第一篇：初二政治單元測試題之關愛大自然測試題附答案

初中生物

第13課 關愛大自然保護大自然

(一)辨別正誤題(正確的打“√”，錯誤的打“X”。)

1.正確處理人與自然的關系，不僅需要遵守人與自然的道德規范，還需要法律保障，依法保護大自然。()

2.為了我們自己，也為了人類的未來，我們應該學會平等地對待地球上的每一種生物，保護生物的多樣性。()

3。大連80多名大學生來到火車站一樓候車廳義務擦除痰跡。大學生的這一做法自覺履行了公民保護環境的義務。()

4.2007年中央政府工作報告明確指出：新上項目必須進行能源消耗審核和環境影響評價，不符合節能環保標準的不準開工建設，現有企業經整改仍不達標的必須依法停產關閉。這體現了“誰污染誰治理，誰開發誰保護”的環保原則。()

5.目前我國已形成以環境保護法為基礎、以憲法為主體的環保法律體系。()

6.“預防為主，防治結合，綜合治理”原則是以防治為核心。()

(二)單項選擇題

1.蘇州在招商引資時堅持“再好的項目，環境保護不達標不上”。這符合我國環境保護的()原則。

A、經濟建設與環境保護協調發展

B.“預防為主，防治結合，綜合治理”

C.“誰污染誰治理，誰開發誰保護”

D.依靠群眾保護環境

2.“車穿林道過，人自幽徑行;森林繞碧水，青山映藍天。”這是某市近幾年的環保目標。要實現這一目標，就應該()。

①增強人們的環保意識 ②禁止開發和利用自然資源 ③完善環境保護機制 ④實施可持續發展戰略

A、①③ B.①③④

C.②③④ D.①②④

3.2007年是青島迎辦“綠色奧運”非常關鍵的一年。根據青島市2007年生態建設總體部署，將重點抓好10萬畝荒山綠化、10個示范鎮的綠化、100個示范村的綠化。該舉措()。

A、有利于落實科教興市戰略

B.有利于創建學習型城市

C.有利于平安青島的建設

D.有利于保護生態環境，加快環境友好型城市建設

4.緩解水資源不足最有效的做法是()。

A.積極宣傳節水

B.樹立節水意識，養成節約用水的良好習慣

C.參加植樹造林

D.宣傳保護資源的重要性

5.保護生物多樣性就等于保護人類生存和發展的基石，就是保護人類自身。下列行為屬于保護生物多樣性的是()。

A、郊游時有人用彈弓打鳥

B.小張請朋友到野味店吃穿山甲

C.林業局、衛生局等16家單位聯合向全市發出了拒食野生動物、保護生命多樣性的倡議

D.捕殺并販賣藏羚羊

6.聯合國環境規劃署主任、環境保護專家托爾巴博士說：“真正檢驗我們對環境的貢獻的，不是言辭，而是行動。”這句話主要說明()。

A、保護環境人人有責

B.履行保護環境的義務必須努力提高環保意識

C.必須依法治理環境

D.履行保護環境的義務尤為重要的是落實環保行動

(三)不定項選擇題

1.調查顯示：我國教材的使用壽命一般只有半年，按照在校生約有1.8億人計算，1年需要用教材36億冊以上。從2008年開始，大部分省開始循環使用學生教材，這樣1年可以節約200萬噸紙、少砍4000萬棵樹。循環使用教材()。

A、符合可持續發展戰略的要求

B.有利于促進人與自然的和諧相處

C.能從根本上解決我國的資源短缺問題

D.有利于弘揚中華民族的傳統美德

2.某學校附近的一家化工廠偷偷超標排放污水。該校一課外活動小組準備前去與廠方交涉，需要查閱的法律是()。

A.《中華人民共和國環境保護法》

B.《中華人民共和國水土保持法》

C.《中華人民共和國森林法》

D.《中華人民共和國水污染防治法》

3.2007年3月，四川省雅安市政府決定：為保護大熊貓棲息地，當地關閉10多家礦山及污染企業，對180余家污染企業進行工藝改造。上述材料啟示我們：在經濟建設中應該堅持()。

A、樹立科學發展觀，實施可持續發展戰略

B.經濟建設與環境保護協調發展

C.以經濟建設為中心

D.人與自然和諧相處

4.國務院辦公廳下發的《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》要求：自2008年6月1日起，所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。這()。

A、有利于減少污染，保護環境 B.會給老百姓增加經濟負擔

C.是實施科教興國戰略的要求 D.順應了世界環保趨勢發展的要求

5.右邊的漫畫啟示我們()。

A、保護環境，人人有責

B.要提高節約資源、保護環境的意識

C.保護環境要求全社會行動起來，從身邊小事做起

D.保護環境是大人們的事情，我們青少年的任務是好好學習

6.2007年5月10日，國家環保總局在松花江流域水污染防治工作會議上宣布：國家將進一步加大污染防治的力度，讓松花江休養生息，促進全流域的可持續發展與和諧穩定。國家環保總局作出讓松花江休養生息的決定是()。

A.由于松花江流域水污染嚴重，亟待治理

B.由于保護環境是我們當前的中心任務

C.落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的需要

D.保護人類賴以生存的家園的需要

(四)填表：分析問題——想想做法——說說理由

遇到的問題 我的做法 我的理由

有的同學亂扔亂丟廢舊電池。1、2、某造紙廠正在向清澈的小河里排放污水。1、2、看到自己所在的社區人們隨處亂倒垃圾。1、2、(五)節能減排，從我做起

(材料一)2008年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大會議上所作的《政府工作報告》指出：今年是完成“十一五”節能減排的約束性目標的關鍵一年，務必增強緊迫感，加大攻堅力度，力求取得更大成效;節約資源和保護環境要一代一代持之以恒地進行下去，讓我們的祖國山更綠、水更清、天更藍。

(材料一)來自廣東的53歲的全國人大代表陳飛的特殊“行李”引起了許多人注意：56個籃子與3000條手帕。陳飛把56個菜籃子送給全國56個民族的代表，把3000條子帕送給與會人員。

閱讀材料，回答問題：

1.如何才能實現“山更綠、水更清、天更藍”的目標?請你提出3條合理化建

2.陳飛的特殊“行李”有什么意義?對我們青少年有何啟示?

(六)關注野生動物

(材料一)在通向某生態旅游區的公路兩邊，有很多家餐館，這些餐館大都以野生動物做萊。對此，有人作了首“打油詩”：“長長野味一條街，嘴饞食客聞香來。野生動物呼救命，人間有誰動情懷!”

(材料二)2006年9月19日上午，在太原市動物園，一群身穿廚師制服、佩戴“山西省野生動物保護協會”會徽的“綠色廚藝大使”高舉一條橫幅，倡議：“珍愛自然，保護野生動物，請在此簽名，請加入拒食、拒烹、拒售野生動物食品的行列中來!”至此，山西省野生動物保護協會發起的…拒食、拒烹、拒售野生動物”簽名活動啟動。

1.你怎樣看待材料一中餐館的行為?如果你是過路食客，發現這些餐館的行為后，你會怎么做?

2.山西省野生動物保護協會發起的“拒食、拒烹、拒售野生動物”簽名活動有什么現實意義?

[參考答案]

(一)辨別正誤題

1.√ 2.√ 3.√ 4.X 5.X 6.X

(二)單項選擇題

1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D

(三)不定項選擇題

1.ABD 2.AD 3。ABD 4.AD 5.ABC 6.ACD

(四)填表：分析問題——想想做法——說說理由

遇到的問題 我的做法 我的理由

有的同學亂扔亂丟廢舊電池。1.制止。

2.撿起送到專門回收箱。依法保護環境不僅是國家、政府部門和專業環保人員的責任，也是每一個公民應盡的義務。

某造紙廠正在向清澈的小河里排放污水。1.制止。2.向有關部門舉報。看到自己所在的社區人們隨處亂倒垃圾。

(五)節能減排，從我做起

1.加強法制建設，依法保護環境;加強宣傳和監督，提倡健康文明、有利于節約資源和保護環境的生活方式和消費方式;鼓勵環保節能科技創新，大力發展循環經濟。

2.陳飛的特殊“行李”有利于引導人們積極行動起來抵制白色污染、節約資源、建設生態文明。啟示：我們青少年要不斷提高節約資源和保護環境的意識;認真學習法律知識，依法保護環境;從自身做起，積極為保護環境作貢獻。

(六)關注野生動物

1.餐館的行為違反了《中華人民共和國野生動物保護法》，是破壞野生動物資源的違法行為，作為一名食客，我會拒絕食用;向飯店老板宣傳《野生動物保護法》;并向野生動物行政主管部門、工商行政管理部門、野生動物保護協會舉報。

2.有利于宣傳綠色飲食理念，提高市民的環保意識，形成良好的環保風氣;有利于保護動物，促進人與自然的和諧發展;有利于保護環境，促進我國經濟和社會的可持續發展。

資料來源：悅考網

第二篇：第二單元測試題附答案

一、單項選擇題

1.下列哪個不是地圖的基本要素()

A.比例尺B.等高線C.方向D.圖例

2.如果在地圖上量得兩地間的直線距離為3厘米，圖上比例尺是1：10000000，算得兩地間實地距離大約是()

A.300千米B.3000千米C.30千米D.3千米

3.繪一張學校平面圖，采用下列哪種比例尺較合適()

A.1：1000B.C.1/30000000D.圖上1厘米代表實地距離3千米

4.在畫有指向標的平面圖上，確定方向方法是()

A.面對地圖“上北下南，左西右東”B.不論什么樣的地圖，均用經緯線確定

C.根據指向標箭頭指向北方來確定方向D.經線指示南北方向，緯線指示東西方

5.站在地球的什么位置，四面方向都是北()

A.赤道B.南極C.北極D.北回歸線

6.下面的等高線地形圖所表示鞍部的地形部位是()

ABCD

7.世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，死海湖面在海拔-400米，兩地相對高度是()

A.8444米B.9244米C.8999米D.-9244米

8.下列四幅圖的比例尺,最大的一幅是

A1:5000B.C一千萬分之一D圖上1厘米代表實地距離是20千米

9.圖幅相同的情況下，比例尺越大反映的實際范圍就：()

A.越大B.越小C.不能確定D.一樣

10.表示山脊的是()

11.比例尺表示成數字式是()

A.1∶1000B.1∶10000C.1∶1000000D.1∶10000000

12.關于比例尺的正確概念是：()

A.表示實地距離比圖上距離放大的程度B.表示圖上面積比實地面積縮小的程度

C.表示圖上距離比實地距離縮小的程度D.表示圖上距離比實地距離放大的程度

13.繪制一張學校平面圖，采用下列哪一種比例尺最適合：()

A.1∶1000B.1/3000000C.D.圖上1厘米代表實地距離2千米

14.等高線上的數值表示：()

A.海拔B.相對高度C.與另一地點垂直距離D以上都不對

15.地點(60°W，10°N)位于另一個地點(15°E，70°N)的什么位置：()

A.東南B.西北C.西南D.東北

16.下列圖例是小明從“北京城市圖”上描畫下來的，可能描畫錯誤的是()

A.常年河、湖B.鐵路C.省、自治區、直轄市界D.水庫

17.公路AB的延伸方向是()

A.東西走向B.南北走向

C.西南—東北走向D.東南---西北走向

18.讀某地區等高線地形圖。小暢在圖中甲地遇上了泥石流,他機智地逃離了危險。小暢選擇的逃生路線最有可能是：

A.①B.②C.③D.④

19.在野外，我們經常需要尋找方向。下列哪些方法能夠幫助我們定方向：

①晴朗的夜空用北極星定方向②用指南針定方向③根據太陽東升西落定方向④在森林中，用樹木的葉子的稀密程度定方向

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

20.在分層設色地形圖上，綠色表示的地形類型是()

A.平原B.高原C.山地D.盆地

第Ⅱ卷非選擇題

21.讀圖做題

(1)A、B兩圖中，比例尺較大的是。

(2)北京位于天津的方向。

(3)如果火車以每小時120千米的速度行駛，坐火車從北京到天津，需多長時間?

(4)A圖中有一個符號表是京杭大運河，請找出來，畫在下面的橫線上：。

(5)從圖中，還可以得到很多信息：比如，圖幅相同比例尺大的地圖，內容(填詳細或粗略)，范圍(填大或小)。

22.讀圖做題

(1)寫出下列三幅圖中各點的經緯度。

ADF

GIH

(2)上述各點中，南半球的是，北半球、西半球的是，北半球，東半球的是，南半球，西半球的是。

(5)圖中最適宜修建水庫的地點在什么地方，在圖中用：“||”畫出。

23.下圖是某校七年級學生畫的一幅學校平面圖。這幅圖看上去很工整，但是不容易看懂，原因是缺少了一些基本要素。請你在圖中和圖的旁邊幫他添上，把這幅圖補充完整。

24.讀我國某地區地形圖，完成下列各題。

(1)關于圖中的地形類型，正確的是()(雙選)

A.①處是山峰B.②處是山谷

C.③處是鞍部D.④處是山脊

(2)該圖的比例尺用文字式表示為

(3)某日中午，周莊的炊煙紛紛飄向李莊，此時該地的風向是。

(4)周莊與李莊兩處鄉村聚落，更容易發展成集鎮的是。

(5)圖中河流有甲、乙、丙三條支流，其中畫錯的一條是。

(6)如果圖中A點的溫度是12.4°C，那么B點的溫度是°C。

參考答案：

第一部分選擇題

1—5BAAAC6—10BCABC11—15CCAAC16—20CCADA

第二部分綜合題

21.(1)A(2)西北(3)1小時左右(4)(5)詳細小

22.(1)A(40°N，120°E)B(30°N,130°E)C(20°N,140°E)D(10°N,160°W)E(10°N,130°E)F(0°,150°W)G(30°S,170°E)H(40°S,170°E)

I(30°S,160°W)(2)G、H、I，D、E，ABC,GHI.23.要求與提示：比例尺(范圍在1：500到1：10000之間);圖例(在圖旁用相應符號表示樓房、操場、草坪、樹木、花壇、廁所、水池等);注記(在圖上具體位置標注名稱或數字，如校門、教學樓、籃球場等);指向標(用箭頭表示出南或北)和圖名(某學校平面圖)

24.(1)AC(2)圖上一厘米代表實地距離五百米(3)東南風(4)李莊(5)丙(6)10

第三篇：初二政治上冊第二單元測試題

初二政治上冊第二單元測試題

第一卷(50分)

一、辨別題(判斷下列各題是否正確,正確的在對應題目的括號內填“Ａ”,錯誤的填“Ｂ”，每小題1分，共5分)１．我們在接受朋友的付出時，要考慮、體察朋友的需要。

（）２．中學生社會經驗少，為了保護自己不要與社會上的人交朋友。

（）３．新型的師生關系要求學生角色是知識的接受者。

（）４．善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。

（）５．化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從平等對話開始。（）

二、單項選擇題(選出最佳的答案，每小題２分，共３０分)６．成績好的張安代零花錢多的李黨做家庭作業，每次收取一定的辛苦費用。對此事你認為哪種說法正確（）

Ａ．這體現朋友之間的平等互惠

Ｂ．朋友各取所需，是雙贏局面 Ｃ．張安幫朋友不應獲取任何回報

Ｄ．張安與李黨不是真正的朋友

７．我們都希望擁有良好的人際關系，獲取更多的朋友。這要求我們（）1長期保持積極情緒

○2克服閉鎖心理

○3追求高雅情趣

○4開放自我、積極交往 ○1○Ｂ．○3○

4Ｃ．○2○4

Ｄ．○1○4 Ａ．○８．教師自古以來受人贊頌，下列名言警句中贊美教師奉獻精神的是（）Ａ．天下興亡，匹夫有責

Ｂ．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 Ｃ．天行健，君子以自強不息

Ｄ．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ９．“金無足赤，人無完人”這人生哲理告我我們在交友中（）1．要用發展的眼光看待朋友

○2．對待朋友的缺點應睜一只眼閉一只眼 ○3．應該對朋友有較全面認識

○4．應以寬容的態度對待朋友 ○1○Ｂ．○2○3

Ｃ．○3○4

Ｄ．○1○2 Ａ．○10.韓愈說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”因此我們在與老師交往溝通中應該（）

Ａ．禮貌待師，原諒老師錯誤

Ｂ．正確對待老師的表揚和批評 Ｃ．凡事從老師的角度看問題

Ｄ．交往勿失分寸，溝通注意場合 11.當班際足球比賽中自己的隊友不小心自擺“烏龍”時，你會（）Ａ．埋怨隊友太不爭氣了

Ｂ．照顧朋友情面，強忍止不生氣 Ｃ．不再與這位隊友踢球

Ｄ．表示諒解，安慰隊友

12．茂名市政府在2010年第26個教師節獻詞中強調要大力發展教育事業,營造全市尊師重教氛圍。這因為老師是（）

Ａ人類文明傳播者

Ｂ．從事人類最艱苦的工作

Ｃ．國家提倡要尊重的人

Ｄ．社會貢獻最大的人 13．“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”高爾基這句名言告訴我們（）

Ａ．朋友交往需要講究藝術、把握方法

Ｂ．朋友意味著給予和分擔而不是接受和分享 Ｃ．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 Ｄ．朋友是不幸時相互避讓，快樂時彼此分享 14．梁豆豆上體育課練習籃球時不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當眾狠狠批評。此時她應該（）

A． 以后不再上體育課，堅決不再學習籃球

Ｂ．承認錯誤，按老師要求全心投入練習Ｃ．放聲痛哭，發泄自己不良情緒 Ｄ．與老師論理，指出老師當眾批評學生方法不對 15．2011年5月2日《茂名晚報》報道：高州大坡鎮高坡小學黎勝田老師從教30年，自1997年起患上全身關節、骨痛疾病，但她10多年來仍然咬牙忍痛給學生上課。從黎勝田老師身上，你體會到（）

A．老師具有高的社會威望

Ｂ．教師職業比別的職業更具犧牲性

Ｃ．老師甘愿受苦，不求任何回報精神可嘉 Ｄ．老師具有高尚的人格魅力和敬業精神 16．下面那些同學的品質最受歡迎（）1小曉：○“我數學成績最好，這題只有我會做，你們不行!” 2小單：○“這件事是我錯了，對不起!我會負責的。” 3小榮：○“我告訴你一個秘密，新來的老師曾離過婚．．．．．．” 4小欽：○“這本復習資料很有用，無論如何都不能借給你。” 5小紅：○“值日生很辛苦才把教室打掃干凈，因此我們不能亂丟垃圾，要做好教室保潔工作”

1○

2Ｂ．○2○Ｃ．○2○Ｄ．○2○3○5 Ａ．○17.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A．老師是最值得相信的人

Ｂ．對老師所教的一切都不能懷疑 Ｃ．老師只愿教聽話的學生

Ｄ．要知師、愛師、敬師、信師

18.班干部張凱提醒上課講話的張華注意聽課,卻被老師誤認為他違反課堂紀律,遭到嚴厲批評,張凱覺得很委屈,這時他正確做法是()A.選擇恰當機會,主動找老師解釋清楚 B.讓張華去向老師說明情況 C.疏遠老師避免尷尬 D.好心不好報,以后不再管班級紀律了

19.世間萬物各有時節,過早地成熟,會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這說明男女同學的情感（）1大膽表白，否則錯過機會

○2．慎重對待、理智處理 ○3學會反思,選擇中把握青春

○4．順其自然，該來的擋也擋不住 ○2○Ｂ．○1○3

Ｃ．○2○Ｄ．○3○4 Ａ．○20.吳老師批評了做廣播操馬虎的小彥,小彥很不服氣,但事后想:假如我是老師,有學生不按要求,不認真做事,我也會批評。小彥這種心理體驗是（）

A自我安慰

Ｂ．轉移注意力

Ｃ．心理換位

Ｄ．自我暗示

三、雙項選擇題(選出兩個正確答案,每小題３分，共１５分)21．心理學家對中學生進行調查顯示：中學生評出“最不受歡迎人的品質”依次是自私、不老實、貪婪。這對我們有何啟示（）

Ａ．誠實守信是與人交往的必備素養 Ｂ．有缺點的人不受歡迎 Ｃ．中學生要提高個人思想品質

Ｄ．以自我為中心的人很難成為大家信賴和喜歡的人 22．.以下4位同學與老師交換意見的語言，比較恰當的是（）Ａ．小剛：“老師，你講錯了，壓根兒就不是那回事，應該為．．．．．．．” B．小麗：“老師這個問題，我認為是不是應該．．．．．．” Ｃ．小民：“老師，我說的一點沒錯，就是你鍺了．．．．．．” Ｄ．小強：“老師，我認為．．．．．．，也許我講得也不對．．．．．．”

23.當你在老師的幫助下學習有很大進步，在全國競賽中獲取好成績時，你會（）Ａ．控制自己喜悅情緒，不當一回事

Ｂ為老師爭了榮譽，請求老師獎勵自己 Ｃ．主動對老師表示感謝

Ｄ．下決心在以后學習中更努力，不辜負老師期望

24．小歡發現班上魯偉同學不僅學習成績棒，長得帥，還很有幽默感，不知不覺中，發現自己總關注他，想入非非，上課常走神，成績下降，感覺很苦惱．對此認識錯誤的是（）Ａ．小歡過早萌發對異性好感愛慕之情是不正常的心理變化 Ｂ．小歡應將煩惱告訴父母或老師尋求幫助 Ｃ．小歡應調整心態走出情感誤區

Ｄ．小歡應該抑制自己情感，以后不能再與異性同學有交往 25．下列同學在交往中表現正確的是（）

Ａ．發現自己朋友與別人打架，張杰不顧一切上前幫朋友打人 Ｂ．梁竹把好朋友劉剛利用上課上網吧玩游戲的秘密告訴他父親

Ｃ．李華發現好友李鵬常夜不歸宿，染上賭博，耐心勸告無效后決定拒絕與他交往 Ｄ．劉濤看到自己裙子被同學不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學

第二卷(５０分)

四、簡答題(１２分)26.數學課上，陳老師講少了一個已知條件，被同學提醒后，繼續演算計算題，又 漏了一個標點符號，李紅發現后，猛地站起來說：“老師，你又做錯題了。”并且故意把“又”字說得很重。李紅這種做法對嗎？為什么？

27.2010年6月5日，茂名市文樓一中兩名女學生被一位輟學的同學從家中騙出去玩，遭預先埋伏在路邊的另三位男子堵住，企圖對她們進行強奸，兩女生奮力反抗，其中一名女生不幸被對方推進水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括輟學的男同學)已向公安機關自首。這個案例給你什么啟示？

五、辨析題(１０分,只判斷不分析不給分)28.朋友之間難免有分歧，為了照顧朋友的情面，可以做一些違心的事。

六、分析說明題(１２分)29.材料：鏡頭一：男生小軍十分樂意幫助班上的女同學搞衛生，搬課桌等。

鏡頭二：全班同學在一起郊游活動，男生李明與女生張蘭卻總是獨自在一起活動。

鏡頭三：為了班上活動安排，男班長晚上23點打電話給女文娛委員進行長達1小時討論。

鏡頭四：女生小穎活潑開朗，和男生們關系很好，經常在一起說說笑笑，并常主動向男生們請教問題。

請你分析上述的鏡頭，哪些是男女同學之間的正常交往？哪些不是男女同學之間的正常交往？(4分)為什么？(8分)

七、活動探究題(１６分)30.材料：師生交往是學校交往的重要內容，為了營造和諧的師生關系。茂名市某校組織開展一次師生交往的調查活動。調查結果顯示：36．5%的學生從來沒有主動或不敢與老師交談、交往，２３％的學生很少與老師交談、交往，２５％的學生覺得與老師沒什么話可說，15．5％的學生能主動與老師交談。如果你也參加這次調查活動，請完成下列問題。（１）你采用了哪些調查方式？（２分）

（２）你認為部分學生不敢主動與老師交往的原因是什么？（４分）

（３）談談主動與老師交往溝通有何重要性和怎樣與老師交往溝通?（１０分）

第二單元測試題參考答案

1.A

2.Ｂ

3.B 4.A 5.B

6.D

7.Ｃ

8.Ｂ

9.C

10.A

11.Ｄ

12.Ａ

13.Ｃ

14.B 15.D

16.Ｂ 17.Ｄ

18.Ａ

19.A

20.Ｃ

21.ＡD

22ＢＤ

23.CＤ

24.AＤ

25.ＢＣ

1她故意讓老師難堪是對老師沒有禮貌的表現，這種做法很容26．李紅這種做法是不對的。○2李紅應該禮貌地用商量的語氣提醒老師，用恰當的方式指出老師錯誤。易傷害師生感情。○

1與異性相處，2中學生要慎交朋友，27．啟示：○要增強自我保護意識，掌握自我保護方法。○

3青少年要提高法律意識，提高自控能力和抵抗不良誘惑能力，做要樂交諍友，不交損友。○到遵紀守法。

1人無完人，朋友難免有缺點。人各不同，朋友之間難免有分歧。因28.此觀點是錯誤的。○此我們學會欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣

2但如果為了照顧朋友的情面做違反道德、的朋友，獲得更為持久友誼。○法律等違心事這是不正確的，真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持3可見友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。所謂的朋友。○

1鏡頭一和鏡頭四，29.鏡頭一和鏡頭四是男女生正常交往,鏡頭二和鏡頭三不是。○男女生之間的交往坦然大方，真誠待人，體現了同學們之間的互相關心和幫助，這樣的交往能學習對

2鏡頭二和鏡方優點，完善自己個性，增加性別意識，促進身心健康發展和提高學業成績。○頭三，男女生之間的交往方法不對，因為男女同學交往應該在集體活動中開展，不宜只在個別人之間建立，應盡量擴大交往范圍，盡量避免只與單個異性或幾個異性交往。總之男女同學之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

30.（１）采訪、問卷調查、數據統計、座談會等

1受傳統師生關系影響把老師看做權威，而自己更多地扮演著“遵從者”（２）原因；○

2不了解老師，不能正確對待老師批評。3受的角色造成師生之間的隔閡，影響師生交往。○○自卑心理影響不敢面對老師。

1能使學生與老師建立良好師生關系，有利于學生身心健康發展。2有（３）重要性：○○

1溝通產生理解，理解產生信任，我們要利于提高學生的學習成績。與老師交往溝通方法：○

2確立新型師生交往觀念，提高自信心主動與老師進行交往、溝通。○把老師看作我們的知心

3從老師的角度、立場考慮問題，正朋友、合作伙伴，有問題積極找老師商量,尋找幫助。○4禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯誤，不傷害老師。確對待老師的批評。○

本版供稿:茂名市第九中學

２011年5月5日

第四篇：初二物理單元測試題及答案——_杠桿（推薦）

初二物理單元測試題——杠桿

一、選擇題、圖5是環衛工人用的一種垃圾夾的結構示意圖。拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連。當用力捏手把時，夾爪在拉繩的作用下可夾持物體，同時彈簧被壓縮；當松開手把時，夾爪在彈簧的作用下恢復原狀。在使用過程中，手把和夾爪分別是

（）A.省力杠桿，費力杠桿 B.費力杠桿，省力杠桿 C省力杠桿，省力杠桿D.費力杠桿，費力杠桿

2、如圖所示，一直桿可繞O點轉動，桿下掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟桿垂直的力F使直桿由豎直位置慢慢轉動到水平位置，在此過程中這個直桿（）

A.始終是省力杠桿

B.始終是費力杠桿

C.先是省力杠桿，后是費力杠桿

D.先是費力杠桿，后是省力杠桿

3、如右圖，旅游登山時蔓背囊中的物品有輕有重，應該怎樣擺放更科學呢?

（）

A．把重的物品放在背囊下部。B．把重的物品放在背囊上部。C．從取拿方便考慮，把常用的放上部。

D．隨意擺放都可以。

4、人體的運動系統相當復雜，但最基本的運動形式是骨骼在肌肉提供的動力作用下繞關節轉動。如圖所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相當于杠桿，肱二頭肌收縮提供動力。由圖可以看出，這是一個

（）A、費力、省距離的杠桿 B、省力、費距離的杠桿 C、既費力，也費距離的杠桿 D、既省力，也省距離的杠桿

5、將一圓柱體油桶推上臺階，現分別在A、B和C點用力，力的方向如圖所示，則最小的推力是

（）A．FA

B．FB

C．FC

D．一樣大

6、如圖所示，在杠桿AOB的A端掛一個重為GA的物體，B端掛―個重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態，若AO=BO，杠桿自身重力不計，則

A．GA=GB

B．GA

C．GA>GB

D．無法判斷

7、如圖所示，輕質杠桿OA中點懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F=

N；保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將（填“變大”、“不變”或“變小”）。

8、如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態，若AO=BO，杠桿自身重力不計。則（）

A．GA=GB B．GAGB D．無法判斷

9、用釣魚桿釣魚的時候，魚鉤已經鉤住了魚。魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。對釣魚過程的下列幾種解釋，錯誤的是（）

A．魚離開水后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了 B．魚離開水后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了 C．魚離開水后，釣魚線對釣魚桿的拉力會增大 D．釣魚桿是一種費力杠桿

10、如圖是自卸車的示意圖，車廂部分視為杠桿，則下列分析正確的是（）A．B點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重是阻力

B．B點是支點，物體A放在車廂前部可省力C．C點是支點，物體A放在車廂后部可省力

D．C點是支點，物體A放在車廂前部可省力

11、如圖所示，一根重木棒在水平動力（拉力）Ｆ的作用下以 Ｏ點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉到水平位置的過程中，若動力臂為l，動力與動力臂的乘積為 Ｍ，則（）

A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大

B．Ｆ增大，ｌ減小，Ｍ減小

C．Ｆ增大，ｌ減小，Ｍ增大

D．Ｆ減小，ｌ增大，Ｍ增大

12、甲、乙兩個身高相同的人抬著一個木箱沿斜坡上山，木箱的懸點恰好在抬杠的中央。如圖所示，則甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關系是（）

A．F甲=F乙 B．F甲>F乙 C．F甲

13、把一個油桶繞著支點C推上臺階，在無滑動時，最省力的施力方向是: A.M;

B.N;

C.P;

D.三種方法力大小是一樣的.14、重為G的均勻硬棒懸于O點成豎直，現在下端施一水平拉力讓棒緩慢轉過θ角，在棒轉動的過程中:A．動力臂逐漸變大;

B．阻力臂逐漸變小;C．動力逐漸變大;D．動力逐漸減小.15、F的方向始終豎直向上，在勻速提升重物G的過程中: A．F大小不變;B．F逐漸變大;C．F逐漸變小;D．F先逐漸變小后逐漸變大.16、象圖那樣，用始終垂直于與木頭的力F將木頭緩慢地抬起，在抬起的過程中，力F大小將: A.不變;B．漸漸變小;C． 漸漸變大;D．先變小后變大.17、如圖所示，杠桿OA的B點掛著一重物，A端用繩子吊在滑環M下，此時OA 恰好成水平，且A點與圓弧架PQ的圓心重合，那么當滑環M從P點逐漸滑到Q點的過程中，繩子對A端拉力的大小將： A，保持不變；B，逐漸增大；C，逐漸減少；D，由大變小再變大。

二、實驗,探究題

18、用一段細線將粗細均勻的直鐵絲吊起后，直鐵絲在水平位置處于平衡狀態；若將右端折疊一段：（1）可能出現的現象是_____________________；（2）你猜想此現象的依據是______________。

三、填空題

19、如圖杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，護城河上 安裝的吊橋就是―個杠桿，它的支點是 點，在勻速拉起吊橋時，它屬于一個_____________杠桿。

四、計算題20、如圖所示，燈重30 N，燈掛在水平橫桿的C端，O為杠桿的支點，水平桿OC長2 m，桿重不計，BC長0.5 m，繩子BD作用在橫桿上的拉力是多少？（∠DBO= 30°）

五、作圖題

21、圖是使用道釘撬的示意圖，請在圖中畫出最省力的力的示意圖，并作出相應的力臂。

六、多項選擇

22、如圖所示，O為杠桿的支點，現在B端掛一質量為m的物體，在桿的中點A施加一適當大小和方向的力，可使杠桿OB在水平位置平衡，那么能使杠桿平衡的力是（不計杠桿自重）（）

A.B.C.D.一、選擇題1.A2、C

3、B

4、A

5、B

6、B 7、30 不變_

8、B

9、B

10、點撥

在卸車時，車廂（杠桿）將繞著圖中C點（支點）轉動，而使車廂（杠桿）轉動的動力是液壓桿施的豎直向上的力，阻礙車廂（杠桿）轉動的阻力是豎直向下的貨物重力。若要使杠桿省力（即動力＜阻力＝，應有CA＜CB，也就是說貨物A應放在車廂后部。

答

選C

11、點撥

如圖中由豎直位置轉到水平位置的過程中，動力臂L逐漸減小，而木棒的重不變，重力的力臂LG逐漸增大．由杠桿的平衡條件M=FL=GLG，而水平動力F=，由上述兩式可知M增大，L減小，F增大。答 選C

12、A

13、B

14、C

15、A

16、B

17、D

二、實驗,探究題

18、解析：解題關鍵是應將問題進行歸類、分析，可以把這根用細線吊起的直鐵絲看成是一個杠桿，要運用杠桿原理判斷，看折疊以后左右兩段杠桿的力和力臂的乘積誰大，誰就下沉。答案：（1）可能出現的現象是：左段下沉

（2）依據：由于它粗細均勻，且開始時在水平位置處于平衡狀態，所以支點位于直鐵絲的重心且為它的幾何中心，支點左右兩段的重心到支點的距離相等，若將右端折疊一段，則支點右段的重心向支點方向移動，支點右段的力臂變小，支點左段的力與力臂的乘積大于支點右段的力與力臂的乘積，從而破壞了平衡，因此左段下沉。

三、填空題、C 省力

四、計算題20、80N

五、作圖題

21、圖所示，力的方向、力臂、垂直符號各一分(3分)

六、多項選擇

22、A、B

第五篇：初二語文單元測試題2012.3.16答案

初二語文單元測試題

一.積累與運用35分

1.下列詞語加點字讀音完全正確的一項是（C）。2分 A.震悚．sǒng潰．kuī退泄xia氣阻遏．a迫．pǎi擊炮 B.提．防dī吆．喝yāo仄．za歪瞥．piě見轉彎抹．m?角C.寒噤jìn殺戮．lù憧．chōng憬悼．

念dào頹tuí唐 D.拂．曉 fú詰．ji?問奔喪．sàng憎惡．．zēng wù蹣跚pán shān2.根據拼音寫漢字（）5分

箱 qia(篋)滿院狼jí(藉)瑣 xia（屑）響徹云xiāo(霄)精疲力ji?(竭)

3、下列這段話中成語運用正確的是（AD）。（多項選擇題）4分

大漠的邊疆月明風清（A），這是一個本應熊熊篝火載歌載舞的夜晚，可當戰爭的號角吹響，銳不可當（B）的刀劍出鞘，喊殺聲開始響徹云霄。在寒冷鋒利（C）的秦軍面前，匈奴的軍隊一片張皇失措，所謂的草原鐵騎雄鷹之名在這一刻蕩然無存（D），剩下的只有恐懼。4.文學常識填空。6分

1）.《蘆花蕩》的作者是現代著名作家孫犁_，本文是作者的“白洋淀紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》。

2）.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》作者_雨果_,_法國_（國家）作家。代表作有長篇小說《悲慘世界》和《巴黎圣母院》等。5.綜合性學習。18分

A.1937年12月，侵華日軍攻陷南京城后，制造了慘絕人寰的?南京大屠殺?，共有30萬以上中國平民和戰俘被日軍殘忍殺害。然而在當今日本政界和民間，仍有不少人對這段歷史采取否定態度，不思悔改，甚至稱這段歷史?虛假?。名古屋市市長河村隆之2月20日在談話中談及了?南京大屠殺?，他稱：?1937年‘南京事件’（日本針對南京大屠殺的表述）發生時，正常的戰爭行為是不可否認的，這也是比較遺憾的事情，但所謂的‘南京事件’是不可能發生的。?

1、結合所學課文，說說你是如何看待河村隆之背叛歷史的言行的。2分

要消滅戰爭，保衛和平，前提是正確認識歷史。河村隆之之流否認歷史，這就意味著背叛，意味著還潛在著新的危險。我們要警惕日本軍國主義復活！

2、請你以“和平與戰爭"為主題擬一條標語。2分

參考答案：

1、同護一片藍天，共享一份和平！

2、不要讓橄欖枝和平鴿嘴中滑落！

3、因為不希望子彈穿過自己胸膛，所以不要將子彈射入別人胸膛。

4、避免戰爭，維護和平，讓和平之鴿永駐人間。

3、請寫出關于戰爭的成語和名言（至少各三例）。6分

成語：刀光劍影 槍林彈雨 血肉橫飛 彈盡糧絕 戰火紛飛 烽火連年 硝煙彌漫 人仰馬翻

名言：

1、戰爭是強迫敵人服從我們意志的一種暴力行為（克勞塞維茨）

2、戰爭在你愿意時開始，卻并不你樂時結束（馬基雅弗利）

3、包括懦夫在內的任何人都可以發動戰爭，但要結束戰爭卻得到勝利者的同意（薩盧斯特）

4、對那些需要戰爭的人來說，戰爭是正義的；對那些失去一切希望的人來說，戰爭是合理的（李維）

5、只有對那些需要戰爭的人來說，戰爭才是正義的（伯克）

B.．（8分）請認真閱讀下面這則新聞，并參與下面綜合性學習活動。

2009年10月24日，荊州市沙市區寶塔灣江段，兩名在江中淺水區戲水少年被江流卷離淺灘，在江水中直打轉。在附近野炊的長江大學的大學生們發現險情后，迅速設法救人。三四名同學從不同的方向跳入波濤洶涌的江中救人，不會游泳的10多名男女學生手挽手涉水組成“人鏈”，伸向江中救人。雖然水流并不湍急，但10月的江水已是冰冷刺骨。在同學們的幫助下，一名落水男孩很快順著人鏈成功上岸，另一名男孩正順著人鏈往岸上爬，這時意外發生了：人鏈中的一名大學生因遇陡坎松手，10余名大學生組成的人鏈發生連鎖反應，9名大學生滑入江中。百米開外的冬泳隊隊員聽到呼救聲后，迅速趕到現場，救起其中的6名同學，陳及時、方招、何東旭3名同學卻沉入了江底。

①（2分）校報總編決定采用這則新聞稿，請你為這則新聞加一個標題。

大學生結“人鏈”救人三英雄沉江底遇難

②（3分）校報決定派你對這一事件進行后續采訪，請你分別列出3個采訪對象和問題。

A.采訪對象：參與救人的大學生采訪問題：你們當時跳到湍急的江水中的時候，是否想到了自己的安危？

B.采訪對象：被救的中學生采訪問題：你們獲救了，三個哥哥卻永遠地離開了我們，你們此刻內心是怎么想的？

C.采訪對象：現場目擊者采訪問題：你們看到這些大學生英雄的救人之舉有什么感想？

③（3分）有網友在論壇上說：“救出兩名少年，犧牲三位大學生，是否值得？” 網友們觀點不一，如果你在網上留言，你會怎么說呢？

面對危險，為了救人，從來就沒有值不值的問題。生命本身是無價的，從來就不能用多與少、大與小、高與低來衡量，生命的真正可貴之處在于奉獻，英雄瞬間的反應，那是人最真實的表現，選擇的方向，已經給出了明確的答案：英雄無悔，青春無悔！

二.古詩詞填空。20分

1.__________________，欲上青天攬明月。2.人生在世不稱意，__________________。3.___________,弓如霹靂弦驚。

4.________________，中間小謝又清發。5.__________,同是宦游人。6.無為在歧路，___________。

7._______________,西出陽關無故人。8.念天地之悠悠，______________。9.抽刀斷水水更流，___________。10.______________,云生結海樓。

三.課內文段閱讀。

甲.（20分）做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，這是一只大蠟燭，是45年前她結婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。

她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來。這天晚上沒有風，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃。老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。

炮彈爆炸的當兒，蠟燭的火焰不過抖一下。但是有好幾次，炮彈落得相當近，蠟燭被爆炸的風吹滅了，有一次，竟給震倒了。老婦人就取出火柴來，很耐心地再把蠟燭點燃。

天快要亮了，蠟燭也快要燃盡了。老婦人在地上到處找，終于找到了一片帶銹的洋鐵。她用瘦弱的手指使勁把這片洋鐵彎成了半圓，插在蠟燭旁邊的泥土中，作為擋風的屏障。布置好了，她站起身來，仍舊慢慢地穿過方場，繞過那一段沒有倒下的鐵欄桿，回到地窖里去了。……

即使在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了，沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。

紅軍士兵們目送著她走遠后，小聲地談論著，似乎怕驚擾那肅穆的空氣。接著，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入了戰斗。

在炮火焦灼的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親唯一珍愛的東西——她結婚的花燭——還是明晃晃地點在一位蘇聯年輕士兵的墳頭。

這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。

1．做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。（為什么要對這支蠟燭的來歷做補充說明？）4分

答：補充說明這支蠟燭具有的特殊意義，襯托老婦人對這位烈士獻出的感情的珍貴。

2．老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。（這里提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？）4分 答：

渲染了肅穆的氣氛，表達了老婦人的哀悼之情。3．“老婦人就取出火柴來，很耐心地．．．．再把蠟燭點燃。”說說加點詞語的表達作用。2分

寫出了老夫人對烈士的尊重與無限的真情。

4、“即使在這個當兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了，沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。” 結合畫線的語句，描述一下這時候老夫人是怎樣想的。4分

（扣住“對紅軍戰士的敬意”與“不忍心再看，怕控制不住自己會失聲痛哭”）

5、在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的唯一珍愛的東西——她的結婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。（這段文字如果寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，說說原句好在哪里？）6分 答：炮火燒焦了的土地、燒彎了的鐵器、燒死了的樹木，突出了戰斗的慘烈，更襯托出老婦人無所畏懼，埋葬烈士的情誼之深，再次強調蠟燭的特殊意義，更突出了老婦人對紅軍烈士的深情、哀思；對人物稱呼的變化，升華了主題，表明這不僅僅是老夫人對烈士的感情，而是兩國軍民情同母子的感情。

乙：（21分）我說道：?爸爸，你走吧。?他往車外看了看說：?我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。?我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。

走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。【我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。】我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：?我走了，到那邊來信！?我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：?進去吧，里邊沒人。?等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

6.（1）這段話通過形象的_外貌（衣著）_,動作,_語言描寫，將父親的形象傳達的無比生動。3分

7.（2）他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。從“很輕松似的”中你體會到了什么？4分

答:（1）父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，但他覺得盡到了父親的責任，心里踏實、高興；（2）父親怕兒子擔心自己，在臨別時故作輕松，以使兒子放心。體現出父親處處替兒子著想，對兒子深深的愛。

8.（3）從文中【】畫出父親過軌道的詞。在這些詞中你體會到什么？6分 答：詞語：微傾探穿爬攀縮蹣跚地走（至少三個詞語）

作用：描繪出父親過鐵道、爬月臺買橘子的艱難情景，襯托出父親對兒子的愛。9.從?等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下”中，你看出了什么？4分

看出兒子對父親的深深的依戀（依依不舍），感激（愛）。

10.文中兩次寫到“我”落淚，分別表達“我”怎樣的心情？4分

答：第一句是因父親在如此困境下還這樣關心我，使我感動而流淚；第二句是因父子分別，想到父親對自己的愛，想到今后父親艱辛而難過流淚。四.閱讀下列短文，完成文后練習。24分

父親的借口 文/葉梓

齊總正坐在會議廳開會，突然秘書慌慌張張第連門都顧不上敲，直接進來說：?齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國道上出車禍可。您的手機一直關機，他急壞了。?齊總的臉色變了：?人怎么樣？受傷了嗎？?齊小豫是他的兒子。

?人沒事，他的車追尾，前保險杠斷了，他叫您馬上過去處理。?

齊總放下手中的文件，打開手機。正撥著號，小豫的電話打了進來：?爸爸，你快來吧！我的車都撞爛了，急死我了！??報警了么？??沒有。?

?跟前面的車主協商了么？??沒有。?

?你在干什么？?

?我在等你啊。我不知道該怎么辦。交警一定會罰款，會扣分，說不定還會吊銷

齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機關了。他轉身對秘書說：?小豫再來電話就說我不在。?

秘書驚訝地看著他——小豫可是他最疼愛的獨生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。

齊總在辦公室帶了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門經理開會，和員工開開玩笑，神色毫無異常。

晚上7點，齊總回到家里。小豫已經在客廳了，呆呆地坐著，臉色陰沉。?沒事了吧？?齊總問兒子。

?我等了你一天，整整一天。你還是我父親嗎？?齊小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。

齊總笑笑，沒有回答。

?你今天是不是有特別重要的事？可再重要能比兒子更重要么？公司比兒子更重要嗎？在你的眼里，我是可有可無的嗎？我是你的兒子，我希望得到一個合理的解釋。?齊小豫見父親不說話，情緒更激動了。

齊總并沒有生氣，他拍了拍兒子的肩膀，說：?兒子，我的確有重要的事要做，公司不比你重要，錢也不比你重要，可問題是我今天遇到了一個難題，不知道該怎么解決。?

兒子看著父親，死死地盯著父親。

?因為我不知道該怎么解決這個問題，所以，我只好在辦公室里等，我在等你爺爺，等他來告訴我該怎么辦，我等了整整一天。?

齊小豫呆了。半晌，他忽然明白父親的含義，深深地低下頭去——爺爺，以在10年前去世了。

1.小說中兩次寫到“秘書”，都運用了什么描寫方式？在文中起到什么作用？4分 答：神態描寫或側面描寫，起側面烘托作用。

2.小說中寫到：“齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機關了。”請你猜測其宗自可的心里是怎么想的。4分 答：

再像這樣寵愛兒子可不行，必須讓他學會獨立生活，學活自己處理事情了。3.從小說中劃線部分的句子可以看出“小豫”是一個什么性格的人？ 4分 答：

膽小懦弱、依賴父母

4.“我等了你一天，整整一天！你還是我的父親嗎？”根據當時的情景，寫出句子中你認為應該重讀的詞語。6分 答：

是整整一天

5.小說最后一段寫到：“他忽然明白了父親話中的含意。”父親話中的含意是什么？6分 答：

我幫得了你一時，幫不了你一世，總有一天我會想你爺爺一樣離你而去，到時候你等誰來幫你，你要學會自己處理自己的事（意思相近即可）