第一篇：主題班會策劃--信任

“信任”主題班會策劃書

一、活動對象：高二（4）班全體同學及班主任

二、活動形式：班會

三、活動目的：

1、通過本次班會，能夠認識到信任對于自己以及他人的重要性，并且意識到一個良好的成長環境需要彼此的信任作為基礎。

2、學會與同學、教師、家人、朋友等建立健康、良好的信任關系。

四、主要內容：

（一）第一環節：實習教師提問：“如果你的朋友欺騙了你，你會怎么樣？以后還會再相信他嗎？”并讓同學回答問題，由此引入班會主題。

（二）第二環節：小游戲

挑選四位同學參與游戲（要設置一位計時員與一位負責安全的“保鏢”），由一位實習老師介紹游戲規則和程序，之后組織同學開展游戲。

游戲規則：四個人分為兩組，兩人一組。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭檔作為“拐杖”來指揮盲人從講臺上走到教室最后面，與班主任擊掌之后再回到原點，此過程中由事先設置好的計時員負責計時，“保鏢”負責參與人員的安全。在指揮過程中，“拐杖”只允許用語言指揮，不可有肢體接觸。對方選手可以在游戲開始之前給對手設置障礙物（桌子、椅子等）。用時較少的一組獲勝。

游戲結束之后，由實習老師對參與者進行提問：

1、提問“盲人”：游戲過程中，你信任你的“拐杖”嗎？你認為信任給你帶來了什么？

2、提問“拐杖”：被你的搭檔信任，你有什么感覺？當對方給予你信任時，你會盡全力幫助他嗎？

感悟：

1、信任在生活中扮演著非常重要的角色。

2、他人的信任是對自己的認可，可以使我們得到一種心理上的滿足，得到精神上的愉悅。

（三）第三環節：小故事

小明和小李是非常好的朋友，每天形影不離。一天小明有事，讓小李替自己把作業交給老師，小李爽快地答應了。每次做作業老師都表揚小明，小李想我不給他交了，最后，老師批評了小明，并說小明太驕傲。小明感到很委屈，問小李怎么回事，而小李卻說因為自己昨天打籃球給忘了。小明沒有再說什么，從此以后有什么事情不再去找小李，兩人的關系也越來越疏遠。

提問：

1、如果你是小李,你會這樣做嗎?

2、通過這件事后，你認為小李還值得信任嗎？

感悟：

1、讓人原諒容易，再次信任就沒那么容易。

2、要做真正的知己，就必須相互信任。

（四）第四環節：總結

（一）實習教師總結：通過這節課，希望同學們能認識到信任的重要性，把信任看作是一筆寶貴的人生財富。在學習和生活中，我們不僅要信任他人，而且要努力做一個值得信任的人。這樣，我們就擁有了良好的成長環境和發展的社會基礎。

（二）班主任總結

第二篇：信任主題班會

“信任”主題班會策劃書

一、活動對象：高二（4）班全體同學及班主任

二、活動形式：班會

三、活動目的：

1、通過本次班會，能夠認識到信任對于自己以及他人的重要性，并且意識到一個良好的成長環境需要彼此的信任作為基礎。

2、學會與同學、教師、家人、朋友等建立健康、良好的信任關系。

四、主要內容：

（一）第一環節：實習教師提問：“如果你的朋友欺騙了你，你會怎么樣？以后還會再相信他嗎？”并讓同學回答問題，由此引入班會主題。

（二）第二環節：小游戲

挑選四位同學參與游戲（要設置一位計時員與一位負責安全的“保鏢”），由一位實習老師介紹游戲規則和程序，之后組織同學開展游戲。

游戲規則：四個人分為兩組，兩人一組。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭檔作為“拐杖”來指揮盲人從講臺上走到教室最后面，與班主任擊掌之后再回到原點，此過程中由事先設置好的計時員負責計時，“保鏢”負責參與人員的安全。在指揮過程中，“拐杖”只允許用語言指揮，不可有肢體接觸。對方選手可以在游戲開始之前給對手設置障礙物（桌子、椅子等）。用時較少的一組獲勝。

游戲結束之后，由實習老師對參與者進行提問：

1、提問“盲人”：游戲過程中，你信任你的“拐杖”嗎？你認為信任給你帶來了什么？

2、提問“拐杖”：被你的搭檔信任，你有什么感覺？當對方給予你信任時，你會盡全力幫助他嗎？

感悟：

1、信任在生活中扮演著非常重要的角色。

2、他人的信任是對自己的認可，可以使我們得到一種心理上的滿足，得到精神上的愉悅。

（三）第三環節：小故事

小明和小李是非常好的朋友，每天形影不離。一天小明有事，讓小李替自己把作業交給老師，小李爽快地答應了。每次做作業老師都表揚小明，小李想我不給他交了，最后，老師批評了小明，并說小明太驕傲。小明感到很委屈，問小李怎么回事，而小李卻說因為自己昨天打籃球給忘了。小明沒有再說什么，從此以后有什么事情不再去找小李，兩人的關系也越來越疏遠。

提問：

1、如果你是小李,你會這樣做嗎?

2、通過這件事后，你認為小李還值得信任嗎？

感悟：

1、讓人原諒容易，再次信任就沒那么容易。

2、要做真正的知己，就必須相互信任。

（四）第四環節：總結

（一）實習教師總結：通過這節課，希望同學們能認識到信任的重要性，把信任看作是一筆寶貴的人生財富。在學習和生活中，我們不僅要信任他人，而且要努力做一個值得信任的人。這樣，我們就擁有了良好的成長環境和發展的社會基礎。

（二）班主任總結篇二：信任之旅主題班會合作

“合作、信任之旅”

主題班會活動方案

1、課 題：合作、信任之旅

2、時 間:

3、地 點：室外（操場等地）

4、參加人數: 78

5、教學背景：

現在的中學生大多數都是獨生子女，家庭、社會很難給他們提供集體生活的機會，學生容易產生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識，這對學生良好的行為品質的形成和發展是極為不利的。對于學生本身而言，不懂得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處是健康成長的絆腳石，于是有關合作與信任的教育是必要的。

針對中學生的這種現狀，在最新頒布的《中小學評價與考試制度改革》中的“建立促進學生發展的評價體系”部分，其中提到極為重要的一點是“交流與合作”:能與他人一起確立目標并實現目標，尊重并理解他人的處境與觀點；能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。《新課程標準》中也特別強調學生要“具備創新精神、合作意識”，要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”?？梢?，團結協作的精神在現實生活、學習中尤其在班集體建設中是非常需要的，也是極為必要的。

6、教學目的: 本次活動，主要是讓學生在各種合作活動當中認識到“合作的重要性”。結合學生的實際情況，讓他們用自己的眼睛去發現，用他們自己的心靈去體會合作的重要性，真正體驗到成長的喜悅。而整個活動的準備，從人員分工到聯系采訪單位到班會課的總體籌劃，都由學生自行組織，讓他們在組織的過程中去學習、實踐“合作精神”。并通過班會課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機會，再一次提高學生的創新精神、實踐能力與綜合素質。

7、活動準備：

提前一周召開班干部討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排，確定班會具體準備工作和分工。

8、教學步驟：

一、引入主題（2分鐘）

(1)主持人開場白:

二、活動安排

1、“盲人”貼鼻子（10分鐘）

［提供材料］

貼鼻子用的圖

［規則］

（1）請1名學生蒙上眼睛“獨自”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來分組，四個不同的花色分為四組，每個人輪流上場進行，前一個同學蒙眼，后一個同學貼鼻子）。

（2）學生2人一組，一人蒙上眼睛，另一學生用“語言”引導他為自己貼鼻子。

（3）再安排幾組學生做游戲，體驗對合作的需求。

（4）成功完成一個任務可加10分。

2、操作程序（20分鐘）

［提供材料］

蒙眼睛用的手絹

［規則］

（1）每人事先準備蒙眼睛用的頭巾。

（2）班主任預先選好一條盲人路線，全體成員兩人一組，先由一人當盲人，另一人做幫助者。

（3）“盲人”蒙上眼睛，原地轉三圈（暫時失去方向感），然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動。其間幫助者不能用手勢、動作，只能用語言溝通，從而幫助“盲人”體驗各種感覺。（4）一人做完，“盲人”與幫助者互換角色再走這條線路。

（5）分成兩隊（以前一個游戲為前提，紅色花色為一組，黑色花色為另一組，不過要視具體情況而定）

3、討論（8分鐘）

在小組成員全部表演結束后，展開交流討論，談談自己的感受，可以選擇任何一部分來談。例如：盲人部分，可以談談當盲人的體會，談談你幫助伙伴的體會，談談看不見后是什么樣的感受。另外談談你當幫助者時怎么想，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣恰如其分地提供幫助的，總的活動使你想起了什么。

4、主持人總結（2分鐘）

聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,今天的班會也讓我們明白了,我們不可能獨自生活在這個世界上,我們應該懂得去 信任別人，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會發現生活中有很多平淡而溫馨的故事，它們每天都在繼續,只要我們學會去與別人合作,就能夠感受到團結的力量!

三、每個組同學都以自己喜歡的方式來記錄今天的班會，貼在黑板報上

新聞 日記 文章

四、需要注意的問題

1.首先是時間問題，如果時間不足則討論部分留在課后以文字方式進行。2.課堂秩序問題。全部過程都由學生自己掌握，所以有可能會放松過度，所以要注意做好相關工作，最好在此過程讓那些容易出現問題的學生承擔一些任務，并且與這些學生好好溝通，保證課堂秩序。3.發動不太活躍的學生參與活動，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，讓平時不太熟悉的同學一起合作。篇三：“敞開心扉,你我同行”信任主題班會策劃書

“敞開心扉，你我同行”信任主題班會策劃書

活動目的 通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質?；顒又攸c 讓同學們學會與人相處的藝術活動形式 談看法、合唱、玩游戲、表演小品、聽故事活動流程 寬容篇，信任篇、感恩篇活動準備 音響、氣球、獎品、食品活動人員 09高電（1）班全體同學及課任老師，邀請友鄰班級代表活動時間 2010年5月活動地點 二號實訓樓701門口空地主辦 09高電（1）班班委 放《找朋友》的配樂主持人出場 甲：走過小小的四月，告別了人生又一個青年節，我們依然在繼續著我們的人生旅程。乙：是啊！冬去春來，四季可以輪回，時間可以飛逝，但，同學們老師們親切而溫暖的笑容，無微不至的關懷及諄諄的教導卻不會變，就像春日和風冬日的暖陽陪伴并引導我們的成長 甲：今晚的我們帶著青春，帶著陽光，帶著活力，帶著希望在這里歡聚一堂。乙：今天的我們激情豪邁，高舉著 友誼萬歲 的旗幟，今晚讓我們用歌聲用笑聲來展示我們內心的喜悅之情 甲：下面我宣布，09高級電氣（1）班 打開心靈之門 主題班會 合：正式開始。乙；下面允許我向大家介紹今天出席我們主題班會的嘉賓。分別是 甲：薷玲你看,我們班96%是帥哥 乙：我們班還有兩位可愛女生 甲：是啊，記得上學期我們班就你一位女生,而且你和我們班的每一位同學的關系都很好，你是怎樣和大家相處的，能談下你的經驗嗎？ 乙：（笑下）其實怎么說呢，當初我剛來我們班時才知道就我一位女生，那時候我有想點想轉班，我記得我來的第一天大家對我很熱情（可再具體點自己發揮），（談感想）甲：很感謝我們的第一國寶的內心之談，你們是不是第一次聽到啊！其實我也是第一次聽哦！下面可是要論到大家講了 甲：我們現在來個現場調查：請問大家都全部知道自己宿舍的同學是來自哪里的嗎？知道的請舉手！（給回答的同學發獎品）乙：同學們，我們能在一起住就是一家人，要互相了解！剛才的問題是考你們對自己宿舍的了解度！你們還想要獎品嗎？ 乙：我們同學大都是在學校住宿的，在日常的生活中你會不會遇到很多和同學們的相處不愉快的事?。磕悄阌衷鯓咏鉀Q呢？ 甲：假如你發現你的朋友有很多缺點，你們會怎樣做哪？ 乙：假如你和同學產生了矛盾你是怎樣化解的呢？（這兩個問題請同學來回答）兩到三個人 甲：很感謝幾位同學的發言，綜合以上幾位同學的回答，我們的答案 有很多樣，乙：人無完人，我們能看到自己的優點和缺點，也要看到別人的優點及缺點，接納自己也要接納別人，我們與人相處應按保持 我行你也行，我好你也好 這樣的心態，甲：所以我們同學之間在交往時要學會寬容別人，大家會在一起度過兩年甚至更長時間，如果發生什么矛盾要冷靜下來，認真找出原因，然后主動和同學談心，消除矛盾 乙：人際交往實質是一種心理溝通過程，其方式有言語方式和非言語方式（肢體語言）。心理學家提出這樣信息表達公式：信息的表達＝7%語調＋38%聲音＋55%表情。甲：沒錯，同學們，不知道你們有沒有曾經被老師批評過，有沒有曾經被老師老師的嘮叨過，假如你有，那你一定是最幸福的！因為老師也是我們的朋友，他們一直為我們默默付出著青春和汗水，他們所做的一切都是為了想大家成才，成為對社會有用的人！乙：或許很多同學在被老師批評后都心里多多少少都有點怨氣，我希望通過今晚的班會，使大家對老師有個全新的了解 甲：薷玲，你知道朋友間和親人間的相處需要什么嗎？ 乙：是什么??？ 甲：我這有個故事，你和大家聽完后就應該明白了?。ㄝp咳下吊高同學的胃口，從而達到吸引大家的注意力的集中）然后開始講《藍絲帶的故事》 乙：哦，是感恩！甲：五月里有母親節，我們要感謝我們父母的養育之恩，感謝父母給了我們無限的愛，（感情必須重）乙：除了感謝我們的父母之外我們最需要感謝的還有我們的老師，他們為了讓我們學到更多的知識懂得更多的道理，日日夜夜廢寢忘食的備課，加班加點認真為我們批改作業，是他們，這些辛勤的園丁猶如父母一樣保護著我們，關愛著我們，使我們能健康快樂成長。甲：下面請我們的老師來到舞臺的中間吧！請同學們懷著一顆感恩的心拿起你手中的藍絲帶吧！給我們敬愛的老師系上吧！給我們親密的朋友系上吧，一起祝福他們吧！甲：小玲，你還知不知道一段真摯友誼的基礎是什么嗎？ 乙：是不是信任啊？ 甲：good！信任是朋友之間相處的基礎，如果朋友間連最基本的信任都沒了，那與熟悉的陌生人又有什么區別呢？ 乙：對，有些人終其一生都沒真正信任一個人，只是相信那些討你歡心的人，那是毫無意義的 甲：倘若你毫不猶豫，匆匆忙忙的去相信一個人，那你很可能會被他人利用 乙：但如果你遲遲不敢去相信一個你值得信任的人，那么你永遠不能獲得愛的甘泉，你的一生也會暗淡無光 甲：同學們你相信你認識的人嗎？你相信你的同學或朋友嗎？ 下面就讓我們來玩個游戲，測試下你們之間的信任的程度好嗎？ 乙：現在我講下游戲規則?。航o每個參賽的人發獎品 乙：感謝大家的參與，你們的獎品甜嗎？或許你們的心里更甜！現在有誰能和大家分享你現在的感受？還有獎品哦 甲：謝謝xx的發言（看情況來說）乙：其實信任是一種有生命的感覺，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人 之間的紐帶，你有權利也有義務去信任一個人，除非他真的不值得你去信任了！甲：快樂的時間總是短暫的，不知不覺，我們的主題班會已接近尾聲，下面請黃主任為我們本次的班會作點評，掌聲有請 乙：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝黃主任的發言 甲：現在請日夜為我們操勞的班主任彪哥為我們的班會作總結，掌聲有請 甲：謝謝彪哥的總結 乙：同學們讓我們用美妙的歌聲來結速今天的主題班會吧！有請陳康景和梁岸泉同學上來帶大家同唱一首歌 《朋友》 music 甲：讓我們以熱烈的掌聲感謝各位老師在百忙之中抽空參加我們的主題班會 祝你們身體健康！工作順利！生活愉快！合：我宣布09高電（1）班《敞開心扉，你我同行》主題班會到此圓滿結束 班 會 結 束 活動內容參考附件 策 劃：梁曉冬 編 輯：陳雄明 譚春暉 梁曉冬 主辦單位：湛江市技師學院電氣工程系 協辦單位：09高電（1）班 2010年5月3日 附件1 準備工作： 教室布置：把學生與老師相互錯開，把桌子圍成一個圓周，兩邊的墻上掛上 相識是緣分，相處靠藝術 的藝術字，黑板上拉橫幅 敞開心扉，你我同行 主題班會主題。宿舍調查，由主持人提出 有哪位同學知道自己的舍友的籍貫啊 回答正確者有獎勵 信任倒： 五到十個人圍成一個圓形，中間站一位同學背向圍成圓形的同學，然后對話 我害怕.....別怕,我們保護你。那我倒啦......倒吧，我們接住你!最后身體完全放松的向后躺下，圍成圓形的同學把他接住然后傳給下一位同學。藍絲帶的故事： 在朗誦《藍絲帶的故事》時就給每位在場的人發十到十五條藍絲帶，在朗誦完后，主持人引導同學們把藍絲帶系給我們敬愛的老師！最好能給老師一個擁抱（視情況而定）考考你： 最少要7個人，圍成一個圈，首先要記住自己左右手是誰，閉上眼睛，主持人就把他們的順序推亂，讓他們站在原地拉上左右手的朋友，最后恢復原來的樣子 音樂準備：開場白《校園集體舞 找朋友》、《輕緩的音樂》 朗誦配樂 《感恩的心》、《我的未來不是夢》結束合唱周華健《朋友》 物品準備：音響、氣球、獎品（棒棒塘、筆記本、筆）、食物、周華健《朋友》歌詞 這些年一個人 風也過雨也走 有過淚有過錯 還記得堅持甚么 真愛過才會懂 會寂寞會回首 終有你終有夢在心中 朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂 還有傷還有痛 還要走還有我 這些年一個人 風也過雨也走 有過淚有過錯 還記得堅持甚么 真愛過才會懂 會寂寞會回首 終有夢終有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句話一輩子 一生情一杯酒 朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂 還有傷還有痛 還要走還有我 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句話一輩子 一生情一杯酒 朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂 還有傷還有痛 還要走還有我 附件2： 藍絲帶的故事 這是一個發生在美國的故事： 有一名叫保羅的小學生，他平時調皮搗蛋，是個令老師十分頭痛的學生。進出辦公室也是他的 家常便飯。今天，他又被老師叫到了辦公室。在走向辦公室的途中，小家伙心中不停 打鼓 ：老師為什么要叫我？難道今天我又做錯什么事情了 ？ 剛一進辦公室，老師便微笑地看著他說： 保羅，這次考試，你的進步太大了，而且在這次全校的體育比賽中你也取得了可喜的成績，非常不錯！我覺得你在班上是非常重要的一員，你的進步老師看在眼里。今天老師要送給你一件小小的禮物！小保羅迫不及待地打開桌上的小盒子。一根不起眼的藍絲帶躍然眼前。老師對他說： 知道為什么老師要送根藍絲帶給你嗎？ 老師一邊把藍絲帶拿出來一邊拉著小保羅的手，把這根絲帶系在了他的小手上。對他說： 我要讓你知道，系這條藍絲帶的學生對整個集體來說是非常重要的，對老師來說也很重要！老師同學很感謝你為班級所做的一切。保羅！你對我們很重要。同時老師希望你能把這根藍絲帶傳遞下去，用同樣的方式告訴你想感謝的人，他對你很重要，好嗎？ 小保羅感動得淚流滿面。手系藍絲帶的小保羅走出老師的辦公室，他想起以前曾在學習、生活上給過他很大幫助的一名剛大學畢業的大學生哥哥羅恩。小保羅的父母都不在人世，生活非常拮據。為此這位大哥哥從上大學起便做起了青年義務者，辛勞打工掙錢供小保羅讀書。想到這，他一口氣跑到羅恩上班的電子公司，把那根藍絲帶送給了羅恩大哥哥，說： 大哥哥，謝謝你這么多年來對我的照顧。假如沒有你，我現在不知道會是什么樣子，你對我來說很重要！這根藍絲帶代表著了我對你的感謝！你在我生命中真的非常重要。我希望你也能把這根藍絲帶送給你覺得重要的人。l羅恩聽了小保羅的話感慨良多，想到在自己最需要工作的時候是這家公司給了他機會，讓他留了下來。公司里，他的老板雷恩是一個在工作中非?？量潭植黄堁孕Φ娜耍m然這個老板很苛刻，工作中卻給了他不少的幫助和指導。羅恩覺得老板在他生命中非常重要。于是大學生就把那根藍絲帶送給了老板，并對他說： 老板，謝謝您，假如不是您給我這份工作，我現在的生活不知道會是什么樣子，是您給了我生存的機會。這根藍絲帶是我對您的感謝！您對我來說很重要！希望您也能把這根藍絲帶送給您覺得重要的人。老板不經意的收起那根藍絲帶。這天，他還是很晚了才回家。當他從口袋里掏出鑰匙時看到了那根藍絲帶，想起了員工對他說的那些話，心中感慨萬千，他有一個兒子叫波比，平時因為工作的原因自己老是很晚才回家，一喝醉酒便對波比大發脾氣，根本沒考慮過兒子的想法。想到這里，雷恩走到兒子的房間，把波比叫到自己跟前，對兒子說： 兒子你知道嗎？我是多么的愛你，爸爸過去太忽略你的想法，也沒過多的去考慮你的感受，我想對你說，你對我是多么的重要?。∥蚁胱屇阒肋@根藍絲帶表示我對你的愛！兒子不可思議的看著他的父親說： 爸爸你知道嗎？我一直覺得你是一個嚴厲而刻薄的父親，你天天晚上都是那么晚回來，回來就對我發脾氣。我以為你不喜歡我，也不愛我了。沒想到我對你那么重要。一席話，讓父親眼含溫熱的眼淚，兒子臉上卻掛滿幸福的淚水。想不到一根不起眼的藍絲帶卻蘊含著這么多的感動！朋友，看了這個故事后，你是否能發現在你身邊也有非常重要的人呢？假如這個故事使你有所感悟，假如在你身邊也有對你來說非常重要的人，希望你能把這根藍絲帶送給他（她），相信你一定會有不一樣的收獲！讓我們把這根布滿感情的藍絲帶傳遞下去，找到那個對你非常重要的人！感謝你想感謝的人，告訴他：他對你來說，很重要！篇四：“敞開心扉,你我同行”信任主題班會策劃書

“敞開心扉，你我同行”信任主題班會策劃書

活動目的通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。

活動重點

讓同學們學會與人相處的藝術

活動形式

談看法、合唱、玩游戲、表演小品、聽故事

活動流程

寬容篇，信任篇、感恩篇

活動準備

音響、氣球、獎品、食品

活動人員

09高電（1）班全體同學及課任老師，邀請友鄰班級代表 活動時間 xx年5月

活動地點

二號實訓樓701門口空地

策劃主辦 09高電（1）班班委

放《找朋友》的配樂主持人出場

甲：走過小小的四月，告別了人生又一個青年節，我們依然在繼續著我們的人生旅程。

乙：是?。《ゴ簛恚募究梢暂喕兀瑫r間可以飛逝，但，同學們老師們親切而溫暖的笑容，無微不至的關懷及諄諄的教導卻不會變，就像春日和風冬日的暖陽陪伴并引導我們的成長

甲：今晚的我們帶著青春，帶著陽光，帶著活力，帶著希望在這里歡聚一堂。

乙：今天的我們激情豪邁，高舉著“友誼萬歲”的旗幟，今晚讓我們用歌聲用笑聲來展示我們內心的喜悅之情

甲：下面我宣布，09高級電氣（1）班 “打開心靈之門”主題班會 合：正式開始。乙；下面允許我向大家介紹今天出席我們主題班會的嘉賓。分別是?? 甲：薷玲你看,我們班96%是帥哥

乙：我們班還有兩位可愛女生

甲：是啊，記得上學期我們班就你一位女生,而且你和我們班的每一位同學的關系都很好，你是怎樣和大家相處的，能談下你的經驗嗎？

乙：（笑下）其實怎么說呢，當初我剛來我們班時才知道就我一位女生，那時候我有想點想轉班，我記得我來的第一天大家對我很熱情（可再具體點自己發揮），（談感想）

甲：很感謝我們的第一國寶的內心之談，你們是不是第一次聽到?。∑鋵嵨乙彩堑谝淮温犈?！下面可是要論到大家講了

甲：我們現在來個現場調查：請問大家都全部知道自己宿舍的同學是來自哪里的嗎？知道的請舉手?。ńo回答的同學發獎品）乙：同學們，我們能在一起住就是一家人，要互相了解！剛才的問題是考你們對自己宿舍的了解度！你們還想要獎品嗎？ 乙：我們同學大都是在學校住宿的，在日常的生活中你會不會遇到很多和同學們的相處不愉快的事啊？那你又怎樣解決呢？

甲：假如你發現你的朋友有很多缺點，你們會怎樣做哪？

乙：假如你和同學產生了矛盾你是怎樣化解的呢？（這兩個問題請同學來回答）兩到三個人

甲：很感謝幾位同學的發言，綜合以上幾位同學的回答，我們的答案 有很多樣，??? 乙：人無完人，我們能看到自己的優點和缺點，也要看到別人的優點及缺點，接納自己也要接納別人，我們與人相處應按保持“我行你也行，我好你也好”這樣的心態，甲：所以我們同學之間在交往時要學會寬容別人，大家會在一起度過兩年甚至更長時間，如果發生什么矛盾要冷靜下來，認真找出原因，然后主動和同學談心，消除矛盾

乙：人際交往實質是一種心理溝通過程，其方式有言語方式和非言語方式（肢體語言）。心理學家提出這樣信息表達公式：信息的表達＝7%語調＋38%聲音＋55%表情。

甲：沒錯，同學們，不知道你們有沒有曾經被老師批評過，有沒有曾經被老師老師的嘮叨過，假如你有，那你一定是最幸福的！因為老師也是我們的朋友，他們一直為我們默默付出著青春和汗水，他們所做的一切都是為了想大家成才，成為對社會有用的人！

乙：或許很多同學在被老師批評后都心里多多少少都有點怨氣，我希望通過今晚的班會，使大家對老師有個全新的了解

甲：薷玲，你知道朋友間和親人間的相處需要什么嗎？ 乙：是什么啊？

甲：我這有個故事，你和大家聽完后就應該明白了?。ㄝp咳下吊高同學的胃口，從而達到吸引大家的注意力的集中）然后開始講《藍絲帶的故事》 乙：哦，是感恩！

甲：五月里有母親節，我們要感謝我們父母的養育之恩，感謝父母給了我們無限的愛，（感情必須重）

乙：除了感謝我們的父母之外我們最需要感謝的還有我們的老師，他們為了讓我們學到更多的知識懂得更多的道理，日日夜夜廢寢忘食的備課，加班加點認真為我們批改作業，是他們，這些辛勤的園丁猶如父母一樣保護著我們，關愛著我們，使我們能健康快樂成長。

第三篇：主題班會策劃

“弘揚五四精神，爭做優秀青年”

主題班會策劃書

一、活動背景：

今年是中國共產黨成立90周年，五四運動92周年，為引導本團支部團員青年深刻認識和了解建黨90年的偉大歷程和輝煌成就，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，弘揚“五四”精神，提高同學們的思想政治覺悟，在此之際，以牢記胡錦濤總書記的三點希望，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才為切入點，我08級化教一支部決定組織開展此次的“弘揚五四精神，爭做優秀青年”主題班會活動。

二、班會主題：

弘揚五四精神，爭做優秀青年。

三、活動時間

2011年5月3日晚7：00

四、活動地點

五、×××

六、班會負責人及主要參加對象：

活動參與者：×××

主持人：×××

紀律負責人：×××

攝影：×××

組織、策劃、會場布置：全體班干部

六、活動目的組織開展此次主題班會活動，回望國家興亡的風雨飄搖歷史，讓團員青年更深刻的體會五四青年的愛國熱忱。國家興盛是個人發展的前提，增強我們青年的責任使命意識，弘揚五四精神，并有效促使同學們的明確目標，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，為成為一個全面發展的新時期的好青年而奮斗！

七、活動內容

1、主持人宣布“弘揚五四精神，爭做優秀青年”主題班會開始并介紹主要內容。

2、緬懷歷史——觀看有關‘五四運動’時期的影片和報導，引導團員回顧輝煌歷史。

3、某先進團員進行充滿激情的五四演講，全體團員合唱團歌。

4、活在當下——展示我們如今生活的新時代景象，觀看新中國崛起后的輝煌成就。

5、請團員談論自己感受到的環境變化，科技和經濟的發展給大家帶來的利益。

6、展望未來——觀看大學生勵志短篇，端正團員學習態度，明確團員學習目標，激發斗志。

7、全體團員自由交流，談論分享自身感受和近期（遠期）目標及規劃。

8、輔導員總結發言，班會結束。

八、活動預期效果：

通過此次開展班會，在營造的積極向上的青春氛圍中，讓同學對“五四”精神有了更進一步的了解與認識。進行重新定位，我們是“五四”青年！是新中國的棟梁，全體團員定會感受自我、明確目標、奮發向上，在探索中品嘗樂趣，挫折中磨練本領，為成為新時代中國新青年而努力奮斗！

第四篇：主題班會策劃稿

一.班會主題：

“如何度過大學生活”

二.班會目的：

1.讓同學們明白大學生活的重要性；

2.讓同學們學會如何去合理地利用時間，安排時間，去學習，去參加活動；

3.希望同學們能夠樹立遠大理想，并為之不懈努力奮斗，能夠克服困難，有針對的提高自己。

三．班會背景：

經歷了高考的緊張氛圍以后，進入大學的莘莘學子紛紛都會有一種松懈想法，而且大學和高中不同的教學方式,更讓本來就松懈的大學生更感覺我無所事事，感到空虛，另外第一次遠離了父母，沒有了家長的督促，許多學生很容易迷失方向，究竟如何度過大學生活，成為一個很沉重的問題。

四．班會宗旨：

給自己一個目標，竭盡全力去實現它

五．活動負責人,參與者

全體班干,全班同學

六． 主持人

XXX

七．活動展開

一：主持人開場白引出班會主題，附：（開場白）（男）熬過了痛苦的三年高中生活，拼殺了黑色的六月高考，我們幾經洗禮，現在終于走進了一所大學，不管大學是本科還是?？疲@都不在是我們所要討論的話題了，我們現在進入了大學就要考慮：我們應該如何度過三年的大學生活！這就是我們今天班會所要討論的問題！

二：全班合唱校歌,調動全場氣氛.主持人：大學三年，對我們每一位大學生來說，都是人生中一段重要的經歷。在此期間，你選擇了什么，做了什么，都直接影響著今后的發展方向。可以說，從剛入校的那一刻起，每個人都面臨著這樣的選擇：是轉本還是就業?是埋頭苦讀還是張揚個性?而無論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載三年大學生活的生命之舟。

主持人:首先我想我們應該明確自己的責任，不錯，我們確實擔負著父母的期望，帶著我們的理想進入大學了，我們可以簡單算一下：一年帶學費和生活費得二萬吧，也就是說一天就要消費70元??這樣的高消費我們在無所事事，那真成了敗家子了，所以我們必須肩負一種責任感，這才能給我們更大的動力的去奮斗，每天都不虛度，都有所為。我想說的是我來學校的第一天??我的父母對我的期望很高，所以我要進取??在座的同學我想你們都不是來這高消費的，父母對你們都抱有不同的期望，你們也應該都有自己的奮斗目標，現在大家談談自己的心里感受和想法。(給大家十分鐘吧)

主持人:人生的目標有大有小，大的可謂理想；小的目標是為理想服務的，學業成績的追求，三 四級英語、計算機考級，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實現自己的價值都行。不同的人目標有不同的組合，但無論大目標、小目標你都應當有。那么就請我們來討論一下自己是如何給自己定位的。誰能說一下自己的人生規劃呢（如果沒人回答，那我就從學號中隨便點出一位）

主持人:大學為我們每一位學生提供了可以展示自己的巨大舞臺和可以發展自己的廣闊空間。面對豐富多彩的大學生活，我們一定要給自己一個恰如其分的定位，攏到一條適合自己發展的路子。只有如此，才能不在這絢爛多姿的殿堂里迷失方向，才能不隨波逐流、人云

亦云，否則，就會陷入空虛和迷惘之中。所以我們要給自己一個發揮的空間。或許，你很有才能，只是因為以前學習太過緊張而得不到發揮的機會?，F在到了大學，情況就大不一樣了。只要你有才能，就不怕找不到施展的空間。只要你鼓足勇氣，學生會、廣播站，各種學生社團都是你展示自己的舞臺。所以，同學們不要怕，有才能就盡量地施展出來。這樣才能張揚自己的個性，把自己推銷出去?！旅婢驼埻瑢W們談談自己課下是怎樣發揮自己的才能的，可以談自己參加的社團，和一些課下的活動。同學們一定要積極。特別是參加社團的同學。主持人:現在的社會對大學生提出了更高的要求，特別是在專業技能和適應社會方面，許多單位都希望招聘“用得上”的人才，這樣看來，發展能力是大學的重點，但一定要注意，社會對大學生能力的要求，一定是以專業理論和活動基礎的綜合能力和社會適應能力為主。為達到上述標準，大學新生要注意，學會控制情緒，學會掌握理論知識的重點。這樣才有可能去做更多的事情。也就是我們要培養自己的綜合能力

主持人:說到學習，我想有的同學很想知道一些好的學習方法來提高自己的學習效率，那么誰想談談自己的一些學習方法來供大家參考呢.(如果沒人愿意談就請學習委員談)

主持人:同學們經常說“那沒用，我不要”、“那件事沒意義，我不做”，我要做有“意義”、“有用”的事。但到頭來，很少找到有“意義”、“有用”的事去做，所以無聊，這就是功利心。收獲是美麗的，過程也是一種收獲，也應當是美麗的，其實讓那些有了“結果”的人講一講，他們都會告訴人們過程令人回味，令人難忘。所以，不要太功利，不要太多地強調有用與無用，享受生活中每一個細節，積累生活的每一點經驗，自會擁有更豐富的世界，更美麗的人生。比如說看一場自己系隊的籃球賽，有沒有下面的啦啦隊，我想球場上的氣氛會大不一樣，也可能會因為臺下的氣氛而改變最終的結果。所以不要以為他們打籃球賽和自己沒關系，不去看。其實你做為觀眾能去看是很不一樣，你會發現你可以起到你意想不到的作用。就像一些班級活動認為沒有必要浪費時間，其實我們在活動中都能潛移默化地鍛煉到自己，提高自己，所以對于以后的活動我希望我們應該抱著一種積極的心態去參加，這不僅對自己是一個鍛煉，更重要的是能體現出一個班級的凝聚力，誰不想在一個有凝聚力的團結的班級體里學習？誰不想在一個優秀的班集體里學習？所以我們一定要克服自己的功利心，不僅要在大學期間克服，無論什么時候，我們都要克服，不管在哪個地方，如果你克服不了自己的功利心，一切一自己為中心，那么你在不管是事業還是感情注定是一個失敗者！下面就請我們輔導員針對這個話題對我們有什么要求和看法。以及要注意的事項給我們做簡要的分析。大家掌聲歡迎。

輔導員講話完畢

主持人:如果，你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天；

如果，你選擇的是魚鰭，你將親吻茫茫碧海；

如果，你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。

但，不管怎樣，堅持是最重要的。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，大學之路千條萬條，千萬條路千萬莫回頭，不到“孤帆遠影碧空盡”的境界，怎會看到“唯見長江天際流”的景色呢？愿我們大學三年活出真我的風采?。?/p>

四:輔導員作總結

五: 讓每個同學把自己的奮斗目標寫在這張紙上署上姓名。把他保存起來，讓大家時時想到自己的奮斗目標，并為之努力！給自己以動力！讓我們共同見證自己的明天！愿我們建工7班擁有更燦爛的明天！

策劃書：機電114班班委會

策劃人:趙振新

二0一二年二月二十六日

第五篇：主題班會策劃

主題班會策劃及流程

一．班會背景：在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期。

有的學生學習漫無目標，存在嚴重的厭學情緒，熱衷于看電影，聽歌，玩電子游戲而無心學習。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎？能在激烈的社會競爭中取勝嗎？很顯然的不能！而有些學生想要學習卻始終找不到方向和強大的動力。我希望能通過這樣一個主題班會活動使學生從中看到自己的長處，從而激發學生們努力學習，積極向上的內驅力，使學生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚起理想的風帆，順利到達成功的彼岸。

二．活動目的1.通過班會活動使學生樹立正確的目標，找到自己的方向，認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現心中美好的理想，使美夢成真。

2.通過班會活動，使學生發現自身的長處，鍛煉各方面能力，增強自信心，激勵大家為理想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。

3.通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。

三．活動準備

1.收集相關資料，找關于理想的曲目和詩歌。（詩歌附表1）

2.召開班干部會議確定班會主題為“我們的理想”，告知班會的一些設想，并聽取同學意見，并安排各自負責的工作。

具體如下：柳宇、魏征負責板報布置及志愿墻布置黃仁澤、李丹丹負責安排詩歌朗誦的人12個（盡量讓每個同學都參與）周鋒負責安排發言的同學3--5個（談我的理想）曾鳳珠負責安排一個小記者魏征、劉志偉充當工作人員負責向每個同學發心愿紙班委協調安排場地布置的同學

四．班會內容和議程

地點：高二一班教室手機播放背景音樂主持人：干欣媚（實習老師）

詩歌朗誦人員表：

徐鑫匯、李丹丹、王萍、劉志偉、鄭奇檸、周鋒、嚴建川、王娟、黃仁澤、魏征、譚方德、胡曉麗

小記者：柳宇

被采訪者：郭婷婷、李滔、周鋒、鐘旭

攝像：楊銳（實習老師）

班會流程：

1、播放背景音樂后，主持人開場白：親愛的同學們大家好！伴隨著這首激動人心的《最初的夢想》拉開了我們主題班會“我的理想”的序幕。理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。我們頭上的一顆指路明星就是——理想。那么，什么是理想？理想就是對未來的向往和憧憬。首先請聽詩歌朗誦《理想》。讓我們掌聲有請我們的同學們。

2、感謝我們的同學給我們帶來的精彩朗誦，今天我們很榮幸的請到了我們自貢6中的當紅小記者來到我們的會場，他會對我們的同學進行我的理想的采訪，被他采訪到的同學可是很幸運的哦，讓我們掌聲有請他的到來。（接下來記者會請3--5個同學起來對我的理想進行發言）

3、感謝我們的小記者百忙之中的到來，讓我們用熱烈的掌聲歡送他。接下來是我們填理想的時間了，請工作人員分發心愿紙。請我們的同學寫上自己的理想和理想的大學，并留上自己的姓名，寫好的同學請將志愿卡貼在我們的志愿樹上，如果有同學暫時沒有想好，就先寫上自己的名字貼在志愿樹上以后想好后再去完成。（同時播放背景音樂《我的未來不是夢》）

4、待同學貼好后回到自己的位置上，接下來我們來進行一個古老的輕松小游戲——擊鼓傳花，規則大家都知道了，一花在手就得拿出才藝來。此游戲只進行三輪

5、在活動結束之前請我們敬愛的劉老師為我們獻上他對我們的寄語。本次活動圓滿結束，感謝所有的同學。

附表一

理想---夢開始的地方

假如我是大海上的一面風帆，理想便成為推動我駛向夢想彼岸的波浪；假如我是藍天

下的一朵白云，理想便成為吹拂飄向夢想天空的微風；真正的我是一個學生，理想則成為促

使我進入夢想殿堂的催化劑。

古希臘哲學家泰利斯在一次仰天觀察天象時邊走邊看，不慎掉進一個坑里。有人嘲笑

他只認識天上的事物，卻看不見腳下的未來。而泰利斯回擊道：“你不覺得只看到自己腳步的人也是可悲的嗎？”

沒有理想的人是可悲的，就像那些嘲笑泰利斯的人一樣，他們滿足現實，只注重現在擁有的，到最后只能換來一場空。他們永遠也不會感覺到理想達成時那一瞬間的美妙。

理想是催人奮進的動力，是獲得成功的開始，是社會進步的必需。如果沒有那些為理

想而奮斗的人們，我們的社會將會是什么樣子？正因為有了愛迪生、伽利略、貝多芬那樣為

理想而奮斗一生的人的努力，才有了我們今天多姿多彩的生活方式。

理想固然重要，但它并不能脫離現實而獨立存在。如果辦事情不依托于現實，那么所

有的理想只是一座廢墟，永遠不會變成華麗的宮殿。

秦始皇之所以能夠統一全國，正因為他的理想依托于當時的形勢，采取了“安撫進攻”

并施的策略，審時度勢，最終完成了統一全國的理想。他的成功是后人難以超越的，如果不

是當時的社會形勢，他的理想又怎能實現呢？

我們的生活也是如此。有些人整天想著以后如何，規劃未來怎樣，但不付之以行動，這樣的理想又怎能實現呢？而這些人也許只能在夢見中來感受這一切“不可實現”的美好了。擁有理想，把握現實，不斷進取。只有這樣，我們的理想才會實現。理想不是一句空話，是

一步一步努力的結晶。我們要把握住現在，并且爭取創造更加美好的未來。

詩歌《理想》

理想是石，敲出星星之火；