第一篇：教學工作總結.(9、10月)doc

教學工作總結

時光飛逝，一轉眼兩個月過去了，在這兩月的時間里放假比較多，而且學校的各方面事也比較多，但是我校的教育教學工作并沒有落下，各位教師能認真的完成學校交給的各項教學工作任務。現就這兩個月的工作做如下總結：

1、備課方面：各位教師能夠按照學校的要求進行背課，并能結合學生的具體學情進行整合，大部分老師的教案具有內容詳細、規范、項目齊全、突出重難點等優點。備課的內容設計較好，字體規范，環節也較合理，課前能及時的準備教具。但也有個別的老師的教案缺少項目，如單元策劃案、板書設計、設計意圖等，還有反思不及時的現象。望各位教師嚴格按照進修校的要求進行背課。

2、上課方面：各位老師都能按時上課，沒有遲到現象，尤其是早晚課都能及時的到班，而且一直堅守崗位，沒有因看自習而隨意出班辦事或嘮嗑。在平時課上各位老師也是在準時到班的情況下認真完成課的任務。各方面都做的很好，只是有的老師在上課時有不注意聽講的學生，（有的睡覺、有的玩、鬧這些主要是后進生）希望各位老師在上課時能夠嚴厲點，別讓更多的同學甩到后進生的行列中。

3、作業方面：從作業檢查看，各位老師對學生的要求很到位，學生的作業書寫的很工整、規范，作業本也保持的很整潔、干凈，不認真寫的同學很少，我們老師也有批注和日期，只是有的教師沒能及時批改，作業次有的也不足，測試的次數較少。作業這一塊較為煩重，但是從作業上能知道學生對知識的掌握情況，所以我們還得完成這項

工作任務。

4、教研活動：我校于2013年10月28日——31日進行了《有效觀課議課》教研活動，各位出課教師能按照學校規定的時間上課，我們這次要求的是上原生太的課，所以各位出課老師上的是常規課又有別于常規課，完成的較好，雖說“議課”是一個新生事物，但各位老師領悟能力很強，一聽就明白，其中語文組議論最為熱烈。我們圓滿完成了這次“觀課議課”教研活動。但這次活動不是自己組聽課的老師很少。（劉春穎、房秀倫、趙春山）

5、師訓方面：按照師訓部的要求我校于10月21日——28日進行了《有效觀課議課》及《教師的幸福人生與專業成長》視頻的觀看活動，在這次活動中各位教師都能積極的參與，在教室較冷的情況下能主動的去聽課而且筆記記的還非常認真，并能按時完成作業，看出我們老師：

一、能支持學校的工作，二、有想提高自身素質的愿望，三、非常的敬業。我代表學校向各位老師表示感謝。

以上就是我對這兩個月教學工作的總結，有說的不對的地方請各位老師批評指證。同時也感謝各位老師對我工作的支持和幫助，在這里我和大家說聲謝謝!也希望大家對我今后的工作能正確的指導的批評。

11月份工作安排：

11月份的主要教學工作有1、11月7日語、數、外、物、化到縣參加市學科帶頭人送教下鄉活動。

2、11月11日與新甸中學進行聯片教研

3、我校初步定于11月12日進行期中考試。

4、每周進行的周調閱：教案、作業批改記錄、聽課、學生作業等。（學生的周測卷要重點檢查）

第二篇：文學社2011年9、10月月底工作總結

文學社9、10月工作總結

前兩個月，文學社的工作進展良好。其中包括部門本職工作與部門內部建設。我們的本職工作主要是學院新聞的采集，新聞稿的發表，學院活動現場的拍照、記錄。部門內部建設主要是通過各種方式讓部門干事團結起來，調動干事的工作積極性，使部門能更好的發展，并更好的開展工作。工作方面，前兩月，分團委學生會各部門開展了一系列活動，以及學院領導與老師組織并開展了不少會議與活動。總體上來說，文學社都較好的完成了工作，每個活動都有記錄、拍照并寫新聞稿。但是，由于一些主觀方面與客觀方面的原因，導致新聞稿發表不夠及時。其中原因主要有：

1、相機問題，2、時間通知問題，3、新聞稿寫作水平不夠，4、培養干事寫稿能力導致中間時間有耽擱。其中前期的相機問題與時間通知較晚，導致我們人員安排比較倉促，沒能針對性的安排干事，所以有些干事手頭稿件較多，有點忙不過來，從而延緩了交稿日期。另外部門干事甚至部長的新聞稿寫作水平欠佳，導致稿件不過關交到老師那邊指導修改后又要緩工需要一段時間。綜合以上原因，使得文學社新聞稿發表較遲。使得工作還有不足的地方。但針對以上的情況，我們采取了措施并得到了解決，相機由搞活動的部門自備，并提前兩天通知文學社。寫作水平方面，通過這段時間的培訓，不

論部長還是干事都有了很大提高，相信今后的新聞我們都能及時發表。

部門內部建設方面，我們主要是利用開例會的時間，在講完正事之后，讓大家做點小游戲或者出一些智力題供大家討論，讓大家關系更加融洽，同事部門內部搞了一個內部演講，鍛煉大家口才、演講方面的能力，也鍛煉大家上臺的勇氣。除此之外，我們通過弄征稿宣傳海報，讓大家都能在一起做事，以此促進干事感情。

文學社雖然沒有開展活動，但我們每一個干事都做了事，并且也都做的很不錯，同事內部建設也達到了意想之中的效果，相信在今后的工作中，我們文學社能做得更好，我們會不斷進步的。

文學社

2011年11月7日

第三篇：9、10月衛生情況總結

9、10月衛生情況總結

轉眼間，開學已經兩個月了，通過我們師生共同努力，把蠶莊完小維護成為了一個美麗的校園。每位同學都養成了到校馬上打掃衛生的好習慣，班主任也能夠積極融入到班級的打掃環境中，每個班衛生區基本都能夠做到干凈、整潔。

但也存在一定的問題：例如，低年級學生室外衛生區打掃不徹底，打掃速度慢等。也有些班級出現只要班主任在就會打掃的很好，班主任一旦有事情就會有打掃不好甚至不打掃的現象發生。

下面是各班具體情況，望各位班主任認真查看，找出差距與優勢，克服困難、繼續努力。表現突出班級有三年級四班和五年級四班。

1.19.871.29.91.39.959

2.19.8452.29.9132.39.905

3.19.8953.29.93.39.9453.49.97

4.19.9554.29.935

5.19.935.2 9.955.39.9455.4 9.98

第四篇：10月教學工作總結

10月教學工作總結

轉眼間已經開學兩個月了，不得不感嘆時間流逝速度之快，本月份，我們將工作的重心轉移到了提高教學工作質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，現在已經基本完成了前半學期的各項工作任務，10月份教學工作總結如下：

一、加強管理完善制度

開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了重新規定，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨于規范。教學秩序也明顯好轉。

二、加強落實，提高工作的實效性

本學期以來，教務處根據學校教學工作計劃安排。

1、在10月份組織開展了以教研組為單位的教學活動，每個教研組集體備一節課，推選一名教師，從而進行會課、上課、說課、評課的四課活動。學校組成由王校長任組長的課堂教學評價小組，對各學科教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結會議，對教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見，并評出一二等獎。

2、開展教學常規過程性督查活動，10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。3、10月28日，學校組織了期中質量檢測工作，此次檢測采取教務處統一制卷，統一時間和科目，統一組織卷面分析，科任教師閱卷的方式進行，檢測結果納入教師業務考核范圍。從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束后，由各年級教導主任負責組織各年級及時進行了卷面分析。

三、存在的問題

盡管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、新調入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。

2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

3、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

總之，在10月份，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，以后，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

第五篇：9教學工作總結

教學工作總結

綠園區正陽小學 一九九八年十二月

教學工作總結

一年來，我校緊緊抓住實施素質教育的主渠道――課堂教學這一中心，堅持以“五課”為主線，以“改、研、練”為載體，并結合學校實際，先后開展了一系列課堂教學及基本功訓練活動，并將教師素質的提高作為永恒的重點，常抓不懈。

1．“一帶一”結對活動。

學校卓有成效地開展拜師結對活動，以師代徒，師徒共勉，做到有計劃、有目標、有檢查、有驗收。要求新教師必須拜師，師傅每學期指導徒弟作課3－5節，如果有困難，學校幫助他們找師傅。這樣不僅給剛剛參加工作和達到基本勝任水平又急需提高自己的青年教師創造了良好的學習條件，又使之教學相長，互相促進，達到整體提高的目的。

2．廣泛開展各種教學活動，努力提高教師課堂教學水平。①組內“五課”活動。開學初，學校要求根據 教學進度和具體內容，數學、語文以學年組為單位，品德、體育、英語、音樂等以學科為單位，分成八個大組，步驟是學年組集體備一節課，責成一個人代表學年或學科講一節課，一個人說課，大家聽課評課，充分發揮集體力量，這樣既保證了備課、講課、說課、聽課、評課這五課的統一性，又保證了學年組或學科組成員都能參與到教學活動中去，有效地調動了群體力量和教師的積極性。

②“兩評活動”

為了鼓勵教師一步一個腳印，切切實實地提高

教學能力，我們在“組內五課”點評引路的基礎上，我們又開展了“兩評”活動，即評“達標課”“優秀課”（包括區校優秀課）。并將達標課做為學校對課堂教學的認定性評價和基本要求，依據課堂教學評比的5項20條，由領導集體聽課逐項評議后認定。對于確認的校級優秀課可申報區優秀課。對于不達標課，教學領導要跟蹤聽課指導，限期一學期內必須達標。③開展系列競賽活動，調動練功積極性，結合每項基本功訓練，開展多種形式競賽活動。

結合“兩字一口”基本功訓練，開展普通話競賽、粉筆字競賽，結合備課和課堂教學基本功訓練，開展2次說課競賽、2次教案設計競賽，使教師的課堂教學基本功有明顯提高。

④以現有課題為突破口，抓好教科研工作。

今年開學初，學校組織了“分層教學”研討課活動，分別由四名不同年段的教師做了四節不同的課型，為“分層教學”這一課題的實驗做了一次大膽嘗試，并收到了良好的效果。本學期，11月份又進行了“科技教育”課題的觀摩課及其他課題的匯報課，這樣有力地帶動了全校的教育科研工作。

⑤常規系列指導活動。

我們對教師的教學工作，實行有目的、有計劃的系列指導，主要是對教學五大環節的檢查，跟蹤聽課，而大多是檢查，發現問題進行個別指導。跟蹤聽課、幫助和指導教師解決個別教學上的難題，有效地促其提高。

通過上述系列活動，教師的整體水平提高得很快。這一年里有1名教師被評為省級電教課一等獎，1名教師被評為國家教育部小學語文景觀教學示范課，1名教師被評為市級電教二等獎，2名教師被評為中國少兒書法大賽指導一等獎，有14名教師做區級研討課，8名教師成為區級學科帶頭人，3人被推薦做區級優秀課。

一年來，由于我們能夠持之以恒地訓練，教師的素質特別是課堂教學基本功有了普遍的提高，課堂教學效率和教學質量也得到了相應的提高。