第一篇：失敗之后演講稿

可能多數(shù)班級的期中考己經(jīng)結(jié)束了，又到了幾家歡樂幾家愁的時候。首先在這里向取得優(yōu)異成績和獲得進步的同學們表示熱烈的祝賀！

考試有成功也有失敗，就象生活中既有陽光也有黑暗那樣，人人都不可避免。如果將成功、歡樂比做太陽，那失敗、挫折就可以比作月亮。人不能只企求永遠在陽光下生活，在生活中沒有失敗挫折是不可能的。人難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。

挫折和失敗絕不能和噩運、壞事、沒出息劃等號。一經(jīng)打擊就灰心失望，垂頭喪氣，意志消沉才是真真的失敗，是懦夫的表現(xiàn)。而能從失敗中吸取教訓，卻是通向成功的階梯。日本著名企業(yè)家松下幸之助就這樣說過：“人之可貴在于跌倒一次就能有所領(lǐng)悟，而不在于莫名其妙地跌跌起起。就像英國哲學家培根說的那樣：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。”古今中外，在逆境中奮發(fā)圖強，創(chuàng)造豐功偉績的偉人比比皆是。

一旦失敗己成定局，就不要對他耿耿于懷，要勇于忘卻他。當挫折和失敗的烏云籠罩我們時，我們一定要從失敗的陰影中走出來，戰(zhàn)勝沮喪，克服悲哀情緒，化悲痛為力量，重新振作起來。跌倒了，就要爬起來，反思為何會跌倒，不能躺下不干；不僅要干，還要專挑硬骨頭啃，以昂揚的斗志投入到新一輪學習中去，像艾柯卡說的那樣：奮力向前，即使時運不濟；永不絕望，哪怕山崩地裂。

同學們，學習道路上是不可能一帆風順的，成功，固然可喜可賀，但路漫漫其修遠兮；失敗，并不可怕，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。加油！因為笑到最后的人，才是真正的勝利者。

第二篇：比賽失敗之后

比賽失敗之后

一、事件回放

為了慶祝六一兒童節(jié)，我校五年級四個班（9班、10班、11 班、12班，我班序號為10）進行了拔河比賽。同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，做好了標語牌，設(shè)計了助威口號，每個班都是一副志在必得的樣子。非常不巧，比賽那天我有事外出，下面的情況是學校一位領(lǐng)導轉(zhuǎn)述的。

比賽開始，9班和10班上場了。第一局結(jié)束，9班勝。只見10班學生有的嘟起了嘴，有的口中念念有詞，有的沖著9班指指點點。第二局，仍然是9班勝。這下不得了，9班這邊歡呼雀躍，10班那邊哭聲罵聲一片，說9班學生做了手腳，更有甚者，對9班學生說了一些不堪入耳的話語。

輪到9班和11班比賽，10班竟然有一部分同學悄悄站到11班的后面暗中幫忙，其他同學齊喊“11班加油，打敗9班”。10班同學對9班同學的“仇恨”之情溢于言表、見于行動。但最后，與10班同學的愿望相反，9班還是成為了整場比賽的冠軍。10班學生那個氣呀，跺腳的、咒罵的、哭泣的、指責的……不一

而足。

二、問題根源

得知這種情況后，我非常震驚。同學們?yōu)楹芜@么經(jīng)不起失敗呢？我班學生為何這么看不起9班呢？前年，各村小的學生升入這所學校后沒有分班。9班是4所村小的學生組合到一起的，學生程度參差不齊，學習基礎(chǔ)差；我班是鎮(zhèn)小的學生直接升過來的，學習成績優(yōu)異。每次考試、競賽，9班學生遠遠落后于我班，有時，學校前15名中9班學生只有一個。這種巨大的差距使我班學生產(chǎn)生了“唯我獨尊”的心理，再加上有意無意的“以分數(shù)論英雄”的行為，使得我班學生變得有些目中無人。這次慘敗給了同學們沉痛的一擊，一時接受不了失敗的現(xiàn)實，以至于“妒”火中燒，言行惡劣。

三、輔導過程

1.故事明理

故事1：1912年1月18日，英國南極探險隊斯科特等一行5人滿懷信心地到達南極極點后，心情沮喪到了極點，為什么呢？因為他們發(fā)現(xiàn)，早在一個月前，挪威人阿蒙森一行早已到達，并且在那里插上了挪威國旗。這就意味著：第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。阿蒙森還留下一封信，要第二個到達者為他的業(yè)績向世人作證，并把這封信交給挪威國王。斯科特毅然接受了這個任務(wù)，他要忠實地履行這一最冷酷無情的職責：在世人面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

故事2：在一屆奧運會的乒乓球比賽中，兩位運動員勢均力敵，在關(guān)鍵性的最后環(huán)節(jié)，裁判判定這一球界外。這時，被裁判判為得分的運動員提出了異議：“我最清楚，這一球為擦邊球，應(yīng)該是對方得分。”就這樣，這位運動員公正地將就要到手的冠軍讓給了對手，自己只獲得了亞軍。

故事3：有位記者采訪一位總統(tǒng)的母親：“你的兒子當了總統(tǒng)，你感到驕傲嗎？”這位母親回答：“當然，但我更以那個兒子為榮。”記者順著這位母親的手指看過去，看到了一位在田間勞作的收土豆的男子。記者十分不解地問為什么。這位母親說：“我的這個兒子種土豆年年豐收，是個成功者。而我另一個兒子當了總統(tǒng)，他要是治理不好國家，我也未必以他為榮。”

2.分組討論

同學們，讀了這三個故事，你想到了什么？分組討論后小組代表發(fā)言：

生1：我從第一個故事中體會到了斯科特的偉大。他們沒有獲得第一個到達南極的榮譽，但他們的心靈因此而變得無比高尚。他們是真正的英雄，雖敗猶榮。

生2：從第二個故事我體會到了體育比賽是公平公正的，它象征團結(jié)、友誼和進步。故事中的運動員面對夢寐以求的榮譽，卻毅然決然地說出了事實，甘愿居于第二，多么高尚的人格呀！

生3：第三個故事告訴我們，人各有所長，只要你發(fā)揮了自己的能力，你就會得到人們的賞識。

3.學生匯報

聽了孩子們精彩的發(fā)言，我不由得豎起了大拇指。趁熱打鐵，我提出了本堂課的核心問題：“根據(jù)自己搜集的9班取勝的材料，結(jié)合以上的故事，談?wù)勥@次拔河比賽同學們的表現(xiàn)如何？”

片刻的思索后，班長帶頭發(fā)言了：“那天，我不該流淚，流淚有什么用？它只能說明你懦弱、無能。以后遇到失敗，我要努力查找失敗的原因，而不是傷心流淚。”她的發(fā)言贏得了一陣掌聲。

生2：9班勝利了，勝在他們團結(jié)協(xié)作。他們利用星期四的班會課就選好了上場比賽的隊員，怎么上場、怎么站隊、怎么分配人員都作了詳細的安排，怎能不贏呢？

生3：9班勝了，勝在他們一切從集體榮譽出發(fā)，每個人不是只圖上場表現(xiàn)自己。

生4：9班勝了，勝在他們勁往一處使，我這次真正體會到了?人心齊，泰山移?的含義。

生5：我們太驕傲了，驕兵必敗。總以為我們班成績好就什么都好，小瞧了9班。當他們?nèi)贂r我們心里十分嫉妒，有些同學還罵了難聽的話語，實在不應(yīng)該。

生6：對，我們要向他們道歉。我不該到11班隊伍后去幫他們拔，這不是正大光明的行為。

素有“小博士”之稱的學習委員說了一段耐人尋味的話：“我們班許多同學思維活躍，成績優(yōu)秀，但缺少團隊精神，忽視了集體的智慧和力量，我行我素。這正如一群刺猬，個個鋒芒畢露，可又怎么能抱成一團呢？”

4.總結(jié)升華

聽著一句句真誠的話語，我舒心地笑了。我對孩子們說：“失敗并不可怕，可怕的是失敗之后產(chǎn)生的嫉妒心理、偏激心理。今天大家從故事中獲得了許多啟發(fā)，還聯(lián)系了自身的實際情況進行了深入剖析，真正調(diào)整了失敗后的錯誤心態(tài)，老師為你們的成長感到高興。現(xiàn)代社會是個競爭的社會，有競爭就會有失敗，當我們失敗時，不要灰心喪氣，不要咒罵嫉恨，而是要冷靜分析，汲取教訓，查找癥結(jié)，以利再戰(zhàn)。正所謂?寸有所長，尺有所短?，要虛心地找出自己與別人之間的差距，爭取下次轉(zhuǎn)敗為勝，讓競爭促進自己成長、促進自己進步，激勵自己走向成功！失敗乃成功之母。這不僅應(yīng)當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是應(yīng)將它作為我們行動的指南，從失敗中獲益，從失敗中崛起，把失敗當作自己瀟灑走向成功的?彈跳板?和助推器！”

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實開展團的工作

———共青團鐵東區(qū)委書記的述職報告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風等各方面有了明顯的進步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進一步提升個人思想素質(zhì)

過去的一年，我以一個共產(chǎn)黨員的標準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進步。一是道德修養(yǎng)進一步提高。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉，我嚴格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點，務(wù)求時效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強學習，積極參加理論中心組學習，經(jīng)常自發(fā)利用休息時間學習，積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學縣域經(jīng)濟培訓班，通過“看、聽、學、思”，進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進一步加強組織工作能力

在上級領(lǐng)導的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機會學習，注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對上做好配合，對下做好團結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進一步提高團的業(yè)務(wù)水平

擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領(lǐng)導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團組織和團員青年的有關(guān)情況，以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團的業(yè)務(wù)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、以績?yōu)橄龋M一步完善團的組織建設(shè)

把《關(guān)于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團的建設(shè)中去，使團的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經(jīng)費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團省委爭取經(jīng)費三千元，共計三萬六千元；三是團的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團組織自身優(yōu)勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟組織建團工作，延長團的工作手臂，豐富團的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團省委的無償貼息。

五、以廉為先，進一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時也感受到了責任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵精圖治、奮發(fā)圖強，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進本色。深知，作為一級干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強實踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗、改革開放和社會主義建設(shè)的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團區(qū)委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機關(guān)黨風廉政建設(shè)宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風廉政建設(shè)宣教活動。按照學習貫徹區(qū)委、區(qū)紀委關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學習黨的十七屆六中精神，強化組織領(lǐng)導，制定工作計劃。我們根據(jù)2011年黨風廉政建設(shè)責任制考評要求，為了做好黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團區(qū)委黨風廉政建設(shè)領(lǐng)導小組，并由我任組長。按照“一崗雙責”的責任要求，明確了單位正職領(lǐng)導作為第一責任人，每年約談團干部一次，就有關(guān)廉潔從政個人“不準”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團區(qū)委迎來組織部考核組，對共青團區(qū)委一年來的工作進的實地測評，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚“攻堅克難、求富圖強”的四平精神，堅定不移的實施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標而不懈奮斗。

第三篇：失敗之后,成功之前

失敗之后，成功之前

在人的一生中，既有成功，也有失敗。可是大家想過：在失敗之后，成功之前嗎？有的人說：失敗之后就是成功，成功之前就是失敗；還有的人說：失敗之后是去更換一個目標，一個方向，成功之前則是不斷的努力。

而我的想法和前面2種都不一樣，我認為失敗之后是回頭，而成功之前是信念。

有的人或許很疑惑：為什么失敗后是回頭？那么我給大家講一個故事吧！在一個動物園里，有一只松鼠和一只袋鼠，他們是鄰居。這時候，飼養(yǎng)員正在給袋鼠增加柵欄的高度，原來昨天袋鼠逃出了柵欄。第二天，飼養(yǎng)員又在增加柵欄的高度。三天，四天柵欄的高度在不斷的增加，1米，2米松鼠對鄰居袋鼠說：老兄，他們還會為你加高柵欄的高度嗎？袋鼠說：如果他們在忘記關(guān)門的話

這是一個幽默的故事，大家看了一定會哈哈大笑，可是細想起來，這些飼養(yǎng)員每次都犯相同的錯誤，只因為他們沒有回頭。就好像是一個商人，口袋里有很多硬幣，他一次次的掉錢他總在找小偷，可實際上是因為他的口袋的下面有一個小洞。這是多么滑稽的事情。可是如果當時飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)是門未關(guān)，商人發(fā)現(xiàn)是口袋下面有一個小洞，那么結(jié)果就是大不相同的了。其實我們的學習也是如此我們只是一味的向前沖，卻不曾回顧從前的知識，如果我們回顧了從前的知識，掌握了現(xiàn)在的知識。那么我們的學習就會更上一層樓。

成功之前則是信念。有人說：信念是什么，又不值錢。的確，信念是不值錢，可是只要你不斷的堅持下去，這個信念就會升值。

記得在小學的課文中有一篇叫《地震中的父與子》，這篇文章中的父親相信他的兒子還活著，就在別人都放棄時，他依舊不停的挖著泥土。1小時，12小時，24小時72小時，爸爸，我還活著，這里有12個同學。這位父親大喊：這里有孩子。于是很多人都來幫忙。終于，孩子被救出來了。父子兩緊緊的擁抱在一起！事后，這位父親被問及為什么相信他的兒子還活著。他的回答是：兒子會等他的父親去救他。而他的兒子也被問及為什么會還活著，是什么力量讓他活下去。兒子的回答是：我相信爸爸會來救我的。

這就是信念，是父子兩的堅持讓這個信念不斷的升值。

第四篇：失敗之后的崛起也是成功

失敗之后的崛起也是成功

失敗并不可怕，人生在世不順心之事有十之八九，我們不可能做每一件時都能能夠成功，必然會有失敗。失敗之后總結(jié)失敗的原因，從而制定新的計劃來取得成功，所以我認為在失敗之后的崛起也是成功。

在我中華上下五千年的歷史長河中有許多的事例可以證明失敗之后的崛起也是成功。比如說；“吳越之戰(zhàn)中越國慘敗連國君，都被吳國所擒”。勾踐在吳國受盡屈辱與磨難可他從不放棄。他在吳王夫差生病之時，竟主動吃下吳王夫差的排泄物，并且還說：“大王的排泄物并無什么異常”。就是在這樣的情況下勾踐終于取得了吳王夫差的信任。從而爭取到了回國的機會。回國后勾踐住在簡陋的屋子中，在睡覺和吃飯之前都要嘗一口苦膽，并大聲說勾踐你難道忘記了亡國之恥嗎？勾踐與百姓一起耕作一起勞作，從不擺大王的架子，在勾踐的努力下越國變得越來越強大。最后越國終于把吳國滅掉。留下了三千越甲可吞吳的佳話。

比如說：漢高祖劉邦，劉邦本是一個鄉(xiāng)間小吏，在秦末之時領(lǐng)導了農(nóng)民起義，被稱為沛公。劉邦與項羽本是好兄弟，但是在滅掉強秦后，伴隨著環(huán)境的變化日益緊張最終反目成仇。劉邦在于項羽爭霸的四年中劉邦一直處于劣勢，幾乎未贏過，最慘的時保不齊父母妻兒。項羽對劉邦說：你要是不投降我就把你父親放鼎里煮了吃。劉邦卻說：你我本是兄弟，我的父親就是你的父親，你要吃你父親的肉請務(wù)必給我送一碗來。就是因為劉邦堅定的信念永不言敗的精神，擊垮項羽成就帝王偉業(yè)。

比如說：我們中華人民共和國的締造者毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭勝利后，全國人民希望和平永駐，但以蔣中正為首的國民黨卻要發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，以便達到國民黨統(tǒng)治全中國的目的。在雙十協(xié)定簽訂后的第二年，對中原解放區(qū)發(fā)動進攻，縱使國民黨在戰(zhàn)爭初期以絕對的優(yōu)勢領(lǐng)先，但那又怎樣，最終國民黨還是一敗涂地，退出了中國大陸龜縮到臺灣地區(qū)。就是因為毛主席的雄才偉略以130萬裝備落后的軍隊戰(zhàn)勝了430萬裝備精良的國民黨軍隊

勾踐、劉邦、毛澤東，都是在失敗之后以永不言敗，從不放棄的精神，從失敗中找出原因，從而取得圓滿成功。所以我認為失敗之后的崛起也是成功。

遼寧盤錦大洼縣一中初三:l李俐瑤

第五篇：廣播操比賽失敗之后為了迎接本次廣播操比賽

廣播操比賽失敗之后

為了迎接本次廣播操比賽，我班很早就開始準備了，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，一副志在必得的樣子。但是比賽之后，我班沒有取得名次。同學們很傷心，互相埋怨，有的說評委不公正，總之說什么的都有。面對這種情況，我很震驚，我班同學為什么這么經(jīng)不起失敗呢？對于這種現(xiàn)象，我專門開了一個主題班會，題目就是《如何正確面對失敗》。那么，我是這樣設(shè)計這個班會呢？

一、談話導入

主持人：在生活中，人人都希望走一條平坦的路，但人生不可能是一帆風順的，有成功，也有失敗，有順境也有逆境。成功固然大家都很喜歡，但是我們應(yīng)該怎樣去面對失敗呢？現(xiàn)在，讓我們來看視頻

二、組織學生觀看古今中外成功者戰(zhàn)勝失敗和挫折的故事。

貝多芬的故事，華羅庚的故事，張海迪的故事居里夫人愛因斯坦、…… 師：你們從名人身上學到了什么？學生分小組討論。

師小結(jié)：他們遭遇挫折時沒有悲觀失望，自暴自棄，而是以頑強的毅力和恒心與命運抗爭，最后取得了輝煌的成就。所以，面對挫折，我們應(yīng)該抱著正確的態(tài)度，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己，完善自我的機會。

三、欣賞詩歌

《笑對挫折》、《在春天里播種希望》。

四、齊唱《陽光總在風雨后》

五、課堂總結(jié)

1、同學們你們從這節(jié)課當中學習到了什么？

2、教師總結(jié)：在人生的旅途中難免會遇到失敗，沒有人能永遠成功，也沒有人能永遠失敗，而失敗也只是一時的。重要的是我們要用積極的心態(tài)去面對，鼓起生活的勇氣。不必為做錯了一件事而傷心，不必為自己一時的失力而痛苦，要多看生活中陽光的一面，樹立自己的信心。正如歌詞中唱的那樣“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。

通過這個主題班會，我班學生都明白了一個道理，失敗并不可怕，可怕的是站不起來。