第一篇：高考作文跑題離題救命草——點題力挽狂瀾

高考作文跑題離題救命草——點題力挽狂瀾

前言：高考作文得分的高低，直接決定了語文考試的成敗。然而，一些作文能力一般的學生，卻偏偏不重視作文，認為只要在考前花幾天時間背上幾篇范文就能蒙混過關，甚至認為只要能把800多的字數湊夠，就能賺個“辛苦分”或“保險分”。但是，近年來，高考作文的評分規則日趨嚴格，采用“1+1+1…”的方式，由數名閱卷老師隨機抽到反復評判。因此，各地高考中的零分作文越來越多，這無疑給那些抱僥幸心理的考生一記“重拳”。高考臨近，很多考生對作文的恐懼也與日俱增。其實，文無定法，大體須有，高考作文也是可以在短時間內“突擊”一把的。

觀點：

韓寒寫高考作文未必能及格

很多人認為，寫作水平越高的人，高考作文分數就會越高。其實不然。每年高考結束后，都有一些作家因寫高考作文而“下水”。按照高考評分規則來評判他們的高考作文，不及格或零分的情況也不足為奇。

韓寒夠火，加上與方舟子的交鋒，絕對算是個站在輿論風口浪尖的人。但是，讓他來寫高考作文也未必就能拿到高分(從韓寒參加《萌芽》雜志“新概念作文”一舉成名的習作《杯中窺人》來看，其筆法也不會在高考作文中占半點便宜。當然，韓寒沒有參加高考，這點無法印證)。這不是作家的水平問題，而是考試的評價制度問題。因為考場作文閱卷受時間、環境和評分細則的影響較大，閱卷老師在極短時

間內很難做到完全客觀、公正地評價每一份試卷，被誤判的試卷在所難免。

建議：

花開三朵 點題要貫穿作文全篇

其實，有的作文本身并沒有離題，但卻因為沒有點題，或點題不明，點題不當，閱卷老師在較短時間內沒有發現其硬性“得分點”而被判為離題、偏題作文，讓考生吃了大虧。那么，什么是“點題”呢？“點”就是反復申述，“點題”即亮明題旨，開宗明義；“題”則包含話題、主題、標題。去年，全國高考作文命題形式仍然是標題作文、話題作文和新材料作文三類，點題的技巧應該是相通的。一言以蔽之，就是“一篇之中三致志焉”。通俗一點說，花開三朵最美。具體的做法是：

一、標題點題只要在材料關鍵詞或話題基礎上稍微改變一下，一個醒目的標題就出來了。如05年廣東省滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》《芳香永存》(以“紀念”為話題)；山東省滿分作文《智慧無限，雙贏無邊》《大家好才是真好》(以“雙贏的智慧”為話題)；2011年云南省滿分作文《誠信之心，利欲豈能熏》《堅守誠信》《誠信行天下》(以“誠信”為話題)等。

二、開頭點題如05年四川省高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》(以“忘記與銘記”為話題)的開頭：“席慕容說：‘生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。’在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。”再如2011年云南省滿分

作文《因為誠信》(關于代買彩票引出“誠信”等話題)開頭：“誠信，是不取他人院外之梨的‘我心有主’；誠信，是一言既出駟馬難追的君子胸懷；誠信，是受人之托忠人之事的坦蕩風度。誠信似山，沉穩肅寂；誠信似河，執著向前；誠信似光，照亮人心；因為誠信，世間創造了太多太多的美；因為誠信，一個個英雄展露風采；因為誠信，生命之舟得以遠航。”

三、主體部分點題有的點標題，如《建造自己的房子》主體部分段首語：“建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐……建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精……建造自己的房子，還需要持之以恒，自始至終。”有的點話題，如《忘記和銘記》主體部分段首語：“因為忘記，所以瀟灑……因為忘記，所以寬容……因為銘記，所以為君子。”

四、結尾處點題如四川省滿分作文《向左銘記，向右忘記》結尾：“銘記生活的真與誠，忘記生活的假與偽。銘記美德，忘記惡俗；銘記責任，忘記仇恨。學會向左銘記，向右忘記。”云南省滿分作文《做一個有誠信的生命》結尾：“生命如山，誠信是徑，循徑登山，方知山之高大。生命如海，誠信是舟，泛舟于海，方知海之寬闊。生命如歌，誠信是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。做一個有誠信的生命吧！”另外還要強調的是：點題，是挽救離題作文的“救命草”。某高考語文閱卷老師曾說：“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”每年高考，總有些平時作文基礎很不錯的學生，爆出讓人吃驚的低分。究其原因，問題還是出在審題與點題的環節上。

分析：

作文跑題 文筆再好也沒用

早在2003年高考，南京金陵中學考生費瀅瀅的作文《人情與季節》就因有偏題之嫌只得了25分，最終與復旦大學無緣，引起了社會各界的廣泛關注和討論。請看她的這篇作文：

人情與季節

(一)端午

前幾天是端午，當我把去年的艾和菖蒲從門上拿下來，換上新的時，我聽到干枯草木細微的碎裂聲，聞到灰塵中混有的一種特別的香氣，這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物，艾因為有濃烈的香氣，被認為是避邪之物，而葉子細長的菖蒲被當作神仙手里的寶劍，有青綠色的劍鋒，可以用來斬妖除魔。記得小時候，每到端午，就看見每個回家的人自行車筐里都會放著束好的菖蒲和艾。而現在，我下樓時看見每個門口都空蕩蕩的，難道人們都忘了它們的含義？或者，只是覺得在每扇緊閉的門邊擺放它們是件可笑的事情？

(二)元宵

按照慣例，今年的元宵節我點燈到院子里走一圈。看不見和我一樣點燈的人，整個院子只有我一盞孤獨的燈在走。又因為下雨，火光明明滅滅，顯得格外微弱。回到家，電視里在說，今年夫子廟的燈市也由于下雨而變得冷清。“去年元夜時，花市燈如晝。”這是歐陽修筆下的元宵。現在，人們更寧愿呆在家里，連飯后的元宵也是草草了事，這樣，他們也就忽視了這個在古人眼里相當熱鬧，便于交際的節日。

(三)重陽

聽過一個挺感人的故事，一位母親病了，女兒到醫院探望她，在路上想起今天是重陽，于是買了糕，糕也有登高之意，是避免災病、吉利的象征。糕上還插著小旗，也有避邪的意思。后來母親病好了，那碟糕也就一直放在那兒，沒舍得吃。其實這是件小事，但里面的感情卻令人動容，這樣的感情，也使節日的意義更加突出，讓我們知道，節日的形式其實是濃厚感情積累的結果，人們的真心祈愿，是節日的全部內容。

(四)冬至

冬至這個名字我格外喜歡，每次我默念，都有老朋友來拜訪時，聽他們的腳步聲來到門口的幸福感覺。在古代，每到冬至這一天，皇帝都會和大臣們祭天。而老百姓在這一天會懷念老友，回憶過去。這是個溫暖的節日。但當這一天，我到學校，問同學今天是什么日子，他們的表情都很冷漠，他們并不關心，也不在乎哪個節日在哪天。我想，人們是因為感情的淡漠而忽視了節日。但更可怕的是，對感情的淡漠，對人情的疏遠，使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細小事物的能力。

作者的文筆棒極了，但卻只拿到了區區25分，多少令人費解。不少人甚至會說如果只是內容一項離題，那么在表達、特征兩項能不能給高一點的分呢？回答是否定的。因為作文閱卷有一條隱性規則，就是一票否決制，跑題作文寫得再生動感人也難逃厄運。

江蘇高考閱卷語文學科組組長何永康撰文說，費瀅瀅作文的基本

立意落在“對感情的淡漠”和“對人情的疏遠”上，她強調的是“人們因為感情的淡漠而忽視了節日”，而不是“感情親疏”與“認知事物”的“關系”，偏離了題意。其實，費瀅瀅的作文是完全可以挽救的。她只要在開頭、結尾和主體部分的關鍵處把話題“感情親疏和對事物的認知”的大意不厭其煩地重申幾遍，也不至于只得這么點分數了，而且還很有可能拿滿分，但她卻沒有這么做。

實際上，中考作文與高考作文的要求大致相似，作者下筆前一定要先給文章取個響亮的名字，最好還能與要求掛鉤，在文章開頭、結尾處盡量做到畫龍點睛，寫作過程中最好還能不厭其煩地反復點題。因為，高考作文是寫給閱卷老師看的，他們很有可能是你的唯一讀者。在浩瀚的考卷中，他們可不愿意耗費過多時間跟你玩猜謎和捉迷藏。“一篇之中三致志焉”、“花開三朵”，反復點題，既是對閱卷教師的尊重，也是對你的尊重和負責。

考場作文閱卷受時間、環境和評分細則的影響較大，閱卷老師在極短時間內很難做到完全客觀、公正地評價每一份試卷，被誤判的試卷在所難免。點題，是挽救離題文的“救命草”。

有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文！語文科目無論是中考還是高考，作文所占的分值都很大，兩者的要求也大致相似，一般都要求緊扣主題、立意明確、條理清晰、語句通順等等。因此，這篇文章對于要參加中考的學生來說，一樣具有很強的指導性。在此，我們也將此文推薦給初中的學生，希望能對那些害怕寫作文、寫不好作文的學生有所幫助。

第二篇：考場作文跑題離題救命草

考場作文跑題離題救命草——點題力挽狂瀾

前言：

高考作文得分的高低，直接決定了語文考試的成敗。然而，一些作文能力一般的學生，卻偏偏不重視作文，認為只要在考前花幾天時間背上幾篇范文就能蒙混過關，甚至認為只要能把800多的字數湊夠，就能賺個“辛苦分”或“保險分”。但是，近年來，高考作文的評分規則日趨嚴格，采用“1+1+1…”的方式，由數名閱卷老師隨機抽到反復評判。因此，各地高考中的零分作文越來越多，這無疑給那些抱僥幸心理的考生一記“重拳”。高考臨近，很多考生對作文的恐懼也與日俱增。其實，文無定法，大體須有，高考作文也是可以在短時間內“突擊”一把的。

觀點：

韓寒寫高考作文未必能及格

很多人認為，寫作水平越高的人，高考作文分數就會越高。其實不然。每年高考結束后，都有一些作家因寫高考作文而“下水”。按照高考評分規則來評判他們的高考作文，不及格或零分的情況也不足為奇。

韓寒夠火，加上與方舟子的交鋒，絕對算是個站在輿論風口浪尖的人。但是，讓他來寫高考作文也未必就能拿到高分(從韓寒參加《萌芽》雜志“新概念作文”一舉成名的習作《杯中窺人》來看，其筆法也不會在高考作文中占半點便宜。當然，韓寒沒有參加高考，這點無法印證)。這不是作家的水平問題，而是考試的評價制度問題。因為考場作文閱卷受時間、環境和評分細則的影響較大，閱卷老師在極短時間內很難做到完全客觀、公正地評價每一份試卷，被誤判的試卷在所難免。

建議：

花開三朵，點題要貫穿作文全篇

其實，有的作文本身并沒有離題，但卻因為沒有點題，或點題不明，點題不當，閱卷老師在較短時間內沒有發現其硬性“得分點”而被判為離題、偏題作文，讓考生吃了大虧。那么，什么是“點題”呢?“點”就是反復申述，“點題”即亮明題旨，開宗明義;“題”則包含話題、主題、標題。去年，全國高考作文命題形式仍然是標題作文、話題作文和新材料作文三類，點題的技巧應該是相通的。一言以蔽之，就是“一篇之中三致志焉”。通俗一點說，花開三朵最美。具體的做法是：

一、標題點題

只要在材料關鍵詞或話題基礎上稍微改變一下，一個醒目的標題就出來了。如05年廣東省滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》《芳香永存》(以“紀念”為話題);山東省滿分作文《智慧無限，雙贏無邊》《大家好才是真好》(以“雙贏的智慧”為話題);2011年云南省滿分作文《誠信之心，利欲豈能熏》《堅守誠信》《誠信行天下》(以“誠信”為話題)等。

二、開頭點題

如2005年四川省高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》(以“忘記與銘記”為話題)的開頭：“席慕容說：?生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。?在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。”再如2011年云南省滿分作文《因為誠信》(關于代買彩票引出“誠信”等話題)開頭：“誠信，是不取他人院外之梨的?我心有主?;誠信，是一言既出駟馬難追的君子胸懷;誠信，是受人之托忠人之事的坦蕩風度。誠信似山，沉穩肅寂;誠信似河，執著向前;誠信似光，照亮人心;因為誠信，世間創造了太多太多的美;因為誠信，一個個英雄展露風采;因為誠信，生命之舟得以遠航。”

三、主體部分點題

有的點標題，如《建造自己的房子》主體部分段首語：“建造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐……建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精……建造自己的房子，還需要持之以恒，自始至終。”有的點話題，如《忘記和銘記》主體部分段首語：“因為忘記，所以瀟灑……因為忘記，所以寬容……因為銘記，所以為君子。”

四、結尾處點題

如四川省滿分作文《向左銘記，向右忘記》結尾：“銘記生活的真與誠，忘記生活的假與偽。銘記美德，忘記惡俗;銘記責任，忘記仇恨。學會向左銘記，向右忘記。”云南省滿分作文《做一個有誠信的生命》結尾：“生命如山，誠信是徑，循徑登山，方知山之高大。生命如海，誠信是舟，泛舟于海，方知海之寬闊。生命如歌，誠信是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。做一個有誠信的生命吧!”

另外還要強調的是：點題，是挽救離題作文的“救命草”。某高考語文閱卷老師曾說：“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文!這是未曾閱卷的朋友想象不到的!”每年高考，總有些平時作文基礎很不錯的學生，爆出讓人吃驚的低分。究其原因，問題還是出在審題與點題的環節上。

第三篇：高考作文如何做到不跑題

文章涉及到語言、內容、形式、感情、思想等方方面面，哪一方面都是很重要的。但說到考試作文，切合題意恐怕是最為重要的。如果偏離題意，也就是我們慣說的走題、偏題了，那么，不管文章的語言是多么優美、內容多么充實、感情多么真摯、見解多么深刻、形式多么新穎，都不能說是一篇好的文章，都會降低文章的等級給分。可見切題的重要，它是前提，是基礎，是所有評分標準中最為重要的一條。所謂糾正偏頗，就是在文章寫到一定篇幅的時候發現有不對題意的可能，及時采取適當的挽救措施，努力使文章走上正確的道路上來。走題中最為普遍的現象是審題不準，重點把握不當，所以在動筆之前，實際上就注定了文章要走題，而在寫作過程中有沒有發現的話，文章走題偏題就在所難免了。所以動筆之前的審題是至關重要的。如果說糾偏的話，審清題目要求、審清題意就是最可靠的糾偏，也是最有效的糾偏。

不過，考試畢竟是考試，尤其是高考，事關重大，心理緊張自不必說，在短時間內就能把題目要求理解得全面透徹，確實是件很難的事。即使用了很長的時間去思考，掛一漏萬的事也會發生。所以會有不少考生在基本理解題目要求的情況下，就開始動筆了，一邊寫，一邊繼續審題，這樣就會出現這種情況，文章已經寫了一部分，或者已經過半了，發現有點不對路子，繼續寫下去肯定要走題的。這個時候，所剩的時間已經不多了，另起爐灶已沒有可能，況且已寫的部分占去了不少作文頁面，再寫一篇的話，可能都容不下800個字。相信考生如果發現這個情況會急出一身冷汗的。在我們平時的作文中是常常碰到這個情況的，有些性急的考生會不假思索拿起橡皮就擦，或者有筆把它劃去，結果耗時不說，搞得卷面也不整潔。那么，對此該怎么辦？我們以為這個時候最為需要的是冷靜、冷靜，要冷靜思考一下，問題出在何處，又是何因，然后對癥下藥采取補救措施，或許能生機再現，柳暗花明。

第四篇：高考作文藝術點題高招

高考作文藝術點題高招

“扣題準”是考場作文首要的評分標準。考場作文閱卷，由于時間緊、任務重，閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀。所以，考場作文必須具有很強的“視覺沖擊力”。考生在文章中不失時機地點明題旨，回扣題意，就能大大加深閱卷老師對作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。為此，探究作文“點題”的藝術很有必要。“點題”的藝術技巧可謂多姿多態。一般常用的技法有以下幾種。

1．標題“點題”——亮人眼眸

話題作文和材料作文要求自擬題目，我們可以用標題來點明中心。題意即是文意，成功的標題，應含話題、融觀點、有文采，這樣一下子就能吸引評卷老師的眼球，“亮人眼眸”。如2008年高考四川卷以“堅強”為話題的佳作《用堅強塑造光榮的勛章》、2005年高考廣東卷以“紀念”為話題的佳作《讓紀念閃耀理性光芒》，均將話題語嵌在標題中，以此來點明中心，讓閱卷老師一目了然。

2．篇首“點題”——一見鐘情

好的開頭，落筆入題，既要緊扣標題，又要引人入勝，使閱卷老師一下就抓住意脈“一見鐘情”。對于一般性的議論文或者散文，在開頭就應該亮明觀點。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來導入，那么第二段一定要把你表達的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段（200字左右），仍不能捕捉到你的觀點，就會有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點題就顯得至關重要。如2006年高考四川卷以“問”為話題的佳作《愛問才會贏》開頭：隨著社會的發展，我們需要更多的知識。在電視里，知識性問答的節目也越來越受到人們的歡迎，而網絡里關于愛問的網站也是越來越紅火。因為人們明白了這樣一個道理：愛問才會贏。

3.結尾“點題”——余韻悠長

精彩的結尾，正如撞鐘，既鎖定主旨，又讓人感到余韻悠長。點睛之法，卒章顯志，實為至要。但有的同學總以為朦朧一些可以顯示文章的水平，其實是最大的誤解。所謂“卒章顯志”，就是在充分敘述、說明或議論的基礎上，點明題旨，收束全文，給人一個清晰深刻的總體印象。如2004年福建高考優秀作文《照海倚天》結尾：“流年似水，時光如電地過去，也許，只有歷史才能讓‘無字碑頭鐫字滿’，也許也只有歷史，才能最好的詮釋曾國藩在天京城破，黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話：倚天照海花無語，流水高山心自知。”

4．行文“點題”——賞心悅目

行文過程，要特別注意在一些段落的開頭、中間或結尾，用重復的語句或標題反復點題，從而達到貫穿全文、突出中心的目的。這樣一來就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺表面，給評卷者帶來“賞心悅目”的美感震撼。如2008年高考湖北卷優秀作文《舉手投足之間》的中間幾段，就是幾個點題句組成：“舉手投足之間，展現出一個人的品格”，“舉手投足之間，展現出一座城市的品格”，“舉手投足之間，展現出一個國家的品格”。

行文過程，還可以使相似的詞語、句子反復出現，變化的是文字，反復吟詠的是基調，不僅強化了主題，又在變化中給人豐富生動的感受。從表現形式上看，采用文字富有變化的多處點題，避免了字面重復點題的簡單僵化，顯得自然、圓熟，更利于情感表達。如2004年云南省高考優秀作文選登《那時花開》：我們總聽到這樣的話，“那時太痛苦了”，“那時真是生不如死啊！”??通過這幾個帶有“那時”內容的點題的抒情句，不僅使文章層次清晰，而且逐漸把感情

推向高潮。

總之，考場作文要緊扣命題，凸顯主旨，就必須講究“點題”的藝術和技巧，這樣才能追求瞬間的閃亮而博得閱卷老師的青睞。

優秀范文

問，生命的贊歌

◎ 四川一考生

蝴蝶問花，問出了撩動人心的美麗；

雄鷹問天，問出了一擊長空的豪邁；

胡楊問沙，問出了屹立不倒的千年！

蒼生萬物，用生命，問出了一首首美麗的贊歌，在茫茫時空中，鐫刻下永世的印記。

還記得那“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的赤子嗎？他將畢生的時間，凝結成一首首史詩，在這詩中，映照著他那顆赤膽忠心。在國家危亡時，他沒有逃避，他呼出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的誓言，他做著“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”的事情。他問的不是別人，是他自己，是他那顆赤誠的心。他，問出的是一首赤誠的贊歌！

還記得漱玉詞中，吟詠委婉之詞的女子嗎？丈夫的離別，使她日日承受著思念之苦，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”地默念著，盼望著夫君的歸來。可是，她等來的，不是丈夫，而是金戈鐵馬！誰也不曾想到，正是這樣一個弱女子，用“生當作人杰，死亦為鬼雄”的誓言，表達自己的信念。此刻的她，是強大的。當那懦弱的統治者躲避在絲竹之中時，她的錚錚鐵骨為世人所稱贊！她問的不是別人，是自己，是她那顆堅強的心。她，問出的是一首堅強的贊歌!

還記得那“采菊東籬下，悠然見南山”的君子嗎？當他厭倦了官場

上的阿諛奉迎，看清了政治的黑暗，他選擇了歸隱田園。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，在青山綠水之中，在綠樹紅花之中，他體驗著生活的情趣。他問的不是別人，是自己，是他那顆勇敢的心。他問出的是一首勇敢的贊歌！

還記得那“抽刀斷水水更流，舉酒銷愁愁更愁”的夫子嗎？滿腹詩書，下筆如有神，他吟詠著“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”人生總有不如意，在低谷時，他被貶謫，但是他并沒有認輸，而是唱出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁詩句！他問的不是別人，是自己，是他那顆自信的心。他，問出的是一首自信的贊歌!

問，譜出了一首首生命的贊歌，時而赤誠，時而堅強，時而勇敢，時而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關于生命的美麗的旋律。生命，因問而美麗。

[點評]

這是一篇情文并茂的文章，有一個明顯的特點很值得我們關注，就是點題扣題特別緊。首先文章的標題點題就“亮人眼眸”，接著篇首用三個排比句（均將話題語“問”嵌入其中）引出中心句，既解釋題旨又領起下文。主體部分都用“還記得”引出對一個歷史人物“問”的評析和贊美。每一段的最后都用了一句類似的句子來點出贊的內容，既點題又使文章內容具有強大的邏輯力量。結尾再次點題并歸納升華全文的主題。可以說全文的每一段都是緊緊圍繞話題來議論抒情，而且反復點題，短短一篇不到900字的文章就有18處點到話題“問”字。正是這種反復點題的做法，讓閱卷老師能快速清晰地“看到”作者行文的思路以及主旨：“問，譜出了一首首生命的贊歌，時而赤誠，時而堅強，時而勇敢，時而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關于生命的美麗的旋律。生命，因問而美麗。”可以說“點題”的藝術魅力為考生的作文贏得了高分！

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第五篇：開門見山先聲奪人 高考作文最好開篇點題

開門見山先聲奪人 高考作文最好開篇點題

美好的開端是事情成功的一半，同樣，良好的開篇也是一篇作文成功的關鍵。作文開頭方法很多，如開門見山法、對比法、引用法、比喻法、排比法、設問法、懸念法等等，但一篇優秀的應試作文，最好是開篇點題，開宗明義，開門見山，先聲奪人。寫記敘文則開篇點題，將中心思想和盤托出；寫議論文則點明論點，讓人明了所持觀點；寫散文則開篇言志，自然表明情感傾向；寫說明文則明確說明對象，緊緊抓住對象特點。如此，則觀點明確，中心突出，寫作者意在文先，順勢而發；閱讀者明察意圖，一目了然，正所謂“立片言以居要，乃一篇之警策。雖眾辭之有條，必待茲而效績”（陸機《文賦》）。

1、直接切入。毛澤東同志寫《改造我們的學習》開篇寫道：“我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。”言簡意賅，觀點明確；朱自清先生寫《綠》開篇就說：“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。”文約辭簡，情感鮮明。2000年高考(論壇)一篇題為《雜感于多樣》的文章開篇寫道：“世界的多元化必然導致解答的不唯一性。感謝這不唯一性吧，正因如此，我們才有可能展開聯想的翅膀，騰飛于這豐富多彩、變幻無常的大地間。”文章開頭就點出題意，并表明傾向。運用此法，簡潔明快，中心突出，文章的思想內容可一目了然，避免了拖泥帶水，含混不清。

2、引征啟志。巧妙利用引語順勢引出文章的主旨，既能點明文章中心，又能增強語言的文采及文化底蘊，可謂一箭雙雕。如唐弢的《瑣憶》：“魯訊先生有兩句詩：”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。‘這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。“又如2001年高考一篇題為《天地之稱——誠》的作文，開篇寫道：”’天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓‘，這是《清官謠》中對做官人標準的評價。其實天地之間有一桿適用于所有人的秤，那就是誠信。“

3、巧設疑問。寫文章應善于設疑，在一問一答中點出文章中心，亮出自己的觀點。如毛澤東同志《人的正確思想是從哪里來的？》一文：“人的正確思想是從哪里來的？是天上掉下來的嗎，不是；是人類頭腦里固有的嗎？也不是；人類的正確思想只能從社會實踐中來。”再如2000年高考一篇題為《傾聽生活的答案》的的文章，開篇寫道：“當你失意時，你是否會抱怨命運的不公？當你遇到挫折時，你是否會感慨人生之艱難，停滯不前？朋友，你不必這樣，換一個角度對待生活，你會發現生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍，只要你坦然面對，它們一樣會點綴著你精彩的人生。朋友請你不妨聽一聽生活給我們的答案。”

文章巧用設問修辭，在一問一答中點出“答案是豐富多彩的”，有氣勢，有說服力。

4、賦陳排比。通過對題目或文意的外延及內涵的反復吟誦，順勢引導，自然亮出觀點，表明情感傾向。如有個同學寫《心靈的陽臺》，開頭就鋪陳陽臺：“陽臺是大劇院一節小小的包廂，你端坐其中，如臨戲境；陽臺是天地間被抽出的一節小小的抽屜，你從抽屜中探出身來，便不再感到窒息；陽臺是你一位誠摯的朋友，你隨時可以敞開心扉，向它鋪展自己的靈魂；陽臺是一盤深情的歌帶，只要你把它放在轉動的軸上，它便可以為你奏出如絲細流與萬丈狂瀾。”然后點出：“房間里有陽臺的人，可能是家境富裕的人；心目中有陽臺的人，卻一定是有靈魂的人。”觀點自然流露，“升堂入室”，水到渠成。

5、對比寄托。事物都是相輔相成、對立而又統一的整體，巧妙利用事物的這種特點，一退一進，一轉一承，自然亮出觀點，不僅使得行文曲折有致，而且有力地突出了文章的中心，增強了文章表情達意的深刻性、豐富性。如一篇題為《感謝冷漠》的文章開篇寫道：“如果說寬容是一種美麗的瀟灑，那么冷漠則是一個幸福的磨難，冷漠給了我們生活的動力，我們感謝冷漠。”又如一篇《坦然看生活》的時文開頭寫道：“活著真叫累，有人這么感喟；活著真叫煩，更有人這么噓嘆；活著真的美麗，而我卻喜歡對生活這么綰結。”兩篇文章開頭都巧用對比寄托，表明作者的情感傾向，自然引出文章中心。對比鮮明，中心突出，給人耳目一新之感，很有說服力。

求美，更求和諧——談議論文章的開頭

古人講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，意思是文章的開頭要引起人們的審美感受，感到引人入勝，愿意讀下去。所以在中學生作文中，開頭求美已蔚成風氣，目的是用精采的開篇藝術來吸引老師的眼球。我們在評改學生作文或審閱學生投來的稿件中，確也發現不少文章，開篇文采蜚然，令人拍案叫絕，但再讀下去，就會發現內容空泛，“底氣不足”，給人一種失落感。其實，文章是一個整體，開頭和結尾只是這個整體的有機組成部分，只有和整體和諧的開頭，才是好的開頭。如果是“豬肚”，配上“豬頭”、“豬尾”未嘗不是最合適的。開頭藝術主要是與其內容相諧適，為內容的展開創造一種“機勢”。尤其是議論文章，開篇應該寫得生動、精警，如異峰突起，令人耳目一新，但這樣做只是為論點的闡發和說理層次的展開創造一種機勢，使下面的層段寫起來更順暢，離開了這一宗旨，美麗的開頭就變成了“嘩眾取寵”，令人生厭。

下面讓我們看看題目為《面朝大海，春暖花開》的作文開頭：

生活如酒，或馥郁或清冽，它需要有心人去品嘗；生活如畫，或多彩或灰暗，它需要一顆蕙質蘭心去體察；生活如風，或凜冽或和暖，需要一雙手去感知；生活如歌，或輕快或低靡，需要一只用心的耳朵去聆聽。酒有清冽，畫有灰暗，風有寒冷，歌有低沉，一如生活，不會一路坦途，面對風雨，面對挫折的樂觀與曠達，是我們一生的追求。

文章的開頭用了四個比喻，構成排比句，確實增色添彩，作者運用比喻的目的，旨在論證生活的“兩面性”，它有順境，亦有逆境，有坦途，亦有挫折，面對挫折怎么辦，文章順理成章地推論出結論：應當樂觀而曠達，而且要將其做為一生的追求，意思是要形成一種性格：笑看風雨，笑對人生。

劉勰說：“論如析薪，貴能破理”，劈木柴要順紋理，要尋找到最好的切入口，使之迅速破裂。寫文章也如此，切入口選得好，說理就順暢。切入口不止一個，議論文可以迂回入題，你可以從這邊迂回，我可以從那邊迂回。

再看一篇題目為《收藏陽光》的開頭：

人只有一生，我手只握一個籌碼，手起處，轉骰間已報出點數，屬于我的搏戲已告結束。盤古一辨清濁，便過三萬六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬八千歲”，神話中的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧銹、滄桑幾度。

是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲觀失望甚至主觀臆想的陰影籠罩在你那本應是“雄姿英發”的面龐呢？

應該說文章的開頭有文采，連用三個神話和傳說，旨在說明人生苦短，日月如梭，正因如此，我們就應該讓有限的歲月過得愉快而充實，讓生活充滿陽光。

但是，神話畢竟是虛妄的，用來作為論據來證明時光短暫本來就勉強，再用以證明應笑對人生就更加牽強了。另外，把樂觀地面對生活的理由歸之于人生只不過是一場搏戲，也缺乏說服力。對賭博者來說，贏不足喜，輸不足悲，“勝敗乃兵家常事”，這種“樂觀”帶有“麻木不仁”的味道，它和面對生活逆境的達觀和奮斗不息精神是兩回事。仔細分析，這篇文章的開頭并沒有起到為下文張本的作用，反而有“賣弄”之嫌。

“萬事開頭難”，文章如何開頭，必須從整體構思、全文布局來考慮，開頭是鳳是鴉，也必須從整體效果來衡量。