第一篇：畢業(yè)論文的主要內(nèi)容及開題報告要求

畢業(yè)論文的主要內(nèi)容與開題報告要求：

一、畢業(yè)論文的主要內(nèi)容：

（一）題目及目錄；

（二）內(nèi)容摘要(中英文，約300字)；

（三）關(guān)鍵詞；

（四）正文；

（五）注釋及參考文獻等附錄。

二、開題報告要求

(表格以后發(fā)下來后再填寫，請大家先按要求中的內(nèi)容準備相關(guān)材料)

1、格式

（1）課題名稱；

（2）學生、指導教師和教學單位署名；

（3）開題報告的正文撰寫。

2、內(nèi)容

（1）課題名稱要求與畢業(yè)論文（設計）正文標題名稱一致（一般控制在20個漢字以內(nèi)，如語意未盡，可以借以副標題予以補充。）

（2）學生、指導教師和教學單位署名

課題中下方即學生署名，學生署名下方即指導教師署名，指導教師署名下方即是教學單位署名（教學單位指學院或直屬系）。

（3）開題報告的正文撰寫要求包括：

1研究目的和意義 ；

2國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、學術(shù)動態(tài)，綜合分析提出研究課題的主攻方向（）；

3主要研究內(nèi)容、途徑及技術(shù)路線

4工作的主要階段、進度和技術(shù)指標、最終目標及完成時間

5現(xiàn)有條件及必須采取的措施

6協(xié)助單位及要解決的主要問題。

（參考下面以往畢業(yè)生的）

2007屆本科生畢業(yè)論文

襄 樊 學 院

畢業(yè)論文開題報告

學生姓名：唐莉

指導老師：劉學林

論文題目：企業(yè)員工的信息素質(zhì)及其提高途徑研究

專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易

班級：031

1經(jīng) 管 系

2007年4月18日

開題報告

-企業(yè)員工的信息素質(zhì)及其提高途徑研究

一、研究目的和意義

1、研究目的：

提高員工的信息素質(zhì)，促進我國企業(yè)信息化建設的順利進行。

2、研究的意義：

（1）研究信息時代員工的信息素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑，有助于提高企業(yè)經(jīng)濟效益和提升企業(yè)競爭能力。

企業(yè)信息化能否成功，員工的信息素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用。企業(yè)信息化使得企業(yè)的任何員工可以在一定的時間內(nèi)、在任何地方獲得所需要的信息，并且可以利用信息更好地開展工作，實現(xiàn)企業(yè)的目標。但是，可以獲得所需要的信息并不等于就能夠獲得所需要的信息，可以利用信息更好地開展工作并實現(xiàn)企業(yè)的目標并不等于就能夠利用信息更好地開展工作并實現(xiàn)企業(yè)的目標，能否準確、及時、系統(tǒng)、經(jīng)濟地獲得需要的信息并加以利用，促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高和競爭力的提升，關(guān)鍵要看企業(yè)的員工是否具備良好的信息素質(zhì)。由于各種原因，我國企業(yè)員工的信息素質(zhì)普遍較低，對信息技術(shù)缺乏必要的了解，對信息的重要性認識不足，造成了企業(yè)投入巨資建成了技術(shù)上先進的信息系統(tǒng)，而員工采用的仍然是最原始的工作方式，信息技術(shù)對于企業(yè)來說是一種用來延伸員工的五官、四肢和大腦功能的工具，如果員工不去使用或者不會使用，信息技術(shù)的作用就無法發(fā)揮。發(fā)揮企業(yè)信息化建設提高經(jīng)濟效益和提升競爭能力的作用，企業(yè)應有計劃地加強員工的信息素質(zhì)繼續(xù)教育與培訓，營造與信息化管理相適應的文化氛圍，不斷提高員工的信息素質(zhì)。

（2）研究信息時代員工的信息素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑，有助于建立和完善適合我國的信息素質(zhì)教育與培養(yǎng)體系。

與信息素質(zhì)教育在發(fā)達國家受到高度重視的情況相比，我國信息素質(zhì)教育的研究才剛剛開始，還沒有系統(tǒng)的研究成果。沒有全面系統(tǒng)的關(guān)于信息素質(zhì)教育的要求、規(guī)范、標準。此外，很少有專家具有為企業(yè)信息化建設設計信息素質(zhì)培訓內(nèi)容的經(jīng)驗，雖然許多企業(yè)領(lǐng)導意識到員工信息素質(zhì)較低，但是在開展針對信息化建設的信息素質(zhì)培訓方面，缺乏成文的指引和咨詢服務，缺乏信息素質(zhì)繼續(xù)教育機構(gòu)等。

（3）研究信息時代員工的信息素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑，有助于我國經(jīng)濟與社會的穩(wěn)定發(fā)展和我國的繁榮富強。

信息素質(zhì)影響著一個國家、一個民族在信息時代的競爭力。在當今信息化時代，哪個國家公民的信息素質(zhì)較強，哪個國家的經(jīng)濟實力和綜合國力相對也較強。任何一個國家要想在信息時代搶占先機，就必須開展信息化建設，如推行電子商務、電子政務等，利用先進的信息技術(shù)，迅速、充分地獲取有用信息，這樣才能抓住機遇，掌握主動。能否及時、準確地獲取信息，關(guān)鍵要看是否具備了較高的信息素質(zhì)。所以，信息素質(zhì)問題是關(guān)系到我國家經(jīng)濟與社會穩(wěn)定發(fā)展與我國繁榮富強的重要問題。

二、分析研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，擬定本課題的主攻方向

信息素質(zhì)（information literacy），是美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤考斯基（Paul Zurkowski）于1974年首次提出的，他認為，信息素質(zhì)是指利用大量的信息工具吸收主要的信息源，使問題得到解答的技術(shù)和技能。目前在國際上對此尚無一個統(tǒng)一的定義，對其內(nèi)涵和外延的認識處在一個不斷深入的過程中。

與信息素質(zhì)教育在發(fā)達國家受到高度重視的情況相比，我國信息素質(zhì)教育的研究才剛剛開始，還沒有系統(tǒng)的研究成果。沒有全面系統(tǒng)的關(guān)于信息素質(zhì)教育的要求、規(guī)范、標準。全面的信息素質(zhì)教育還沒有提上我國教育工作的議事日程。此外，很少有專家具有為企業(yè)信息化建設設計信息素質(zhì)培訓內(nèi)容的經(jīng)驗，雖然許多企業(yè)領(lǐng)導意識到員工信息素質(zhì)較低，但是在開展針對信息化建設的信息素質(zhì)培訓方面，缺乏成文的指引和咨詢服務。

21世紀是一個信息化的社會，信息技術(shù)革命對企業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，我國企業(yè)積極應對挑戰(zhàn)，開展信息化建設，以期增強適應市場變化的能力，培育競爭優(yōu)勢，提高經(jīng)濟效益和提升競爭能力，人們原本以為，企業(yè)對信息技術(shù)的投資會帶來不斷增長的商業(yè)利益，但事實上，這種投資不僅成功率低，而且與商業(yè)利益關(guān)聯(lián)模糊甚至毫不相關(guān)，對于部分企業(yè)來說，這種投資不僅沒有給其帶來效益，反而導致投資損失，還額外增加了工作量和日常維護費用。人們難于看到信息化投資與企業(yè)經(jīng)營成果之間的關(guān)系。多數(shù)企業(yè)不得不面對信息化建設失敗的現(xiàn)實，原因何在？企業(yè)員工的信息素質(zhì)太低，不適應信息化建設及其帶來的企業(yè)變革的要求，是許多企業(yè)信息化建設失敗的主要原因。因此，探討企業(yè)員工的信息素質(zhì)與企業(yè)信息化的關(guān)系及其信息素質(zhì)的提高途徑，對我國企業(yè)的生存與發(fā)展具有極為重要的意義。

本課題的主攻方向: 企業(yè)信息化對員工信息素質(zhì)的要求、企業(yè)員工信息素質(zhì)低下的表現(xiàn)和原因分析和提高企業(yè)員工信息素質(zhì)的建議。

三、課題的主要研究內(nèi)容信息素質(zhì)的涵義：信息素質(zhì)，又稱信息素養(yǎng)、資訊素養(yǎng)、資訊素質(zhì)，目前比較一致的看法是：信息素質(zhì)是一種有效發(fā)現(xiàn)自己的信息需求，并據(jù)此從各種不同的信息來源中尋找、檢索、獲取、判斷和組織信息以及利用、交流和傳播信息的能力，包括信息意識、文化素質(zhì)、信息能力、信息道德等構(gòu)成要素，其實質(zhì)是人們在學習、工作、生活中利用信息的意識和技能。信息素質(zhì)既是一種能力素質(zhì),更是一種基礎素質(zhì)。它主要包括:信息意識(即人們對信息的敏感程度)、文化素質(zhì)、信息能力(即人們以各種形式發(fā)現(xiàn)、評價、利用和交流信息的能力)、信息道德(即人們在信息活動中應遵循的道德規(guī)范)等四方面的素養(yǎng)。信息素質(zhì)作為一種高級的認知技能,同批判性思維、解決問題的能力一起,構(gòu)成了人們進行知識創(chuàng)新和學會如何學習的基礎。員工的信息素質(zhì)對企業(yè)信息化建設起著關(guān)鍵性的作用企業(yè)信息化對員工信息素質(zhì)的要求企業(yè)員工信息素質(zhì)低下的表現(xiàn)和原因分析提高企業(yè)員工信息素質(zhì)的建議

四、工作的主要階段、進度及完成時間1、2007年2月1日至3月9日（上學期期末和本學期初）確定畢業(yè)論文題目，接

受下達任務書。

2、3月12日至4月12日（2周—6周）查閱資料及相關(guān)文獻，撰寫開題報告。3、4月13日至5月12日（6周—10周）提交初稿。

4、5月14日至5月25日（11周—12周）提交二稿。

5、5月28日至6月1日（13周前）提交定稿。7、6、6月8日至6月15日（14周－15周）正式答辯及論文裝訂。

五、閱讀的主要文獻、資料名稱

[1] 張平華.中國企業(yè)管理創(chuàng)新[M].北京：中國發(fā)展出版社，2004年1月

[2] 金將軍.企業(yè)信息化與現(xiàn)代電子商務[M].電子工業(yè)出版社,2004年10月

[3] 張貴榮.淺析信息素質(zhì)[J].情報雜志，2001，（3）

[4] 徐源.信息主管實務[M].廣東經(jīng)濟出版社，2005

[5] 常紅,田野.基于知識視角的企業(yè)信息能力構(gòu)建[J].山東工商學院學報,2005,(3)

[6] 方方.知識管理與企業(yè)信息化[J].情報探索,2004,(12)

[7] 趙俊玲,李穎,王堅.我國企業(yè)信息化建設發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].情報雜志，2004，（1）

[8] 蔣新明.中小企業(yè)信息化的現(xiàn)狀分析及對策[J].當代經(jīng)濟，2004，（7）

[9] 安筱鵬,王厚芹.中國企業(yè)信息化回顧與展望[J].中國會計信息化，2004，（11）

[10] 趙丁力.信息悖論對我國企業(yè)信息化的警示[J].情報雜志，2004，（8）

[11] 張瑞敏.企業(yè)信息化的成功取決于一個中心、一個關(guān)系、一個流程[J].中國制造業(yè)信息化，2004，（2）

[12] 孫孝科.信息化對企業(yè)文化的影響探析[J].科技與經(jīng)濟，2004，（6）

[13] 朱立新.對信息素質(zhì)與企業(yè)信息化進程關(guān)系的探討[J].領(lǐng)導之友，2004，（6）

[14] 邱楠楠等.企業(yè)信息化中的信息意識研究[J].北京工商大學學報(自然科學版)，2004，（6）

[15] 畢新華,于寶君等.企業(yè)實施ERP與企業(yè)文化建設[J].情報科學,2005,(01)

[16] 章壯洪.對我國企業(yè)導入ERP系統(tǒng)過程中的問題分析和建議[J].經(jīng)濟問題,2006,(12)

[17] Shirley J.Behrens.A conceptualanalysis and historical overview of information literacy[J].College & Research Libraries,1994,(3)

(18)邱楠楠等.企業(yè)信息化中的信息意識研究[J].北京工商大學學報(自然科學版)，2004，（6）

(19)孫孝科.信息化對企業(yè)文化的影響探析[J].科技與經(jīng)濟，2004，（6）

(20)衛(wèi) 敏，任志安.信息時代的企業(yè)營銷體系[J].信息空間，2004，（9）

第二篇：畢業(yè)論文開題報告撰寫內(nèi)容及要求

畢業(yè)論文開題報告

題 目 名 稱_______________________________ 院（系）_______________________________ 專 業(yè) 班 級_______________________________ 學 生 姓 名_______________________________ 指 導 教 師_______________________________ 輔 導 教 師_______________________________ 開題報告日期______________________________

畢業(yè)論文開題報告撰寫內(nèi)容及要求

一、題目來源

二、研究目的和意義

三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路

六、完成畢業(yè)設計所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類

市場調(diào)研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等）及解決的辦法

七、工作的主要階段、進度與時間安排

八、指導教師審查意見

注1：格式要求：

（1）題目名稱：要求與畢業(yè)設計題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。

（2）學生、指導教師和教學單位署名：學生、指導教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學生：× × ×，× × ×學院（系），另起一行居中，格式：指導教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號仿宋體。

（3）開題報告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設計)正文的排版格式規(guī)范要求。（見附件）

附件：

畢業(yè)論文(設計)的排版格式規(guī)范

1．原則上畢業(yè)論文(設計)均按以下要求排版、打印。

2．版面尺寸：A4(21.0×29.7厘米)；版芯位置(正文位置)：上邊界3.5厘米、下邊界3.0厘米、左邊界3.0厘米、右邊界2.5厘米、裝訂線位置定義為0厘米。

3．頁眉與頁碼：頁眉從第1頁開始設置，距邊界2.8厘米，采用五號宋體居中，奇數(shù)頁頁眉為論文的一級標題文字，偶數(shù)頁頁眉為論文的題目；頁碼采用頁腳方式設定，采用五號宋體、用“第×頁（共×頁）”的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界2.2厘米的位置。

4．目錄：“目錄”用小二號黑體，居中；一級標題頂格，小四號黑體；二級標題縮進2個漢字符，小四號宋體；標題文字與頁碼之間用點線，頁碼居右對齊。在目錄中先依次列出畢業(yè)論文(設計)任務書、文獻綜述或開題報告、指導教師審查意見、評閱教師評語、答辯會議記錄、中文摘要、外文摘要（頁碼用I、II、III、??標注）；然后列出正文(包含一級、二級標題)、參考文獻、致謝、附錄等（頁碼用阿拉伯數(shù)字標注）。

5．中外文摘要：論文題目用小二號黑體加粗，居中；學生、指導教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學生：× × ×，× × ×學院（系），另起一行居中，格式：指導教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號仿宋體；摘要內(nèi)容空兩個漢字符由“[摘要]”引出，用小四號宋體、兩端對齊方式排列；關(guān)鍵詞另起一行空兩個漢字符由“[關(guān)鍵詞]”引出。外文摘要另起一頁，論文標題用小二號，其它部分用小四號，字體用Times New Roman體、左面對齊方式排列。

6．正文內(nèi)標題：正文另起一頁，論文題目用小二號黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)正文標題采用阿拉伯數(shù)字標引（阿拉伯數(shù)字與標題文字之間空一個漢字符，不加標點符號，如一級標題1??；二級標題1.1??；三級標題1.1.11.1.2

1.1.3??），一級標題用小二號、二級標題用三號、三級標題用小四號，字體用黑體加粗、頂格排列、前后段間距0.5行或6磅；文科類專業(yè)正文一級標題采用中文序數(shù)(如一、二、三、??)標引、小二號黑體加粗、距左邊正文邊框兩個漢字排列；二級標題采用兩邊加圓括號的中文序數(shù)(如

（一）（二）

（三）??)標引、三號黑體加粗距左邊正文邊框兩個漢字符；三級標題采用阿拉伯數(shù)字(如1.2.3.??)標引、小四號黑體加粗距左邊正文邊框兩個漢字符。各級標題中的英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角Times New Roman字體。各級標題與正文前后段間距0.5行或6磅。

7．正文文本：宋體小四號、標準字間距、行間距為固定值22磅、所有標點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角Times New Roman體的要求排版，每段首行縮進兩個漢字。

8．文中圖、表、公式：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應規(guī)范化，符號、代號符合國家標準。圖以文中出現(xiàn)先后按“圖1（空兩格）圖名、圖2（空兩格）圖名……”（楷體五號加粗）隨文排。表格以出現(xiàn)先后按“表1（空兩格）表名、表2（空兩格）表名……”（黑體五號加粗）隨文排。圖表中文字用宋體五號、不加粗，英文字母和阿拉伯數(shù)字采用半角Times New Roman體。公式序號以出現(xiàn)先后按“(1)、（2）、……”編排在公式行頂右。

9．參考文獻：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用四號黑體；具體

參考文獻目錄按五號宋體、兩端對齊的方式排列，行間距為固定值18磅。正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用［］標明，［］中序號應與“參考文獻”中序號一致。

參考文獻的著錄，按著錄/文獻題名/出版事項順序排列，格式如下：

期刊論文——［序號］作者(多個作者用“，”隔開，下同)．題名［J］．期刊名稱，出版年（不帶“年”字，下同），卷次(期號)：起～止頁碼

專著——［序號］作者．書名［M］．版次（第1版不標注）．譯者(對譯著而言)．出版地：出版者，出版年：起～止頁碼

論文集析出文獻——［序號］作者．題名［A］．見（英文用In）：主編．論文集名［C］．出版地：出版者，出版年：起～止頁碼

學位論文——［序號］作者．題名［D］．保存地點：保存單位，年份

報告——［序號］作者．題名［R］．保存地點：保存單位，年份

技術(shù)標準——［序號］發(fā)布單位．標準代號（標準序號－發(fā)布年）．標準名稱［S］．出版地：出版者，出版年

報紙文章——［序號］作者．題名［N］．報紙名（外文報名可縮寫，縮寫后的首字母應大寫），出版年月日，期號：版序

專利——［序號］專利申請者．專利名［P］．國別，專利文獻種類，專利號，公布日期

各種未定義類型的文獻——［序號］作者．文獻名［Z］．出版地：出版者，出版年：起～止頁碼

10．致謝：另起一頁，用小三號、黑體、居中，致謝內(nèi)容按正文文本要求排版。

11．附錄：附錄另起一頁，必須按正文中出現(xiàn)的順序編號排列，并用3號黑體靠左對齊方式注明“附錄×”字樣，附錄內(nèi)容按畢業(yè)論文(設計)正文文本要求排版。

12．外文翻譯：按照畢業(yè)論文(設計)正文文本要求排版。

注：用外語撰寫的論文可按對應語種的學術(shù)論文的格式、由所屬院(系)提出相應的要求，但版面尺寸和基本格式應與上述要求一致。

第三篇：學生畢業(yè)論文開題報告內(nèi)容編排要求

學生畢業(yè)論文開題報告內(nèi)容編排要求

封面內(nèi)容

《》開題報告

姓名：

學號：

系別：

專業(yè)：

班級：

指導教師：

目錄頁

正文頁（從第1頁起編排頁碼）

論文題目

論文中文摘要：

論文英文摘要：

一、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與意義（說明：主要涉及文獻綜述與對本課題理論與實踐意義的闡述）

………………

二、主要研究思路與方法（說明：簡要交代論文的思路，所應用的方法。其中研究方法包括本論文所涉及的某學科的研究方法、實踐方法、哲學基礎方法，均可作簡要交代。）

三、基本觀點與主要內(nèi)容（說明：全論文主要觀點與論證材料的簡略陳述）

（本內(nèi)容是開題報告的主體內(nèi)容）

四、論文完成進度（說明：至少包括以下內(nèi)容）

2010年12月20日前確定選題，展開資料搜集與調(diào)研考察。（說明：具體時間可根據(jù)自己實際提前，但不能推后）

2011年1月7日前完成開題報告。

2011年3月30日前完成論文寫作、定稿。（說明：根據(jù)自己實際可細化完稿、修改、定稿時間）。

五、主要參考文獻

（說明：羅列參考書目或?qū)ｎ}論文共20種以上，不能少于20種）

第四篇：畢業(yè)論文開題報告要求

信息技術(shù)與傳播學院2014屆本科畢業(yè)論文

開題工作安排及開題報告要求

一、開題時間

信息技術(shù)與傳播學院2014屆本科畢業(yè)生學士學位論文開題報告會于第八學期開學后的第一周周末進行（外省同學可以寒假前開題）。

二、開題報告的具體內(nèi)容

(一)立題依據(jù)

1.選題背景

2.已有研究文獻綜述

3.研究的意義

(二)對關(guān)鍵問題的闡述（可選項）。對與研究課題有關(guān)的重要概念和原理進行闡述。

(三)研究的主要內(nèi)容及預期目標（重點）

(四)研究方案或思路（重點）

(五)論文寫作進程安排

(六)論文寫作框架（重點）

(七)參考文獻

三、開題報告會安排

1．開題報告材料：每位學生上交用A4紙打印的3000字左右的裝訂完整的書面開題報告材料一式3份，以便答辯小組教師審閱，參加開題的學生要準備發(fā)言ppt。

2．匯報與提問時限：學生首先陳述開題報告，重點陳述做什么，如何做，限時5分鐘；學生陳述完后，教師進行提問，限時3分鐘。

3．教師審閱：由答辯小組教師組成的開題報告審查小組，對本科生的開題報告進行認真審核，對選題適當、論證充分、方法得當?shù)模瑧鷾收撐拈_題；對尚有不足的，要提出建設性意見和建議，要求學生進行修改完善，并重做開題報告。

4.各小組要做好開題會的書面記錄，在會后把電子稿及打印稿交給院教務員。

5．開題通過后，學生填寫學校制定的開題報告表，開題后一周內(nèi)交給指導教師，以便導師定期檢查論文進展情況。

6．開題通過后，一般不得擅自改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，報分管院長批準后，方可另做開題報告，改換研究課題。更改研究課題后仍不能進行下去的，按有關(guān)學籍管理規(guī)定辦理。

信息技術(shù)與傳播學院

2013年12月29日

第五篇：開題報告內(nèi)容和要求

開題報告內(nèi)容

① 本課題來源及研究的目的和意義。

② 本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)研究現(xiàn)狀及分析。

③ 本課題研究方法、框架和實現(xiàn)預期目標的可行性論證。主要闡述論文寫作方法的運用，論文的寫作框架以及各部分內(nèi)容之間的相互關(guān)系。

④ 本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路。

⑤ 完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機輔助設計條件等等)及解決的辦法。

⑥ 完成本課題的工作方案及進度計劃。

⑦ 主要參考文獻。

（2）開題報告組織

① 開題報告在實習結(jié)束的第一周進行，無故不參加開題報告的不允許參加論文答辯，因故不能按期進行開題報告，必須及時辦理延期手續(xù)，經(jīng)指導教師和系主管領(lǐng)導同意簽字后予以延期開題。

② 開題報告由本學科、專業(yè)論文指導教師3-4人的評審小組組成。開題報告審核包括文字報告和口頭報告。文字報告：審核選題的依據(jù)及其意義；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析；研究內(nèi)容、研究方案的合理性；選題的科學性、創(chuàng)新性；開題報告的文字表達。要求開題報告字數(shù)為3500字以上，論文提綱要求寫到二級標題，用A4開復印紙小四號宋體打印。口頭報告：要求學生做PPT和15分鐘開題報告陳述，答辯自述概念清楚、條理清晰、論證嚴謹；回答問題正確、邏輯性強。然后由評議小組對報告進行提問，并提出相應的建議或修改乃至重新開題的要求。

③開題報告的評議結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、通過或不通過。對未通過者，評議小組專家應寫明理由。未通過者必須在兩周內(nèi)再次進行開題報告，仍未通過者，不能獲得畢業(yè)論文學分。