第一篇：初中上學期信息技術教研組教學工作計劃

初中上學期信息技術教研組教學工

作計劃

本期我信息技術教研組工作繼續堅持以教育科研為先導，致力于教學改革的研究。為更好地落實素質教育精神，開展創新教育，根據學校的現狀和發展規劃，按照學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。

一、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。大膽進行任務驅動和小組協作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標

1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。

2、積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性、探究性，使

學生在信息技術課堂中不再單純為學信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。

3、大力開展信息技術創新教育教研活動，積極進行教育研究，充分開展計算機特長教育，使我校每個年級都有使用計算機的高手，在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

4、努力創造學習氛圍，繼續通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業務素質。

三、工作要點及措施：

1、緊抓課堂質量、做好新老幫教

我們教研組共有兩位專業教師，根據新教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極配合學校教導處完成教學任務，同時組織組內人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據知識點分析本節課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。

2、繼續搞好課題研究工作

配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。

3、加強學科培訓，促進學科間的整合本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。

作為信息技術教研組，擔負著信息技術學科教學工作與學校現代教育技術工作。它即是學校工作正常開展的后勤保障，也是現代教育所不可缺少的部分。我們組將發揚團結合作精神，將學科工作與現代教育技術工作有聲有色的進行下去。

第二篇：初中上學期政治教研組教學工作計劃

政治教研組教學工作計劃

一、指導思想：

根據學校教學及教改要求，從思想品德課教學實際出發，以新的教育教學理論為指導，提高學生學習的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學質量。

二、工作目標：

1、通過教研活動，教師能進一步掌握好教學大綱，加深對教材的理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導，以教學大綱為目標，研究實施教法改革和教改實驗。

2、教育教學理論結合學科特點得到深入學習，新的教學經驗和教

學信息可以不斷引進。使教師業務上互相學習，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關心，團結上進的氛圍，增強全組的凝聚力。

三、主要工作內容：

1、落實教學常規方面：

（1）備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎和前提，是提高教學質量的關鍵。所以要求教師認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內在聯系；面向全體學生，針對學生實際精心設計符合認知規律的提高學生能力的教學程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學習型”課堂教學模式上課，利用情景提高學生學習興趣，指導學生自學培養學生自學能力，提高學習效率。

（3）作業：根據學生學習水平布置作業，當堂達標的問題不再布置作業，作業形式多樣，富有啟發性、探究性，作業及時布置并及時批改。

（4）單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課教師要統一試題、統一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學校規定范圍內。

2、教研方面：

（1）組織教師學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學進度計劃。

（3）認真研討“自主、互助、學習型”課堂教學模式，培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得輕松、高校。

（4）堅持正常的集體備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動

（5）通過互幫互學、以老帶新等形式，提高教師整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學能力

（6）每周一課時進行信息技術與學科教學的研究。

四、工作措施：

1、通過學習教育理論，轉變教學觀念，提高教研活動的參與意

識，使全組教師統一思想，明了活動計劃。

2、做好活動準備，按時間、內容、分工進行有序準備。

3、及時進行檢查總結。

第三篇：初中上學期政治教研組教學工作計劃

政治教研組教學工作計劃

一、指導思想：

根據學校教學及教改要求，從思想品德課教學實際出發，以新的教育教學理論為指導，提高學生學習的興趣，打造精品課堂，大面積提高教學質量，同時要配合學校整體工作，以思想品德課堂為主陣地，深入持久地對學生開展文明禮儀教育。

二、工作目標：

1、通過教研活動，教師能進一步掌握好教學大綱，加深對教材的 理解，解決教材疑難問題。

2、以教育理論為指導，以教學大綱為目標，研究實施教法改革和教改實驗。

2、教育教學理論結合學科特點得到深入學習，新的教學經驗和教 學信息可以不斷引進。使教師業務上互相學習，共同提高，并形成一種感情上互相尊重，互相關心，團結上進的氛圍，增強全組的凝聚力。

三、主要工作內容：

1、落實教學常規方面：

（1）備課方面：備課是教學的起點，是上好課的基礎和前提，是提高教學質量的關鍵。所以要求教師要發揮集體備課的優勢認真鉆研教材和大綱，把握教材的重點和難點，分析弄清知識間的內在聯系；面向全體學生，針對學生實際精心設計符合認知規律的提高學生能力的教學程序。

（2）上課：上課按照“自主、互助、學習型”課堂教學模式上課，利用情景提高學生學習興趣，指導學生自學培養學生自學能力，提高學習效率。

（3）作業：根據學生學習水平布置作業，當堂達標的問題不再布置作業，作業形式多樣，富有啟發性、探究性，作業及時布置并及時批改。

（4）單元達標：每單元進行單元達標，達標時各任課教師要統一試題、統一組織，期中期末檢測各班平均分要控制在學校規定范圍內。

2、教研方面：

（1）組織教師學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。

（2）組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學進度計劃。

（3）認真研討“自主、互助、學習型”課堂教學模式，培養學生在學習過程中會讀、會思、會問的習慣，讓學習變得輕松、高校。

（4）堅持正常的集體備課、觀摩教學、聽課評課、經驗交流等活動（5）通過互幫互學、以老帶新等形式，提高教師整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學能力

四、工作措施：

1、通過學習教育理論，轉變教學觀念，提高教研活動的參與意 識，使全組教師統一思想，明了活動計劃。

2、做好活動準備，按時間、內容、分工進行有序準備。

3、及時進行檢查總結。

九年級思想品德（全一冊）教學計劃

一、教材分析： 第一單元：

本單元在于幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況，使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。學生的成長是一個連續的過程，并不是到了九年級才開始培養責任意識，通過活動讓學生認識到，在以往的學習和生活中，很多同學已經承擔了不少責任，培養了自己的責任意識和履行責任的能力。但是，在很多情況下，學生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔責任的實際情況，體驗承擔責任的感受，提升自己的責任意識和履行責任的能力，從而負責的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。第二單元：

隨著學生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學生義不容辭的責任和使命。要肩負這一任務和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經濟、政治和文化建設，更好的為祖國服務。第三單元：

在前一單元的基礎上，更進一步了解我國的基本經濟制度，基本政治制度、社會主義精神文明建設等內容。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權力的，做到學法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規范自身的行為，依法參與政治生活。還應該清楚社會主義既

要有高度的物質文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身于社會主義精神文明建設，把自己培養成為“四有”新人。第四單元：

通過前面的學習，學生在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為中華民族偉大復興貢獻力量的使命感。這部分學習內容，意在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神。

二、學生狀況分析：

本期九（3）班共有學生60人，其中男生29人，女生31人，八年級時薛東山老師要求嚴格，教育教學以驗豐富，學生養之素，這些都是本期教學有利的條件。同時也要看到，目前，許多學生的“責任”概念模糊。一些學生認為責任只是對成人和職業人員的道德，與自己沒有關系，一些學生對責任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規定的才是應該承擔的責任，法律沒有明確規定的就不屬于責任范圍之內。在建立和完善社會主義市場經濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。現在的學生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環境、實施可持續發展戰略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學習積極性。

三、教學進度安排：（附后）

四、教學目標：分類

1、知識目標：

知道責任的含義；知道責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人因該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，了解不負責任的后果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義；現階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。“三個代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。我們的最高理想，現階段我國各族人民的共同理想，全面建設小康社會的共同目標，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。

2、能力目標：

能分清責任的來源；能夠隨著角色的變換調節角色行為，承擔不同責任。培養學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的能力。有意識的關注知識本身內在的關聯性，提高抽象思維和總結的能力。培養收集材料、分析材料并從中得出結論的能力。培養學以致用的能力。認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使權力的機關。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識；培養全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。

3、情感態度和價值觀目標：

對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強學生維護祖國統一的情感，加強對“和平統一、一國兩制”方針的理解。認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的威嚴。樹立國

家安全意識。結合無數中國共產黨人為實現共產主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產主義奮斗的價值目標。附：初三備課組教學進度

第一周 學生對初三政治的初步認識和準備工作 第一課 第一框 我對誰負責 誰對我負責 第二周 第二框 不言代價與回報

第二課 第一框 承擔關愛集體的責任 第三周 第二框 承擔對社會的責任

第三框 做一個負責任的公民 第四周 第三課 第一框 我們的社會主義祖國

第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統一的多民族國家

第四課 第一框 對外開放的基本國策 第六周 國慶假期

第七周 第二框 計劃生育與保護環境的基本國策

第三框 實施科教興國的發展戰略 第八周 第四框 實施可持續發展戰略

第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚和培育民族精神 期中復習第十周 期中復習第十一周 期中考試 第十二周 期中分析

第十三周 第六課 第一框 人民當家作主的法治國家

第二框 憲法是國家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活

第七課 第一框 造福人民的經濟制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路

第三框 學會合理消費

第十六周 第八課 第一框 建設社會主義精神文明

第二框 燦爛的文明之花 第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想

第二框 艱苦奮斗 開拓創新 第十八周 期終復習第十九周 期終復習第二十周 期終復習第二十一周 期終考試

中考思想品德解題方法

1、選擇題：

（1）單項時政不會難，但一定要注意看清楚題。確保100%正確。（2）如果出漫畫題，一定要認真觀察漫畫當中的每一個人物，語言，題目，以及所蘊含的道理。如果看不懂，應回到題目上分析，選項與漫畫內容是否一致。

（3）字母寫的時候要按順序，標準寫法，不要在原題上改動。（4）多項選擇可能出現的選項2/3/4都有可能，并且不會集中，全選的只有一個。

（5）排列組合題最好使用排除法，找錯誤的選項；選項對但不符合題意的一定要分辨出來，（6）拿不準的選項應將題干和題旨連起來多讀幾遍，看是否通順合理，以防材料干擾。可少選不要多選；實在拿不準相信自己的第一感覺。（7）注意是否是逆向思維，比如下列說法錯誤的是，下列說法不符合題意的是等等。

（8）注意“本題說明了……”和“對我們的啟示……”的區別。

（9）多選會有一道時政，不一定每個選項都是政史地上的原話，具體問題具體分析。

2、概括題：

（1）漫畫題，一定要認真觀察漫畫當中的每一個人物，語言，題目，以及所蘊含的道理。（2）概括出來的應該是一個語言通順，表意明確，展現道理、原因、結果的陳述句，不要使用修辭手法。

（3）盡量用教材語言，字數適中，注意語言的準確性和完整性，不要出現關鍵性的錯別字，不要使用詩詞名言警句歌詞等。

（4）如果一個材料多個例子，找這些例子的內在聯系或者共性。

3、簡答題：

(1)首先應該弄清楚幾問以及各問題之間的聯系，盡可能多角度，全方位的去答題。

（2）注意答案要有針對性，從“N+1”方面去答。

（3）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

4、辨析題

（1）答題前應分析所考察的知識點，先理好思路，按層次，最好分為4點內容。

1、正確內容的意義、影響、地位、作用；

2、錯誤的或者片面的地方在哪？原因是什么？危害是什么。

3、正確的、全面的內容應該是什么。

4、總結正確內容與錯誤（片面）內容的內在聯系；或者是涉及青少年（國家）的題，一定要答出青少年（國家）怎么樣去做；

（2）如果題中涉及重要定義和概念的，一定要單獨答出來，盡量用課本上的語言。

（3）如果是辯論題、評價人物言行，一定要從道德，法律兩方面去評價正確或者錯誤的觀點。并指出正確的意義，錯誤的危害。

5、分析說明題：

（1）認真閱讀全部材料和所有問題，然后從“N+1”方面去答題，按分給字。

（2）如果材料是時政，必須找出時政與教材的聯系點，不能脫離材料、教材去答題，并盡量用課本的語言。運用課本的語言必須經過整合、加工、轉化，不要簡單的堆砌。

（3）分清楚“上述材料說明什么？”和“上述材料分別說明什么？”的區別。

（4）答題時語言應該完整，本著“多點少字”的原則，一個要點就是一層意思，（5）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

6、活動與探索：

（1）思想健康，積極，向上，盡量用大眾化的語言，舉例子一定得是廣為人知的。

（2）如果考公民意識題，應從“一大一小”和“道德法律”兩方面來答。（3）如果是設計方案題，應注意方案的理論性和實踐性，宣傳口號不要標新立異。

（4）如果是指導生活實踐題，法德結合，滲入感情因素，注意權利與義務的結合。

（5）如果是有關建議題，建議的內容一定得具體、可行、盡量做到“一大一小”。

（6）如果題是“你認為……”或者“你會怎么做”，一定要落實到“你的行動”上。

九年級《思想品德》知識點歸類復習

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導力量”類

1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅持社會主義制度。

2、我國基本經濟制度的主體是公有制。我國分配制度的主體是按勞分配。

3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

4、先進生產力的主要標志是科學技術。

5、我們參與經濟生活的主要表現于日常生活的消費和理財。

6、我國經濟大舞臺上的主角是公有制經濟。我國國民經濟的主導力量是國有經濟。

二、“基本”類

1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

2、我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環境。

3、最終實現祖國統一大業（解決臺灣問題）的基本方針是“一個國家、兩種制度”。

4、我國人口現狀的基本特點是人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。

5、黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國。

6、我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

7、公民基本道德規范是愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

8、公民必須履行的基本義務是維護國家安全、榮譽和利益；維護民族團結、維護國家統一。

9、黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

10、我國環境的基本狀況：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

11、我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發難度大；開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

12、“兩個基本點”是：堅持四項基本原則、堅持改革開放。

13、我國堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求是：中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

14、實行依法治國，建設社會主義法制國家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執法必嚴、違法必究（執法）。

三、“基礎”類

1、發展兩岸關系和實現和平統一的基礎：堅持一個中國原則。

2、我國人民團結奮進的共同政治基礎：四項基本原則。

3、我國社會主義經濟制度的基礎：公有制。

4、文化建設的基礎工程：發展教育和科學。

5、發展科技和培養人才的基礎是教育。

6、人類賴以生存的物質基礎是自然資源。人類賴以生存的基礎是大自然。

7、人民民主專政點國家政權的基礎是工農聯盟。

8、在物質文明、精神文明、政治文明中，處于基礎地位的是物質文明的發展。

9、國家立法活動的基礎是憲法。普通法律的立法基礎：憲法

四、“根本”類

1、國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主

義現代化建設。

2、改革的根本目的是要在各方面形成與社會主義初級階段國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，是中國特色社會主義充滿生機和活力。

3、全國人民的根本利益所在是四項基本原則；中華民族的根本利益所在是實現祖國的完全統一。

4、中國發展的根本基點是獨立自主、自力更生。

5、一個民族最根本的事業是教育。

6、實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計是發展科技、教育。

7、我國的根本政治制度是人民代表大會制度。一項基本政治制度是民族區域自治制度。

8、我國的根本制度是社會主義制度。

9、依法治國的根本依據是憲法。國家的根本大法是憲法。一切組織和個人的根本活動準則是憲法。

10、國家生活中的根本問題有國家性質、根本制度、國家根本任務、基本經濟制度等。

11、社會主義的根本原則是共同富裕。

12、發展社會主義文化首要的和根本的要求牢牢把握先進文化的前進方向。

13、繁榮社會主義文化的根本保證是牢牢把握先進文化的前進方向。

14、提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力的根本是發展教育和科學事業。

15、社會主義精神文明建設的根本任務（發展先進文化的根本任務）是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

16、我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產力水平還比較低。

17、解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經濟建設為中心，大力發展社會生產力。

18、從根本上鞏固和發展社會主義制度：必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。

五、“本質”、“實質”、“性質”類

1、我國改革的實質（性質）：社會主義的自我完善和發展。

2、人口問題、資源問題、環境問題的本質：發展問題。

3、社會主義本質的一個東西是：共同富裕。

4、我國的國家性質：人民民主專政的社會主義國家。我國的社會性質：社會主義社會。

5、社會主義的本質：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

6、社會主義民主的本質：人民當家作主。

7、國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。而經濟競爭的實質又是科技的競爭，科技的競爭實質又是創新人才的競爭。

六、“最”類

1、兩岸統一的最佳方式：一國兩制。

2、我國最高國家權力機關、立法機關：全國人民代表大會。

3、社會主義最大的優越性：共同富裕。

4、最富有責任心的人的共有情感：面對責任不言代價與回報。

5、最廣泛的愛國統一戰線：全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者，為了祖國的統一和繁榮結成最廣泛的愛國統一戰線。

6、生產力中最活躍的因素：科學技術。

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結合時代和社會發

展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

8、在國家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權威的是：憲法。

9、最能考驗公民責任意識的是：國家處在危難時刻。

七、“集中”、“集中體現”類：

1、社會責任感的集中體現：不言代價與回報地履行責任。

2、中國共產黨先進性的集中體現：“三個代表”重要思想。

3、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在初級階段的基本路線。

4、先進生產力的集中體現：科學技術。

5、中華民族精神在新的時代條件下的集中體現：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。

6、體現共同富裕原則的經濟成分：集體經濟。

7、艱苦奮斗集中表現為創業精神。

八、“決定”類

1、決定一個國家民族未來的事業是：教育。決定人們一生命運的事業是：教育。

2、實現現代化具有決定性意義的一條就是：把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

3、綜合國力競爭的決定性因素是：科技創新能力。

4、我國實行的基本經濟制度的決定因素是：社會主義性質和初級階段國情。

5、我國實行的分配制度的決定因素是：基本經濟制度。

九、“制度”類

1、我國的根本制度是：社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3、我國的一項基本政治制度是：民族區域自治制度。

4、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度是：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

5、我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

6、我國的兩種制度指的是：社會主義制度和資本主義制度。

十、“核心”、“中心”類

1、社會主義道德的核心是：為人民服務。

2、基本路線的核心內容是：以經濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放。

3、我國現代化建設各項工作的中心：經濟建設。一個中心指的是：以經濟建設為中心。

4、依法治國的核心是：依憲治國。中華民族精神的核心是：愛國主義。

5、發展先進文化的重要內容和中心環節是：加強社會主義思想道德建設。

6、中國特色社會主義事業的領導核心是中國共產黨。

十一、“關鍵”類

1、控制人口增長的關鍵是：少生。

2、解決一切問題的關鍵是發展，即以經濟建設為中心，大力發展生產者。

3、對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用的是：國有經濟。

十二、“目的”、“目標”

1、基本路線確定的奮斗目標：把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機與活力。

3、在實際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發展。

4、我國實行計劃生育的根本目的是：控制人口數量、提高人口素質。

5、全面建設小康社會的奮斗目標：教材P114“六個更加”。

6、實現共同理想的必然趨勢和最終目的：實現最高理想（共產主義）。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會主義初級階段的分配原則：勞動、資本、技術和管理等生產要素參與管理。

2、我國處理民族關系的基本原則：民族平等、團結和共同繁榮。

3、四項基本原則：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持黨中國共產黨的領導，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

4、發展兩岸關系的原則：堅持一個中國原則。

5、社會主義的根本原則：共同富裕。

6、社會主義思想道德建設的原則：集體主義。

7、中華文明歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

1、兩種制度的前提是：一個中國。

2、改革和發展的前提：穩定。

3、依法治國的前提：有法可依。

十五、“保證”、“保障”

1、社會主義現代化建設事業的政治保證：四項基本原則。

2、物質文明發展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質文明發展的精神（思想）保證和精神動力是：精神文明。

4、搞好改革開放和現代化建設的重要保證：社會主義精神文明。

5、社會主義現代化建設事業取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導 的中國共產黨的正確領導。

十六、“重要”、“重點”類

1、搞好改革開放和現代化建設的重要保證：社會主義精神文明。

2、改革開放和現代化建設的重要目標：社會主義精神文明。

3、發展先進文化的重要內容和中心環節：加強社會主義思想道德建設。

4、公有制經濟的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國的重要環節是：依法行政。

7、社會主義市場經濟的重要組成部分是：非公有制經濟。

8、社會主義道德建設的重點：誠實守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強自身實力

十七、帶有“一”的知識點：

1、一個中心：以經濟建設為中心

2、“一個國家”：中華人民共和國

3、社會主義初級階段的一項基本經濟制度：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

4、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗集中到一點：

十八、帶有“二（兩）”的知識點：

1、兩個基本點：堅持四項基本原則和堅持改革開放

2、兩個特別行政區：香港和澳門

3、精神文明建設的兩個方面：思想道德建設和教育、科學、文化建設

4、公有制的兩個基本組成部分：國有經濟和集體經濟

5、“兩種制度”：社會主義制度和資本主義制度

十九、帶有“三”的知識點：

1、三次科技革命：P55

2、三個代表：中共始終代表中國先進生產力的發展要求、先進文化的前進方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個原因或表現：P34第一段2-4行。

4、基本國情的三個方面：人口、資源、環境方面的國情????P50、P53、P59。

5、實行計劃生育的三個有利于：有利于發展社會主義社會的生產力、增強國家的綜合國力、提高人民的生活水平。

6、人口現狀的三個基本特點：人口基數大、新增人口多、人口素質偏低。

7、控制人口數量的三個具體措施：晚婚、晚育、少生。

8、三個文明協調發展：物質文明、政治文明和精神文明協調發展。

9、三步走戰略：P88第二段第3行---P89第一段。

10、“三下鄉”活動：文化、科技、衛生“三下鄉”。城市“創三優”：創建優美環境、建立優良秩序、搞好優質服務

11、發展先進文化的三個面向：面向現代化、面向世界、面向未來。

12、公有制經濟的三種成分：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

13、處理民族關系的三個原則：民族平等、團結和共同繁榮。

14、新型民族關系的三個特點：各民族平等、團結、互助。

15、維護民族團結的“三個尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。

第四篇：2008年上學期信息技術教研組工作計劃

2008年上學期信息技術教研組工作計劃

祁陽一中信息技術教研組

一、指導思想：

繼續貫徹課改精神，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，以改變教與學的方式為抓手，在新的課程標準和理念的指導下，充分發揮本學科的特點和優勢，促進學生的個性發展和綜合素質的提高，努力實現會考成績新的突破。為此，根據教務處和學校的工作計劃，結合本組的工作要求，制定本學期工作計劃如下：

二、加強業務能力建設

1、本組的教師年齡結構呈年輕化態勢，業務能力相對比較薄弱，同時社會在發展，時代在進步，信息技術知識不斷更新，這就要求我們全體教師時刻加強自身的進修與學習．以適應現代化的教學的需要，要求每位老師利用一切業余時間進行自我進修，并積極參加上級組織的有關培訓，以全面提高自身的業務素質和專業技能。

2、積極執行集體備課制，集體備課制度是學校在新的發展時期適時提出的一項新舉措，這對我們業務的提高有很大的幫助。新課程實施以來，我們遇到很多的消化不良的問題，集體備課為 1

我們探討和解決這些問題提供了一個很好的平臺。

3、大力開展教學研討活動，發揮教研組的力量，有計劃、有目的地、經常性開展聽課、評課等教研活動。

三、努力抓好常規教學工作

1、計算機是開展信息技術教學的主要硬件，規范機房的管理，確定有專人負責管理、統籌安排學校的信息技術教學對機房的使用、保障機房的衛生。并做好使用登記工作，出現問題及時反饋、及時解決。努力爭取在本學期建一個新的計算機房，以適應教學的需要。

2、規范開展常規教學工作，統一教學進度，統籌安排學生的輔導，教學資料以整個年級為印制。

3、合理分解學生人數超出計算機房能提供的計算機位置的班級的教學。由于計算機的配備上的問題，部分班級學生人數較多，不能滿足一人一機的需要。對此問題，我們要積極爭取年級組和班主任的支持，統一部署，合理補償因計算機資源不足而導致上機時間不足的學生的上機時間。

四、實現會考新的突破，爭取合格率達100%

由于實施了新課改，教學內容新而且量大，本學期的教學時間相對不足，復習時間緊張。在這樣的環境下，搞好會考復習難度比較大，我們應該早準備、早行動。

1、常規教學過程中夾帶復習內容。利用作業的形式，讓學生把學過的知識進行第一輪復習。

2、5月中旬必須結束新課轉入復習階段。

3、教師努力鉆研會考標準，精心設計會考復習的教學。

五、課時按排

高一、二年級每周二節課，教學內容嚴格按教學大綱內容進行教學。

2008-2-22

第五篇：信息技術教研組學期工作計劃

信息技術教研組學期工作計劃

我們信息技術組，在做好信息技術的教學工作的同時，必須做好學校的電化教育工作，其中電化教學工作主要包括網絡的維護管理、電教器材的維護管理、廣播系統的管理、機房的管理等工作等。我們承擔著信息技術教學和電化教育輔助教學工作的雙重任務。我們要做好自己的本職，每項工作都必須塌實細致，所有的工作都要落實到位，分工明確，為此，我制定了本學期的工作計劃，具體如下：

一：信息技術教學工作

本學期高二的學生將參加江蘇省學業水平測試，江蘇教育廳明確規定，所有的學生都必須通過這一門考試，才可以參加高考。我們本學期的重點工作就是做好高二的復習迎考工作。在有限的時間內，我們要做好信息技術的復習工作，以最佳的姿態迎接考試。我們的復習計劃是：分模塊復習綜合訓練重點難點復習選擇題強化；對模擬考試中成績一直比較差的學生，我們將集中訓練，單獨輔導，不放棄每一個學生，爭取每個學生順利通過學業水平測試。在做好高二會考工作的同時，我們也要做好高一的信息技術教學工作。

信息技術教學必須緊緊圍繞學校要求的“六認真”開展工作，認真備課、認真上課、認真批改作業，認真測試，認真輔導，認真學習新的教學理論知識。在做好“六認真”工作的基礎上，更重要的是提高信息技術課堂教學的有效性。如何合理安排課堂的45分鐘，提高學生的學習興趣，讓課堂教學變得高效，如何合理利用這45分鐘，是我們教學要研究的重點。我們必須認真組織信息技術教學，上好每一堂課，使每一位學生學有所得，學有所長，在順利通過信息技術學業水平測試的同時培養每一位學生的信息素養，這是我們教學的宗旨。

二、教研活動

本學期的教研活動每周一次，時間為星期三的第一、二兩節課，內容分為四大塊：理論學習、課題研究、模式探討、聽課評課。高中信息技術新課程要以提升學生信息素養，培養信息時代的合格公民；營造良好的信息環境，打造終身學習的平臺；關照全體學生，建設有特色的信息技術課程；強調問題解決，倡導運用信息技術進行創新實踐；注重交流與合作，共同建構健康的信息文化。新課改新理念，做為信息技術教師，必須更新教學理念，加強信息技術教師信息素養的培養，提升自身信息素養。所以我們必須定期的充電，學習更新自己的知識結構，本學期我們的理論學習主要學習新的教學理論，加強信息技術教師信息素養的培養值得我們借鑒的好的論文。

圍繞課堂教學研究，提高課堂教學有效性為中心，全體信息技術老師人人參與，學期末每人須有一篇論文或經驗總結材料。要求教師積極參加各種論文比賽，每學年至少有一篇論文發表或獲獎。

課堂教學模式主要圍繞而學生的主動學習、培養創新意識。我們教學的宗旨不是讓學生掌握幾種操作工具而已，而是要讓他們學會學習的方法。在具體的課堂教學中，我們可以采取多種教學模式相結合的方法，譬如討論研究學習、小組合作

學習、探索實踐自主學習、課外活動輔助學習等等。這些教學模式都有利于學生主動學習、激發學生的創新精神。但在具體教學中，采用哪種教學模式必須視教材內容、學生實際情況而定，不可生搬硬套某一種教學模式。譬如有些知識，根據學生的差異，可以采用小組合作學習，讓他們相互幫助，共同學習；而有些知識如需要大家一起討論交流的，就可以采用研究討論學習；而有些知識只要學生自主學習就可以很快掌握的，就不必采用小組合作學習，如果1+1<2，那合作學習就沒有任何意義了。總之，教學模式是活的，教師要做到因地制宜。

聽課評課方面，我們不僅要參加聽市里的有經驗的老師的開課，還要聽學校內名教師的課，通過聽課，我們可以學習兄弟學校教師的教學特長，為我們所用。組內的老師的也喲啊相互聽課評，在聽課評課的過程中，我們可以相互交流教學經驗，并及時發現教學中的優點和不足，發揮優勢，改進不足，這不僅有利于提高我們課堂駕馭能力，也有利于我們教學質量的提高。

三、其他活動

1、集體備課活動：

每周一次的集體備課，要定時間、定內容、定中心發言人。集體備課以說課為中心，有主題，有評議，有記載。每周一位教師進行中心研究備課，再經過提體討論研究、修改，對于正確分析處理教材、更好的抓住教學的重點、完成教學的目標都是非常有好處的，這種集體備課的形式體現了集體智慧，還能進行資源的共享。

2、案例交流、教學反思：

除了集體備課，我們每周還要進行不定期的案例交流活動，在交流過程中學習對方案例的優點，相互借鑒、學習。另外，每人每月一次的教學反思，這是要求是教學過程中實實在在的教學思考，可以是對教學方法的思考，對學生評價的思考等等。這能促進教師認真書寫教學案例，并能經常反思自己的教學有何不足或優點之處，而且這也是一筆寶貴的經驗積累。

三、做好電化教育輔助工作

我們除了教學工作以為，還擔任著電化教育的輔助工作，主要有學校中心機房的管理、網絡的管理、電教設備的管理、機房的管理、攝象等工作，學校的電化教育設備是學校的一項重要的設備基地，投資大，使用效率高，我們應該增強責任心，做好電化教育的輔助工作，我們采用的是責任到人，分工明確。對于每一塊工作，我們都要做到盡心盡力，認真負責，完成本人的本職工作，為學校的信息化更上一個臺階而不斷努力。