第一篇：寫自薦信有什么目的

這個問題誰都明白，就是得到你追求的那個職位，這是最終的目標。

要達這個最終目標，第一步是盡可能地使 招聘 單位對你產生注意,發生興趣，這樣你才可能順利的進入 面試。

要引起 招聘 單位的注意，自薦信 中要有閃光點，比如：你的書法不錯，你就充分展示你的書法水平；你的文章寫得好，你就在介紹自己時充分表現你的文章；你的學歷高，你就突出寫明你所學的知識；你的專業正好與 招聘 職業相符，你就應該充分顯示一下自己本專業上較深的造詣；假如你有豐富的社會閱歷，你可以通過簡要羅列，引起單位的興趣；假如你是俊男或靚女，也可選取自己最可心的照片貼上去，甚至身高和體重，學生期間是否當過干部，是否黨團員等等都可以成為亮點，都是你的資本。恰到好處的利用這些資本，就是 求職 的決竅，會利用這些資本宣傳自己，推銷自己的 人才 稱得上是一個有經驗的 求職 者。

求職 應該明白，你想去的單位，應聘者決不可能只你一人，在眾多的應聘者中，你能否不被篩選掉，獲得 面試 機會，主要看專業對不對路，水平高低，但在同等條件下，自薦信 寫得如何就成為能否進入 面試 階段的關鍵。所以，誰要拿寫自薦信當兒戲，那最后被戲弄的肯定是他自己。

第二篇：寫自薦信有哪些不宜

自薦信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息;第二段是對本人申請職位的描述和界定;第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述;最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

一、不宜太長。哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經典的測試報告，即一封自薦信如果內容超過400個單詞，則其效度只有25%，即閱讀者只會留下對1/4內容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標準。

二、不宜有文字上的錯訛。切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現象發生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細琢，否則就可能使自薦信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”履歷。許多求職者寫出來的自薦信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領。

第三篇：目字組詞有哪些

第一課 目字旁、酉字旁

教學目標：

1．了解目字旁和酉字旁的造字規律，結構原則。2．根據所學偏旁的變化規律，寫好課本例字。

教學重點、難點：

同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。

教學過程：

第一課時

一、導入

1．檢查課前準備情況。2．進入新課題。

二、講授新知識

1．今天我們要學習的內容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示：“目”字做左偏旁時，形態窄長，“目”中的短橫均勻分布。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領。3．學生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結構特點。（放音樂）。4．教師巡視輔導，發現問題及時糾正

5．講評優秀作業，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。

第二課時

一、自主學習酉字旁

1．學生讀文中說明性文字，觀察例字。2．學生演示 由幾名同學上臺演示“配、酸”。

3．引入：全班同學開始寫這幾個字，四個小組進行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。

4．修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

5、比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？

二、學生評價

三、課堂練習，教師巡視指導。

四、總結：

1．提問：今天我們學習了什么？ 2．希望同學們課后多加練習。第二課 小字頭、春字頭

教學目標：

1．使學生學會并掌握小字頭春字頭的寫法。2．學會并掌握兩種偏旁在結字中的應用。

教學重點、難點：

通過討論，學生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的具體位置。

教學過程：

第一課時

一、導入、新授：

1．談談起名的原因（緩解情緒緊張）2．做運腕操。（豎掌、執筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）

二、新授：

觀察“黨”字。引出課題。1．田字格出示“小字頭”。2．觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應；筆斷意連，情如一家。4．小字頭書寫要領：

短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。

左低右高相響應，穿插避讓兄弟情。5．練習書寫。

6．出示《寫字姿勢歌》。

寫字之時身坐穩，肩平背直頭擺正。

胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。

手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。

7．生練習書寫。師范寫并點評。挑點撇點應響應，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應由字形整體特征來決定

三、練習書寫“賞”字。

1．先觀察字形，整體呈三角形。2．提筆書空，揣摩筆意。

3．學生練習，互評。原則：先優點,后缺點。

第二課時

教學要求：

1、掌握春字頭的字的書寫要領。

2、練習書寫春字頭的字。

教學重點：

春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長短相近，不可寫成“三”字。

教學時間： 1 課時

教學準備：

小黑板

教學過程：

一、揭示課題

今天，我們來學寫春字頭的字。

二、指導

1、出示小黑板。

春

2、學生觀察字形。

3、討論交流。

春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。

4、教師范寫。

5、學生練寫。

6、分析常見病因。

春字頭：① 三橫長短錯誤。② 撇、捺不開張。

三、練習

“春、泰、奏、秦”。

完成“想一想”。

春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？

四、總結全文

第三課 足字旁 門字框

教學目標

1、初步掌握足字旁和門字框這兩個偏旁的書寫要領。

2、寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當。教學過程

第一課時

（一）創設情境

今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號”航天飛機去漢字王國遨游。瞧，漢字王國已經到了，讓我們一起去認識一下這里的漢字朋友吧！

出示：踩、蹈、跳

仔細觀察這些字，你發現了什么？

學生領悟偏旁的表意功能。

（二）觀察例字，領悟偏旁的要領

1、教學“踩”

（1）學生觀察例字

（2）學生口述，教師范寫

（3）、學生試寫，大家評價。

2、練習書寫“蹈、跳”。篇二：形近字組詞大全

形近字組詞大全

肖（生肖）消（消失）霄（云霄）銷（銷售）削（削皮）逍（逍遙）鎖（開鎖）峻（峻峭）董（古董）懂（懂事）重（重量）

蝦（蝦米）嚇（嚇唬）

驢（毛驢）戶（戶口）護（護士）馭（神馭）妒（妒嫉）爐（爐火）淵（深淵）洲（亞洲）

旨（圣旨）脂（胭脂）指（手指）

縮（縮小）宿（住宿）

蠶（蠶蟻）吞（吞咽）蠻（野蠻）舌（舌頭）蚤（跳蚤）

攪（翻攪）覺（睡覺）捎（捎信）

嘉（嘉年華）喜（喜歡）熹（熹微）鼓（鼓勵）

基（基地）箕（簸箕）其（其他）甚（甚至）

壩（大壩）觀（觀看）則（原則）狽（狼狽）財（財寶）敗（失敗）噴（噴涌）憤（氣憤）

旭（旭日）旮（旮旯）尬（尷尬）

略（策略）備（備課）咯（咯噔）胳（胳膊）格（田字格）絡（網絡）洛（洛陽）諦（真諦）帝（帝王）啼（啼叫）締（締造）嗷（嗷嗷叫）履（步履）覆（覆蓋）

宴（宴會）晏（晏子使楚）

斬（斬斷）嶄（嶄新）軌（鐵軌）軟（柔軟）輪（車輪）輕（輕重）慚（慚愧）暫（暫時）拆（拆開）漸（逐漸）折（打折）

凱（凱旋）鎧（鎧甲）嵌（嵌入）改（改正）皚（皚皚白雪）

岳（岳父）丘（土丘）兵（士兵）乒（乒乓）賓（男賓）

穆（肅穆）慕（羨慕）稼（莊稼）移（移動）

戚（親戚）威（威力）成（成功）武（武術）咸（咸鹽）

緒（情緒）靠（依靠）啡（咖啡）悲（悲慘）

刊（刊物）刑（刑法）到（到來）形（形狀）判（審判）汗（汗水）則（法則）侶（伴侶）呂（姓呂）宮（宮廷）官（長官）

娛（娛樂）誤（誤會）蜈（蜈蚣）

糕（糕點）羔（羊羔）精（精典）糊（糊涂）糧（糧食）糟（糟糕）

趟（趕趟）尚（尚且）趨（趨勢）超（超過）躺（躺下）倘（倘若）绱（绱鞋）黯（黯淡）暗（黑暗）默（沉默）

墊（墊子）熱（熱氣）執（執著）勢（勢力）誓（誓言）

杠（雙杠）工（工人）扛（扛搶）功（成功）貢（貢獻）桿（木桿）紅（紅色）虹（彩虹）江（長江）

攝（攝影）躡（躡手躡腳）撮（一撮毛）

糾（糾紛）叫（叫聲）收（收獲）

愈（愈合）愉（愉快）喻（比喻）偷（小偷）輸（輸贏）態（態度）績（成績）責（責任）漬（油漬）債（欠債）

糊（糊涂）湖（湖水）蝴（蝴蝶）胡（二胡）

沮（沮喪）咀（咀嚼）且（并且）阻（阻攔）祖（祖國）組（小組）姐（姐姐）淚（眼淚）助（幫助）租（出租）

檐（屋檐）贍（贍養）瞻（觀瞻）

郁（郁金香）都（首都）育（體育）

瞬（瞬間）暖（溫暖）舜（舜帝）

逝（消逝）晰（清晰）析（分析）浙（浙江）折（打折）漸（逐漸）

隆（興隆）陸（陸地）降（降級）

頓（頓時）噸（噸位）頸（長頸鹿）頰（臉頰）鈍（鈍角）

燃（燃料）然（自然）

淳（淳厚）醇（醇正）享（享受）浮（浮起）

婆（婆家）波（波浪）潑（潑水）婪（貪婪）菠（菠蘿）蔭（樹蔭）

吠（歡吠）犬（狼犬）大（大人）伏（埋伏）

沁（沁人心脾）泌（分泌）心（心胸開闊）

脾（脾氣）啤（啤酒）牌（撲克牌）碑（石碑）

饞（饞涎欲滴）讒（讒言）

涎（饞涎欲滴）誕（誕生）挺（挺身而出）庭（家庭）蜓（蜻蜓）

翼（羽翼）冀（冀求）

掏（掏錢）陶（陶醉）萄（葡萄）淘（淘氣）

蹦（蹦跳）崩（崩潰）跳（跳高）繃（繃帶）

綻（綻開）淀（海淀）

錐（圓錐體）椎（脊椎）誰（誰的）準（準備）難（艱難）維（維他命）

扎（扎手）禮（禮物）亂（添亂）

拽（拽住）曳（曳光彈）

陰（陰天）陽（陽光）鑰（鑰匙）

窘（窘境）君（君主）

慚（慚愧）漸（逐漸）

尷（尷尬）濫（濫竽充數）籃（籃球）藍（藍天）監（太監）

尬（尷尬）旭（旭日東升）價（價格）

愧（慚愧）瑰（瑰麗壯觀）魁（魁梧）槐（槐樹）魄（魂魄）

魅（魅力）

畜（牲畜）蓄（蓄水）

凋（凋落）雕（雕刻）調（音調）稠（黏稠）

鏟（鏟土）產（產生）

沼（沼澤）招（招手）紹（介紹）召（召開）

澤（沼澤）擇（選擇）譯（翻譯）絡（網絡）釋（解釋）

舀（舀水）爪（雞爪）滔（波浪滔天）

辮（小辨）辯（辯論）辨（分辨）掰（掰開）

壽（長壽）濤（波濤）麥（麥片）春（春天）鑄（鑄造）

籌（一籌莫展）

瑩（晶瑩）寶（寶貝）熒（熒光筆）螢（螢火蟲）

踩（踩水）彩（精彩）睬（理睬）采（采花）菜（菜地）

毫（毫米）豪（英雄豪杰）.諾（諾言）若（假若）惹（惹怒）

挨（挨餓）埃（埃及）

煎（煎熬）剪（剪刀）劍（利劍）

脅（威脅）協（政協）肋（肋骨）

斜（斜面）料（材料）科（科學）敘（倒敘）

歪（歪打正著）甭（甭說）否（否認）

瘦（瘦猴）嫂（嫂子）搜（搜索）

跤（摔跤）交（交錢）姣（姣美）郊（郊游）狡（狡猾）校（學校）

礦（石礦）曠（空曠）擴（擴展）

綁（綁架）幫（幫助）梆（梆子腔）邦（安邦）

賭（賭注）堵（堵車）睹（目睹）儲（儲存）著（著名）者（記者）

筐（籮筐）篇（篇章）笸（笸籮）

趵(趵突泉)綜(綜合)拐(拐彎)辛(辛苦)腔(腔調)豹(西門豹)蹤(蹤影)別(分別)幸(幸福)膛(胸膛)釣(釣魚)崇(崇高)俺(俺們)嗅(嗅覺)耍(玩耍)鉤(鐵鉤)峻(險峻)淹(淹沒)臭(臭味)要(需要)構(構成)俊(英俊)掩(掩護)撼(撼搖)摔(摔跤)狗(小狗)駿(駿馬)歉(道歉)感(感動)蟀(蟋蟀)購(購買)延(延長)謙(謙虛)減(減少)跌(跌倒)碗(飯碗)庭(家庭)鐮(鐮刀)奈(無奈)鐵(鋼鐵)蜿(蜿蜒)廷(朝廷)嫌(嫌棄)茶(茶葉)膽(膽子)宛(宛坪)蜒(蜿蜒)僅(不僅)軀(身軀)擔(擔當)屯(屯兵)磚(磚頭)反(反復)躺(躺下)旦(元旦)純(純潔)轉(轉動)冶(陶冶)嘔(嘔吐)辟(開辟)噸(一噸)堡(堡壘)治(治病)拯(拯救)壁(墻壁)頓(停頓)墊(墊錢)始(開始)蒸(蒸發)避(躲避)泛(廣泛)哨(放哨)抬(抬水)幼(幼兒)遭(遭遇)疲(疲乏)梢(樹梢)坦(平坦)幻(幻想)槽(水槽)澡(洗澡)峭(峭壁)晝(晝夜)功(功課)殃(遭殃)躁(暴躁)消(消滅)擔(擔當)渾(渾身)換(調換)藻(水藻)俏(俊俏)謂(所謂)輝(光輝)喚(呼喚)燥(干燥)削(剝削)胃(胃口)揮(指揮)秧(秧苗)扁(扁豆)曬(曬干)梯(階梯)啞(啞巴)責(責任)篇(篇章)灑(灑水)遞(遞給)亞(亞洲)毒(中毒)編(編織)繹(絡繹)剃(剃頭)碰(碰到)霉(倒霉)遍(遍地)譯(翻譯)豎(豎立)搏(搏斗)倔(倔強)騙(騙子)擇(選擇)堅(堅持)薄(薄紙)屈(委屈)疑(懷疑)桶(水桶)蘢(蔥蘢)傅(師傅)荒(荒涼)魄(氣魄)踴(踴躍)籠(竹籠)愣(愣住)慌(慌張)魂(靈魂)通(通知)龍(龍頭)慢(慢慢)忍(忍耐)愧(愧疚)涌(涌出)龐(龐大)漫(漫山)韌(堅韌)酸(酸醋)枝(枝葉)鑿(鑿空)慮(憂慮)憊(疲憊)酬(報酬)支(支持)監(監督)虎(老虎)備(準備)酒(酒家)吱(吱吱響)覽(游覽)虛(虛心)牽(牽手)哺(哺育))旬(上旬)械(機械)憑(憑借)牢(牢固)鋪(鋪路)勺(勺子)戒(戒煙)任(任務)翹(翹起)捕(捕捉)勾(勾畫)槐(槐樹)癢(抓癢)澆(澆水)絡(網絡)缸(魚缸)愧(慚愧)洋(海洋)燒(燒火)駱(駱駝))杠(單杠)愧(小鬼)氧(氧氣)環(繞繞)落(落后)扛(扛槍)魁(魁梧)養(養育)玩(玩耍)吻(口吻)即(立即)額(額頭)維(維護)迫(強迫)購(購物)蔥(蔥蘢)溉(灌溉)頸(瓶頸)唯(唯一)逼(硬逼)構(構成)匆(匆忙)概(梗概)估(估量)難(難受)怕(害怕)鉤(鐵鉤)聰(聰明)既(既然)枯(枯萎)推(推動)睫(眉睫)屏(屏幕)遞(遞給)茅(茅屋)姑(姑馬)青(青草)捷(快捷)瓶(瓶子)梯(階梯)矛(矛盾)損(損失)素(素質)泣(哭泣)訪(訪問)港(香港)予(給與)勛(功勛)責(責任)吐(嘔吐)放(解放)巷(小巷)榨(榨油)皇(皇帝)毒(中毒)嗚(嗚咽)房(樓房)邦(硬邦邦)窄(狹窄)煌(輝煌)霉(發霉)鳴(鳴叫)輔(輔導)幫(幫助)價(價錢)蝗(蝗蟲)浸(沉浸)拳(拳頭)捕(捕捉)綁(綁住)階(階級)組(組織)侵(侵略)卷(卷紙)鋪(鋪路)蕪(荒蕪)榴(石榴)租(出租)凱(凱旋)壽(壽命)哺(哺育)撫(撫摸)留(留下)祖(祖國)饑(饑寒)竭(竭力)郵(郵票)巫(巫婆)溜(溜走)般(一般)遺(遺體)喝(喝水)油(油亮)亞(亞洲)瘤(腫瘤)搬(搬運)貴(寶貴)渴(口渴)迪(啟迪)逼(硬逼)慕(愛慕)征(象征)項(項目)仇(仇恨)貢(貢獻)副(副班長)墓(墳墓)證(證明)貢(貢獻)抵(抵抗)羨(羨慕)扮(打扮)暮(暮色)癥(病癥)責(負責)低(低頭)蓋(蓋子)傷(傷害)矮(矮小)蘇(蘇醒)圣(神圣)底(底下)適(合適)粉(面粉)委(委托)辦(辦公)勁(使勁)紙(紙張)誼(友誼)份(成份)浙(浙江)宏(宏偉)輕(輕風)綱(提綱)宣(宣傳)芬(芬芳)晰(清晰)雄(英雄)脅(威脅)鋼(鋼鐵)戀(迷戀)旱(干旱)折(折斷)難(困難)協(協助)剛(剛才)蠻(野蠻)早(早晨)羅(張羅)塘(池塘)吁(呼吁)崗(崗位)妙(奇妙)綢(綢卦)蘿(蘿卜)糖(白糖)余(剩余)獸(野獸)吵(爭吵)稠(稠密)呈(呈現)猛(生猛)妻(妻子)禽(家禽)抄(抄寫)卦(白卦)程(路程)孟(孟子)凄(凄涼)殖(繁殖)沙(沙子)掛(掛號)郁(蔥郁)統(統一)偶(偶爾)植(植樹)秒(秒針)桂(桂花)隨(隨便)允(允許)遇(遇到)值(價值)徒(徒弟)聚(聚集)充(充分)帆(帆船)蔬(蔬菜)坡(陡坡)適(適合)流(流淚)凡(平凡)慌(慌張)煩(煩惱)括(包括)略(簡略)訊(通訊)荒(荒涼)項(項目)刮(刮風)駱(駱駝)迅(迅速)炭(煤炭)繁(繁榮)昏(黃昏)奉(奉獻)鬢(鬢毛)灰(灰色)饒(求饒)婚(婚姻)捧(捧著)賓(貴賓)菌(細菌)擾(打擾)稍(稍微)棒(木棒)衰(衰弱)困(困難)渠(渠道)悄(悄悄)執(執行)哀(哀痛)預(預防)柜(柜子)銷(銷毀)勢(姿勢)克(克服)舒(舒服)咐(吩咐)硝(硝煙)熟(成熟)兄(兄弟)療(治療)附(附加)霄(云霄)墊(草墊)況(情況)病(治病）

肖（生肖）消（消失）霄（云霄）銷（銷售）削（削皮）逍（逍遙）鎖（開鎖）峻（峻峭）篇三：1-5單元領先學習作業

北師大版第二冊語文領先學習作業：

《元宵節》 1.關于生字：

相同偏旁的字有什么？我猜想這個偏旁的意思是什么？

關于記字方法或者你的新發現有哪些？

本課多音字注音組詞：正 2.關于課文：

你學會了什么？

關于課文結構或者特點你的新發現有哪些？ 你的疑問是什么？ 3.關于其他方面：

你對“元宵節”有什么了解？

《看花燈》 1.關于生字：

偏旁相同的字有什么？這個偏旁表示什么意思？

“年”的筆順是：

你的疑問是什么？ 2.關于課文： 兒歌中每句話的最后一個字是什么？請抄寫下來。觀察這幾個字，你發現什么？

你的疑問是什么？ 3.關于其他方面：

文中提到了哪些花燈？你對“花燈”還有什么了解？

《小山村》 1.關于生字：

“目字旁”的字有什么？它表示什么意思？請你組詞。

你的疑問是什么？ 2.關于課文：

文中寫了小山村的哪幾個具體地方？你發現其中的順序了嗎？

你的疑問是什么？ 3.關于其他方面：

還記得自然段嗎？文中有幾個自然段？它們之間有什么聯系？

《水鄉歌》 1.關于生字：

“三點水旁”的字有什么？它表示什么意思？請你組詞。

你的疑問是什么？ 2.關于課文：

水鄉什么多？文中每小節在結構上有什么相似之處？

你的疑問是什么？

《春天的手》 1.關于生字：

文中有哪些提手旁的字？它表示什么意思？請你組詞。

你的疑問是什么？ 2.關于課文：

文中為什么會有那么多提手旁的字？

你的疑問是什么？

《插秧》 1.關于生字：

“農”的筆順

你的疑問是什么？ 2.關于課文：

文中有幾小節？你發現結構上有什么特點？ 你的疑問是什么？

《老樹的故事》 1.關于生字：

文中帶“口”的字有什么？它表示什么意思？請你組詞。

如果讓你將以上生字劃分為兩類，你如何分？依據是什么？

“言字旁”的字組詞。

你的疑問是什么？ 2.關于課文：

文中我向老樹問了幾個問題？

你的疑問是什么？

《一粒種子》 1.關于生字：

多音字注音組詞：和

你的疑問是什么？ 2.關于課文：

文中出現了幾種標點？分別叫什么？

文中誰和誰在對話？他們在討論什么？

你的疑問是什么？

《小魚的夢》 1.關于生字：

“示字旁”和“衣字旁”分別表示什么意思？它們有什么不同？

“王字旁”的字有什么？表示什么意思？請組詞。

你的疑問是什么？ 2.關于課文：

小魚夢見了什么？

你的疑問是什么？

《大熊貓》 1.關于生字：

文中abb的詞語很多，請找出來并抄寫在下面。

第四篇：做一個有目標的美容院

做一個有目標的美容院

在競爭加劇的明天，第一批會出局的店家都是沒有目標的店。第二批被淘汰的店家，是盡管有目標但是對目標不聚焦的店。第三批被淘汰的店家，是盡管有目標也聚焦但沒有系統的店。在目標這個概念上，有很多院長是糊涂的。

美容院的管理者通常都是女性。從性別上而言，女性原本就比較容易感性地看待事物，感性地做出判斷和決策。另外，由于美容院通常面臨的局面是亂七八糟一堆問題，管理者要為各種問題到處分心、到處救火。一分心，就容易導致工作缺乏重點。原有的目標自然就被干擾了，于是，管理者會容易忘記自己的目標和初心，從而陷入迷失，很難從具體的事務當中抽離出來看待自己的企業所處的狀況，捕捉不到關鍵問題，也抓不住運營重心所在。

我們能夠理解院長的這種狀態。因為，在運營管理中處處需要院長從小處著手，以至于忙亂煩累、焦頭爛額、顧此失彼，從而導致院長無法做到從大處著眼。等到有一天院長忽然想起目標這回事的時候，距離自己定下目標的時間已經過去了半年甚至大半年。這種現象很常見。目標是一盞燈，只有心中牢記自己的目標，才不會在瑣碎的事務里迷路。提問：親愛的院長，你的目標是啥?還記得嗎?

請你回顧一下，你在年初的時候，制定的目標是什么，做好的行動計劃又是什么?

你是看到我們的提問立即能想起你的目標是什么，還是需要回憶幾秒鐘后才想起你的目標是什么?如果你是前者，我給你點贊。如若是后者，說明你的目標不堅定。而前者的業績肯定高過后者。

你是每天記得你的目標，每天在審查自己離目標的差距，還是大多數時候忘記了，偶爾才想起?如果你是前者，我給你點贊。如若你是后者，說明你不夠聚焦，你還能做得更好。

你是看到這篇文章時被我們提醒了，才想起來自已曾經也定過目標?還是你根本就沒有目標?如果你是前者，你就是糊涂蟲；如果你是后者，你就是糊涂蛋，二者沒什么區別，都是稀里糊涂地在混日子過。

反面教材：幾個美容院老板娘的一天

王院長，浙江某連鎖店

上午9點就上班了來就抓著運營總監、區域經理開會，研究方案和活動。聊了一上午，從方案聊到業績，再到人員問題。開會的主題不知道什么時候開始跑到外婆家去了。最后，會議開成了對高管的埋怨會，說員工有情緒、不在工作狀態、業績上不去都是高管的問題。到了中午，吃個飯，睡個午覺，找個手法好的美容師給自己做個護理。然后，有心情就繼續抓高管開會，或者想到別的事就走了。說明天接著開會研究下一步業績。結果第二天重復第一天工作。最后，實在想不出來，就抓起電話打給同行的閨蜜打聽方案，讓對方發方案給自己。一周后，覺得這個方案還不夠好，了解到一個新的，推翻！趙院長，江蘇無錫某店

趙院長每天幾乎不管店，只盯著幾個大客戶。

大項目廠家沒有會議，她就每天帶著大客戶吃喝玩樂買買買。廠家有會議就帶著大顧客出去各種玩，給顧客推薦大項目。店里管理沒有章程、業績不好，她就問員工怎么回事，員工說什么她就相信什么，然后老板、員工一起心塞、惆悵；最后，她又開導員工，跟員工聊心情。

更氣憤的是，帶出去成交的大項目業績瞞著員工。問她為啥?她還理直氣壯地說：“這些顧客是我帶出去銷售的，員工又沒鋪墊。”碰到這樣的老板我真想反問她：“平時不需要員工服務的話，哪來的客情消費大項目?”

鄭院長，深圳某店

早上進店來得早的話，她就檢查衛生，來得晚就檢查顧客預約本；然后訓人、躲禪室里上香或者和顧客談心靈成長再然后掏出手機，發大量的心靈雞湯鏈接到朋友圈里，在微信里給姐妹好友點點贊。吃了午飯，人就不見了；或者吃了午飯，睡一個小時的午覺，接著找個美容師給自己做個項目。下午的時候，她就早早回家，老公在門口等了。晚飯后的時間她就玩手機、繼續發朋友圈，各種放松。劉院長，湖北武漢某店

早上10點上班，打電話預約顧客或者給員工上思想課。

下午1點，開始吭哧吭哧給顧客做項目，而員工卻還有閑著的。問她為啥，說顧客就要她服務，否則沒業績。然后，苦哈哈，自己成了店長，成了顧問，也成了美容師。問她給顧客做完項目要不要做點別的?她說：“一天做兩三個累死了，哪有力氣做別的，回家！”但是她又每天發牢騷說好辛苦，對著我們埋怨員工不成長，對同行埋怨現在的員工好懶、好難管。

羅院長，廣東東莞某店

早上10點多到店，檢查衛生，看監控，接待顧客，聊聊八卦。遇到重點顧客時，她會耐心地陪對方聊聊天；然后繼續看監控，看配料室哪個員工偷偷在這聊天，哪些員工用料多了，哪個顧客用料多了，盤算著要從顧客身上收取多少錢。下午在辦公室里，她就悶著頭看薪酬表，盤算著怎么省工資成本。

何院長，湖南長沙某店

該店是做整形起家的店，何院長天天悶在手術室，忙著做整形手術。店里幾百個顧客，團隊亂七八糟，客情差得一塌糊涂，她根本不管理，用整形而來的收益養著美容院。

在以上這些老板娘的日常工作里，我們發現：她們把時間精力都用在一些零碎的事務上，而沒有用在目標上。

至少有90%的時間，花在與目標無關的地方。

至少有90%的工作內容，與自己企業的目標關系不大甚至毫無關系。我們甚至可以感覺到，有幾家店根本就屬于完全沒有目標的放任狀態。這樣的美容院哪里會有希望? 你是這樣的嗎?

一個沒有目標的美容院是沒有希望的。

請記住：

在競爭加劇的明天，第一批會出局的店家都是沒有目標的店。第二批被淘汰的店家，是盡管有目標但是對目標不聚焦的店。第三批被淘汰的店家，是盡管有目標也聚焦但沒有系統的店。

美容院運營系統設計專家 羅正強

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第五篇：自薦信怎么寫

1．說明個人的基本情況和用人信息來源。首先要介紹個人的基本情況，如姓名、性別、年齡。政治面貌、就讀學校和專業等，注意詳略得當，最好能附有近期全身照片。其次，說明用人信息的來源，做到師出有名。假如你并沒有信息作為依據，而且也不知道對方是否要招聘人員，而你又非常希望到該單位工作，也可寫信投石問路，但必須說明你對該單位的印象和你愿意到該單位從事某種工作的強烈愿望。

2．說明勝任某項工作的條件。這是自薦信的核心部分，主要是向對方說明你有知識、有經驗。有專業技能、有與工作要求相符合的特長、性格和能力。特別要突出你勝任所求崗位的特長和個性，不落俗套，起到吸引和打動對方的目的。

3．介紹自己的潛能。比如，向用人單位介紹自己曾經擔任過的各種社會工作及取得的成績，預示著自己有管理方面的才能有發展、培養的前途。比如，謀求會計崗位時，介紹自己可熟練使用和操作算盤、計算機，預示著自己可以承擔會計電算化的重任；再如，向宣傳和公關部門推薦自己時，介紹自己的文藝、繪畫、攝影或書法的特長，預示著自己可以承擔各種工作任務等等。

4．附上有關材料或文件。自薦信上應當說明信中所附的有關資料文件，如畢業證書、學位證書、獲獎證書的影印件，發表作品的影印件，學校的推薦信或畢業生推薦表等，給對方以辦事認真。考慮周全的印象。

5．表達面談的愿望。最后要表達出希望得到回信，并且熱切地希望有面談的機會。要寫清楚自己的詳細通信地址、郵政編碼和電話號碼，必要時還應說明何時打電話較為合適等，以便相互聯系。

一個好的職位必然會有很多人去競爭，作為企業不會給予一個求職者太多的時間，所以一定要把握這短短的時間，給人事主管留下好的影響。