第一篇：校園文化建設征集方案

黃市鎮中心小學校

關于征集校園環境文化建設作品的方 案

為了展示我校的教育內涵，我們將對綜合樓樓道、走廊等公共區域進行環境布置，現在全鎮小學范圍內征集校園環境文化建設作品。

一、征集范圍：全鎮小學全體教職工。

二、作品內容要求：體現教育內涵或其它健康向上的內容。

三、作品類型：毛筆字、鋼筆字、繪畫、手工（刺繡）等。

四、作品紙張規格：

鋼筆字、繪畫作品：按A3紙大小比賽的格式書寫（打格子）； 毛筆字：生宣紙一張，或1/4或對半大小；刺繡：大小不限。

五、報送時間：2011年10月11日起至10月20日止。

六、紀律要求及其它說明：

1、校園環境文化建設是學校教育精神和文明程度的體現，是凝聚人心、展示學校形象的有效算途徑。因此，要求全員參與。每人限交1件作品，題材自定，字畫有特長的可多交（2-3幅）；

2、學校將對入選作品評等級，計學時；

3、學校對采用的作品另設獎勵，頒發獎證，（刺繡作品入選的，除支付成本費外，另設獎勵）。

4、選用作品由學校統一裝裱，懸掛在綜合樓墻上。

黃市鎮小教工會

二〇一一年十月九日

第二篇：校園文化建設征集方案

關于征集校園環境文化建設作品的方案

為了展示我校的教育內涵，我們將對綜合樓樓道、走廊等公共區域進行環境布置，現在全鎮小學范圍內征集校園環境文化建設作品。

一、征集范圍：全鎮小學全體教職工。

二、作品內容要求：體現教育內涵或其它健康向上的內容。

三、作品類型：毛筆字、鋼筆字、繪畫、手工（刺繡）等。

四、作品紙張規格：

鋼筆字、繪畫作品：按A3紙大小比賽的格式書寫（打格子）； 毛筆字：生宣紙一張，或1/4或對半大小；刺繡：大小不限。

五、報送時間：2011年10月11日起至11月中旬止。

六、紀律要求及其它說明：

1、校園環境文化建設是學校教育精神和文明程度的體現，是凝聚人心、展示學校形象的有效算途徑。因此，要求全員參與。每人限交1件作品，題材自定，字畫有特長的可多交（2-3幅）；

2、學校將對入選作品評等級，計學時；

3、學校對采用的作品另設獎勵，頒發獎證，（刺繡作品入選的，除支付成本費外，別設獎勵）。

4、選用作品由學校統一裝裱，懸掛在綜合樓墻上。

黃市鎮小教工會

二0一一年十月九日

第三篇：關于征集校園文化建設標語的通知

關于征集校園樓宇、道路、景觀命名的通知

活動目的

為營造良好的校園文化氛圍，體現校園文化建設理念和特色，增強樓宇、道路、景觀的文化內涵，創造和諧向上、文明高雅、勵志進取、富有人文氣息的校園環境，學校決定面向全體師生員工開展新校區樓宇、道路、景觀命名征集活動。現將有關事宜通知如下。

活動內容

針對校園的教學樓、實驗樓、辦公樓、公寓樓、道路、草坪、校內湖、假山、操場等場地或相關設施（見附件“學校平面圖”）給予命名，或結合同學們的行為規范給予校園設施及綠化以文明提示或愛心提示。

活動要求

1、命名一般用3個字，如××樓，××路，最多不超過4個字，不使用生僻或多音多義字詞；提示語可以對句形式，每句最多不超過7個字。

2、命名或提示語應體現對象的特點。道路命名應具有基本的指示作用，容易辯識；在一定區域的樓宇命名應相互協調、關聯、和諧。

3、每個命名均需注明寓意，即對命名的起源、含義作簡要說明，100字以內。命名或提示語格調高雅、寓意深遠，對師生員工具有激勵或警示作用。

4、既要充分考慮與周邊環境、建筑的相關性；又要注意路名、景觀系列的系統性。

組織形式

以級部、科室為單位，全體師生共同參與，每班人人參與，由級部主任組織各班主任及相關語文教師進行初評，然后匯總交到學校辦公室，參加最后評選；各科室稿件一并交辦公室參加評選。投稿時要注明年級、姓名以及標語所適用的場所，標明相應的序號。

評選辦法

1、由學校組織成立命名評審小組，對所有征集方案進行初審。

2、評審小組在評選的基礎上，按每條命名5個預選方案，提出推薦名單，然后在全校公示并廣泛征求意見。

3、評審小組在綜合意見的基礎上，按每條命名2個預選綜合方案提交學校討論并定稿。

4、對入圍作品，學校給予公告表揚，并對個人或相應的級部、科室加量化分。稿件一經選用，將標注作者，并給予獎勵。

活動時間：2013．6．5——6.15（交稿日期截止到6.12）

附1，命名及提示語示例

篤行樓

“篤行”語出《論語 衛靈公》：“言忠信，行篤敬”，這一命名要求每位師生言行忠誠老實，行為敦厚嚴肅，也是一個人行為立身的基本原則。《中庸》亦有詩云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”體現了要求師生注重實踐，知行合一的準則。1號路：厚德路

取學校校訓“厚德博學，創新圖強”。《周易》中說：“地勢坤，君子以厚德載物”。意為學校應以德育人，以德為先，以德為本，培育有德之人。

2號路：致遠路

諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”意為不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達到遠大目標。

提示語

小草微微笑，請您旁邊繞。繞行三五步，留得芳草綠。一花一葉皆生命，一枝一葉總關情。

揮一揮袖，不帶走一片云彩；動一動手，不留下任何紙屑。

附2：學校平面示意圖

第四篇：校園文化建設方案

雍景園小學校園文化建設方案

盡心培桃李，縷縷辛苦置度外；文化育棟梁，絲絲歡欣在其中。新世紀的暑光猶如一縷春風，吹綠 教育這潭湖水，也把人們帶入 一場轟轟烈烈的課程改革之中。新課程改革關注人的全面發展、個性的張揚和人性化的關懷，而校園文化建設這一文化現象，如雨后春筍般發展起來，它從物質性文化建設、精神性文化建設和制度性文化建設等方面對人的全面發展和人性化發展具有十分重要意義和深刻的影響。

我校經過幾年的研究和實踐在校園文化建設中，特別是物質性文化建設和精神性文化建設方面取得 一些成績，形成 一套行之有效的方法。“望歲月征程伴歷史云煙，循火紅足跡創輝煌明天”，接下來的日子，我們又該何去何從呢？現擬定校園文化建設方案如下：

一、明確方向，確定目標，促進發展

風雨兼程四載有余，歷經全校教師的文化傳承和不斷創新，積淀 豐厚的文化底蘊，形成 “團結、務實、求真、創新”的校園文化氛圍。隨著2005年“中山市校園文化現場會”的召開、省作協馮繼友主編“無處不雍景”的教育專題報道、中央國家電視臺校園文化欄目-----“金螺號”的播放??我們在看到成績的同時，更是堅定任重而道遠的征程。審時奪勢，為 適應這種變化，我校進行冷靜的思考后，把“學習、探索、創新”作為學校發展方向，以校園文化建設為依托，實施課題牽動戰略，堅持以人文精神培養為核心，以素質拓展為目的，以樹立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價值觀為取向，立足實際，突出職教特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有財經職教特色的校園文化體系，使校園文化朝著政治化、正規化、多樣化、群體化、藝術化方向邁進！

二、重實踐探索，在求實中創新

校園文化建設所涵蓋的內容十分廣，它包括物質、精神、人文、社會等各方面，根據這一特點，我校遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，擬定主要從兩大方面展開研究：

（一）環境建設

1、綠化、美化工作

目標：把學校建成恬靜雅致，自然優美的校園。

工作任務：

（1）、做好綠化、美化環境工作，對綠化、美化工作實行目標責任制。

（2）、營造良好的樓內文化氛圍，按學校樓層進行文化創意，及時安裝、更新圖板、宣傳欄，搞好班級文化建設，讓特色班級層出不窮。

（3）、建立文化墻，讓每面墻都說話，形成濃郁的校園文化氛圍。

2、工作、學習環境

目標：為師生創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境。

工作任務：

定期對教室、辦公室、功能室等內部設施進行檢修或“升級”；規范室內物品放置，強化室內衛生要求；定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設

目標：加強人文文化建設，體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務：

適當設置人文景觀；在各校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、十七大等內容的宣偉欄；同時設置宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等，并且根據時事概要及時進行更新。

（二）校風校紀

1、干部風范

目標：堅持實事求是、講求實效、不拘形式主義的原則，轉變工作作風，提高工作效率、科學管理，人格育人。

工作任務：

嚴格工作紀律，建立考勤制度和工作日制度；規范工作行為，不斷修訂完善各部門工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規范辦事；深入教學一線，加強監督檢查，考核考評教師的教育教學工作。

2、教師風范

目標：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養良好的職業道德，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創新、志存高遠、關注未來的良好風氣。

工作任務：

建章立制，嚴格管理，規范教學行為；強化師德教風建設，做到典型引路，弘揚正氣；加強教育教學研究，更新教育教學理念，提高教育教學質量。

3、學生風范

目標：明確學習目的，端正學習態度，遵守學校紀律，遵守公共道德，維護公共秩序，珍惜學習時間，杜絕遲到、早退、曠課等不規范行為，讓學生真正形成“在快樂與希望中成長”的良好氛圍。

工作任務：

（1）、學生手拉手互幫活動。每五個學生組成一個手拉手小分隊，在班主任引導下相互學習、相互幫助，實現共同上進。

（2）、“文明小主人”評選活動。以班為單位按六項目標指向進行評比，每周評出20%的文明班級或是文明使者，以不同顏色的小花在校園評比欄里張貼表彰。

（3）、學生演講活動。每兩周舉辦一次全校性的，以“爭做行為規范好學生”為主題的學生演講活動，讓學生在榮譽的競爭中提升行為品質。

3（4）、周前表彰活動。借周前升旗儀式對先進的和取得進步的學生進行表彰，激勵學生改正缺點，不斷養成良好的行為習慣。

（三）文化氛圍

1、宣傳輿論

目標：理論教育深入扎實，做好宣傳思想教育工作，豐富學生的知識，培養他們收集信息和處理、加工信息的能力正確把握輿論導向，思想道德教育要經常化、規范化。

工作任務：

（1）、充分發揮黑板報、廣播站、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。

（2）、校園文化報刊建設

以期刊（每周一次）形式發行，充分發揮學生的主體意識和參與意識，豐富學生的校園文化生活，抵制不良風氣的傳播和侵蝕，弘揚 正氣。

3、校園文化

目標：本著“學以致用，服務社會，鍛煉自我，提高素質”的宗旨，組織開展豐富多彩的學生課外活動；舉辦校園文化節、學生個人才藝大賽、學生技能大賽、專題講座等活動，豐富校園文化；開展各種健康向上、生動活潑的體育比賽和文娛活動。

工作任務：

（1）“藝術節”活動顯風采 以“四節”為主線的系列師生校園活動，使讀書節、體育節、藝術節、科技節成為校園活動的主線。全體師生或參加詩朗誦，或參加趣味運動會，或參加科技節游園活動，通過活動，師生身心得以愉悅，才藝得以展示。

（2）競技場上顯雄風

堅持在每年一屆的學校田徑運動會、每周三次的“快樂籃球隊”“航模隊”“三棋隊”羽毛球、游泳傳統項目等體育竟技活動中訓練學生，在活動中進一步增強集體榮譽感，增強凝聚力，增強體質，豐富校園生活。

（3）、特色活動 “丑小鴨”小記者站

“小記者站”由各班文學素養好的學生組成，經過我校教師或是邀請相關人士（報社、電視臺請專業記者）的專門培訓，提高他們的素質，活躍在校園的每一處，發揚優點，使其成為我校一道亮麗的風景。

（4）、“小腳丫，去實踐”系列綜合實踐活動。

本學年我們將繼續組織大型的綜合實踐活動，擬定到兒童福利院、特殊學校聯誼，到國防教育基地等地方體驗生活，或去污水處理中心、自來水廠、垃圾處理基地等地方進行社會調查。此外，我們還考慮成立綜合實踐課題小組，開展以年級組為單位，根據學校、學生發展的實際需要，面向學生生活經驗、生活背景的開放性的綜合實踐活動，從而培養學生的科學精神、創新精神。

（5）、致力構建學校特色項目：墨香校園、書香校園的大力推進。

4、大力倡導文明班級建設 目標：將校園文明滲透到以班級為單位的班級文明，讓一個又一個小單元形成一個校園文明的輝煌的規模。

工作任務：（1）、以“文明班”建設為基點，各班都根據自己班級的實際情況抓特色、搞創新，繼續創建一個個具有自己風格和特色的班級，使學生的組織紀律性、文明禮貌及精神面貌會有明顯的改觀，讓文明班級能夠如雨后春筍逢勃發展起來。

（2）、班級工作評比活動。按學校設定的目標指向確立班級工作評比項目，組織校值日領導和值勤教師每天檢查記載，采取紅旗流動的表彰辦法，每周進行計算評比。（具體由少先隊統一布籌）

（3）、精心策劃班級鮮明的校園文化主題系列活動：如迎新系列活動、畢業系列活動、各種學科文化周、學生個人書畫展、歷年的學生個人才藝展等。

（四）道德規范

1、文明舉止

目標：弘揚傳統美德，狠抓人文素質，培養文明內在取向，舉止文明高雅，注重外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務：

加強禮儀教育；加強形勢教育，增強正義感；開展榮辱觀教育，明辨是非；開展艱苦奮斗、艱苦創業的就業指導教育；開展敬業教育，“我愛我的專業”。

2、道德行為

目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、助人為樂、互相關心、顧全大局的好風氣。

工作任務：

開展以青年志愿者、親子義工隊、共青團員為骨干的社會實踐活動；進行人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀和愛國主義教育；進行艱苦奮斗、勤儉節約教育。

三、考核辦法及措施

（一）統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

（二）加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作順利進行。

（三）在校方統一領導下，以各級組為單位，制定具體工作實施計劃，并上報。

（四）各級組、各班級及時上報，并匯總活動材料，年終進行總結表彰。

校園文化建設是一個永恒、無止境的主題，我校經過幾年的研究和探索取 一些成績，但有猶如滄海一粟，我們將以此為基點，繼續加強校園文化建設，為培養全面發展的未來社會所需要的復合型人才，為提升教師、學生的文明素養，為不斷提高學校的辦學品位而拼搏、奮斗，使我校校園文化成為中山市一顆璀璨的明珠！

第五篇：校園文化建設方案

校園文化建設方案（初稿）

一、校園文化建設內容

1、國旗、國歌、辦學目標、辦學思路、辦學理念、校訓、校風、教風、學風、校歌、校徽

2、校園區域文化建設：文化走廊與文化墻，教學樓、實訓樓、宿舍樓、食堂、公共區域

3、學校網站建設

4、校園網建設

5、學校廣播站建設

6、計算機多媒體平臺及手機微信平臺建設

7、校園文化活動：學校文化藝術節，文藝晚會

8、體育競賽、學生社團、校企及社校聯誼活動等。

二、校園文化建設步驟

第一階段：現已具備的實施建設的內容 第二階段：施工后的區域文化建設

三、校園文化建設組織機構

1、成立校園文化建設鉆研組: 組長：方兆康校長 副組長：李景云副校長

成員：劉貴平、鄧建中、張君、胡宏杰、郭穎慧、黃在峰

2、領導小組設工作組 組長：李景云副校 成員：劉貴平、鄧建中、張君、胡宏杰、郭穎慧、黃在峰、吳志曉、周濤、洪玉蘭、曾曼莉

四、校園文化建設文化安排

1、組織一次參觀學習活動，分組分任務；回校后整理；

2、會議第一階段各項文化建設內容的設計方案初稿并交文化建設領導小組審定，會議時間：

3、聯系制作公司，做好經費預算并報校長審批

4、方案實施、做好質量監控

5、校園文化建設內容分項驗收