第一篇：六班2001~2002年度三好學生評選方案

六（4）班2001~2002學年度三好學生評選方案

一年一度的三好學生評比工作又開始了，為了使三好學生評選工作能夠做到“公平合理”，我們六（4）班制定了以下評選方案。

一、個人小結：

在學校宣讀了教委本年度三好學生評選辦法后，班主任即在班上公布三好學生評選步驟，動員同學們本著客觀公正的原則，回顧本年度本人各方面的表現，寫成《個人小結》交班主任處。

二、候選人述職：

待教導處將“全優一良”的學生名單一公布，班主任便將這候選人名單在班上公布。隨后，候選人到班主任處拿出自己的《個人小結》，在班里進行交流，進行個人自述。

三、投票選舉：

候選人個人自述結束后，班主任便組織全班同學根據候選人的自述、根據本學年以來的候選人的各方面表現，對候選人在“學習、品德、體育、文藝、勞動、社會活動”進行投票選舉。

投票時同學們以舉手示意，班主任請不是候選人的兩位同學當場數票，班主任隨即把票數寫在黑板上。評完“學習標兵”，評“思想品德標兵”……以此類推，評完所有的項目。

接下來根據同學投票，將具備“三項標兵、一項積極分子” 的同學挑出來，計算他們的項目疊加數，若項目疊加數相同，則計算出他們的得票數，得票最多的一位便是我班推薦到學校的“三好學生候選人”。

最后將該候選人的材料報送校大隊部，參加下一輪的校級評選。

以上便是我班本年度“三好學生評選”方案。

方案制定人：周文琴

2002.4

第二篇：六班評選三好學生工作總結

六（1）班區級“三好學生”評選工作總結

根據校區德育室《安民學校關于區級“三好學生”評選工作的通知》精神，我班認真準備，精心組織，圓滿完成了此次評選工作。

為了切實保證評選工作“公平、公正、公開、民主”，我協同班干部協商制定了嚴格而民主的評選程序：

一是積極宣傳。接到通知后，同步

在班會和晨會上對學生進行了宣傳，對家長通過微信群及時通報告知，并選出了家長代表。

二是組織學生學習評選辦法，領會精神。利用班會向全體學生傳達了學校制定的評選方案精神。并按照學校的要求認真搞好本次評優工作，并在第一時間對全班學生公開評優指標和條件。

三是組織評選，充分發揚民主。

1.堅持民主評選，評選工作嚴格執行公開評選制度、民主評選制度和責任追究制度，引領全班學生積極參與民主推薦和監督。

2.三好學生候選人由班集體民主選舉產生，并聽取家長代表意見；評選結果通過微信在班級家長群公示，接受全體家長監督評議無異議以后，報校區評審小組審批。

由于本次評選活動嚴格按照上級要求進行，保證了評選過程“公平、公正、公開”。我們所評選出來的“三好學生”是眾望所歸。這次評選出來的“三好學生”李欣宇、陳子涵、趙莉菲三位女同學都是班級里各方面表現突出的上進生，都具有勤學好問、努力進取的天性。唯一的男生楊劍林同學自入學以來一直品學兼優、全面發展，他以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，多次被評為校區“三好學生”。

通過此次評選活動，激發了全體學生的民主意識和參與思想，對學生的思想熏陶有著遷移默化的作用。

安民學校東八間校區六（1）班

2017年3月

第三篇：三好學生評選方案

油房莊中小三好學生評選方案

為進一步推進素質教育，表彰和獎勵學生中的優秀群體，更好地發現學生的閃光點，鼓勵學生進步，促進學生的全面發展。現結合我校實際，每學年組織開展評選“三好學生”活動，具體方法如下：

一、評優工作領導小組成員

1、學校行政

2、德育領導小組

二、評選范圍與名額 范圍：一至六年級各班學生 名額： 每班1—2名

三、評選條件

1、思想品德好。即熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。

2、學習成績好。即有明確的學習目的、認真的學習態度，能自覺養成良好的學習習慣，學習方法得當，學習成績優良或有顯著進步。興趣廣泛，積極參加各項學習活動，努力培養自身的特長。

3、體育鍛煉好。即堅持鍛煉身體，不輕視體育，認真上好體育課，體育教師反應良好。認真做好廣播操，眼保健操，積極參加文體活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育成績良好。

四、評選原則

堅持公平、公正、公開的原則。

五、評選方法

1、推薦：師生在評選出的“文明生”的基礎上進行民主推薦。

2、匯總推薦意見，經校行政會議審議通過。

六、表彰和獎勵

1、通過校園網、學校板報、櫥窗等，廣泛宣傳“三好學生”的事跡。

2、一學年結束進行表彰，頒發?！叭脤W生”的榮譽證書。

3、在成長手冊中進行榮譽記載。油房莊中小“校園之星”評選方案

一、指導思想：

為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

二、評選條件：

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優異；

4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊。

三、評選類別：

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

1.學習之星

學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基 礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

2.團結之星

熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內各種雜志投稿，或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

3.孝敬之星

尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。孝敬父母長輩。4.才藝之星

在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5.衛生之星

講究衛生，能自覺保持教室及宿舍、個人的衛生清潔。6.好人好事之星

樂于做好人好事，在班級乃至學校中起到了模范帶頭作用。

四、評選辦法：

1、“校園之星”評選活動原則上每學期一次，于中期進行評選。

2、層級推薦，逐層選拔：

①各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1人，填寫好推薦表交給政教處。

②政教處參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出校級之星，報校長審查。

③由政教處向全校公示。

五、宣傳、表彰辦法：

1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，并通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

2.學校以年級為單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3.在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及其他評優的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

第四篇：三好學生評選方案

鄒平雙語學校關于做好推選市級“三好學生”、“優秀學生干部”的實施方案

根據市區通知在2011年普通中學評選“三好學生”，“優秀學生干部”的決定，根據我校情況特制訂好下評選方案，希望遵照執行。

一、評選根據：

1、按照關于在全市中小學初中生中開展創評“三好”學生，優秀干部的有關規定執行。

2、在公平、公正、公開的環境下進行。

二、指標分配

市區給我校初三畢業班市級“三好學生”2名，“優秀干部”1名。非畢業班“三好學生”、“優秀干部”各1名。

三、評選資格

1、具有我市普通初中正式學籍的在校應屆在校畢業生及非畢業班學生。

2、優秀干部必經是在初三擔任了班委會、團支書或學生會、團委會干部的優秀學生。

四、具體操作方法

1、優秀干部、三好學生注意平時的表現和平時文化成績，同時參考階段測試成績。

2、各班民主投票，按照1:2比例投票選舉，產生候選名額。

3、學校組成以張校長為組長的推選委員會，對候選學生進行審核。

4、學校行政審核后在校內公示三天以上，如有異議到校長室反饋。

5、學校要加強紀律監督。排除一切干優，杜絕徇私舞弊，弄虛作假的行為，通過公示接受學生、家長及社會各界監督，做到公平、公開、公正。

五、學校推選委員會名單

組長：張志剛

成員：劉云翔馬增昌趙永超李愛群王鵬

鄒平雙語學校

2011.12

第五篇：2014三好學生、評選方案

三好學生、優秀學生干部評選方案根據上級文件精神，我校在本學期繼續開展三好學生、優秀學生干部的評選活動，具體要求如下：

一、評選條件

（一）三好學生評選條件

1、模范遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，嚴格按照《天津市中學德育規程》的要求去做，《中學生操行指導與評價手冊》評價等級為“優”。政治課成績優秀并做到理論聯系實際。在思想覺悟、道德品質、行為表現、心理素質等方面成為學生學習的榜樣，社會責任感和公德意識強，自覺遵守法紀。朝氣蓬勃，樂于接受新知識和新事物，有創新精神和實踐能力，積極參與社會實踐和公益活動，是班集體和學校教育活動的骨干。

2、學習目的明確，學習態度端正，能靈活運用所學知識，各學科學習成績優良。

3、積極參加體育鍛煉和各項文娛、體育活動，堅持上體育課，身心健康，活潑向上，達到國家《學生體質健康標準》良好等級以上的要求。

（二）優秀學生干部評選條件

1、優秀干部必須符合區級“三好”學生的條件，并擔任學生會干部職務。同時能夠正確處理個人與他人、個人與集體的關系，有大局意識。

2、獨立工作能力強，善于團結同學，關心幫助同學，以身作

則，協助老師做好工作，受到廣大師生好評。

本屆市級三好學生和市級優秀學生干部必須在連續三年（包括本，即2011-2012學、2012-2016學、2012-2014學）的校級或連續兩年（包括本，即2012-2013學、2013-2014學）的區級三好學生和優秀學生干部中產生。

（三）、評選辦法：

1、各班在班主任的指導下，全體學生和任課教師進行民主評議，評選出校級三好學生，再從其中優中選優，根據限定名額評選出區級三好學生，參加市級評選。（優秀學生干部評選同步進行）

2、由學生代表、教師代表、團隊干部、年級主任及德育處干部組成學校評委會，按年級組進行評選。（市級評選）

3、評選結束后，在學校顯著位置將評出的三好學生及優秀學生干部名單進行公示。

（四）、名額分配：

五年級：鎮級三好學生12人，區級三好學生2人。（共14人）鎮級每班3人，區級五、一班和五、二班產生1人，五、三和五、四產生1人。

六年級：鎮級三好學生7人，區級三好學生12人，市級2人。（共21人）鎮級三好：有三個班每班2人。一個班1人，區級三好每班3人。市級：六一和六二產生1人。六三和**產生1人。

七年級： 鎮級三好學生11人，區級三好5人，區級優秀干部2人，市級三好1人。（共19人）

鎮級三好：有三個班每班3人，一個班2人。區級三好：有三個班每班1人，一個班2人。區優秀干部，七一和七二產生1人。七三和七四產生1人。市級1人，由年級主任組織四個班產生。

八年級：鎮級三好學生10人，區級三好學生5人，區級優秀學生干部2人，市級三好1人。（共18人）。另外：附加評選市級突出進步生1名。

鎮級三好：有兩個班每班3人，兩個班每班2人。區級三好：有三個班每班1人，一個班2人。區優秀學生干部每兩個班產生1人。市級1人，由年級主任組織四個班產生。

九年級：鎮級三好學生8人，區級三好8人，區優秀干部1人，市級優秀干部1人（共18人）。

鎮級三好：有兩個班每班3人，一個班2人。區級三好：有兩個班每班3人，一個班2人。區優秀干部：3個班產生1人。市級優秀干部1人，由學校領導、學生代表、教師代表、團隊干部、年級主任及德育處9---15人組成學校評委會，其中學生代表不少于評委總數的二分之一，進行市級評選。

（五）、評選要求：

在整個評選過程中堅持公開、公平、公正和民主集中的原則，嚴禁由班主任或教師指定，也不能采取簡單的方式由學生盲目評選。各年級組必須嚴格按評選程序進行組織，確保此次評選活動順利完成。高家莊中學2014年3月

三好學生、優秀學生干部

評選方案

高

家

莊

中

學