第一篇：中國人與說謊的作文

會說謊的作文

作者: 南方周末記者 潘曉凌 實習生 丁婷婷

2010-03-

31■中國人第一次被教會說謊是在作文中？

■假話在作文里，真話在日記里

■不同年代的人成長中有相同的雙重人格印記

帖子引發(fā)的80后自嘲

這是一種奇特的成長歷 程，一代人顯示成熟的標志性舉動，是迫不及待地顛覆自己的過去。最近，一篇名為“咱們小學時期的作文必殺結(jié)尾句”的網(wǎng)絡民調(diào)走紅網(wǎng)絡。

帖子一亮相，吸引跟帖無數(shù)，熱烈投票，網(wǎng)友們紛紛自嘲當年寫過的很傻很天真的作文（網(wǎng)絡截圖/圖）

假話在作文里，真話在日記里（梁偉馳/圖）

◆《毛澤東思想是改造人的重要思想武器》

又一次在插秧的時候，腳突然（被）竹子頭鉆出血了，這時“私”字又跳出來了，小病裝大病，想和隊里請假回家。我想起毛主席“我贊成這樣的口號，叫作一不怕 苦，二不怕死”和“不失時機地掌握生產(chǎn)環(huán)節(jié)”的教導，認識到目前正當春耕大忙，應該斗掉“私”字，立上“公”字。

——羅新煥 1950年代出生 現(xiàn)為廣東省陸河縣河田鎮(zhèn)河北小學語文教師

◆《祖國的尊嚴高于一切》

八國聯(lián)軍侵略時期，當?shù)聡鴮④娛┩叩驴吹搅x和團為維護祖國的尊嚴和領(lǐng)土而英勇奮斗時，就感慨地說：“中國農(nóng)民比德國工人優(yōu)秀得多。”

——傅劍鋒 1978年出生 現(xiàn)為《南方周末》資深編輯

◆《紅棉漫談》

小時候，總愛聽外公用那慈愛而略帶低啞的嗓音一遍一遍地訴說著廣州的故事，紅棉樹的故事。我總是不解地問：“為什么紅棉花那樣紅？”外公總是微笑著，無限 深情地說：“那是革命英雄的鮮血染紅的。”

——龍玉琴 1984年出生 現(xiàn)為《南方都市報》記者

◆某小學語文老師感嘆：

我布置了一篇題為《老師在我心中》的作文，發(fā)現(xiàn)同學們都寫女老師小葉，無數(shù)驚天動地的壯舉，比起孔老夫子有過之而無不及，我和葉老師同事這么久，怎么聞所未聞？孩子們的作文編的越來越離譜了，不是老師得癌癥，就是父母死了。假話年年更新。

◆《我的理想》

阿爹還沒走（當?shù)胤Q死為“走”）的時候，他對我說，你要好好學習，天天向上，長大做個科學家，阿媽卻要我長大后做個公安（人員），說這樣啥都不怕。我不想 當科學家，也不想當公安。我的理想是變成一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼，我也怕，但阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我 就都不怕了。

——某地小學生 2000年代出生

（注：老師沒給任何評語，只畫了一個大大的紅“×”）

◆說真話

南平8個孩子死亡的血案發(fā)生后，南平市下轄的建陽市求知園作文班3月28日布置了一篇作文，題目是———“選擇給兇手鄭民生或受難者家長或受害小伙伴寫一 封信，也可以寫感想??”“罪惡流過了你的心澗，沖動是你的弱點，相信你殺了8個學生現(xiàn)在一定非常的后悔??要是你小時候被人連捅三刀，你的父母會怎樣呢？??在那短短的55秒 內(nèi)，你殺了多少潔白善良的心，你要真忍不住仇恨，你就去殺那些貪官，你怎能殺掉這么多可愛的孩子??”

——南平小學生（來自《羊城晚報》）

（整理：潘曉凌此帖的發(fā)起人是林嫣，生于1982年，現(xiàn)供職于廣州某新派媒體，一天閑得無聊，從當年的作文簿里總結(jié)出當年屢試不爽的二十多條固定句式，如“今天在馬路邊撿到1毛錢，交給了警察叔叔??叔叔表揚了我，樂得我一蹦三尺高”；“那一刻，我的腦海里浮現(xiàn)出雷鋒叔叔的身影??我毅然舉起心愛的小豬存錢罐，砸了，把所有硬幣都捐給災區(qū)小朋友”??

她將帖子傳至網(wǎng)絡后，迅即引來近兩萬網(wǎng)友圍觀和跟帖。

網(wǎng)友們蜂擁而至參與投票，評出當年作文簿上出鏡率最高的話是：“自十一屆三中全會以來”；其他選項還包括——“我愛我家、更愛我偉大的祖國”；“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；“小朋友，謝謝你，你叫什么名字？——不用謝，我叫紅領(lǐng)巾??”；“舉例子：牛頓、愛因斯坦、居里夫人、愛迪生”；“在燈光下，看著媽媽的白發(fā)，我??淚流滿面??我一定要??” 投票所在的網(wǎng)站，曾分析過其主流注冊會員的基本信息——80后，生于或定居于一線城市，受過良好教育。類似的熱門投票還有“以前曾寫過的作文題”。票選結(jié)果顯示，大家當年都寫過《××，我想對你說》《偉大的××》、《不掃門前雪，、何以掃天下》、《記一件難忘的事》?? 這些“原來大家都用過”的句式還被推為1980年代人的集體回憶之一。

這一代人的思想成型史高度相似，基本都出現(xiàn)過相同的條件反射癥狀——一說開會就想起十一屆三中全會，一想起張海迪姐姐就滿懷內(nèi)疚；而長大了的他們卻大都擺出清算與自嘲的架勢回憶當年，恨不得穿越時空回到過去，重活一次。

一名70后媒體編輯當年的作文——“在新中國，最能體現(xiàn)和維護祖國尊嚴的人，是大使館前的哨兵們，他們能抵住外國人的美金和美女的誘惑，忠誠而堅定地站著。”

被同事“揭發(fā)”曝光后，多年的光輝形象瞬間悲劇了。此前，他總是嚴厲告誡新來的實習生，寫文章少點宣傳體，要多講人話。

這是一種奇特的成長歷程，一代人顯示成熟的標志性舉動，是迫不及待地顛覆自己的過去。絕大多數(shù)同齡人——包括林嫣，都承認自己當年既沒撿到過一毛錢，也沒砸過“心愛的小豬存錢罐”，事實上也不需要砸，“小豬”屁屁下都設有活塞。

在林嫣看來，這些“用力過猛”的表達，在當年“是必須的”。“所有先進典型、代表主流價值觀的人和行為，都一塵不染，端著。”

眼下，社會寬容度更為充裕的90后們的作文似乎更放松與自我，作文簿中開始出現(xiàn)難以識別的“火星文”及鬧騰的網(wǎng)絡用語。但當被置于原則性問題前，“老一輩”們又發(fā)現(xiàn)，成長于同一套思想規(guī)訓體制下不同年代的人，總又會迅速達成高度一致。

2010年冬奧會女子速滑1500米冠軍周洋，2月在國內(nèi)接受媒體采訪時，表示取得今天的成績，“感謝父母”。在受到領(lǐng)導間接批評后，這名生于1991年的女孩改口首先“感謝國家”。

好“叔叔”壞“叔叔”

2010年，中學語文教學大綱對一等作文的評分標準仍舊強調(diào)“思想向上”。

林嫣留心過歷年高考滿分作文，其間不乏形象高大全的“叔叔”——得到好心人幫助，轉(zhuǎn)身到五星紅旗下敬禮的啞巴叔叔；奮不顧身跳入激流搶救國家財產(chǎn)的歐叔叔；上街賣茶葉蛋資助貧困學生上學的鄰居叔叔??“叔叔”形象是過去30年中國中小學生命題作文寫得最多的對象之一，伴隨著幾代少年的思想成型。2010年，中小學生作文改革進入第30年。這一年，中學語文教學大綱對一等作文的評分標準仍舊強調(diào)“思想向上”。

30年前的作文改革參與者、南京師大附中特級教師許祖云說，語文作文——包括“叔叔”的形象，始終是國家意志的貫徹與體現(xiàn)。

許祖云是1950年代中學生，那時的“叔叔”要六親不認。別說“叔叔”，就是親生父親，一旦被劃為右派，一律要視為“人民的敵人”，堅決劃清界限。

這些有悖人性的表達，在許祖云當老師時已輕松了許多。這名1962年就開始教書的語文老師，從業(yè)前15年的主要工作是輔導學生寫作“階級斗爭”與“一顆紅心，兩種準備”。彼時，整個“文革”十年可寫的，幾乎只剩下了貧下中農(nóng)“叔叔”，學生的任務是以其為鏡，深挖自身“階級烙印”。

為使反省更深刻，許祖云每學期都帶領(lǐng)學生到鄉(xiāng)下住半個月，和“叔叔”們一起干農(nóng)活，回校后，一遍遍地寫《接受貧下中農(nóng)再教育》，“把自己寫得越落后越好”。文采是次要的，政治標準才是關(guān)鍵。

多年后參與顛覆這一評價標準，卻成為許祖云最有成就感的一件事。1980年，中國13所重點中學開會研討作文改革，這是1978年政治大氣候解凍后，全面復蘇的眾多小氣候之一。會上，許祖云提出創(chuàng)辦《作文通訊》，鼓勵“寫真話，訴真情”。

這一口號，后來成為語文作文改革啟動的標志。

許祖云回憶，自1980年起，盡管作文仍須緊扣語文教學“愛黨愛國愛社會主義”的基本宗旨，但在文本上越來越注重審美、真誠與新穎。1986年，頗富時代先鋒色彩的《作文通訊》全國銷量就達190萬冊。

彼時，中小學作文引用率最高的好“叔叔”仍是“雷鋒叔叔”。他的口頭禪是，“為人民服務”。林嫣記憶中的語文課本上的“叔叔”總是濃眉大眼，還總射出堅毅或凝重的眼神，衣著樸素，永遠系著風紀扣。這造型和“叔叔”早年的人生追求有關(guān)，他要么在幫老奶奶買車票，要么在幫阿姨追小偷，必要時，還要獻出寶貴生命。

令林嫣印象最深的是，一對“百無聊賴”的男女在公園里談戀愛的場景，被作家茅盾寫入散文《風景談》，收錄于中學語文課本。作為對比，茅盾贊揚了公園里另一對青年男女，他們在爭分奪秒地埋頭看書，“追求革命真理”。

有鮮明說教色彩的“叔叔”中還囊括了外籍人士，他們通常散落于各種作文選編及微型傳記類選集。比如，令林嫣糾結(jié)不已的，偉大的科學家“叔叔”愛迪生，結(jié)婚前幾小時居然消失了，家人費盡周折才找到了新郎，原來，這位一心撲在事業(yè)上的科學家竟然忘記了婚禮?? 不過，在過去30年中，“叔叔”也隨著時代的變化，漸漸放松，不老繃著，偶爾也可以有缺點，但不能犯原則性錯誤。

2004年，寫下以下這個故事的高考生作文被判了零分。“一個在登山時遇到暴風雪的年輕人，因認為自己沒能力救出同伴而選擇獨自離開”。

作文教會了中國人說謊？

“課文到現(xiàn)在都還在說假話，又怎么教會學生寫真話？作文不寫真話，怎么培養(yǎng)人格健全的孩子？”

多年后，上述這些課文及文章，被批露為虛構(gòu)或經(jīng)過“深度加工”。

80后韓寒在博客中說，中國人第一次被教會說謊是在作文中。這句話觸動了林嫣的心。在林嫣印象中，老師似乎從不關(guān)心那些過于戲劇的情節(jié)是否真的發(fā)生過，而她也發(fā)現(xiàn)，寫出價值觀正確的作文往往能得高分。

直到現(xiàn)在，林嫣吃剩半個饅頭或半個蘋果，總是神經(jīng)質(zhì)地想找條水溝丟，這緣于當年一篇深受好評的優(yōu)秀作文，“半個饅頭順著水溝，一直漂到非洲，送到饑餓的無產(chǎn)階級兄弟手中”。她至今還記得老師當年講“上世紀30年代的美國金融危機下，一群奶農(nóng)將成罐成罐滯銷的牛奶倒入水溝”時激動的表情，“資本家們寧愿浪費，也不愿捐給窮人！”

時任班級語文課代表的林嫣的思想?yún)s時常跟不上“主流”。最“不靠譜”的一次，是寫課文《雷雨》讀后感。在作文中，她認為周樸園對侍女侍萍是懷有真摯愛情的，只不過更多是一種“相見不如懷念”的復雜情愫。

作文點評課上，林嫣的作文不但沒有像往常一樣被誦讀，還遭勒令重寫。二稿順利通過，開頭改成了：“作為脫胎于封建地主階級的中國第一代資產(chǎn)階級，周樸園天生地帶有封建階級和資產(chǎn)階級的兩重性??”

“作文里不食人間煙火的‘叔叔’身上都有某篇語文課文的影子。”林嫣說。

2009年，杭州外國語中學前語文老師郭初陽與幾名志同道合者為幾套現(xiàn)行小學語文教材做了“體檢”。其中一些“叔叔”的光輝事跡十分可疑——

人教版的《地震中的父與子》：講述1989年洛杉磯大地震里的一個溫情故事，事實上，1989年洛杉磯并沒發(fā)生地震；

人教版的《愛迪生救媽媽》：說的是少年愛迪生在燭光下給媽媽做了一場闌尾炎手術(shù)，據(jù)史料記載，世界第一場闌尾炎手術(shù)出現(xiàn)時，愛迪生已是40歲的“大叔”了??

“課文到現(xiàn)在都還在說假話，又怎么教會學生寫真話？作文不寫真話，怎么培養(yǎng)人格健全的孩子？”郭初陽說。

在張厚感看來，這是當年政府抓意識形態(tài)工作所需。這位人教社前編審參與了1980-1990年代中學語文課本編纂，工作之一是刪減入選文章中的“不良”內(nèi)容，如文言文《口技》中床第之歡的含蓄描寫，《最后的講演》中聞一多對美國傳教士、燕京大學的創(chuàng)辦者司徒雷登的褒揚，《荷塘月色》中“如出浴的美人”的比喻??

作文同樣受到思想內(nèi)容的集體領(lǐng)導。“作文寫作是塑造青少年世界觀與主流價值觀的最有效方式。”許祖云說。

林嫣2005年畢業(yè)前夕，前國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸，在西安小學母校受到小朋友熱烈歡迎，一首飽含深情的童聲朗誦“爺爺，您終于回來了”傳回臺灣后，受到年輕人的瘋狂追捧。林嫣的一名臺灣同學專門下載了這首詩朗誦做手機鈴聲。同學止不住狂笑地向她解釋，這種說話的調(diào)調(diào)多年前也被他們父輩用過，那時，他們作文的必殺結(jié)尾句一般是：“反攻大陸，解救水深火熱之中的大陸同胞。”現(xiàn)在？“我們隨便在一家士多店都能買到印有馬英九頭像的紙巾，想擦哪擦哪。”

工作后，林嫣發(fā)現(xiàn)，90后、00后們思想的被規(guī)訓至今仍然普遍存在。

報社一名實習生是安徽某市2006年文科狀元，高考前練習一篇以《和諧》為命題的模擬作文時，小朋友把自己寫成“一坨泥巴，被人燒成一枚刻著‘和諧’的印章。然后，被各種各樣的人用來??”結(jié)果，文章被要求重寫了6遍才通過。最后的呈現(xiàn)是：首先是和諧的概念，在新時代中的新含義??當然，和諧并不僅僅是這些??

而她去年一次無果的采訪也與一篇“失敗”作文有關(guān)。廈門一名1990年代末出生的小學生寫革命烈士“叔叔”時，批評“有些政府官員、學校領(lǐng)導在烈士墓前流著鱷魚的眼淚，貓哭耗子假慈悲！而不顧我們孩子們心里真正的想法以及教育效果”。

憤怒的母親將這篇被老師判為零分的作文傳至網(wǎng)絡后，卻婉拒了所有媒體的采訪，“孩子還沒畢業(yè)，這可以理解吧？”

說真話的日記

何易覺得“此前的世界觀瞬間被顛覆了”，“美國孩子可以直接把真話寫進作文里，而我們，從小就為說真話還是假話困惑著。”

林嫣至今仍堅持寫日記，這一習慣源于初中，起初是記錄些“瑣碎、意義渺小、不夠格寫入作文”的事情，后來越來越多的是沒法寫入作文的“真心話”——

比如，對徐志摩、戴望舒、郁達夫被歷史教科書冷落于角落的看法；對1999年中國駐南使館被美轟炸后，一些大學生上午游行反美，下午到美領(lǐng)館前排隊等簽證的看法?? 按林嫣的說法，他們這一代人幾乎是在雙重人格的塑造中成長起來的。

幫郭初陽考據(jù)出愛迪生真相的是其學生何易。這名生于1990年的男生從高中起即赴美國讀書，現(xiàn)就讀于加州大學圣地亞哥分校大二。他的美國同學得知中國語文課本里居然有《愛迪生救媽媽》時，張大了嘴，“天哪！這跟鱷魚會跳舞有什么區(qū)別？”

當時，何易覺得“此前的世界觀瞬間被顛覆了”，“他們可以直接把真話寫進作文里，而我們，從小就為說真話還是假話困惑著。”

1998年，林嫣念高一，認識了剛獲得首屆新概念作文大賽一等獎的韓寒，在日記中，她將彼時受到的震撼比作“文藝復興之于意大利”。這個同齡人居然得以完全自由地生長，他宣稱只感謝兩個人，“一是我自己，讀許多書。二是我父親，允許我讀許多書”。

始于1998年的新概念作文是過去30年作文改革中的顛覆性突破，其出題方式頗為搞怪，比如，老師拿個蘋果咬了一下，放在桌上，就讓學生寫；誘惑也極大，一等獎獲得者可免試進入名校。不過，2001年始，教育部叫停一等獎獲得者免試入名校的資格，新概念漸次淡出主流視線。

林嫣的老師也從不鼓勵學生分心參加新概念，更不贊成學習全盤否定中國教育制度的韓寒。老師有老師的判斷，“那是劍走偏鋒，那個韓寒啊，張狂幾年，也就消停了。他的狂，在中國沒有生存土壤。”

臨近高考，林嫣“說真話”的一半漸漸讓位于“政治正確”的另一半。作文練習，也多是歷年高考作文題。

2001年，林嫣考入北京某名校中文系，自以為從此“重獲新生”。她刻意找尋并追捧那些被中學歷史教科書“文學與藝術(shù)”部分所冷落、隱去或否定的作家作品。

她發(fā)現(xiàn)周圍有著相似逆反強迫癥狀的同學比比皆是。“肯定過去否定的，否定過去肯定的，”

林嫣說，“我們真是奇特的一代。”

但兩件事情讓她產(chǎn)生懷疑，歷經(jīng)多年，是否還真能將曾經(jīng)分裂的自己合二為一？

一件是她剛進大一時發(fā)生的9·11事件，學生食堂里的電視新聞每播到那段“美帝國主義”標志性建筑被毀的慘烈景象，偌大的食堂總會迸發(fā)出熱烈的掌聲與歡呼聲。

另一件是研究生即將畢業(yè)時，合肥數(shù)以千計的年輕人涌向法資超市家樂福門前抗議，示威者打出各種口號，其中一條是“牛鬼蛇神現(xiàn)出原形”。

不再當中學老師的郭初陽成了一名自由教育研究者，加盟一家語文培訓機構(gòu)，為孩子放映、分析經(jīng)典電影，引導他們要像“拍一部美好而真誠的電影一樣去寫作”。

林嫣得知，另一位67歲的邢臺老師退休后，專門辦起了作文班，“我們已經(jīng)沒有信仰，絕不能沒有靈魂。教作文，還要安頓了孩子們的靈魂。”他說。

一直在作文里堅持說真話的韓寒，不僅“生存”下來了，還以一個真誠的公共知識分子形象，入選數(shù)家媒體的年度人物。林嫣最喜歡其中一句致敬詞，“他的故事，是過去十年中的美好的一部分”。

林嫣仍然在寫日記，作為一名新派媒體的記者，她與同事們在工作中仍會經(jīng)常碰到說真話還是假話的困惑，她只好把不能說的真話寫進只對自己開放的“日記”里。

而那些對“作文必殺結(jié)尾句”調(diào)查深有同感的回帖和自嘲，也不再像剛開始時讓林嫣那么興奮。她已經(jīng)敏感地意識到，即使現(xiàn)在，面對現(xiàn)實利益時說真話還是假話的試探，許多人似乎總在寫當年的“作文”。

不過，最近她發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡極度發(fā)達的時代，當壓抑許久的真話終于找到渠道表達出來時，已經(jīng)憋得變了“色”——生活狀態(tài)嚴重分裂的人們，對之前流行的木子美日記中赤裸裸的真實熱烈追捧，即使是不堪的真話，也被視為稀缺資源。

眼下，最廣為人知的是一個叫韓峰的局長“叔叔”，其詳細記載數(shù)段婚外情、受賄細節(jié)等很黃很腐敗的日記被曝光于網(wǎng)絡。此前不久，“韓叔叔”剛被上級領(lǐng)導表揚，“過去6年的工作卓有成效”。

出人意料的是，韓寒卻在博客中強烈建議網(wǎng)民們放過這位干部，在他看來，比起那些已習慣性浸泡在謊言中的官場人士，這位寫日記的“叔叔”已足夠真誠。

（本文中林嫣為化名，她不愿意寫出真名，“怕被人嘲笑”。）

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第二篇：說謊與心理學

說謊與心理學

摘要：在日常生活中人們往往會出于對自身或他人利益的考慮而去說一些慌，其實說謊在日常生活中是一件很平常的事，并且沒有人愿意去說謊，但是有時還是為了不去傷害對方的感情而去講一些善意的謊言，就是所謂的“白色謊言”；但如果是惡意的、為了一己私利的那就是“黑色謊言”。雖然謊言無處不在但是人們也不是沒有辦法知道言語中的真假。說謊者可以很好的控制自己的言語行為但是無法控制非言語行為分析及生理方面的分析，下面就讓我們來研究一下說謊與心理學之間的關(guān)系。

關(guān)鍵字：說謊心理學非言語行為分析

心理學家通過日記記錄法對人們?nèi)粘Ｕf謊行為進行研究，證明了說慌是一種非常常見的社會行為。人們平均一天說兩次慌，說謊的內(nèi)容通常與情感與感覺有關(guān)的，包括觀點、感受、對人事物的評價。社會心理學家認為，說謊與身份維護、自我呈現(xiàn)和印象管理有關(guān)。日常社會生活中展現(xiàn)的“自我”多少都是經(jīng)過改編和包裝的，通常人們會根據(jù)當下所處的環(huán)境來調(diào)整自己的表現(xiàn)和表達方式以塑造恰當?shù)男蜗蠛蜕矸荨@得或提高他人的情感支持、影響他人的偏好、贏得他人的贊同，等等，這些目標的實現(xiàn)對人們社會交往的順利進行具有重要意義，說謊成為非常普遍的一種社會行為也就不足為奇，但是為什么要說謊究其原因有如下幾點：

1.為了給他人制造積極的印象或保護自身免于陷入尷尬、不安的境地

2.為了獲得與自身利益相符合的利益

3.為了使他人顯得更好或者是為了他人的利益。

說謊行為如此普遍，如此根深蒂固，引發(fā)學者對其存在的意義進行探究。語言作為人類首要的溝通工具是欺騙行為的重要載體。為什么人可以通過說謊來欺騙對方?心理理論認為：人類和其他動物都有表征自己和他人心理狀態(tài)的能力，包括他人的知覺、意圖和想法。對心理狀態(tài)的認知是日常生活認知的核心，在日常認知中人們總是論及他人的心理狀態(tài)、推知他人的意圖和觀念，并通過推測心理狀態(tài)而預測人們的行為。這就為說謊提供了可能性，比如A了解到B和自己看到的不一樣并利用這一認知去組織謊言，進行欺騙。從生物進化論的角度，欺騙是自然界最基本的現(xiàn)象之一。從病毒表層蛋白對人體免疫系統(tǒng)的欺騙到昆蟲的擬態(tài)，欺騙是生物為了更好地繁衍而進化出的本領(lǐng)。進化心理學認為，雖然人類個體本

質(zhì)是自私的，但也存在利他行為：利他行為不僅局限于血親之間，也存在于陌生人之間，基于互惠的利他行為是社會發(fā)展的重要因素。但如果一方試圖利用對方對其互惠的信賴，就會產(chǎn)生欺騙。說謊行為本身會根據(jù)結(jié)果的反饋不斷演化，并且隨著說謊頻次的增加，對方識別能力逐步提高，說謊行為也會相應地演變得更加難以識別。Trivers等進化心理學家進一步提出，為了更好地防止謊言被識破，人們還具有自我欺騙的能力，自我欺騙使說謊行為合理化，有助于說謊行為的成功；同時，通過自我欺騙個體的心理處于更加平和健康的狀態(tài)，有益于個體的整體適宜性。

既然人們有這么多的理由來說謊，那我們就來看一看謊言的類型有哪些。謊言除了可以分為“自我導向”和“他人導向”之外還可以分為“直接的謊言”、“夸大的謊言”和“技巧的謊言”。

1.直接的謊言：也被稱為歪曲的事實，是完全錯誤的，說謊者所傳遞的信息是與事實完全相反或不存在的。

2.夸大的謊言：在謊言中事實被夸大描述或者傳遞的信息超出了事實。

3.技巧的謊言：指用來誤導他人的字面上的事實。

不借助任何儀器就可以觀察到的說謊者可能暴露的語言和非語言線索一直是心理學家的研究興趣所在，對說謊線索的研究將非常有助于人們對說謊現(xiàn)象的正確了解和識別能力的提高。Depaulo等人于2003年所做的有關(guān)說謊行為的元分析研究中分類列舉了158條可能存在的具體語言及非語言線索。根據(jù)線索所揭示內(nèi)容的不同層次，Ekman等人將其劃分為兩大類1.是否在說謊的線索2.揭示謊言掩蓋下真實情感的線索。目前絕大部分關(guān)于說謊行為的研究中所提到的線索都屬于前者。從線索的性質(zhì)劃分，可以分為靜態(tài)線索和動態(tài)線索。靜態(tài)線索指那些在交往過程中相對恒定的因素，例如：個性、衣著、長相、膚色、氣質(zhì)等。動態(tài)線索指那些隨彼此交流的進展而不斷變化的因素，如：肢體動作、語音語調(diào)、眼神等等。

Zukerman等人首先提出“儀表偏見”的概念。研究發(fā)現(xiàn)，一些人無論他說謊與否，都會被判斷為說謊，而另外一些人總會被判斷為沒有說謊。這些偏見有可能源自一些穩(wěn)定的外表特點，給人造成無辜或有罪的直觀印象，就是說，對方的外在形象會被觀察者直接視為判斷其可信度的靜態(tài)線索。對靜態(tài)線索的研究主要

集中在說謊者的外在魅力、面部特征和性別年齡等因素對識別者判斷準確率的影響方面。

外表有魅力的人由于高于普通人的自信，在許多方面都具有較強的能力，他們在說謊時表現(xiàn)更加嫻熟自然，更善于控制自己的非語言行為(包括舉止和表情)，暴露更少的線索。根據(jù)社會知覺的生態(tài)學理論，人在社會活動中的知覺具有適應和演化的功能，如果某種外在的生理特征所揭示的內(nèi)部心理品質(zhì)對某個物種的生存或?qū)δ硞€個體的社會適應具有重要作用，他就會影響印象的形成。比如嬰兒和撫養(yǎng)、保護、成長鍛煉等概念是聯(lián)系在一起的，而成人是和性、智慧、甚至傷害等概念是聯(lián)系在一起的。當具有嬰兒面部特征的人不是嬰兒的時候，這些特征仍然會起到刺激源的作用，使人產(chǎn)生相應的回應。這種現(xiàn)象被稱為“娃娃臉概括效應”。有關(guān)娃娃臉和識別者判斷準確率的研究表明，當書面陳述和具有娃娃臉特征的成年人照片(自稱是書面陳述的作者)同時呈現(xiàn)在判斷者面前，人們更傾向于判斷書面陳述是真實的。對說謊者性別和年齡因素的研究表明，女性似乎更擅于交際，更容易獲得信任；兒童和年長者更容易被判斷為不誠實。此外，人們對不同文化的刻板印象也會對誠實的判斷產(chǎn)生影響。對動態(tài)線索的研究一般都是通過實驗組和對照組的組間比較，或是同一組被試說謊和說真話時的語言及非語言行為特點的比較來進行推論。通常情況下，人們普遍對語言的控制能力較強，而說謊時所要經(jīng)歷的緊張、害怕被識破、興奮等情緒和與這些情緒“自動鏈接”的肌肉活動是不易控制的，說謊者容易暴露的線索多屬于非語言性質(zhì)的表情和肢體動作。

Depaulo等人通過對116篇研究報告中獨立樣本的元分析研究，對人們說真話與說謊話時的88種語言和非語言線索進行了比較。凡效應值(d)大于等于0.20的絕對值的視為某線索說真話和說謊話時的差異較大。研究結(jié)果表明，通常情況下，說謊者的具體表現(xiàn)與說真話者比較有以下特點：(1)表達較為收斂。例如說話時間、回答中對細節(jié)的描述都顯著少于說真話時的情況，雙唇緊閉的時間較多，等等。(2)說服的力度較弱。例如邏輯結(jié)構(gòu)、語言的卷入程度、舉例都顯著少于說真話時的情況，詞語的重復顯著多于說真話時的情況，在措辭和表達上保持和所述內(nèi)容的距離，態(tài)度和語氣不是很肯定，等等。(3)更加緊張。例如音調(diào)較高，瞳孔擴大，小動作增加，等等。(4)缺少正常表達過程中存在的不完美之處。例

如對所述內(nèi)容的及時修正顯著少于說真話時的情況，也較少承認記不得了。

同時Zukerman等人則也強調(diào)根據(jù)說謊時所經(jīng)歷的不同心理過程研究對應的行為線索，提出影響線索的四個因素：(1)整體喚起水平與說真話的人相比，說慌者可能會經(jīng)歷較高的整體喚起水平。具體表現(xiàn)包括：瞳孔更大、眨眼頻率增加、更多的斷句、更尖的音調(diào)等。(2)說謊時的情緒體驗 說謊者可能會因說謊而產(chǎn)生負罪感、因擔心被揭穿而感到害怕、還可能會因為說謊的挑戰(zhàn)性或成功而感到興奮。比如有負罪感或感到焦慮的人，會顯得不安，而且，他們會愿意選擇間接的溝通方式以避免面對面的溝通，或減少對視。(3)謊言的認知負荷 Zukerman等人認為，與說真話相比，說謊是一個更加復雜的認知過程。在行為上表現(xiàn)為：應答前的間歇時間較長、停頓較多、用以輔助表達的手勢動作減少，等等。(4)對語言和非語言行為試圖控制 說謊者對自己語言和行為的控制反過來會成為背叛自己的線索。

在說謊的過程中人們可以很好的控制自己的言語行為，但是往往不能有效地控制自己的非語言行為，這是為什么呢？主要有四個方面的原因：

1.在情緒和非語言行為之間存在著某種自動連接，但情緒和說話的內(nèi)容

沒有自動連接。人們感到害怕的時候身體以一種自動的方式向后躲，臉也會變得扭曲；然而，當人害怕的時候不會自動說某些話，為了不暴露恐懼，就必須采用某種方法來控制非言語行為與恐懼自動連接而不需要擔心言語行為。

2.我們在使用文字方面比使用行為方面更加熟練，而且熟能生巧，因為

在信息交流中文字通常比行為更重要，當要求人們描述當天的后動的時候人們往往傾向于選擇文字描述。

3.在信息交流中文字比行為更重要的事實使得人們更多地去注意他們

說的內(nèi)容而不是行為。

4.人們不可能讓行為保持沉默。比如在接受審訊的時候，警察對于情況

了解得非常詳細，而犯罪者必須給出不一樣的說法，在言語上他有時間來考慮怎么應付尷尬的場面，但行為上會立刻表現(xiàn)出來短暫的緘默。說謊行為在日常生活中如此普遍，并且人們的說謊技巧也在不斷提高。不管人們說謊的目的是出于利己還是利他，都是為了提高在群體中的適應性，這也使

得人們在辦事、工作的過程中變得越來越圓滑。其實說謊行為也沒有所謂的對與錯，是人們?yōu)榱松娑x擇的一種自欺或欺人的行為，但往往能夠說謊又給人們帶來不良的情緒，如有些人會應為說謊而惴惴不安、焦慮、自責、懊惱等。所以更多時候說謊所帶來的負面影響是對自身而不是對他人的。

第三篇：說謊作文

記憶像一片美麗的海灘，一件件往事就像一顆顆五彩繽紛的貝殼，我就拿一個給大家看看。

那是我第一次說謊。有一天我在家里閑得無聊，便想起了玩火，我用打火機把紙點燃，看著它慢慢的燃。著，我想看看姥姥有沒有發(fā)現(xiàn)我在玩火，于是，我就把紙藏在身后，走進了姥姥的房間，雖然紙沒有被姥姥發(fā)現(xiàn)，但是刺鼻的煙味讓她聞了出來，她問：你有沒有玩火？我急忙說：?沒有?。姥姥說：沒有就好。我急忙跑了回去。這是我發(fā)現(xiàn)快燒到手了，急忙扔掉，用腳踩滅了它，這張紙眨眼就變成了?黑海帶?。一會兒，媽媽來了，發(fā)現(xiàn)了這個?黑海帶，她問姐姐是不是她燒的，姐姐說：不是的，我連忙說：也不是我燒的。這是姐姐和媽媽疑惑的目光投向我，媽媽那往日慈祥的面孔變得嚴肅起來，她說：說謊可不是好孩子，本來就已經(jīng)犯錯了，是不是還要錯上加錯？他又問是不是我燒的。我勇敢地向媽媽承認了錯誤，媽媽說：?對?，這才是好孩子。我想，媽媽說的對，說謊像一個日本學者所說：?說謊猶如朝天空吐唾沫，最終還會落到自己臉上，?是啊，說謊躲得了一時，躲不過一世！篇二：撒謊

撒謊只會給人帶來壞處，不會給人帶來好處的。這是我撒謊后的感想。我是一個六年級的學生，按理來說我已經(jīng)是一個大孩子了，不應該讓爸爸媽媽操心了，可是我還是讓爸爸媽媽操碎了心。我一直有撒謊的壞毛病，爸爸媽媽采取了許多的辦法，如：讓我寫檢討，罰我抄課文，罰我打掃衛(wèi)生，來一頓?皮帶炒肉絲?，可對我一點用都沒有。每次在爸爸媽媽的?逼供?時，謊話就不由自主地說出口，每次被爸爸媽媽戳穿后，總會挨一頓重罰。

比如說今天晚上，媽媽問我：?今天去書城了嘛？?謊話想都沒想就說出來了：?去了。??那垃圾為什么沒倒？??我，我忘了。?媽媽聽了后，毫不留情的戳穿了我的謊言，罰我跪了半個小時的搓衣板，跪得我膝蓋到現(xiàn)在還麻著呢！唉，知道現(xiàn)在何必當初呢？如果我剛剛說了實話，我就不會跪搓衣板了；如果我不跪搓衣板，我的膝蓋就不會麻了。

我的說謊毛病用我媽媽的話說，我的特長就是撒謊。因為我撒謊就跟說話一樣，面不改色，心不跳。我要好好地克制住自己，不能讓謊話再從我的嘴里溜出來了，我決定，今天晚上的懲罰也就是我最后的一次懲罰！篇三：說謊

我第一次說謊，是在我二年級的時候。那時，我的家里學校很遠。媽媽每天都拿1元錢給我放學回家。

有一天，放學了，學校門口擠滿了賣東西的人。有賣土豆絲的、有賣燒烤的、還有賣珍珠奶茶的。我看見了這些吃的，好像口水都流了三千尺，何況我的肚子也在咕咕叫了。我花了我的車錢賣了幾串燒烤吃，于是，我只有走路回家了。回到家已經(jīng)很晚了，家里已經(jīng)在吃晚飯了。媽媽問我：?你怎么這么晚才回家？?我愣了一下，說道：?路上堵車了，所以現(xiàn)在才回來。?我媽媽沒想什么，就以為真的路上堵車了。那天晚上我一直沒睡著，我一直在想：我是把實話告訴媽媽呢？還是就這樣瞞下去？我得心里就像十八個竹籃打水——七上八下。我突然想到了老實說的話：?一定要做個誠實守信的人。?我決定第二天早晨告訴媽媽實話。

第二天早晨，我鼓起膽量對媽媽說：?媽媽，昨天我說慌了。其實……其實昨天我是走路回來的，我把車前花了。?媽媽聽了說：?這次媽媽不怪你，你就是應該知錯就改，下次別這樣了。?

從此，我在也沒說過慌。我會永遠記著老師的那句話：?要做個誠實守信的人。? 篇四：說謊

說謊是每個人會犯的錯。只是有些人講的是善意的謊言，有些人講的是惡意的謊言，又或者是覺得說謊很好玩。世界上每個人都會說謊。記得小時候我很喜歡拿著妹妹的東西到處跑來跑去，有次妹妹問我有沒有拿他的手表，我說沒有，但事實上我把妹妹的手表拿去藏起來了，妹妹到處東翻西找，卻還是找不到她的手表，最后她哭了，因為那是爺爺送給她最珍貴的禮物，我只好把手表拿出來還給妹妹并且告訴她是我拿的，妹妹看見手表終于破涕為笑，原以為妹妹會很生氣的罵我，但是她沒有責怪我，而是告訴我勇于承認是很好的。說謊是要付出慘痛的代價。雖然我沒有被懲罰，可是我有看過別人說謊而付出的代價，不是被罵就是被打，更嚴重的話會失去自己的自由，說謊后一定要記得誠實，否則會失去自己的友誼還有別人對你的信任。

不一定每個人做得到?誠實?這兩個字，有人說：?誠實是做人之本?，又有人說：?誠實為上策?這兩句話我們一定要謹記在心，絕不可以忘記。記得，如果說謊了，要記得誠實，不然會付出慘痛的代價。篇五：說謊 今天，爸爸媽媽都要上班，他們叫我去奶奶家，我不肯去，因為我心里早就想好了一個?陰謀鬼計?。

早上爸爸媽媽上班去了，我睡眼蒙朧的醒來了，第一件事就是叫一下媽媽，確認她不在后就連滾帶爬的到了電視機前毫不猶豫的按下了電視機的開關(guān)，津津有味的看了起來，時間流逝一下子就到了中午了，媽媽突然打來一個電話讓我驚慌失措，我想看了這麼長的電視，要是告訴媽媽，媽媽必定會大發(fā)雷霆的，我還是撒一個‘善意’的謊言吧，因為媽媽說善意的謊言是可以原諒的，所以我就說我在做作業(yè)啊，你不用擔心的，順口問了一句，可以玩電腦嗎？媽媽想了一會說，可以，但是要少玩一會。

我喜出望外，掛掉電話后，我連忙搬出電腦，專心致志的玩了起來到晚上我一樣作業(yè)都沒做過，這才想起媽媽說今天把作業(yè)都做完，連忙關(guān)掉電腦做了起來，可是我后悔莫及還是被媽媽逮了個正著，原本還以為要挨皮肉之苦，可是媽媽卻沒讓我挨反而讓我好好反省一下這時我的眼淚情不自禁的流了下來。

篇六：說謊

每個人都說過謊，我也不例外，每次說謊的時候心里就發(fā)慌，所以我不太喜歡說謊。暑假的時候，媽媽每天都要讓我讀一些經(jīng)典如《老子》、《易經(jīng)》、《大學》、《千字文》……。有一天，我讀的是《老子》，可不知為什么，那天我不想讀了，也就沒讀，我想反正老媽沒讓我背，我就說我讀過了不就行了嗎，她又不能到我這里來看著我讀。可是想得好，做起來卻很難，下午，媽媽回來了，媽媽問我：?沙沙，今天《老子》有沒有讀？??沒……哦……讀、讀……過、過了?，我心里好像有一只毛毛蟲在爬。又好像有一只活潑的小兔子在我心里?砰、砰?地跳，我把手握得緊緊的，感到身上的汗毛孔都流出一滴一滴的汗水，整個后背都濕了。我剛想說：?媽，對不起，我沒有讀。?，還沒開口，這時，媽媽對我說：?我們到小林面店吃飯吧。?我一路上都一直低著頭，不敢看媽媽的眼睛，生怕也發(fā)現(xiàn)，說謊可真不好！

這件事我還一直記在心上，我很后悔，以后我再也不說謊了，我覺得說謊可真不好。篇七：說謊

我小時候說過一次謊，不過我已經(jīng)很久沒有說謊了。但上個星期四，我又說了一次謊。星期四那天，在操場上訓練完之后，我高高興興地向教師走去，心想今晚一定能吃上一頓美味的飯菜，因為我考試得了個?A+?，97分。

回到教室，?停！?班主任老師鏗鏘有力地說，只見老師?啪?地一聲，像法官似的對我說：?你過來。?我莫名其妙地走了過去。?你昨天是不是在大院里走了？?那個?院子?是我們學校外面的貿(mào)易市場，里面很多好玩的東西，但我們學校規(guī)定上學和放學的時候，不許從?院子?那里走。那天我偷偷跑進里面去買了一把玩具劍。我想，如果承認了，老師一定會罵我一頓。如果不承認，老師可能也不知道。于是我說：?沒有。??好，不承認是不是？昨天誰看見他在那里走了？站起來！?老師對全班說。有幾個人站了起來。?你到大院子去干什么？?老師問我。?他去買東西了。?我還沒有回答，我的同學小明就告訴了老師。我真想走到小明面前狠狠地打他，讓他變成熊貓。這件事使我得到了嚴重的懲罰：老師把我的星都摘掉了。

第四篇：說謊小學作文

說謊小學作文1

在我成長的歲月里，媽媽對我傾注了無微不至的愛。她教我學習教我做人，經(jīng)常告誡我要做一個誠實的孩子。

可是最近，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽變了，變得愛說慌了，變得讓我捉摸不透了。上次，她帶我去買裙子。我們來到商場，我看了許多件都不滿意。這時，媽媽的眼光落在一件女士紅襯衫上。精致的花邊，時尚的款式，真是人見人愛。售貨員阿姨趕忙迎上前來，說：“今年最流行紅色，你皮膚白，身材好，穿上肯定很合適。”我也慫恿媽媽：“快試試吧！”媽媽搖搖頭，眼睛仍死死地盯著如火一樣的襯衫，嘴里說：“不行，這件顏色太鮮艷了，我不喜歡!”邊說邊拉著我的手迅速走開了。我買到了一件雪白的公主裙。走出商場時，媽媽一次又一次地回望那件像紅楓葉一般的襯衫。我心里不停地嘀咕：“媽媽明明喜歡那件衣服，為什么要說謊呢？”回家路上，媽媽給我買了一只周胖甜皮鴨。吃晚飯時，媽媽把兩只香噴噴的鴨腿夾到我的碗里，我叫媽媽也吃一只，可她卻說：“我不喜歡吃，吃了會發(fā)胖的。”爸爸看透了媽媽的心思，對我擠眉弄眼：“其實，你媽媽也喜歡吃鴨腿。”

這時，我才明白，媽媽為了我而放棄了許多自己喜歡的東西。在她一次次的“謊言”中，包含了多少無私偉大的母愛啊！

說謊小學作文2

大家已經(jīng)看過我的那一篇《我是說謊大王》了吧，而現(xiàn)在，我要講的，卻是說謊的慘重代價！

代價之一：失去了同學的信任

在班上，我的人緣幾乎是數(shù)一數(shù)二的，從來沒有想過我的朋友們會不相信我。可是，這個事情發(fā)生了，它讓我不知所措。我去找我的幾個最好的朋友玩，我熱情地邀請：“走，打乒乓球去吧。”“哼，誰愿意跟你這樣一個說謊大王玩兒，一邊兒去，別擋光。”面對同學冷酷的回答，我像是被一盆涼水潑了，心里酸酸的，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，眨幾下，就會出來了。我沒想到，我的盛情邀請換來的卻是一個毫不留情的回答，我心里傷心極了。

代價之二：被人騙

我悶悶不樂地回到座位上，心里很不是滋味兒。“下節(jié)課是數(shù)學課，老師一定會又出難題，我何不趁這個機會來表示我錯了呢？”我心里想，“對，就這么辦，我一定要改正錯誤。”可是，讓我意想不到的是，老師這次出的題竟是這么地難，看看同桌，她已經(jīng)把手舉得高高的，表示她寫好了。我碰了碰她，低聲問：“你能給我講講這道難題嗎？”我問她，心里卻不報太大希望，因為我上次騙了她，她一定不會給我講。可是，她竟熱情地答應了，這讓我甚是感動，也更加堅定了我認錯的決心。讓我再次驚訝的是，我錯了，而她卻對，我知道，她并沒有原諒

說謊小學作文3

放學鐘聲響起，同學們紛紛離開教室。那天是我和朋友吵架的日子，我失魂落魄的走到家門口，心想，要收拾好心情，不要讓家人替我擔心。“寶貝，你回來啦！”我輕聲說：“恩”。“你怎么啦？”媽媽好像看出我的心事了，我苦笑著說：“沒事啦！”糟糕，我說謊了。

我默默的走回房間，隨后，媽媽跟著進來，手里端著飲料和我最喜歡吃的布丁。“今天在學校怎么樣？“媽媽擔心的說道。“好啊！”媽媽沒有繼續(xù)追問下去，只說了一句：“事要跟我商量，不要憋在心里，家人永遠是你的靠山！”說完后就離開房間了。“沒事”無意間就成了謊言，我心中很慚愧，雖然，我并不知道媽媽有沒有看出我的異常，但他的那句話深深的溫暖了我的心，溫暖了受傷的我。

“說謊”，并不可恥，而是著重于說謊的目的，我覺得我并沒有做錯，因為我是不想讓母親擔心，所以隱瞞真相。說謊是違背違反社會道德與自我良知的觀感問題；說謊會習慣將眼見事實掩蓋，但說一個謊，就要想更多的謊言去圓滿欲免責的謊辯，所以“說謊”極為不好的行為。

“誠實不須假手于筆墨，美貌不須假手于粉黛”，一生中，如果可以做到不說謊，那一生就會過得很真實。說謊的動機與目的不一定是惡意欺騙，正如我的“沒事”都是為了讓愛自己的人可以不用為我擔心。這次說謊我學到了“粗俗之真話，勝于文飾的謊言”。

說謊小學作文4

這幾天媽媽很忙，早上媽媽給我布置了作業(yè)就去上班了。我看了看鬧鐘，才七點半，早得很，我想先看會兒電視吧1我看了《西游記》、《寶蓮燈》……。 忽然，我想起昨天晚上停電，我那兩集《快樂星球》還沒看，那可是最驚險的兩集！于是我把作業(yè)的事又拋到九霄云外去了，津津有味地看起了電視。真爽。今天的電視看得真過隱！不知不覺地六點了，媽媽快回來了，怎么辦呢？我想，媽媽這幾天很忙，反正沒時間檢查我的作業(yè)，不如撒個謊吧。

過了一會兒，樓下傳來了媽媽急促的腳步聲，媽媽回來了！我的心也緊張起來心提到了嗓門上。媽媽見我，第一句話就問：“作業(yè)寫完了嗎？”我竭力鎮(zhèn)定，結(jié)結(jié)巴巴地說：“寫寫……寫完了。”媽媽一聽很高興沒看我的作業(yè)，就去吃飯了。雖然沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，不過，我的心理還是有點緊張不安，心想：“老師不是教我們誠實是寶嗎？還是實話實說吧！”我紅著臉走到媽媽跟前，說：“我今天電視看了一天，什么作業(yè)也沒寫。”說完后我的心怦怦直跳，等著媽媽挨罵！更讓我出乎意料的是，媽媽不但沒有批評我，還摸了摸我的腦袋，溫和地說：“你是個誠實的孩子。知錯就改就是一個好孩子！”

從此以后我再也不撒謊，要做一個誠實的好孩子。

說謊小學作文5

“叮鈴鈴——”一陣清脆的電話鈴響了。我急忙拿起電話筒，只聽見那流利的語音傳進我的耳朵：“楊傲然，來我家來玩1她就是我的好朋友。我高興地一蹦三尺高，沒經(jīng)過爸爸的同意就準備出去。突然，爸爸拉住了我，問我：“你去哪兒？”當時我那高興勁兒早就飛到了九霄云外，我吞吞吐吐的說：“去朋友家玩1“你的朋友住在哪兒？”我猶豫了一會兒，因為她家住在北關(guān)，而我家住在西關(guān)，我怕爸爸不同意，就撒了個慌，說：“她家離咱家不遠，就在咱們前頭1爸爸笑了笑，就同意了。

一路上，小鳥不唱歌了，小樹不招手了，我心里忐忑不安，好像有許多人都看著我，他們的目光那么嚴肅，平常騎自行車高超的我，現(xiàn)在卻東倒西歪，像喝醉了酒一樣，頭低得沒法再低了，像有一塊沉重的大石頭墜在我的頭上。只聽“咚”一聲，我個一個騎自行車的人撞了上去。我只顧想，卻不看路了。我的腿磨破了點皮，我可覺得一點也不疼。我連忙對那人說：“對不起！對不起1不一會兒，我就到了朋友家里，我的好朋友見我不開心，就那來了玩具逗我，可我還是悶悶不樂，她就問我：“發(fā)生了什么事？為什么不高興？”我把事情一五一十地告訴了她，她給我講道理，我明白了：誠實是人最起碼的品質(zhì)。

晚上，我回到家里，向爸爸承認了錯誤。這件事已經(jīng)過去很久了，但每當想起它，就像放錄象一樣，呈現(xiàn)在我的眼前，因為它讓我懂得了做人道理。

說謊小學作文6

每個人都應該有說謊的經(jīng)驗，說謊雖然是不好的，但有時候卻是無傷大雅的，或是不得已才說的，不過大部分是不敢面對現(xiàn)實，而編謊來逃避，所以謊是有分很多種的。

我有一次印象深刻的經(jīng)驗，就是剛上初中時，媽媽每天為我準備早餐帶到學校吃，但那些都是我不愛吃的，早上也沒什么胃口，所以我每天把沒吃完的早餐給藏起來，媽媽每天都會問我早餐吃完的嗎？因為怕被罵，都說吃完了，就這樣，一天過了一天，每天的恐懼也跟著變大，連睡覺都會夢到早餐推我上斷頭臺，常常在睡夢中驚醒。直到媽媽發(fā)現(xiàn)，雖然被罵，但心中的大石頭終于放下了，并且把我數(shù)量可觀的“收藏品”拿出來，從此我每天心里坦蕩蕩，心中的壓力也釋放。

有了這次寢食難安的經(jīng)驗，讓我知道遇到問題，不要只想逃避，或用說謊來掩飾，應該勇敢面對，逃避即不能解決問題，有時會讓問題更加復雜，內(nèi)心更加不安。說謊是不對的行為，特別是會傷人的，更是說不得，說了心里所要承受的壓力是非常大的，還是勇敢面對比較好，所以要說謊請先三思，免得傷人害己。

說謊小學作文7

在一個下著小毛毛雨的星期六早晨，媽媽早已起床了，正要去上班，臨走前還說讓我把作業(yè)做好，我答應了媽媽。

媽媽走了，我就去做作業(yè)了。做著做著，突然聽見孩子們玩耍的聲音，我從窗外一看是我的那些朋友。于是我把筆放了下來，合上本子，把門一開，就和朋友玩了。一玩玩到了下午五點。回家后一看，媽媽要下班了，于是我趕緊把英語和數(shù)學寫好，語文作業(yè)還沒寫好，剛要把試卷拿出來寫，媽媽回來了。我趕緊把試卷放了回去，蓋上筆套，裝作一副什么都沒干的表情。媽媽雖然回來了，但沒有查我的作業(yè)。

到了星期日，我要全天補課，所以沒有做作業(yè)。到晚上作業(yè)也還沒有完成，我也不想去寫了。八點多鐘就睡了，因為我知道作業(yè)還沒有完成，我才早一點睡，準備明天早上補的。現(xiàn)在，我渾身沒有力氣就不想寫。媽媽問我：“作業(yè)有沒有寫好？”我心跳很快地說：“都寫好了。”媽媽轉(zhuǎn)頭往自己的房間走去。過了一會，媽媽又出來了，問：“作業(yè)寫好啦？不能不寫啊。”我再次回答：“都寫好了。”

我很快進入了夢鄉(xiāng)，而媽媽睡著睡著又醒了，她總覺得不對勁，于是來查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我讀書筆記和試卷都沒有寫好。媽媽來到我的面前把我叫醒，讓我補作業(yè)，還痛罵了我，并罰我抄第一單元知識點，因為我犯了一個低級的錯誤——說謊。

我真不該說謊，以后我再也不會說謊了，因為說謊的話以后就沒有人跟你交朋友了，也沒有人來幫助你。

誠實是做人之本。做誠實人，不做說謊人。我會記住的！

說謊小學作文8

我的媽媽可奇怪了：她時時叮囑我做人要誠實，不能撒謊，可她卻經(jīng)常撒謊。不信，你聽我說說。

一次，我有一道數(shù)學題不會做，心想：小學的知識媽媽應該會做吧！于是，我便拿著題目去問媽媽。媽媽看了看題目，深思了一下，無可奈何地說：“這么難的題，我也不會，你自己做吧！”說完，她便繼續(xù)織起了她的毛衣。我失望地坐在書桌前，自己做了起來。

五分鐘過去了，十分鐘過去了。豆般大的汗珠順著我的臉流了下來。我畫了一張又一張的草稿。。。。。。經(jīng)過我的不斷努力，終于完成了這道題。去到學校，老師還表仰我呢！

第二天，我看見了媽媽的抽屜里，有一張獲得“數(shù)學競賽”一等獎的獎狀。哈，原來媽媽在騙我。

平時，媽媽做了豐盛的飯菜，總是讓我先吃。當我叫媽媽吃時，媽媽總是擺了擺手，說：“我不愛吃！”可是等我吃完后，媽媽又津津有味地吃了起來。

有一次，媽媽煮了一條香噴噴的魚。我見了，高興得又蹦又跳，心想：我要看看媽媽是不是真的不愛吃魚。于是，我故意吃幾口就不吃了，嘴里還嘀咕著：“真難吃，我不吃了！”說完，便匆匆走出了家門。過了一會兒，我從門逢偷偷地看了看媽媽，發(fā)現(xiàn)他正在津津有味的吃著魚，嘴里還不停地說：“真香啊！不吃就浪費了！”

哦，原來媽媽又在撒謊。

說謊小學作文9

經(jīng)過多年的觀察與實踐，我發(fā)現(xiàn)同學們?yōu)榱颂颖軐懠彝プ鳂I(yè)所用的招數(shù)，大致有如下兒種，現(xiàn)公布于天下。

招數(shù)之一，用“忘記帶”來搪塞。當老師詢問作業(yè)時，如果未完成，你可以面不改色、神情自若地說：“我忘帶了。”因為老師太慈悲，所以總會信以為真，告訴你下午拿來。等到下午，老師工作繁忙，你的事早忘到九霄云外去了，于是說謊成功。但此招數(shù)只能用三次，超過三次，保你原形畢露，受到老師的懲罰。

招數(shù)之二，凄過于人。第一招用過之后，可告訴老師作業(yè)完成了，只是讓小弟弟給撕壞了。此招只可應急，不可常用，因為此招成功率極低。

招數(shù)之三，重新包裝。當老師留以前做過的題目時，可把以前的作業(yè)拿來，擦去對鉤和日期，再把對稱的兩頁卸下來，釘在新作業(yè)本上。當然，新舊作業(yè)本紙張要保證一致，才能成功。

招數(shù)之四，鉆空子。如果第二天有大型活動或搞節(jié)日慶祝，你可不寫作業(yè)。因為第二天老師忙于搞活動，查作業(yè)的事十有八九就免了。此招成功率極高。 =

招數(shù)之五，賄賂組長，收賄之風在學生當中早己泛濫。未完成作業(yè)時，你可以拿一些組長喜歡的小東西來賄賂他，組長收賄后，就可以替你瞞天過海。當然此招遇見鐵面無私的組長就不靈了。

最后一招，偷梁換柱。拿同學的作業(yè)冒充自己的作業(yè)，當然要找那些筆跡極相似的才有可能成功。此招不在緊急之時不可運用。

說謊小學作文10

人類是一種會說謊的動物。人為何要說謊呢？因為自己做錯事就會有一種自然反應，就是說謊，我們心里應該覺得說謊是一種保護自己的行為吧！人們不管做錯什么事，都會掩飾自己的所作所為，而這個就是說謊的一個行為。人說謊時，用我們的眼睛就可以看出來，例如：當一個偷竊別人的東西的小偷，你問他：“你有沒有偷東西？”偷竊者，就會吞吞吐吐的說：“我……沒有！”這么一來，就可知道他是一個說謊的人。

我也有過說謊，我那時我在家時，我人正在洗碗“碰”的一聲，被我這一個不小心就掉下去，所以就破掉了。那么大聲，難怪會被家人聽到，因為當時奶奶氣呼呼的跑了進來，我怕被罵，所以我就說謊騙了我的奶奶，但是我的障眼法太嫩，就被看穿了，就被很慘的`罵了一頓。

奶奶罵完了我，我很不爽的走進我的房間，一走進房間，拿起娃娃，一邊打、一邊罵說：“我又不是故意的”，當然情緒也跟著不見了，俗話說：“早知如此，何必當初？”說這句話其實也是在教導自己。

說謊小學作文11

爸爸在上班之前對我說：“快上學了，把暑假作業(yè)拿出來檢查，書法昨天教的五個字，每個寫一行哦！電視少看，中午要午休哦！”我點點頭，嗯！嗯！爸上班去了，我把書法拿出來，剛把第一個字寫好。

鄰居王越妹妹來找我玩，我想想還早著呢！慢慢來好了。上午做不完還有下午呢！就開始和王越玩起來了，早就把書法忘了一干二凈了，更別說檢查作業(yè)了。等爸爸媽媽忙好了，媽媽寫好日記問我作業(yè)做好了嗎？我嗯！嗯！媽媽叫我把作業(yè)給她看一下，這下完蛋了。我東找西找卻找不到數(shù)學的暑假作業(yè)了啊！急得我汗都出來了但就是找不到，作業(yè)啊作業(yè)你趕快出來吧！要不然我又要被批評了啊！轉(zhuǎn)身看到爸爸，他的眼神會嚇死人。沒有以前柔和地眼神了，不再是那位和藹可親地爸爸了，他問我為什么要說謊，你又開始說謊了。我不敢回答爸爸問題。

爸爸對我說：“沒做你就說沒做，為什么要說謊？你知道說謊i怎么？我不是第一次跟你說這道理”我低著頭跟爸爸說我怕被打所以、爸爸聽后火更大了，舉起手來就要打我，我趕緊喊媽媽，我知道媽媽會幫我給爸爸求情的，也知道明天還有明天的事，也知道這樣是不對的，也知道次數(shù)多了爸爸不會聽媽媽的，再求情也沒用的，可我一玩起全忘了。我知道只有改正錯誤才能不再受批評不再被āi打，我跟爸爸媽媽約法三章過，事不過三。可我干了壞事，我就不記得了，爸爸會記得很láo。我現(xiàn)在只有一個辦法，只有趕快改掉壞毛病。

說謊小學作文12

山羊阿姨在菜地里種了一棵核桃樹。樹長大了以后的結(jié)上果子的第一個秋天，核桃樹上結(jié)滿了核桃，小松鼠看見滿樹的核桃饞的直流口水。

山羊阿姨就對小松鼠說：“小松鼠你自己上樹摘幾個核桃吃吧！”

小松鼠一直吃到肚子撐的像個小鼓，才不的不從樹上下來。

第二天早晨醒來，小松鼠回味著核桃香脆的滋味，他自言自語地說：“能再吃上一頓核桃就好了。”小松鼠可是個聰明的孩子，他眨巴眨巴眼睛，便想出了一個好辦法。“可是，這不是撒謊嗎？就這一次，小松鼠一路念叨著，向山羊家跑去。”“山羊阿姨，白兔奶奶病了，她想吃核桃。

山羊阿姨急忙拿出一只籃子，說：“你給她摘一籃給他捎去吧！”小松鼠摘了滿滿一籃核桃，一路吃著走了。

等他美美地睡了一夜之后，早就把自己的諾言忘的一干二凈了。

小松鼠總是有辦法的。一連幾天，他都騙到了核桃。

但謊言終究會被揭穿的，沒過幾天，山羊阿姨從他家到小松鼠家的路上，發(fā)現(xiàn)路上有好多核桃皮兒，她搖搖頭，什么都明白了。

這一天，小松鼠又編了一個謊話，騙核桃來了。

“小松鼠，我就知道你會來的。”山羊阿姨說，我正準備給你送一袋東西去。”小松鼠見山羊阿姨身旁放著一個鼓鼓囊囊的大麻袋，以為是核桃，心里一陣歡喜。他解開一看，發(fā)現(xiàn)里面全是核桃皮兒。小松鼠羞愧的低下了頭。

說謊小學作文13

在一個美麗的森林里住著小兔、小羊和小鹿，它們都愛吃青草。

有一天，小兔和小鹿在小羊家附近玩的時候發(fā)現(xiàn)了一大片草地，就去小羊家，告訴小羊說：“在離你家不遠的地方有一大片草地，長得可茂盛啦!”小羊聽了很高興。第二天一早他就獨自一人找到那里，把還帶著露水的新鮮嫩草吃了個干干凈凈。

到了中午，小兔和小鹿準備邀請小羊一塊去昨天發(fā)現(xiàn)草地的地方吃草，她們到了那里才發(fā)現(xiàn)新鮮的嫩草都快沒了，只剩下一些啃得高低不齊還帶著牙印的草頭。小兔問：“小鹿，你來這里吃過草了嗎?”小鹿說：“我沒吃過。”她們猜可能是小羊吃的，就去問小羊。小羊聽了心里很慌張，又不想承認是自己偷吃了青草，就硬著頭皮說：“你們一個是紅眼睛，一個角還分杈的家伙，就會冤枉人。我沒吃!哼!”小兔和小鹿聽了很生氣，就不高興地走了。

這之后很長的一段時間里，都沒有其他的小伙伴來找小羊一起玩耍，小羊很奇怪，就主動去找別人玩，但也沒有多少人愿意和他玩。有一天晚上，小羊睡覺的時候夢見自己的眼睛也變成紅紅的，角也變得像樹枝一樣分了很多杈，傷心地哭醒了過來。他這才發(fā)現(xiàn)原來自己錯了，于是趕緊找到小兔和小鹿，向她們道歉。小兔和小鹿原諒了他，小羊高興極了，他又能擁有許多好朋友了。

從這件事上，小羊知道了說謊的人是沒有朋友的，一定要做個誠實的孩子。

說謊小學作文14

那一次，我撒了謊，我好后悔！我的好朋友徐星星在第四單元語文測試中，只考了七十三分，她為此感到很傷心，害怕家里知道。于是，我給她出了個主意：這件事，你不說，我不說，誰也不知道。

到了第二天，中午放學回家以后，我和星星到樓底下玩。突然，我的媽媽和星星的媽媽站在同一個地方喊我們回家，她們有事和我們商量，我對星星說：“沒事兒，這件事你不說，我說，你就放心吧！”

媽媽問我：“有沒有考試？”我一本正經(jīng)地說：“沒有呀！”媽媽一下子變得嚴肅起來：“到底有沒有？”我心不在焉地說：“沒有！”最后，星星也沒有被她媽媽問出什么來。

傍晚放學回家路上，星星的媽媽和我的媽媽又一次盤問了我們倆，可這一次不一樣了，當我和星星答完話的時候，星星的媽媽把校訊通短信給我們看。原來，我的媽媽早就知道了，我倆被狠狠地臭罵了一頓。

通過這件事件，我知道不能撒謊，其實我們在說謊時，大人們遲早是會知道的，是瞞不掉的，所以做個誠實的好孩子是最好。如果撒謊，后果將更嚴重，所以人不能撒謊！

第五篇：說謊小學作文

說謊小學作文1

我的媽媽可奇怪了：她時時叮囑我做人要誠實，不能撒謊，可她卻經(jīng)常撒謊。不信，你聽我說說。

一次，我有一道數(shù)學題不會做，心想：小學的知識媽媽應該會做吧！于是，我便拿著題目去問媽媽。媽媽看了看題目，深思了一下，無可奈何地說：“這么難的題，我也不會，你自己做吧！”說完，她便繼續(xù)織起了她的毛衣。我失望地坐在書桌前，自己做了起來。

五分鐘過去了，十分鐘過去了。豆般大的汗珠順著我的臉流了下來。我畫了一張又一張的草稿。。。。。。經(jīng)過我的不斷努力，終于完成了這道題。去到學校，老師還表仰我呢！

第二天，我看見了媽媽的抽屜里，有一張獲得“數(shù)學競賽”一等獎的獎狀。哈，原來媽媽在騙我。

平時，媽媽做了豐盛的飯菜，總是讓我先吃。當我叫媽媽吃時，媽媽總是擺了擺手，說：“我不愛吃！”可是等我吃完后，媽媽又津津有味地吃了起來。

有一次，媽媽煮了一條香噴噴的魚。我見了，高興得又蹦又跳，心想：我要看看媽媽是不是真的不愛吃魚。于是，我故意吃幾口就不吃了，嘴里還嘀咕著：“真難吃，我不吃了！”說完，便匆匆走出了家門。過了一會兒，我從門逢偷偷地看了看媽媽，發(fā)現(xiàn)他正在津津有味的吃著魚，嘴里還不停地說：“真香啊！不吃就浪費了！”

哦，原來媽媽又在撒謊。

說謊小學作文2

從小，大人們就教育我們不要說謊，要做一個誠實的人。可是在我們當今的社會中，難免有些人會說謊。現(xiàn)在我們大家就來談一談說謊吧。

說謊是一種不道德的行為，對人類的危害性很大，而我們班就有現(xiàn)成的事例。有些人的作業(yè)明明就是沒有寫，卻跟老師說他沒有帶，丟家了。我們的老師是剛畢業(yè)的，親得就如同我們的大哥哥。所以老師一開始的時候相信他，可后來他還是一而再，再而三的不寫。到最后老師終于發(fā)現(xiàn)了，害的他險些被退學。我們班自從發(fā)生了這種事之后，老師就不再輕易的去相信別人的話了。說謊是一件十分可恥的行為，對別人說謊的人應該替自己而感到臉紅，不然后果會十分嚴重，就比如狼來了這個故事。牧童一次又一次的欺騙村民們說：“狼來了。”可是在第三次的時候狼真的來了，但卻沒有人理睬他。結(jié)果羊全都被狼吃掉了，牧童自己也險些丟了性命。說謊的人肯定會被別人識穿他的謊言，這真如俗話所說的：惡人有惡報。如果我們?nèi)巳硕疾徽f謊，那么天下不就太平了嗎？

但是，有些“謊言”卻又是令人感動的。我曾經(jīng)從故事書上看到了這樣一個故事，這個故事的題目是：吃魚頭。這里面講的是一個媽媽為了把好吃的魚身肉讓給她自己的孩子吃，她自己吃魚頭，而且還說自己喜歡吃魚頭。這是一個多么偉大的母愛呀！這種“謊言”是能夠帶給別人安慰的讓別人心里溫暖的，而且有令人感動的。我們有的時候需要這種“謊言”，它能安撫你那幼小的心靈，能讓你綻放出笑容。其實，這種“謊言”就是一種愛。

如果我們不說謊，那么世界會變得美好；如果我們說善意的謊，那么世界將會變得更加美好！

說謊小學作文3

經(jīng)過多年的觀察與實踐，我發(fā)現(xiàn)同學們?yōu)榱颂颖軐懠彝プ鳂I(yè)所用的招數(shù)，大致有如下兒種，現(xiàn)公布于天下。

招數(shù)之一，用“忘記帶”來搪塞。當老師詢問作業(yè)時，如果未完成，你可以面不改色、神情自若地說：“我忘帶了。”因為老師太慈悲，所以總會信以為真，告訴你下午拿來。等到下午，老師工作繁忙，你的事早忘到九霄云外去了，于是說謊成功。但此招數(shù)只能用三次，超過三次，保你原形畢露，受到老師的懲罰。

招數(shù)之二，凄過于人。第一招用過之后，可告訴老師作業(yè)完成了，只是讓小弟弟給撕壞了。此招只可應急，不可常用，因為此招成功率極低。

招數(shù)之三，重新包裝。當老師留以前做過的題目時，可把以前的作業(yè)拿來，擦去對鉤和日期，再把對稱的兩頁卸下來，釘在新作業(yè)本上。當然，新舊作業(yè)本紙張要保證一致，才能成功。

招數(shù)之四，鉆空子。如果第二天有大型活動或搞節(jié)日慶祝，你可不寫作業(yè)。因為第二天老師忙于搞活動，查作業(yè)的事十有八九就免了。此招成功率極高。 =

招數(shù)之五，賄賂組長，收賄之風在學生當中早己泛濫。未完成作業(yè)時，你可以拿一些組長喜歡的小東西來賄賂他，組長收賄后，就可以替你瞞天過海。當然此招遇見鐵面無私的組長就不靈了。

最后一招，偷梁換柱。拿同學的作業(yè)冒充自己的作業(yè)，當然要找那些筆跡極相似的才有可能成功。此招不在緊急之時不可運用。

說謊小學作文4

在一個美麗的森林里住著小兔、小羊和小鹿，它們都愛吃青草。

有一天，小兔和小鹿在小羊家附近玩的時候發(fā)現(xiàn)了一大片草地，就去小羊家，告訴小羊說：“在離你家不遠的地方有一大片草地，長得可茂盛啦!”小羊聽了很高興。第二天一早他就獨自一人找到那里，把還帶著露水的新鮮嫩草吃了個干干凈凈。

到了中午，小兔和小鹿準備邀請小羊一塊去昨天發(fā)現(xiàn)草地的地方吃草，她們到了那里才發(fā)現(xiàn)新鮮的嫩草都快沒了，只剩下一些啃得高低不齊還帶著牙印的草頭。小兔問：“小鹿，你來這里吃過草了嗎?”小鹿說：“我沒吃過。”她們猜可能是小羊吃的，就去問小羊。小羊聽了心里很慌張，又不想承認是自己偷吃了青草，就硬著頭皮說：“你們一個是紅眼睛，一個角還分杈的家伙，就會冤枉人。我沒吃!哼!”小兔和小鹿聽了很生氣，就不高興地走了。

這之后很長的一段時間里，都沒有其他的小伙伴來找小羊一起玩耍，小羊很奇怪，就主動去找別人玩，但也沒有多少人愿意和他玩。有一天晚上，小羊睡覺的時候夢見自己的眼睛也變成紅紅的，角也變得像樹枝一樣分了很多杈，傷心地哭醒了過來。他這才發(fā)現(xiàn)原來自己錯了，于是趕緊找到小兔和小鹿，向她們道歉。小兔和小鹿原諒了他，小羊高興極了，他又能擁有許多好朋友了。

從這件事上，小羊知道了說謊的人是沒有朋友的，一定要做個誠實的孩子。

說謊小學作文5

大家已經(jīng)看過我的那一篇《我是說謊大王》了吧，而現(xiàn)在，我要講的，卻是說謊的慘重代價！

代價之一：失去了同學的信任

在班上，我的人緣幾乎是數(shù)一數(shù)二的，從來沒有想過我的朋友們會不相信我。可是，這個事情發(fā)生了，它讓我不知所措。我去找我的幾個最好的朋友玩，我熱情地邀請：“走，打乒乓球去吧。”“哼，誰愿意跟你這樣一個說謊大王玩兒，一邊兒去，別擋光。”面對同學冷酷的回答，我像是被一盆涼水潑了，心里酸酸的，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，眨幾下，就會出來了。我沒想到，我的盛情邀請換來的卻是一個毫不留情的回答，我心里傷心極了。

代價之二：被人騙

我悶悶不樂地回到座位上，心里很不是滋味兒。“下節(jié)課是數(shù)學課，老師一定會又出難題，我何不趁這個機會來表示我錯了呢？”我心里想，“對，就這么辦，我一定要改正錯誤。”可是，讓我意想不到的是，老師這次出的題竟是這么地難，看看同桌，她已經(jīng)把手舉得高高的，表示她寫好了。我碰了碰她，低聲問：“你能給我講講這道難題嗎？”我問她，心里卻不報太大希望，因為我上次騙了她，她一定不會給我講。可是，她竟熱情地答應了，這讓我甚是感動，也更加堅定了我認錯的決心。讓我再次驚訝的是，我錯了，而她卻對，我知道，她并沒有原諒

說謊小學作文6

我就是相信世界上有鬼，也不相信妹妹那你張破嘴。我的妹妹可是家里名副其實的說謊大王，只要別人沒有看見事情的真相，她非跟你爭個魚死網(wǎng)破不可。

記得有一次，我上完廁所后按了一下沖水的按鈕，可發(fā)現(xiàn)沖不下去。我立刻向老媽報告到：“老媽，廁所里馬桶堵住了！”老媽走到廁所旁，問道：“是不是你往馬桶里扔了什么雜物？”我回答道：“切，才沒有呢！”老媽信了我的話后，我們母子倆立刻想到了平時什么都干得出來的妹妹。我和媽媽走到妹妹跟前，用威脅的語氣說道：“你是不是往馬桶里丟東西了？”妹妹，裝作若無其事地否定到：“沒有，我才沒有呢！”說著繼續(xù)玩手中的玩具。我兇巴巴地說道：“你還是趕緊說吧，現(xiàn)在說你起碼可以立功減“刑”，少斷幾根衣架！”妹妹依然面無懼色。無奈，我和老媽硬扳不過她只好先叫了修馬桶的。

幾分鐘后，“救兵”到了。修馬桶的大叔熟練的從工具箱里拿出一把小刀，把馬桶與地面連接的玻璃膠割掉，緊接著，把整個馬桶抱了起來放平。“我的天吶”我發(fā)出了一聲驚嘆聲馬桶里面有一個飲料瓶，大叔把飲料瓶使勁地拔了出來，意想不到的事情發(fā)生了，馬桶的更內(nèi)部還有一個瓶子……經(jīng)過了大叔的努力，終于疏通了馬桶。肯定是妹妹愛喝飲料，媽媽又不給她喝，她偷偷跑到廁所喝，又把飲料瓶塞到馬桶銷聲匿跡。

東西被掏了出來，媽媽怒氣沖沖地跑到妹妹跟前大聲吼到：“明明就是你弄的為什么不承認？”妹妹的臉皮可真夠厚的喊道：“哼，沒有，就不是我干的。”“你看飲料少了，就是你喝的。”老媽與妹妹的爭論進入到了白熱化的階段，大妹妹依然嘴硬越說越離譜，說瓶子是自己跑進去的。最后的結(jié)果，可想而知，廁所里傳來一聲聲慘叫聲。

這就是我的妹妹，一個愛說謊的妹妹，希望她早日改掉這個壞毛病。

說謊小學作文7

你想要什么禮物啊？王丁一凡眨著她湖水一樣清澈的大眼睛，悄悄地問我。

不用送禮物了！我趕緊推辭。

好朋友過生日，不送禮物怎么行？明天中午，我們一起去買吧。王丁一凡懇切地說。好吧。我的語氣雖然有些無奈，心里卻早已經(jīng)樂開了花。

第二天，我早早地來到學校，可算熬到中午放學了。

我們倆來到學校附近的三年二班禮品店。這里的商品琳瑯滿目，花樣繁多。貼著星星的杯子，畫著麥兜的筆袋，印著大白的鋼筆，還有閃閃發(fā)光的星際棒棒糖……買什么好呢？我們看得眼花繚亂。

這是什么呀？王丁一凡拿起一個小面包，捏了捏，聞了聞，好香啊！能吃嗎？這個小面包就像一個放大版的旺仔小饅頭，白白的`，中間被烤的微微發(fā)黃，上面還用細細的巧克力絲，畫了一個露出八顆牙齒的笑臉。要不是小面包頂上有一個掛鏈，我們早就忍不住咬它一口了，太可愛了！就買它吧！我滿臉期待地對王丁一凡說。王丁一凡掏出錢，買下了小面包。

走出禮品店，我一看表，哎呀!光顧著選禮物了，已經(jīng)十二點十五了。回家晚了，媽媽該著急了，我告別王丁一凡飛奔回家。

回到家，媽媽怒視著我質(zhì)問道：你去哪兒了？怎么回來這么晚？哎呀！媽媽生氣了，要是讓媽媽知道我放學后不趕緊回家，跑去買東西，肯定會挨訓的。我吞吞吐吐地說：王老師因為我們體育課去晚了，罰我們圍著操場跑十圈，不跑完不讓走。媽媽看我汗流浹背的樣子，一點都沒懷疑，招呼我趕緊吃飯。

飯桌上，媽媽一直往我碗里夾菜，還心疼地問我：跑步累不累啊？我張了張嘴想把真相告訴媽媽，可一想到媽媽大發(fā)雷霆的樣子，到嘴邊的話又咽了回去。

晚上，我躺在床上翻來覆去，睡不著覺。心里難受極了，要是我一開始就告訴媽媽真相，也許媽媽并不一定會生氣，可現(xiàn)在說了謊話，媽媽最討厭我說謊了。

唉！我該不該跟媽媽說實話呢？真不該說謊的！

說謊小學作文8

盼啊，盼啊，終于盼到放暑假了，爸爸說謊。我是多么高興啊！因為爸爸早就答應我，在暑假里帶我去爬山、跑步、游泳，還有去旅游呢！ 我等著3天過去了，10天過去了，別說旅游，爬山、跑步、游泳一項活動都沒有過，就連平時晚飯吃好一家三口出去散散步都取消了。因為，爸爸實在太忙了。爸爸學校里正在建造學生宿舍，水、電這兩大重要的工作都要爸爸管，爸爸對我說，一幢房子的，一幢房子的水和電，就像人身上的血管和血液，特別重要。所以爸爸日夜都呆在工地上，心怕出一點什么差錯。

一天早上，爸爸跟我說：“青青，爸爸今天早點回來，帶你去游泳。”我高興得一下子跳得老高，大叫道：“哇！終于可以去游泳了！”我從太陽剛上山就盼它快下山，可是，一直到月亮來接班了，爸爸還沒有回來。到了晚上8點了，爸爸打電話來，我一聽爸爸的聲音，就大聲說：“爸爸，你說謊！”爸爸說了聲：“青青，對不起，爸爸今天要加班。”就急急地把電話掛了。 第二天早上，爸爸上班前跟我說：“青青，今天爸爸安排好工作，一定帶你去游泳。”我和爸爸拉了勾，讓爸爸保證不說謊。到了下午3點鐘，我心里就開始“倒計時”了，美美地期待著。到了6點，我準備好一切游泳用具，豎著耳朵聽爸爸的摩托車聲，來了，來了，爸爸的摩托聲由遠而近，我高興得沖出了家門，大聲叫道：“爸爸萬歲！”

我們準備好一切，剛想上車，爸爸的手機響了，爸爸接完電話，很不好意思地對我說：“青青，工地上有點事，爸爸又不能帶你去了。”我一下子好像從天上掉到了地下，委屈得哭了起來：“爸爸，你又說謊了，你是騙子。”爸爸用心疼的眼光看了看我，又急急地到工地上去了。 假期過了一天又一天，爸爸的“謊話”說了一次又一次，離開學還剩下幾天了，爸爸為了能讓學生在9月1日住上新宿舍，一直都沒帶我去玩過。

我多么希望爸爸能不再對我“說謊”。

說謊小學作文9

山羊阿姨在菜地里種了一棵核桃樹。樹長大了以后的結(jié)上果子的第一個秋天，核桃樹上結(jié)滿了核桃，小松鼠看見滿樹的核桃饞的直流口水。

山羊阿姨就對小松鼠說：“小松鼠你自己上樹摘幾個核桃吃吧！”

小松鼠一直吃到肚子撐的像個小鼓，才不的不從樹上下來。

第二天早晨醒來，小松鼠回味著核桃香脆的滋味，他自言自語地說：“能再吃上一頓核桃就好了。”小松鼠可是個聰明的孩子，他眨巴眨巴眼睛，便想出了一個好辦法。“可是，這不是撒謊嗎？就這一次，小松鼠一路念叨著，向山羊家跑去。”“山羊阿姨，白兔奶奶病了，她想吃核桃。

山羊阿姨急忙拿出一只籃子，說：“你給她摘一籃給他捎去吧！”小松鼠摘了滿滿一籃核桃，一路吃著走了。

等他美美地睡了一夜之后，早就把自己的諾言忘的一干二凈了。

小松鼠總是有辦法的。一連幾天，他都騙到了核桃。

但謊言終究會被揭穿的，沒過幾天，山羊阿姨從他家到小松鼠家的路上，發(fā)現(xiàn)路上有好多核桃皮兒，她搖搖頭，什么都明白了。

這一天，小松鼠又編了一個謊話，騙核桃來了。

“小松鼠，我就知道你會來的。”山羊阿姨說，我正準備給你送一袋東西去。”小松鼠見山羊阿姨身旁放著一個鼓鼓囊囊的大麻袋，以為是核桃，心里一陣歡喜。他解開一看，發(fā)現(xiàn)里面全是核桃皮兒。小松鼠羞愧的低下了頭。

說謊小學作文10

當我做錯事情的時候，媽媽總會嚴厲地批評我。可是，如果我否認了，后果會更加嚴重。

有一次，我正在房間里，做著暑假作業(yè)。當我還在思考這道題要不要列方程的時候，媽媽就叫住我：“軒，你快出來。”一聽媽媽叫我，我馬上跑了過去，“你是不是廁所里沒有關(guān)燈？”我一看媽媽如同一頭發(fā)怒的獅子，鐵青著臉。我嚇得魂飛魄散。剛才，我匆匆忙忙上洗手間，應該是我忘記關(guān)燈了。我承認了，媽媽一定會嚴厲批評我。如果我否認了，或許還可以逃過一劫。我低下頭，趕緊否認：“不是我！”，媽媽用狐疑的眼神看了看我。接著，媽媽又把弟弟拉過來，問弟弟。弟弟一看，媽媽瞪著眼，臉拉得長長的，嚇得嚎啕大哭。媽媽顧不得弟弟的哭聲，厲聲問弟弟是不是他上洗手間忘記關(guān)燈了，弟弟抽噎著說：“媽……媽……，不是……我。”媽媽又盯住了我，媽媽加重了語氣：“如果被我發(fā)現(xiàn)是誰，我就要重打！”

一看媽媽的眼神，聽著弟弟的哭聲，嚇得我都想流淚了，可是說出的話怎么收的回來，我只好死豬不怕開水燙，硬著頭皮說：“不是我！”媽媽氣沖沖地走了，我一看，大事不妙，媽媽去看錄像頭。媽呀，狐貍的尾巴馬上就要露出來了，我的心劇烈地跳動著，仿佛要跳出我的胸膛。媽媽回來了，又叫我們出來，拿著雞毛撣子，一下子揪著我的衣領(lǐng)，重重地打了我?guī)紫拢彝吹每蘖恕５任仪榫w平靜下來后，媽媽語重心長地對我說：“孩子，人人都會有做錯事的時候，不過做錯事要有承擔的勇氣，切記不可一錯再錯！”我鄭重地點了點頭。

這件事情已經(jīng)過去了一年，不過它將深深地扎根在我心中，讓我受益匪淺！

說謊小學作文11

盼啊，盼啊，終于盼到放暑假了。我是多么高興啊！因為老爸早就答應我，在暑假里帶我去爬山、跑步、游泳，還有去旅游呢！

我等著3天過去了，10天過去了，別說旅游，爬山、跑步、游泳一項活動都沒有過，就連平時晚飯吃好一家三口出去散散步都取消了。因為，爸爸實在太忙了。爸爸學校里正在建造學生宿舍，水、電這兩大重要的工作都要爸爸管，爸爸對我說，一幢房子的水和電，就像人身上的血管和血液，特別重要。所以爸爸日夜都呆在工地上，心怕出一點什么差錯。

一天早上，爸爸跟我說：“青青，爸爸今天早點回來，帶你去游泳。”我高興得一下子跳得老高，大叫道：“哇！終于可以去游泳了！”我從太陽剛上山就盼它快下山，可是，一直到月亮來接班了，爸爸還沒有回來。到了晚上8點了，爸爸打電話來，我一聽爸爸的聲音，就大聲說：＂

老爸，你說謊！”爸爸說了聲：“青青，對不起，爸爸今天要加班。”就急急地把電話掛了。！＠＃＄％＾＆＊＿／*？＞＜！！

第二天早上，爸爸上班前跟我說：“青青，今天爸爸安排好工作，一定帶你去游泳。”我和爸爸拉了勾，讓老爸保證不說謊。到了下午3點鐘，我心里就開始“倒計時”了，美美地期待著。到了6點，我準備好一切游泳用具，豎著耳朵聽爸爸的摩托車聲，來了，來了，爸爸的摩托聲由遠而近，我高興得沖出了家門，大聲叫道：“爸爸萬歲！”我們準備好一切，剛想上車，爸

爸的手機響了，爸爸接完電話，很不好意思地對我說：“青青，工地上有點事，爸爸又不能帶你去了。”我一下子好像從天上掉到了地下，委屈得哭了起來：“爸爸，你又說謊了，你是騙子。”爸爸用心疼的眼光看了看我，又急急地到工地上去了。＋＿）（（＊＆＾％＄＃＠！｛｝＂：！

假期過了一天又一天，爸爸的“謊話”說了一次又一次，離開學還剩下幾天了，爸爸為了能讓學生在9月1日住上新宿舍，一直都沒帶我去玩過。

我多么希望爸爸能不再對我“說謊”。

說謊小學作文12

今天是星期五，媽媽照例給我一元，又叮囑道：“餓了就買倆包子，千萬別買零食。”“知道了!”我有點不耐煩地答道。

放學了，一路上，我的雙眼直盯著小販的糖葫蘆，要知道，我對這糖葫蘆可是垂涎已久了，現(xiàn)在正是個大好時機。要不要買呢?這時媽媽的話又不時在我耳邊響起，猶豫再三，我終于忐忑不安地買下了我那夢寐以求的糖葫蘆。

路上，我狼吞虎咽地吃著糖葫蘆，不時向四周張望，怕被別人發(fā)現(xiàn)似的。

回到家，我細細打算著該怎樣向媽媽交待：老實說吧，又怕媽媽說我貪吃亂花錢;撒謊吧，又怕媽媽戳穿。哎，真是進退兩難呀!

正當我愁眉不展時，媽媽回來了，這可如何是好，就希望媽媽不要提及此事嘍!

晚飯時，媽媽終于提出那令我頭疼的問題——買了什么?“買了倆……包子!”我支支吾吾地答道，緊張得面紅耳赤。媽媽不愧“福爾摩斯”，似乎已經(jīng)看出我有些別樣。“可千萬別騙我呀。”媽媽說。“我……我……。”“是不是去買零食了?”媽媽的話使我心里一顫，我抖抖索索地回答：“是……的。”“好啊，會騙媽媽了，本事不小啊!”媽媽一下子怒發(fā)沖冠，“老規(guī)矩，快抄吧!”我無可奈何地點點頭，拿起筆，把“我再也不說謊了!”抄了100遍。

我在燈光下一遍遍地抄著，已疲憊不堪的我忽然聽到門開了，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出一個好法子——裝睡。媽媽輕輕地走進來，把我抱到床上，摸著我的額頭悄悄地對我說：“海燕，今天我生氣的并不是你亂花錢，而是你撒謊騙人，以后別騙我了，好嗎?媽媽幫我蓋上被子，聽了這一席話，我懊悔不已，起身拉住媽媽的手……

啊，一個小小的謊言，竟坑得我如此慘，但也正是因為這一個謊言，而讓我認識到自己的錯誤。

說謊小學作文13

“叮鈴鈴——”一陣清脆的電話鈴響了。我急忙拿起電話筒，只聽見那流利的語音傳進我的耳朵：“楊傲然，來我家來玩1她就是我的好朋友。我高興地一蹦三尺高，沒經(jīng)過爸爸的同意就準備出去。突然，爸爸拉住了我，問我：“你去哪兒？”當時我那高興勁兒早就飛到了九霄云外，我吞吞吐吐的說：“去朋友家玩1“你的朋友住在哪兒？”我猶豫了一會兒，因為她家住在北關(guān)，而我家住在西關(guān)，我怕爸爸不同意，就撒了個慌，說：“她家離咱家不遠，就在咱們前頭1爸爸笑了笑，就同意了。

一路上，小鳥不唱歌了，小樹不招手了，我心里忐忑不安，好像有許多人都看著我，他們的目光那么嚴肅，平常騎自行車高超的我，現(xiàn)在卻東倒西歪，像喝醉了酒一樣，頭低得沒法再低了，像有一塊沉重的大石頭墜在我的頭上。只聽“咚”一聲，我個一個騎自行車的人撞了上去。我只顧想，卻不看路了。我的腿磨破了點皮，我可覺得一點也不疼。我連忙對那人說：“對不起！對不起1不一會兒，我就到了朋友家里，我的好朋友見我不開心，就那來了玩具逗我，可我還是悶悶不樂，她就問我：“發(fā)生了什么事？為什么不高興？”我把事情一五一十地告訴了她，她給我講道理，我明白了：誠實是人最起碼的品質(zhì)。

晚上，我回到家里，向爸爸承認了錯誤。這件事已經(jīng)過去很久了，但每當想起它，就像放錄象一樣，呈現(xiàn)在我的眼前，因為它讓我懂得了做人道理。

說謊小學作文14

人間處處充滿了五味雜陳。有酸、有甜、有苦、有辣、也有咸，各種滋味，各種體會。讓我印象最深的就是說謊的滋味。

那是考試的前一天，媽媽有事出去了，一兩點才回來，她臨走前叮囑我一定要好好復習，早點睡覺，不然會影響第二天考試的。

只聽“咚”的一聲關(guān)門聲，媽媽走了。那“咚！”的回音還沒消失，我就如離弦的箭一般沖到了客廳，用力一蹦，跳到了沙發(fā)上，拿起遙控器，對準電視機一按，便看起了電視。而之前手中的作業(yè)早已扔到了腦后，媽媽的叮囑更是早已扔到了九霄云外。

我翹著二郎腿，吃著薯片，看著電視，好不自在，好賽天上的活神仙，自由自在，無憂無慮。

過了兩個多小時后，我才想起第二天還要考試呢！

于是我拿起書，準備復習，可才拿起來，心想：剛好看到精彩時刻了，看完再復習吧！何況像我成績這么好，不復習也沒有問題。我又將剛拿起的書放下了，再次拿起了遙控器，津津有味地看起了電視。

又看了一個多小時，已經(jīng)九點了，我卻始終樂此不彼，絲毫不在乎這幾個小時的睡眠時間。

一直看到了將近一點左右，我聽到了門外有按密碼的聲音。于是我以迅雷不及掩耳之勢，關(guān)掉電視，放下遙控器，關(guān)了燈，沖到了廚房。媽媽開了門，見我沒在床上，問我在干嘛？我說：“我起來喝水。”還一邊佯裝拿杯子倒水，媽媽問：“你沒有在玩吧？”我失口否認，然后喝了口水便上床睡覺了。

第二天要考試了，試卷發(fā)下來，我拿起一看，完了！好幾個課內(nèi)填空不會，完大蛋了！嗚嗚……早知道這樣我一定聽媽媽的話，不騙她了，嗚嗚！

最終我徹徹底底地嘗透了說謊的滋味。那種滋味過后，這是一種恐懼，說不清的酸苦味，我以后再也不說謊了，這種滋味實在是太可怕了。

說謊小學作文15

去年中秋節(jié)剛過，老師就布置寫歡度中秋的作文。這篇作文，是一個老掉牙的文題，按常理，我大筆一揮而就，太容易了。可是，這次確實把我難住了，因為中秋節(jié)的早晨，我起床晚了。媽媽罵我，爸爸也罵我，罵得我淚流滿面。我心里好委屈，太過分了，不就是起床晚了嗎？這一天，我心中沉悶，生怕又做錯一點事情，再讓爸爸媽媽罵我。我哪里還有心思歡度中秋呀！

晚間，爸爸媽媽去游園賞月，我借口要在家寫作業(yè)，獨自站在窗前，望著月光是那樣蒼白，我沒有感到一絲溫暖。 中秋節(jié)過了，作文還是要寫的，我想：“如果把八月十五的真實場面寫出來，我將是會成文班級最大的笑料，就這一點小隱私要是暴露了 ，我將如何面對老師和同學們呀！”但不寫作文，是要挨罰的，到那個時候，我不是更慘嗎？無奈之下，使我突破了道德底線，采用了簡便的寫作法——幻想+撒謊。一通大糊編，沒用20分鐘，這篇作文就完成了。 第二天，我忐忑不安的把這篇作文交給老師，當下課的時候，我都偷偷地瞟一眼老師，生怕她提起那作文的事情。時間好難熬啊！ 兩天過后，老師開始評判作文，我趴在桌子上，不敢和她對視，生怕戳穿了我的謊言，使我羞愧難當，突然我聽到，“優(yōu)”。這時，老師左手拿著作文本，右手扶正眼鏡，雙眼注視同學，她用女中音高聲朗讀評語。“

文章描述了中秋節(jié)的歡樂場面和少年對于幸福生活的向往。立志讀書，報效祖國。”同學們回頭羨慕的看著我，我心中沒有喜悅，心像刀割了一樣，明明是一篇說謊作文，怎能是優(yōu)秀呢？！如果我把中秋節(jié)發(fā)生的事情告訴了老師同學們，那么我的作文還會是優(yōu)秀嗎？