第一篇：競(jìng)賽題

1、基層工會(huì)會(huì)員（代表）大會(huì)多長(zhǎng)時(shí)間召開一次？委員會(huì)的任期是多長(zhǎng)時(shí)間？

答：基層工會(huì)會(huì)員大會(huì)或會(huì)員代表大會(huì)，一般每年召開一次；選舉產(chǎn)生的工會(huì)委員會(huì)，每屆任期3至5年。

2、我國(guó)工人階級(jí)是什么時(shí)候誕生的？

答：我國(guó)工人階級(jí)誕生于是1840年以后，是在近代工業(yè)企業(yè)中，開始誕生并逐漸發(fā)展壯大的。

3、新中國(guó)第一部《工會(huì)法》頒布于什么時(shí)候？

答：新中國(guó)第一部《工會(huì)法》頒布于1950年6月。

4、新形勢(shì)下中國(guó)工會(huì)的工作方針是什么？

答：組織起來(lái)、切實(shí)維權(quán)。

5、會(huì)員個(gè)人繳納的會(huì)費(fèi)按何種比例計(jì)算？由誰(shuí)使用？

答：會(huì)員個(gè)人按照本人每月基本工資收入的0．5％向工會(huì)組織繳納會(huì)費(fèi)。會(huì)員所繳納的會(huì)費(fèi)，全部留在基層工會(huì)使用。

6、企業(yè)、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)在什么情況下應(yīng)建立女職工委員會(huì)？ 答：企業(yè)、事業(yè)單位和機(jī)關(guān)工會(huì)中有女會(huì)員10名以上的，應(yīng)同時(shí)建立女職工委員會(huì)，不足10名的可以設(shè)女職工委員。

7、工會(huì)組織有哪幾項(xiàng)社會(huì)職能？

答：工會(huì)有四項(xiàng)社會(huì)職能：維護(hù)職能、建設(shè)職能、參與職能和教育職能。

8、工會(huì)的基本職責(zé)是什么？

答：中國(guó)工會(huì)的基本職責(zé)是維護(hù)職工合法權(quán)益。

9、勞動(dòng)競(jìng)賽有哪三大功能？

答：創(chuàng)造功能、激勵(lì)功能和教育功能。

10、我國(guó)工會(huì)已經(jīng)形成了哪三個(gè)幫扶品牌？

答：送溫暖工程，困難職工幫扶中心和金秋助學(xué)。

第二篇：競(jìng)賽題（本站推薦）

活動(dòng)主題：“智力大沖浪”

活動(dòng)組織者：兩名主持人，一名工作人員

活動(dòng)安排：

1、先是在班級(jí)里大挑選，選A的在左面，選B的在右面，幾輪后，剩下的5名左右準(zhǔn)備參加比賽。

2、比賽規(guī)則：

1、五個(gè)人在搶答中，決出一個(gè)人上場(chǎng)。

十道題，答出前三道有一個(gè)獎(jiǎng)品，答出六道有兩個(gè)獎(jiǎng)品，答出九道有三個(gè)獎(jiǎng)品，答出十道有四個(gè)獎(jiǎng)品。

求助方法：

1、可采用親友團(tuán)求助，只能使用一次。

2、去除一個(gè)答案，只可使用一次。第一組不能使用

問答題：入圍題：

1、世界上最多血型的是O型還是B型？答案B型。

2、酸性物質(zhì)的PH值是小于7還是大于7？答案小于73、大象是怎樣走路的?A、踮著腳B、腳跟先著地答案是A4、計(jì)算機(jī)上的USB接口設(shè)備能否熱插拔？答案是能

5、以下屬于輸入設(shè)備的是？A、掃描儀 B、繪圖儀

6、聲音在空氣中傳播比在水中傳播快還是慢？答案是慢

7、我國(guó)古代冶煉生鐵始于哪個(gè)朝代？A、商朝B、春秋晚期答案B8、我國(guó)是否是一個(gè)多地震海嘯的區(qū)域？答案：是

9、圍棋中，執(zhí)什么顏色棋的人先走？答：黑色

10、賽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)車輪打滑是因?yàn)槟姆N原因？A、前輪速度過(guò)快B、輪胎磨損過(guò)大。（A）

11、阿拉伯?dāng)?shù)字是由哪個(gè)國(guó)家的人發(fā)明的？A、印度、B、埃及（A）

12、“咖啡”一詞源于哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言？A、希臘B、巴西（A）

第一位選手：

1、二選一：古時(shí)天子的坐向是怎樣的？A、坐南朝北B、坐北朝南（B）

2、古人使用的“拙荊”一詞指的是誰(shuí)？A、妻子B、兒子（A）

3、電子計(jì)算機(jī)發(fā)明于哪一年？A、:1946年B1947年（A）

三選一：

4、《聊齋志異》的作者是誰(shuí)？ A曹雪芹 B蒲松齡 C施耐庵（B）

5、人體最大的解毒器官是： A胃 B腎臟 C肝臟（C）

6、漫畫《三毛流浪記》的作者是： A齊白石 B豐子凱 C張樂平（C）

四選一：

7、在位時(shí)間最短的皇帝是東漢的劉賀，他只當(dāng)了多久的皇帝就被廢除了？ A25天 B26天 C27天 D28天（C）

8、“垂簾聽政”始于何時(shí)？ A宋朝 B元朝C 唐朝 D清朝（C）

9、人的五感中那個(gè)感覺反應(yīng)最快？ A、嗅覺 B視覺 C聽覺 D味覺（D）

五選一：

10、電影《指環(huán)王》中的指環(huán)可以讓人？ A不死 B隱身 C透視 D施展魔法 E死亡（B）

第二位選手：

二選一：

1、最能反映骨骼發(fā)育的重要指標(biāo)是：A坐高 B身長(zhǎng)（B）

2、最古老的醫(yī)院是設(shè)在： A學(xué)校里 B教堂里（B）

3、“輕于鴻毛”中的鴻毛是哪種動(dòng)物的毛？ A羊 B大雁（B）

三選一：

1、“景泰藍(lán)”是何地的特種工藝？ A北京 B上海 C南京（A）

2、文言文中“五十步笑百步”出自： A《三國(guó)志》 B《孟子》 C《晏子春秋》（B）

3、哪種病人不宜飲茶？ A心血管疾病 B急性胃腸炎 C潰瘍病（C）

四選一：

1、有“世界花城”之稱的是那個(gè)城市？ A紐約 B倫敦 C巴黎D 華盛頓（C）

2、、“只要有恒心”的下一句是什么？ A必定有錢剩 B鐵柱磨成針C 天下無(wú)敵人 D點(diǎn)石可成金（B）

3、在江浙一帶最流行的地方戲曲是： A越劇 B黃梅戲 C京劇 D昆曲（A）

五選一：

1、排球1895年始于那個(gè)國(guó)家？ A日本 B英國(guó) C荷蘭 D美國(guó) E中國(guó)（D）

第三位選手

二選一：

1、穿什么顏色的衣服的人更容易挨蚊子叮？ A黑色 B白色（A）

2、舉重時(shí)運(yùn)動(dòng)員為什么搓白粉？ A使手變的粗糙 B吸取手上的汗（B）

3、美國(guó)的國(guó)花是什么花？ A百合 B玫瑰（B）

三選一：

1、“業(yè)精于勤，而荒于嬉”是中國(guó)哪位古人提出來(lái)的思想？ A孔子 B孟子C韓愈（C）

2、中國(guó)古代名醫(yī)華佗為誰(shuí)所殺？ A董卓 B曹操C呂布（B）

3、有顏色布在什么水里浸泡一下再洗就不易褪色？ A糖水 B鹽水C、堿水（B）四選一：

1、中國(guó)雖然不是雙姓大國(guó)，但還是有不少雙姓，請(qǐng)問以下哪個(gè)不是雙姓？ A東郭 B諸葛

C羊舌 D三臺(tái)（D）

2、我國(guó)古代稱生什么為“弄瓦”？ A男孩 B女孩 C第一個(gè)孩子 D第二個(gè)孩子（B）

3、大雁塔在哪里？ A蘇州 B杭州 C南京 D西安（D）

五選一：

1、成語(yǔ)“三紙無(wú)驢”是指： A人做事必須有明確的目標(biāo) B諷刺寫文章廢放話連篇不得要領(lǐng) C諷刺人貪心不足必 D這些都不對(duì)（B）

第四位選手：

二選一：

1、歌劇《圖蘭朵》中采用了我國(guó)哪首民歌的曲調(diào)？ A采茶燈 B茉莉花（B）

2、舉重比賽中，最重的杠鈴片是： A藍(lán)色 B綠色（B）

3、WPS是由一種什么軟件？A文字處理軟件B電子表格軟件

三選一：

1、世界上銷售量最大的酒是： A白酒 B葡萄酒 C啤酒（C）

2、現(xiàn)在世界上最大的城市是哪個(gè)？ A東京 B武漢C上海（B）

3、在糖水中加少量鹽，嘗起來(lái)會(huì)怎樣？ A變澀 B變咸 C更甜（C）

四選一：

1、一千克鐵和一千克木頭哪個(gè)重？ A木頭 B鐵 C一樣重 D沒有可比性（C）

2、曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》用了幾年的時(shí)間？ A5年 B10年 C15年 D20年（B）

3、我們常用的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤一共有多少個(gè)鍵位？ A87B97C107D117（C）

五選一：

1、眉毛的生長(zhǎng)周期有多久？ A半年 B一年 C二個(gè)月 D三個(gè)月E四個(gè)月（C）

第五位選手：

二選一：

1、菜湯上浮著一層油會(huì)使菜湯涼得：A更慢B更快（A）

2、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行發(fā)行的信用卡是： A金穗卡B麥穗卡（B）

3、杜鵑鳥不做窩，她把蛋下到其他鳥的鳥巢里對(duì)嗎？ A對(duì)B不對(duì)（A）

三選一：

1、一次性筷子的發(fā)明者是哪國(guó)人？A日本人B中國(guó)人C韓國(guó)人（A）

2、我國(guó)素有“美食之都”和“購(gòu)物天堂”之稱的是哪個(gè)城市？A杭州B上海C香港（C）

3、盧溝橋事變發(fā)生在哪一年？A1919年B1927年C1937年（C）

四選一：

1、一般說(shuō)，同一只手上哪個(gè)手指的指甲生長(zhǎng)得最快？ A食指 B小指 C中指 D無(wú)名指（C）

2、在計(jì)算機(jī)中漢字是用幾個(gè)字節(jié)來(lái)表示？ A1 B2 C3 D4（B）

3、吃西餐時(shí)哪種行為是不得體的？ A用面包蘸碟子里的肉汁 B用手把面包撕成小塊 C用手指拈炸薯片吃 D把水果核直接吐在碟子里（D）

五選一：

以下哪個(gè)省是大熊貓的產(chǎn)地？ A湖南 B甘肅 C湖北 D貴州 E、山西（B）

觀眾搶答題：

1、銀杏的哪部分俗稱白果[種子]

2、玉米的原產(chǎn)地在[美國(guó)]

3、一聽可口可樂的凈含量是：[355ML]

4、珠算的故鄉(xiāng)是是哪個(gè)國(guó)家[中國(guó)]

5、“知識(shí)就是力量”是誰(shuí)的名言？[培根]

6、中國(guó)最長(zhǎng)命的皇帝是誰(shuí)？[乾隆皇帝]

7、中國(guó)簽定的第一個(gè)不平等條約是哪個(gè)？(中級(jí)題)1: 南京條約

8、春秋時(shí)的齊國(guó)和魯國(guó)，在現(xiàn)在的哪個(gè)省？(中級(jí)題)1: 山東

9、、《孫子兵法》的作者是：(低級(jí)題)2: 孫武10、11、12、13、14、15、網(wǎng)絡(luò)上的“網(wǎng)絡(luò)螞蟻”主要用于：(低級(jí)題)2)下載圖片和文檔世界上的“風(fēng)車之國(guó)”是指：(低級(jí)題)2: 荷蘭為了表演的需要，芭蕾鞋的鞋尖內(nèi)塞有一小塊：(高級(jí)題)1: 木頭發(fā)生在北京盧溝橋的歷史事變名叫？(低級(jí)題)3)七七事變我國(guó)海洋氣溫最高值出現(xiàn)在：(高級(jí)題)B: 八月馬是怎樣睡覺的？(低級(jí)題)1: 站著睡

第三篇：競(jìng)賽題

1，你憑什么競(jìng)聘校長(zhǎng)，自己有什么優(yōu)勢(shì)？ 2，你如何看待本校及其定位 3，簡(jiǎn)單做一下自我介紹

4，假如你成為校長(zhǎng)，本校最需解決的問題是什么？

校長(zhǎng)考試無(wú)非是以下幾種題型

1、教育法律法規(guī)

2、時(shí)事

3、教育理論

4、學(xué)校管理常識(shí)

校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

加強(qiáng)學(xué)校管理當(dāng)好小學(xué)校長(zhǎng)

小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表。其主要職責(zé)就是全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的不良傾向。一名合格的小學(xué)校長(zhǎng)，應(yīng)該是思想品德好，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，知識(shí)面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才。那么，如何認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校管理，當(dāng)好一名校長(zhǎng)呢？

一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。

二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng)，群眾才會(huì)由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié)，校長(zhǎng)要帶一門主課（語(yǔ)文或數(shù)學(xué)）。力求做到多帶課，帶好課。

三、要有較強(qiáng)的組織管理能力

有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫出計(jì)劃，以便順利實(shí)施。近年來(lái)，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了各種制度和評(píng)分細(xì)則，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。學(xué)校有管理制度匯編一本，其中有教職工管理細(xì)則、五項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分細(xì)則、實(shí)施素質(zhì)教育方案、教職工獎(jiǎng)罰制度、學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃等制度共十五種，力求做到各項(xiàng)工作有章可循，按制度辦事。

四、要以身作則，率先垂范。

作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。小學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。

五、作風(fēng)要樸實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(zhǎng)要為教師開辟參與管理，施展才干的舞臺(tái)，要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。

六、具有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們的校長(zhǎng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅(jiān)定了信念，我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級(jí)，獲得數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。當(dāng)我站在沈陽(yáng)市優(yōu)秀教師、沈陽(yáng)市十大杰出青年知識(shí)分子的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我感受到了育才的光榮；當(dāng)我破格晉升為高級(jí)教師、踏上沈陽(yáng)市學(xué)科帶頭人的行列時(shí)，我感受到育才人的使命。校長(zhǎng)助理的工作使我對(duì)此感受頗深；對(duì)教育教學(xué)管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)自己提出了更高的要求——我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。

學(xué)校的教育教學(xué)管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢(shì)如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。因此： 第一、要抓好制度建設(shè)，從管理求質(zhì)量。在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度，質(zhì)量評(píng)價(jià)體系在內(nèi)的各項(xiàng)制度。未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應(yīng)保持其個(gè)性化傾向，在調(diào)研基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生個(gè)性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學(xué)生充分發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度。

第二、要抓好隊(duì)伍建設(shè)，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊(duì)伍建設(shè)是核心因素，名校必須有名師。隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊(duì)伍的數(shù)量也將相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。第斯多惠說(shuō)：一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學(xué)藝的同時(shí)，如何使他們不斷提高自身素質(zhì)、教學(xué)水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個(gè)性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，舉辦青年骨干教師培訓(xùn)班，開展各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)實(shí)踐研究，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學(xué)中學(xué)生的“主體地位”和“主動(dòng)發(fā)展”是兩個(gè)深層次核心問題，著力點(diǎn)在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學(xué)生足夠的思維空間，認(rèn)真貫徹教學(xué)整體改革，創(chuàng)造有利于學(xué)生素質(zhì)提高的多種教育模式，實(shí)現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第三、抓好教學(xué)研究，從科研求質(zhì)量。我校的優(yōu)才本身就是一個(gè)具有重大現(xiàn)實(shí)意義的科研課題，它為我們提供了許多值得深入研究、總結(jié)、極具價(jià)值的素材和命題，我們應(yīng)把握住這個(gè)難得的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、自我發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，切實(shí)投入其中，產(chǎn)生更多能代表我國(guó)各科教育當(dāng)代水平的科研成果，以科研帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，注重工具性學(xué)科的建設(shè)及與相關(guān)學(xué)科的整合，使畢業(yè)生質(zhì)量再上檔次，以科研帶動(dòng)校本課程建設(shè)，形成具有育才特色的高效能的課程結(jié)構(gòu)和體系；以科研帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使教學(xué)與科研成為每位教師的雙刃劍，“教研相長(zhǎng)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成名師群體。

第四、抓好研究性學(xué)習(xí)、分層次遞進(jìn)教學(xué)、學(xué)分制、雙語(yǔ)教學(xué)等項(xiàng)工作，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)更多全國(guó)一流的各科優(yōu)秀學(xué)生。

如果說(shuō)德育是學(xué)校發(fā)展的主導(dǎo)，那么教學(xué)則是學(xué)校發(fā)展的主體。教學(xué)管理非坐而論道，我們應(yīng)站起來(lái)多看、多聽、多學(xué)，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，善于吐故納新，然后坐下來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，做實(shí)事，做研究，做教育。

“敬業(yè)樂群，踏實(shí)奉獻(xiàn)”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對(duì)工作的激情，無(wú)論遇到什么困難，都堅(jiān)持原則，保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情，用人所長(zhǎng)，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說(shuō)：對(duì)于重用那些個(gè)性鮮明、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué)，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會(huì)處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。但我想，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，互相信任，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。育才的事業(yè)，是每個(gè)育才人的事業(yè)，能為培養(yǎng)了我的東北育才學(xué)校出力，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。這——是非曲直的選擇，我會(huì)珍惜，不遺余力。愿與大家共勉，與育才榮辱與共

山東省校長(zhǎng)競(jìng)聘試題

1、以教師為本，依靠教師辦學(xué)是校長(zhǎng)們的共識(shí)，你對(duì)此是如何理解的？

2、教學(xué)管理是校長(zhǎng)的首要任務(wù)，你覺得應(yīng)當(dāng)如何做好教學(xué)管理工作？

3、如果政府任命你當(dāng)校長(zhǎng)，同時(shí)也賦予了你權(quán)力，你將如何合理運(yùn)用手中的權(quán)力？

4、有的校長(zhǎng)埋頭事務(wù)，事無(wú)巨細(xì)一把抓，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何避免這種現(xiàn)象？

5、你到了一所新學(xué)校，發(fā)現(xiàn)部分教師不認(rèn)真?zhèn)湔n怎么辦？

6、校訓(xùn)一般都安裝或涂寫在學(xué)校醒目、顯要位置，但好多老師和學(xué)生并不能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己學(xué)校的校訓(xùn)，即使知道學(xué)校的校訓(xùn)，也不一定明白它的含義，校訓(xùn)成為掛在墻上的擺設(shè)，你校的校訓(xùn)是什么？你準(zhǔn)備如何開發(fā)校訓(xùn)這一課程資源？

7下級(jí)有了錯(cuò)誤見解或不正確的態(tài)度，常常需要校長(zhǎng)去做些說(shuō)服工作，你覺得怎樣才能使他們接受正確的觀點(diǎn)？

8、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有教師體罰學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)如何處理？ 黃埔區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗面試試題及評(píng)分參考要點(diǎn) 題目一（類型：結(jié)構(gòu)化面試；考試時(shí)間：上午）材料：

一些校長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)任期內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)，兌現(xiàn)上崗時(shí)的承諾，工作認(rèn)真勤懇，甚至犧牲了很多休息時(shí)間。但是，一些校長(zhǎng)由于沒有找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)，整天忙于事務(wù)，做了許多應(yīng)該由中層干部甚至是一般教師做的工作，身心疲憊，學(xué)校工作也沒多大起色。請(qǐng)你圍繞校長(zhǎng)如何找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)這一主題談幾點(diǎn)看法。

要求：

1、時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

2、圍繞主題進(jìn)行論述。

3、論述時(shí)可聯(lián)系實(shí)際。

4、論述不要求面面俱到。

指導(dǎo)語(yǔ)：你好！首先祝賀你順利通過(guò)了筆試，歡迎你參加今天的面試。面試的目的是希望增進(jìn)對(duì)你的了解。現(xiàn)在你已經(jīng)在15分鐘前閱讀了問題，請(qǐng)你思考清楚，并認(rèn)真回答，發(fā)言不超過(guò)5分鐘。好，現(xiàn)在開始。

題目二（類型：情景模擬；考試時(shí)間：下午）

今年，我區(qū)中小學(xué)教師職稱聘任工作即將開始。市教育局已經(jīng)出臺(tái)了有關(guān)今年教師聘任工作的有關(guān)文件，你校為了落實(shí)區(qū)教育局的聘任要求，全面開展聘任工作將開一次動(dòng)員會(huì)。作為校長(zhǎng)，請(qǐng)你用7分鐘的時(shí)間，在全校教職工大會(huì)作動(dòng)員講話。講話主題是公平、公正、公開地開展聘任工作。模擬演講時(shí)可以看草擬的發(fā)言提綱。現(xiàn)在，請(qǐng)各位考生在候考室做準(zhǔn)備。

指導(dǎo)語(yǔ)：你好！歡迎你參加今天的情景模擬考試。你已經(jīng)在15分鐘前按抽簽的順序閱讀了題目，并作了準(zhǔn)備。好，現(xiàn)在開始，請(qǐng)你開始發(fā)言。

題目一（類型：結(jié)構(gòu)化面試；考試時(shí)間：上午）

評(píng)分參考要點(diǎn)：以下幾點(diǎn)，不要求面面俱到，只要論述得有理有據(jù)，觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一，可給分。

校長(zhǎng)找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：

1、制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

作為校長(zhǎng)，從上任的第一天起，就必須要有自己治理學(xué)校、發(fā)展學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，包括辦學(xué)條件的改善、隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)、內(nèi)部管理的規(guī)范、辦學(xué)效益的提高等，以此指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，凝聚人心，激勵(lì)斗志，鼓舞士氣。

2、建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制。

校長(zhǎng)的每一個(gè)決策，都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。作為校長(zhǎng)，要把著力點(diǎn)放在決策前的調(diào)研上，深入實(shí)際調(diào)查研究，透徹了解國(guó)家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)情況和師生動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用，絕不能單憑自己作為校長(zhǎng)的權(quán)威和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)決策，更不能只任自己頭腦發(fā)熱來(lái)決策。

3、提升辦學(xué)理念

先進(jìn)的辦學(xué)理念既體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展要求和時(shí)代特征的共性，又體現(xiàn)學(xué)校自身的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。例如：示范高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)增加了學(xué)校辦學(xué)理念的內(nèi)容。辦學(xué)理念要符合素質(zhì)教育的精神，體現(xiàn)學(xué)校特色，得到學(xué)校管理者、師生、家長(zhǎng)與社會(huì)的理解與認(rèn)同。一所現(xiàn)代化的學(xué)校，如果沒有先進(jìn)的辦學(xué)理念，就不能形成自己的特色，辦出較高的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的效益。因此，校長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)的總體趨勢(shì)與要求，依據(jù)本校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方面提出學(xué)校的辦學(xué)理念，并在實(shí)際工作中不斷充實(shí)、完善、豐富和提升。

4、融洽師生感情

校長(zhǎng)對(duì)師生懷有真誠(chéng)的感情，師生就會(huì)“親其師，信其道”，在制度管理的基礎(chǔ)上，教育管理專家近年提出了“情感管理”，并在實(shí)踐中收到了很好的效果。校長(zhǎng)在實(shí)施情感管理時(shí)，要把著力點(diǎn)放在師生感情的融洽上，對(duì)教師要信任，揚(yáng)師之長(zhǎng)，安排適合他們發(fā)展的工作，使其有用武之地，有成就感；容師之短，諒解教師的一時(shí)失誤，既往不咎，并給予更多的關(guān)愛和扶持；用師不疑，鼓勵(lì)教師大膽工作，充分發(fā)揮其聰明才智。學(xué)校推行教師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制，校長(zhǎng)要“無(wú)情改革，有情操作”，注意教師情感的變化，傾聽、交流、疏導(dǎo)和關(guān)心，保證改革順利推行。要營(yíng)造良好環(huán)境，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，使管理者與管理對(duì)象之間彼此信任，互相了解，愉快協(xié)作。

5、提高隊(duì)伍素質(zhì)

校長(zhǎng)要緊緊依靠管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和服務(wù)隊(duì)伍，把學(xué)校辦好、管好。在對(duì)待中層干部上，校長(zhǎng)要賦予他們與相稱的責(zé)任、權(quán)力和利益，要給他們創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境。要強(qiáng)化師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取多種形式，抓好中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)在職教師參加學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效益，使全體教師都具有正確的教育理念、執(zhí)著的敬業(yè)精神、廣博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和較強(qiáng)的教育能力。要提高服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)100-85分；中84-50分；差49-0分。題目二（類型：情景模擬；考試時(shí)間：下午）

評(píng)分參考要點(diǎn)：

1、演講要有一定的政策理論水平，掌握教師評(píng)職的基本精神；

2、觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，辦法具體；

3、能夠捕捉教職工心理，突出評(píng)職的公開、公平、公正主題；

4、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，有說(shuō)服力。

具體包括以下內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，掌握評(píng)職精神；

2、深入開展宣傳工作，形成良好的輿論導(dǎo)向；

3、成立評(píng)職領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實(shí)施意見；

4、廣泛征求各方面意見，不斷完善方案；

5、充分發(fā)揮教師監(jiān)督作用，將評(píng)職全過(guò)程向群眾結(jié)果公示；

6、妥善做好評(píng)職后的遺留工作。

一、填空題（每空0.5分，共28分）1?? 我國(guó)新時(shí)期的教育方針是_________________________________________________。教育方針的確定，解決了教育的兩大問題，一是____________________________________；二是_______________________________________________。

2?? 學(xué)校培養(yǎng)人，必須著眼于提高素質(zhì)，提高學(xué)生的_____________素質(zhì)、________________素質(zhì)和身體素質(zhì)。

3?? 實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是__________、_____________、_____________________三者的統(tǒng)一。

4?? 學(xué)生管理的核心問題是_________________________,_________________________。5?? 校長(zhǎng)自我管理的方法，實(shí)際上就是校長(zhǎng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)的問題，校長(zhǎng)自我修養(yǎng)的主要方法有_________________、_______________________、_______________________、______________________。

6?? 陶行知的學(xué)生管理觀，概括起來(lái)就是：既要善于管，也要敢于放。“放”就是對(duì)學(xué)生不能管得太死，要放手，要讓學(xué)生自己管自己，要解放學(xué)生的創(chuàng)造力。具體地說(shuō)就要_____________________________________；__________________________________；_____________________________________；___________________________________；_____________________________________。

7?? 賞識(shí)教育的人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。賞識(shí)教育從誕生來(lái)源方面看，是________；從教育角度看，是________；從教育者的角度看，是是________；從受教育者的角度看，是________；從思維方式看，是觀念的更新；從表達(dá)方式看，是語(yǔ)言的突破。

8?? 賞識(shí)教育的六大操作原則是_______、_______、_______、_______、寬容和覺醒。

9?? 在《覺醒》一書中，周弘用他的賞識(shí)哲學(xué)告訴每一個(gè)人，教育首先是_______的覺醒和文化的覺醒，是以人的生存狀態(tài)和_______為內(nèi)涵的人文文化。

10、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)問題化，必須培養(yǎng)學(xué)生提問的意識(shí)和能力。為此，教師首先要_____________________________，其次要__________________________________，最后要_____________________________。

11、現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量包括三個(gè)維度，即_____________、_____________、_____________。

12、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)生就是要求教師在教學(xué)活動(dòng)中____________________________，________________________________，___________________________________________，______________________________________________。

13、教育法制統(tǒng)一的原則，在法律效力上體現(xiàn)為_______________________________。

14、教育法的特點(diǎn)主要有_______________、_______________、_______________和_______________。

15、教育法律關(guān)系有_______________、_______________和_______________等三要素構(gòu)成。

16、教育科學(xué)發(fā)展觀包括_______________、_______________和_______________等三個(gè)基本內(nèi)涵。

17、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必須扎實(shí)有效地抓好“四項(xiàng)建設(shè)”，這“四項(xiàng)建設(shè)”是指___________________、_______________、_______________和中小學(xué)陽(yáng)光網(wǎng)吧建設(shè)。

18、加強(qiáng)我縣中小學(xué)校的校園管理必須實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即要實(shí)現(xiàn)_______________的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)_______________的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)型管理的轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)由突擊型管理向經(jīng)驗(yàn)型管理轉(zhuǎn)變。

二、選擇題（每小題1分，共15分）

1、新時(shí)期我國(guó)教育工作的戰(zhàn)略方向是（）

A、“三個(gè)代表” B、“三個(gè)面向” C、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

D、全面發(fā)展

2、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心在于（）

A、改革課程、教材、教法； B、完善教學(xué)設(shè)施；

C、提高師資水平。

3、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要原因是（）

A、片面追求升學(xué)率和教師的教學(xué)水平低；

B、教育競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈；

C、考試制度改革滯后；

D、教育評(píng)價(jià)制度滯后。

4、學(xué)校評(píng)價(jià)的目的是（）

A、調(diào)動(dòng)教職工的積極性；

B、推動(dòng)和改革學(xué)校的工作，提高教育質(zhì)量

C、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；

D、促進(jìn)都是不斷提高。

5、在學(xué)校管理中，最主要的是（）

A、人員管理；

B、財(cái)產(chǎn)管理；

C、教學(xué)管理

D、校產(chǎn)管理

6、管好學(xué)校最基本的兩條原則是（）A、民主化和科學(xué)化；

B、制度化和規(guī)范化； C、民主化和制度化；

D、科學(xué)化和現(xiàn)代化。

7、“三個(gè)面向”的核心和基礎(chǔ)是（）

A、面向現(xiàn)代化

B、面向未來(lái)

C、面向世界

D、面向全體

8、改革學(xué)校管理體制，主要是改革（）

A、管理辦法和管理制度

B、管理機(jī)構(gòu)和管理制度 C、分配制度和人事制度

D、投融資體制和管理機(jī)制

9、美育實(shí)質(zhì)上是（）

A、思想教育； B、情感教育；

C、養(yǎng)成教育； D、文化教育

10、賞識(shí)教育最注重的是（）

A、觀念；

B、方法 C、目標(biāo) D、過(guò)程

11、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的第一要義是（）

A、學(xué)習(xí)責(zé)任；

B、學(xué)習(xí)興趣；

C、學(xué)習(xí)過(guò)程

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

12、新課程標(biāo)準(zhǔn)要取代教學(xué)大綱，其核心是為了（）A、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革；

B、促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新；

C、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變； D、促進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方式的變革。

13、下列不屬于學(xué)習(xí)方式范疇的是（）A、學(xué)習(xí)方法

B、學(xué)習(xí)技術(shù)

C、學(xué)習(xí)狀態(tài)

D、學(xué)習(xí)形式

14、所有能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是（）A、合作學(xué)習(xí)

B、自主學(xué)習(xí)

C、探究學(xué)習(xí)

D、研究性學(xué)習(xí)

15、（）的制定和實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)的教育工作開始進(jìn)入依法治教的新時(shí)期。

A、教師法

B、高等教育法

C、義務(wù)教育法 D、教育法

三、判斷題（在正確論述后面的括號(hào)里畫“√”、在錯(cuò)誤論述后面的括號(hào)里畫“×”。每小題1分，共12分）

1、繼續(xù)教育和終身教育的出現(xiàn)和發(fā)展，是世界各國(guó)重視成人教育的總的趨勢(shì)。（）

2、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，不外兩種方式。一是建立和健全教學(xué)管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮有關(guān)機(jī)構(gòu)的作用；二是親自參加教學(xué)實(shí)踐，深入教學(xué)第一線。

（）

3、學(xué)校評(píng)價(jià)就是教育評(píng)價(jià)。

（）

4、教育起源于人類的生產(chǎn)勞動(dòng)，是人類特有的有意識(shí)培養(yǎng)人的自然現(xiàn)象（）

5、培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)是德育工作的重要任務(wù)。

（）

6、賞識(shí)教育是認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的一種視角，實(shí)施素質(zhì)教育的一種模式。（）

7、學(xué)會(huì)賞識(shí)既是手段，又是目的。學(xué)識(shí)教育從學(xué)會(huì)賞識(shí)開始，到學(xué)會(huì)賞識(shí)結(jié)束。（）

8、社會(huì)實(shí)踐是研究性學(xué)生的基本組織形式。

（）

9、合作學(xué)習(xí)的基本理念主要包括互動(dòng)以、目標(biāo)觀、師生觀、形式觀、情境觀和評(píng)價(jià)觀。

（）

10、在學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該是任務(wù)的設(shè)計(jì)者、情境的創(chuàng)設(shè)者和實(shí)踐的管理、監(jiān)控、調(diào)整者。

（）

11、探究式學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主。

（）12檔案評(píng)價(jià)有教師檔案和學(xué)生檔案兩種表現(xiàn)形式。（）

四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)樹立哪些基本觀點(diǎn)？

2、學(xué)校工作為什么必須實(shí)行以教學(xué)為主的原則？

3、學(xué)校管理常用的基本方法有哪些？運(yùn)用這些方法應(yīng)注意哪些問題？

4、賞識(shí)教育的基本理念是什么？

五、論述題（第一小題5分，第二、三小題各10分，共25分）

1、你認(rèn)為實(shí)施賞識(shí)教育需要具備哪些條件？

2、優(yōu)良的校風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展具有強(qiáng)烈的同化作用和積極的促進(jìn)作用，你認(rèn)為優(yōu)良的校風(fēng)包括哪些內(nèi)容？你如何培育這種優(yōu)良的校風(fēng)？

3、自我縣實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?jī)，但也存在一些困難和問題。你認(rèn)為當(dāng)前我縣實(shí)施課程改革存在的主要困難和問題有哪些？你有什么對(duì)策？

大余縣2004年公開選聘水城小學(xué)校長(zhǎng)筆試試題 公共科目（40分）

一、填空（每空1分，共10分）1?? 物質(zhì)的唯一特性是__________________________________。

2?? 唯物辯證法的兩個(gè)總特征是__________________的觀點(diǎn)和_________________的觀點(diǎn)。

3?? 馬克思主義的活的靈魂是_________________________________________。

4?? “三個(gè)代表”重要思想是我們黨的___________之本、___________之基、____________之源。

5?? 提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高_(dá)_____________________的能力。

6?? _______________________是第一資源。7?? _______________________是科學(xué)發(fā)展觀的核心。

二、選擇（只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將其字母代號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。每小題２分，共１０分）

8、“三個(gè)代表”重要思想的精髓是（）。

Ａ.解放思想、實(shí)事求是

Ｂ.解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn) C.立黨為公、執(zhí)政為民

Ｄ.以人為本、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新

9、鄧小平理論的主題是（）。Ａ.什么是社會(huì)主義和怎樣建設(shè)社會(huì)主義 Ｂ.建設(shè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨 Ｃ.走社會(huì)主義道路還是走資本主義道路 Ｄ.搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)還是搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

10、（）是我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)要求和根本途徑。Ａ.提高黨的執(zhí)政能力

Ｂ.堅(jiān)持和發(fā)展人民民主 Ｃ.堅(jiān)持人民代表大會(huì)制

Ｄ.堅(jiān)持群眾路線

11、（）是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。A.家庭

Ｂ.社會(huì)

Ｃ.學(xué)校

Ｄ.實(shí)踐

12、新世紀(jì)新階段人才工作的根本任務(wù)是（）。Ａ.解放和發(fā)展生產(chǎn)力

Ｂ.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

Ｃ.革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化 Ｄ.實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

三、判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題１分，共１０分）

13、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（）

14、黨的領(lǐng)導(dǎo)是依法治國(guó)的根本保證。

（）

15、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。

（）

16、黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的主體、必須堅(jiān)持分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)。

（）

17、堅(jiān)持黨管人才原則，是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新任務(wù)，按照完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求，根據(jù)黨所處歷史方位的新變化，著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的執(zhí)政能力作出的重大決策，是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。

（）

18、各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國(guó)主義教育基地，要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)全社會(huì)開放對(duì)中小學(xué)生參觀一律實(shí)行免票。

（）

19、根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，中小學(xué)校園周邊100米內(nèi)不行有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)工營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。

（）20、熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流。

（）

21、求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學(xué)精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的政治品格。（）

22、建設(shè)中國(guó)物色社會(huì)主義體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性關(guān)系原理。（）

四、簡(jiǎn)答（每小題5分，共10分）

23、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)是什么？

24、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？

專業(yè)知識(shí)（60分）

一、填空題：（每空0.5分，共15分）

1?? 辦好一所學(xué)校，要具備很多條件，最主要的有四個(gè)條件，即____________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主導(dǎo)作用的是______________________________。

2?? 培養(yǎng)人才應(yīng)講究規(guī)格，新時(shí)代人才的規(guī)格要求集中起來(lái)有三點(diǎn)：一是_________________________、二是_______________________________、三是_______________________________。

3?? 學(xué)校管理的基本環(huán)節(jié)是：_______________、___________________和__________________。

4?? 根據(jù)國(guó)家的教育方針、新時(shí)期的要求和中小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)，中小學(xué)教師的職責(zé)是__________________________________；_________________________________________；____________________________________；_______________________________________；_________________________________；__________________________________等六方面。

5?? 培養(yǎng)提高教師應(yīng)貫徹“三為主”的原則，即__________________為主、___________為主、____________為主。

6?? 教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在三方面： 一是：__________________________________________________________________________；

二是：_________________________________________________________________________；

三是：__________________________________________________________________________。

7?? 教育科學(xué)發(fā)展觀包括_________________，____________________和______________________等三個(gè)基本內(nèi)涵。

8?? 根據(jù)《教師法》規(guī)定，對(duì)教師考核內(nèi)容是“_____________、____________________、_____________、__________________”等四個(gè)方面。

二、選擇題：（只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)將其字母代號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。每題1分，共10分）

1、校長(zhǎng)的首要職責(zé)是（）

A、管理好學(xué)校的人、才、物； B、全面貫徹國(guó)家的教育方針；

C、充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性； D、提高教學(xué)質(zhì)量。

2、管理教學(xué)所必需的最起碼的“三本書”，也是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任必須讀好的“三本書”，是指（）。

A、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書、教學(xué)參考書； B、教育方針、課程計(jì)劃、教師用書； C、計(jì)劃、教案、作業(yè)；

D、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）、教科書

3、教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是（）

A、都是教授過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程； B、學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程； C、在教師的指導(dǎo)下學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)和發(fā)展過(guò)程；

4、一個(gè)人或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏（）A、思維的批判性；

B、思維的邏輯性；

C、思維的靈活性。

5、教育公文的活動(dòng)流程包括（）三個(gè)環(huán)節(jié)。

A、公文的登記、處理和歸檔

B、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔

C、公文的制發(fā)、處理和立卷

D、公文的登記、分類和立卷

6、加強(qiáng)思想道德建設(shè)要以（）為重點(diǎn)。A、未成年人

B、青少年

C、中學(xué)生

7、確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（）為依據(jù)。A、內(nèi)容和環(huán)節(jié)

B、指導(dǎo)思想

C、成果形成D、活動(dòng)程序

8、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證是（）

A、加強(qiáng)和改進(jìn)師范教育

B、全面實(shí)施教師資格制度

C、合理配置教師資源

D、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

9、王紀(jì)年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們（）A、必須不斷地調(diào)整干部職工的利益分配；

B、必須不斷創(chuàng)造下崗機(jī)會(huì)，建立一種教師流動(dòng)機(jī)制； C、要引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才。

10、人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開（）。A、決心

B、恒心

C、行動(dòng)

D、困難

三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題1分，共5分）

1、一所學(xué)校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務(wù)著急在于教師。（）

2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是指學(xué)校工作由校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負(fù)責(zé)。（）

3、學(xué)校與教育行政機(jī)關(guān)或政府之間存在著行政上的隸屬關(guān)系，并且至少一方主體是國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其授權(quán)單位，這是行政法律關(guān)系最本質(zhì)的特征。（）

4、基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲（簡(jiǎn)稱“兩基”），是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

（）

5、管理的對(duì)象是人、財(cái)、物、事、時(shí)間和信息。

（）

四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共16分）

1、校長(zhǎng)應(yīng)具備的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容？

2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容是什么？

五、論述題（14分）

在我國(guó)，中小學(xué)生輕生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，你認(rèn)為造成中小學(xué)生輕生的主要原因是什么？我們應(yīng)該如何做好學(xué)生的思想工作以杜絕此類事件的發(fā)生？

大余縣2004年公開選聘水城小學(xué)校長(zhǎng)面試試題

一、隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校安全問題已經(jīng)越來(lái)越顯得突出。請(qǐng)問：如果出現(xiàn)學(xué)生非正常死亡事件，你作為學(xué)校校長(zhǎng)，應(yīng)如何處理？（答題時(shí)限為5分鐘）

二、今年，我們?cè)诔菂^(qū)學(xué)校實(shí)施了“末位調(diào)離”這一人事制度改革。這是加強(qiáng)和改進(jìn)我縣教師隊(duì)伍管理的新舉措。你對(duì)這一改革怎樣看？如果你是水城小學(xué)校長(zhǎng)，你將如何實(shí)施這一改革？（答題時(shí)限為7分鐘）

大余縣2004年競(jìng)聘黃龍小學(xué)校長(zhǎng)面試試題

一、簡(jiǎn)答題（每小題3分鐘）

1、如何實(shí)行科學(xué)管理？（25分）

1）、制度管理與情感管理相結(jié)合。

2）、封閉管理與分級(jí)管理相結(jié)合，由“決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、反饋機(jī)構(gòu)”組成封閉管理體系，分級(jí)管理做到教導(dǎo)處、總務(wù)處各負(fù)其責(zé)。

3）、行政管理與行為管理相結(jié)合。

2、如何建立校長(zhǎng)的權(quán)威？（25分）

（一）、校長(zhǎng)的權(quán)威：即校長(zhǎng)的權(quán)力和威信，權(quán)力是職務(wù)賦予的，與職同生；威信是靠自己去建立的。

（二）、校長(zhǎng)的威信的建立是一個(gè)漸進(jìn)的、積累的、量變的過(guò)程，決不是一個(gè)突變的過(guò)程，要在打開局面，開展工作中，逐步的讓下屬和教師了解，領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，了解校長(zhǎng)的工作作風(fēng)，認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)的為人處事，感受校長(zhǎng)的人格魅力。久而久之，人們會(huì)被校長(zhǎng)的魅力所折服，會(huì)被校長(zhǎng)的激情所感動(dòng)，會(huì)在課后評(píng)議中對(duì)校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)產(chǎn)生欽佩之心，會(huì)在突發(fā)事件中對(duì)校長(zhǎng)的臨危不亂深表敬意……最終，校長(zhǎng)在群體中建立了威信。

（三）、威信是在干事中建立起來(lái)的，不是“刻意”追求建立起來(lái)的，需要一點(diǎn)一滴的積累，一旦做錯(cuò)一件事，就可能威信掃地。

二、怎樣才能提高黃龍鎮(zhèn)全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量？（50分）

第四篇：競(jìng)賽題

河北省中小學(xué)生“崇德修身·尚善明禮”

家文化知識(shí)概要

家文化知識(shí)概要之三： 修身

“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是幾千年來(lái)無(wú)數(shù)知識(shí)分子的最高理想，這句話出自《大學(xué)》。

修身，排在第一位，是最基本的要求，涵蓋了愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等方面。具體行為表現(xiàn)在日常生活中，就是擇善而從，博學(xué)于文，并約之以禮。

古代讀書人，讀“四書”，《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。讀“五經(jīng)”，《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，簡(jiǎn)稱“詩(shī)、書、禮、易、春秋”。

儒家要求學(xué)生掌握六種基本才能，“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，被稱為“六藝”。

傳統(tǒng)文化中的許多優(yōu)秀文化典籍蘊(yùn)含著做人做事和治國(guó)理政的大道理。北宋宰相趙普說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下”講的就是這個(gè)意思。

“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，這副由明朝政治家顧憲成撰寫的名聯(lián)，在中國(guó)可謂家喻戶曉，勸勉天下讀書人，也曾激勵(lì)過(guò)許多愛國(guó) 志士為理想而奮斗。這副對(duì)聯(lián)所在地是江蘇東林書院。

修身不是一蹴而就的事，并不是看了些圣賢書就成為圣人。孔子的弟子曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，就是每一個(gè)人需要反省自己的所作所為，使自己的言行舉止合禮守義，才能實(shí)現(xiàn)真正的“修身”。

“恥存則心存，恥忘則心忘”，這句話，是南宋教育家陸九淵所說(shuō)。意思是，倘若有廉恥感，則說(shuō)明這個(gè)人尚有理性，倘若喪失了廉恥感，則說(shuō)明這個(gè)人已失去理性。知恥，是道德的自覺。有羞恥心，人們就知道什么該做，什么不該做；在做了有違道德的事時(shí)，就會(huì)于心不安。

時(shí)移世易，但古人的箴言未嘗不是今人修身進(jìn)德的一種有益鏡鑒。

2012年11月，黨的十八大報(bào)告提出要推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。榮辱是榮譽(yù)和恥辱的合稱。“榮”即榮譽(yù)，是社會(huì)對(duì)個(gè)人行為的褒揚(yáng)，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)人的思想行為在道德層面上的積極評(píng)價(jià)。“辱”即恥辱，是社會(huì)對(duì)某種行為的貶抑，是人的自我價(jià)值感或自尊受到損害時(shí)產(chǎn)生的恥辱感。

百余年前，孫中山先生以“修身豈為名傳世，作事惟思利及人”自勉，百余年后，總書記在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，曾給自己定座右銘：先從修身開始。“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開 始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了。很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的。現(xiàn)在條件這么好，大家更要把學(xué)習(xí)、把自身的本領(lǐng)搞好。”

2014年“兩會(huì)”期間，總書記提出“三嚴(yán)三實(shí)”，第一條，就是“嚴(yán)以修身”。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，這是對(duì)中華優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)和繼承，又是價(jià)值觀層面作風(fēng)建設(shè)的新境界。目的是“時(shí)時(shí)自我反省體察，防止價(jià)值觀扭曲，始終堅(jiān)守道德陣地”，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。

在歷年講話和文稿中，總書記多次引用古代典籍，強(qiáng)調(diào)修身、做人的問題。

“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”

——習(xí)近平《之江新語(yǔ)〃追求“慎獨(dú)”的高境界》

典出：《禮記〃中庸》

釋義：從最隱蔽、最細(xì)微的言行上就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，所以，君子要學(xué)會(huì)慎獨(dú)。

“人之所以為人者，言也，人而不能言，何以為人？言之所以為言者，信也。言而不信，何以為言？”

——習(xí)近平《干在實(shí)處 走在前列》 典出：《春秋榖梁傳〃僖公二十二年》

釋義：人之所以成為人，是因?yàn)槟苎哉Z(yǔ)。如果不能言語(yǔ)，何以稱為人？言語(yǔ)之所以有意義，是因?yàn)槟鼙磉_(dá)承諾。如果言而無(wú)信，言語(yǔ)再多也沒有意義。

“信”字由人和言組成。人是社會(huì)的動(dòng)物，以言語(yǔ)溝通，這是人區(qū)別于動(dòng)物的基本特征。言語(yǔ)能傳達(dá)信息，我們也在不斷交流中了解彼此，表達(dá)信任。所以說(shuō)，“信”是社會(huì)交往的基本道德。現(xiàn)實(shí)中，我們碰到不少人，好為浮言高論，卻不能取信于人，不能落到實(shí)處，這些漂亮話越多，越是透支信任。

“從善如登，從惡如崩。”

——習(xí)近平在2013年5月4日同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話

典出：《國(guó)語(yǔ)〃周語(yǔ)下》

釋義：順從良善如登山一樣艱難，屈從邪惡如山崩一般迅速。

人總是有種難以克服的惰性，包括行動(dòng)和道德上的惰性。行動(dòng)上的惰性如好逸惡勞、“拖延癥”等等，如果能有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，總能大體上克服。但是如果在沒有外在監(jiān)督的情況下，克服道德惰性，念念不忘護(hù)持一顆善心，便不容易了。人要舍惡從善，一是內(nèi)心必須有強(qiáng)大的信念做“防護(hù)堤”，二是必須有良師益友互為提點(diǎn)。

“慧者心辨而不繁說(shuō)，多力而不伐功，此以名譽(yù)揚(yáng)天下。” ——習(xí)近平《擺脫貧困〃從政雜談》 典出：《墨子〃修身》

釋義：聰明人心如明鏡卻不過(guò)多言語(yǔ)，能干實(shí)事卻不邀功爭(zhēng)賞，這就是他們名揚(yáng)天下的原因。

墨子是現(xiàn)實(shí)主義者，也是實(shí)干家。他說(shuō)，言不在多，在于有無(wú)智慧，話不在漂亮，在于能否洞悉本質(zhì)。言語(yǔ)如果不能付諸行動(dòng)，一切都等于零。現(xiàn)實(shí)中，有些人只有半瓶水的儲(chǔ)量，卻喜歡到處顯擺，有些人一有成績(jī)，便急于爭(zhēng)功邀賞，相比那些實(shí)干者，品格高下，公道自在人心。所謂“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)”，真正成就大事業(yè)的人，必然是少說(shuō)多做的實(shí)干派。

家文化知識(shí)概要之四：尚善

翻閱各種典籍，關(guān)于“善”的名言數(shù)不勝數(shù)，諸如“善人者，人亦善之”，“積善之家，必有余慶”，“善為至寶，一生用之不盡；心作良田，百世耕之有余”……而在這些名言的背后，更有無(wú)數(shù)前人的善舉善行感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們。本期，我們一起感受幾位古人的尚“善”情懷。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話是三國(guó)時(shí)期劉備說(shuō)的。在臨死前，他最后留給劉禪的話，不是教導(dǎo)劉 禪如何光復(fù)漢室，而只是告訴他做人的道理，希望他不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，也不要因?yàn)槭羌^小的善事就不去做。

小與大是相對(duì)的，但善與惡卻是絕對(duì)的。再小的善也是善，再小的惡也是惡。個(gè)人犯錯(cuò)誤，往往是從并不起點(diǎn)的小事開始的。俗話說(shuō)“小時(shí)偷針、大了偷金”，“千里之堤、潰于蟻穴”，講的就是這個(gè)道理。壞事雖小，但日積月累，就會(huì)從量變導(dǎo)致質(zhì)變，從而腐蝕一個(gè)人的靈魂；壞事雖小，但要是人人都去做的話，就會(huì)釀成社會(huì)大錯(cuò)。

老子說(shuō)：“夫唯嗇，是謂早服，早服謂之重積德”，人人都在意小善的處理，這便是大風(fēng)尚。

“與人為善，善莫大焉”，這是曾子對(duì)人的勸慰。本意是汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，與他人同做善事。后來(lái)它的語(yǔ)意有了引申和發(fā)展，指的是以善意的態(tài)度對(duì)待和幫助他人。黨的十八大報(bào)告上，“友善”被列入24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面。

而時(shí)下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)在一點(diǎn)一滴地灌輸孩子以牙還牙的思想，而不是與人為善。這或許并不能簡(jiǎn)單地說(shuō)它是對(duì)還是錯(cuò)，因?yàn)檫@種思想大多有一個(gè)演變的過(guò)程，而并非是與生俱來(lái)的。像有家長(zhǎng)說(shuō)的“以前我教孩子要與人為善，在幼兒園善待小朋友，與小朋友和睦相處，有好吃的、好玩的東西都要與小朋友一起分享。可結(jié)果卻是，別的小朋友都認(rèn)為 她好欺負(fù)，都覺得搶她的東西最容易。在幼兒園里孩子不敢說(shuō)，就只好經(jīng)常哭著回家跟媽媽說(shuō)。”這種處境讓家長(zhǎng)被迫教孩子以牙還牙，孩子變強(qiáng)硬后，從此后再也不受欺負(fù)了。

還有的家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句總是問：“今天有沒有人欺負(fù)你呀？”一旦孩子與小朋友之間產(chǎn)生了矛盾，家長(zhǎng)找老師、找對(duì)方家長(zhǎng)，不依不饒。在家長(zhǎng)看來(lái)，“從小不吃虧”才能更好地保護(hù)自己。

很多教育孩子以牙還牙的家長(zhǎng)本身并不粗魯，一部分還是“文化人”，可為什么還會(huì)教孩子“動(dòng)粗”去解決問題呢？原因主要還是因?yàn)槊總€(gè)家庭都是獨(dú)生子女造成的，孩子在每一位家長(zhǎng)的心目中都是“至高無(wú)上”的，誰(shuí)也不愿意讓自己的孩子受氣。而“人善被人欺”的思想也讓家長(zhǎng)們不愿意對(duì)孩子進(jìn)行“善良教育”。家長(zhǎng)的本意是“讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己”。可是，這種教育、這種以牙還牙的思想，剛開始或許真的讓孩子鍛煉了膽量、當(dāng)了“英雄”。但是對(duì)于年幼無(wú)知的孩子來(lái)說(shuō)，很難把握好尺度，因此很容易釀成惡果。

那么是該教孩子“與人為善”，還是教他“以牙還牙”？如何把握好合適的“度”？

《家長(zhǎng)學(xué)校教材》五年級(jí)第七課，以《“伙伴危機(jī)”真的來(lái)了？》為題，分析了四個(gè)方面的原因，并給出了四點(diǎn)建議，教家長(zhǎng)提高孩子與他人交往的能力。

第一，給孩子一個(gè)寬松的家庭空間，積極為孩子結(jié)交伙 伴創(chuàng)造條件。鼓勵(lì)孩子參與群體活動(dòng)，注意培養(yǎng)孩子發(fā)表意見的能力，有利于孩子樹立自信心，更加全面準(zhǔn)確地了解、分析、判斷事物，并將這種能力運(yùn)用到今后的擇友過(guò)程中。

第二，教孩子自己解決交往中遇到的問題。吵架了怎么辦？被誤會(huì)了怎么辦？做了自己后悔的事怎么辦？當(dāng)孩子遇到這些問題時(shí)，也是他們學(xué)習(xí)解決辦法的絕好機(jī)會(huì)。理性地給孩子分析整個(gè)事件，幫孩子出出主意，然后讓孩子自己去處理。這樣一來(lái)，既鍛煉了孩子自己處理事情的能力，又不容易把事情復(fù)雜化。

第三，教孩子學(xué)會(huì)贊美他人，微笑待人。一句普普通通的贊美之語(yǔ)，也許對(duì)別人是莫大的鼓舞與激勵(lì)，從心里愛同學(xué)，贊美他們，能得到同學(xué)們更多的幫助。而一個(gè)友好的微笑，更是使人如沐春風(fēng)，這樣就算孩子長(zhǎng)相平平，才智、口才一般，也會(huì)成為一個(gè)有親和力的人、受歡迎的人。

第四，幫助孩子調(diào)節(jié)交往心態(tài)，學(xué)會(huì)理解和寬容。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，當(dāng)別人做了對(duì)不起自己的事，如果不是原則問題，不要揪住不放，給別人改過(guò)的機(jī)會(huì)。與他人發(fā)生利益沖突時(shí)，不要斤斤計(jì)較，必要時(shí)做些讓步，當(dāng)別人想法、做法和自己不一致時(shí)，要站在對(duì)方的角度體會(huì)和理解，多顧及別人的感受。

如果您的孩子缺乏與人交往的技能，教材上還有大作業(yè)，可以與孩子一起做一做。

家文化知識(shí)概要之五：百善孝為先

中國(guó)有句古語(yǔ)：百善孝為先，孝為德之本。意思是說(shuō)：孝敬父母是人的第一美德。

春秋時(shí)期，孔子首創(chuàng)私學(xué)，把“孝”放在教學(xué)首位。儒家經(jīng)典《孝經(jīng)》集中地闡發(fā)了“孝”的思想，提出“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也。” 就是說(shuō)是“孝”是天經(jīng)地義的事，是人的最根本的品行。

孟子提出了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的觀點(diǎn)。就是要我們不僅尊敬自己的長(zhǎng)輩，還要尊敬他人的長(zhǎng)輩；不僅照顧自己的孩子，還要愛護(hù)他人的孩子。

西漢是中國(guó)歷史上第一個(gè)“以孝治國(guó)”的王朝，并實(shí)施了一些舉措，提倡和推行孝道。把《孝經(jīng)》列為學(xué)校必修課程，還創(chuàng)立了“舉孝廉”的官吏選拔制度，把遵守孝道與為官?gòu)恼?lián)系起來(lái)。

元代學(xué)者郭居敬編錄《全相二十四孝詩(shī)選》，由歷代24個(gè)孝子從不同角度、不同環(huán)境、不同遭遇行孝的故事結(jié)集而成。由于后來(lái)的印本大都配以圖畫，又稱《二十四孝圖》。

其中，“扇枕溫衾”講的是東漢時(shí)期黃香的故事。黃香九歲喪母，侍父極孝，酷夏時(shí)，他為父親扇涼枕席；寒冬時(shí)，先鉆進(jìn)被窩溫?zé)岜蛔釉僮尭赣H休息。成語(yǔ)里，有“烏鴉反哺”的故事。說(shuō)烏鴉也懂得孝敬母親，小時(shí)候，它受恩于母親的哺育，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食時(shí)，子女就銜回食物，喂到母親的口中，一直到母親終老為止。

還有“羊羔跪乳”的故事：在羊媽媽百般呵護(hù)下的小羊，對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。”小羊聽后，潸然淚下，“撲通”跪倒在地，表示難以報(bào)答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

“孝”字字形是“老”與“子”的結(jié)合，這形象地表示，上輩的父母，應(yīng)該撫養(yǎng)下輩的子女，下輩的子女，則要孝敬上輩的父母。

近年來(lái)，獨(dú)生子女的比例越來(lái)越高，但一些孩子尊重父母、關(guān)心他人的觀念卻在逐漸淡化。社會(huì)上出現(xiàn)了不工作靠父母供養(yǎng)的“啃老族”，依賴父母生活的“寄身族”，一些子女歧老、虐老、不贍養(yǎng)父母的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

在家庭生活中，我們常看到這樣的鏡頭：孩子吃完飯，將碗筷往桌上一扔便匆匆離席，從不幫忙收拾飯桌；孩子身體稍有不適，父母便急前忙后，而父母生病時(shí)，孩子卻抱怨爸媽不能像往常一樣照顧他……我們的孩子脾氣越來(lái)越大，只知索取，不知感恩；只享受被愛，不知要擔(dān)負(fù)責(zé)任。我們 驚覺，對(duì)孩子的孝心教育已迫在眉睫！

孩子的“孝心”，在家里該怎樣培養(yǎng)呢？

身教重于言傳。要想培養(yǎng)孩子的孝心，父母首先要以身作則，多孝敬老人，孩子耳濡目染，也會(huì)有孝心。

讓孩子感受什么是“恩”。告訴孩子，父母所做的一切都源于對(duì)他的愛，不要覺得父母的給予是理所應(yīng)當(dāng)，給予生命和養(yǎng)育就是“恩”，孩子就會(huì)有義務(wù)感和責(zé)任感。

讓孩子參與到家庭事務(wù)中來(lái)。孩子只有在親身實(shí)踐和體驗(yàn)中才能體會(huì)到父母的辛苦，品嘗到付出的快樂，有利于培養(yǎng)孩子對(duì)家的責(zé)任感。

父母要學(xué)會(huì)向孩子“要”愛。孝道也要給機(jī)會(huì)才能學(xué)會(huì)。比如，身為母親的你即將過(guò)生日了，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，媽媽快過(guò)生日了，你到時(shí)會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜嗎？”當(dāng)孩子真為你做了什么時(shí)，你都要告訴孩子，這其實(shí)就是一種孝順，你為孩子所做的事感到驕傲。

2012年，由全國(guó)婦聯(lián)老齡工作協(xié)調(diào)辦等機(jī)構(gòu)制定的新“24孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，與傳統(tǒng)的“24孝”相比，新“24孝”貼近現(xiàn)實(shí)，充滿著鮮活的時(shí)代元素，又不乏人文關(guān)懷與公民情懷。對(duì)照一下，你能做到幾條？

1、經(jīng)常帶著愛人、子女回家

2、節(jié)假日盡量與父母共度

3、為父母舉辦生日宴會(huì)

4、親自給父母做飯

5、每周給父母打個(gè)電話

6、父母的零花錢不能少

7、為父母建立“關(guān)愛卡”

8、仔細(xì)聆聽父母的往事

9、教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)

10、經(jīng)常為父母拍照

11、對(duì)父母的愛要說(shuō)出口

12、打開父母的心結(jié)

13、支持父母的業(yè)余愛好

14、支持單身父母再婚

15、定期帶父母做體檢、為父母購(gòu)買合適的保險(xiǎn)

17、常跟父母做交心的溝通

18、帶父母一起出席重要的活動(dòng)

19、帶父母參觀你工作的地方 20、帶父母去旅行或故地重游

21、和父母一起鍛煉身體

22、適當(dāng)參與父母的活動(dòng)

23、陪父母拜訪他們的老朋友

24、陪父母看一場(chǎng)老電影 16

家文化知識(shí)概要之六： 明禮

中央頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)二十字的基本道德規(guī)范，其中，有“明禮”一條。

前幾年媒體上大聲疾呼人們學(xué)說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”，并引經(jīng)據(jù)典介紹西方如何女士?jī)?yōu)先之類。這些年新朋舊友相聚，常離不開的一個(gè)話題是，如今的一些人怎么啦，隨地吐痰，遇老弱病殘不讓座，見困難無(wú)助者不援手，三句話未完就粗聲大氣。這一切不由讓人感慨頻生。

教養(yǎng)，即是教育、養(yǎng)成，這是人之為人的必修課。教養(yǎng)的結(jié)果，就集中體現(xiàn)在一個(gè)“禮”字上，中華民族素有禮儀之邦的美稱，在我國(guó)傳統(tǒng)道德中也認(rèn)為禮是人與其他動(dòng)物相區(qū)別的標(biāo)志。

禮教、禮貌、謙讓、文明，是我們民族的傳統(tǒng)美德。《禮記》曰：“君子恭敬撙節(jié)，退讓以明禮。”《周易》專設(shè)一卦曰“謙”卦，提倡為人須作“謙謙君子”。這一傳統(tǒng)美德代代相傳，已成為國(guó)人的座右銘，歷史上便有“信陵君禮賢下士”、“孔融讓梨”等故事，婦孺皆知。

在我們的社會(huì)中，“禮”又是道德規(guī)范的重要組成部分，尊老愛幼、文明禮貌、“敬禮如儀”，是為“禮”。中國(guó)古代有“拱手禮”，表示對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，一般來(lái)說(shuō)，男子行拱手 禮時(shí)應(yīng)該右手握拳在內(nèi)，左手在外。若為喪事行拱手禮，則正好相反。一說(shuō)古人以左為敬，又有人在攻擊別人時(shí)，通常用右手，所以拱手時(shí)，左手在外，以左示人，表示真誠(chéng)與尊敬。

當(dāng)代著名史學(xué)家鄧拓說(shuō)：“在我們看來(lái)，所謂禮就是規(guī)矩、準(zhǔn)見、法度的意思”，在社會(huì)禮儀中，在待人接物時(shí)，在與人相處中，講究禮貌，應(yīng)視作全社會(huì)需一致遵行的規(guī)矩。在這里，“禮”與“理”又是一脈相通的。公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，公共汽車上給老弱病殘讓座，常說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”，如此等等，應(yīng)形成一種風(fēng)尚，成為一種處世準(zhǔn)則。因?yàn)椋@樣做，不僅是合“禮”的，也是合理的，是合社會(huì)前進(jìn)之大“理”的。

說(shuō)到社會(huì)前進(jìn)，我們要認(rèn)識(shí)到，今天呼喚“教養(yǎng)歸來(lái)”、“禮教歸來(lái)”，不應(yīng)原封不動(dòng)地照搬照抄古代文明中既成的“禮”教、“禮”儀，而應(yīng)賦予新的時(shí)代內(nèi)容。比如西方的“女士?jī)?yōu)先”之禮，就是我們的傳統(tǒng)“禮教”中所欠缺的，它閃耀著男女平等的現(xiàn)代文明之光；比如隨著國(guó)際交往的增多，西餐桌上的“禮教”，我們也需要“引進(jìn)”。換言之，“洋教養(yǎng)”只要于我有用，則可采取“拿來(lái)主義”。從這個(gè)意義上說(shuō)，“禮”是有時(shí)代性的，我們的時(shí)代應(yīng)有時(shí)代之禮，應(yīng)有當(dāng)下社會(huì)的文明禮儀，要融匯古今中外，將我們新時(shí)期下的“禮”提升到一個(gè)新高度、新水平。孔子說(shuō)：“不知禮，無(wú)以立。”就是說(shuō)如果不懂得禮，就無(wú)法立足社會(huì)。俄國(guó)思想家赫爾岑說(shuō)：“生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。”如果你我都彬彬有禮，有“教養(yǎng)”，有“風(fēng)度”，那么，一個(gè)高度文明的社會(huì)就為期不遠(yuǎn)了。

第五篇：競(jìng)賽題

黨在我心知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)第二第三輪

科學(xué)發(fā)現(xiàn)伴我行 第一環(huán)節(jié) 必答題 一

1、科學(xué)發(fā)展觀的核心是（B）

A、發(fā)展 B、以人為本 C、全面協(xié)調(diào)可持續(xù) D、統(tǒng)籌兼顧

2、黨的十七大報(bào)告指出：科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的（B）。

A、行動(dòng)指南 B、重大戰(zhàn)略思想 C、重大指導(dǎo)方針 二

1、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是（C）A、發(fā)展 B、以人為本 C、全面協(xié)調(diào)可持續(xù) D、統(tǒng)籌兼顧

2、（B）是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的先導(dǎo)，（B）是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必由之路。A、改革創(chuàng)新；解放思想 B、解放思想；改革創(chuàng)新 C、解放思想；破解難題 三

1、黨的十七大報(bào)告指出：要堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境（C）社會(huì)。A、和諧型 B、文明型 C、友好型

2、科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是（D）A、發(fā)展 B、以人為本 C、全面協(xié)調(diào)可持續(xù) D、統(tǒng)籌兼顧 四

1、在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，是用（B）武裝 全黨的重大舉措。A、馬克思主義經(jīng)典理論 B、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

C、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想

2、科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要（C），是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

A.指導(dǎo)思想 B.戰(zhàn)略方針 C.指導(dǎo)方針 五

1、站在新的歷史起點(diǎn)上加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程，要以（C）為主線。

A、作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè) B、理論建設(shè)和制度建設(shè) C、執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)

2、在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)（B）。A.協(xié)調(diào)發(fā)展觀 B.科學(xué)發(fā)展觀 C.和諧發(fā)展觀 六

1、科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的（C）提出來(lái)的。A.發(fā)展條件 B.發(fā)展趨勢(shì) C.發(fā)展要求

2、黨的十七大報(bào)告提出未來(lái)五年是(A)的關(guān)鍵時(shí)期。A、全面建設(shè)小康社會(huì) B、向社會(huì)主義高級(jí)階段過(guò)渡 C、構(gòu)建和諧社會(huì) 七

1、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹立正確的政績(jī)觀，就應(yīng)該把（B）作為衡量政績(jī)的根本指標(biāo)。

A、把維護(hù)人民利益、急群眾之所急、想群眾之所想 B、能否實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展 C、GDP的持續(xù)快速穩(wěn)定增長(zhǎng)

2、（C）是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。

A、科學(xué)發(fā)展 B、公平正義 C、社會(huì)和諧 八

1、習(xí)近平同志在第一批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要在解決影響和制約（A）的突出問題上下功夫、求突破、見成效。A、科學(xué)發(fā)展 B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C、社會(huì)發(fā)展

2、必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨（C）的第一要?jiǎng)?wù)。

A、科教興國(guó) B、科學(xué)發(fā)展 C、執(zhí)政興國(guó) 九

1、(C）是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。A、與時(shí)俱進(jìn) B、解放思想 C、改革開放

2、以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，必須以（C）為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。A、改善黨的形象 B、提高黨的活力C、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系 十

1、堅(jiān)持(C)，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。

A、科學(xué)發(fā)展觀 B、中國(guó)特色社會(huì)主義道路 C、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

2、（A），是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的首要目標(biāo)。A、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展 B、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) C、大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第二環(huán)節(jié) 搶答題

一、選擇題

1、十七大報(bào)告指出：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是（C）。A、把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路 B、把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為正確的方針政策

C、進(jìn)一步用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，使科學(xué)發(fā)展觀真正為全體黨員所掌握，為廣大群眾所接受，并真正貫徹到各項(xiàng)工作中去

2、首次以中央決定的形式闡明科學(xué)發(fā)展觀的概念及其內(nèi)涵是在（B）上。A、全國(guó)防治“非典”工作會(huì)議

B、中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議 C、中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議

3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就必須樹立正確的政績(jī)觀，我們要用全面的、實(shí)踐的、群眾的觀點(diǎn)看待政績(jī)，追求政績(jī)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（A）。A、實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益 B、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì) C、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想

4、在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中查找問題要“（A）”、整改措施要“（A）”、活動(dòng)成果要“（A）”。

A、傾聽民聲；問效于民；惠及于民 B、問效于民；傾聽民聲；惠及于民 C、惠及于民；問效于民；傾聽民聲 D、傾聽民聲；惠及于民；問效于民

5、（A）是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。A、黨的基本路線 B、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 C、四項(xiàng)基本原則

二、判斷題

1、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求。（×）（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要）

2、黨的十七大對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的總體判斷是：當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。（√）

3、改善民生我們必須要優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。（×）（教育）

4、黨的十七大報(bào)告提出，加快推進(jìn)社會(huì)建設(shè)必須以改善民生為重點(diǎn)。（√）

5、黨的十七大報(bào)告指出：四項(xiàng)基本原則是興國(guó)之本，是我們黨和國(guó)家生存發(fā)展的政治基石。（×）（立國(guó)之本）

第三環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題按要點(diǎn)評(píng)分，其中開放題言之有理即可，可以酌情給分。1、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵是什么？（5分）

答：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展(1`)，核心是以人為本(1`)，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)(1`)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧(1`)。

2、科學(xué)發(fā)展觀提出的背景是什么？（5分）

答：是立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情(2`)，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐(1`)，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)(1`)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的(1`)。

3、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括哪些內(nèi)容？(5分)答：包括改革開放以來(lái)我們黨的所有理論創(chuàng)新成果(2`)，即鄧小平理論(1`)、“三個(gè)代表”重要思想(1`)和科學(xué)發(fā)展觀(1`)。

4、談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性？（10分）開放題 參考答案：胡錦濤同志指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。”而我們大學(xué)生正是青年的重要組成部分，是有中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和接班人，我們承擔(dān)著繼往開來(lái)、迎接挑戰(zhàn)、推動(dòng)中國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)之林的歷史使命。我們大學(xué)生如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。由此可見，科學(xué)發(fā)展觀是與我們緊密相連的。因此，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就成為了一件必要的，很有意義的事。

5、可持續(xù)發(fā)展的含義是什么？（10分）

答：就是促進(jìn)人與自然的和諧（3`），實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)（3`），堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路（3`），保證一代接一代永續(xù)發(fā)展（1`）。、作為一名大學(xué)生，你將怎樣貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？（15分）開放題 參考答案：

一、要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用。

二、要提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。要具有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，樹立熱情服務(wù)的宗旨，為醫(yī)務(wù)工作塑造良好的形象。

三、要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。要使工作再上新臺(tái)階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認(rèn)真思考的問題。作為一名普通醫(yī)務(wù)人員事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，苦干實(shí)干，把心思用在工作和事業(yè)上。

四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象。要正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。總之，我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造醫(yī)務(wù)工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動(dòng)工作的落實(shí)。

7、中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)的主題是什么？（15分）

答：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟（3`），以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)（3`），深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（3`），繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放（3`），推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗（3`）。

8、我國(guó)目前發(fā)展中面臨的突出矛盾和問題是什么？（15`）

答：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理和粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒有根本改變（4`），城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不夠協(xié)調(diào)（4`），人口資源環(huán)境壓力加大（3`），就業(yè)、社會(huì)保障、教育、醫(yī)療等民生問題比較突出（4`）。、為什么說(shuō)發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)？（20`）

答：我們黨執(zhí)政的首要任務(wù)就是帶領(lǐng)人民推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要（5`）；發(fā)展是解決中國(guó)一切問題的關(guān)鍵（5`）；我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化比較落后的社會(huì)主義大國(guó)，如何實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，是黨執(zhí)政后必須解決的重大課題（5`）。

10、學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，你有哪些感悟？（20分）開放題 參考答案：

通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我體會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、從全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到學(xué)院的發(fā)展商，落實(shí)到自我的發(fā)展上。

時(shí)事問題系我心

一、中共十七大二十一日通過(guò)黨章修正案，“一觀三制” 進(jìn)入中共黨章成為全黨意志。請(qǐng)問一觀三制指什么？黨建專家說(shuō)，這表明中共在引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)上，整合力量向前進(jìn)。就此觀點(diǎn)你怎么看？

參考答案：一觀三制指：一觀： ——科學(xué)發(fā)展觀 三制：代表任期制，巡視制度，黨的常委會(huì)接受全委會(huì)監(jiān)督。觀點(diǎn)自由發(fā)揮。

二、房?jī)r(jià)走勢(shì)只升不降，很多人沒有房子住，面臨這個(gè)嚴(yán)峻問題，你認(rèn)為政府應(yīng)該采取什么辦法來(lái)控制局面？可以出臺(tái)哪些政策？

參考答案：根據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)27日發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于調(diào)整固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目資本金比例的通知》，國(guó)務(wù)院決定自5月25日起對(duì)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目資本金比例進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，其中保障性住房和普通商品住房項(xiàng)目的最低資本金比例為20％，其他房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的最低資本金比例為30％。

政府之所以出臺(tái)這樣的政策，不外乎是出于兩點(diǎn)考慮，其一：通過(guò)調(diào)低資本金來(lái)刺激房地產(chǎn)投資；其二，是欲通過(guò)大幅調(diào)低保障性住房和普通商品房的資本金比例，以期達(dá)到增加市場(chǎng)供應(yīng)穩(wěn)定乃至降低房?jī)r(jià)的目的。可以推出的政策：

一、取消商品房預(yù)售許可制度，或出臺(tái)商品房預(yù)售款監(jiān)管制度。

二、收緊房貸。

三、清查空置房。

四、按年限對(duì)過(guò)戶二手房征收不同額度的稅費(fèi)。

三、在當(dāng)今的新形勢(shì)下，如何實(shí)現(xiàn)兩岸和平發(fā)展，使臺(tái)灣早日回到祖國(guó)懷抱？就此問題發(fā)表你的看法。

參考答案：如何實(shí)現(xiàn)兩岸和平發(fā)展：一是對(duì)中華民族的認(rèn)同。二是堅(jiān)持兩岸同屬一 個(gè)中國(guó)的“九二共識(shí)”。三是反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)。四是兩岸相互信任的初步建立。五是主張兩岸共同繁榮與發(fā)展。

四、新醫(yī)改的目標(biāo)是什么？重點(diǎn)抓好五項(xiàng)改革分別是那五項(xiàng)？其亮點(diǎn)所在？ 參考答案：醫(yī)改目標(biāo)：（1）2011年:切實(shí)緩解“看病難，看病貴”（2）2020年:人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù) 五項(xiàng)改革及亮點(diǎn)：

（1）加快基本醫(yī)療保障制度建設(shè) 亮點(diǎn)：

1、加大對(duì)尚未納入醫(yī)保人群的關(guān)注，如國(guó)家將增加投入重點(diǎn)解決國(guó)有關(guān)閉 破產(chǎn)企業(yè)、困難企業(yè)等職工和退休人員，以及混合所有制、非公有制經(jīng)濟(jì)組織從業(yè)人員和靈活就業(yè)人員（包括農(nóng)民工）的醫(yī)保問題；

2、大學(xué)生被納入醫(yī)保。

（2）初步建立國(guó)家基本藥物制度：治藥價(jià) 虛高“頑疾” 亮點(diǎn)：

1、基本藥物的“定點(diǎn)生產(chǎn)”改為“實(shí)行公開招標(biāo)采購(gòu)”；

2、“統(tǒng)一制定零售價(jià)”修改為“國(guó)家制定基本藥物零售指導(dǎo)價(jià)格，在指導(dǎo)價(jià)格內(nèi)由省級(jí)人民政府根據(jù)招標(biāo)情況確定本地區(qū)的統(tǒng)一采購(gòu)價(jià)格”，即國(guó)家不再制定統(tǒng)一的基本藥物零售價(jià)格；

3、在基本藥物使用上，由“全部使用”改為“全部配備和使用”，尊重醫(yī)生和患者的用藥選擇權(quán)

（3）健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系：解決結(jié)構(gòu)性“看病難”問題 亮點(diǎn)：

與過(guò)去醫(yī)療改革不同，新醫(yī)改重點(diǎn)是將“醫(yī)療人才建設(shè)”納入其中。通過(guò)試點(diǎn)推廣“住院醫(yī)師培養(yǎng)制度”，讓鄉(xiāng)村醫(yī)生、基層醫(yī)生進(jìn)入大醫(yī)院接受培訓(xùn)，然后走出醫(yī)院下到基層；

2、通過(guò)大力發(fā)展“縣級(jí)醫(yī)院”，建立“縣醫(yī)院為龍頭，農(nóng)村醫(yī)務(wù)室為網(wǎng)底、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為節(jié)點(diǎn)”的體系，通過(guò)在基層醫(yī)院加強(qiáng)硬件投入、人才輸入，切實(shí)緩解農(nóng)村看病難。

（4）公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化：保社會(huì)公平亮點(diǎn)：

組織實(shí)施國(guó)家重大公共衛(wèi)生專項(xiàng)，有效預(yù)防控制重大疾病；

2、落實(shí)城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的人員經(jīng)費(fèi)、發(fā)展建設(shè)、公用經(jīng)費(fèi)和業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)由政府預(yù)算全額安排，服務(wù)性收入上繳財(cái)政專戶或納入預(yù)算管

（5）推進(jìn)公立醫(yī)院改革：破解“以藥養(yǎng)醫(yī)” 亮點(diǎn)：

1、逐步取消以藥補(bǔ)醫(yī)機(jī)制，探索公立醫(yī)院門診藥房改制為零售藥店等醫(yī)藥分開的有效途徑；

2、政事分開、管辦分開；

3、鼓勵(lì)民營(yíng)資本創(chuàng)辦非營(yíng)利醫(yī)院。

五、面臨世界范圍的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國(guó)采取了哪些方針政策？ 參考答案：溫家寶總理部署了落實(shí)中央政策措施的七項(xiàng)工作：(一)加大投資力度和優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)。(二)著力擴(kuò)大消費(fèi)需求特別是居民消費(fèi)需求。(三)促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展。(四)努力保持出口穩(wěn)定增長(zhǎng)。

（五）著力提高企業(yè)素質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。(六)認(rèn)真做好金融財(cái)政工作。

(七)積極推進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革