第一篇：2013-2014下王鵬飛個人研修計劃

2013-2014學年第二學期個人研修計劃

延安小學王鵬飛

為提高自己的工作能力和業務水平，更新自己的教育觀念、知識結構和教學能力、教學方法，提升教學成績，特制定本學期的校本研修個人工作計劃:

一、研修目標

1、端正態度，提高自身的師德修養。

2、勤學好問，提高自身的業務水平。

3、深刻反思，優化教學過程,打造高效課堂。

二、研修內容

1、學習《中小學教師職業道德規范》，加強自身的師德修養。

2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執教能力。

3、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環境盡自己最大的努力。

4、勤學好問，向同事學習借鑒；不斷反思，提升課堂效率。

三、具體措施及安排

1、每天反思自己工作中的得與失，不斷總結經驗，找準不足之處，做好記錄，不斷改進。認真撰寫教學后記(反思：思效、思得、思失、思改)。

2、深入研究課標、教材、教輔，備好課，上好課。將備課與教研相-1-

結合，將課前設計、課后反思與課堂重建相結合。

3、積極參加聽評課，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題，提升教學水平。

4、向四十分鐘要質量，優化高效課堂。按照學生自學10分鐘、學生互動10分鐘、師生互動與教師引領20分鐘的要求授課，建立“自主、合作、探究”的授課機制，最大限度地發揮老師的引導作用和學生的主體作用。

5、探究“作業”實效。合理布置作業，控制作業量，減輕學生負擔，規范學生作業的布置、批改、反饋程序，提高作業實效性。

6、向同事學習，向優秀老師請教，多溝通、多請教、多思考，不斷細化教學過程，深化教學思想，改革教學，優化模式。

總之，在新的一學期，我將解放思想、不恥下問、踏實奮進、大膽革新，更上一層樓！

第二篇：2011-2012下個人計劃(王)

2011-2012第二學期教師個人工作計劃

高一物理組 王金憑

為了更好的完成本學期的教學任務，特制訂本學期的個人工作計劃。

一、工作職責：

1、任務：高一、三班，高一五班的物理教學任務

2、工作量：每周3節×2班=6節

3、工作內容：人教版物理教材必修24、工作態度：認真、細致、熱情

二、工作目標：

1、平均分、及格率

高一、三班上學期第一次月考在理科班中的排名是平均分第8名，及格率第11名；第二次月考在理科班中的排名是平均分第12名，及格率第12名；希望在我和孩子們的共同努力下，在本學期的考試中在理科班中的排名均能提高到前10名。

高一、五班上學期第一次月考在理科班中的排名是平均分第7名，及格率第8名；第二次月考在理科班中的排名是平均分第6名，及格率第6名；希望在我和孩子們的共同努力下，在本學期的考試中在理科班中的排名均能提高到第5名。

2、關注指標生

為超額完成高考任務，就要在抓好指標生的同時，發展邊緣學生。為此，首先保證指標生不掉隊，在各種考試中關注指標生的成績，上課時關注指標生的聽課狀態，及時發現問題；其次，對個別成績下降的指標生給予單獨輔導；最后，給指標生布置課外作業，以提高其解決問題的能力。

3、轉化后進生

對于后進生，首先要弄清他成為后進生的原因，才能做到有的放矢；其次曉之以理，動之以情的做好其思想工作；最后在學習方面循序漸進的加以指導。

4、計劃讀書

我將閱讀《蘇霍姆林斯基選集》。

5、計劃做模擬題

我將每周做1套模擬題，本學期大致做16套。最后將其進行整合應用于教學實踐。

6、公開課

本學期我計劃講4節公開課，希望領導和同事給予指導。

7、聽課計劃

每周聽課三節，要分學年聽，三個學年都要涉及到。

8、計劃寫一篇教育論文。

三、發展目標：爭取成為市級骨干教師

四、職業發展方向：努力爭取成為學校的后備干部

在工作中，我將不斷的豐富自己，拒絕平庸，實現自己的人生價值。

第三篇：12-13下個人研修計劃金文

小學語文教師個人研修計劃

為了進一步加強教師個人的自我發展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。

一、指導思想

以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1．提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。2．加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3．立足常規教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4．注重經驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

三、研修內容 按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發展同步推進。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

3、課堂教學

設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合作體教研活動進行。

4、案例分析

對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

5、撰寫經驗

撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發行的刊物上發表關于習作的文章一篇。

6、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

7、參與論壇

積極參與小學教研部組織的每一次教研活動，發表自己的看法，與全體教師主動交流。

第四篇：2012實習報告王鵬飛

實習報告 學院：經

專業：

學號：學生姓名：王

指導教師：孔

實習單位：農八師管院09農經2009165173鵬飛令 英 老師134團13連

實習報告

實習單 位：農八師134團13連實習起始時間：2012.07.11實習指導教師：孔令英實習結束時間：2012.09.28 學生班號、學號：09級農經2009165173學 生姓 名：王鵬飛

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一、實習目的本次實習工歷時三個月，通過本次實習預期達到的目標如下：

1.通過實習讓一直生活在校園的我們體驗感受連隊基層生活；

2.通過實習讓我們將書本上學習的知識運用到實際生產生活中；

3.通過實習讓我們對兵團農業生產有更進一步的認識；

4.通過實習讓我們學會如何處理好人際關系；

5.通過實習讓我們初步認知這個社會，并為畢業工作做準備。

二、實習經過與實習內容

2012.07.11日，我與我班5名同學在老師的陪同下踏上了大三暑假的實習之路，這條路無論艱辛與否，我們都已經決定好一定要堅持到最后，無論多苦多累我們絕不擅自回校。剛到達農八師134團團部汽車站，就有一位團部機關人員熱情的迎接我們，并把我們引領到團部機關辦公大樓，在這里我們會見了團部領導，在領導的簡介下，我們認識了這個陌生的134團。在領導的安排下我們分別被兩兩一組分到了3個不同的連隊，分別由各個連隊書記作我們的直接領導人，我被分到了13連，書記是一個壯壯的十分年輕的帥哥，后面了解才知道他也是大學生只不過比我們早來幾年。

我們到達的時候已是午間兩點了，在短暫的介紹會議之后我們受到了134團的機關領導“熱情款待”。這一頓“熱情款待”給我進入社會上了第一節教育課，我國上下五千年的歷史文化中“酒文化”是我們這些新生代仍需探索學習和傳承下去的重要文化。在這個飯桌上大家給我們的定位不再是學校里中規中矩學習的學生，而是一個即將工作或者是一個即將步入社會的新生，的確，對于“社會”這個大校園來說我們的確還是個新生。在一場熱情的款待之后我們各自跟著各自連隊的書記從團部出發到達我們即將為期三個月的工作地點。

2012.07.12日使我們到達連隊的第二天，清晨在一整響亮的音樂聲中醒來，心中有點小小激動，畢竟這是我正式工作的第一天。由于我們到連隊實習的時節已是棉花打頂的時期，為了保證產量穩定，上級領導將督促，檢查各個連隊的打頂工作完成情況。我們連隊在連長的領導下各項工作都完成的不錯，不過為了保證不出任何差錯，連長還是帶著我們到各個棉花田一片區一片區的檢查，有的地方不過關就讓職工趕緊過來完成打頂，有時候我們也下地幫助職工干活。在為期一周多的準備工作完成之后終于迎來了上級的檢查，當然一份付出一分收獲，在連長的嚴厲要求下我們連隊順利的通過檢查，沒出現任何亂子。

2012.07.20日，我們接受到了一項新的任務——全民健身運動會籌備，具體安排是我們做教練教連隊的阿姨們練“第九套廣播體操”并從參與的人員中選擇出優秀的30名參與最后的全民健身運動會比賽。由于連隊職工白天都的下地干活，所以我們的訓練時間只有調到晚飯之后，每天晚上從九點開始一直訓練到十一點才結

束，雖然大家每天下地干活都十分辛苦，但是為了連隊榮譽，大家都咬緊牙關，與身體的疲憊作斗爭，即使訓練時間結束了她們也不愿意散去，而是三三兩兩在連隊門前繼續訓練，為了就是讓動作做得更標準，大家做得更整齊。日子就一天一天的流逝著，大家從來就沒有放松過訓練，2012.08.07日是見證大家付出的日子，這天晚上七點我們就從連隊出發到達134團團部廣場，準備當晚的比賽，大家都信心滿滿，一股自信的光芒洋溢在每一位艱苦訓練職工的臉上。

2012.08.18日，這是我們苦日子的開始。棉花已經到了吐絮的時期了，這時候我們的工作就是棉花測產，我們必須下到每一塊棉田，測出每一塊棉田的產量，然后上報到團部。在接下來的幾天里，我們每天都是早上7點就起床，然后開始工作，一直工作到晚上八九點才收工。這幾天算是整個實習過程中最為辛苦的日子，我們下去的同學全都曬的黑黝黝的，胳膊由于過度的暴曬，甚至出現脫皮等狀況，但是我們實習的同學們都堅持在自己的崗位，沒有一個人退縮。在整個測產過程中，我們測產面積達到6800畝，平均每畝數30株棉花共20400株棉花的棉桃。2012.08.25日，棉花已經到了一遍花采收季節，這時候我們開始收拾連隊棉花廠的衛生以及在棉花廠搭帳篷以供值班看守人員晚上住宿。

2012.09.03日，我們開始整理連隊農家書屋，整個農家書屋工作三千多冊圖書，我們一一編號，并將其數據信息錄入到134團13連農家書屋圖書庫。

2012.09.15日，我們開始接手棉花廠的監管工作，每天夜晚都得登記各家職工棉花入廠記錄，保證棉花不丟失，棉花廠不出現火災等安全問題。

2012.09.23日，實習已經接近尾聲了，不過在最后的日子里，我們任然沒有選擇怠慢工作，在工作的同時，我們更多的去記住這個美麗的地方，我們通過與職工的聊天交談，讓他們記住我們在這里的存在，記住我們曾到過這里與他們相識過。

三、實習見聞與感悟

為期三個月的實習讓我們的成長遠遠不亞于在學校呆的三年時間，在學校我們學到的跟多的是書本知識，但是在實習的地方你更多的會發現生活是多么的現實、殘酷；人與人之間的關系不在是學校里那么簡單；你不再會因為學習成績好就能得到別人肯定、認可；別人不在把你當做小孩看待，在他們眼中你已經是一個男人，你必須懂得如何扛起肩上的責任；總而言之，在學校之外的世界，你將變得平凡的不能再平凡的普通一員了，你只有通過你的所作所為去改變別人對你的看法，只有做出一定成績，別人才會認可你，只有從零開始然后再站上一定高峰，在別人眼中你才算成功的融入了社會這個大環境。

在實習的時候我們曾遇見過這樣一件事：當日，炎日當空，連隊正在樹林里開展職工教育大會，這時，一赤膊中年男人開著摩托氣沖沖的跑到會場就開始謾罵，原因是他家棉花受旱了，因為本該他家澆水的日子被連長調后，讓其他人先澆了，在他認為這便是不公平待遇，心里十分氣憤，想要個公理。可是在連長的認識理卻又不同連長為了照顧整個全連的利益，必須要讓受災更嚴重的種植戶先澆水，盡量降低損失。于是，一場無休止的爭吵就在全連面前開始了，一方是為了自己利益的職工，一方是為了全連利益的管理者連長。雙方似乎都沒有錯，但是這事件發生的根源是什么呢？

北疆的種植業每年到了夏季高溫季節都是十分缺水，每年種植業都飽受缺水這一窘境的考驗，在這種需求大于供給的情況下，連隊管理應該如何避免職工為了自

己利益而與全連利益發生沖突呢？通過思考和與職工溝通我認為需要做到以下幾點：1.在資源的分配供給的時候保證公平、公正、公開，不能因為個人因素而產生不公平的分配；2.分配資源必須要有統一的準則，比如我們按照土地面積大小來分配澆水量，一旦這個準則推出，整個連隊就得完全按照準則行事，不存在特殊原因；3.在資源稀缺的時期，可以通過時間協調來滿足最需要的農戶先使用，不過前提是農戶愿意調配，不能強制調配。4.開展對資源節約的比賽，在年末統計，哪家農戶使用的資源越少又不影響產量就給予一定的獎勵，從而激發大家學會節約的興趣。

四、實習總結

為期三個月的實習算是完美的結束，在這三個月的實習中我們每個人都有自己不同的見解，對不同的人，不同的事，我們都有了自己新的看法。這三個月，我們清楚的了解到我國從事農業基層生產人員是多么的辛苦，他們的生活環境是多么的樸實，平凡，他們每日的生活就是忙忙碌碌，從沒有一刻的休閑，只為養家糊口；這三個月，我們學會了不是每一分利益我們都的去爭取，有時候大度一點，有點集體榮譽感，多為集體考慮也許你個人的價值提升遠遠超過你所爭取的哪一點利益的價值；這三個月，我們每個人的思維都得到了一個升華，我們看待事物不再只看表面，更多的是去思考事物發生的根本原因，以及它發生所帶來的正面和負面效果；這三個月，我徹底明白了，想要在“社會”這個大環境里生存，發展，我們還要學更多的知識，這些知識不再是寫在書本上而是我們自己用親身經歷去感受，用自己雙眼去發現，用自己大腦去探索，只有在“社會”這個大環境里經歷了風風雨雨，歷經不同的坎坷路之后我們才能算真正的成長，我們才能好好地發展，進步，成功。

第五篇：個人研修計劃

個人研修計劃

一、指導思想：

以學校的教學教研工作和《數學新課程標志》為指導，革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，以求實、創新、發展為研修理念。扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力為教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課堂研究，配合學校做好教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、研修內容及措施：

1．勤于學習，樹立終身學習的觀念

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3．勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

4、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

5、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

6、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教學處做好教研組活動。

7、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

8、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

9、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課要不少于20節。

10、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

在以后的工作中，我將切實按照總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發進取。

通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，教學效果能更突出。