第一篇：作業批改激勵性評語

1、你很聰明，再把數字寫的漂亮些，會更棒!

2、做錯題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。

3、你的作業很秀氣，老師很欣賞!

4、這次作業出了點問題，請不要灰心，只要細心，下次一定會很出色。

5、你很會觀察生活，留意生活與數學的聯系，你是未來的大贏家!

6、只要你認真細心，什么問題也難不倒你。

7、題做錯了，找到原因了嗎?

8、算得很正確，如果寫的再認真會更好。

9、你做題很細心，從不出錯。

10、數學會讓你變的越來越聰明!

11、今天的作業比以前又認真了許多。

12、有錯題不要緊，下次細心就好。

13、你很會動腦筋。

14、再細心一些，準沒錯!

15、題題正確，非常出色!

16、每次作業你都能認真完成。

17、細心就會進步!

18、你的思維敏捷，解題方法靈活多樣，真棒!

19、你真行，一次比一次有進步!

20、你的進步可真大，老師為你感到高興!

21、每次打開你的作業本就有一種美的享受。

22、你的作業總是令老師很滿意。

23、老師相信你，經過努力一定能做的更好。

24、我相信，只要你認真思考，這道題一定能做出來!

25、老師很愿意幫助你。

26、盼望著，你下次做的更好。

27、再細心一些，相信你會做的更好!

28、相信你會一直努力下去!

29、你做題很細心，老師很欣賞你!、你的作業設計的很美觀。

31、你若是把字再寫工整，會更優秀。

32、你是老師最值得驕傲的學生。

33、你的作業質量有明顯提高。

34、你的計算方法很巧妙。

35、思考好，再作對，會更好。

36、只要你再細心一些，就不會把題做錯。

37、老師批改你的作業真是一種享受。

38、有點小錯不要緊，你已經進步了。

39、你的作業很有創意，老師很佩服你。

40、你的作業令人耳目一新，老師心里感到很佩服你。

41、如果你努力，相信你有更大的收獲。

42、你的解題思路和獨特。

43、你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。

44、不要灰心，努力一點，就會很棒。

45、老師認為你是最有發展潛力的學生。

46、你真棒，老師很想很你交朋友。

第二篇：激勵性作業評語

激勵性作業評語

批改你的作業真是一種美的享受，不過再仔細一點將會更好！一分耕耘，一分收獲，最近你的作業進步了，獎你一顆★！

你是個聰明的孩子，常常做出與眾不同的解法，如果書寫再認真一點就更好了！

“認真想一想，看能不能發現錯在哪里？”

希望能發揚刻苦學習精神，保持優秀成績。

希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。希望你繼續努力，成為品學兼備的好學生。

愿你能發揮自己的聰明才智，勤奮學習。

希望你繼續努力，爭取更大的進步。

希望你揚長避短，爭取成為一名好學生。

希望能加倍努力，爭取更大的進步。

愿你能克服自己的缺點，提高各科的成績。

希望以后能專心聽講，積極積極回答問題。

希望以后勤奮學習，把學習搞上去。

希望能正視自己的不足，勤奮學習。

希望以后要多參加體育活動，鍛煉好身體。

盼望你能改掉壞習慣，努力學習。

希望以后積極參加集體活動，多關心集體。希望你在學習上下苦功，把成績提高上去。

希望你發揮聰明才智，把各科成績提高上去。

老師多么希望你今后能自覺遵守紀律。作為一名小干部，更要主動關心集體。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

希望能與同學友好相處，團結好每一位同學。

你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

要提高學習自覺性，掌握正確的學習方法。

要管好別人，先要管好自己。

要增強學習自信心，成績才會有所進步。

望你繼續努力，我等著你的好消息。

望你繼續努力，老師關注著你的進步。希望你在關心集體、關心同學方面多加努力。

可惜在學習上欠缺刻苦精神，望以后能改正。只要努力，老師相信你能成為一名最優秀的學生。

多么希望你在遵守紀律方面有出色的表現。希望更嚴格要求自己，在各方面打個漂亮仗。

希望你在關心集體，關心同學方面多加努力。

希望你勤奮學習，把學習搞上去。

希望你以后多加努力，爭取成為一名好學生。

老師希望你能把精力多花在學習上。希望你以后能認真聽課，使成績更進一步。方法太好了，可要細心呀！”、“解得巧，真聰明”、“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”。你準行！

你的進步很大，因為你付出勞動。

看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。還有更好的解法嗎? 愛動腦筋的你肯定還有高招！解得巧、方法妙

你很聰明，如果字再寫得好一點,那就更好了！聰明的你，一定能發現簡便方法！

搬開你前進的絆腳石──粗心，奮勇前進!和細心交朋友！

你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的！再細心一些，準行！

“祝賀你，你改正缺點已達到極限階段，戰勝它，成功屬于你 ：“你進步了！老師為你自豪！”

：“天才+勤奮=成功，你擁有了九十九份天才，卻少了一份勤奮，加油！你定能實現你的夢想。”

“你是個漂亮的孩子，能否?字如其人?呢？”

細節決定成敗，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？ 好工整的作業！

別讓字再舞蹈，站穩！批改你的作業是一種享受！你的作業令老師賞心悅目！老師欣慰，有你這樣的好學生！喜歡你的認真勁！

第三篇：小學生作業激勵性評語集錦

小學生作業激勵性評語集錦

1、你很聰明，再把數字寫的漂亮些，會更棒！

2、做錯題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。

3、你的作業很秀氣，老師很欣賞！

56、只要你認真細心，什么問題也難不倒你。

7、題做錯了，找到原因了嗎？

8、算得很正確，如果寫的再認真會更好。

9、你做題很細心，從不出錯。

10、數學會讓你變的越來越聰明！

11、今天的作業比以前又認真了許多。

12、有錯題不要緊，下次細心就好。

13、你很會動腦筋。

14、再細心一些，準沒錯！

15、題題正確，非常出色！

16、每次作業你都能認真完成。

17、細心就會進步！

18、解題方法靈活多樣，真棒！

19、你真行，一次比一次有進步！

20、你的進步可真大，老師為你感到高興！

21、每次打開你的作業本就有一種美的享受。

22、你的作業總是令老師很滿意。

23、老師相信你，經過努力一定能做的更好。

24、我相信，只要你認真思考，這道題一定能做出來！

25、老師很愿意幫助你。

26、盼望著，你下次做的更好。

27、再細心一些，相信你會做的更好！

28、相信你會一直努力下去！

29、你做題很細心，老師很欣賞你！30、你的作業設計的很美觀。

31、你若是把字再寫工整，會更優秀。

32、你是老師最值得驕傲的學生。

33、你的作業質量有明顯提高。

34、你的計算方法很巧妙。

35、思考好，再作對，會更好。

36、只要你再細心一些，就不會把題做錯。

37、老師批改你的作業真是一種享受。

38、有點小錯不要緊，你已經進步了。

39、你的作業很有創意，老師很佩服你。

41、如果你努力，相信你有更大的收獲。

42、你的解題思路和獨特。

43、你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。

44、不要灰心，努力一點，就會很棒。

45、老師認為你是最有發展潛力的學生。

46、你真棒，老師很想很你交朋友。贊揚和鼓勵性的評價語言 大有進步，再加油！

你真棒，有這么大的進步，這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！

只要全心全意投入進去，什么都難不倒你。

再努力一把，相信你會更好！

一絲不茍，值得學習！

作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。工整、正確的作業常常是同學們的榜樣。翻開你的作業本，真是讓大家贊不絕口。

你作業的質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。這學期的進步很大，很少有不能完成作業的現象。你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。有時貪玩，可別忘記了做作業呢！

我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？ 加油！老師相信你會越學越好！

瞧！只要認真了，你就會有這樣棒的表現！加油！相信自己，你能學得更好！

8、近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧！

9、你的做法很不錯！

10、你的做法很有創意！

11、近期，在課堂上你聽講很專注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見地！

14、謝謝你，你的作業很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來越優秀啦！

17、老師非常欣賞你對第2、3題結果的處理！

18、老師很滿意你的做法！

19、老師祝賀你的進步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個很有數學才能的學生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個數學天才！

27、你進步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠是最優秀的！

30、你是一個富有創造性的孩子

第四篇：作業批改評語集錦

搬開你前進的絆腳石-----粗心,奮勇前進!”“和細心交噴朋友!”“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!”或者“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!” 你一定能行！”“你的進步很大，老師知道只要你認真去做，再大的困難都能克服?！薄袄蠋煘槟愕倪M步感到萬分高興，希望你努力更上一層樓?！薄霸偌毿囊恍?，準行！” “你真棒!”“好極了!”“very good!”每次全班還評出一個字寫的好,作業正確率高,解題最有創意的學生,打上“best!”對

解得巧，真聰明！還有更好的解法嗎?”“愛動腦筋的你肯定還有高招!” ” 老師批改作業100例精彩評價語言

一、贊賞式：對學生表示由衷地贊美和賞識。

1、我忍不住要多看兩遍，真好！

2、你真棒！最近學得真棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

4、祝賀你每次都考一百分！

5、就這樣做下去，孩子！

6、喜歡你的認真勁兒！

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

8、我發現你的成績又提高了！

9、今天我太高興了，因為看到了你的作文！

10、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

二、肯定式：對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。

1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

2、孩子，你在努力！我能感覺到！

3、這就是耕耘后的收獲！

4、這段時間學習狀態很好！

5、有進步啦！

6、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！

7、字跡美觀，頁面整潔！

8、這么端正的作業，一定下了很大功夫！

9、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好！

三、批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。

1、學習退步，我會注意你！

2、你沒有認真完成！

3、放松要求了吧……

4、為什么總有錯字？我等待你的回答！

5、這不是你的水平！

6、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！

7、驕兵必??！

8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

9、后面沒有前面認真，“持之以恒”！

10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

四、激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。

1、加油！超過別人！

2、放飛夢想，突破渴望！

3、讓大伙兒看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！加油！

6、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

7、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

五、說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。

1、失敗乃成功之母，別泄氣！

2、一份耕耘，一份收獲！

3、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負老師和家長對你的希望?。?/p>

7、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？

8、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

六、導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步！

1、看看你同桌的作業，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！

3、再加把勁！（班主任評語 www.tmdps.cn）

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！

5、要結合自己生活實際談感受。

6、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

9、如果

像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、沒有規矩，不成方圓，對吧？

七、指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。

1、詳略不得當！

2、你應該概括得更全面些！加油！

3、語言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

5、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

10、大小一致，行款整齊。

八、談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

3、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行間流露出的真情，讓我感動！

6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎？

10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

九、總結式：針對學生的作業內容、形式，進行總結。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好！

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5、駁論，有助思維，你做得好！

6、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

8、人性的真善美！

9、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

十、互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下

2、你的文章給我很大啟發，謝謝你！

3、向你學習！

4、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

5、共同努力，共同進步！

6、你的努力給我力量！

7、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

8、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！

9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

10、富有童趣的語言，讓我變得年輕

第五篇：激勵性評語

激勵性評語，助學生揚起自信的風帆

隨著新課程的實施，廣大教師的育人觀念發生了巨大變化，特別是在對學生的評價上，改變了過去生硬、呆板、單一的評價方式，對學生進行素質綜合評價，有效地促進了學生素質全面和諧地發展。在學生素質綜合評價中，評語評價有著其他評價方式不可替代的作用；而激勵性評語，幫助學生樹立信心，鼓勵學生發揚優點，改正缺點，奮發向上，激勵學生獲得更大的成功，對學生的發展起著正確的引導作用。

法國教育家第惠斯多說：“教學藝術的本質不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！毙W生年齡尚小，教師的激勵性評語對他們來說，是一種強大的動力，促使他們不斷奮進，所以，寫好評語，極為重要。為了寫好評語，教師要多方面收集信息，多渠道多側面了解情況。我的做法是：首先，讓學生自我評價，自己給自己寫出主要優缺點交給老師，目的是引導學生自己認識自己，提高自我管理與約束能力，同時為教師寫評語提供第一手材料；接著，進行小組評議，同學之間相互找優點，由小組長形成簡單的文字交給老師，目的是使學生發現別人的優點，并互相學習，互相進步；然后，班主任向任課老師了解學生情況，以求評價公正、公平、合理；最后，對學生做出綜合評價，班主任與任課老師共同寫出評語。評語寫成后，組織學生讀評語，談感受。

激勵性評語是學生前進的動力，肯定優點是鼓勵，指出方向是激勵，批評缺點仍是一種積極的激勵。學生魯大明，頭腦聰明，善于思考，數學成績很好，可是偏科，語文成績較差，于是我給他寫了這樣的評語：“你愛動腦筋，善于思考，數學上的難題，總是首先被你攻克，令同學們羨慕；如果在語文上也加把勁兒，提高語文成績，你會成為學習上的佼佼者，在激烈的競爭中，定會立于不敗。”這個同學在以后的學習中，果然在語文上下了很大的功夫，語文成 績有了大幅度的提高。凌立勇同學，精力充沛，每天都好像有使不完的勁，但做事毛躁，我在他的評語中這樣寫道：“你是個活潑、機靈的男孩子，坦率，真誠，精力旺盛，充滿熱情，對學習及各種活動都有濃厚的興趣，同學們喜歡你，老師欣賞你；如果你能穩重一些，細心一些，相信你會更出色！”下學期，凌立勇同學嚴格要求自己，學習認真踏實，做事也不再毛毛躁躁，并以優異的成績考上了深州一中。學生張建頭腦非常聰明，但作業拖拉，于是在評語中我這樣激勵他：“老師喜歡你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，可是老師又擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。你覺得該怎么辦呢？”張建從評語中領悟到老師的批評與鼓勵，逐漸改正了自己懶惰的毛病，成了一位品學兼優的好學生。

不少老師都有這樣的感覺，給“先進生”寫評語“順手”，給“后進生”寫評語“棘手”，盡說壞話，學生反感；要說好話，似乎又找不到說的?！昂筮M生”真的是一無是處嗎？回答當然是否定的，后進生只是某些方面后進，他們身上也有閃光之處。于泰山同學由于學習成績差，非常自卑，但我發現，每次勞動他都非常積極，不怕臟，不怕累，而且專挑重活干；特別是在今年遷安鎮中心校舉行的春季運動會上，他參加了男子800米的比賽，并取得了第五名的好成績。我在他的評語中寫到：“勞動中，你臟活重活搶著干；運動場上，更是好樣的！你用實踐證明，辛勤的汗水，必將換來豐收的喜悅。從今天起，一切從頭開始。相信自己，努力吧！”“漂亮的孩子人人愛，愛難看的孩子才是真正的愛?！敝挥袑筮M生傾注滿腔熱情，才能看到他們身上的閃光點，寫出的評語才能如和煦的春風，沁人心脾；如“知時節”的好雨，潤物無聲。我們教師更要善于發掘他們身上的閃光之處，用真誠的鼓勵，喚起他們奮發向上的勇氣。

激勵性評語，如一劑不苦口的良藥，使學生在自省中矯正自己的行為；一則簡短的評語，勝過多少空洞的說教，縮短了師生之間的距離，架起了師生之間理解、溝通的橋梁，使學生在老師飽含期待的激勵中，揚起自信的風帆，乘風破浪，永往直前，健康成長！