第一篇：植物保護專業學生個人實習報告

一、實習目的：

通過對植物換盆，公園中大樹移植栽植，及后期養護管理的學習，聯系課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學習與應用。

二、實習路線

南京林業大學樹木園——南京寶穿船廠遺址公園——樹種調查——南京濱河——南京石頭城——南京國防園

三、實習過程

為期五天的實地實習，我們學習了蒲葵植物的換盆技術，親手進行了換盆，到公園里觀看樹木的栽植養護管理是實習的重要部分，下面將會重點報告，最后還附錄一張樹木調查表，這也是實習的一個重要內容，下面著重介紹樹木的栽植與養護。在栽培學中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時，往往規劃設計高標準，施工養護低水平，造成好景不長。所以園林施工過程中要重點抓好綠化樹種栽植及其養護管理的工作。

1、綠化苗木的載植

苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲；秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開始。特殊情況應特殊對待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進行，要隨起隨栽。

移植樹木除應注重季節外，在栽植中應該注意的個問題有：

（一）、精耕細作

對土壤要求精耕細作，植樹造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。

（二）、樹種的選擇

要考慮到樹木植株枝葉的色彩、形態、風韻，使之與周圍環境相協調，起到美化的作用，既要考慮到樹木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹種是否適應土壤性質，如柳樹耐濕性強，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類等；土層較肥厚的可栽植楊樹、核桃楸等；鹽堿地可進行改良換土，栽種耐鹽堿樹種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹、小葉楊、紫穗槐等，苗木必須健壯，無病蟲害。

（三）、起苗方法

1.裸根起苗法：這種方法適用于大多數闊葉樹在休眠期的移植，其優點是保存根系比較完整，便于操作，節省人力和物力，運輸方便。

2.帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費用高。大苗移植時，一般土球直徑是植株頭徑的2倍～3倍。

（四）、樹木的修剪

一般來說，起苗過程中不能帶上完好土球的，應將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車前剪除枯黃枝葉，根據土球完好程度適當剪除部分莖干，甚至可截干，再結合截枝整形等方法，最大程度保其成活。

（五）、樹木的包裝、運輸與假植

移植規格較大的帶土球樹木（胸徑一般在10厘米～15厘米之間），或對珍貴難成活的樹種要做好包裝。可用草包、麻袋、尼龍袋等軟質材料包裝。在包裝過程中，注意要把苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。當苗木的重量達到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時不要太緊，以利于通透空氣。

苗木的運輸要迅速及時，避免風天運苗。運輸途中保持行車平穩，較長距離運輸時，中途停車應停在樹蔭下，且經常給苗木噴水；長距離運輸，大苗必須帶土坨。

苗木如不能及時定植，必須假植。假植時使苗向背風方向傾斜，用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實，埋土厚30厘米～40厘米。苗木在假植期間，應注意經常澆水、看管，一般針葉樹采用全埋法，即將苗木全埋入土中；闊葉樹一般埋全苗的2/3。

2、綠籬的修剪平面綠籬、圖型綠籬、造案綠籬，都是為了符合設計要求通過人工修剪而成。修剪的作用：一是抑制植物頂端生長優勢，促使腋芽萌發，則枝生長，墻體豐滿，利于修剪成型。二是加速成型，滿足設計欣賞效果。修剪的原則：從小到大，多次修剪，線條流暢，按需成型。一般的綠籬設計高度為60－150厘米，超過150厘米的為高大綠籬（也叫綠墻），起隔離視線用。始剪修剪的技術要求是：綠籬生長至30厘米高時開始修剪。按設計類型3－5次修剪成雛型。修剪的時間：當次修剪后，清除剪下的枝葉，加強肥水管理，待新的枝葉長至4－6厘米時進行下一次修剪，前后修剪間隔時間過長，綠籬會失形，必需進行修剪。中午、雨天、強風、霧天不宜修剪。修剪的操作：目前多采用大籬剪手工操作，要求刀口鋒利緊貼籬面，不漏剪少重剪，旺長突出部分多剪，弱長凹陷部分少剪，直線平面處可拉線修剪，造型（圓型、磨茹型、扇型、長城型等）綠籬按型修剪，頂部多剪，周圍少剪。定型修剪：當綠籬生長達到設計要求定型以后的修剪，每次把新長的枝葉全部剪去，保持設計規格形態。

3、綠籬的病蟲防治

山子甲綠籬，常有木虱、潛葉蛾和白粉病為害，福建茶有木、介殼蟲、白粉病為害，黃心梅較抗病蟲害，偶有木虱。以上蟲病，用常規的殺蟲劑速撲殺等和殺菌劑、多托布津、多菌靈等除治均能達效。

（三）草地的養護管理

草地養護原則是：均勻一致，純凈無雜，四季常綠。據資料介紹在一般管理水平情況下綠化草地可按種植時間的長短劃分為四個階段。一是種植至長滿階段，指初植草地，種植至一年或全覆蓋（100長滿無空地）階段，也叫長滿期。二是旺長階段，指植后2－5年，也叫旺長期。三是緩長階段，指植后6－12年，也叫緩長期。四是退化階段，指植后10－15年，也叫退化期。在較高的養護管理水平下草地退化期可推遲5－8年。

1、恢復長滿階段的管理

按設計和工藝要求，新植草地的地床，要嚴格清除雜草種子和草根草莖，并填上純凈客土刮平壓實10厘米以上才能貼草皮。貼草皮有二種：一是全貼、二是稀貼。稀貼一般20×20厘米一方塊草皮等面積留空稀貼，全貼無長滿期，只有恢復期7－10天，稀貼有50的空地需一定的時間才能長滿，春季貼和夏季貼的草皮長滿期短僅1－2個月，秋貼冬貼則長滿慢需2－3個月。

在養護管理上，重在水、肥的管理，春貼防漬，夏貼防曬，秋冬貼草防風保濕。一般貼草后一周內早晚噴水一次，并檢查草皮是否壓實，要求草根緊貼客土。貼后二兩周內每天傍晚噴水一次，二周后視季節和天氣情況一般二天噴水一次，以保濕為主。施肥植后一周開始到三個月內，每半月施肥一次，用1－3的尿素液結合澆水噴施，前稀后濃，以后每月一次畝用4－6斤尿素，雨天干施，晴天液施，全部長滿草高8－10厘米時，用剪草機剪草。除雜草，早則植后半月，遲則一月，雜草開始生長，要及時挖草除根，挖后壓實，以免影響主草生長。

2、旺長階段的管理

草地植后第二年至第五年是旺盛生長階段，觀賞草地以綠化為主，所以重在保綠。水分管理，一年中春夏干，秋冬濕為原則。旺長季節，以控肥控水控制長速，否則剪草次數增加，養護成本增大。剪草，是本階段的工作重點，剪草次數多少和剪草質量的好壞與草地退化和養護成本有關。剪草次數一年控制在8－10次為宜，2－9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。確保不漏剪，剪后及時清凈草葉，并保濕施肥。

3、緩長階段的管理

緩長期的肥水管理比旺長期要加強，可增加進行根外施肥。剪草次數控制在每年7－8次為好。

4、草地退化階段的管理

水分管理，干濕高替，嚴禁漬水，否則加劇爛根枯死，加強病蟲害的檢查防治。對局部完全枯死處可進行全貼補植。退化草地剪后復青慢，全年剪草次數不宜超過6次。另外，由于主草稀，易長雜草，需及時挖除。此期需全面加強管理，才能有效延緩草地的退化。

四、收獲感悟

五天的工程實習結束了，在這樣短的時間內學習到的東西卻不是用數字可以衡量的，所看到、聽到、感受到的，或用筆用心，我都記憶了下來，相信會為我今后的學習提供不可估量的作用。。。

第二篇：植物保護專業實習報告

一、實習目的：

通過對植物換盆，公園中大樹移植栽植及后期養護管理的學習，聯系課堂上的理論知識，把樹木栽培知識更好的學習與應用。

二、實習路線

南京林業大學樹木園——南京寶穿船廠遺址公園——樹種調查——南京濱河——南京石頭城——南京國防園

三、實習過程

為期五天的實地實習，我們學習了蒲葵植物的換盆技術，親手進行了換盆，到公園里觀看樹木的栽植養護管理是實習的重要部分，下面將會重點報告，最后還附錄一張樹木調查表，這也是實習的一個重要內容，下面著重介紹樹木的栽植與養護。在栽培學中，常言道“種三管七”，綠化中種植的都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時，往往規劃設計高標準，施工養護低水平，造成好景不長。所以園林施工過程中要重點抓好綠化樹種栽植及其養護管理的工作。

1、綠化苗木的載植

苗木的移植，原則上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。春栽宜早不宜遲；秋季起苗，一般在落葉的10月下旬開始。特殊情況應特殊對待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜間進行，要隨起隨栽。

移植樹木除應注重季節外，在栽植中應該注意的個問題有：

（一）、精耕細作

對土壤要求精耕細作，植樹造林用的土地往往不是熟地良田，更需要進行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墑的能力。整地要細致，采用溝植的要求整成水平溝，以利灌溉，也比較美觀。

（二）、樹種的選擇

要考慮到樹木植株枝葉的色彩、形態、風韻，使之與周圍環境相協調，起到美化的作用，既要考慮到樹木的抗污、抗毒、凈化空氣的特殊功能，又要考慮到樹種是否適應土壤性質，如柳樹耐濕性強，栽培分布廣。土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鵑類等；土層較肥厚的可栽植楊樹、核桃楸等；鹽堿地可進行改良換土，栽種耐鹽堿樹種，如檉柳、沙棘、沙棗、榆樹、小葉楊、紫穗槐等，苗木必須健壯，無病蟲害。

（三）、起苗方法

（1）.裸根起苗法：這種方法適用于大多數闊葉樹在休眠期的移植，其優點是保存根系比較完整，便于操作，節省人力和物力，運輸方便。

（2）.帶土球起苗法：栽植成活率高，但其施工費用高。大苗移植時，一般土球直徑是植株頭徑的2倍～3倍。

（四）、樹木的修剪

一般來說，起苗過程中不能帶上完好土球的，應將植株老根、爛根剪除，把裸根沾上泥漿，再用濕草和草袋包裹，在裝車前剪除枯黃枝葉，根據土球完好程度適當剪除部分莖干，甚至可截干，再結合截枝整形等方法，最大程度保其成活。

（五）、樹木的包裝、運輸與假植

移植規格較大的帶土球樹木（胸徑一般在10厘米～15厘米之間），或對珍貴難成活的樹種要做好包裝。可用草包、麻袋、尼龍袋等軟質材料包裝。在包裝過程中，注意要把苗木根對根放在包裝材料上，并在根間加濕潤物。當苗木的重量達到50公斤，將苗木卷成捆，用繩子捆住，捆時不要太緊，以利于通透空氣。

苗木的運輸要迅速及時，避免風天運苗。運輸途中保持行車平穩，較長距離運輸時，中途停車應停在樹蔭下，且經常給苗木噴水；長距離運輸，大苗必須帶土坨。

苗木如不能及時定植，必須假植。假植時使苗向背風方向傾斜，用濕潤的土壤將苗木埋土并用腳踩實，埋土厚30厘米～40厘米。苗木在假植期間，應注意經常澆水、看管，一般針葉樹采用全埋法，即將苗木全埋入土中；闊葉樹一般埋全苗的2/3。

（六）、樹木的栽植

樹坑直徑應比樹苗的根幅大1/3，清除坑內雜物。株行距應因林木用途而定，如防護林用2米×2米；株行距盡量筆直對稱；樹身垂直；裸根苗栽植時，埋土到一定深度后，應將苗木輕輕向上提拉，埋后澆水；帶土球苗栽植時，不得砸土球。

（七）、養護管理

栽植后，一般最少澆3次水，并要澆透，澆水后根部培土；樹木發芽后，有條件的一兩天噴1次水，天氣干旱及時觀察噴藥，經常鋤草松土。挖坑時，在樹坑底部先施基肥；栽植后，可用廄肥或化肥，用溝施或穴施肥料，促其生長。

2、綠化養護的技術措施

（一）綠化樹木的管理

園林綠化中，樹木種植面積并不是最大，但其所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現了立體綠化的效果。習話講：“綠樹成陰，鮮花盛開”，創造了良好的小氣候和優美的環境。另外，許多灌木樹種植后可以通過修剪造型，亭亭屹立在草地和景點中，甚至可產生立體動感。

（1）、肥水管理

喬木樹型高大，根系發達，根深幅廣，種植時需要開正方形0.8－1.0立方米的大穴，填上肥沃客土高于平地30厘米才種植。在施肥方面，用肥種類以復合肥為主，N、p、K的比例1－3年的幼年樹是5:3:2；三年以上的大樹是3:2:1。施肥的次數，植后三年內，每年的春、夏、秋初各施一次，每次用復合肥1－2kg，小樹少施，大樹多施。施肥的方法是：小樹結合松土施液肥，大樹在冠幅內地面均勻開穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。灌木樹型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹勢施用適量的復合肥，液施干施結合，觀花觀果灌木適當增加p、K肥，觀葉灌木適當增加N肥施用。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長。

（2）、樹型管理

綠化林木，通過藝術設計，認真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關鍵之一。喬木要求樹干筆直挺拔，不要過早拔掉種植時的固定拴護桿，以免引起樹桿彎曲。成年大樹及時鋸掉不規則的樹枝，對冠幅大，葉多枝小的擋風枝不鋸掉，遇大風雨會折枝斷干嚴重時連根拔起造成損失。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長和通過人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。并要及時清除枯枝落葉。

（3）、樹木的病蟲防治

綠化樹木主要的蟲害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲、金龜子等。近年來在喬木灌木中木虱為害較嚴重，其次是介殼蟲，采用常規殺蟲劑、速撲殺、介特靈等均能達到防治效果。主要的病害有：根腐病、白粉病、炭疽病等，常用的防治藥物有托布津、多菌靈、炭疽病等，常用濃度800－1000倍。除了藥物防治外，栽培上要經常清理枯枝落葉，保持清潔，同時要排除漬水，必要時修剪后噴藥。

（二）綠籬的養護管理

綠籬的養護管理原則是：保證肥水供應，茂盛生長，修剪成籬成墻成形，達到觀賞和隔離的作用。

（1）、綠籬的肥水管理

綠籬要不斷修剪，肥水條件要求較高，初植綠籬，按設計要求的籬寬，挖40厘米深的溝，填上純凈肥沃的客土，或在客土中拌入適量腐熟的有機肥或復合肥，這樣植后生長快。施肥原則是：基肥足追肥速，以氮為主，磷鉀結合，群施薄施，剪后必施。必要時還進行根外施肥。水分管理，以保濕為主，表土干而不白，雨后排水防漬，以免引起爛根，影響生長。

第三篇：植物保護專業概論

植物保護專業概論

一、什么是植物保護

說起植物保護，很多人認為這個專業是保護珍稀瀕危植物的。最初，我也是這個想法。讀了這個專業后，才對這個專業有了本質的認識。這個專業到底是做什么的呢？打個比方，人生病了需要去醫院看醫生，醫生會對患者的病癥作出診斷治療，幫助患者恢復健康。植物與人類一樣也會生病，同樣也需要一個“醫生”來給它看病。植物保護專業就是一個培養植物“醫生”的專業，當然，這里所說的植物主要是指與農業息息相關的各種農作物。

植物生病大多是由自然因素及生物因素引起的。自然因素最常見的有旱澇災害、土壤貧瘠等；生物因素則包括致病微生物（病原菌、病毒、真菌）、有害昆蟲（蝗蟲、螨類、稻飛虱等）、雜草（田旋花、打碗花、看麥娘等）、鼠害幾個方面。就像人類的不同致病因素引起不同的疾病一樣，植物的各種致病因素也會引起植物不同的疾病，表現出不同的癥狀。

通俗地說，植物保護所學的就是如何運用各種措施預防植物生病并治愈患病植物，這些措施包括農業措施、物理措施、化學防治等。農業措施與物理措施是最常規的方法。平時我們說的作物輪作及人工除草就分別屬于這些措施。化學防治是應用化學農藥來防治害蟲、病原物、雜草以及鼠類等有害生物，是目前應用最普遍也最有效的防治措施。學習植物保護，同學們可以掌握農業生物科學、農業生態科學、農業病蟲草鼠生物學及其致害方面的基本理論和基本知識，能夠鑒定、識別、監測和防治各類病蟲草鼠。

二、有哪些專業方向

植物保護是農學門類中的一個一級學科，下面分設植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、農藥學三個二級學科，下面我分別詳細地介紹一下這三個學科。

1.植物病理學科

今年年初，由于天氣干旱，造成全國麥田大面積缺水，間接導致部分地區小麥條銹病的暴發流行，這種病是由真菌侵染引起的，是一種我國小麥生產上分布廣、傳播快，危害面積大的重要病害。小麥條? 銹病的病原、發病癥狀、傳播途徑和發病條件、防治方法就屬于植物病理學的研究范圍。簡言之，這門學科培養的是能夠識別并防治農作物主要常見病害的人才，主要的研究內容有植物病原物的生物學、生理、遺傳、系統分類的理論和技術，形態和結構、分類和鑒定，各類病害的發生規律和防治技術，寄主植物和病原物的相互作用，病原物的致病機制及寄主植物的抗病機理，病害發生和流行的規律和機理，植物病害的生物防治，抗病作物的育種，植物檢驗檢疫等等。

2.農業昆蟲與害蟲防治

2005年，水稻重要害蟲稻飛虱在我國南方大發生，給我國的農業生產造成了巨大的損失，而諸如稻飛虱之類的農業害蟲及其防治就屬于農業昆蟲與害蟲防治這門學科的研究對象，它主要是研究農業昆蟲和其他有害動物的發生發展規律及其控制理論和技術。研究方向包括昆蟲的生態學，昆蟲的生理機能、機制以及分類，昆蟲病理學和生物防治，昆蟲行為及化學生態學，昆蟲遺傳學與分子生物

學，昆蟲藥理學，城市與儲藏昆蟲學，資源昆蟲學，農業昆蟲（蛹）與有害生物綜合治理，作物抗蟲性原理及應用，有害生物檢驗檢疫等，通過本學科的學習，學生能夠掌握危害農作物的主要害蟲及其他有害動物的鑒定、監測及防治辦法，從而指導農業生產。

3.農藥學

人生病了要吃藥，同樣的道理，植物病了也需要“吃藥”，這個藥指的就是我們日常生活中常見的農藥。農藥學這門學科有的院校如中國農業大學等將其設置為理學學位，偏重于農藥的創制、加工以及與之相關的農藥作用機理、農藥殘留、抗藥性原理、環境毒理以及在生物體內的代謝方式等理論與技術，有的院校如華中農業大學等將其設置為農學學位，偏重于農藥的應用技術方面。通俗地講，這門學科就是教會學生如何正確地設計、生產并使用農藥，這也是目前植保學科里比較熱門的一個分支學科。

三、培養什么人

植物保護專業是一門歷史悠久的學科，隨著我國這幾年對農業政策的傾斜及投入力度的加大，該學科表現出了很強的生命力和廣闊的發展前景，包括可持續農業、食品安全生產、植物檢疫、農產品貿易等各方面迫切需要植物保護人才。另外在生物技術、信息技術、仿生學等高科技領域也需要此類高級人才，這也對植物保護專業人才的素質提出了要求。那么植物保護具體培養什么樣的人才呢？作為一個合格的植保人才，首先必須掌握植物保護學科的基本理論、基本知識和基本技能，其中就包括數學、物理、化學等方面的基礎知識，生物科學（植物生理生化、分支生物科學等等）和農業科學的基本知識，有害生物鑒定、識別、監測和控制的方法及技能。根據所從事的工作，各種要求也不盡相同。比如從事科研工作，則還應具備嚴謹的科學態度和作風，具有系統的理論基礎、專業技能、外語水平及與本專業有關的自然科學和社會科學知識；從事植保生產、推廣、銷售、管理等工作，還需要深厚的社會經驗及交際能力。一般來說，植物保護專業的學生就業范圍十分廣泛，可在各級行政管理部門和技術推廣部門從事信息咨詢和管理及技術推廣工作，在科研單位從事科學研究工作，到農藥化工企事業單位從事農藥研發、銷售及管理工作，此外還可以到海關動植物檢疫部門、環境保護部門等單位從事相關工作。

四、開設哪些課程

本科階段主要是學習植保一些基礎的理論和知識，如基本的數學、化學、生物學等知識及其在植物保護領域的應用。植物保護所要保護的對象主要是農作物，涉及植物學、作物栽培學、植物生物化學、植物生理學、作物育種學方面的知識；對農業生產產生危害的因素有自然因素與病蟲草鼠等生物因素，涉及農業氣象學、生物學、普通植物病理學、農業植物病理學、普通昆蟲學、農業昆蟲學、雜草科學等學科；對有害生物的監測涉及植物檢疫、植物病害流行學、昆蟲生態與測報等學科；對有害生物的防治涉及化學、農藥學、統計學等學科。植物保護是一門綜合性很強的學科，衍生出許多交叉學科，具有明顯的跨學科特色。

五、畢業后做什么

這個專業主要是培養從事植物保護與生物技術的研究與設計、推廣與開發、教學與科研等工作的高級科學技術人才，本科畢業生就業去向可以簡單地歸納為以下幾個方面：

農藥化工企業。大部分選擇就業的植保畢業生都流向了農藥化工企業。這幾年隨著國家建立現代化農業政策的確立及對農業投入力度的不斷加大，農資行情不斷看漲，增長勢頭越來越猛。與農業行業息息相關的農藥行業在國內處于市場擴張階段，競爭相對較少，人才缺口比例很大，特別是有經驗的銷售人員。其實要是能吃苦的話，這一工作還是很不錯的。尤其是在一些跨國大公司如先正達、拜爾、杜邦、陶氏益農等，當然也不一定非要做銷售工作，也可以做農藥產品的研發、登記、生產、管理等工作。

國內動植物檢疫部門及海關進出口檢驗檢疫局、環境保護部門。植物保護專業的學生可以通過公務員考試進入這些專業對口單位，每年都有不少學生被錄取。

地方基層農業局、植保站、農技推廣中心等。現在基層農業單位的領導大部分是學植保出身的，這也是植保專業的傳統職業。但是近年來的畢業生都去跑農藥銷售了，很少有去這些地方的。有志于從政的同學可以考慮一下。

進入大、中專院校從事教學、管理工作。現在必須是碩士學歷才能當助教或者留校做輔導員。

六、升學率及就業流向

升學：考取研究生比例為37.98%。

就業流向：國有企業就業為4.72%；其他企業21.57%；三資企業7.19%；其他靈活就業2.02%：機關1.53%；其他事業單位1.80%；出國及退學1.12%；自由職業6.29%。

就業率：89.89%。

第四篇：植物保護專業實習總結

《浙江大學優秀實習總結匯編》

植物保護崗位工作實習期總結

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結植物保護崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在植物保護崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合植物保護崗位工作的實際情況，認真學習的植物保護崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在植物保護崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在植物保護崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對植物保護崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據植物保護崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難

點，盡心盡力完成植物保護崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到植物保護崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對植物保護崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點

來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習期工作計劃，繼續加強對植物保護崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業務。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

第五篇：植物保護學實習報告書

植物保護學實習報告書

實習目的：

選擇學校周邊地區的主要大田農作物及果樹為對象，聯系課堂上所學理論，采用實地考察采樣制作標本以及老師現場講解的方法，對目前主要蔬菜及其他作物上的病蟲害的發生及發展狀況進行初步了解。培養實際調研能力，嘗試檢驗所學知識，并從實際中進一步鞏固課堂所學知識、學習了解植物病蟲害防治的新方式新方法。

實習方式：

采用實地調研的方式，具體采用了實地采樣與標本制作、老師現場講解和參觀學習考察的方式。出動全組成員合理分工，每人負責不同側面的內容，協同合作，調查后集體討論分析，并總結出實習報告。

實習時間：2011年5月24日-2011年5月27日

實習地點：菏澤市牡丹區小留鎮李丁莊、菏澤學院西校區試驗田及菏澤市東明縣幾個典型西瓜栽培基地。

實習步驟：

一、前期準備工作1、5月24日上午8：00：聽老師介紹本次實習的基本情況與安排。2、5月24日上午10：00：在實驗室制作和分發實習所需工具及材料。

二、開展實習活動1、5月24日下午至5月25日上午：以之前所分的小組為單位，到學校試驗田及周圍采集植物病蟲害標本。

2、5月25日下午：各小組成員分工協作將采集的昆蟲與病害樣品制作成標本。3、5月26日，走訪調查李丁莊蔬菜的病蟲害發生情況。

4、5月27日，參觀、調查東明縣西瓜種植基地的病蟲害發生與發展狀況。

三、后期總結工作

5月28日至5月29日收集并整理資料，分析總結本次實習并寫出實習報告書。實習內容：

（一）實習準備工作

5月24日上午我組在明確了這次實習的目的、方法及注意事項后。從攝影、記錄、安全保障、撰稿方面進行了詳細周密的部署，確定了實習方式、調查對象，并擬定了實習計劃。

（二）實地調查

5月24日下午我組開始尋找調查對象，按照預定的方案兩人一小組分別采集昆蟲成蟲、幼蟲及病害樣本。經過一個下午和一個上午的努力工作，我組不僅順利采集了老師要求采集的幾種病蟲害樣本，還抓到了一些不曾了解過的地下害蟲。5月25日下午經過我組成員的精誠合作，在規定時間內將采集到的病蟲害樣品制作成標本。5月26日我們來到小留鎮李丁莊實地參觀考察當地蔬菜的病蟲害發生與發展情

況，在那老師為我們現場講解了十多種典型蔬菜病蟲害的判斷癥狀及防治方法，如大蔥紫斑病、蔥薊馬、黃瓜霜霉病、黃瓜白粉病等等。我們還與當地菜農親切交談，互相學習交流蔬菜病蟲害防治措施。

5月27日我們乘車到了東明縣，并有幸請到了東明縣農業局科教科的王科長，王科長首先為我們介紹了一下東明縣西瓜栽培的歷史、現狀及趨勢，其語言深入淺出，通俗易懂，給我們留下了深刻的印象。接著，王科長帶我們實地參觀了三個具有代表性的各種西瓜栽培模式種植基地，在基地，與瓜農交流非常愉快。

（三）實習調查感想

經過近一周的實習，我收獲了很多。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到我們在課堂上所學的理論知識如不經過實踐是站不住腳的。曾經的我們如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到植物保護工作的復雜與艱辛。在大學校園里有的同學還過著空虛、無聊的生活，現在想想真不應該。我們學到的知識本來就很少，再加上沒有實際操作經驗和技能，書本上的理論和知識與現實有很大的差距，我們應該清楚地認識到植物保護雖是一個傳統產業，但仍具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種對實際操作技術性要求較高的行業，社會上需求的不僅是有文化有素質有道德的大學畢業生，需要更多的是經驗豐富的技術人員。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業知識外，還應該積極參加社會實踐，特別是本專業的實習實訓活動，以培養我們吃苦耐勞、團結協作的精神，鞏固課堂所學理論知識，豐富實踐經驗。這對我們今后的就業與深造都將會非常有幫助。志當存高遠，事應求卓越。既然前途一片光明，我們為什么不為之努力拼搏呢？