第一篇：孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)積極開展財政供養(yǎng)人員”吃空餉”自查自糾工作

孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)積極開展財政供養(yǎng)人員”吃空餉”自查自糾工作

發(fā)布日期：2013-09-28發(fā)布人：周動林王振娥張少輝

孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)積極開展財政供養(yǎng)人員”吃空餉”自查自糾工作

孫營小學(xué)教師們在觀看學(xué)校公示結(jié)果

學(xué)校開展財政供養(yǎng)人員清理檢查工作，是嚴肅組織、人事、編制和財經(jīng)紀律，規(guī)范學(xué)校人員編制和工資管理，建立健全機構(gòu)編制與組織、人事、財政相互配套協(xié)調(diào)的約束機制，堵塞人員經(jīng)費管理上的漏洞，提高財政資金使用效率的重要措施。

近日,孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)依據(jù)縣教體局及鄉(xiāng)中心學(xué)校有關(guān)文件精神,從加強黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)的高度，充分認識開展財政供養(yǎng)人員清理檢查工作的重要性和緊迫性，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，強化措施，切實抓好清理檢查工作。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任

成立“學(xué)校財政供養(yǎng)人員清理檢查領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長孫理耀同志任組長，副校長王孝鋒同志任副組長，肖素霞、王抗戰(zhàn)、王振娥等幾名同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在校長辦公室。學(xué)校高度重視財政供養(yǎng)人員的清查工作，校長負總責(zé)，制定詳細工作方案，堅持“誰清查誰負責(zé)”，“誰簽字誰負責(zé)”的原則，將工作責(zé)任落實到位，確保清查工作順利進行。

2.精心組織，加強管理

對學(xué)校機構(gòu)編制和實有人員進行逐一檢查，準確掌握財政供養(yǎng)人員的現(xiàn)狀；對自查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，進一步完善臺帳。

3.嚴肅紀律，強化監(jiān)督

學(xué)校在自查中嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，嚴明紀律，做到積極主動，實事求是，認真細致，確保不走過場、不留死角，不虛報、瞞報和謊報。對不按規(guī)定進行清查和整改的有關(guān)人員，予以通報批評，責(zé)令其作書面檢查；情節(jié)嚴重的，按有關(guān)紀律和規(guī)定，嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第二篇：孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校召開教育系統(tǒng)治理“吃空餉”專項工作會議

孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校召開教育系統(tǒng)治理“吃空餉”專項工作會議

發(fā)布日期：2013-09-26發(fā)布人：周動林張少輝王佰生

孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校召開教育系統(tǒng)治理“吃空餉”專項工作會議

2013年9月26日中午，孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校組織召開了財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題專項治理工作會議。會議傳達了縣教體局關(guān)于治理整頓財政供養(yǎng)人員“吃空餉”會議精神,并就孟寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)財政供養(yǎng)人員“吃空餉”治理整頓工作做了周密部署。

會議由孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校校長孫貫宇同志主持。他組織全體中小學(xué)校長學(xué)習(xí)了《蘭考縣財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題專項治理工作實施意見》,就《公告》的張貼、統(tǒng)計表的公示和上報、自查總結(jié)、承諾書等材料的上交作了明確規(guī)定。

孫貫宇同志指出：自查自糾、清理“吃空餉” 是縣委、縣政府為促進我縣經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展的重大舉措，事關(guān)我縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局，是我們義不容辭的責(zé)任。一定要認清形勢，徹底清查；要如實填報整理資料，配合清查；要嚴肅紀律，規(guī)范管理。最后，他對大家提出了三點要求：一是行動要快?？焖俪酝妇瘢焖賯鬟_精神，快速告知當事人，快速自查自糾。二是上報要準。上報數(shù)據(jù)要實事求是，層層把關(guān)。三是效果要好。操作方法要妥當，分工合作，積極配合。

會上，各學(xué)校校長簽訂了清理“吃空餉”責(zé)任承諾書。目前孟寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)已進入自查自糾階段, 一場“吃空餉”問題專項清理工作在孟寨鄉(xiāng)教育系統(tǒng)已全面展開！

附件：

蘭考縣孟寨鄉(xiāng)學(xué)校財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題承諾書

孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校：

我學(xué)校通過開展財政供養(yǎng)人員“吃空餉”專項治理自查自糾，查出符合治理內(nèi)容十二條中第一條人，第二條人，第三條人，第四條人，第五條人，第六條人，第七條人，第八條人，第九條人，第十條人，第十一條人，第十二條人。自查自糾中糾正清理人，處理人，清理金額萬元，追繳金額萬元。

以上情況經(jīng)核查屬實，自查自糾工作不存在漏人、漏項、瞞報、作假等情況。

校長簽字：

單位（蓋章）：

承諾日期：2013年 9 月日

第三篇：奢溝小學(xué)關(guān)于清理“冒充人頭、吃空餉”人員自查自糾情況報告

奢溝小學(xué)

關(guān)于清理“冒充人頭、吃空餉”人員自查自糾情況報告

2014年1月21日，中共中央政治局常委、書記處書記劉云山同志在全國組織部長會議上深刻指出了干部管理中存在的一些問題，對從嚴管理干部、用制度管權(quán)管事管人提出了新的要求。根據(jù)黨的十八屆三中全會及十八屆中央紀委二次全會、省第十一次黨代會和全國、全省、全市組織部長會議和《關(guān)于全面清理超編制、超職數(shù)、超規(guī)格配備干部等5個問題的通知》（畢組通〔2014〕22號）、《中共納雍縣委 納雍縣人民政府關(guān)于印發(fā)﹤納雍縣清理“冒充人頭、吃空餉”工作實施方案﹥的通知》（納黨發(fā)〔2014〕18號）文件及相關(guān)會議精神以及維新鎮(zhèn)教育管理中心工作要求和安排部署，我校積極組織 “冒充人頭、吃空餉” 清理工作，現(xiàn)將清理清理“冒充人頭、吃空餉”的情況報告如下。

一、教職員工基本情況

我校有在職教職員工13人，其中男教師10人，女教師3人；食堂工勤人員2

人，學(xué)校安保員1人。

二、成立清理“冒充人頭、吃空餉”督查領(lǐng)導(dǎo)小組

清理“冒充人頭、吃空餉”是一項嚴肅的組織人事工作，為堅決糾正和查

處 “冒充人頭、吃空餉”等嚴重影響黨和政府形象的違規(guī)違紀問題，對干部作風(fēng)之弊、行為之垢進行大掃除，同時建立和完善相關(guān)管理制度，堵塞監(jiān)管漏洞，推進干部作風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，按照上級有關(guān)部門和維新鎮(zhèn)教育管理中心的工作安排和部署，特成立清理“冒充人頭、吃空餉”督查領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員名單如下：

組長：李君

副組長：羅大松金城

成員：高福華楊斌范歡許蘭京

此項工作由李君同志親自抓。

三、具體工作

1、本次清理范圍為我校全體教師、工勤人員、安保員。

2、按照上級的要求和工作安排部署，我校于2014年5月29日中午1點組織全

體教師、工勤人員、安保員認真學(xué)習(xí)了《中共納雍縣委 納雍縣人民政府關(guān)于印發(fā)﹤納雍縣清理“冒充人頭、吃空餉”工作實施方案﹥的通知》（納黨發(fā)〔2014〕18號）文件精神，并傳達了維新鎮(zhèn)教育管理中心5·28會議精神。

3、本次會議應(yīng)到16人，實到12人，病假1人，事假3人。

4、按照《中共納雍縣委 納雍縣人民政府關(guān)于印發(fā)﹤納雍縣清理“冒充人

頭、吃空餉”工作實施方案﹥的通知》（納黨發(fā)〔2014〕18號）文件精神如實對

我校教職工、工勤人員、安保員進行清理排查，并認真對照《納雍縣黨政機關(guān)事業(yè)單位“冒充人頭、吃空餉”人員登記表》填寫。

四、本次排查的情況

我校清理“冒充人頭、吃空餉”領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《中共納雍縣委 納雍縣人民政府關(guān)于印發(fā)﹤納雍縣清理“冒充人頭、吃空餉”工作實施方案﹥的通知》（納黨發(fā)〔2014〕18號）文件精神逐一進行排查清理，排查情況如下：

1、我校全體教師、工勤人員、安保員正常上班，并無無正當理由長期不上班人員。

2、我校無未經(jīng)有管理權(quán)限部門批準和不符合國家有關(guān)規(guī)定，離崗或帶薪學(xué)習(xí)人員。

3、我校13名教職工中有朱敏教師經(jīng)納雍縣教育局批準請病假，具體假期截止到2014年6月5日。

我校已于2014年5月27日上午9時37分去電通知該教師于病假結(jié)束的次日上午8點準時到校上班。根據(jù)上級有關(guān)會議精神和要求，朱敏教師請病假超過規(guī)定時間未執(zhí)行病假工資。

4、我校無被開除或已辭職、辭退后仍在原單位領(lǐng)取工資或未及時辦理解除關(guān)系人員。

5、我校無在職人員、離退休（職）人員死亡后和被宣告失蹤逾期仍領(lǐng)取工資的人員。

6、我校無受黨政紀處分或刑事處罰后，未按規(guī)定降低工資或停發(fā)工資人員。

7、我校無不經(jīng)批準到縣內(nèi)其他單位工作，仍在原單位領(lǐng)取工資人員。

8、我校無跨地區(qū)交流后未遷轉(zhuǎn)工資人員。

9、我校無借用及抽調(diào)人員。

10、我校無原批準停薪留職、留薪留職人員。

11、我校其他人員均在崗工作，無其他形式“冒充人頭、吃空餉”人員。

五、下一步工作打算

1、提高認識。清理“冒充人頭、吃空餉”是一項嚴肅的組織人事工作，各相關(guān)人員要認真對待清理，多支持、不干預(yù)。

2、認真落實。嚴格按照《中共納雍縣委 納雍縣人民政府關(guān)于印發(fā)﹤納雍縣清理“冒充人頭、吃空餉”工作實施方案﹥的通知》（納黨發(fā)〔2014〕18號）文件精神，用自己的實際行動來貫徹執(zhí)行。

奢溝小學(xué)

2014年5月29日

第四篇：信陽市財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題專項治理工作實施意見

信陽市財政供養(yǎng)人員“吃空餉”問題專項治理工作治理內(nèi)容

一、受黨紀政紀處分及司法處理，但工資待遇（含津貼補助、補貼，下同）、離退休（退職）費未按規(guī)定處理到位的。

二、工作人員考上全日制學(xué)歷教育脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；未履行審批手續(xù)、長期不上班、離崗經(jīng)商辦企業(yè)、長期在外進修學(xué)習(xí)或從事其他工作等，仍在原單位領(lǐng)取工資的。

三、以借調(diào)為名，既不在借入單位又不在借出單位上班，但仍領(lǐng)取工資的。

四、用少量薪酬聘用他人頂崗，自己從事其他工作，在單位領(lǐng)取工資的。

五、已調(diào)整工作崗位，但工資關(guān)系未按規(guī)定隨行政關(guān)系轉(zhuǎn)辦的。

六、未經(jīng)批準在企業(yè)或其他社會組織兼職，領(lǐng)取雙份報酬的。

七、在職及離退休人員亡故或被宣告失蹤，仍由家屬繼續(xù)領(lǐng)取工資的。

八、已達退休年齡（經(jīng)組織批準的除外）和已辦理退休手續(xù)人員，仍領(lǐng)取在職人員工資的。

九、不在特定工作崗位工作，違反規(guī)定領(lǐng)取特殊崗位津貼補的。

十、不符合遺屬生活困難補助條件或以前符合、現(xiàn)在不符合有關(guān)規(guī)定，仍由家屬領(lǐng)取遺屬生活困難補助的，十一、弄虛作假、占編制不上班，騙取冒領(lǐng)財政資金的。

十二、其他采取不正當手段，違反規(guī)定領(lǐng)取工資、離退休費的。

第五篇：孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)公開課聽評活動總結(jié)

孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)公開課聽評活動總結(jié)

發(fā)布日期：2014-09-26 發(fā)布人：周動林 王振娥

孟寨鄉(xiāng)孫營小學(xué)公開課聽評活動總結(jié)

2014年9月24日上午，蘭考縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)，在孟寨鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下對我校骨干教師許翠珺、王向芳兩位教師聽課活動。此次活動，中心校非常重視，校教務(wù)處做了詳盡的布置，各校聽課教師認真對待，也較好的展現(xiàn)了教師的教學(xué)風(fēng)采，相信通過本次活動的開展更能為我校以后的教育教學(xué)活動順利進行和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將對這次活動的感想歸納、梳理，做一下簡要總結(jié)。

一、教師基本功

1．兩位教師語言規(guī)范、精煉、優(yōu)美、親切，生動活潑，抑揚頓挫，語速適中，語調(diào)富有節(jié)奏感，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，組織教學(xué)的能力強，表達力強，富有激情。

2．教師教態(tài)自然大方，肢體語言和諧得體，具有親和力，能與學(xué)生有機結(jié)合。教體局領(lǐng)導(dǎo)表示聽這兩位教師的課可以說是一種享受，整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學(xué)生既學(xué)到了知識、又愉悅了身心。語調(diào)平和親切，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。體現(xiàn)了教師極強的組織教學(xué)能力，展示了教師的高超的教學(xué)技能和教學(xué)水平。教師都能做到通過語言緊緊抓住學(xué)生，貼近和學(xué)生的距離，給學(xué)生布置任務(wù)時要求具體、到位。調(diào)動積極性，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。

3．教學(xué)手段豐富，運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解增強了記憶，拓展了學(xué)生的視野。

二、學(xué)生的主體地位

1．體現(xiàn)三種學(xué)習(xí)方式，老師們設(shè)置輕松、和諧的氛圍讓學(xué)生自學(xué)、思考、合作、鼓勵學(xué)生表達自己見解，從課堂氛圍來看，課堂氛圍比較好，教師和學(xué)生之間的情感融洽，師生都很投入，能平等交流。學(xué)生自主、探究、合作交流學(xué)習(xí)。學(xué)生在交流中思維碰撞，產(chǎn)生知識，形成共識。

2．教師不拘一格，體現(xiàn)師生平等，教師角色的轉(zhuǎn)變，如。課堂上教師能夠面向全體學(xué)生，學(xué)生參與率高，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用發(fā)揮的很好。整節(jié)課，每位學(xué)生都發(fā)言，都有成功的喜悅。在師生、生生交流中學(xué)到知識。

此次活動，縣教體局領(lǐng)導(dǎo)表示對這兩位教師的授課水平非常滿意，希望孫營小學(xué)教育教學(xué)管理工作今后更上一個臺階！