第一篇：創文明校園,做文明學子倡議書

“創文明校園，做文明學子”倡議書親愛的同學們：

你想塑造一個高尚、文明的自身形象嗎？你想擁有一個清潔、舒適的就餐環境嗎？你想擁有一個良好的上課氛圍嗎？你想擁有一個文明干凈的上網環境嗎？你想擁有一個溫馨住宿嗎？你想在出行時擁有別人對你良好的印象嗎？為了更好的營造文明校園氛圍，杜絕不文明現象，為此，我們向全院師生發出以下倡議：

1、積極創建綠色校園，提高自己的環保意識，時刻牢記“校園環境靠大家”，切實提高自身的環境意識、責任意識，努力提高自身修養和自身的綜合素質。

2、從小事做起，萬事開頭禮先行，“請”和“謝謝”掛上口，使用文明語言，不說粗話，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，“行文明事，做文明人”。

3、文明就餐，排隊購餐，刷卡消費，有序就餐，珍惜糧食，杜絕浪費，就餐時將自己的餐盤帶到門口的餐具回收處，剩飯菜倒入指定的容器，以自己的舉手之勞為大家留出一份干凈、舒適的用餐環境，尊重食堂工作人員，將我們的食堂打造成一個舒適的就餐場所。

4、文明上課，不穿拖鞋，不遲到，不早退，不將餐品帶上課桌，不在課堂嘩眾取寵，尊重老師、尊重同學，尊重自己自身行為。衣著整潔、得體，尊重老師的勞動，不做與上課無關的事情。

5、文明出行，不闖紅綠燈，將自己安全放在首位，不橫穿馬路，走人行道。

6、文明住宿，遵守公寓管理條例，不私自接拉電線，不使用違規電器,文明就寢。按時作息，不亂扔垃圾，節約水電，愛護公物，自覺保持寢室整潔。

7、文明上網，不故意襲擊他人電腦，不在網絡上發表不文明、不健康的言語和圖畫。

8、做到“遵紀、知禮、明德、創新”，努力克服改正自我不良行為，做校園文明先鋒，做校園文明使者。

9、將文明行為的培養與自己的人生職業規劃相結合，注重個人形象，樹立“誠信、友善、勤奮、敬業”的良好形象，不罵粗話，公共場合文明交往。

10、學生黨員、學生干部從自我做起，自覺養成良好的文明行為習慣，樹立文明標尺，起到良好的帶頭作用和示范作用。

讓我們共同攜手創建文明校園，以文明的行為，掀起文明之風，讓我們努力營造健康向上、清新和諧的校園氛圍，共同譜寫校園文明的新篇章。

因為有你的加入，校園更加美好！

因為有你的加入，托普更加美麗！

共青團四川托普信息技術職業學院委員會

二零一二年十月

第二篇：做文明學子創和諧校園演講稿

讓文明之花開滿校園

敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好：

我是來自桂花中學的廖詩怡，今天我演講的題目是：讓文明之花開滿校園。

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越；文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝.但是大家也清楚地看到，在我們的校園里，在一些同學的言行中，還有一些不盡人意的地方，譬如教室環境不整潔，垃圾不及時清理，飲料杯、塑料袋、紙片隨處丟棄，有的同學隨意踐踏草坪，攀折花木，還有的同學甚至故意損壞教室門窗、課桌椅、走廊欄桿等，有的同學還在課堂上玩手機、看小說、做與上課無關的事情。。。所有這些現象與學校文明發生了嚴重的沖突，需要引起我們全體師生足夠的重視。

生活在美麗的校園中，我們怎能容忍嶄新的課桌被隨心涂抹、信手亂畫；怎能容忍校園里飛揚起的片片紙屑；怎能容忍不隨手關水龍頭的長流水；怎能容忍青少年口中飛濺出的污言穢語，不，我們不能！1

作為學生，我們既是學校文明的創造者，更是學校文明的受益者。試想這樣的情景：當我們漫步在校園，與老師相向而行時，情不自禁地向老師問好；當我們與同學相處時，“謝謝” “不客氣”等禮貌用語隨處可聞，這些是否會讓你的心中涌起一股暖意，這正是文明禮貌所帶來的溫暖。文明禮貌是如此的簡單易行，又是如此的暖人身心。同學們，老師們，文明的校園需要我們全體師生共同長期的努力，校園因你我的文明而文明。

其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播著熱情，關愛，友誼和尊重。我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

同學們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來，從自身做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的天更藍，水更清，道路更清潔，環境更優美??，讓文明禮儀之花在校園開得更加燦爛！

我的演講到此結束，謝謝大家。

第三篇：做文明學子創和諧校園演講稿

做文明學子創和諧校園演講稿

各位同學、老師：大家好！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學生，創和諧校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝.文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧,因而文明締造和諧。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，1

一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園。

和諧之美

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。

和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享

受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。和諧之美亦在于平凡的生活

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發現和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。

第四篇：做文明學子創和諧校園演講稿

做文明學子創和諧校園演講稿

各位同學、老師：大家好！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今天我講話的主題是：做文明學生，創和諧校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝.文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂

得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧,因而文明締造和諧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園。

大學生講文明演講

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也

并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？如果你去過歐洲或日本，就會有很深的體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外

國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

第五篇：“以凈化環境,做文明校園學子”倡議書

“以凈化環境，做文明校園學子”倡

議書

親愛的土木5班的同學們：

春天已經在不經意間來到了我們身邊，萬物生機盎然。當我們漫步在美麗的校園里，定會心曠神怡；當我們在優雅整潔的環境中學習時，定會心情舒暢。優美的環境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護；優美的環境讓我們更加知書達理，文明做人；優美的環境讓我們學會謙讓、道德高尚。

校園是我們學習工作的重要場所。校園環境是一個學校文明程度的重要標志。可是，在我們的校園里，存在少部分同學亂扔垃圾，讓美麗的校園環境受到破壞，還有同學為了抄近路，隨意踐踏草坪，同學們是方便了，可是那些花草卻受到了傷害。

為了創建一個文明和諧的校園，同學們，讓我們行動起來，伸出你的手和我們一道，共創美麗校園，讓“雷鋒精神”再一次走進我們的校園生活。從我做起，以維護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。愛護學校環境，不做破壞學校環境的事，對破壞校園環境的行為，要敢于出面阻止。愛護花草樹木，多走幾步路，不穿越綠化帶。將垃圾用塑料袋打包后再投入垃圾箱。隨手撿起地面一片碎紙，一件廢棄物品，擦掉墻上的一個污點，一個腳印，清理樓道、樓梯一口痰跡……

同學們，讓我們少一點不經意，多一些責任感，多一次彎腰，多一次伸手，雖然都是小事一樁，但不積跬步，無以至千里，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從我做起，從身邊的小事做起，努力培養自己的環保方式，并且主動地去影響和帶動身邊的人，實現人和自然的和諧相處。把文明環保裝在心中，就能把美好留在校園。

同學們，讓我們行動起來，增強保護學校環境的意識；讓我們的生活時時體現雷鋒精神，時時再現無私行為；讓“雷鋒精神”真正的走進我們的生活，這樣我們的校園生活才會越來越好！

以凈化環境，做文明校園學子！

Lumberjack

Cheese steak jimmy’s

Robin hood

Rock on