第一篇：【終】2011級-通信學院2013年暑假須知

通信與信息工程學院2011級

暑假須知

【報名時間】

8月31日、9月1日

【注意事項】

1、假期會寄成績單給父母，請本人持父母簽字的回執單報到，若成績單未收到，請父母打電話告知輔導員；

2、1-10班電子檔暑假作業發送至郵箱li_bo@uestc.edu.cn；11—20班作業發送至guiyang@uestc.edu.cn，沒有作業不能注冊(郵件命名規則為：學號-姓名-類別)；（類別為讀研、考研、就業等等，作業見附件）

3、社會實踐是每學年的必修環節，請帶上社會實踐鑒定表及2000字總結報到；

4、請同學們按時繳納學費，生源地貸款學生要確保學費已經到賬，如有問題請假期聯系相關銀行確認，憑學費繳費單方可注冊；

5、今年的醫保是網上繳費的，具體的安排我已經發在年級郵箱了，假期就可以交錢，有條件的還是交一交，不怕一萬就怕萬一~如果有問題請及時聯系輔導員；

6、不能按時報到的同學請家長主動聯系輔導員，說明情況，并說明到校時間；

7、下學期有意愿貸款的同學請假期內準備好貧困證明；

8、根據以往安排，補考會在下學期開學后第一周和第二周周末進行，請有掛科的同學在假期內認真復習。

溫馨提示：報名四件套——成績回執單+暑假作業+學費繳費單+社會實踐鑒定表，啦啦啦，以上，祝大家有一個愉快的假期，有問題請及時與輔導員聯系

放假愉快O(∩_∩)O~

附件：

2013年通信學院2011級暑期作業

親愛的同學們：

不知不覺間，你們已經在成電的象牙塔里生活了兩年時間，是否已經從當初的迷茫中找到未來奮斗的目標呢？無論你愿意或者不愿意，你們都將在兩個月之后步入大三，無論你承不承認，你們都將在兩個月之后成為真正意義上的成電“老人”，俗稱高年級學長或者學姐。你們中的一些人將成為別人的導生；一些人將成為學院乃至學校創新創業、科技競賽的主角；也有一些人將遠赴他鄉，踏上全新的求學旅程；與此同時還有那么一些人將會繼續迷茫著，是時候為了自己的未來醒悟了騷年們。保研、考研、出國、就業至少有一個是你將在大三面臨的選擇，如何抉擇不能等到明天，要利用當下的每一天認真思考，充分準備。或許你還沒有考慮這些問題，但是接下來的大三你都不可避免的會遇到這樣的選擇，那該如何是好呢？

暑假又在一波又一波的考試后迫不及待的到來了，在此，波哥&桂姐給大家準備了一道很特別的暑假作業。無關乎學習，僅關心你們的未來，請慎重對待。2013-2014學年是你們選擇未來的重要時期，但是你們對自己的未來了解嗎？波哥和桂姐都很是擔心，因此希望你們能夠更為全面、深入的去了解未來的選擇。讀研也好、出國也好、就業也罷，只有你充分了解它們，它們才會按你希望的方式發展下去。

如果你選擇讀研，那么請你在假期的時候花一些時間認真的去查找資料，盡可能多的了解相關大學(不少于兩所)的保研&考研相關政策、錄取條件、專業設置，以及如何做準備？此外，讀研方向選擇，至少深入了解兩個未來可能學習的專業方向，弄清楚這兩個方向現在研究的熱點在哪里？如果選擇這兩個方向深造，未來出路在哪里等等問題？充分了解自己未來可能面臨的問題，并找到適合自己的解決方法，分享給更多同學。

如果你選擇出國，那么同樣需要你花一些時間查閱資料、同學長交流等方式，至少了解兩個國家的留學政策，如果你比較堅定想去某個特定國家或者地區，一個也可以。弄清楚他們對留學申請者的基本要求。認真研究兩所不同國家或者同一國家的學校，了解學校的背景、專業優勢，對留學者的要求，著名導師有哪些，這些導師研究的方向等等，并認真分析研究成功申請這兩個國家或者兩個學校的要求，并弄清楚他們各自的優勢以及劣勢，以及相關國家的學習及生活情況。需要準備的材料有哪些，包括英語能力，其他材料等等。此外，選擇兩所最心動的學校，詳細了解這兩所學校的學科優勢，以及對申請者各方面的要求，何時申請，流程是什么？需要經歷哪些過程，越詳細越好。

如果你選擇就業，同樣的希望你能花一些時間，認真了解與通信相關的企業，他們現在正在做什么樣的產品，以及他們所期望的員工應具備什么樣的素質?如何在大學接下來的時間里達到他們的最低要求？重點解析兩所企業，根據各自的興趣點出發，列舉兩所企業的優勢，以及未來發展方向，同時明確兩所公司每年招聘需求，以及基本職位要求，此外，對比各公司對相對職位的不同需求，以及重點分析兩到三個職位，了解其基本要求，需要具備的基本素質等等。最后分析一家自己最不愿意去的企業，給出為什么不愿意去，哪些因素制約了公司的競爭力？

當然，如果你想創業，也是一種選擇，那就需要你從現在開始做市場調查，需要你完成的作業就變成了寫一份創業策劃書，或者市場調研報告，越詳細越好。當然市場評估、風險評估等等必不可少。

最后，如果你畢業還面臨除了上述幾種之外的選擇，也一并列出，并就其做詳細分析，給出其可行性報告。

如果你還沒有想清楚自己以后的路，那就選一個你最感興趣方向來完成作業。所有的類型都需要你們以電子檔的形式上交給波哥或桂姐。

1-10班暑假作業發送至郵箱li_bo@uestc.edu.cn

11-20班作業發送至guiyang@uestc.edu.cn

郵件命名規則為：學號-姓名-類別（類別為讀研、考研、就業等等）

第二篇：一一班暑假須知

一

（一）班學生暑假須知：1，建議家長和孩子共同制定暑假作息計劃。2，務必注意孩子暑假期間的安全問題。3，語文作業：請各位家長陪孩子一起完成15篇日記，寫孩子們想寫的的話，不會寫的字建議用拼音代替；要求用正規的日記本，按照日記的要求寫好，每篇日記都要自擬題目，寫好時間，天氣等。日記篇數不多，但應該做到書寫工整，內容真實，豐富，表達流暢，務必請家長朋友們督促好。4，建議家長給孩子一個固定的家務活，讓孩子在暑假堅持為您做一件家務，教育孩子孝敬父母，服務家庭！5，我們班的閱讀活動開展得很順利，很多孩子喜歡上了讀課外書，讀課外書是鞏固識字，認識新字，提高閱讀能力和寫作能力的最好方法，愛閱讀的孩子注意力比較集中，有耐心，當閱讀成為孩子每天的習慣時，他們便會更加愛書，愛學習，感謝家長為孩子買的書，大部分孩子的新書已經都看完了，相信您也看到了孩子在閱讀方面的進步!下個學期我們將繼續開展閱讀活動，暑假要求每位學生購買新的課外書4本或者4本以上（識字量多的孩子建議多買幾本），堅持在暑假里閱讀，并且請家長朋友指導孩子填好閱讀記錄卡，記錄卡要求按實際情況填寫，大部分孩子已經在我的指導下填好了一次，要求書寫工整，并注意不要弄臟，弄皺了記錄卡。6，另外班上有17個同學有額外的暑假復習作業，敬請家長督促孩子完成復習作業，來期將對這些孩子的復習知識點進行測試！來期作業檢查重點內容是日記和閱讀記錄卡，并請帶上在暑假讀的課外書。

推薦書目：本次建議家長不再購買《安徒生童話》和《格林童話》，下個學期我們班設立班級圖書柜，實行圖書互相借閱制度，這主要是實行資源共享，為家長們節約買書的開支。

1，張秋生小巴掌經典童話。2，湯素蘭西紅柿戰爭。3，冰波長頭發獅子(百變童話)

4，冰波（橋梁書）5，沈石溪動物小說系列6，向日葵童書大賞7，大個子老鼠小個子貓 8，調皮的日子9，花木蘭親子故事10，櫻桃園（楊紅櫻童書注音版）

11，哪吒傳奇故事12，王一梅童話系列13，小企鵝心靈成長故事14，晚上的浩浩蕩蕩童話 以上推薦書目，大部分是注音版，建議家長購買注音版的書。

感謝各位家長一個學期來對一

（一）班各位老師工作的支持，孩子的進步離不開你們的努力，祝孩子們在暑假玩得開心，學得開心！（請把家長意見寫在本頁后面）成績：語文數學

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一

（一）班學生暑假須知：1，建議家長和孩子共同制定暑假作息計劃。2，務必注意孩子暑假期間的安全問題。3，語文作業：請各位家長陪孩子一起完成15篇日記，寫孩子們想寫的的話，不會寫的字建議用拼音代替；要求用正規的日記本，按照日記的要求寫好，每篇日記都要自擬題目，寫好時間，天氣等。日記篇數不多，但應該做到書寫工整，內容真實，豐富，表達流暢，務必請家長朋友們督促好。4，建議家長給孩子一個固定的家務活，讓孩子在暑假堅持為您做一件家務，教育孩子孝敬父母，服務家庭！5，我們班的閱讀活動開展得很順利，很多孩子喜歡上了讀課外書，讀課外書是鞏固識字，認識新字，提高閱讀能力和寫作能力的最好方法，愛閱讀的孩子注意力比較集中，有耐心，當閱讀成為孩子每天的習慣時，他們便會更加愛書，愛學習，感謝家長為孩子買的書，大部分孩子的新書已經都看完了，相信您也看到了孩子在閱讀方面的進步!下個學期我們將繼續開展閱讀活動，暑假要求每位學生購買新的課外書4本或者4本以上（識字量多的孩子建議多買幾本），堅持在暑假里閱讀，并且請家長朋友指導孩子填好閱讀記錄卡，記錄卡要求按實際情況填寫，大部分孩子已經在我的指導下填好了一次，要求書寫工整，并注意不要弄臟，弄皺了記錄卡。6，另外班上有17個同學有額外的暑假復習作業，敬請家長督促孩子完成復習作業，來期將對這些孩子的復習知識點進行測試！來期作業檢查重點內容是日記和閱讀記錄卡，并請帶上在暑假讀的課外書。

推薦書目：本次建議家長不再購買《安徒生童話》和《格林童話》，下個學期我們班設立班級圖書柜，實行圖書互相借閱制度，這主要是實行資源共享，為家長們節約買書的開支。

2，張秋生小巴掌經典童話。2，湯素蘭西紅柿戰爭。3，冰波長頭發獅子(百變童話)

4，冰波（橋梁書）5，沈石溪動物小說系列6，向日葵童書大賞7，大個子老鼠小個子貓 8，調皮的日子9，花木蘭親子故事10，櫻桃園（楊紅櫻童書注音版）

11，哪吒傳奇故事12，王一梅童話系列13，小企鵝心靈成長故事14，晚上的浩浩蕩蕩童話 以上推薦書目，大部分是注音版，建議家長購買注音版的書。

感謝各位家長一個學期來對一

（一）班各位老師工作的支持，孩子的進步離不開你們的努力，祝孩子們在暑假玩得開心，學得開心！（請把家長意見寫在本頁后面）成績：語文數學

第三篇：學生暑假須知

暑假須知

一、放假時間

根據中小學教育教學計劃和濟南市教育局放假時間安排，我市高中階段學校2010年暑假放假時間6周（7月18日——9月1日），8月31日下午3：00前到校，上晚自習，9月1日正式開學。高一級部7月15日上午考試結束，清理好環境、教室、宿舍衛生后離校。高二級部7月15日下午考試結束，清理好環境、教室、宿舍衛生后離校。7月16、17 兩天為學生社會實踐時間，各級部根據學段特點，制定假期社會實踐調查課題，組織學生做好調查報告，開學時交級部教務辦存檔。

二、假期工作

1、做好假期規劃，學會合理安排好自己的假期生活，處理好學習和生活的關系，完成各科教師布置的作業，按時返校。

2、認真學習《安全協議書》內容，強化安全意識，提高自防自救能力，預防交通事故、火災、食物中毒、觸電、傳染病、暴力及溺水安全事故和反邪教、非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件的發生。假期結束返校時帶回已簽字的《安全協議書》，上交班主任存檔。

3、加強思想道德建設，積極參加社會公益性勞動，學會合理適度消費，不亂花錢、不吸煙、不喝酒、遠離毒品，不接觸淫穢、兇殺等不良的影視作品，不進營業性電子游戲廳、舞廳、社會網吧，反對和抵制封建迷信活動。

4．開展“萬名學生進社區”社會實踐活動。①在家從事力所能及的家務勞動，提升孝親敬老、服務家庭的意識。②倡導“關愛環境，綠色生活”的理念，開展生活垃分類圾收集投放活動，讓“撿起一片垃圾，留下一方潔凈”、“學會愛惜，懂得珍惜”等觀念升入人心，并轉變成自覺行動。③開展收集廢舊電池活動，充分利用暑假集中收集廢舊電池活動，假期結束后，將收集的電池交回學校，集中收集，定點存放，由市環衛管護中心統一處理，各級部統計好收集數據，根據收集情況對班級和個人進行評比表彰。

5．積極組織學生開展讀書及征文比賽系列活動，努力豐富學生假期精神生活、增長學生智慧。

組織廣大中小學生利用暑假時間開展濟南市第七屆暑假“讀一本好書”活動,并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式文章,參加全市“暑假讀一本好書”有獎征文活動征文評選。本屆“暑假讀一本好書”活動征文分別設小學組、中學組一、二、三等獎及優秀指導教師獎，以上獎項均由市教育局統一頒發獲獎證書和獎品。

征文文體、字數不限,題目自擬。用A4紙打印或300字稿紙謄寫,稿件請注明作者姓名、學校、年級、通訊地址、聯系方式、郵政編碼和指導教師姓名。

假期結束后，征文以級部為單位收集,經語文老師初評, 保證稿件質量，遴選優秀篇目(在稿件右上角注明“推薦”二字),各級部優秀征文至少30篇于9月5日前送政教處,政教處審核后交教育局。

第四篇：06暑假總結報告終稿

06暑期末總結暨家長會發言稿

——充實+健康+快樂=茁壯成長

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我要代表竹君園的全體老師感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的總結大會，因為有你們的參與，對孩子以后會有幫助的。所以，更要代表學員感謝你們，爸爸媽媽，謝謝了！

回首這一暑假的工作，感慨多多。這短短的兩個月，既是考驗，也是挑戰，更是我們教育中心與學員們共同成長的過程。在此，我們謹向各位家長交上一份答卷。

整個暑假的教學活動是圍繞六個字來做的------充實+健康+快樂

一、充實

暑假的教育教學內容與春、秋兩季不同，以閱讀理解與口語交際為主，輔以適當的作文教學，旨在提升學員的綜合素質。

閱讀理解是語文考試的重點，從小學到大學，所占的分值都是很重的，通常占到了40%-60%。而且是考生感到最難的一部分。閱讀理解的好壞直接影響到考生的總成績。

這知識性的壓力有時會壓得我們和孩子喘不過氣來，而口語交際的綜合素質與能力的低下卻成了隱形炸彈。在某一情景與場合就會表現出來。比如：因膽小或性格孤僻導致語無倫次、詞不達意、表達不清招來嘲笑；有的雖然性格外向，說起話來口若懸河、滔滔不絕，但是抓不住重點，他自己講得有聲有色，別人聽得一頭霧水。由于表達出錯鬧得哄堂大笑的，因為不善交際和同學鬧別扭的，舉不勝舉。

閱讀理解和口語交際是互質教育當中的重中之重，可是卻成了某些教育領域所遺忘的角落。有些雖然高舉旗幟，但只管打雷不管下雨。對此，家長常感無奈，只是盲目地請家教或讓孩子上輔導班，由于加重了學生的負擔，不僅收效甚微，甚至還加劇了孩子的厭學情緒。

我們的老師不多，但是一個密不可分的小團隊。我們教育中心的座右銘是“信譽源自質量，質量源自一絲不茍”，我們以此嚴格要求自己，認真備好每堂課。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。我們每堂課的教學內容都以表格形式張貼在教育中心宣傳欄里。每一節課我們都要在課下根據學生的具體情況（根據學生檔案備課）反復研究好幾次，有什么疑問的問題我們都互相請教，直到大家都滿意為止。在備課時，我們更注重備學生，照片，建檔??

只有這樣，才能真正因材施教，不同的學員我們對他們的要求也是不一樣的，尤其是課堂教學任務，我們提倡分層教學，也就是說根據學員之間的差異進行針對性輔導。

我們精選富有代表性、教育性、趣味性的典型教材，配以適量的有針對性的練習作為課堂教學內容，讓學員們在寓教于樂中掌握基本的閱讀與口語交際方法。

所以，我們經常備課要備到夜里一兩點鐘，很辛苦。不過也很欣慰。在閱讀理解課上：教材+成績，舉例

意義深刻的寓言，引人深思；《聞名于世的青銅器》，使學員們感受中國古代文化的博大精深，??從而引導他們感受文學藝術的魅力，體會一些寫作的技法。

在口語交際課上，通過對當眾講話的基本要求，如要落落大方，要有美好的聲音，要有良好的態勢語言，要幽默風趣等的具體到位的介紹，加上趣味橫生的即時演練，對學生的傾聽，表達和應對能力進行強化訓練，改變膽量過小，性格孤僻等導致語無倫次，次不達意等因為不善口語交際而引發的問題。

教材+舉例

我們欣喜地看到，學員們取得了明顯的進步：原來一些內向、害羞的學員，在口語交際課上能暢所欲言了（如：蔡婉瑤）；

例如《聽的藝術》，為學員們奉上了聽覺的盛宴；《應變的藝術》、《趣對訓練》，讓學員們掌握隨機應變、幽默風趣的基本技巧與方法，激發他們的創造力??

而那些原本基礎就不錯的學員，更是將暑假的課堂當成了他們的展示舞臺，繪聲繪色的講述（如：梁歆寧）、生動活潑的表達（如：王安雪）、妙趣橫生的模仿（如：李澹翔）、五彩繽紛的想象（如：張之怡、劉倚綺）??讓人不得不為他們的創造力與表現力喝彩叫好。

例：牟雨婷

相信從我們的課堂走出去的他們，學會的不僅僅是作文，還有更多文明、和諧地進行人際溝通和社會交往的方法，更多主動適應未來的開放性社會及環境的健康心態。

二、健康 例1：陳佳 例2：臨海 例3：網癮??

眾很多家長一定會認為，這是危言聳聽，我的孩子沒問題。變好變壞都有一個過程，每一種心理障礙的產生、每一個悲劇的發生都有其特定的背景。“人之初，性本善”。有的孩子因與同學、老師及父母的關系不融洽而影響了學習和情緒；缺乏上進心，厭學；感到學習壓力大，自身無法及時化解，想要放棄；甚至出現或輕或重的心理疾病。調查顯示，這些心理障礙主要表現為：自卑、羞澀、傷害自己、網癮、逃學、狹隘、考試焦慮、受挫逆反心理和情緒問題。陳佳等肯定也是這樣過來的。

學心理輔導的好處：1、2、3 孩子的健康成長是離不開正確引導的。心理輔導??

另外，平時也本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的精神，我們科學運用激勵機制、情感交流原則，和他們交流 使他們走出“自閉退縮”的陰影；運用合理宣泄與認知調整訓練策略解決情緒問題；運用心理疏導與情景演練解決考試焦慮情緒?? 相信心理輔導對他們的心靈會帶來有益的沖激，為他們今后的成長注入了強大的動力！他們會樹立更加健康的心態，變得更開朗活潑。

例：江佳穎

例：晚會沒節目也要參加

三、快樂

開展豐富多彩的語文活動、關注學生健康生動活潑的成長，是我教育中心一貫的宗旨。“智力與能力并重，理論與實踐并舉”，本中心每學期舉辦的一至兩次的語文活動，對于學生學習知識，開闊眼界，增長智慧，培養創造能力，發展他們的興趣、愛好和特長，具有重要的作用。本學期主要開展了以下活動：

（1）、“歡樂總動員”聯誼會

伴隨著外國老師口中哼唱的《Good-bye》，伴隨著學員們手中揮舞的熒光棒，“歡樂總動員”活動落下了帷幕。八月十七日，是竹君園全體老師和學員們收獲的日子，擁有的，不僅僅是禮物，還有美麗心情。

在天籟般優美的音樂聲中，陳薏仁、吳佳熹、周依琳首先用她們的歌喉將大家帶到了《天上的布達拉》，那個美麗而又神秘的地方。緊接著，林博宇、李柯燁又將大家的思緒引向了宋朝，抗金名將岳飛，慷慨陳詞《滿江紅》：“怒發沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅。駕長駒，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”那種激昂高亢的情緒，流露無疑，讓人不得不為這兩個二年級的小朋友叫好。在游戲“猜猜猜”中，外國老師與小學員們的絕佳配合，則將晚會推向了第一個高潮，雖然對于外國老師的有聲語言，很多學員都是一知半解，但肢體的語言是沒有國界的，小演員們惟妙惟肖的動作，與外國老師“笑果百出”的回答，感染了在場所有的師生。

第一個高潮過后，是吳佳熹、柯雨佳帶來的舞蹈《檸檬樹》。輕松歡快的舞步伴隨活潑俏皮的歌詞，一招一式，都那么像模像樣，仿佛兩個小小的舞蹈家。梁歆寧??章高寒同學帶來的《Take Me To Your Heart》，則是全情投入，把英文版的《吻別》演繹得淋漓盡致。此外，王藝霖的小提琴演奏、梁歆寧、劉晗的現場書法、周依琳的歌曲演唱、劉晗的笛子演奏、梁歆寧的芭蕾舞、吳佳熹、柯雨佳的俄羅斯舞??都贏得了滿堂喝彩。一些參與晚會的家長甚至都不敢相信，這些低年級的小學員們，居然可以做得這么好，不僅毫不怯場，一舉手一投足，還頗有“大將風度”，真是不容小覷啊。

一系列緊湊的才藝展示過后，是緊張而又激烈的“乒乓球接力賽”，學員們一邊小心翼翼地運送“乒乓球”，使其安全到達自已的“大本營”，一邊還要分心回答問題：腦筋急轉彎、生活小常識、寫作基本技巧、文學常識??不一而足，掀起了整個晚會的第二個高潮。

最后，吳佳熹同學以一曲《團團圓圓》，將晚會推向了第三個高潮。中國人對于團圓的不變追求與外國老師的壓軸演出《Good-bye》結合得如此和諧，形成了一道獨特的風景線。這里，有動聽的音樂，有揮舞的熒光棒，有高昂的熱情，更有久散不去的歡樂，就像孩子們手中的氣球，等待放飛。

緊張而忙碌的準備工作，至此有了圓滿的結局。孩子們的歡笑，就是我們最好的禮物。在今后的日子里，我們將為孩子們奉上更多展示的機會，讓他們在成長中快樂，在快樂中成長。

心理健康的引導??

和比自己的優秀的同學交朋友，向他們學習，“近朱者赤”。（2）、“改錯別字比賽”活動

上學期，有些家長反映，我們的很多學員在寫作中經常出現錯別字連篇、標點符號運用不正確的現象，因而，我們在暑假期間向每位同學發放了一本由老師精心編制的《改錯別字比賽復習資料》，讓他們利用課余時間在家主動地熟悉、記憶，加上家長的督促，我們于8月14日成功舉辦了“改錯別字比賽”。這次比賽舍棄了學校里強迫式的記憶，而是利用孩子們積極向上的心態給予他們適當的獎勵以激勵他們，化被動為主動，這樣既不損他們對學習的樂趣，又丟掉了更多的錯別字，達到寓學于樂的目的。

此次比賽，梁歆寧、林博宇、蔡林邑、吳雙、劉晗、翁佳瑤、蔡海建、高風、張之怡、陳林立等同學分別榮獲本年級特等獎或一等獎。其中，高風、張之怡、陳林立等同學更以620多分的優異成績，為孩子們作了前進的榜樣。

家長之窗??

（1）北京“感受明天”夏令營活動

七月二十一日至二十六日對我們教育中心的一些學員與老師而言，無疑是一段難忘的日子。為期六天的北京 “感受明天”主題夏令營活動經過一系列緊張的籌劃、準備工作，終于成為了現實。

行程無疑是緊湊的：參觀有著百余年建校史的北大、清華，看未名湖波光蕩漾，聽古老典雅的講堂里不時傳出朗朗的讀書聲，步入博物館，參觀精美的展品，聽老師講述歷史，和高考狀元、優秀學生座談，交流學習心得，放飛理想；參加升旗儀式，領略中國儀仗兵的風采，感受鮮艷的五星紅旗在眾多的目光與國歌聲中緩緩升起的莊嚴氣氛；從雄偉的天安門廣場到高聳入云的人民英雄紀念碑，從肅穆的毛主席紀念堂到宏偉的故宮博物院，尋找心中的北京；登“天下第一雄關”——居庸關長城，站在高高的烽火臺上，體驗一次做“好漢”的豪情；在中國最大的科普基地——中國科技館里，親手實踐航天飛船、計算機、機器人、數字信息等數百項科學實驗，與大家分享學習的樂趣；觀看奧運吉祥物“福娃”設計者專門錄制的講座“福娃誕生記”，親手繪制奧運福娃，寄托對北京奧運的美好祝愿；參觀作為我國三大傳統手工藝品之一的景泰藍的生產基地，親眼看一看它的生產制作過程，了解它至今仍閃爍著迷人的光彩的原因；在“學習方法”名師大講堂中，聽十余位教育專家講解科學的學習方法，掌握提高學習效率的金鑰匙；在有著“金街”之稱的王府井步行街上，感受國際大都市的魅力，到全國著名的王府井圖書大廈，尋找屬于自己的知識，滿載而歸??學員們在這六天的時間里，不僅有所玩、有所看、有所學、有所悟，而且接受了歷史文化的熏陶、科學技術的啟迪。令人欣喜的是，有些學員還養成了每天寫日記的好習慣，把活動中的點點滴滴都記錄下來，為今后的寫作打下了堅實基礎。

激發學生的興趣，提高學生的綜合素質，一直是我們教育中心的追求。此次活動，不僅讓學員們提前感知了一些學校里看不到的景物，學到了書本上學不到的知識，悟到了“二點一線”生活中悟不到的道理，積淀了第一手豐富的感性資料，而且幫他們樹立了理想。有些小學員表示，將來，他們也要和那些“哥哥姐姐”一樣，報考北大、清華。雖然這只是一個夢想，但至少，他們已經準備向這個夢想進發了。

此外，為期六天的夏令營活動還培養了他們的生活自理能力，鍛煉了他們的意志，相信他們將來走上社會的時候，會更堅強。

例：李澹翔 狗爬式 伙食單?? 機票?? 丟東西??

管理老師??合作??小問題，大問題??對不起！

失敗了有教訓，成功了有經驗。不管怎么說，這次出行對于孩子的人生來說都是一筆財富。更何況，舉辦得這么成功！

充實+健康+快樂=茁壯成長，孩子們的茁壯成長就是我們最大的心愿，也是我們暑假的努力所為。

另外，對一些家長的疑問做一個回答：

1、標點??錯別字??

2、進步不快?? 牟雨婷

3、興趣：張軼晨 尖子生班

4、補課??習慣??

我們深信，做好每一件簡單的事就是不簡單。因而，我們更多地把精力放在常規的教育教學工作上、放在每一個細節中。做好每一件簡單的事，就如在樹根上雕刻，只有膽大心細，勇敢創新，才能成器。這，是我們這學期思想上最大的收獲。

“學習著，追求著，因而豐富著，快樂著。從而，能不斷地調整，從容地面對，坦然地化解。”感謝各位家長對我們工作的關心和支持，以及對我們在摸索中的缺失和不當給予批評指正，我們無以回報，只是期待下一學期，能交上一份更好的答卷！

竹君園教育中心

第五篇：電子信息學院新聞宣傳中心工作終稿

電子信息學院新聞宣傳中心 2012-2013學年秋季學期工作總結

尊敬的領導、老師，親愛的同學們： 大家下午好！

2012-2013學年，電子信息學院新聞宣傳中心在院黨委的領導下，在院團委的指導下，創新性的開展組織宣傳活動，扎實有效的推進各組織宣傳力度的提升，取得了一定的工作成效。現將新聞宣傳中心一學年來工作做簡要匯報，請與會代表審議。現分別從組織建設，工作開展和不足與展望三個部分向大家匯報。

一、組織建設

學院團委堅持以“隊伍建設為保障、陣地建設為關鍵、方式創新為突破”的工作方針，堅持輿論育人，氛圍育人，做好共青團的宣傳思想工作。在開展學院宣傳工作中，一是培養好1支專業的學生宣傳骨干隊伍。學院團委整合各學生組織宣傳力量成立新聞宣傳中心，下設宣傳部、新聞部和新媒體部，二是把握好宣傳工作的三個階段。分別從活動的前期宣傳、中期互動、后期報道三個階段對學院團工作進行全過程、立體網絡化宣傳。

一學年來，新宣改革各個部門的管理體制，加強海報和新聞稿的管理，將各部門成員的工作表現與評優聯系在一起，這樣一來就很大的提高了部員的工作熱情和積極性，既給了部員表現鍛煉的機會，同時部門之間又形成了一種競爭意識，有利于促進部門的共同進步。另一方面也加強了部員間的聯系，促進了部員間的了解，使整個中心更加團結有力；實行責任到人的體制，各副主任分管各部門；細化會議工作記錄，詳細記錄工作成員的工作積極性，提高工作質量，并且鼓勵部門與部門之間成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，協助其他部門工作的完成，提高做事效率。新宣充分利用騰訊微博、新浪微博、人人網主頁等新媒體宣傳學院共青團工作，建立了以電信學院團委騰訊微博、電信學院新聞宣傳中心騰訊微博為主導，其他學生組織微博聯動，各團支部騰訊微博互動的網絡化微博運行體系。

為了讓部門成員更好的做好宣傳工作，新宣組織部員進行寫作培訓，在抓住新聞重點的基礎上，通過指導語法、修飾等學習，提高部員稿件的質量，根據各部員的能力，主要從采訪溝通技巧﹑各類新聞稿寫作技巧等貼合本部門職能需要的各個方面進行培養；邀請導師對部員進行微博管理技術、視頻處理技術和photoshop技術培訓；組織部員參加新聞寫作比賽，以鍛煉文筆，并學習各種技巧。在人才培養的過程中，以導師的教學為主、部員自學為輔。為注重效率，直接實例操作、適當傳授專業知識為宜。在培訓過程中，靈活安排進度、注意和部員進行互動，認真聽取解決部員們在學習過程中遇到的問題。

二、工作開展

過去的一年中，新聞宣傳中心以一個全新的姿態走進學生視野，本著認真負責的態度運用多方位，立體式的宣傳手段對學校和學院舉辦的各類活動做出了線上和線下的廣泛宣傳。諸如運動會，校園十佳歌手，校園祈福活動等等，不僅運用了海報，微博宣傳手段，更是在活動現場進行了微博墻直播互動這一環節，拉近活動主辦方與觀眾的距離。微博運營本著服務同學、引導同學的宗旨，共分為：#信院風采#、#知天下事#、#輕松一刻#、#早安科大#、#學在科大#五個板塊，使學院微博朝著專業化、規范化等方向發展。目前，電信學院團委和新聞宣傳中心騰訊微博共有聽眾659名，收聽615名，發布消息2117條；學生會新浪微博共有粉絲2036名，發布微博920條。學院利用新媒體渠道對共青團工作進行了全面的宣傳，有多個活動都通過新浪微博、人人網主頁、騰訊微博進行網上互動和投票，大型晚會通過微博墻增強與觀眾的互動。新宣全年共制作各類宣傳海報30余幅，電信學院首屆微電影比賽、“妙筆生花”微小說創作比賽等活動都通過新浪微博、人人網主頁、騰訊微博進行網上互動和投票，“重溫歷史，綻放青春”慶祝建團90周年文藝晚會、第二屆夢想達人秀等各類大型晚會都通過微博墻增強與觀眾的互動。一年來，共向航標燈網站報送61篇新聞稿。學院共青團工作還在《中國社會報》、《德育報》、《教師報》、《江蘇教育報》、《金陵晚報》、中國江蘇網、中國廣播網等主流媒體和刊物發表宣傳報道30余篇，有20余篇學生作品被學校校報、《學工經緯》等雜志錄用，為學院大學生的成長營造了良好的環境。

四、不足與展望

1、組織認同

新聞宣傳中心在成立之初，在其他組織配合時候存在諸多問題，主要原因在于沒有讓其他學生組織了解我們的職能，導致責任分工不明確。針對這一問題，首先，必須自我明確自己的職能，經過一個學年的發展，新聞宣傳中心也日趨成熟，職能也確定下來。接著，我們應該將準確的職能告訴各學生組織的學生干部，同樣也需要依靠學生干部將我們的職能傳遞給部門成員。其次，當其他學生組織有活動時，我們應該主動去承擔任務、為他們分憂解難，雙方一起協商，事先就對宣傳過程中可能出現的問題做好設想，爭取更快更好地完成活動宣傳這一部分。

2、活動落實

擴大職能覆蓋。我們在做好自己宣傳職能的同時，也需統籌全局，比如社團活動新聞稿在校航標燈網站發布量占有很大的比重，而我院的社團活動新聞稿發布量均不高，這給社團評星帶來不小壓力。這時候就需要我們主動站出來，承擔其新聞稿的寫作；明確活動要求。當某個活動需要我們承擔宣傳任務時，需要主辦部門交代清楚制作要求。主辦部門需要填寫電子申請表格，將需要海報的大小、內容和數目仔細填寫在表格中，并發至負責的副主任郵箱中。

作為一個幕后組織，不僅需要出色的工作、同時也要能耐得住寂寞。我們需要有務實的工作精神、勇于創新的實踐精神和善于溝通的交際本領。創新精神，是每一個學生組織都不可或缺的精神。面對傳統的宣傳方法給同學帶來的吸引力越來越小這一問題，我們需要去改進傳統的宣傳方法、融入符合時代的新手段；為更好的服務其他學生組織，善于溝通有利于更好的理解和完成宣傳任務。除了出色的完成任務，也需要積極引導部門干事和其他學干進行交流、積極地展示自我，這樣不僅對部門干事自身的人際交往有益，也能更好地同其他學生組織建立良好的關系，營造融洽的宣傳氛圍。

在新聞宣傳中心的這一年，我們感動，感動宣傳部熬夜繪制出一幅幅優秀的海報，我們感激，感激新聞部不厭其煩的修改新聞稿，我們感謝，感謝新媒體部隨叫隨到做好每次活動的微博互動，相信在各部門成員的努力下新聞宣傳中心的未來會更美好！

我的匯報結束，謝謝大家！