第一篇：大學生文明修身主題教育方案

信息工程學院

大學生文明修身主題教育

活動策劃方案

一、主辦單位：衢州職業技術學院信息工程學院

二、承辦單位：衢州職業技術學院信息工程學院團委學生會

三、活動目的：加強大學生日常行為規范，培養德才兼備的新時代大學生，在學校形成“人人講文明，處處顯文明”的良好風氣。

四、大學生文明修身主題教育項目：

1.發放《文明修身倡議書》

2.舉辦以“文明修身”為主題的雙語演講比賽

3.組織“文明修身”主題班會

4.開展“文明修身”倡議簽名活動

大學生文明修身主題教育詳細介紹

一、發放《文明修身倡議書》

1.活動形式：撰寫《文明修身倡議書》，在食堂發放倡議書，營造“人人講文明，處處顯文明”的校園風氣。

2.地點：食堂門口

3.時間：2012年9月25日

4.負責部門：宣傳部

二、開展“文明修身”主題班會

1.活動形式：以班級為單位，圍繞“文明修身”主題開展班會。班會形式可以多樣，但主題需突出,并注意會后材料收集。

2.地點：信息工程學院各班級

3.時間：截止2012年9月28日

4.負責部門：組織部

三、舉辦“文明修身”雙語演講比賽

1.活動形式：舉辦以“文明修身”為主題的雙語演講比賽，讓學生表達內心對于文明修身的見解和感悟，引導同學們從更深意義上了解文明修身的本質，同時也提高大家的語言表達能力。

2.地點：階西1-1

3.時間：2012年10月12日

4.負責部門：競技部 學習部

四、“文明修身”倡議簽名活動

1.活動形式：在食堂門口設簽名點，讓師生們在“文明修身”橫幅上簽上自己的名字，簽完以后在學校醒目的地方懸掛。

2.地點：食堂門口

3.時間：2012年9月25日

4.負責部門：外聯部

信息工程學院團委學生會

二零一二年九月二十一日

第二篇：“文明修身”主題教育方案

“文明修身”主題教育方案

為積極響應校團委以加強我校大學生思想政治教育的實效性、針對性，提高大學生的人文素質和文明修養為目的的“文明修身”主題教育，我們102班將于本學期舉辦兩項以“文明修身”為主題的教育活動。具體活動細則如下：

一．活動主題：文明修身 厚德載物

二．活動對象： 102班全體學生

三.活動過程：

1.“文明修身”主題教育分為“發現身邊的美”攝影展和 “大學生形象”主題征文比賽。

2.“發現身邊的美”攝影展活動要求每位同學至少發現一件美的事情以照片的形式進行展示。每位同學要將照片第一時間發到騰訊微博中，并發起群討論。最終所有同學的照片收齊后，班委將以板報的形式放到二餐門口進行展示。

3.“大學生形象”主題征文比賽要求每位同學寫一篇對于大學生形象思考的征文，可以是對現在大學生形象的反思也可以是弘揚優秀大學生的精神，題目不限，字數不得少于1000字。

四．活動時間：

1.“發現身邊的美”攝影展電子版照片于6月1日前（暫定）上交班委。

2.“大學生形象”主題征文比賽作品于6月20日前（暫定）上交班委。

二〇一三年四月二十七日

102班團支部

第三篇：文明修身主題教育策劃方案

關于2010年開展文明修身主題教育的通知

各學院、各相關單位：

用社會主義榮辱觀教育青年學生，用校園文明典型引導青年學生，鼓勵青年學生成為“公民責任意識”的積極踐行者，營造一種文明和諧、寬松開放的育人氛圍，學生處決定本學期以“明德正行〃勵學敦行”為主題繼續開展“文明修身”主題教育。

主題教育作為高校思想政治教育的重要載體，具有有效化、深入化、持久化的特征。各學院要加強對主題教育的認識，統一思想，建立工作的長效機制，找準工作的結合點、切入點、著力點，在活動設計上突出重點、突出特色、突出實效。

一、指導思想

主題教育依據《天津科技大學2010年學生工作要點》文件精神，堅持走“內涵式、精品化”的路線。在理念上，要圍繞著構建以實踐教育為主體的思想道德教育新模式，積極探索思想道德建設的長效機制；在原則上，要堅持教育階段性和長期性的統一，處理好創新與繼承的關系；在內容上，要體現思想性與貼近學生實際的融合，把主題教育最具時代特色和文化品味的內容貫穿全過程；在形式上，要注重平臺的搭建和載體的創新，體現以活動益德、以活動啟智、以活動創美的思路；在效果上，要追求大眾化、通俗化、形象化的探索，最終體現在踐行上。讓文明修身主題教育真正成為改造思想、提高覺悟、塑造靈魂的過程。

二、主題與形式

主題：明德正行〃勵學敦行

旨在讓學生將美德發揚光大，讓行為端正有禮；勉勵學生勤學善思，并能真正作用于行動，知行合一。

形式：主題設計與活動策劃相結合本次主題教育，學生處將不再組織示范性主題活動，只進行主題設計，提出四個主題板塊，活動策劃將由各學院自主選擇，廣泛發揮，有所側重，善于創新。

三、主題板塊

板塊一：止于至善——讓節能環保成為一種生活方式

節能減排是貫徹落實科學發展觀，建設節約型校園的重要舉措，是促進學校又好又快發展的必然要求，也是大學生素質教育的重要組成部分。調查顯示，大學生群體是環保節能的主要倡導者和實踐者，但也有部分大學生不能形成節能減排的意識和自覺行動，在日常的生活中，損壞公共財物、破壞花草樹木，浪費資源、能源現象時有發生。因此，進行長期而深入的節能減排教育，不但解決能源過渡消耗和污染物排放問題,產生巨大的直接的節能環保效益，而且教育青年學生樹立節能環保意識，養成珍惜資源、保護環境的自覺行為習慣，意義重大、影響深遠。

請各學院圍繞該主題精心設計教育方案，以各種方式，如日記展，征文比賽，設計黑板報和手抄報，開展書法繪畫、攝影攝像，設計節

能減排標語口號，提出節能減排警句公約等形式，積極投身校園節能減排公益活動的實踐，成為節能減排最積極、最活躍和最有生氣的宣傳員、踐行者。讓節能減排成為廣大學生的生活方式和自覺行為，共同為建設資源節約型、環境友好型校園貢獻力量。

板塊二：博學濟世——讓學習之風成為一種生活氛圍

讀書可以明理得道,可以修身養性。讀書是一種學習，有效的學習能力和良好的學習氛圍對個人的成長發展具有不可低估的作用。這種潛移默化的軟環境需要每一名同學的付出和努力。作為千年文明古國,我們的傳統之一就是以讀書為尊為貴。作為當代大學生，更應該秉承這一優良傳統，用專業知識實現個人價值與社會價值的統一，用經典名著提升文化品格和人文底蘊，營造書香滿校園的良好氛圍。

請各學院圍繞該主題精心設計學風推動方案，依靠學院讀書會等社團組織在校園中掀起營造良好學風，享受閱讀快樂的熱潮，開展如推薦好書、讀書沙龍、經典選讀、名著演繹等活動，通過院刊、校報、網絡、廣播等媒介引導廣大學生善于讀書、樂讀好書、大量讀書，使讀書成為一種生活時尚，進一步營造校園學習之風。

板塊三：知行合一——讓責任意識成為一種生活態度

公民責任意識教育包括公民政治責任意識教育、社會責任意識教育、公共責任意識教育和自我公民責任意識教育。一個和諧的社會,應當是個有責任的社會,應該是誠信友愛的社會。當代大學生是未來社會的建設者，因此，對大學生進行公民責任意識教育是國家發展、民族振興和社會進步的需要。只有當大學生具備強烈的公民責任意識和責任能力，人人知責任、處處盡責任、事事負責任的時候，公民責任意識的培養目標才算真正地實現，中華民族偉大復興才指日可待。

請各學院圍繞該主題精心設計教育方案，廣泛動員黨員、入黨積極分子、學生骨干、先進集體等群體，以《公民道德實施綱要》為指南，以實踐體驗為教育形式，讓學生走向社會，承擔責任，奉獻社會。大學生志愿者活動是培養公民責任意識的有效途徑，在活動中讓學生逐漸形成以履行責任為榮，以承擔責任為樂的公民責任意識。

板塊四：飲水思源——讓知恩圖報成為一種生活動力

知恩于心，感恩于行，“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，只有知道愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人。四年的大學時光如此短暫，畢業驪歌即將響起，回首來時路，是因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些連名字都不記得的人一直在支撐著我們。生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，讓我們行動起來！讓內心的浮躁風、物欲的攀比風成為過往云煙，在這個姍姍來遲的春天，懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語、真心的擁抱。

請各學院圍繞該主題精心設計教育方案，發動廣大學生組織、社團的作用，開展形式多樣的情感體驗式的活動。特別是要鼓勵畢業生，將他們四年的美好回憶或懷念感激以不同的方式進行展示，為校園留下寶貴的精神財富。活動要注重活動的感染力和輻射力，力求讓最廣大的學生能夠參與和親身體驗。

四、活動安排

1．宣傳階段（4月22日至4月30日）

各院系結合自身情況，選擇重點，精心謀劃，在4月30日前，將詳細的活動方案及實施計劃報送學生處，學生處將根據學院有亮點的活動策劃給予重點指導和相關支持。

2．實施階段（5月4日至5月28日）

各學院要根據各自的工作計劃，切實開展各項活動，抓好宿舍、班級、社團三項建設，依靠學生黨員、學生干部、入黨積極分子三支隊伍，加強工作的針對性、實效性。學生處將聽取各學院匯報發言。

3．總結展示階段（5月31日至6月4日）

各學院在6月4日前，對主題教育深入總結，每學院上報一項或兩項具有學院特色的精品活動，將開展活動的詳細記錄、圖片或視頻資料報送學生處，學生處將在活動結束后集結成冊。

五、活動要求：

1．高度重視，精心組織。各學院要把文明修身作為我校學生思想政治教育工作的一項長期內容和重要舉措，并把此次主題教育的組織實施列入學院學生工作的整體規劃，根據本通知精神并結合本院系實際認真部署，精心組織。

2．廣泛動員，有機結合。教育活動從策劃到參與都要本著一切依靠學生的思想，發動黨支部、團支部、社團等組織出謀劃策，發揮特殊群體的作用，例如國防生、海南少數民族學生、港澳臺學生等。

3．分級分層，務求實效。教育活動要因人而異，針對不同學生

群體的心理需要以及思想實際，系統規范地實施相應的活動內容和方法；要因時制宜，與時俱進，不斷適應形勢發展的需要，利用教育契機，開展各種形式靈活多樣，立意高遠的教育活動。

4．加強宣傳，擴大效果。各學院要充分利用報刊、廣播、網絡等宣傳媒介以及其他校內資源進行立體宣傳，在校園里樹立正確的輿論導向，調動各方面的積極性，動員和吸引廣大同學積極參與到文明修身建設中來。

5．加強合作，注意總結。各學院要加強合作，定期交流，注意總結經驗，互相促進。同時各學院也要將活動的相關信息及時反饋到學生處，以促進工作的有效開展。

學生處

二○一○年四月二十日

第四篇：大學生文明修身

計算機科學系 姓名：王娜 學號：201196014028

文明修身，從我做起

系別:計算機科學系

班級：計科（1）班

學號：

姓名： 計算機科學系 姓名：王娜 學號：201196014028 文明修身，從我做起

眼下“大學生文明修身”系列活動正在如火如荼的進行著。

為什么要舉行“文明修身”的活動，我認為主要是因為在我們大學生中間存在著許許多多不文明的現象，存在著一些亟需糾正的問題，如果我們大學生很完美，開展這種活動是完全沒有必要的，也沒有人會整出這個活動。那么在我們周圍或者在我們身上到底存在怎樣的問題呢？我們周圍的人或者我們自己到底攜帶著多少不文明的現象呢？我認為作為一個大學生，文明問題大致出現在課堂、宿舍以及人際交往三個方面。

課堂文明

似乎很長時間沒有聽到“老師好”、“老師再見”等一些禮儀性的問候了，雖然可能這只是一種形式上的東西，但我們似乎也忽略了這種形式能夠帶給我們的實實在在的好處。

不知道是大學的課太枯燥，還是我們已經完全掌握了書本上的知識，幾乎每一堂課上都有睡覺或者看小說、聽mp3的。我認為我們既然走進了大學，況且還交了一定的學費，就不要讓自己的生命消逝在碌碌無為之中，少逃一節課，少睡一回覺，讓手機、mp3也能夠休息一會，我們也許以后會少一些后悔，多一份成就的。

宿舍文明

一直吵得很響，構建和諧宿舍、營造溫馨的宿舍氛圍。為什么要強調這一點呢？我認為在我們日常生活中每天差不多有將近2/3的時間是在宿舍中度過的，可以說宿舍是我們的家，如何保護好經營好這個家就需要我們講究宿舍文明。對宿舍文明有著一個敏感的界定，這對于我們不論是生活還是學習都有著很大的幫助。試想生活在一個骯臟、冷漠的宿舍和一個整潔、和諧的宿舍之間有著怎樣的差別呢？

還有就是宿舍成員之間的交流，畢竟我們的同學來自不同的地方，文化背景的差異應該是有的，所以在日常交往過程中我們應該注意一些細節上的東西。可能你說的一句話你自己覺得沒有什么關系，可在別人看來或許會有相反的看法，計算機科學系 姓名：王娜 學號：201196014028 這一點要求我們要特別注意自己的語言文明。文明用語，避免一些臟話土話，做文明大學生。

人際文明

我們處在這個半社會階段，即使大學和真正的社會有著很大的差別，但是有一點是共通的，與人交往。在這個社會中，要是想生存，就必須懂得如何與人交往，就必須懂得怎樣處理好社會人際關系，每個人都無法脫離這個規則，除非我們主動地逃避這個社會，做一個陶淵明式的隱者。

學會寬容，學會施舍，學會感恩，贈人玫瑰，手有余香；不要斤斤計較，大度的處事，大度的對人，對度的做人。這些應該是一個文明人應該具備的素質。

文明修身是一個很模糊有很清晰的概念，模糊是因為它包含的范圍太廣了，但其實做好我們生活中的細節，注意生活中的點點滴滴，它又是一個相當清晰的概念。

文明修身，從我做起，從現在做起，從點滴做起。養成良好的生活學習習慣，養成文明高雅的個人品質和行為規范對于提高大學生的形象，推動校園文明發展、共建和諧校園具有十分重要的意義。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

第五篇：大學生文明修身[推薦]

文明修身，做文明學生

眼下“大學生文明修身”系列活動正在如火如荼的進行著。

為什么要舉行“文明修身”的活動，我認為主要是因為在我們大學生中間存在著許許多多不文明的現象，存在著一些亟需糾正的問題，如果我們大學生很完美，開展這種活動是完全沒有必要的，也沒有人會整出這個活動。那么在我們周圍或者在我們身上到底存在怎樣的問題呢？我們周圍的人或者我們自己到底攜帶著多少不文明的現象呢？我認為作為一個大學生，文明問題大致出現在課堂、宿舍以及人際交往三個方面。

課堂文明

似乎很長時間沒有聽到“老師好”、“老師再見”等一些禮儀性的問候了，雖然可能這只是一種形式上的東西，但我們似乎也忽略了這種形式能夠帶給我們的實實在在的好處。

不知道是大學的課太枯燥，還是我們已經完全掌握了書本上的知識，幾乎每一堂課上都有睡覺或者看小說、聽mp3的。我認為我們既然走進了大學，況且還交了一定的學費，就不要讓自己的生命消逝在碌碌無為之中，少逃一節課，少睡一回覺，讓手機、mp3也能夠休息一會，我們也許以后會少一些后悔，多一份成就的。

宿舍文明

一直吵得很響，構建和諧宿舍、營造溫馨的宿舍氛圍。為什么要強調這一點呢？我認為在我們日常生活中每天差不多有將近2/3的時間是在宿舍中度過的，可以說宿舍是我們的家，如何保護好經營好這個家就需要我們講究宿舍文明。對宿舍文明有著一個敏感的界定，這對于我們不論是生活還是學習都有著很大的幫助。試想生活在一個骯臟、冷漠的宿舍和一個整潔、和諧的宿舍之間有著怎樣的差別呢？

還有就是宿舍成員之間的交流，畢竟我們的同學來自不同的地方，文化背景的差異應該是有的，所以在日常交往過程中我們應該注意一些細節上的東西。可能你說的一句話你自己覺得沒有什么關系，可在別人看來或許會有相反的看法，這一點要求我們要特別注意自己的語言文明。文明用語，避免一些臟話土話，做文明大學生。

人際文明

我們處在這個半社會階段，即使大學和真正的社會有著很大的差別，但是有一點是共通的，與人交往。在這個社會中，要是想生存，就必須懂得如何與人交往，就必須懂得怎樣處理好社會人際關系，每個人都無法脫離這個規則，除非我們主動地逃避這個社會，做一個陶淵明式的隱者。

學會寬容，學會施舍，學會感恩，贈人玫瑰，手有余香；不要斤斤計較，大度的處事，大度的對人，對度的做人。這些應該是一個文明人應該具備的素質。

文明修身是一個很模糊有很清晰的概念，模糊是因為它包含的范圍太廣了，但其實做好我們生活中的細節，注意生活中的點點滴滴，它又是一個相當清晰的概念。

文明修身，從我做起，從現在做起，從點滴做起。養成良好的生活學習習慣，養成文明高雅的個人品質和行為規范對于提高大學生的形象，推動校園文明發展、共建和諧校園具有十分重要的意義。

進入xx學院學習已經三年了，每一年，學校都會開展文明修身的活動，今年也不例外。從文明修身的啟動儀式到現在，各個系部，各個學校團體，各個班級，都相應地開展了一系列的活動。在此，我想就此談談自己的體會。

文明修身，我想，不應該只是一句空話，我們每一個人，每一名大學生，作為國家建設將來的最有力的后備力量，都應該把這四個字，落到實處。

從我們學院開展的相關活動形式看，很多時候，我覺得，我們作一些事情，已經習慣了形式主義。我們寫心得體會，我們開一些座談會等等，這些類似的活動形式，我想適可而止就可以了。我們可以把目光放到其他的層面上。當然，在此并不是不贊同寫心得寫體會開會議，這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題，它們的作用我們不應抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的內容。很多時候，我們會養成類似“語言上的巨人，行動上的矮子”的不良習慣。

事實上，我們可以借鑒其他高校的做法，做一些實際的事情，開展一些實在一點的活動，把“文明修身”的精神，融入進去。如清理校園，像這樣的文明修身活動，看似平凡但卻非凡，是一種簡簡單單的勞動，同時卻也是一個渠道，讓我們大學生認識勞動價值、共建文明的一種渠道。一校不掃，何以掃天下!同時，我想，這也可以發展成為我們大學生的“內省”活動，因為經歷了文明修身，我們更能體察每一個清掃工的辛苦;更能體會每一份工作都有其獨具的、不可替代的價值;更具有積極的環保意識和堅定的責任意識。

作家梁曉聲曾經說過“修身養性強調心靈感受的質量，以達到心中理想的自我形象塑造，沒有一個不善于修身養性的人是思想者。”所以，我想文明修身，上升到一個哲學高度來說的話，它實際上是一次“修身養性”的活動。現代社會的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應該借此機會，來發展自己的內心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才兼備，內外兼修的合格青年。我們可以從現在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身!