第一篇：宋集中學(xué)2013-2014年第二學(xué)期信息技術(shù)

宋集中學(xué)2013－2014年第二學(xué)期信息技術(shù)

興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、目的為了促進(jìn)我校學(xué)生信息技術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平與操作技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情，為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，同時(shí)也為積極參加市“中小學(xué)電腦制作比賽”作準(zhǔn)備，特組織感興趣的學(xué)生，成立“信息技術(shù)興趣小組”。活動(dòng)結(jié)束后，每位組員必須上交一件完整的電腦作品，參加市“中小學(xué)電腦制作比賽”。

二、措施和方法

1、教師認(rèn)真了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并為學(xué)生能獨(dú)立完成一份較完整的電腦作品，如電腦繪畫、電子小報(bào)、網(wǎng)頁作品、動(dòng)畫作品等，而積極準(zhǔn)備必備知識(shí)和可用方法；

2、教師為每一次的信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備，同時(shí)也布置相應(yīng)的準(zhǔn)備內(nèi)容讓學(xué)生去課外完成；

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成各種電腦作品的制作步驟，并分別講解和練習(xí)；

4、對(duì)學(xué)生的最后所交作品，評(píng)比得出一定比例的獎(jiǎng)項(xiàng)，并針對(duì)活動(dòng)作最后總結(jié)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

雙周星期二的下午16：30——17：15，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)計(jì)算機(jī)教室。

四、具體工作安排如下：

組員名單 七（1）：唐夢(mèng)王青兄 金海霞 甘金釗 汪加璇 陳紅飛

汪夢(mèng) 王雨欣 韓微甘天之

七（2）: 李浪韓菁 史艷強(qiáng) 尹廷康 盧紫薇 王東 陶路雨 楊可 谷倩倩戚夢(mèng)媛

七（3）: 鄭天翔 谷慧璐 朱潤 朱澤 甘翔宇 尹昌勝董務(wù)響

楊夢(mèng)影 顏雨晴 姚志遠(yuǎn) 鄭國莉 孫圓圓 楊佳樂 韓香

七（4）: 陳志超陳曹穎 王勝 邱月亮耿旺耿紅星王思逸姜 笑陳露高尚健

汪李燕姚穩(wěn)

七（5）:王霞 甘夢(mèng)蝶 呂正恒 周樂 趙佳怡 韓浩源 高谷浩

八（1）: 陳國旺劉奔谷建黨董月紅周銀龍尹海瑞

孫志豪尹正飛龐麗萍

八（2）: 肖奇桐 王仲權(quán) 徐鵬飛 楊徐 劉 倩管娟娟

劉明慧楊帥汪一友

八（3）：劉雨婷顧洋李盼緣嚴(yán)秋凡 薛強(qiáng)龍 尹國義

劉祥谷雪生章龍洋鮑文廣

八（4）：范麗麗尹佳琪嚴(yán)婷苗陳仿晶方鵬

李陽王佳豪嚴(yán)礦嚴(yán)從新

九（1）: 趙金鎖尹佳雪周宇朱洪千吉翔宇姜桃

席會(huì)能楊麗陳緣玉

九（2）: 趙遠(yuǎn)孫豪周穎周秋玉王杰谷翔劉重陽

李玉雅周旭輝

九（3）: 董晨蕓史美蘋陳夢(mèng)穎趙俊徐凡姜闖

陳小燕王瑩瑩劉明燦

九（4）: 陳麗李軒周文軒姜榮妙

九（5）: 張?zhí)煜柚煊耧w孫文健董遠(yuǎn)董聰杜家彪

李嬌鄭國衛(wèi)劉美娟孫國榮

活動(dòng)計(jì)劃

周次活動(dòng)主要內(nèi)容課時(shí)輔導(dǎo)教師 備注

2興趣小組學(xué)生報(bào)名各班班主任講解中小學(xué)電腦制作比賽

要求及往屆獲獎(jiǎng)作品介紹

6電腦繪畫1張兆明

8電腦繪畫1張兆明

10電子報(bào)刊1張兆明

12電子報(bào)刊1張兆明

14網(wǎng)頁制作1谷如華

16網(wǎng)頁制作1谷如華

1谷如華

18Flash動(dòng)畫制作1谷如華

第二篇：中學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

北營房中學(xué)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

新的一年、新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)。為了使本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)更加有效的開展，使學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)，在學(xué)期初，制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

我校學(xué)生大部分為農(nóng)村學(xué)生，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，同時(shí)由于我校前期教學(xué)樓加固、機(jī)器更新?lián)Q代等多種原因，造成七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教育的空白，這讓本學(xué)期的教學(xué)難度加大，如何使學(xué)生在有限的一學(xué)期時(shí)間中學(xué)到更多有用的知識(shí)，是現(xiàn)在亟需解決的問題。

在課堂內(nèi)容知識(shí)的選取上，靈活運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，知識(shí)反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來教。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

四、教學(xué)具體措施

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識(shí)，以學(xué)生動(dòng)手操作為主，老師講解為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。

4、在教學(xué)實(shí)施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識(shí)。

6、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加其他學(xué)科的教研活動(dòng)，吸取他人之長，把更多先進(jìn)的理念引入信息技術(shù)課堂。

第三篇：康縣第二中學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期高中地理、信息技術(shù)

康縣第二中學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期高中地理、信息技術(shù)

教學(xué)工作總結(jié)

李重杰

緊張而又重要的一學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期的工作，頗有心得，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期我擔(dān)任高三2個(gè)文科班高一3個(gè)班的地理教學(xué)工作，在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)中我比較重視學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。通過認(rèn)真研究他們的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時(shí)注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對(duì)他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵(lì)他們通過一系列的探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。另外，我在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。二．一些教學(xué)感悟

在這學(xué)期的地理教學(xué)中，我不斷反思，總結(jié)了一些自己的不太成熟的教學(xué)感悟。1.重視地理知識(shí)和信息技術(shù)的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。重視信息技術(shù)的操作和使用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

2、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。在信息教學(xué)中一堂理論課，一堂實(shí)踐課，通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際操作，來了解相關(guān)內(nèi)容。

3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績上。

4、對(duì)于信息技術(shù)重在對(duì)于知識(shí)的理解和操作，考評(píng)中首先讓學(xué)生申請(qǐng)電子郵箱，使用電子郵箱以發(fā)送郵件的形式上交作業(yè)，并及時(shí)反饋批改信息。

三、存在問題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

5、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績。

第四篇：大才中學(xué)2012年第二學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃

大才中學(xué)2012年第二學(xué)期信息技術(shù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教育和學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以中心校及學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，給合本校具體情況開展信息技術(shù)工作，加大硬件設(shè)施投入，以營造數(shù)字化校園為目標(biāo)，深化信息技術(shù)與課程整合研究，把信息技術(shù)與學(xué)科整合作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，加強(qiáng)管理，提高服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化培訓(xùn)，推進(jìn)應(yīng)用，抓實(shí)資源建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的信息技術(shù)環(huán)境加快數(shù)字化校園建設(shè)步伐，積極打造學(xué)校信息技術(shù)教育品牌。

優(yōu)化學(xué)校教育信息資源環(huán)境，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，積極宣傳我校風(fēng)貌及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化信息技術(shù)設(shè)備管理，提高信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)的服務(wù)質(zhì)量和效率，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備的應(yīng)用推廣和維護(hù)工作，為學(xué)校教育教學(xué)做好有利保障。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，以發(fā)展為中心，以創(chuàng)新為靈魂，以課程改革實(shí)驗(yàn)為中心，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下工作計(jì)劃：

二、總體思路

認(rèn)真貫徹課改精神，以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》（夢(mèng)想教室）課程的教學(xué)地位。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，結(jié)合課題，與各教研組積極合作，繼續(xù)開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都得到相應(yīng)的提高。

完善學(xué)校網(wǎng)站，做好深層次的開發(fā)工作，拓展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的功能。做好網(wǎng)站更新和日常維護(hù)工作，進(jìn)一步推進(jìn)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校的信息化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，樹立學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源中的自我保護(hù)意識(shí)。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）以應(yīng)用為立足點(diǎn)，繼續(xù)加大校園網(wǎng)建設(shè)力度，加速數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字校園建設(shè)。

本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)力度，重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面：

1．加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站管理小組的建設(shè)、完善和學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)。學(xué)校網(wǎng)站繼續(xù)按欄目落實(shí)責(zé)任到人，分欄專人負(fù)責(zé)，及時(shí)將學(xué)校的各種教育、教學(xué)信息上傳到網(wǎng)上，確保學(xué)校主頁的交互性、生動(dòng)性、及時(shí)性和實(shí)用性。信息組工作小組加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全防范，認(rèn)真執(zhí)行校園網(wǎng)各項(xiàng)規(guī)章制度，做好網(wǎng)站的備份、防黑防毒等工作，保證校園網(wǎng)的暢通。

2．繼續(xù)加大力度開發(fā)和充實(shí)教學(xué)資源庫。將常用的教學(xué)資源掛在學(xué)校網(wǎng)上，方便教師使用。全體教師共建共享教學(xué)資源，不斷充實(shí)課件、備課資源庫，并能讓廣大教師方便地從校園網(wǎng)中獲取資源，服務(wù)于教學(xué)需要。

3．進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。

4．管理好真愛夢(mèng)想教室覽室。營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，建設(shè)特色書香校園服務(wù)。

（二）加強(qiáng)信息技術(shù)課堂（真愛夢(mèng)想）教學(xué)研究，積極參與新課程改革。

1.加強(qiáng)教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐的研究。落實(shí)信息技術(shù)新課程基本理念，改進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)模式，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

2.多樣化地拓展信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將信息技術(shù)教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、校園文化和禮賢文化相融合，以架構(gòu)、豐富和挖掘信息技術(shù)學(xué)科的文化形態(tài)和文化內(nèi)涵為導(dǎo)向，拓展信息技術(shù)與其他學(xué)科的相互滲透讓學(xué)生從容、自信、有尊嚴(yán)地健康成長。

3.加強(qiáng)新課程的改革力度。以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為突破口，認(rèn)真抓好課改實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以體驗(yàn)信息技術(shù)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新、探索精神。通過信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

4.加強(qiáng)課題研究，積極開展學(xué)校課題研究。積極探索和實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，按照研究方案，認(rèn)真開展研究，在實(shí)踐中邊探索，邊總結(jié)。鼓勵(lì)教師多寫信息技術(shù)與學(xué)科整合的論文等。

5.繼續(xù)做好學(xué)生的電腦培訓(xùn)工作，配合學(xué)校拓展課、特色組，提高學(xué)生的電腦操作能力；結(jié)合各級(jí)各類比賽，做好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作。

（三）加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。

1．組織組內(nèi)成員積極探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶動(dòng)廣大教師提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校信息技術(shù)教育快速、健康地發(fā)展。

2．抓好各任課教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，積極參加教育局組織的種類相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。組織中青年教師開展校本研修活動(dòng)，利用教師例會(huì)進(jìn)行多媒體操作和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及的培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，提高我校全體教師的信息技術(shù)水平。

（四）加強(qiáng)信息化設(shè)備的配備和日常管理維護(hù)，提高設(shè)備的使用效益。

1．加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備管理，建立設(shè)備分類明細(xì)賬，管好用好現(xiàn)有設(shè)備，實(shí)行信息化管理。

①進(jìn)一步完善有關(guān)規(guī)章制度，包括《校園網(wǎng)管理制度》等；《電教設(shè)備使用登記表》等；做好校內(nèi)各種信息設(shè)備的管理工作。

②加強(qiáng)對(duì)教師正確使用電教設(shè)備的指導(dǎo)，確保教師正確使用電教設(shè)備，提高課堂效率。努力提高電教設(shè)備的使用效率，使電教媒體在課堂教學(xué)的使用覆蓋率在80%以上。做好網(wǎng)絡(luò)管理和計(jì)算機(jī)設(shè)備維護(hù)工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2.做好各類信息設(shè)備和軟件資料的登記、保管、發(fā)放等工作，嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。

五、網(wǎng)上教研

每位教師在日常的教學(xué)工作中，針對(duì)大才中心校、大才中學(xué)QQ群，辦公OA系統(tǒng)發(fā)表教案設(shè)計(jì)，說課稿，課件制作，課后反思，精選習(xí)題與素材，優(yōu)秀論文7大類內(nèi)容，以教育在線為基地，以教育隨筆為突破口，從不同角度進(jìn)行課堂反思，基本保證每月都有上傳材料；學(xué)校仍將教師的上傳資料質(zhì)量列為年終考核內(nèi)容。

總之，我們要與時(shí)俱進(jìn)，使信息技術(shù)更好的服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，腳踏實(shí)地，開創(chuàng)學(xué)校信息化工作的新局面。

大才中學(xué)

2012-9-2

第五篇：2006-2007第二學(xué)期青龍中學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

2006－2007第二學(xué)期青龍中學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本組教師團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真工作，按照制定的計(jì)劃順利完成了我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作和現(xiàn)代教育技術(shù)工作?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教師自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《江蘇省普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，積極參加市教研活動(dòng)，積極開展教育教學(xué)研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的教學(xué)理論并在實(shí)踐中進(jìn)行研究，及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題。探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的教學(xué)水平。以公開課的形式研究和提升信息技術(shù)課優(yōu)質(zhì)教學(xué)，本學(xué)期由沈書明和錢吉老師上校內(nèi)公開課兩節(jié)。積極探究和提高課堂效率，認(rèn)真撰寫優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文。積極進(jìn)行以信息技術(shù)與其他學(xué)科整合為中心的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的探究。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，認(rèn)真完成信息技術(shù)教學(xué)任務(wù) 全校初中一、二年級(jí)和高中一年級(jí)繼續(xù)按照市統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度順利完成了教學(xué)任務(wù)。并在學(xué)期末組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的考查。初二年級(jí)完成初中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并參加了市調(diào)研室組

織的初中信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)，取得了很好的成績。

三、積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)

2007年3月，組織學(xué)生參加2007年常州市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，提交三幅作品；2007年5月開展全校學(xué)生信息技術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)。2007年4月，參加市高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，榮獲市區(qū)三等獎(jiǎng)。

四、現(xiàn)代教育技術(shù)工作與成績

組織本組教師努力探索現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的使用，協(xié)助其他學(xué)科教師在教學(xué)中更加深入應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，合理整合現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。在本學(xué)期中協(xié)助各個(gè)學(xué)科的教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)上好市、區(qū)、校內(nèi)各級(jí)公開課。迎接教師第三輪信息技術(shù)與課整合培訓(xùn)考核工作。規(guī)范和完善現(xiàn)代教育技術(shù)工作有關(guān)臺(tái)帳記錄。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)在區(qū)兩年一度的現(xiàn)代教育技術(shù)評(píng)估活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)集體，郭征老師被評(píng)為市、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)個(gè)人，戈建峰老師被區(qū)政府進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。