá)得更準(zhǔn)確、鮮明、生動

我也試試：

1、有個小珠子落在地上。

有個小珠子從桌子上滾了下來，在地上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

2、描寫起得晚，快要遲到的情景。

天哪，要遲到了！我馬上起床，穿好衣服，洗了臉就去學(xué)校了。

3、天呀，要遲到了，我開被子，下床來，過衣服，上鞋子，幾步

進(jìn)洗手間，出牙刷，上牙膏，在口中胡亂

了幾下，然后

下毛巾，在臉上

了幾把，起外套，出宿舍。

天呀，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過衣服，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出宿舍。

天哪，要遲到了！我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出宿舍，往教室跑去。

再品讀美句，看出美在哪里？

1、一張小小的紅葉兒,聽了狡猾的西風(fēng)勸告,私下離開母枝出來玩耍,走到半路上,風(fēng)兒偷偷地溜走了,他便一跤跌在溪水里。

2、溪水是怎樣的開心呵,她將那可憐的迷路的小紅葉,推推擠擠地送到一個旋渦里,使他滴滴溜溜地打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙地逃走了。

3、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

思考：以上語句啟示我們用什么方法可以使描寫生動形象？

明確：

運用修辭手法（擬人、比喻、排比）

板書方法二：巧用修辭添魅力

比較一下：同一意思，兩種表達(dá)，哪個的語言

更“美”？

1.A.她長得很瘦。

B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高梁。

2.A.天黑了。

B.白日害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。

3.A.媽媽給了我一切

B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福停靠；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。

我也試試

1、太陽升起來了。

太陽從東方的地平線上冉冉升起來了。或：太陽公公在地平線上露出了笑臉。

2、這眼神，讓我感到溫暖。

改為：這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的。

比較句子：

1、原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

改文：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

2、原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境。

改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。

思考：改文比原文好在哪里？

明確：引用詩句

板書方法三：巧用詩句增文彩

我們也試試：

1、原文：感謝小草教給我堅強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。

改文：“

”，感謝小草教給我堅強(qiáng)；“

”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。

改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。

2、我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。

我愛祖國的大好河山，我愛那“

”的廬山瀑布，我愛那?“

”的泰山絕頂，還有那

“

”的長江三峽，以及那“

”的秀麗江南。

我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那?“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還有那

“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的長江三峽，以及那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。

巧用佳句（引用詩句）的注意事項：

首先，引用的佳句語意要符合自己的表達(dá)需要；

其次，必須要將佳句和自己的語言自然、規(guī)范的銜接在一起，組合后的語句要通順、流暢。

四、小結(jié)：

使作文語言美起來的方法

：

1.妙用詞語、添加修飾語（形容詞、動詞、擬聲詞、新詞、仿詞）。

2、巧用修辭添魅力（比喻、擬人、夸張、排比）。

3.巧用詩句增文彩。

精彩文段欣賞

“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個字：“這節(jié)課考試！”哎，好難的題！我又到了“山窮水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓腳抓耳…只見同學(xué)們無不“伸頸”，“側(cè)目”望著巡邏的老班。我們既要警惕，又要合作，這真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗啊！

終于挨到鈴聲響，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”終于飛出了教室。此時，嘆息聲，責(zé)怪聲一時齊發(fā)，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我…

是我是我，還是我…

我們班謙謙君子

27人，姣姣淑女26人。在這“

27”和“

”之間，有一條無形的“三八線”。要是哪個男生擅闖禁區(qū)，準(zhǔn)會被男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會炒出一則“爆炸新聞”，給你侃上一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系來。

我們學(xué)過的文段：

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

五、練習(xí)：

下面請大家欣賞風(fēng)景畫，嘗試用所學(xué)技法的任意一個，用一句最美的語言描繪你所看到畫面。

展示三幅圖片

六、作業(yè)：

《那一刻，我很難忘》

不少于600字。

第四篇：潤色自己的演講稿

最近在修改自己演講稿的時候，讀到一篇稿子，很好的,希望大家借鑒一二，潤色自己的演講稿。

把草稿通讀一遍，看它是否符合以下幾點：

興趣所在在你列出每一個觀點之前，問問自己，“誰會喜歡它?”如果沒人的話，就毫不猶豫地把它刪掉。

圍繞主題你準(zhǔn)備的材料切合你的主題思想嗎?如果跑題了，還是把它刪掉吧。

簡明扼要你準(zhǔn)備的東西是多余的嗎?或者你已經(jīng)把它說了三遍了，或者它是一些陳詞濫調(diào)，把這些沒用的東西通通刪掉。

富有感染力你舉的事例是否強(qiáng)而有力而且正中下懷?如果不是，趕緊換掉。

吸引聽眾確定你與聽眾之間的聯(lián)系是要把他們拉進(jìn)你的演講中。如果你的主題是有關(guān)財政的，你可以說：“我們都為現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)而痛心，那就是我們?yōu)槭裁匆纫郧案?jié)省的原因。你當(dāng)然想不花一分錢得到一些東西，甚至是所有的東西！有時我想節(jié)省出10%的收入，但我知道如果想讓自己生活的更好，就是1%也是很重要的。而這1%就正是成功和失敗之間的區(qū)別。”這樣，就把聽眾拉進(jìn)了你的演講。

正確的政治性漫畫家Gary Trudeau一次在耶魯公開的演講：“…著名的教師，畢業(yè)的學(xué)長，不同膚色的人們，不同地位的人們：面對挑戰(zhàn)，鼠目寸光的人看外表，有深遠(yuǎn)洞察力的人看全部…”Trudeau幽默地諷刺了當(dāng)時的政治，但是如果你沒有用內(nèi)涵深刻的語言，很可能會冒犯并失去一部分聽眾。最安全(并且有禮貌)的事就是按照人們喜歡的來稱呼他們。

怎樣來預(yù)演你已經(jīng)做好了演講稿，現(xiàn)在就來練習(xí)它(可能你會覺得這很麻煩，但最終你會對所付出的努力而感到高興)，演講稿《潤色自己的演講稿》。

大聲地念出你的稿子在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問題。直至滿意，再來做第二步。

準(zhǔn)備演講大綱即使你已經(jīng)在準(zhǔn)備演講稿時遇到了大量麻煩，但還是不能照本宣科！因為沒有什么會比這樣更快地讓聽眾睡著了。你應(yīng)該直接、自然地面對聽眾，保持眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡單的演講筆記，字體要醒目，以便在你演講的過程中快速地掃描。放在講臺上一個簡易手表，這樣便于掌握時間，把握速度，增減內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時地結(jié)束演講。

錄下你的“即興”演講把你的錄音帶回放，把重復(fù)使用的詞標(biāo)記出來，像是“啊”或“呃”。反復(fù)修改，直到你的演講平穩(wěn)安心。

找一個聽眾來練習(xí)演講詢問一兩個有見解的人，清楚地表明你需要建設(shè)性的批評，而不是只有表揚。他們明白你講的東西嗎?你講的東西有連貫性和邏輯性嗎?他們認(rèn)為你講的快還是慢?根據(jù)他們的意見來修改演講。

現(xiàn)在你差不多準(zhǔn)備好演講了。但你要寫的東西都完成了嗎?不，寫出你自己的導(dǎo)論，把稿子打印出副本。即使你做的是免費的演講，也應(yīng)該要求主持人正確地宣讀你和你公司的名字，并告訴人們怎樣與你聯(lián)系。你要吸引所有人的注意，所以不能用一個漫不經(jīng)心或是半開玩笑的介紹人。

如果你不確定應(yīng)該怎樣介紹自己，用你的個人簡歷作為指南，并使它們切合你的主題。如果你給人留下了深刻印象，或是贏得了人們的尊敬，就讓介紹人把它說出來。如果你正站在講臺上，向介紹人解釋說在他離開之前，你將繼續(xù)留在臺上，主持人就會在聽眾停止鼓掌前離開講臺。這樣，你就是講臺的中心人物了。

第五篇：縱儲澤演講稿（潤色稿）

疫情黯淡不了我們的光芒

今年的寒假尤其長，開學(xué)時間一推再推，年幼的我剛開始不懂事情的嚴(yán)重性，只覺得可以在家多玩幾天。媽媽滿臉憂愁說著的“新冠病毒”也不太明白是什么意思。

直到有天夜里，爺爺突然發(fā)起了高燒，全家擔(dān)心得一夜未眠，自此爺爺便將自己封閉在房間，全家人戴著口罩生活，屋里充斥著消毒液的味道，爸爸仿佛一夜間白了頭，寢食難安。從爺爺房間傳來的沉重的咳嗽聲，緊緊揪著我的心。那個時候我突然明白了這場疫情意味著什么，死亡第一次離我這么近，而我能做的只是默默祈禱，萬幸的是爺爺只是普通感冒，全家懸著的一顆心終于放了下來。

從那一天起，我開始和爸爸一起觀看新聞聯(lián)播，了解全國的疫情狀況。在電視上，我看到了一波波英勇前往疫情最嚴(yán)重地區(qū)的大哥哥和大姐姐們，與家人分別的一刻，他們也曾淚如雨下，但這絲毫沒有阻礙他們義無反顧的決心。捐軀赴國難，視死忽如歸。一方有難，泱泱華夏兒女必支援！

我們國家在危機(jī)時刻展現(xiàn)了傲然風(fēng)采。各地好心人捐贈的醫(yī)療資源統(tǒng)一被送往最困難的地方；敬業(yè)的醫(yī)護(hù)人員連續(xù)工作數(shù)百個小時不停歇；長期佩戴口罩，秀麗的臉頰長出了密密麻麻的紅疹，他們不說苦不喊累；即使眾多抗疫英雄犧牲在疫情防控第一線，偉大的中國人也不曾停下支援的腳步；萬千民眾的心緊緊地系在一起，人類從來都是命運共同體。

我們用最快的時間控制住了各個地區(qū)的疫情，為全世界的抗疫之戰(zhàn)做出了優(yōu)秀典范！將大國本色展現(xiàn)的淋漓盡致！我為生活在這樣的一個時代感到驕傲，我為祖國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力而感到自豪。在這全新的時代，我們國家將展現(xiàn)出無比強(qiáng)悍的實力，浩浩蕩蕩70歷程，中國不曾退讓！

愿祖國繁榮富強(qiáng)，生為炎黃子孫，我心飛揚！

謝謝大家，我的演講完畢！