第一篇：作文競賽題

四年級作文競賽題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。

[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程，字數400字以上。

五年級作文題目：

（一）珍貴的提示：在你的成長的歲月中一定收到過各式各樣的驚喜，可能是影響你的一句話，可能是鼓勵，是提醒，是批評，但最終有可能化為友誼，可能是一首給你啟發的一段樂曲，可能是一本你盼望已久的書，也可能是精致的汽車模型，??可能的東西太多了，選擇其中的一個以“珍貴的”為題把那一段動人的經歷寫下來。

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。

[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程，字數450字以上。

（二）、的感覺真好

要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。

六年級作文題目：

生活中的許多經歷總給我們帶來諸多的啟示，讓我們學會成長，懂得許多做人的道理。請以 “生活中的啟示”為話題寫一篇作文。要求：題目自似，字數550字以上。感情真實，內容具體。

五年級的作文題目，我弄了兩個，你自己選選 看。

第二篇：作文競賽題

四年級：

編童話故事

提示：請你以“小木偶”“藍狐貍”“小鳥”“老爺爺”為主人公，放飛想象的翅膀，編寫一個美妙的童話故事。

要求：中心明確，想象豐富，語言通順有童趣。字數在250字左右。

五年級：

溫 暖

提示：人間處處有真情，真情時時暖人心。請打開自己記憶的閘門，把你成長中親身親歷的，或在影視、網絡、書籍中看到、聽到的，特別令你感動的那人那事寫下來，把那份美好的情感、經歷真實地再現出來，讓這一切凝聚成永恒??

要求：內容具體、詳略得當、語言生動，有真情實感。字數在350字左右。

六年級：

二十年后的我

提示：一位偉人說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快。”可見高遠的理想像一盞指路的明燈。

時光飛逝，伴隨著現代科技的迅猛發展，世界是日新月異的，與此同時，人的變化在未來社會更是無可估量的。

請你以現實生活為基礎，放飛心靈，以“二十年后的我”為題，寫一篇想像作文，展示你獨特的奇思妙想??

要求：言之有理、言之有序、內容具體、想象奇特、有真情實感。字數在450字左右。

第三篇：作文競賽題

人教版2011～2012學年秋學期作文競賽題

說明:1.請參賽同學根據自己所在年級,選定題目作文2.文中不得出現真實的姓名、地名、校名、班級。

七 年 級

作文題(任選一題)（500～600字）1.欣賞自己

2.走進網絡,擁抱自然,關注熱點,研究課題,參加競賽,服務社會,善待他人,學做家務??生活處處是課堂,這些多姿多彩的課堂能開闊視野,增長才干,能鍛煉體魄,磨練意志,能使心靈得到凈化,智能得到開發?? 請以“這也是課堂”為題,寫一篇文章。

八 年 級

作文題(任選一題)（不少于600字）1.牽掛

2.在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里??不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請給自己一個微笑！早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想像成一種幸運，不去自傲。給自己一個微笑，把心胸打開，陽光會不請自來。從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠了！請以“給自己一個微笑”為話題．．作文，文題自擬。

九 年 級

從下面三道作文題中，任選一題，按要求作文。

1.請以“我心中的那(一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫一篇文章。

2.山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳印；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳印；混濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳印；泥濘的黃土路上，留下了你徘徊與進擊的腳印。開拓不止，路才無盡。身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只用力前行!請以“深深的腳印”為話題，寫一篇作文。

3.雪萊有一句著名的詩：“冬天來了，春天還會遠嗎”。是啊，在我們追逐夢想的時候，可能會遇到許多艱難險阻，但是，你有沒有想過，陽光總在風雨后，也許，夢想正在不遠的地方等著我們。

請以“_______來了，還會遠嗎”為題寫一篇作文要求：(1)除詩歌外，文體不限。

(2)如選題一，請在提示的四個選項中任選一個詞語補全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目；如選題三，請根據自己的理解補充完整題目后作文。

(3)不少于600字。

(4)書寫工整，規范。

第四篇：作文競賽題

作文競賽題

一、《及時雨》：《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”……在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點，多種描寫方式相結合，內容具體，字數在800字以內。

寫作指導：題目的“及時雨”是指能在你遇到困難、需要幫助時，來到你身邊幫助你的朋友。所以這個題目是一個寫人的題目。要寫好一個人，要運用具體的事例反映人物特點。寫作時要選擇典型事例，抓住朋友的性格特點來寫，要從生活中會議挖掘能反映朋友的性格特點的材料，使朋友的形象更貼近現實生活，更真實可靠。寫出“我”對他的感激之情，“我”在文章中只應起線索作用，行文時要防止喧賓奪主。還要注意描寫好人物的外貌、語言、動作和心理。

二、《零的聯想》：小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，你由它又想到了什么呢？是學習上的新起點，是中國冬奧會金牌“零”的突破，還是……。提示：發揮你的想象寫一篇文章，內容要具體，有一定條理。有獨特的創意。字數800字以內。

寫作指導：零的聯想，就是讓大家展開豐富的想象，把你想到的事物結合自己的感受來寫。零可以想象成為2008年奧運會的會徽標志，結合2008年北京奧運會，想一想你能為奧運會做些什么或者有哪些好的建議呢？零還是一個人成功的開始階段，俗話說：“千里之行始于足下。”面對自己的未來，你將如何邁好這第一步呢？結合自己的目前狀況可以寫出真實的感受。當然，根據零這個形狀也可以想象成皎潔的月亮，由此展開，寫成想形象作文。總之，展開豐富的想象，有獨特的創意，文中蘊含真情實感就是一篇成功的文章。

三、《校園情》：即將畢業的你，就像一只要飛出巢的鳥兒，對未來的生活充滿了熱烈的期望和好奇，可是，校園留下了你六年來深深地足跡，也許還留下了你的淚水，你的歡笑……請你用文字寫下你對母校的深情。提示：思想健康，表達豐富，不要出現題目中的文字內容，字數不得少于800。

寫作指導：校園是一個大熔爐，六年的風雨熔鑄了作為學生的心性。六年的磨練使你從一個懵懂孩童成長為一個有個性，有思想，有熱情的少年，這其中凝鑄了你的汗水，你的淚水，你的酸甜苦辣。也許，這里的一草一木都有你的故事，也許這里的一磚一瓦凝結著你的思緒；老師親切的教導還在耳畔，同學純真的笑語還在回蕩……如今，就要離開親密的同學，離開敬愛的師長，你的心中如何呢？請你根據你所經歷的的人和事抒發對母校、對老師、對同學的一片深情。行文時需要注意的是：

1、敘事與抒情相結合。2。不能陷入空泛的抒情中，應具體感人。

3、從細小處著手更容易表達出內心的真實感受。

4、注意選取典型細節表達中心，不要面面俱到。

四、你有過怎樣的幸福經歷？你對幸福有過怎樣的深刻體驗？你如何看待幸福，請任選一個角度，寫一篇文章。

五、在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷……有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫馨。

請你結合自己的生活經歷，以“感謝 ”為題，寫一篇400字以上的作文（詩歌除外）。

先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經歷”等等，然后選擇具體的事例寫。要寫出真情實感。

六、這個節目我喜歡

友情提示：看電視，聽廣播，有的節目自己喜歡，有的不喜歡，請你以此為題寫一篇文章。

七、生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧！以《假如，我是……》為題，寫一篇想像作文。450字以上。

寫作指導：愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”

想象作文，顧名思義要求作者要發揮其豐富的想象力，而豐富多彩的現實生活又為我們提供了想象的依據。只要同學們多讀書，勤觀察，善想象，一定能寫出好作品。關于這篇想象作文，老師想提以下幾點建議：

1、以現實生活為基礎，合理地想象。

2、展開想象的翅膀，大膽想象。

3、想象的內容要充實，要具體地寫。

4、表達的情感要真實，做到情真意切。

5、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。

八、人人都有自己的家鄉。家鄉的一草一木、山山水水、風俗人情、親情鄉情┅┅，都給我們以這樣那樣的影響、沖擊和思考。請以“家鄉的”或“我愛家鄉的 ”為作文題目（補充完整），寫一篇文章。文體自定，字數800字以上。

九、因為有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因為有了你，你的家庭成員可能產生了許多變化，因為有了你，你家可說的實在太多了……請以“因為有我（你），”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，記敘你和你家人或朋友的故事。

寫作指導：自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會在親人一個不經意的眼神里，一個隨意的動作中，一句最平常不過的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。每一個孩子更是家庭的寶貝：父母愛著，老人寵著。這樣一篇作文實際上就是要求學生從自己的角度去體會親情的寶貴。在選材上，應注意著重選擇自己親身經歷的事情來寫。寫作時應充分調動自己的生活積累，情感積蓄，而不能一味地敘述或編造別人的故事。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫人記事，傳情達意。同時，還可以運用一些常見的修辭，如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。

十、題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。括號里可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”......寫出自己真實的感受。

十一、特別的禮物

十二、親愛的同學，你生活中曾有過感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，那么請拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。請以“感恩”為話題寫一篇800字的作文。

十三、《我與一本書的故事》 提示：隨著年齡的增長，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購書、藏書…… 在其中，一定發生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請選擇其中一個故事（也可以兩三個）寫下來。

要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動；字數不少于800字；涉及到姓名的請用假名代替。

十四、計

語文課本中不少課文寫的是“計”，《赤壁之戰》、《晏子使楚》、《草船借箭》寫的都是“計”，其實，《“私塾先生”》寫的也是“計”，請你搜索一下現實生活，寫一篇自己與“計”相關的文章。

十五、我和 聊聊天

要求：在你的學習和生活中你最想和哪些人和物聊聊天。請在橫線上填上你想聊天的對象，可以是你身邊熟悉的人，比如父母、同學、朋友、老師等；也可以是你看過的文章中的人物，比如霍金、居里夫人、沉香、孫悟空、豬八戒等；還可以是身邊的事物，比如小草、鉛筆、桌子、粉筆等，發揮你豐富的想象力，寫清你和他聊天的內容，要寫出真情實感，字數在500字左右。

第五篇：小溪流作文競賽題

“百變魔方”2011全國中小學生作文競賽試題

小學組：

一、命題作文

請根據以下題目寫一篇作文，體裁不限，要求字數在400——500字左右。

1、魔蛋

（提示：這是一顆有魔力的蛋，如果你把它種在地里，它有可能長出任何東西。你手中的魔蛋種下去后長成了什么？）

2、我最想穿的衣服

（提示：如果可以任意選擇，你最想穿誰的衣服？為什么呢？）

二、半命題作文

請將以下題目補充完整后創作一篇作文，體裁不限，要求字數在400——500字左右。

3、我有問題問_______

4、看不見的________

三、答問作文

請展開想象，用一個故事來回答以下問題，要求字數在400——500字左右，題目自擬。

5、為什么植物老在一個地方不動呢？

6、宇宙是怎么開始的呢？

7、火山為什么會噴巖漿？

四、材料作文：

請從以下材料中選擇一個寫一篇作文，體裁不限（詩歌亦可），題目自擬，詩歌字數不限，作文要求字數在400——500字左右字以上。

8、耳朵

9、樂器（提示：可任選一樣或幾樣樂器為材料來寫）

10、杯子

五、用A4紙打印，標題用四號宋體，標題下面寫小四楷體“湖南一師二附小四

（3）班姓名”，正文用1.5倍行距，小四宋體。