第一篇：六年級信息技術教學工作計劃

六年級信息技術教學工作計劃

一、指導思想：

以《中小學信息技術課程實施標準》為指導，注重培養學生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。

二、課程編排思想：

根據以往的教學經驗，把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學生信息素養形成過程的系統性。在第一單元中，不是簡單的靠書本傳授理論，而是首先提出任務，要求學生依靠自己的能力，通過網絡收集、篩選信息，培養學生的信息素養。基礎型課程中，關于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務或活動串連相關知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡單做法，要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排采用單列的專業領域設計相應的模塊結構，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學目標，我將在以下五個方面嚴格要求自己：

1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二

備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備課堂教學的總設計;九備操作練習作業精選。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考核：充分發揮速龍多媒體網絡教室優勢，利用網絡考試，實時掌握學生學習情況，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學盡量多創造上機時間，發揮特長，制作電腦作品。

高臺縣國慶小學劉天多

2014/3/2

第二篇：六年級信息技術教學工作計劃

對于授課教師來說，信息技術教學的目的在傳授小學生信息基礎知識同時，并教學生在計算上實踐，學會簡單的操作運用，做好教學的落實和關注學生的學習進展。下面是關于六年級信息技術教學工作計劃的內容，歡迎閱讀！

六年級信息技術教學工作計劃

1一、學生基本情況

本計劃針對六年級一共六個教學班，通過上學期的學習，學生掌握了一定的計算機知識，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性和學習興趣還是比較高的，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期使用的教材是新編版小學信息技術第8冊，內容是全新的。主要內容包括：計算機的基礎知識和網絡的簡單應用兩個方面。其中計算機基礎知識內容是這學期學習的重點，又是難點。網絡知識作為基礎知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當的接觸網絡方面的內容。

知識點：計算機的基礎知識的掌握，以及網絡知識的簡單應用。

重難點：計算機的基礎知識的掌握和視窗操作系統的基本操作。

三、教學指導思想

根據學校工作計劃和儀教站制訂的小學信息技術課程教學目標，以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們接受更深一步的信息技術知識打下必要的基礎。

四、教學目標

1、了解計算機的一些基礎知識。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、養成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

5、熟練掌握計算機的基礎知識，制作相應的信息技術作品。

五、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養和動手操作能力的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中培養學生的自學能力和動手操作能力是主要目標。

六年級信息技術教學工作計劃

2計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

一、學生情況分析

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標

知識與技能：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣;體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件word 2003的基本功能和特點;掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

5、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的能力。

情感態度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教材分析

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，內容與現在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學內容。設置新的教學內容分別為：了解信息與信息技術;計算機基礎知識;計算機的基本操作;在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

五、確定教學研究內容

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發揮作用。

4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學能力。

六、教學措施

1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

六年級信息技術教學工作計劃

3一、學生現狀分析與機房設施：

六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎知識和操作技能。

二、教材編排特點：

教材采用山東教育出版社《小學信息技術》(六年級下冊)，共六個單元，包含了以下內容：

1.欣賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.形狀漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深，循序漸進地培養學生的信息素養，使學生逐步掌握計算機基礎知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據學生身心發展特點，可作適當地調整。

三、本學期教學重點、難點：

教學重點：

1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活、學習中的應用，培養學生搜集信息、處理信息的能力。

2.了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

3.培養學生的創新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。

教學難點：

1.信息技術概念、術語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使學生明確應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

四、教學方法：

1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。

2.重視上機操作，培養學生動手能力。

3.培養學生的自學能力和搜集信息能力。

4.注意對學生介紹當前流行的信息技術知識。

5.注意寓教于樂，發展學生想象創造的能力。

五、課時安排：

1.欣賞電腦動畫。2課時

2.動畫制作好幫手。4課時

3.繪圖工具 5課時

4.逐幀動畫 4課時

5.形狀漸變動畫 5課時

6.運動漸變動畫 6課時

7.實踐活動 2課時

第三篇：信息技術六年級工作計劃

2017-2018學第一學期信息技術上冊

教學計劃

2017.9

仁村小學：王艷霞

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。

二、教材分析

（一）本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求

知識結構體系分析：本學期教學內容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用frontpage制作、設置、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

（二）本學期教材在學科教學中的地位和作用

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

（一）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下： 了解front page啟動與退出、front page的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握背景的設置；掌握front page的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看放映方式。

（二）過程與方法

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學重點

（一）認識用Front page制作網頁。

（二）設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。

（三）插入圖片并調整對象間層次。

（四）對藝術字的基本操作。

（五）編輯網頁的背景。

（六）繪制與編輯簡單圖形。

（七）在網頁中制作并美化表格。

（八）在網頁中設置超級鏈接。

五、教學措施

從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：

1．認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。2．認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。3．認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4．認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

第一單元： 魅力紙藝—網站制作初步 第一課：紙藝欣賞—Word 文檔變身網頁 第二課：奇妙折紙—使用網站模板快速建站 第三課：跟我學折紙—在網頁中插入音視頻 第四課：網頁“手拉手”—設置網頁間的超鏈接

第二單元： 謎語天地—綜合任務 第一階段：尋謎 第二階段：謎庫 第三階段：出謎 第四階段：猜謎

第三單元 記者行動—綜合任務

第一階段： 選題計劃 第二階段：數據統計 第三階段：有法可依 第四階段：調查報告

第四單元： 小設計師—綜合任務3 設計1：個人名片設計 設計2: POP廣告設計 設計3：電子報刊設計 設計4：電子賀卡設計

第四篇：六年級上冊信息技術教學工作計劃

六年級上冊教學工作計劃

一、教材內容：

本冊教材內容分析。本冊教材共有三個單元，分別是。第一單元我用動畫講故事。定格動畫原理與制作。第二單元。童年的游戲。我的電子刊物。第三單元。漂亮的建筑設計，制作網頁。

二、教材分析：

第一單元主要讓學生了解動畫基本原理。清楚什么是定格動畫。掌握定格動畫的一般制作過程。第二單元讓學生探索不同時期經典游戲的玩法，通過電子刊物把這些游戲介紹給同伴，讓大家參與到健康有趣的游戲中來。第三單元通過網絡探究和實際考察。了解中國古代不同時期建筑物的特征。感受中國古代勞動人民的勤勞智慧，感受當前的美好生活。

三、學情分析：

學生對計算機信息技術課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和多媒體制作進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用搜索工具，學會制作電子刊物，學會制作網頁，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

四、教學目標： 知識與技能：

（1）、了解動畫的一般特征和類型，認識定格動畫制作工具；了解動畫鏡頭中幀和了解定格動畫制作的一般過程；會對圖片進行簡單的編輯和修改；能錄制對白，給動畫人物配音；會在動畫中插入適當情節的背景音樂；能設計并制作一個由多鏡頭制作的動畫片。

（2）、了解電子刊物的構成會進行調查訪問因特網和其他途徑；搜集相關文字和圖片；用利用背景設置圖形疊放次序圖形的組合，藝術字等途徑制作并美化刊物頁面；能制作電子刊物的導航按功能按鈕能給電子刊物；添加背景音樂。

（3）、初步研究要研究的主題，確定要研究的任務，了解并實踐網絡環境下的研究性學習難確定每個欄目要呈現的內容，準備資料和素材。這做主業將研究成果鏈接起來，形成網站，掌握評價研究性成果的基本方法。過程和方法：

教師通過讓學生掌握定格動畫原理與制作設計并制作電子刊物，設計制作網頁等知識，在經歷知識的學習的過程中，培養學生的信息技術素養和學習方法，為學生進一步的學習打下良好的基礎。情感態度與價值觀：

在本冊教材中，教師要注重學生良好的學習方法和學習習慣的培養，如收集資料，分類整理等同時再教學中讓學生感受中國燦爛的文化，培養學生熱愛祖國的感情。

五、教學重難點：

重點：定格動畫制作基本方法；制作背景音樂和配樂；制作并裝飾電子刊物，觀察與評價網頁作品。

難點：多鏡頭動畫制作；制作多媒體電子刊物；制作網站；美化網站。

六、教學措施：

一、落實教學常規

1、認真備課，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題。分析學生情況，分層教學要求做到每課必備，寫好教案。鉆研教材內容，從學生實際出發，做到“十備”：一備滲透德育；二備突出重點，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計，2、認真聽課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能，技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想。精簡多練便后連接教態親切自然。采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業，要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術與信息技術基礎知識，基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術操作考查，注重過程督導，隊學過的每一課及時進行雙基考查，及時分析，指正，查漏補缺。

5、認真組織輔導，根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。

二、提優補差。

采用多關心，多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特點。對于優秀生可以適當。學教材以外的知識來填充自己，并在學習中逐步形成自己的技能，技巧對于學困生在課上，課后給予更多關心，幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

七、課時分配：

教學內容

課時

第一課

原來如此——認識定格動畫

1課時 第二課

我的動畫片——定格動畫制作基本方法

1課時 第三課

讓畫面更逼真——畫面中角色的編輯

1課時 第四課

音畫并茂的動畫片——背景音樂和配音

1課時 第五課

展示我的“小寵物”——多鏡頭動畫制作

1課時 第六課

我喜歡玩游戲——了解電子刊物

1課時 第七課

深入了解游戲——收集電子刊物素材

1課時 第八課

游戲“聚會”——制作電子刊物

1課時 第九課

多彩的游戲——裝飾電子刊物

1課時 第十課、游戲大看臺——制作多媒體電子刊物

1課時 第十一課

多樣的建筑——確定網頁主題

1課時 第十二課

走近中國建筑——網頁資料搜集與整理

1課時 第十三課

研究中國民居——制作網頁

1課時 第十四課

我眼中的民居——美化網站

1課時 第十五課

繽紛的民居世界—觀賞與評價網頁作品

1課時

第五篇：冀教版六年級信息技術教學工作計劃

六年級信息技術教學工作計劃

2016—2017學

2016.9

六年級信息技術教學工作計劃

一、學情分析

本計劃針對六年級全體學生，通過三年的學習，學生對辦公軟件例如word、powerpoint有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

二、教材分析

本學年教材是使用冀教版《信息技術4》。主要是學習用FrontPage制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網頁、含有表格的網頁、具有動態效果的網頁、框架網頁以有表單網頁。

三、教學目標：

1、認識FrontPage。能啟動FrontPage并能了解其組成。

2、能運用FrontPage制作簡單網頁。

3、運用FrontPage制作含有表格的網頁

4、運用FrontPage制作具有動態效果的網頁

5、運用FrontPage制作框架網頁

6、運用FrontPage制作表單網頁

7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

8、養成良好的用機習慣

四、教學重難點

1、用FrontPage制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網頁、含有表格的網頁、具有動態效果的網頁、框架網頁以有表單網頁。

2、網頁的制作：包括簡單網頁、含有表格的網頁、具有動態效果的網頁、框架網頁以有表單網頁的制作。

五、教學措施

1、認真鉆研教材，提高自身素質。

2、加強教法研究，教師之間互相研討。

3、積極參加學習，練好基本功。

六、教學措施

教學目標本著培養創新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培養他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。

1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。

2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發學生們學習的興趣，以提高教學質量和學生的學習效果。

3、教學中，加強對實踐的操作，培養他們舉一反三，融會貫通的技能。

4、不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養。