第一篇：作文珍惜

珍惜

一說(shuō)起作文，許多同學(xué)一定會(huì)撇撇嘴，滿臉的不高興。要是以前，也許會(huì)激起我的共鳴。可是現(xiàn)在，我卻很珍惜作文。這是為什么呢？

記得上五年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位語(yǔ)文老師。姓林，他的語(yǔ)文課講得很好，尤其是作文課，講得特別吸引人。起初我對(duì)作文總有一種懼怕感，后來(lái)變得厭惡。但在老師的耐心引導(dǎo)下，我就逐漸喜歡上作文了。對(duì)作文也有好感，后來(lái)變得更珍惜作文了。

以前，我寫景物作文總寫不好，老師變重點(diǎn)指導(dǎo)我。星期天，老師帶我到公園觀

察樹木。細(xì)一看，原來(lái)樹的葉片是那么豐富多彩。一棵大樹上競(jìng)找不出兩片相同的葉片來(lái)，小小的葉片還是靈巧的工藝品呢！那細(xì)臻的筋脈、紋絡(luò)、有的像仙女；有的像波濤洶涌的大海；有的像高樓建筑，大自然的巧手可真妙啊！隨后，老師又讓我觀察樹干、樹枝和樹的根部。我敬佩那堅(jiān)韌挺拔的樹干，驚嘆那伸向四面八方的樹枝，更贊賞那深扎大地的樹根。我被大樹的氣質(zhì)所傾倒，完全沉浸在一種令人陶醉的氣氛中……

回去后，我寫了一篇作文。以樹的向上精神為中心。當(dāng)我拿著作文給老師看的時(shí)候，老師驚喜的看著我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你有寫好作文的能力，希望你繼續(xù)努力。”

就這樣一句鼓勵(lì)的話，在我的心中播下了一顆珍惜寫作文的種子。因?yàn)橛欣蠋煹哪托闹笇?dǎo)，我寫的作文才有這么好，所以，我應(yīng)該好好珍惜作文，珍惜老師教我寫作文的基礎(chǔ)。

從此，我開始探索作文的奧秘。在我眼前，展開了一個(gè)新的、廣闊的天地。我知道了，我的作文材料來(lái)源于生活，來(lái)源于社會(huì)。我開始觀察世界：人物、景物、生活瑣事……

我明白了，不是作文在吸引我，而是這五彩繽紛的生活和大千世界在呼喚我。我要用這雙眼睛去敏銳的觀察世界，去發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)。我要用這支筆去描繪祖國(guó)美好的河山，去歌頌勤勞勇敢的勞動(dòng)人民。

今天，我仍深深地崇敬我的老師，也愿自豪地對(duì)所有人說(shuō)：“我很珍惜作文。”珍惜

“……像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的激流里，沒有聲音，也沒有影

子……”讀到這，我的心里一陣沸騰，此時(shí)的我深深體會(huì)到：時(shí)間就是生命，浪費(fèi)了時(shí)間，就等于浪費(fèi)了生命。我想：大家都不想虛度光陰吧！因?yàn)椋谶@個(gè)世界上是沒有后悔藥的，在以后漫長(zhǎng)的人生旅途中，誰(shuí)又不想爬上輝煌的頂峰呢？可是，時(shí)間不等人哪！時(shí)間老人總是那么吝嗇，匆匆而來(lái)又匆匆而去了。然而，又在這逃去如飛的日子里。我能做些什么，你又能做些什么呢？

或許，這就是人生。這是人生給我們的考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人，才會(huì)成功，經(jīng)不起考驗(yàn)的人即將被淘汰。這就是所謂的優(yōu)勝劣汰。

一個(gè)想要獲得成功，看到輝煌的人。他唯一的選擇就是與時(shí)間賽跑。美好的時(shí)光是短暫易逝的。就如古人所說(shuō)的：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們必須要珍惜時(shí)間去努力學(xué)習(xí)啊！

珍惜

不懂...為什么人們總是在失去時(shí)才:“哎...早知道就..”

與其后悔不如前悔...這時(shí)的后悔已經(jīng)晚了...因?yàn)闀r(shí)鐘不會(huì)倒轉(zhuǎn)..我討厭那樣的人...所以我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在...其實(shí)...我也曾充當(dāng)過(guò)那樣的人...小學(xué)六年極,我日盼夜盼時(shí)間快過(guò),哈哈.又可以交到新朋友了...因此...我冷漠了好友的關(guān)注...時(shí)間...在悄悄的溜走...初一開學(xué)了...我才感覺到別冷漠的悲涼...好想回到小六...但...時(shí)間不會(huì)逆轉(zhuǎn)...珍惜現(xiàn)在把...世上永遠(yuǎn)沒有'后悔藥"時(shí)間也不會(huì)因?yàn)槟愕膽曰诙屇慊氐竭^(guò)去...珍惜現(xiàn)在才會(huì)擁有美好的將來(lái)...珍惜..

第二篇：珍惜作文

精選珍惜作文合集六篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的珍惜作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜作文 篇1

世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個(gè)人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長(zhǎng)短不一，但都是由分分秒秒的時(shí)間組成的，因此我們應(yīng)該像珍愛生命一般珍惜時(shí)間。

美國(guó)政治家、科學(xué)家富蘭克林為自己制訂了一張作息時(shí)間表。五點(diǎn)起床，規(guī)劃一天事務(wù)，并自問：“我這一天做了什么好事？”上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午二點(diǎn)至五點(diǎn)，工作；中午十二點(diǎn)至一點(diǎn)，閱讀，吃午飯；晚六點(diǎn)至九點(diǎn)，用晚飯，娛樂，考查一天的工作，并自問：“我今天做了什么好事？”

朋友勸富蘭克林說(shuō)：“天天如此，是不是過(guò)于辛苦……”“你熱愛生命嗎？”富蘭克林?jǐn)[擺手，打斷朋友的話說(shuō)：“那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”

正因?yàn)楦惶m克林對(duì)生命的珍惜，對(duì)時(shí)間的珍惜，才能使得他有更多的時(shí)間去進(jìn)行科學(xué)研究，助他取得了非凡的成就。人應(yīng)該學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功補(bǔ)滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過(guò)的時(shí)間，把自己生命安排的井井有條，用最短時(shí)間實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

想要實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)就要抓緊現(xiàn)在，不能在努力的過(guò)程中覺得累了就停滯不前。時(shí)間是不等人的，而且時(shí)間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說(shuō)“只有一個(gè)時(shí)間是重要的，那就是現(xiàn)在！它因此重要，就是因?yàn)樗俏覀兾ㄒ挥兴鳛榈臅r(shí)間。”我們只能活在現(xiàn)在，因此必須珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，在現(xiàn)在努力，把事情及時(shí)完成。

浪費(fèi)時(shí)間就是最大的罪過(guò)，當(dāng)你不顧時(shí)間從身邊隨意飛速流過(guò)時(shí)，你錯(cuò)過(guò)的不單單只是時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇，錯(cuò)過(guò)了成功，減少了自己的生命！世界上沒有辦法讓時(shí)間倒流，它只會(huì)從你身邊跑過(guò)，越跑越遠(yuǎn)。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個(gè)充實(shí)的人生。

珍惜作文 篇2

我時(shí)常在思考什么才是最值得珍惜的，是現(xiàn)在得不到的，還是以前所失去的？

其實(shí)都不是，而最應(yīng)該值得珍惜的是我們現(xiàn)在擁有的。現(xiàn)在眼前的一切如果不去倍加珍惜的話，它就會(huì)像流星般在天空中消失；就會(huì)像煙花般在璀璨中結(jié)束，就會(huì)像曇花一現(xiàn)，也許就從此不再出現(xiàn)。

人與人的相遇靠的是緣分，而緣分是不能強(qiáng)求的。雖然自己不是一個(gè)信佛的人，但是我總覺得我們每個(gè)人都有自己的前世，而今世是在彌補(bǔ)前世的遺憾。佛說(shuō)前世的500次重逢才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。而前世的500次擦肩而過(guò)才換來(lái)今世的回眸一笑。

隨著時(shí)間的推移，我們也在一步步邁向成熟，也應(yīng)該隨之明白一些以前自己不懂得的道理。黨天真的笑臉慢慢褪去，我們就已經(jīng)長(zhǎng)大，也就應(yīng)該懂得珍惜現(xiàn)在眼前的一切。

我們不要總是在失去后才知后悔，才想方設(shè)法的去挽留這將要從十指閑溜過(guò)的幸福。即使幸福再短暫，也要把它抱緊，用自己的心去溫暖著眼前的所有人，不要讓他們?cè)谔禑岬南奶旄杏X到像冬天般的寒冷。

我們也不要總堅(jiān)守在屬于自己的`那片天空，（。）那座城堡，緊閉幸福的大門，把想要珍惜你的人拒之于門外。而黨你終于打開大門的那一瞬間，門外的人卻因你的冷酷無(wú)情，不知珍惜而傷心的離去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……不再回頭，不再想要去挽留。

人們常說(shuō)回憶是多么的美好，多么的甜蜜，然而他們卻不知道擁有時(shí)的快樂，也不知整天沉浸在回憶里是一件多么自欺欺人，多么沒有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)的行為。回憶固然美好，但不要總是回頭去看昔日留下的腳印，不要總是惦念已在你生命中離去的人。因?yàn)檫@樣只能讓自己長(zhǎng)時(shí)間泡在回憶的蜜罐里，久久不能從中走出，久久不能正視前方的人，正視前方的路。因?yàn)橐苍S就在不遠(yuǎn)處你就會(huì)遇見下一個(gè)能夠彼此珍惜的人，在你孤單的時(shí)候陪著你，在你難過(guò)的時(shí)候安慰你，在你快樂的時(shí)候能夠與你一同分享的人。

每個(gè)人都擁有屬于自己的天空，有時(shí)陰霾，有時(shí)晴朗，有時(shí)風(fēng)雨交加，有時(shí)大雪紛飛，但不管天氣怎樣，都不要因此關(guān)閉你城堡的大門，而錯(cuò)過(guò)了將要發(fā)生在你身上的幸福，錯(cuò)過(guò)了將要珍惜的人，即使他是這一生的過(guò)客，也要真心的區(qū)對(duì)待此時(shí)出現(xiàn)在你面前的人，給予他十足的熱情，還有真心的一笑。

珍惜眼前的一切吧，不要再等到失去的時(shí)候才自己真的錯(cuò)了，真的應(yīng)該長(zhǎng)大了……

珍惜作文 篇3

世界上不完美的東西實(shí)在太多了，連天都不知道它們?cè)撛鯓哟嬖凇＜偃缯f(shuō)一個(gè)不完美的人生就該終結(jié)，那么這地球上還能留的下什么呢？生命不可能是完整的河流，它總會(huì)在一些地方沁開一部分，但是活著，不是為了完整無(wú)缺，而是為了存在的價(jià)值。

是一棵小草，就抓住自己腳下的泥；是一朵紅花，就放開自己身上的香；是一只飛鳥，就飛到云霄催云雨；是一個(gè)人，就用屬于自己的東西去堪談生命的英雄。這些都是價(jià)值，即使是一丁點(diǎn)，也要讓它揚(yáng)在滾滾紅塵！

如果看到一滴水落到剛完成的畫上，就急忙扔掉它，覺得它是一個(gè)污點(diǎn)，再?gòu)膩?lái)一張。這又何必？這滴水或許會(huì)給你添上一朵美麗的夢(mèng)中花。只追求完美的話，那永遠(yuǎn)不會(huì)有完美可言，也與價(jià)值帶不上點(diǎn)邊！

生命在宇宙中只是一瞬間的事，不完整的生命更只是一顆流星，不過(guò)既然有了它，就不能放棄！哪怕極有可能在光亮那刻映入不了人們的眼簾，但總是曾經(jīng)輝煌過(guò)。

如果生命難以允許，就不要去想干一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，只要走在街上的時(shí)候能盡己所能隨手撿起腳邊的一點(diǎn)垃圾放進(jìn)垃圾箱里；只要在另外一個(gè)人需要幫助的時(shí)候給他一只手；只要在茫茫人海中保持著自己的位置，就是把生命的價(jià)值用行動(dòng)來(lái)詮釋了。

偶而想一下，原來(lái)活著竟這樣簡(jiǎn)單。

珍惜作文 篇4

同學(xué)們!勞動(dòng)是神圣的。尊重別人的勞動(dòng)無(wú)疑是一種美德。中國(guó)偉大的革命先驅(qū)李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。”然而，我們每一位中學(xué)生是否真具有這種美德呢?

大家或許聽過(guò)這樣一件事：有一個(gè)中學(xué)生看見社會(huì)書上有一幅詩(shī)圣杜甫的頭像覺得好玩，隨手就拿起鋼筆，照著樣涂鴉，頓時(shí)展現(xiàn)在人們眼前是這樣一幅情景：在雪白的墻上出現(xiàn)了一幅人不像人，鬼不像鬼的畫像。雖然我沒有刷過(guò)墻，然而我可以想象得出工人叔叔看到這樣的情況時(shí)，內(nèi)心是多么的痛苦。

我自己也曾經(jīng)有過(guò)類似的遭遇。一個(gè)寒假快要結(jié)束了，我的作業(yè)還差一個(gè)尾聲，于是我連夜趕寫作業(yè)，一直到晚上12多點(diǎn)鐘才睡覺。第二天七八點(diǎn)鐘才起床，迷蒙中聽到“嘶嘶……”的聲音，睜眼一看，我大姐的兒子正在寫字臺(tái)上撕本子折紙飛機(jī)、輪船呢。我暗叫不好，過(guò)去一看，果真是用我的作業(yè)本折的。是我一夜辛苦寫成的作業(yè)，我昨夜辛勤的結(jié)晶啊!見此情景我傷心極了，也氣憤極了。

由此，我又想到一些不文明的舉止——隨地吐痰，亂扔垃圾等。每當(dāng)晨曦微露時(shí)，我們校園的清潔工——當(dāng)天值日生，已在校園的四處及周圍默默清掃。校園在他們的辛勤勞動(dòng)下變得整潔漂亮。然而，令人打寒噤的是，隨著一聲聲的咳嗽聲，一口口令人作惡的白色垃圾便落在了潔凈的地面上。這不僅僅破壞了校園的環(huán)境，也體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)及公德心。或許你總覺得我太小題大做了。那么，試想一下：假如清潔工剛剛打掃過(guò)街道，就有人把塑料等垃圾扔回地上;假如一個(gè)畫家剛剛畫好一幅美麗作品，就被他人撕毀了;假如一個(gè)工廠剛剛建立就遭人破壞……人們都不尊重別人的勞動(dòng)，肆意破壞，那么這個(gè)世界將會(huì)怎樣呢?

我們敬愛的老師在深夜里備課，第二天又滿懷信心走進(jìn)教室給我們上課，他把一切的苦惱疲憊都拋在腦后。但偏偏有一些身在福中不知福的人，錯(cuò)題不改、不專心聽講、開小差、甚至打瞌睡，把老師的辛辛苦白白的糟蹋了。我請(qǐng)問一下這些同學(xué)，你們?cè)趺疵鎸?duì)那嗓子已經(jīng)沙啞的疲憊的老師呢?難道這就是你對(duì)老師的勞動(dòng)的尊重嗎?

同學(xué)們，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，而尊重勞動(dòng)是美的源泉。讓我們從自己身邊的每一件小事做起，尊重他人的勞動(dòng)。也讓我們熱愛勞動(dòng)，用勞動(dòng)去創(chuàng)造美!

珍惜作文 篇5

泉眼中流出的涓涓細(xì)流，如果沒有其它泉水與之匯合，就會(huì)被輕而易舉地蒸發(fā)。生命也是一樣，如果得不到他人的重視，就很容易逝去。所以，我們不僅要珍惜自己的生命，還要重視他人的生命。

我看過(guò)這樣一個(gè)新聞：一對(duì)老年夫婦不慎闖了紅燈。此時(shí)，雙向行駛的綠燈已亮起，兩條異常擁擠的車流如同開了閘一般向他們沖過(guò)來(lái)。眼見老夫婦就要被卷入車流當(dāng)中。突然，時(shí)間好像停止了一樣，兩條車流像是接受到統(tǒng)一剎車的指令瞬間停住了。沒有一點(diǎn)聲音，沒有一點(diǎn)混亂，兩邊的車輛井然有序地停在斑馬線兩邊，像兩對(duì)夾道歡迎的儀仗隊(duì)。那意思分明就是讓老夫婦優(yōu)先通過(guò)。老夫婦剛剛還是懵懵懂懂，現(xiàn)在才明白自己誤闖了紅燈，再看兩邊為了自己而排得整整齊齊的車輛，實(shí)在是不好意思，慌張地打算退回去。這時(shí)，距離他們最近的一輛車的司機(jī)從車窗里探出頭來(lái)，朝他們招了招手，示意他們繼續(xù)過(guò)馬路。終于，這對(duì)老夫婦互相攙扶著顫顫巍巍橫過(guò)了馬路。而此時(shí)，兩邊的車輛又好像接到了命令一般，恢復(fù)了運(yùn)作。

由于大家的尊重與配合，才使這對(duì)陷入危險(xiǎn)的老夫婦化險(xiǎn)為夷。可要是某些不講理的人，定會(huì)失聲鳴笛嚇唬并破口大罵：“你……活夠啦”“想死呀……”。更可怕的是遇上了“撞了白撞”的人，那可就把命都搭上了。對(duì)于誤打誤撞陷入危險(xiǎn)的生命，我們不應(yīng)火上澆油，而應(yīng)與其好好配合使其脫險(xiǎn)。即使會(huì)有一些對(duì)自己不利的地方，但這比起鮮活的生命哪個(gè)更重要？

鋒利的刀子握在手里，只有不莽撞沖動(dòng)，才能不使它沾上血跡。對(duì)待任何生命，都要懂得尊重和珍惜，才能使它們安然無(wú)恙。

珍惜作文 篇6

人一生最具有活力、激情的就是青春。

初中，是青春的開始，它嚴(yán)格要求我們打起萬(wàn)分精神面對(duì)豐富多彩的生活。青春時(shí)我們的記憶能力最強(qiáng)、最旺盛。它要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，為人民服務(wù)。青春，是一段珍貴的時(shí)間。它要求我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。然而有時(shí)，青春會(huì)給我們帶來(lái)煩惱，青春會(huì)給我們生活帶來(lái)苦累。

但這一切并不可怕，因?yàn)橹灰Ьo牙關(guān)闖過(guò)這一關(guān)，就會(huì)看到正在迎接我們的美好未來(lái)。然而，最為可怕的是：浪費(fèi)青春，浪費(fèi)生命。這樣的行為猶如將石油倒入沙漠，這是遭人唾罵的行為。其實(shí)，在豐富多彩的生活值得珍惜有許多。比如：與朋友的友情，與情人的親情，與陌生人的緣分。這一切都在青春時(shí)期發(fā)展最旺盛，所以要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的青春。

水珠的一生十分短暫，但十分有意義。從天上落下時(shí)，預(yù)示著它的旅程即將開始。它從天上落下到小水潭，和其它同伴一起開始冒險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)崎嶇的山路，經(jīng)過(guò)渴望水的果園，經(jīng)過(guò)動(dòng)物的身旁，然后會(huì)聚成小溪洶涌地游著，游過(guò)考古船，游過(guò)懸涯，游過(guò)小魚身旁，最終奔向它們的目的地——大海，完成了它的旅程。水珠的一生過(guò)得很充實(shí)，雖短暫，但它珍惜它的一生，過(guò)著豐富多彩的生活。

對(duì)于初中的我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)水珠精神，珍惜青春的每一天，讓我們的青春不留遺憾。

第三篇：【實(shí)用】珍惜作文

【實(shí)用】珍惜作文匯編八篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的珍惜作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

珍惜作文 篇1

7月20日是夢(mèng)之旅實(shí)踐隊(duì)在電白二中支教的第八天，轉(zhuǎn)眼十天之期就只剩下兩天。在這個(gè)即將分別的日子，令所有隊(duì)員想不到的是，二中陳校長(zhǎng)竟然作東給我們夢(mèng)之旅31位隊(duì)員準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐。

這次晚餐吃得其樂融融。而且，因?yàn)橹拔覀兂燥埗际悄弥髯缘娘埡蓄I(lǐng)取餐飯，所以，這次同桌共食的方式倒顯得像是一家人吃飯。飯桌上，沒有領(lǐng)導(dǎo)與服從，沒有埋怨與奉承。校長(zhǎng)和老師像是我們一大群人的家長(zhǎng)、朋友，我們?cè)谝黄鹦φ勅松?/p>

然而，在這之前，我是鮮少有這樣的機(jī)會(huì)和老師們一起吃飯的。我和老師的關(guān)系似乎永遠(yuǎn)簡(jiǎn)單、不牽扯。我是他們的學(xué)生，他們是我的老師。我需要聽從他們的教育，他們需要盡力給予我們最好的教育。現(xiàn)在想想也是可笑，他們明明在我的人生扮演如此重要的角色，可我和他們的關(guān)系卻是淡漠不堪。

這次為期十天的三下鄉(xiāng)是收益不淺的。雖然我在新聞組，未能站上三尺講臺(tái)嘗試教師夢(mèng)，但我也在一次次聽課中收獲不少心得。另外，二中校長(zhǎng)和老師崇高的人格魅力和教師風(fēng)采更是讓我受益滿滿。這一次，校長(zhǎng)和老師們給予我們的是同事般的對(duì)待。這一次，他們教與我們的是教書育人的藝術(shù)與責(zé)任。

第一次真正走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活與工作的點(diǎn)滴辛酸。這一趟旅途，感謝陳校長(zhǎng)的信任和支持。因?yàn)橛心悖覀兊牡谝淮紊媸乐眯腋A滿。

珍惜作文 篇2

大自然是永恒，生命是一段行程；生命的行程中，我渴望全世界的人們懂得珍惜生命中的美好。——題記。

珍惜和平

翻開厚重的歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，從夏商周到元明清的，一部二十四史，就是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的刀光劍影史。戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們流離失所，妻離子散，于是人們渴望和平，渴望盛世太平，也倍感和平安寧的來(lái)之不易。

放眼全球，我們會(huì)看到，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙仍在一些地區(qū)彌漫：巴以局勢(shì)動(dòng)蕩不安，兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)千瘡百孔，恐怖組織陰影未散，一些國(guó)家的分裂主義沉渣泛起。看看幾年來(lái)伊拉克兒童的驚恐與無(wú)助，看看今年來(lái)的利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)與卡扎菲斃命，我由衷地感到，和平，是多么可貴的字眼。

身處和平環(huán)境中的人們啊，我渴望你們珍惜安恬幸福的和平！一旦失去了和平，也就意味著失去了幸福和家園。

珍惜友誼

“高山流水”是友誼的絕唱。當(dāng)鐘子期死后，俞伯牙痛苦的不僅僅是失去了一個(gè)“知音”，更是哀嘆他們高山流水般友誼將一去不復(fù)返。

年老歌德給了席勒無(wú)數(shù)的精神鼓勵(lì)，才使席勒有了創(chuàng)作的激情；席勒的年輕也給了歌德創(chuàng)作的激情，才使歌德創(chuàng)作出《浮士德》這部不朽的巨著。當(dāng)歌德失去席勒時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，沒有什么比這友誼更值得去珍惜。

擁有真摯友誼的人們啊，我渴望你們珍惜純潔善良的友誼！一旦失去了友誼，也就意味著失去了一種人間美好的感情。

珍惜生命

海倫。凱勒全身癱瘓，雙目失明，但她沒有悲觀厭世，她寫出《假如給我三天光明》，令全世界為之驚嘆，也令全世界人懂得光明的寶貴。史鐵生在輪椅上，寫出《我與地壇》，使人們感受到他地頑強(qiáng)與意志，也感受到他對(duì)生命的熱愛。

擁有健康體魄地人們啊，我渴望你們珍惜至為寶貴的生命！一旦失去了生命，也就意味著了一切。

也許你會(huì)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)可能隨時(shí)存在；也許你會(huì)說(shuō)，我已經(jīng)失去了美好的友情；也許你會(huì)說(shuō)，我已經(jīng)失去健康的體魄。但是我要說(shuō)，盡管我們已經(jīng)失去了許多許多，但不要忘記我們也必定還擁有許多許多，生命的行程中，只要我們把握現(xiàn)在，珍惜擁有，努力從今天開始，就能創(chuàng)造更為沒好的明天。

大自然是永恒，生命是一段行程，愿所有人且行且珍惜！

大自然是永恒，生命是一段行程，我渴望所有人且行且珍惜！

珍惜作文 篇3

“你們要珍惜現(xiàn)在啊，不要失去后，再去做無(wú)謂的后悔。”這是我的小學(xué)班主任：彭淑云老師最常對(duì)我們說(shuō)的一句話。我似乎從來(lái)沒有理解過(guò)這句話的真正含義，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有失去過(guò)什么，就算失去了，又會(huì)馬上得到新的。但是，就在我小學(xué)畢業(yè)的的前一個(gè)月，我忽然明白了。

畢業(yè)前一個(gè)月，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)；習(xí)題，考試，一刻沒有停過(guò)。緊張，忙碌，圍繞著我，可是就是在這種情況下，我明白了“珍惜現(xiàn)在”。

周一的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，但是上課鈴響后，彭老師遲遲沒有走進(jìn)教室，怎么回事？彭老師從來(lái)不會(huì)遲到的。全班同學(xué)都不約而同的有一種不祥的預(yù)感。

果然，隨后走進(jìn)教室的，不是彭老師，而是徐校長(zhǎng)，在她身后的，還有一位戴著眼鏡的女老師，那位女老師的手上還拿著什么？是語(yǔ)文書！我的心忽然提了起來(lái)......“同學(xué)們，與你們相處了六年的班主任老師，彭淑云老師因?yàn)橐恍o(wú)法避免的原因離開了你們，來(lái)開了祖國(guó)，去了加拿大。。”徐校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。

離開了我們？去了加拿大？為什么？彭老師不是說(shuō)好要送我們離開小學(xué)校園？彭老師不是說(shuō)好要與我們一同珍惜最后的時(shí)光嗎？為什么不辭而別，說(shuō)走就走？

忽然心頭一熱，我仿佛感覺到淚水像斷了線的珠子，劃過(guò)我的面龐，滴在課桌上。與彭老師美好的回憶像電影般一幕又一幕在眼前回放：一年級(jí)時(shí)，住校的我抱著彭老師，哭著要找媽媽，彭老師輕輕摟著我，安慰我。三年級(jí)第一次競(jìng)選大隊(duì)委，彭老師指導(dǎo)我寫競(jìng)選演講稿。四年級(jí)時(shí)，彭老師推薦我參加作文比賽，當(dāng)我得一等獎(jiǎng)時(shí)，彭老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，和欣慰的笑......“你們要珍惜，不要在失去后做無(wú)謂的后悔。”老師我明白了，我后悔了。我至今還記得，你在我兩次考試失利后對(duì)我的鼓勵(lì)。

還記得嗎？五年級(jí)的六年級(jí)上學(xué)期的調(diào)研考試，我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試的失敗而一蹶不振，也影響了隨后的期中考試。發(fā)現(xiàn)了我的退步和失落后，彭老師找我談話了：“你是不是被那個(gè)78分（我的調(diào)研數(shù)學(xué)成績(jī)）打敗了？”聽了這話，我哭了。“是這樣嗎？”彭老師問。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著低聲的抽泣。“不可以這樣，你要走出78分的陰影，重新開始。我也有學(xué)生因?yàn)橐淮问《恢眽櫬洌也幌Ｍ氵@樣，好嗎？”彭老師開導(dǎo)著我。是的`，因?yàn)檫@次短暫的談話，我重拾昔日的信心，在期末考試中成為班級(jí)前三。

雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)是初一的學(xué)生了，但彭老師的話依然會(huì)在我耳邊回響“珍惜現(xiàn)在，不為了過(guò)去的‘現(xiàn)在’而后悔。”對(duì)，短暫的小學(xué)六年都在一眨眼之間過(guò)去了，又何況三年的初中生活呢？就是要珍惜現(xiàn)在，就是要抓住現(xiàn)在，為了不讓自己后悔，為了給自己留下美好的回憶我要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一次微笑，珍惜每一次淚水......

珍惜作文 篇4

一寸光陰，一寸金。少年的我不懂這個(gè)道理，老師給我解釋時(shí)我不當(dāng)作一回事，直到爺爺去世我才黯然回首，可是為時(shí)已晚。

時(shí)光一去不復(fù)返，回想那時(shí)不懂事的我，悔恨不已。爺爺?shù)娜ナ澜o了我很大的打擊。媽媽安慰我，爺爺雖然不在我們身邊，但他依然活在我們心里。我們只有珍惜現(xiàn)在的每一天，不要讓自己老了的時(shí)候回想起來(lái)后悔莫及。

時(shí)間不等人，珍惜身邊的人，不要讓自己后悔。

珍惜作文 篇5

下課了，我站在教室門口，向?qū)W校的大屏幕上看著，那上面寫著寫著：倒計(jì)時(shí)12天20時(shí)，我心里一邊慨嘆著，至于要把時(shí)間精確到以時(shí)為單位嗎？另一邊卻也在無(wú)名的悲傷著，是啊，中考就要來(lái)了。

想想吧，三年前，我踏進(jìn)中學(xué)的校門成為一名中學(xué)生，現(xiàn)在即將成為一名高中生，仿佛就好像是從昨天過(guò)到了今天一樣；三年前，我還是一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)，整天穿著裙子嘻嘻哈哈的小女生，如今，頭發(fā)不在長(zhǎng)，笑容不在多，多的只是腦子里和心里越來(lái)越多的東西。三年前，我像無(wú)數(shù)剛剛畢業(yè)的小學(xué)生一樣，憧憬著初中生活，憧憬著充滿紅花綠草的校園，憧憬著那紅色的橡膠跑道，憧憬那氣勢(shì)磅礴的教學(xué)樓。而如今，曾經(jīng)憧憬的變?yōu)榱?xí)慣又要變?yōu)榛貞洠嵌嗝吹牟簧岬冒。?/p>

上課了，是班主任的課，班主任從門口走進(jìn)來(lái)，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“同學(xué)們啊，離中考就不到兩個(gè)星期的時(shí)間了，兩個(gè)星期的時(shí)間一過(guò)，你們就在也回不來(lái)了，即使再見到彼此也很難了。”我們聽到這話，都開始唉聲嘆息起來(lái)，而班主任又說(shuō)：“這兩了星期的時(shí)間卻又無(wú)比重要，它關(guān)系著你人生的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)是否能轉(zhuǎn)好。我希望你們能克制自己，咬住牙，挺過(guò)這兩星期，記住：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)，你們說(shuō)好不好？”我們大家自然是響亮的應(yīng)答著，而我的眼淚卻不知為何就落了下來(lái)，誰(shuí)知道這樣的應(yīng)答聲還能再聽?zhēng)状文兀?/p>

越是覺得時(shí)間少，時(shí)間就越是走得快啊。以前上一節(jié)課簡(jiǎn)直就是煎熬，現(xiàn)在巴不得老師能講慢點(diǎn)，時(shí)間也走慢點(diǎn)，能讓我們多在這教室里待一會(huì)兒。唉！

同學(xué)們中間開始寫同學(xué)錄了，我覺得，那薄薄的一張紙上不僅僅是筆跡，更是感情的蘊(yùn)藏。

我也買了一本讓大家留言，先從我的死黨侯候，悅悅寫，看著她們寫的很用心，我也很開心，這三年沒白過(guò)，起碼，交了幾個(gè)為數(shù)不多的好朋友。

她們寫完，我舉著電燈趴在床上在寢室里讀著。

讀著讀著，淚水浸濕了我的枕巾，早知道就不讓她們填了呢！盡是會(huì)讓我難受的話，侯候?qū)懙溃阂院缶鸵珠_了，我是不會(huì)忘了我們一起吃飯，一起跑步，一起收集標(biāo)本，一起上廁所的那段時(shí)光，希望以后有人能扮演我的角色，讓你快樂。悅悅寫道：你這個(gè)機(jī)靈鬼，以后終于不用再見到你了，可是我想聽笑話了怎么辦？我想發(fā)泄了怎么辦？誰(shuí)來(lái)陪我？

分別，真的是一種難以言狀的痛啊。它只會(huì)讓你的心里難受，說(shuō)不出來(lái)，讓你一個(gè)勁兒的流淚，讓你不停的想起昨天，讓我不停地想起我即將過(guò)去的初中生話！

我想，分別再痛，珍惜在先，這兩個(gè)星期的時(shí)光，還有我的校園，侯候，悅悅在陪著我，我會(huì)好好經(jīng)營(yíng)這段時(shí)光！

珍惜吧。

珍惜作文 篇6

過(guò)去雖然無(wú)法改變，但未來(lái)可以繼續(xù)奮斗，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，用自己可以付出的努力，來(lái)改變自己的未來(lái)。

——題記

轉(zhuǎn)眼間氣么已經(jīng)快要到了，期末的到來(lái)也意味著期末考試，期末考試的是對(duì)我們這一段學(xué)習(xí)的總結(jié)，不管之前成績(jī)單上的那個(gè)符號(hào)是正還是負(fù)，我們并不用去糾結(jié)過(guò)去的得或失，我們可以用自己當(dāng)下的時(shí)間，去彌補(bǔ)之前的失去，盡管天空被黑夜吞噬了，那也終會(huì)有太陽(yáng)升起的那一刻，我們可以重回頂尖。

人不會(huì)一直處于巔峰，也不會(huì)一路直上，但是滑下來(lái)了我們可以用自己的努力，堅(jiān)持過(guò)去，不放棄，把握好當(dāng)下的時(shí)光，終于有一天我們可以用自己的奮斗回到那里大聲說(shuō)：“我回來(lái)了！”

自己經(jīng)歷過(guò)的也只能自己才知道，自己得來(lái)的一定不是偶然，而是奮斗讓自己得優(yōu)秀，我們的過(guò)去已經(jīng)成為歷史，但是我們的未來(lái)掌握在我們自己手中，上天總不能決定我們的一切，如果我們順其自然，那就是自甘墮落，但是我們不能如此，只有付出足夠的努力，我們才能掌握未來(lái)的起起伏伏，要付出這樣的努力，少不了要吃些苦頭，所以我們更要珍惜當(dāng)下，把握現(xiàn)在的時(shí)光，寸陰分陰，才能讓我們變得更加優(yōu)秀，越努力，越優(yōu)秀。

時(shí)光一去不復(fù)返，過(guò)去的不必糾結(jié)，未來(lái)的我們還未知，只要把握住當(dāng)下的時(shí)光，我們可以向著未來(lái)繼續(xù)奮斗，把握著時(shí)間，我們就把握住命運(yùn)。

珍惜作文 篇7

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”珍惜時(shí)間=珍惜生命“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話我們大家都早已熟知，但至今仍時(shí)常在我耳旁徘徊。一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無(wú)法用金子買回過(guò)去的時(shí)間。在這個(gè)比喻中，我深深了解了時(shí)間的寶貴性，時(shí)間一去不復(fù)返，最值得珍惜，那我們，就更不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)把握時(shí)間趕緊學(xué)習(xí)。古代珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)的例子不可計(jì)數(shù)，例如：司馬光是古代的宰相，他小時(shí)侯很愛讀書，一有空就一頭鉆進(jìn)書房讀起書來(lái)，有時(shí)連吃飯了也不知道還在看書，真是廢寢忘食。可是一到晚上，他就沒辦法了。因?yàn)樗庖粊?lái)就無(wú)可阻擋了。但是他又想多讀點(diǎn)書，怎么辦才好呢？想著，想著，他就迷迷糊糊地睡著了。突然，他動(dòng)了一下，他一動(dòng)，便被驚醒了。他深受啟發(fā)，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：用木頭做個(gè)圓枕，只要一迷糊過(guò)去，那枕頭一偏自己就被驚醒了。

然后再繼續(xù)讀書。想一想司馬光，再想一想我自己，真是天壤之別。我們班其他同學(xué)雙休日培訓(xùn)班排的滿滿的，他們?cè)谏险n時(shí)，我卻在家玩電腦，而且一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，時(shí)間就是這樣一分一秒的被我浪費(fèi)了，本來(lái)這時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)該多好呀！現(xiàn)在想想真有點(diǎn)后悔，可時(shí)間是不能倒轉(zhuǎn)的呀！所以在我們小學(xué)生涯快要落幕時(shí)，我們要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)，給自己的小學(xué)生涯，畫上一個(gè)完美的句號(hào)。在最后我要提醒大家，也要告誡自己：“一定要珍惜寶貴的時(shí)間。時(shí)間一但飛逝，將無(wú)可挽回，你后悔也來(lái)不及的。

珍惜作文 篇8

泉眼中流出的涓涓細(xì)流，如果沒有其它泉水與之匯合，就會(huì)被輕而易舉地蒸發(fā)。生命也是一樣，如果得不到他人的重視，就很容易逝去。所以，我們不僅要珍惜自己的生命，還要重視他人的生命。

我看過(guò)這樣一個(gè)新聞：一對(duì)老年夫婦不慎闖了紅燈。此時(shí)，雙向行駛的綠燈已亮起，兩條異常擁擠的車流如同開了閘一般向他們沖過(guò)來(lái)。眼見老夫婦就要被卷入車流當(dāng)中。突然，時(shí)間好像停止了一樣，兩條車流像是接受到統(tǒng)一剎車的指令瞬間停住了。沒有一點(diǎn)聲音，沒有一點(diǎn)混亂，兩邊的車輛井然有序地停在斑馬線兩邊，像兩對(duì)夾道歡迎的儀仗隊(duì)。那意思分明就是讓老夫婦優(yōu)先通過(guò)。老夫婦剛剛還是懵懵懂懂，現(xiàn)在才明白自己誤闖了紅燈，再看兩邊為了自己而排得整整齊齊的車輛，實(shí)在是不好意思，慌張地打算退回去。這時(shí)，距離他們最近的一輛車的司機(jī)從車窗里探出頭來(lái)，朝他們招了招手，示意他們繼續(xù)過(guò)馬路。終于，這對(duì)老夫婦互相攙扶著顫顫巍巍橫過(guò)了馬路。而此時(shí)，兩邊的車輛又好像接到了命令一般，恢復(fù)了運(yùn)作。

由于大家的尊重與配合，才使這對(duì)陷入危險(xiǎn)的老夫婦化險(xiǎn)為夷。可要是某些不講理的人，定會(huì)失聲鳴笛嚇唬并破口大罵：“你……活夠啦”“想死呀……”。更可怕的是遇上了“撞了白撞”的人，那可就把命都搭上了。對(duì)于誤打誤撞陷入危險(xiǎn)的生命，我們不應(yīng)火上澆油，而應(yīng)與其好好配合使其脫險(xiǎn)。即使會(huì)有一些對(duì)自己不利的地方，但這比起鮮活的生命哪個(gè)更重要？

鋒利的刀子握在手里，只有不莽撞沖動(dòng)，才能不使它沾上血跡。對(duì)待任何生命，都要懂得尊重和珍惜，才能使它們安然無(wú)恙。

第四篇：有關(guān)珍惜作文

有關(guān)珍惜作文合集九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的珍惜作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍惜作文 篇1

“秋天的湖光和月亮很協(xié)調(diào)，池面仍然無(wú)風(fēng)。深邃的夜空懸掛著它蒼白而灰暗的銀色光芒，仿佛它正在吞噬世界上所有的顏色。在這黑色的窗簾下，時(shí)間悄悄流逝。我抓不到它，正如我無(wú)法阻止季節(jié)的變化。

一陣蕭瑟的秋風(fēng)卷起地上的落葉，發(fā)出嗚咽聲。我憋著一瞥窗外，那只幾近枯萎的“玫瑰”在風(fēng)中扭動(dòng)著，掙扎著堅(jiān)持著，為了不讓自己的青春消逝？

風(fēng)越來(lái)越大，變成了一只巨大的手在撕扯花瓣。最后，第一片半枯萎的花瓣在壓力下破裂，脫離了花群。它在空氣中盤旋，畫出一個(gè)微弱的弧線，給孤獨(dú)的空氣增添一絲玫瑰色。然而，僅僅過(guò)了一會(huì)兒，它就可以和它的朋友說(shuō)再見了。隨著風(fēng)的上升，它慢慢地、輕輕地落在泥濘的土地上，沒有留下任何聲音。

我無(wú)奈地?fù)u搖頭。它在掙扎，但終究無(wú)法抵抗自然的力量。誰(shuí)會(huì)在乎一片花瓣的持久性來(lái)留住華少？一朵花知道如何珍惜時(shí)間，但是我們呢？

靜靜地思考的時(shí)候，一束粉色的線條立刻緊緊地吸引了我的目光。啊，在凜冽的秋風(fēng)中，它可能沿著第一片花瓣的軌跡，也可能是一個(gè)私人約會(huì)，而那朵花的花瓣被整齊地散開了！粉紅色的背景上是灼熱的黃色。它們?cè)陲L(fēng)中輕盈地舞蹈，就像一個(gè)沖擊。它們不是迷人而優(yōu)雅的，而是動(dòng)人而凄美的美。像一列火車，他們像蝴蝶一樣聚在一起互相表達(dá)哀悼。它們拍打著翅膀，落在桿子上，然后狡猾地飛了起來(lái)。

然而，不一會(huì)兒，那些穿著紅色衣服的舞者們就掉到了地上，沒有發(fā)出像雨滴一樣的聲音。在他們的心里，我覺得生活只是一場(chǎng)盛開和離別。即使沒有人看它們，它們?nèi)匀粫?huì)如期開放，綻放，閃耀，閃耀而無(wú)悔。那一刻，我為自己，也為生活而跳舞！

花開花落，值得珍惜！這是大自然教給我們的！

珍惜作文 篇2

翻出了自己好久不用的錄音機(jī)，錄音機(jī)上早已覆蓋了一層令人不舒服的塵埃。把塵埃清了，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)壞掉了。打開MP4，OK鍵不管用了，就像廢物一樣。拍拍手，很茫然。還有，還有小時(shí)后一直陪伴著我的VCD，也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不理睬，觸摸屏也不靈了，頓時(shí)腦際充斥著的，只有空虛和傷感，甚至有些不知所措。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，很多東西都會(huì)逝去。當(dāng)時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我才知道，我失去的很多。總以為自己還是一個(gè)孩子，一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，不需要珍惜什么，在快樂的童年里自由的穿梭。

當(dāng)回首往事的時(shí)候，用心靈的鑰匙打開塵封記憶的時(shí)候，不覺倍感后悔。可是，我知道，世界上沒有買后悔藥的。有些時(shí)候，直到失去了才懂得珍惜。失去了就不會(huì)重新再來(lái)了。我們無(wú)法彌補(bǔ)兒時(shí)的過(guò)錯(cuò)，只有珍惜現(xiàn)在，才是最重要的。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。

珍惜作文 篇3

給大家講一個(gè)故事吧。

一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？”院長(zhǎng)總是笑而不答。一天，院長(zhǎng)交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣，但不是‘真實(shí)’，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，且價(jià)錢越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

后來(lái)，院長(zhǎng)是這樣說(shuō)的：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值”。

珍惜自己，因?yàn)檫@世上只有一個(gè)自己，珍惜自己，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己；珍惜自己，因?yàn)椤疤焐也疟赜杏谩保∪绻覀冞B自己都不珍惜，又會(huì)去憐惜誰(shuí)？如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來(lái)肯定我們呢？有句話是這樣說(shuō)的：“偉人的必要?dú)赓|(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)。”可見，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。

然而，沒有真材實(shí)料畢竟是不行的。一塊石頭，無(wú)論再怎么珍惜，價(jià)錢再怎么上漲，也不過(guò)仍然是一塊石頭，它并不會(huì)因此而改變什么。但若是把珍惜化作動(dòng)力，去細(xì)心地打磨這石頭，那么，縱使它并不是什么寶石美玉，但總會(huì)有其獨(dú)特之處，它也更容易被人們所認(rèn)同。生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨(dú)一無(wú)二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，最后世界會(huì)認(rèn)同你的價(jià)值。

也許你沒有過(guò)人的才智，但請(qǐng)別不相信自己的努力會(huì)不如別人；也許佻的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)勇敢伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊刺，但請(qǐng)昂首挺胸，繼續(xù)走下去。因?yàn)椋@世上至少還有你在珍惜著自己。

珍惜作文 篇4

我們居住的地球，曾經(jīng)是那樣的美麗。湛藍(lán)的天空、蔚藍(lán)的大海、郁郁的大樹、照眼的花海，都曾是我們生命中的一部分，生生不息的大地，都為人們所贊嘆。但這繽紛的景色，卻因?yàn)槿藗兊钠茐模饾u地消失。

在這水藍(lán)的地球，曾經(jīng)是那樣的和諧，但人們?yōu)E砍濫伐，卻使自然生態(tài)產(chǎn)生遽變；極端的氣候、地震、土石流、干旱、海嘯、土地沙漠化等問題接二連三的出現(xiàn)，地球?qū)θ藗兊膱?bào)復(fù)，慢慢地開始，盼望人們能夠停止對(duì)地球的危害，恢復(fù)以往平靜的生活。

歷年來(lái)的災(zāi)害愈來(lái)愈多，不論地震，或是水災(zāi)，都為人們帶來(lái)了極大的影響。今年的一月，海地強(qiáng)烈的大地震，造成了二十三萬(wàn)人的死亡；今年的二月，智利劇烈的大地震，造成了一千二百多人死亡，二百萬(wàn)人流離失所。自今年以來(lái)，有二十三萬(wàn)人死于天災(zāi)，數(shù)千萬(wàn)人受天災(zāi)的影響，而這些數(shù)據(jù)，是地球帶給人們的警惕，以及懲罰。

我們只有一個(gè)燦爛的地球，若持續(xù)破壞地球，我們將遭到報(bào)復(fù)，體驗(yàn)生離死別的痛苦，就因?yàn)槲覀兊姆N種惡行，因此我們必須停止，停止對(duì)地球的摧殘，為以后的生活留一些空間，孕育生命。

珍惜作文 篇5

隨著我們漸漸地成長(zhǎng)，我們慢慢地會(huì)發(fā)覺我們父母越來(lái)越遠(yuǎn)，從初中時(shí)的不耐煩到后面的不理睬，再到后來(lái)的相見無(wú)言，每次回家只能默默地聽著他們?cè)诓煌５恼f(shuō)，手里的手機(jī)卻不曾放下，這樣的場(chǎng)景我相信大家都會(huì)有自己切身的體會(huì)。但是父母卻在這樣的狀態(tài)中變老，想起龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)的，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)代表著今生今世在不停的目送著對(duì)方遠(yuǎn)去，父母會(huì)慢慢的變老，直到我們把他們送去那一座矮矮的墳?zāi)埂Ｋ晕覀儜?yīng)該珍惜今生今世和父母之間的緣分。

我們從幼兒園開始學(xué)習(xí)，其中我們不乏良師益友，他們?cè)谖覀兊娜松鷼v程里扮演著不可缺少的角色。可是隨著我們學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，我們有了越來(lái)越多的朋友，漸漸地也開始以往那些以前的好朋友，可能經(jīng)常看著對(duì)方的qq頭像會(huì)跳動(dòng)，但是卻會(huì)很少想到當(dāng)時(shí)愉快的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了，也不會(huì)點(diǎn)進(jìn)去了。我常常覺得這樣很可惜，我們竟然就這樣遺忘曾經(jīng)，忘記當(dāng)初那段質(zhì)樸純真的時(shí)光了，佛說(shuō)，前世的五百次擦肩而過(guò)才換來(lái)今生的一場(chǎng)相逢，更何況我們相知相交，共同度過(guò)艱難的歲月呢？更不應(yīng)該忘記彼此。

珍惜作文 篇6

小時(shí)候，在爺爺?shù)膽牙铮偷弥Z食對(duì)人的重要。飯桌上，爺爺見我們兄妹拔飯丟了飯粒，他便心疼地一顆顆揀起往嘴里送，一邊講起他缺糧少米的那些日子：“我娃，爺像你們大時(shí)，你祖公哪養(yǎng)得活你爺，早就送到地主家放牛討飯吃去啦!那時(shí)一斗米能買一大壩田呢!”往后，父親的嘮叨里依然還夾雜著一些共和國(guó)饑餓的歷史，三年的自然災(zāi)害不知餓死了多少人，那險(xiǎn)些餓死而又活過(guò)來(lái)的人們自是把糧食看得格外珍貴，對(duì)糧食自有一份特殊感情。

我能記起的只是大集體最后那年分糧的事了。爹娘都是隊(duì)上的好勞動(dòng)力，共掙了400多個(gè)工分，一年下來(lái)也只分到1000多斤稻谷，這還是我家分到糧食最多的一年。聽娘講，要是往年頂多只能分個(gè)800斤稻谷，不摻這就摻那，一年總沒能吃上幾頓白米飯。我當(dāng)時(shí)還看見隊(duì)長(zhǎng)三狗大爺笑瞇瞇地把隊(duì)里分剩的幾十斤苞谷叫寨上窮得叮當(dāng)響的那幾家背了去。

十一屆三中全會(huì)后，寨上人歡天喜地的把集體田地，沸沸揚(yáng)揚(yáng)地分了又分，我家分到一畝水田和幾畝旱地，幾塊黃泥巴土，爹娘為此還高興得幾夜沒合上眼。

當(dāng)人們帶著極大的熱情打理手中的土地，種下各自的希望時(shí)，一場(chǎng)罕見的災(zāi)害向我們地方襲來(lái)，饑餓又一次卷土重來(lái)，靠國(guó)家的供應(yīng)、救濟(jì)，我們才淌過(guò)了吃蕨粑和野菜充饑的日子。到了1984年，風(fēng)調(diào)雨順，我家就豐收了一回，全家人靠4畝地收了3000多斤稻谷，比集體時(shí)多了4倍，打那時(shí)起我家就開始吃上了白米飯，那是爺爺們從未過(guò)上的好日子。

1992年，我到縣城讀高中，在城里聽人家講雜交稻種能夠增產(chǎn)兩倍，于是就省了半點(diǎn)錢半信半疑的到種子公司去問，好心的'阿姨幫我裝好稻種后，千叮萬(wàn)囑要按科學(xué)方法種植，我用筆記本記了整整兩頁(yè)，喜滋滋地趁周末趕回家去講給爹娘聽，爹哪里肯相信：老子幾十年都是栽一把秧子，栽一根會(huì)結(jié)得好谷子才怪，還要栽兩次，又麻煩又費(fèi)時(shí)，一根一根怕是要栽到別人收谷子。我好說(shuō)歹說(shuō)，還把報(bào)刊上雜交水稻增糧增產(chǎn)的報(bào)道讓他看，他勉強(qiáng)答應(yīng)育4包稻種，我特地請(qǐng)了幾天假，在家?guī)偷盍藗€(gè)簡(jiǎn)易的育秧棚，把秧子育了出來(lái)，讓他們?cè)诩衣卦浴７偶倩貋?lái)，姐告訴我：栽小秧那陣子，寨上別家洋芋都除了草，苞谷全下了種，就我家還未做那些活，3個(gè)人差不多栽了半個(gè)月才完事，寨鄰看了都說(shuō)：“他家今年是在辦怪，怕是要兩頭結(jié)谷子。”

秋后收割奇跡出現(xiàn)了，經(jīng)爹苦心guǎn lǐ，那年我家稻子出奇的好，收割時(shí)我看著那壯實(shí)的秧?xiàng)U和飽滿的谷穗，一根種苗竟發(fā)出十多根來(lái)，我也驚奇，開始感嘆科學(xué)的神奇，當(dāng)然寨上的堂公伯叔們就更覺奇怪了。在往年的基礎(chǔ)上，我家多收了3000多斤，稻子壓彎了爹那堅(jiān)實(shí)的肩膀，我發(fā)現(xiàn)爹一貫愁眉不展的臉上溢出了難得的笑容，從此他開始相信科學(xué)，帶頭宣傳科技。

寨上的人傻眼了，多收了3000多斤，算起來(lái)應(yīng)該是兩頭結(jié)谷子啦!雜交水稻給他們大開了眼界。第二年，家家戶戶買來(lái)雜交稻種向我家取經(jīng)。打這后，寨上的糧倉(cāng)都能裝得滿滿的，不愁吃不上白米飯了。

珍惜作文 篇7

輕輕打開放著我小學(xué)使用過(guò)的物品的那個(gè)柜子，里面裝的全部是我童年的記憶。凝視甚久，我又在即將忘卻的記憶里，尋找著關(guān)于她的記憶。

我上二年級(jí)的時(shí)候，正好和她是同桌。

她，臉通紅通紅的，眼睛很小，她喜歡扎兩個(gè)低低的馬尾辮。她喜歡笑，笑起來(lái)臉上總有一對(duì)笑靨。無(wú)論怎么看，她都是傻傻的，但又很天真、單純。而我，單單又是一個(gè)性格孤僻的女孩，因此沒有什么朋友。其實(shí)我并不喜歡和她玩，只不過(guò)因?yàn)樗?jīng)常幫助我，所以和她有了一份淡淡的友誼。她對(duì)我的幫助我并不領(lǐng)情，我還經(jīng)常與她鬧別扭。

有一天，我路過(guò)學(xué)校的小商店時(shí)，看見了一塊雪白的兔子形狀的橡皮，還帶著香味。售貨阿姨說(shuō)：“剛剛有個(gè)孩子買了兩塊，今天就只剩這一塊了。”我想也沒想就買下了它。到教室后，我聽見同學(xué)們津津樂道著：“你們看見學(xué)校商店的那塊橡皮了嗎?就是那塊白色的兔子橡皮，非常漂亮的呢!我本來(lái)想今天買的，結(jié)果沒有了。”我暗自慶幸，心想，這么好看的橡皮我竟然買到了。于是，我悄悄地將它藏了起來(lái)。

她來(lái)到了學(xué)校，又滔滔不絕地和我聊著天。“昨天晚上回家的時(shí)候，我看到學(xué)校的商店里的一塊橡皮……”“是不是那塊兔子橡皮?我今天最后買了一塊。”我說(shuō)。“嗯……”她好像想說(shuō)什么，但又收回去了，我沒有再問她。上完最后一節(jié)體育課后，她早早地就回到了教室，見到我慌慌張張地從身后拿出了一個(gè)東西，她對(duì)我說(shuō)：“今天我買了兩塊這種橡皮，我本來(lái)想送你一塊的，可是掉了一塊，就不能送你了。”我想到我的橡皮，就立刻翻找自己的抽屜，翻了很久，也沒看見。我想可能是她偷了我的，否則為什么她早早地回到教室來(lái)，我肯定了我的想法。我感到十分氣憤，不管怎樣也不能隨便偷我的東西呀!我一把搶過(guò)她手中的橡皮，生氣地瞪著她，她卻笑著問我：“怎么了?”“你偷了我的橡皮!”“我沒有。這是我才買的，我買后就只剩一塊了。是真的!”她一臉的無(wú)辜。我不想聽她解釋，她在我的心中變得那么丑陋，那么討厭。“我要和你徹徹底底地絕交!”我冷冷地對(duì)她說(shuō)道，沒有再看她一眼，就背著書包哭著跑了，留下她一個(gè)人孤獨(dú)茫然地坐在教室里。

回家后，我將橡皮小心地放在書柜里，輕輕地關(guān)上了柜門。

我坐在房間里，向窗外望去。院子里的那兩朵向日葵的花瓣怎么都蔫了?昨天都還是好好的呀!枯萎的花瓣，灰暗的花柄，周圍長(zhǎng)著綠草，襯托得那兩株向日葵十分蕭條死寂。

在之后的幾個(gè)星期里，我沒有和她說(shuō)過(guò)一句話。上美術(shù)課時(shí)，沒有了借給我彩筆的那只手;上體育課時(shí)，沒有了與我一起玩的伙伴;回家時(shí)，沒有了同學(xué)的陪伴;傷心時(shí)，沒有了別人的問寒問暖……孤獨(dú)籠罩著我的全身，寂寞整日與我相伴。我想有人與我聊天，可是不會(huì)再有了，我沒有了半點(diǎn)友情了。我想和她道歉，出于自己的臉面，而且我也找不到合適的理由。

一天，媽媽說(shuō)要給我洗書包，我在清理書包時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)了一塊橡皮。我清楚地記得我把它放在了家中的書柜里，可這兒怎么又有一塊?我努力回想，終于想起我那天在教室里聽到同學(xué)們的議論后，我擔(dān)心弄丟了就把橡皮藏在了書包的最底層，也就是說(shuō)她那天準(zhǔn)備送給我的那塊橡皮真的是她買的。怎么會(huì)這樣?難道我真的錯(cuò)怪她了?那真是對(duì)不起她了。第二天上學(xué)的時(shí)候，我拿上了她的橡皮，低著頭對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，上次是我錯(cuò)怪你了。這個(gè)……還給你。”我把它塞到了她手里，她說(shuō)：“沒關(guān)系，我們還是好朋友，其實(shí)我早就原諒你了。”我的心，被深深地感動(dòng)了，猶如一塊久旱未雨的田地，受到了甘甜雨露的滋潤(rùn)。這一刻，我才認(rèn)識(shí)到她的心胸是多么的寬廣啊，朋友之間的友誼是多么的美好啊。

“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”魯迅先生的感悟在我心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。讓我們珍視友誼，友誼如蜜糖，我們一同品嘗，讓甜蜜滲入心田;友誼如鮮花，我們共同欣賞，編成人生美麗的花環(huán);友誼如音符，我們共同譜寫，奏響人生美妙的樂章。

珍惜作文 篇8

曾經(jīng)的風(fēng)，劃過(guò)記憶的一剎，在心底留下一道道印記，歲月流淌的真情，時(shí)刻普奏著愛的篇章。——題記

試曾說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想！是一個(gè)體驗(yàn)心際的過(guò)程，今時(shí)的夢(mèng)想，不為強(qiáng)求，只為暢游雨文樂的心境。點(diǎn)滴感動(dòng)，構(gòu)成一份心安的慰介;一縷真誠(chéng)，能換回真摯的情懷。此時(shí)，面對(duì)十九歲的人生，想過(guò)成熟，想過(guò)穩(wěn)重！可是人生的十九歲又談和成熟？談和穩(wěn)重呢？只不過(guò)己成人罷了！年少！曾想過(guò)輕猛;年少！曾有過(guò)許多遙不可及的夢(mèng)想;年少！無(wú)知與理解。總顯得那么遠(yuǎn)。其實(shí)腦海中的思維總是隨著年齡不斷的增長(zhǎng)，就好像一幅畫不完的地圖，心境中的生活，就好像現(xiàn)實(shí)中的馬路，一步一個(gè)印記，一步一斷旅程。

時(shí)至今日，總覺得這份“雨文樂的夢(mèng)想”還是不是顯得那么完美，這一點(diǎn)點(diǎn)的欠缺，不知是自己的不夠好，還是彼此的不夠真。心中常有連自己都無(wú)法解釋的問題，永遠(yuǎn)也問不完。那提摸不透的心靈和那乃人尋味的思想，時(shí)常引領(lǐng)著我不知不覺的跟隨著！明知道，多少次在那崩潰的邊緣，全都憑借自己的執(zhí)著，挽了回來(lái);明知道，從那神情，從那語(yǔ)言就能判斷出來(lái)的一切，可自己還是無(wú)法相信。多少次面對(duì)呼嘯臉膀的冷風(fēng)獨(dú)自回想著一切;多少次手中的吉他，用最傷感的音弦奏響人世間最沒的音調(diào);多少次面對(duì)漆黑夜空中那輪蕭條的殘?jiān)潞土闼榈男枪饽溟g。連自己都無(wú)法相信會(huì)把這個(gè)夢(mèng)想，看的如此深重，可眼淚它是騙不過(guò)自己的！我可以拋棄一切去追尋彼此守護(hù)的夢(mèng)想;我也可以不顧所有。堅(jiān)定的走下去;我可以不去想記憶深處的那一剎;我也可以執(zhí)著的去書寫歲月流淌的真情！一切，只愿你能珍惜這點(diǎn)滴感動(dòng)構(gòu)成的看似空虛而又充實(shí)的夢(mèng)想，因?yàn)樗宋覀兊臍g樂，我們的淚水，它見證了我們的幸酸與快樂，它是我們最真摯、最純樸的感情！

我一直相信，相信“執(zhí)著”會(huì)給我成功，會(huì)給我回報(bào)。同樣！我喜歡“珍惜”，珍惜眼前的一切，珍惜“雨文樂的夢(mèng)想”;珍惜“彼此間拉過(guò)勾勾的一輩子的約定”！

與你同在——雨文樂的夢(mèng)想！

珍惜作文 篇9

為什么我們總是失去后才知道珍惜。

——題記

在孤兒院里，里面都是一些沒有親人的可憐的孩子，如果當(dāng)你問他（她）們：“你最大的愿望是什么？”相信，他（她）們一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“我希望得到愛的溫暖。”就如我一樣，從來(lái)沒在爺爺?shù)膽驯е腥鰦桑哉炀突孟胫跔敔數(shù)膽驯е腥鰦伞?/p>

在一所學(xué)校里，里面都是一些聾、瞎兒童。

一天，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

她把失聰?shù)膬和衷谝贿叄巡荒芸匆姷膬和衷谝贿叀?/p>

當(dāng)她對(duì)失聰兒童問：“你們最大的愿望是什么？”出乎意料，那些孩子都不約而同傷心地說(shuō)：“我希望聽聽小鳥的歌聲。”“我希望聽聽汽車的聲音。”……當(dāng)老師又問不能看見的兒童哪一組時(shí)，孩子的回答：“我多么想看看花朵是什么顏色。”“我想看看陽(yáng)光。”……又差不多是一樣的答案。

平常，我們不以為然的事物，卻正是這群孩子所需要的呀，他們不曾擁有，希望擁有。

而我們，擁有，卻不珍惜。

老師把她得到的答案互相告訴對(duì)方，當(dāng)老師告訴了失聰兒童看不見的孩子的愿望時(shí)，所有失聰?shù)暮⒆佣紝?duì)他們的遭遇停止了哭泣，臉上也綻開了笑容，老師問他們?yōu)槭裁葱Γ麄兓卮穑骸耙驗(yàn)槲覀冸m然不能擁有聽覺的幸福，這是我們無(wú)能為力的，但是我們擁有其他伙伴渴望得到的視覺上的幸福，所以，我們突然感到十分幸福。

”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她又把失聰孩子的愿望告訴了看不見的孩子，那些孩子聽后，臉上綻開了笑容，他們認(rèn)為他們雖看不見，卻聽得見，這已足夠了。

聽完后，你是否還在為沒擁有的東西傷感呢？告訴你，好好把握現(xiàn)在，珍惜你現(xiàn)在所擁有的才是最好的，不要等你現(xiàn)在手中擁有的溜去，才來(lái)后悔，空嘆息。

從前，十分討厭弟弟，總認(rèn)為他太煩，太暴躁。

離開弟弟去遠(yuǎn)方旅行時(shí)，才發(fā)覺沒有弟弟的日子真是度日如年，突然之間，好懷念弟弟的音容笑貌。

只是失去后才知道珍惜呀。

好好把握現(xiàn)在吧，不要等到一切失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)它對(duì)自己的重要。

第五篇：珍惜作文

精選珍惜作文3篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的珍惜作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍惜作文 篇1

古人云：“君子和而不同，小人同而不合。”中華民族自古以來(lái)都擁有著一種 高境界的民族精神，它具有鮮明的包容性，即求同存異，兼容并蓄。

詩(shī)人說(shuō)：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。”的確，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實(shí)，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是復(fù)雜的，是豐富的。每個(gè)人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。

其實(shí)，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評(píng)價(jià)一個(gè)人的品味以及品格。之所以造成這種觀點(diǎn)的差異，不外乎是所處的地理環(huán)境不同、風(fēng)俗習(xí)慣不同，所生活的文化環(huán)境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗(yàn)百味人生。

生活中，因?yàn)橛幸慌愿袼匮诺娜耍瑥亩倭艘恍┬鷩膛c糾紛;因?yàn)橛幸慌愿駸崆榈娜耍瑥?/p>

而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱烈的人，成為了時(shí)代的弄潮兒，推動(dòng)了社會(huì)的.發(fā)展，引領(lǐng)了時(shí)代的進(jìn)步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會(huì)的一劑良藥，他們與世不爭(zhēng)，恬靜淡然，使生活平靜了下來(lái)。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下。 古時(shí)文武百官，一文一武，相互牽制，相互調(diào)和。人的性格也一樣，世界上因?yàn)橛兴匮拧崃覂煞N不同性格，從而使社會(huì)得到平穩(wěn)地發(fā)展。因此，社會(huì)需要我們包容，處理好兩種性格之間的關(guān)系，這就要求我們求同存異，兼容并蓄。 求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進(jìn)步，相互促進(jìn);兼容并蓄，使我們可以吸取百家之長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向不同性格的人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀之處。這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)尤為重要，這樣，我們才能成為時(shí)代的引領(lǐng)者、開拓者和弄潮兒。

珍惜作文 篇2

時(shí)間，總是在不知不覺間溜走好比滴水眨眼間就掉進(jìn)了大海里，而我們能做的就是珍惜時(shí)間，抓住時(shí)間。

記得上個(gè)學(xué)期，有天晚上，我在做語(yǔ)文作業(yè)。當(dāng)時(shí)我非常不耐煩，心想著:作業(yè)這么多，我還是先玩一會(huì)兒吧!想著，我手里的筆停了下來(lái)，然后在手里捧了本漫畫書。我津津有味的看著，不時(shí)發(fā)出陣陣歡笑，時(shí)間也伴隨著笑聲一齊流去。奶奶聽當(dāng)見了笑聲，走過(guò)來(lái)問我:干什么呢?奶奶一低頭見我手中拿著-本漫畫書，又問:你作業(yè)寫完了嗎?在這看漫畫書?我看得正高興，沒有回答奶奶，看到她著急的樣子，不耐煩地說(shuō):寫完啦，寫完啦!你走吧!奶奶嘆了口氣，走了，我看得人迷，不一會(huì)兒，五十多頁(yè)的書已經(jīng)讓我全部看完了。可我還是不想做，又抽出一盒餅干吃了起來(lái)，甜甜的果醬，香香的餅干，驅(qū)使我把作業(yè)拋之腦后。、

當(dāng)奶奶來(lái)叫我去睡覺時(shí)，我驚惶失措的發(fā)現(xiàn)作業(yè)根本沒有寫。我手忙腳亂的補(bǔ)著作業(yè)，心里懊悔極了。我忽然恍然大悟，我浪費(fèi)了一個(gè)晚上的時(shí)間做沒有意義的事，真是可惜了，但為時(shí)已晚，時(shí)間已把我拋棄，不，時(shí)間是公正無(wú)私的，是我沒有珍惜它，抓住它。愛迪生平均每三天發(fā)明出一個(gè)新發(fā)明，他為什么能在如此短的時(shí)間內(nèi)發(fā)明出新發(fā)明呢?對(duì)，就是因?yàn)樗湎r(shí)間，緊緊地抓住了時(shí)間。

是的，時(shí)間是珍貴的，俗話說(shuō):一寸光陰-寸金，寸金難買寸光陰。因此，我們要好好珍惜時(shí)間，珍惜每一分，每一秒，不浪費(fèi)生命。

珍惜作文 篇3

傳說(shuō)在地獄的底層有三扇門：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

如果讓你選擇進(jìn)入一扇，你會(huì)如何選擇？

尋找過(guò)去？珍惜現(xiàn)在？還是直奔未來(lái)？

如果是我，我會(huì)選擇：現(xiàn)在。

現(xiàn)在，我還活著。現(xiàn)在，我還能行走。現(xiàn)在，我還在奔波。

現(xiàn)在，是過(guò)去與未來(lái)的交界。被卡在中間的現(xiàn)在，可以回憶過(guò)去，可以描繪未來(lái)，可以享受現(xiàn)在的每一分每一秒。

過(guò)去的，就讓它隨風(fēng)流逝吧，存在記憶里，以后還能慢慢回味。

未來(lái)的，現(xiàn)在正要規(guī)劃，等待著……

我們擁有的只不過(guò)是現(xiàn)在而已。但擁有了，就要把握住。

已經(jīng)不能回到過(guò)去了，已經(jīng)不能固執(zhí)的改變什么了。是的，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂事了。但心里總有那么一絲失落。長(zhǎng)大，童年就要被劃為過(guò)去了，就像一捧沙，隨著風(fēng)逝去了。我們已經(jīng)無(wú)力挽回些什么了，所以，才不能把僅有的現(xiàn)在拱手讓給過(guò)去，不能讓后悔將現(xiàn)在奪取，那是我們僅有的一點(diǎn)財(cái)富，僅有的一絲屬于我們的時(shí)光。

當(dāng)看見生日蛋糕上的蠟燭越來(lái)越多時(shí)，心底已經(jīng)在滴血了。已經(jīng)在這搖曳的火光中明白了些什么，懂得了不舍與珍惜，開始后悔那些來(lái)不及珍惜就溜走的時(shí)光。所有人都只有到失去時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的珍惜，才會(huì)懊悔不已。所以，再后悔那里拿走些什么吧，拿走它的“珍惜”，然后，懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜我們擁有的一絲時(shí)光，少得可憐的現(xiàn)在。

未來(lái)的下一秒，你不知道會(huì)發(fā)生什么，只有在它來(lái)臨之前做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。現(xiàn)在，永遠(yuǎn)都是準(zhǔn)備的狀態(tài)中，為不知何時(shí)會(huì)開始的一場(chǎng)游戲準(zhǔn)備著。當(dāng)你自己明白時(shí)，游戲就開始了。用現(xiàn)在的時(shí)光去鋪墊未來(lái)，當(dāng)你累了，可以用它回憶過(guò)去。現(xiàn)在，永遠(yuǎn)是交界的一點(diǎn)，在有限長(zhǎng)的生命中很細(xì)微的一點(diǎn)。但就是這一點(diǎn)一點(diǎn)組成了生命。

你出生時(shí)，只擁有未來(lái)；你死亡時(shí)，只擁有過(guò)去。

然而，這一刻，你擁有現(xiàn)在、過(guò)去與未來(lái)。

我推開現(xiàn)在之門，珍惜現(xiàn)在所擁有的現(xiàn)在，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

身后的你呢，會(huì)選擇那一扇門？