第一篇：小升初英語作文常考類目優秀

小升初英語作文常考類目優秀范文

My trip

I like trip very much.I went to the center park with my family last sunday.We went tnere by car.We flew kites in the park.I bought a watch there.I wanted to buy more, but I didn’t have money.We also took some photos.We were very happy.The food was delicious.We ate a lot of fish, and I also liked the vegetables and cake there.I hope I can go to park one more time.My self

Hi!I am a happy boy.I am from China.I am twelve years old, I’m a student.I have a black long hair.I had many good friends.I like many animals.I am tall.I like eatting apples and bananas.I like singing and dancing.Do you like me?

My teather

Our art teather is not too young and not too old.He has black hair with two big and black eyes,a small nose and a big mouth.Look, he is wearing a blue and white jacket ,a blue hat ,brown pants and a pair of old shoes.He is very funny and friendly.He is a good art teather.We all like him.My good friend

Zhang Ying is my good friend.She’s in Class1, Grade6.She’s a good student.She’s clever and she’s helpful, too.She often helps teachers and young students at school.She is good at Chinese, maths, music and so on.She has a lot of hobbies.She likes painting and drawing.And she likes listening to music, having picnics with her parents.Oh yeah, she likes fishing, too.But she doesn’t like playing basketball.Zhang Ying is the best friend of mine.I like playing with her.We always work together and help each other.Happy day

Today I'm very happy.After breakfast, I go to park.It's a sunny day ,the bird is singing,I'm singing too.When I get to park,I see some girls playing games ,so I join them.We play very happily.Then I have lunch with my friends.We both have a good time.What a happy day!

My hobby

I am lingling.I am in Guangming Primary School.I am in Class 9, Grade 6.I am tall and thin.I live in Weifang.I have many good friends.I often play with them.I have many hobbies, such as riding a bike, drawing pictures and reading books.But I like to read books best.I know many things from the book.I also like riding bikes.I think it’s good for me.What’s your hobby? Can you tell me?

My Classroom

My classroom is nice and big.There are forty desks and chairs in the classroom.There are two black boards on the walls.And there are two pictures, too.My classroom has eleven lights and twelve fans.What colour are the fans ? They are blue.At the coner, there is a shelf , many books are in the shelf.I like the books very much.This is my classroom , it is very nice.I like my classroom very much.Do you have a nice classroom, too ?

Happy Family

Everyone has a family.I have a family, too.I name it “Happy family”, because everyone in my family is happy.Come and meet my family, please!My mother is kind.I love her, and she loves me, too.My mother is pretty.She likes beautiful clothes.My father is a teacher.He is tall and thin.He has big eyes.He often teaches me English.I am fat and lovely.I study hard.I am a good student.We are happy every day!

Visiting the Museum

It was fine for traveling last Sunday.I showed Ann around the museum.she was surprised to see many old things , and she was interested in the King’s hat.She wanted to buy one.I told her it wasn ’t real.Ann kept asking me some other things

When she saw a thing with three legs and a strange top , she stopped to point at in and asked me , “ What is that ? ” “ It is a cup.” I told her.Four Seasons

There are four seasons in a year.They are spring、summer、fall and winter.I like spring.It is warm.It often rains.I can plant trees and flowers in spring.The spring is green.Summer is very hot.I can swim in the river.Fall is a good season.It is nice.I can fly kites in fall.I can eat many apples too.Winter is cold.I wish I can play snow and make a snowman in Beijing someday.I love all the seasons, because they are nice.Birthday

My birthday is on Sunday.My parents are going to have a birthday party at home.I invite my friends to come to the party.At the party.They give me many small presents.Such as cards, picture books, pens.They sing Happy Birthday to me.My mother makes a big cake for me.I cut the cake into small pieces and give them out.we sing and dance.We have a good time at the party。

第二篇：小升初常考作文

小升初常考作文

1、那是一次——的嘗試

要求：要你的生活中，你經歷過失敗，也經歷過成功，但只要敢于嘗試，你就會發現其中的樂趣，它是你人生道路上的一筆財富。括號里可以根據你的習作內容填寫（如成功、失敗、大膽、勇敢??）

2、從未有過的---------要求：在橫線上填上合適的詞語，如“體驗、經歷、感動、感覺、喜悅、輕松、失敗、悲傷”等。

3、我選擇了--------要求：在橫線上填上合適的詞語，如“快樂、誠實、堅持、勇氣、自信、堅強、善良、放棄”等，把題目補充完整，寫一篇不少于400字的習作。

4、學校帶給我的-------提示：六年的小學生活即將結束了，回憶六年的學校生活，它可能帶給了你快樂、也可能帶給了你知識，也許還帶給了你??你在哪方面感觸最深，就從哪方面去寫。通過一件或兩件事的記敘，寫一篇500字左右的記敘文，表達自己的真情實感。

5、家庭給我的-------提示：家庭給我們的有愛、有溫暖、有歡樂、有教益，也許還會有煩惱和痛苦?? 你在哪方面感觸最深，就從哪方面去寫。通過一件或兩件事的記敘，寫一篇500字左右的記敘文，表達自己的真情實感。

6、意外的-----要求：把題目補充完整。（可以填“成功”“驚喜”“收獲”“發現”等）

7、那一次，我------（哭、笑、怒??）

8、-------，感覺真好

9、真沒想到 提示：在日常生活中，我們經常會看到、聽到或經歷過一些事情。有的使人驚喜，有的使人慚愧，有的令人氣憤，有的令人感動，有的令人無法理解??請你選擇一件令你印象深的事寫下來。

10、圍繞某個話題，與親朋好友、老師同學、春風小草、日月星辰??聊聊天，說說自己的心里話。題目自擬。

11、我發現了------提示：根據題目可以寫平時觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗制作中的發現，只要是你自己的發現就行。要求：

1、把題目補充完整。

2、選擇一次最令你激動、難忘的發現，寫一篇500字以上的記敘文，注意把發現了什么以及發現的過程寫清楚。

12、那天，我真-------生活中有許多喜、怒、哀、樂，從“開心、難過、氣憤、幸福??”中選一個詞語，把題目補充完整，再完成習作。

13、“羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根。”是啊，我們要常懷一顆感恩的心，你是怎樣用實際行動感謝你的父母、感謝你的老師、感謝你的同學??的呢？請以“感恩”為話題，寫一篇不少于400字的作文。

14、我的課余生活真------

15、我最欣賞的一句話

提示：同學們一定有自己欣賞的名人名言或能夠自勉的警句。請圍繞這句話，寫出你為什么欣賞它，并用具體事例來寫出這句話帶給你的影響。

16、同學們，六年的歲月匆匆而過，我們從懵懂的小孩 成長為陽光的少年。六年里發生了很多事情，使我們懂得了很多：懂得了孝敬父母；懂得了刻苦學習；懂得了珍惜幸福??請你寫一寫你在成長過程中懂得的某一個道理。．．．．．．．．

17、我和------聊聊天

要求：把題目補充完整（聊天的對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局局長、環保局局長、校長、老師等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人??）

18、我真的很棒（為自己喝彩）

未來的社會是人才競爭的社會，善于推薦自己將是邁向成功的起點。請你以“我真的很棒”為題目寫一篇文章，用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。

19、酸甜苦辣咸是人生五味，在我們成長的路上，無時無刻地體會著這人生五味，請選擇其中一味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，500字左右。20、成功可以帶給人喜悅，今天就寫一寫你成功的一件事。比如：學會了一項本領，解出了一道難題，做成了一件小制作，小發明，在比賽中獲獎??要求事情真實，敘述具體，表達真情實感。題目自擬，字數不少于450字。

21、一節語文課帶給我的快樂 提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。

22、我眼中的_______

提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。

23、改寫《墻角的垃圾》

要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。

墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好！

24、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、居里夫人等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我

25、小學生活即將結束。回顧這五年（六年）的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

26、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

27、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景?? 要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。

28、一個________________________的人 提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣??）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

29、難忘的小學生活

30、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上“∨”（西瓜、猴子、月亮、跳舞、汽車、小河、飛船、朋友）、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個有趣的故事，字數在400以上。

31、-------------最美麗

提示：毛毛蟲的眼里，蝴蝶最美麗；花草的眼里，陽光最美麗；媽媽的眼里，孩子最美麗；書蟲眼里，書籍最美麗?‥在你的眼里，什么最美麗？

第三篇：小升初英語常考語法知識歸納

小升初英語常考語法知識歸納

一.名詞：名詞單復數，名詞的格

(一)名詞單復數

1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives

5.不規則名詞復數：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water，milk，rice，tea

(二)名詞的格

(1)有生命的東西的名詞所有格：

a)單數后加’s 如: Lucy’s ruler

my father’s shirt

b)以s 結尾的復數名詞后加’如: his friends’ bags

c)不以s 結尾的復數后加’s children’s shoes

? 并列名詞中，如果把 ’s加在最后一個名詞后，表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 湯姆和邁克共有的小汽車

? 要表示所有物不是共有的，應分別在并列名詞后加’s

Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車

(2)表示無生命東西的名詞通常用“ of +名詞”來表示所有關系：如:

a picture of the classroom

a map of China

二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：

(1)不定冠詞：a / an

a unit / an uncle

元音開頭的可數名詞前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /

an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an

exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠詞：the

the egg

the plane

2.用法:

定冠詞的用法：

(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.(2)復述上文提到的人或物：He has a sweater.The sweater is new.(3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序數詞前： John’s birthday is February the second.(5)用于固定詞組中： in the morning / afternoon / evening

不用冠詞的情況：

(1)專有名詞前：China is a big country.(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：

This is my baseball.(3)復數名詞表示一類人和事：Monkeys can’t swim.They are teachers.(4)在節日，日期，月份，季節前：Today is Christmas Day.It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球類棋類運動前：They often play football after class.He plays chess at home.* 但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.(7)學科名稱前：My favorite subject is music.(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.(9)固定詞組中：at noon

at night

by bus

三、代詞：人稱代詞，物主代詞

人稱代詞物主代詞

主格賓格

第一

人稱單數 I(我)me my(我的)

復數 we(我們)us our(我們的)第二

人稱單數 you(你)you your(你的)

復數 you(你們)you your(你們的)第三

人稱單數 he(他)him his(他的)

she(她)her her(她的)

it(它)it its(它的)

復數 they(他們/她們/它們)them their(他們的/她們的/它們的)

四、形容詞，副詞：比較級，最高級

(一)、形容詞的比較級

1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a

little來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。

2.形容詞加er的規則：

⑴一般在詞尾加er;

⑵以字母e 結尾，加r;

⑶以一個元音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er;

⑷以“輔音字母+y”結尾，先把y變i，再加er。

3.不規則形容詞比較級：

good-better, beautiful-more beautiful

(二)副詞的比較級

1.形容詞與副詞的區別(有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)

⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動詞之后

⑵副詞在句子中最常見的是處于實義動詞之后

2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同(不規則變化：well-better, far-farther)

五數詞：基數詞，序數詞

一、基數詞

(1)1-20

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

(2)21-99 先說“幾十”，再說“幾”，中間加連字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→ eighty-nine，91→ninety-one

(3)101—999先說“幾百”，再加and，再加末兩位數或末位數;

586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

(4)l，000以上，先從右往左數，每三位數加一個“，”，第一個“，”前為thousand.第二個“，”前為million，第三個“，”前為billion

1，001→one thousand and one

18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

二、序數詞

(1)一般在基數詞后加th

eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

(2)不規則變化

one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

(3)以y結尾的十位整數，變y為ie再加th

twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth

(4)從二十一后的“幾十幾”直至“幾百幾十幾”或“幾千幾百幾十幾”只將個位的基數詞變為序數詞。

twenty-first，two hundred and forty-fifth

基數詞轉為序數詞的口訣：

基變序，有規律，詞尾加上-th.一，二，三，特殊記，詞尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替。

ty將y變成i，th前面有個e.若是碰到幾十幾，前用基來后用序。

六、介詞：常用介詞：in, on, at, behind等

1.at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)。

at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點鐘(黎明、午夜、中午)

2.on

1)表示具體日期。

注：(1)關于“在周末”的幾種表示法：

at(on)the weekend在周末---特指

at(on)weekends在周末---泛指

over the weekend在整個周末

during the weekend在周末期間

(2)在圣誕節，應說at Christmas而不說on Christmas

2)在(剛??)的時候。

On reaching the city he called up his parents.一到城里他就給父母打了一個電話。

3.in

1)表示“時段”、“時期”，在多數情況下可以和during互換，前者強調對比，后者強調持續。in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀)

七、動詞：動詞的四種時態：

(1)一般現在時：

一般現在時的構成

1.be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy.我是一個男孩。

2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：

We study English.我們學習英語。

當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要在動詞后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。

動詞+s的變化規則

1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

(2)一般過去時:

動詞過去式詳解動詞的過去式的構成規則有：

A、規則動詞

①一般直接在動詞的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e結尾的動詞直接加d：如 lived , danced , used

③以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry – carried worry –

worried(注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬于此類)

④雙寫最后一個字母(此類動詞較少)如 stopped

B、不規則動詞(此類詞并無規則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：sing – sang , eat – ate ，see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ，are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose

– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

(3)一般將來時：

基本結構：①be going to + do;

②will+ do.be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天).= I will go swimming tomorrow.(4)現在進行時: am,is,are+動詞現在分詞

動詞現在分詞詳解動詞的ing形式的構成規則：

①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

②以e 結尾的動詞，要先去e再加ing，如having , writing

③雙寫最后一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting

第三部分：句法

1.陳述句

(1)肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：I’m a student.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.(2)、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’m not a student.She is not(isn’t)a doctor.He does not(doesn’t)work in a hospital.There are not(aren’t)four fans in our classroom.He will not(won’t)eat lunch at 12:00.I did not(didn’t)watch TV yesterday evening.2.疑問句

一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用“yes”，或“no”來回答。

特殊疑問句：以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子。此類句子應該

問什么就答什么，不能用“yes、no”來回答。

3.There be句型

There be 句型與have, has的區別

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om

2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is;主語是復數，be 動詞用are;如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動

詞的那個名詞決定。

3、there be 句型的否定句在be 動詞后加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。

4、there be句型與have(has)的區別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人擁有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑問句。

6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑問句。

7、針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：

How many +

名詞復數 + are there + 介詞短語?

How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語?

8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是：

What’s + 介詞短語?

第四篇：小升初升學常考作文

最難忘的老師

轉眼間，六年的小學生活即將結束。回顧六年的生活，我有太多的難忘；但我最難忘的還是我的班主任——萬老師。

萬老師是一位既嚴厲又和藹的老師，在她那嚴厲的外表下，有一顆深愛我們的心。她那一句句鼓勵，一聲聲叮嚀，溫暖著每一個同學的心田。她給予我們無限的關愛，讓我們在收獲知識的同時，明白了許多終身受益的做人的道理。

記得有一次，我數學沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂。萬老師仿佛看透了我的心事，就利用做早操的時間找我談心。她用手溫柔地拍著我的肩，語重心長地說：“怎么了，還在為考試的事難過嗎？在老師心里你一直是一個出色的學生，一次沒考好并不代表你比別人差。你不能灰心，你應該更加努力，爭取下次考好。人的一生中難免會遇到許多不愉快的事，你不能因為一點小挫折、小困難就鬧情緒。不經歷風雨怎會見彩虹呢？你在遇到挫折和困難時應該勇敢面對，坦然接受挑戰，這樣才是真正的好少年。”聽了萬老師的話，我的心情豁然開朗了。現在，每當我遇到困難和挫折時就會想起萬老師的那番話。

不久，我就要告別母校，去迎接另一種新的學習生活了，但我知道，無論走到哪里，我都不會忘我最愛的萬老師，她陪伴我成長的點點滴滴都永遠是我心中最好的記憶。

我最愛的老師

轉眼間，六年的小學生活即將結束。此時此刻，在母校的一幕幕浮現眼前，我心中充滿了不舍。然而，我最不舍的還是我最愛的老師——萬老師。

萬老師是一位既嚴厲又和藹的老師，在她那嚴厲的外表下，有一顆深愛我們的心。她那一句句鼓勵，一聲聲叮嚀，溫暖著每一個同學的心田。她給予我們無限的關愛，讓我們在收獲知識的同時，明白了許多終身受益的做人的道理。記得有一次，我數學沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂。萬老師仿佛看透了我的心事，就利用做早操的時間找我談心。她用手溫柔地拍著我的肩，語重心長地說：“怎么了，還在為考試的事難過嗎？在老師心里你一直是一個出色的學生，一次沒考好并不代表你比別人差。你不能灰心，你應該更加努力，爭取下次考好。人的一生中難免會遇到許多不愉快的事，你不能因為一點小挫折、小困難就鬧情緒。不經歷風雨怎會見彩虹呢？你在遇到挫折和困難時應該勇敢面對，坦然接受挑戰，這樣才是真正的好少年。”聽了萬老師的話，我的心情豁然開朗了。現在，每當我遇到困難和挫折時就會想起萬老師的那番話。

不久，我就要告別母校，去迎接另一種新的學習生活了，但我知道，無論走到哪里，我都不會忘我最愛的萬老師，她陪伴我成長的點點滴滴都永遠是我心中最好的記憶。

我的小伙伴

一頭烏黑的短發，一雙“迷你”版的眼睛，兩條粗粗的眉毛，加上大大的嘴巴，這就構成了一個大大咧咧的他。他每天都是樂哈哈的，笑起來露出兩個小酒窩，但那小眼睛卻瞇成了一條縫。他是誰?他就是我在大鼻子作文班的同桌——李明浩。

李明浩是一個十足的粗心鬼。今天拿錯書包，明天忘帶書，后天寫錯字??對于他來說簡直是家常便飯。一天，作文課上，老師讓我們寫作文，老師特意提醒我們不要再寫錯別字了。該交作文了，我的同桌是第一個交的，老師仔細檢查他的作文后，說：“李明浩，你上臺來，把這句話念一念。”李明浩沖上講臺，拿起作文，大聲念到：“同學們都掉下了眼珠。”同學們聽了哄堂大笑，李明浩的臉紅得像一只大龍蝦。原來他把同學們都掉下眼淚說成同學們都掉下了眼珠。

你別看李明浩是個粗心鬼，但他卻是一個助人為樂的小男孩。有一次，下作文課后，我們準備要回家時，李明浩忽然看到他的鄰居王奶奶正拎著一大包菜在前面走著，他急忙三步并兩步地跑過去，擔心地說：“王奶奶，您歲數這么大了，還拎著這么多東西，我來幫您吧！”說著一手接過王奶奶手中的菜，另一只手扶著老奶奶，有說有笑地陪著王奶奶往家走去。這就是李明浩，你是不是也想和他成為好伙伴

真正的快樂

“贈人玫瑰，手有余香。”幫助別人就是快樂自己。

那一天，是星期五。接我放學的爺爺，看見我從校門出來，連忙帶著我，來到公共汽車站，時間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個座位，我們兩個坐了下來。過了一會兒，汽車來到了另外一個汽車站，這個汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了兩個人，一個婦人和一個天真可愛的小孩。看到這個情景，我心里不禁有這樣一個想法：如果，我讓座位給她們，那么，我就會沒座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會有座位坐，但心里就會多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個正確選擇——把座位讓給了她們。我說道：“阿姨，您坐吧，您帶著個小孩，您還要站著，這么辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我著急地說。阿姨說：“那謝謝了，小朋友，你可真是個樂于助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在后面的爺爺，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來。當然，我的心里樂得像沾了蜜糖。

那一天，我讓座了，一整天心里都樂滋滋的。

生活中，無論是誰，都會遇到這樣那樣的困難，我們只要真誠的給予他人幫助，就能讓自己感到真正的快樂。

我已經長大

人生中的許多事情需要我們獨自去面對，這一次次的獨自面對就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，見證著我們的成 長。五年級的一天，我準備去上課。可是爸爸去坐在沙發上紋絲不動。我問他怎么回事，總是笑呵呵的爸爸語重心長地對我說：“孩子，你已10歲了，要慢慢學會獨立了。學校離家不遠，今天給你一個鍛煉的機會，你自己上學去！”“太棒了！”聽完爸爸的話，我高興地跳起來。因為從四年級開始，我一直想要自己獨自上學。懷著緊張和興奮的心情，我走出了家門。也許是第一次獨自上學的原因，離家門不遠，我就覺得一種恐懼在我身邊纏繞，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神經都繃緊了，腦海不停地胡思亂想：遇到壞人怎么辦？別人向我問路怎么辦？??我總感覺路上一張張陌生的面孔都在看著我，突然，在一個拐角處，我發現一個人正跟著我，我的神情變得緊張起來，急忙邁起大步往前走。正當我大步流星地走著時，卻發現那個人不慌不忙地進入了路邊的小超市。啊！我心中的石頭終于放下了。一路上，我沒有心思看路邊小店里精致的飾品，只是又手捏著拳頭，飛快地向前走。直到安全地到了學校，我才松了一口氣。

第一次獨自走在上學路上時，我是那樣的膽小可笑，那樣的緊張不安；但我卻在那種緊張不安中收獲了成長。現在，我想到第一次獨自上學的那一幕，總會為自己的膽小感到好笑，也會為自己已經長大而感到高興、自豪！

留在記憶深處的一件事

在我成長的歲月中，經歷過許多難忘的事，有些都已經漸漸淡忘了，但第一次獨自上學這件趣事一直都留在我的記憶深處，揮之不去。

五年級的一天，我準備去上課。可是爸爸去坐在沙發上紋絲不動。我問他怎么回事，總是笑呵呵的爸爸語重心長地對我說：“孩子，你已10歲了，要慢慢學會獨立了。學校離家不遠，今天給你一個鍛煉的機會，你自己上學去！”“太棒了！”聽完爸爸的話，我高興地跳起來。因為從四年級開始，我一直想要自己獨自上學。懷著緊張和興奮的心情，我走出了家門。也許是第一次獨自上學的原因，離家門不遠，我就覺得一種恐懼在我身邊纏繞，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神經都繃緊了，腦海不停地胡思亂想：遇到壞人怎么辦？別人向我問路怎么辦？??我總感覺路上一張張陌生的面孔都在看著我，突然，在一個拐角處，我發現一個人正跟著我，我的神情變得緊張起來，急忙邁起大步往前走。正當我大步流星地走著時，卻發現那個人不慌不忙地進入了路邊的小超市。啊！我心中的石頭終于放下了。一路上，我沒有心思看路邊小店里精致的飾品，只是又手捏著拳頭，飛快地向前走。直到安全地到了學校，我才松了一口氣。

現在獨自走在上學路上時，我總會想起第一次獨自上學的那有趣的一幕，在為自己的膽小感到好笑的同時，也為自己長大了而高興。

童年趣事

童年就像一本美妙的書，記載著我們成長歲月中的點點滴滴。在這本書中有著無數的趣事，有些我已經漸漸淡忘了，但有一件趣事卻一直記憶猶新，那就是我第一次獨自上學的事。

五年級的一天，我準備去上課。可是爸爸去坐在沙發上紋絲不動。我問他怎么回事，總是笑呵呵的爸爸語重心長地對我說：“孩子，你已10歲了，要慢慢學會獨立了。英語補習班離家不遠，今天給你一個鍛煉的機會，你自己上學去！”“太棒了！”聽完爸爸的話，我高興地跳起來。因為從四年級開始，我一直想要自己獨自上學。懷著緊張和興奮的心情，我走出了家門。也許是第一次獨自上學的原因，離家門不遠，我就覺得一種恐懼在我身邊纏繞，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神經都繃緊了，腦海不停地胡思亂想：遇到壞人怎么辦？別人向我問路怎么辦？??我總感覺路上一張張陌生的面孔都在看著我，突然，在一個拐角處，我發現一個人正跟著我，我的神情變得緊張起來，急忙邁起大步往前走。正當我大步流星地走著時，卻發現那個人不慌不忙地進入了路邊的小超市。啊！我心中的石頭終于放下了。一路上，我沒有心思看路邊小店里精致的飾品，只是又手捏著拳頭，飛快地向前走。直到安全地到了學校，我才松了一口氣。現在獨自走在上學路上時，我總會想起第一次獨自上學的那有趣的一幕，在為自己的膽小感到好笑的同時，也為自己長大了而高興。

我學會了堅持

畫畫是是我的愛好，這個愛好讓我收獲了成功，也在經歷了“失敗”和“磨練”后，學會了堅持。

我九歲開始習箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級了。

剛認識古箏的時候是在電視上，看見幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個只有十幾根“線”的東西。那聲音優美、動聽，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國最古老的彈撥樂器之一----古箏。從那時起，我對古箏產生了濃厚的興趣，而且強烈要求學習古箏，媽媽也沒說什么，我一說，她就同意讓我學了。可學習古箏看起來容易，學起來可就難了。剛接觸古箏時，我連最基礎的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒有彈會，總覺得那些琴弦在跟我作對。因此，我想過放棄，可媽媽說：“既然學了，做任何一件事都要堅持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當我想放棄時，都會想起媽媽說的話，然后再堅持彈下去。遇到難彈的、不會彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會了，再練下一個曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現在我彈古箏的水平可是班上數一數二的，就是因為我的堅持！現在，古箏已陪了我5個年頭，我對古箏的感情也越來越深。當我不開心時，我會彈一首憂傷的歌；當我開心時，我會彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

在生活中只要學會堅持，你就能跨過一道道河，越過一座座山，就能看到風雨后最燦爛的陽光。

夸夸我自己 俗話說“王婆賣瓜，自賣自夸。”今天我就當回賣瓜的王婆，夸夸我自己。

我九歲開始習箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級了。

剛認識古箏的時候是在電視上，看見幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個只有十幾根“線”的東西。那聲音優美、動聽，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國最古老的彈撥樂器之一----古箏。從那時起，我對古箏產生了濃厚的興趣，而且強烈要求學習古箏，媽媽也沒說什么，我一說，她就同意讓我學了。可學習古箏看起來容易，學起來可就難了。剛接觸古箏時，我連最基礎的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒有彈會，總覺得那些琴弦在跟我作對。因此，我想過放棄，可媽媽說：“既然學了，做任何一件事都要堅持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當我想放棄時，都會想起媽媽說的話，然后再堅持彈下去。遇到難彈的、不會彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會了，再練下一個曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現在我彈古箏的水平可是班上數一數二的，就是因為我的堅持！現在，古箏已陪了我5個年頭，我對古箏的感情也越來越深。當我不開心時，我會彈一首憂傷的歌；當我開心時，我會彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

在生活中只要懂得堅持，我們就能跨過一道道河，越過一座座山，就能看到風雨后最燦爛的陽光。

今天，我要夸夸自己，夸夸懂得堅持的自己。

我是最好的一個

懂得堅持，我就是最好的一個。

我九歲開始習箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級了。

剛認識古箏的時候是在電視上，看見幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個只有十幾根“線”的東西。那聲音優美、動聽，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國最古老的彈撥樂器之一----古箏。從那時起，我對古箏產生了濃厚的興趣，而且強烈要求學習古箏，媽媽也沒說什么，我一說，她就同意讓我學了。可學習古箏看起來容易，學起來可就難了。剛接觸古箏時，我連最基礎的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒有彈會，總覺得那些琴弦在跟我作對。因此，我想過放棄，可媽媽說：“既然學了，做任何一件事都要堅持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當我想放棄時，都會想起媽媽說的話，然后再堅持彈下去。遇到難彈的、不會彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會了，再練下一個曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現在我彈古箏的水平可是班上數一數二的，就是因為我的堅持！現在，古箏已陪了我5個年頭，我對古箏的感情也越來越深。當我不開心時，我會彈一首憂傷的歌；當我開心時，我會彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

在生活中只要懂得堅持，我們就能跨過一道道河，越過一座座山，就能看到風雨后最燦爛的陽光。

當我面對挫折的時候

人的一生中總會遇到各種各樣的挫折（困難）。當面對挫折（困難）的時候，只要你學會堅持，就能成功。

我九歲開始習箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級了。

剛認識古箏的時候是在電視上，看見幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個只有十幾根“線”的東西。那聲音優美、動聽，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國最古老的彈撥樂器之一----古箏。從那時起，我對古箏產生了濃厚的興趣，而且強烈要求學習古箏，媽媽也沒說什么，我一說，她就同意讓我學了。可學習古箏看起來容易，學起來可就難了。剛接觸古箏時，我連最基礎的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒有彈會，總覺得那些琴弦在跟我作對。因此，我想過放棄，可媽媽說：“既然學了，做任何一件事都要堅持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當我想放棄時，都會想起媽媽說的話，然后再堅持彈下去。遇到難彈的、不會彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會了，再練下一個曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現在我彈古箏的水平可是班上數一數二的，就是因為我的堅持！現在，古箏已陪了我5個年頭，我對古箏的感情也越來越深。當我不開心時，我會彈一首憂傷的歌；當我開心時，我會彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

在挫折（困難）面前，只要學會堅持，我們就能跨過一道道河，越過一座座山，就能看風雨后最燦爛的陽光，就能成為最好的那一個。

我嘗到了成功的滋味

成功是什么滋味?是苦、還是甜？當我成功后，我才發現,成功的滋味是苦和甜交織而成的。我九歲開始學習古箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級了。

剛認識古箏的時候是在電視上，看見幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個只有十幾根“線”的東西。那聲音優美、動聽，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國最古老的彈撥樂器之一----古箏。從那時起，我對古箏產生了濃厚的興趣，而且強烈要求學習古箏，媽媽也沒說什么，我一說，她就同意讓我學了。可學習古箏看起來容易，學起來可就難了。剛接觸古箏時，我連最基礎的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒有彈會，總覺得那些琴弦在跟我作對。因此，我想過放棄，可媽媽說：“既然學了，做任何一件事都要堅持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當我想放棄時，都會想起媽媽說的話，然后再堅持彈下去。遇到難彈的、不會彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會了，再練下一個曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現在我彈古箏的水平可是班上數一數二的，就是因為我的堅持！現在，古箏已陪了我5個年頭，我對古箏的感情也越來越深。當我不開心時，我會彈一首憂傷的歌；當我開心時，我會彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

我嘗到了成功的滋味，那就是在經過了風雨后，看到燦爛彩虹的滋味，它有苦也有甜。

我愛古箏

我九歲開始習箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級了。

剛認識古箏的時候是在電視上，看見幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個只有十幾根“線”的東西。那聲音優美、動聽，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國最古老的彈撥樂器之一----古箏。從那時起，我對古箏產生了濃厚的興趣，而且強烈要求學習古箏，媽媽也沒說什么，我一說，她就同意讓我學了。可學習古箏看起來容易，學起來可就難了。剛接觸古箏時，我連最基礎的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒有彈會，總覺得那些琴弦在跟我作對。因此，我想過放棄，可媽媽說：“既然學了，做任何一件事都要堅持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當我想放棄時，都會想起媽媽說的話，然后再堅持彈下去。遇到難彈的、不會彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會了，再練下一個曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現在我彈古箏的水平可是班上數一數二的，就是因為我的堅持！現在，古箏已陪了我5個年頭，我對古箏的感情也越來越深。當我不開心時，我會彈一首憂傷的歌；當我開心時，我會彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！我愛我的古箏！

功夫不負有心人！在我的不斷努力下，我已經順利地通過了六級考試。我相信，只要我堅持不懈、持之以恒，我的琴藝一定會比現在更上一層樓！

那一次，我懂得了愛

鮮花的美麗，是因為它得到了陽光的愛；小樹的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛；我們的健康成長，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛??

有一首歌叫做《母親》，可是現實中的母愛是那么濃，即便是用數百首的歌，又怎能表達出它的偉大呢？

每當回憶我的過去，我總是太關注自己，太在乎自己，卻沒有看到母親一直在我的背后默默地關心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買最新的參考 書，為我熬苦得嗆人的中藥??可是這么多年，我又何曾為她做過什么？我沒有為她做過一頓飯，沒有為她洗過一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒有為她倒 過一杯水??

那一次，一個五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺我的母愛正行走在懸崖上，隨時會掉下去，我的心也懸空了??

等我趕到醫院時，母親已經去往手術室了。手術室在醫院的十九樓，早上八點正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術室的門緊閉著，手術已經開始了。一道并不厚重的門，在那一刻卻承載了太多的思念與無助。

手術做了差不多四個小時，而在我那是勝似四個世紀的煎熬，在那段時間里，我倚在墻上，想了很多很多??

我在想母親為我熬中藥時，為了達到最好的藥效，她不時看表，容不得自己有絲毫的時間誤差；我在想母親每晚陪著我做作業，有一次做完習題，我才發現母親已經倚在床頭睡著了??

回想起母親的好，回想起母親的愛，我慚愧自己的回報少之又少。從小到大，母親的每一個微笑是她對我的鼓勵，每一頓可口的早餐是她為精心的付出??可十幾年來，我只知道接受，從來沒有想到過母愛的辛勞的付出??

那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無力，只會接受的人懦弱無能。

我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰。從此，我要用自己的心來感恩，用自己的愛來回報??這是我該付出的！

一次養花的嘗試

外公喜愛養花，在他的陽臺、窗臺上，滿是花，花把外公的家裝點得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎樣伺弄花。看著那一盆盆五彩繽紛的花草，我的心里便癢癢起來，真想自己也養它幾盆??

去年暑假，我由著那股好奇和沖動，向外公要來了幾盆花草，也就嘗試著養起花來??

由于家里有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來，我就要先來到花草前，把它們先端到陽臺的走廊上，讓它們呼吸一下清 鮮的空氣，涼風習習中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤??中午，強烈的陽光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家里??傍 晚，等太陽快要下山時，我又要把花草都搬出來，給它們松松土，再澆澆水??有時候，半夜里趕上下雨，我又要趕緊爬起來，把花草忙著搬回來??如此往復，讓 爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了？幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了？

我讀過老舍的《養花》，也看過其它有關養花的名篇佳作，我沒有去考慮養花與鍛煉身體的關系，也沒有去思考養花與陶冶情操的問題，我僅僅是由著一股興趣，一種對花的喜愛而養花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊！

一晃十來天過去了，一天清早，我照例爬起來給花草澆水，突然，我發現其中的一盆月季在花枝的一側冒出了一個小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊，月季就要開放了！我恨不得馬上見到她開花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過去了，花苞好像還是那個樣子，一點都 沒有體會到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語重心長地說：“孩子，開花需要有個過程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有耐心，才一天時間，花苞哪能這么快就開放呢？現在，月季就要開放了，就更要耐心細致地照顧它啊！”

爸爸媽媽說得一點也沒錯，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地綻放開來了。雖然還是很小，但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷，那種充滿生命活力的芬芳，多么讓人興奮啊！

忘不了小學美好時光

剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本??哇！在老師的帶領下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費！

上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。

三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，煮飯，買菜??學會了自立自強！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！” 當然，小學歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的下降??但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。

春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。

夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。

我忘不了那個人

一個星期天的早晨，我一覺醒來，一看時間。“呀！八點鐘，糟了。補課快要遲到了。”我匆匆地洗漱完畢，顧不上吃早點，隨手抓起一件外套就奔出了家門。

出了門，外面寒風凜冽，呼呼的北風刮在身上如刀割一般。我不由得打了個寒顫，整了整衣服，把自己包的更嚴實點。走到十字路口，看見有個買菜盒的，心想：自己還沒吃早點，就買個菜盒墊墊肚子吧！但不知味道怎么樣？管他呢，先嘗嘗再說。想著我就走上去要了個菜盒，可手往兜里一摸，糟了，忘帶錢了。我不由得愣了一下，“阿姨，我??我不買了。”我不好意思地說。那個買菜盒的中年婦女看我尷尬的神情似乎察覺到了什么：“怎么了？是忘帶錢了吧？”我的臉刷的一下紅了。她又笑著說：“沒關系，你先拿著吃，身體要緊。”“這怎么行呢？”我驚訝地抬起頭。這才看清，這是一個樸素的中年婦女，她的臉紅通通的，臉上的皺紋清楚可見。這位阿姨見我還在猶豫：“反正我每天都會在這里，你明天順路給我就行了。趕緊吃吧！還要補課呢。”“謝謝”一股暖流涌上我的心頭，感覺也沒有那么冷了。

吃著菜盒，只覺得這個菜盒竟是這么美味，吃到肚里是如此的溫暖。到了學校，我還在回味著那溫暖，美味的菜盒。上完課已經十一點了，走出教室，發現早已下起雪來，鵝毛般的雪花落到地上如給大地穿上了潔白的新裝。街上人很少，一路上，我用手來感受雪花的美麗。

走到十字路口，發現那兒還有人在買早點。我好奇地看了看，呀！還是今天早晨那位阿姨。只見她用圍巾把自己包的嚴嚴實實，只露出兩只眼睛。我走上前：“阿姨，這么冷的天，您還沒回家呀？”她抬起頭：“哦！補課回來了，我再等一會兒，說不定還有人呢，你趕緊回家吧，外面冷。”多么溫暖的話！我不禁說了聲：“謝謝您！”她笑了，連眼角的皺紋都擠在了一起。

回到家后，我取了錢，一路狂奔來到了那個攤位前，“阿姨。”我氣喘吁吁的叫了一聲。她似乎感到很意外：“你怎么又來了？外面這么冷。”“我給您送錢來了。”她不由地一愣：“你急什么呀！這么大的雪，明天順路給我不就行了。”“沒關系，反正我現在又沒事。”她笑了笑：“早點回家吧！”“嗯！您也早點回家吧！”我向她告了別。

一路上，我一直邊走邊回頭看她，直到看不見為止。這么冷的天，這么少的人，她還要站在那里，只是為了養家糊口嗎？不，她更多的是為了給那些和我一樣的過路人送上一點溫暖！回到家，她那在風雪中佇立的身影一直在我的腦海中回蕩，這個風雪中的身影將會佇立在我的心中，直到永遠??

我忘不了那一天

每一個人的一生都很漫長，在這一生中又有許多日子，那么，會有一些日子對你來講是意義非凡的嗎？我相信，一定會有，因為我也有令我此生難忘的那一天。

那一天是一個陰暗的日子，天空一整天都是灰沉沉的，我也被籠罩在陰影之中，早上起床，我又聽見爺爺的咳嗽聲，我想：這么大的咳嗽聲，爺爺一定很難受吧！爺爺啊，我慈祥的爺爺啊，您可一定要撐住啊！這么想著，我鼻子又是一酸。來到了爺爺的臥房里，看到爺爺慘白慘白的臉，我的心又再一次懸了起來，雖然那時的我不怎么曉得爺爺到底怎么了，但冥冥中我還是感到爺 爺的病一定很嚴重。我問：“爺爺，您沒事吧？”爺爺抬起頭，慘白掩飾不了爺爺的慈祥，爺爺微笑著，有氣無力地說：“有我的孫女兒在身邊，爺爺當然沒事啊！你看爺爺，這不硬朗著嗎！你還沒吃早飯吧？快去你奶奶那兒吃飯吧！”聽到葉也這么說，不懂事的我以為爺爺真的沒事，臉上又恢復了天真的笑容，跑到奶奶那兒 吃飯去了。臨近中午，我無意間詢問媽媽：“媽媽，早上我去看爺爺的時候，爺爺的臉好白好白的，為什么會這樣啊？”說者無意，聽者有心，媽媽一聽這話，眼眶紅了：“你不懂，爺爺只是不舒服而已，很快就會好的。“我看到媽媽這樣，也就不再敢說什么了。

到了晚上，奶奶把全家人叫到爺爺床邊，我當時也不知道問為什么，只是傻傻的站在那兒，聽著大人們說一些我聽不懂的話。在我的仔細觀察中，我發現，爺爺的精神 好像比早上好多了！我高興地拉著媽媽說：“媽媽，爺爺快好了！你看爺爺精神多好！”媽媽苦笑了一下，接著蹲下來，一字一句地說：“樺樺，你說的沒錯，爺爺 快要好了。等到爺爺病好了，就會教你讀書寫字彈琴！”我點了點頭，興奮地望著爺爺：“爺爺棒棒！”爺爺微笑著，慈祥的看著我，緊緊地握了握我的小手。奶 奶伏在媽媽耳邊說了什么，媽媽點點頭，抱著我走了出來，黑夜里我看不清媽媽的臉，但是媽媽的兩滴淚水滴在我的手上，冰涼冰涼的，頓時，我的心不安起來，我 也不知道這種感覺從何而來，但是，時間過去越快，這種不安就越來越強烈，我被這種感覺折磨得很難受，“咳咳咳??”是爺爺！我聽到咳嗽聲，這種不安更激烈 了，咳嗽聲不再想起，我的心好像被什么東西使勁地抽了一下，緊接著，這種不安不見了。我掙脫了媽媽的懷抱，沖進爺爺的房里，卻見爺爺已經不再開口，眼睛也 不再睜開，周圍的人都在哭泣，媽媽跑了進來，睜著大眼睛，默默地流下一行淚。當時的我已經明白了什么是死亡，卻又不肯承認，只有一個勁的拉著媽媽，大聲的 問爺爺到底是怎么了，喊完我哭了起來??

在爺爺的葬禮上，我望著爺爺，爺爺依舊是那么慈祥，緊閉的雙眼，緊閉的嘴唇“爺爺??”爺爺，您聽得見嗎？您聽得見我的呼喚嗎？

這件事到現在已經八年的時間，但是我始終忘不了爺爺去世的那一天，直到今日，我還想大聲喊：“爺爺！您聽得見我的呼喚嗎？我親愛的爺爺！”

我總也忘不了那句話

“相信自己，你能行。”這句簡潔的話語一直深深地刻在我的腦海中，這句話讓我嘗到了成功的喜悅，使我至今難以忘懷。記得我上三年級的時候，放五一長假老師給我們布置了一份特殊的作業：辦一份手抄報，這項作業剛說完，同學們便開始議論紛紛了，有的問：“什么是手抄報呀？”有的說：“怎么辦呀？”然后，老師拍了兩下手，同學們都安靜下來了。老師說：“如果辦得好，還要評出一等獎、二等獎、三等獎和特別獎，一聽這，我倒來了點興趣，但是上了三年學，我們還是頭一次聽說手抄報。回到家，我愁眉苦臉地把這件事告訴了媽媽，媽媽聽后，和藹可親在對我說：“相信自己，你能行！”我聽后，信心增加了百倍，然后，媽媽又給我講了一些辦手抄報的要點，于是，我就試著辦了起來。

我先拿出兩張白紙，用無形膠把兩張白紙粘在一起，然后對折，用彩筆畫了一棵發芽的小樹苗，我還準備畫一株迎春花，可我用鉛筆畫了好幾遍都沒有畫好，當我想放棄的時候，媽媽的話又縈繞在我耳邊，于是，我從書中找到了一個迎春花的圖案，我就照樣子畫了下來，終于，我畫好了，可是還要寫資料，書上的資料不足，我就去網上查，查到后，拿著資料一字不漏地抄到了手抄報上，雖然抄了一個下午，我的手臂都抄疼了，我看了看，啊！密密麻麻的全是字，一點也不像手抄報，怎么辦呢？媽媽看后，拿起熒光筆，簡簡單單地在上面畫了幾道，呵，我的手抄報立即變了個樣，我不禁佩服起媽媽來了，媽媽說：“辦手抄報不禁要有字，還要有畫，要做到圖文并茂，如果都是字，可以在文字上用淡色的顏色筆畫一個形狀或是卡通圖案等輪廓，這樣，版面就相當美觀了。”

長假之后，老師經過評選，我辦的手抄報被評為一等獎，啊！我成功了！，是媽媽的那句話鼓舞了我，叫我至今難以忘懷。是啊，人生的道路不可能會平坦，只要我們相信自己，就一定會得到成功

永遠忘不了的老師

在我記憶的寶盒中，有一個人我永遠也不會忘卻。那就是我的老師，李老師！是她把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師您像什么？您像紅燭，照亮了知識的路程。老師您又像什么?您像春雨，把點點滴滴的知識撒滿我們心的田野。

記得有一次，我上課發燒了。您急忙問我怎么樣，然后安排同學們自習。您背著我，去醫院。沒想到在路上，下起了傾盆大雨。要到醫院時，在臺階上您摔了一跤，明明是您摔倒了為什么還要問我摔倒沒有。您到醫院讓醫生替我檢查，醫生開了藥方。您為我付了錢。您不求回報的品德值得我學習。

有一天，您發現了田睿的考卷沒有考好。您說；“田睿，你是怎么了？已經是第五次了，有什么困難盡管跟老師說。”田睿說；“老師，我的心中有一個很重的擔子。”老師說；“沒關系，只要你把這個擔子放下，就可以取得好成績了。”結果田睿在期末考試中取得了好成績。

老師，您像金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。您是辛勤的園丁，用知識的露珠，培育祖國的花朵。老師您是無私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己點亮別人。老師您是天使，在我們的心田里播下一片知識的種子。老師您是明亮的路燈，在我迷茫的時候指引我方向。老師我愛你！

我不再膽小

小時候，奶奶給我講過有關鬼的故事，給我留下很深的記憶，從那時起，我就害怕晚上一個人在家待著或是一個人出門，大家都說我是膽小鬼。

細心的爸爸發現我的膽子特別小，為了讓我不再是膽小鬼，有一天晚上，外面下著雨，爸爸對我說：“梅梅，你去給爸爸買瓶酒吧”，見我猶豫不答應，爸爸說，你是不是怕鬼不敢去呀，我一聽急了，忙說，我不怕，接過爸爸給的錢拿著雨傘就出了門。雨下得真大呀，風也猛烈地亂著，我撒腿就向遠處的商店跑去，買了酒，在回家的路上，我不時地向四周看，總覺得有“鬼”在跟著我，回到家后，我對爸爸說，我剛才見到鬼了，嚇死我了。“鬼長得什么樣，它為什么沒有怕你”？“這??他也許認為我膽小，不愿意吧！”“哈哈，世界上哪有鬼，我看分明是你心里有一個膽小鬼。” “我才不信呢？”“那咱們去看看吧，鬼長什么樣。”“我不去，我怕。”“嗨，有爸爸在，你不用怕。”爸爸拉我站在窗前，我看到了跟著我的“鬼”，嚇得我直往爸爸身后退。爸爸拉住我，說：“你說的鬼，是樹枝晃動后的影子，我仔細一看，真如爸爸說得那樣，我不好意思地低下了頭。”

從此后，我不在害怕鬼了，因為我知道世界上根本就沒有鬼。

我不再隱藏淚

從小我就被父母看作“大大咧咧”的孩子，因為我從不輕易哭泣。無論小時生病打針還是現在挨罵挨打，我都一副無所“畏懼”的樣子被媽媽“譽”為“革命烈士”。

人們都說“女孩是水做的骨肉”，又說“男兒有淚不輕彈”，小時的我就是個“有淚不輕彈”的堅強女孩。但女孩的堅強與成績是毫不相干的。初一上學期的期末考試，我考得很慘。

腦子一片空白的我在街上走著。七點多了，冬天的夜異常的漆黑和寒冷，只是銀白色的月亮掛在天幕上，真美。從不善感的我此刻也多愁起來。回到家，拿出成績單，望著爸媽失望的神情，我無語，爸媽亦無語。沒有叫喊，沒有打罵，媽只是拍了一下我的肩膀說：“孩子，吃飯吧。”我的心好像被什么刺痛了，抽搐了一下。我猛抬頭：“媽媽，我??”知錯就好，來，吃飯吧。”或許是屋里的溫度有點高，我的眼睛有點酸。我努力抑制住自己的感情，而無表情地坐到飯桌前。或許是今天的聽覺特別。我能聽見筷子碰碗的響聲和各人咀嚼的聲音。空氣仿佛凝固了，我也備覺憋悶，食不知味。我看看爸媽，他們也看我，瞬間我的委屈、失落、難過一齊涌上來。我放下碗筷，進了自己的小屋，與媽擦肩而過時，我說了聲：“媽，謝謝，我吃飽了。”

我沒開燈，只打開窗戶。冬天的也異常地漆黑和寒冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上。我看著月亮，心中的愁思吞沒了一切的感情。我沒掙扎，任由淚滑過面頰，滴在掌心裂成一朵五瓣的花——我錯了，我應該好好學習。這是悔過的眼淚，我不再隱藏淚。

是的，我堅強，不會動不動就哭。但若總是不正視情感，人就會變得冷漠。流淚并不是不堅強，而是真情流露的最好體現。直到現在，傷感時也常憶起：冬天的夜異常的漆黑、清冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上，好美??

我不再猶豫

無論干什么事，要想成功，你就得堅決果斷，猶豫不決，就會一事無成。這是無數成功與失敗者的經驗教訓，也是我自己的切身體會。因此，我不得不給自己下一道“死命令”——遇事不再猶豫。

是的，因為猶豫，我錯過了無數次答題的機會，還烙下了發言不積極的“罪名”；因為猶豫，登臺亮相，一展自己風采的良機失之交臂；因為猶豫，我成了老師同學眼中的膽小鬼。確實，因為猶豫，而失去了許多許多，令人后悔莫及。

隨著年齡的增長，學識的提高，使我清醒地認識到猶豫會誤了大事。只要不再猶豫，它帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。記得五年級新學期開始，班主任老師競選班干部來了個毛遂自薦，否則沒有競選資格。這個新花樣難倒了一批猶豫者，經過斗爭，我不再猶豫。于是，當天晚上，我寫好了發言稿。第二天，盡管心跳得厲害，緊張得也不敢面對同學，一時間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮定下來，努力地回憶著昨晚背出地稿件內容，雖然不很流暢，但贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。也許我這不再猶豫的膽量感動了同學。在競選中，我成為了一名光榮的中隊干部，實現了我心中的夢。我好興奮，好激動！

從那以后，無論在學習中碰到再難解決的問題，生活中再難解決的瑣事，我都會不再猶豫地請教他人。相信自己，我不再猶豫，一定能掌握自己的命運。

我不再怕寫作文

昨天下午無意看到了央視十套的《話說作文》節目，就馬上被吸引上了，原因很簡單，作文曾是一個痛，高中最怕的就是寫作文，會考考了兩次也都是因為沒寫作文而沒能通過，第三次補考逼不得已亂寫了一通也沒湊夠800字，還好終于過了！兩次高考作文第一次勉強寫了段，第二次還是湊不夠字數，兩次高考都是作文壓低了整體分數，真悲哀，當時怎么就寫不出個作文來呢！也許是受了當時的創傷影響，很多事都埋在心里，明明有很多話可說的但就是說不出來！現在回過來，讓我再次作文，不用半個鐘我就能把它寫好，也許這就是老師說的人的成長，生活的經歷，閱歷的積累吧。很感謝小學時老師布置的日記、周記、抄課文還有很多的課外活動這樣一個基礎的培養，初中時老師對課文的特別要求背誦，在關鍵的高中時期老師對我的特別照顧，也許是因為我的基礎較好，課堂提問每節必有我去回答的題目，別人答不出時最后也是叫我答，不僅回答問題而且還要朗讀課文，而我也很好地給了老師滿意的答案，這也直接給了我很大的信心。平時考試都還不錯作文也沒什么問題，但就到關鍵的會考和高考就作文寫不出東西來了，雖然高考已經過去這么多年了但現在心里還真恨當時怎么會這樣，浪費了一年的青春，浪費了父母的金錢而更多的是對我的期待，我以為跌倒了會更堅強的站起來，相反這更助長了我的惰性！最終我還是走進了大學的殿堂，我以為從此會與文字斷交了，但步入社會的工作中，我更喜歡上了文字的魅力，堅定得拋棄了原有的特長！今天，我可以驕傲地說，作文，我不再怕你，而且我會把你寫得美美的！

我不再粗心

我長大了,七年級了。回首那些一年級小朋友們燦爛的笑臉,充滿稚氣的笑聲,還真有些舍不得。不過,我收獲了許多,特別是改掉了粗心這個壞毛病。

以前,我做作業老是三心二意,寫了幾個字就要喝口水啊,上個廁所啊,看看課外的書籍啊,是經常開小差。媽媽叫我要專心做作業，我才乖乖地坐到位子上。可這樣的效果并不理想，我馬馬虎虎、心不在焉地把作業做了，心里還是想著外面，檢都不檢查就跑出去玩兒了。媽媽幫我檢查作業，一看，錯了一大堆：什么“吞”字寫成了“舌”字；“午”字寫成了“牛”字；五彩繽紛的“繽”字寫錯涂改了就沒有填上......這都是我自己不認真、不檢查犯的錯誤。

還有一次吃過晚飯后，媽媽在廚房里叫我。我跑過去問：“什么事情啊？”媽媽說：“你現在沒事，就去幫媽媽把客廳里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客廳里有兩個袋子，一袋裝的是是垃圾，另一袋是......”還沒等媽媽說完，我就沖了出去，把兩個袋子都那去扔了。結果我回來才知道，那兩個袋子，一袋裝的垃圾，另一袋裝的是剛買的蛋糕面包，是爸爸走了好遠才在面包店里才買到的呢。我卻把兩個袋子都當成垃圾給扔掉了。媽媽知道了，拍著我的頭笑著說說：“你看看你，粗心吧，怎么沒聽清楚話就把袋子給扔掉了，下次一定要記住啊！”意識到自己這個粗心的壞毛病之后，我下決心一定要改掉它。

我在不知不覺中長大，我發覺，我做事比以前更加細心了，更加小心了，也不再出現什么差錯，鬧出什么笑話了。我不再粗心了，這是一件多么愉快的事情啊！

我終于戰勝了困難

對于我們這種在知識的大海里徜徉的學生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點敲著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數學題，有一位父親臨死前囑咐幾個兒子這樣來分遺產：第一個兒子分100歐元和余下財產的十分之一；第二個兒子分200歐元和余下財產的十分之一，以此類推，最后每人分得一樣的財產，問有多少財產，多少個兒子。這下，智商一向不差的我也犯了難，冥思苦想也無濟于事。雨仍然淅淅瀝瀝下個不停，我又查書，又翻筆記，可愣是找不出一點提示。

我揉著太陽穴，緊皺著眉頭。忽然，我靈機一動：“對了！用算術不行，用方程總行吧！”可是，到底設哪一個為未知數呢？我不禁又陷入了沉思。設兒子數量？不行??對了，設遺產為X歐元。我興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，列方程也不行。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，正當我百思不得其解時，我猛然想起了老師教過的方程。想到一個新的解法，我不禁喜形于色，埋頭苦算起來。終于，功夫不負有心人，答案終于出來了：父親有8100歐元，有9個兒子。窗外，雨停了，太陽公公的笑臉重新露了出來。

我終于戰勝了困難，更明白了一個道理：成功者與失敗者之間最大的差別在于面對困難的態度和能否克服。困難來了，成功者自信樂觀，勇往直前，把它踩在腳下。失敗者怨天尤人，情緒低落，被困難所阻擋，無法達到成功的彼岸。

老師我想對你說

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來給你修改一下吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”啊！您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍??“老師，我愛你??”這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

老師，我想對你說

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是??你對我們的愛，我們無法用語言表達呀！！

回頭想想，無論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！！

我的苦與樂

綠茶的味道很獨特，初喝一口，苦澀無比，但若細細品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。

我是一個普通的女孩，但就是因為普通，才讓我體會到了生活的精彩。

和別的孩子一樣，我在學習上很努力，每次考試時，我都很注重成績。當我考試成績低時，我會很傷心，情緒低落，憂心忡忡，甚至有時大哭一場，來發泄我的情緒，因為我知道，人生就應該積極進取，奮力拼搏，這樣才感到生活充實。然而，如果經過我的努力，我成功了，我就會體會得到成功的喜悅。因為我明白我又在人生的道路百尺竿頭，更進一步了。

我的生活是多姿多彩的，我的苦與樂不僅僅能體現在學習上，還能體現在我的課余生活上。

一次，我和我的好朋友王一萌有了一個誤會，她不理我了，我也不理她了，連續好幾天，我們倆就像陌生人一樣，對對方不理不睬。看似很簡單的一件事，卻像一塊巨石壓在我們的心頭上，雖然我使勁控制自己不傷心，不去想她，但是心中還是止不住難過，內心苦澀極了。我本以為王一萌輝很開心，但沒想到她比我還難受。現在，我真正感覺到了有益的分量。事實上，我早已原諒了他，只是不敢去和她說。終于有一天，王一萌對我說：“陳朝熹，對不起，我們和好吧！”我連忙點頭。此時此刻，我的心中蔓延開了一種前所未有的快樂。

我想，這就是我的苦與樂，雖然它很簡單，但它讓我有了復雜的心情；雖然它很普通，但會使我的生活別具一格；雖然它很渺小，但它會讓我的生活更加精彩。

我嘗到了成功的滋味

“成功”這一耀眼的字眼，已成為了我動力的源泉。只要一想到它，我的身體就感覺有一種力量在支撐著我。在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗占百分之八十，而成功只占百分之二十，所以說成功是難得可貴的，成功的滋味也是不平常的，小小的。我也有成功，也曾嘗到過成功的滋味。

剛上三年級的時候，我才學英語，由于以前沒有過基礎，自己的詞匯量和語法都不及別人，往往考試就被別人甩得遠遠的。我當時很沮喪，但我絕不氣餒，我知道成功是靠勤奮努力換來的。我很努力學、聽、寫、讀，但期中考試的成績才三十小幾。我當時傷心極了。真的不想再學英語了。毫不氣累得我決定“卷土重來”

三年級暑假的時候，媽媽不斷給我買英語書，英語方面的資料，練習，等。加上我的認真和不可動搖地精神.我得英語成績一下子上來了.在四年級期末考試得時候,當老師報道我是滿分時,我得心情一下子激動了起來.我得努力是沒有白費的,我付出的汗水沒有白流,我終于成功了!我感到十分的快樂!從這件事中我明白了：成功的滋味既是酸澀的，又是甜蜜的。因為你只有經得住失敗的磨礪，自強不息，堅持不懈，才能感受到成功的喜悅。總有一天你也會像我一樣品嘗到成功的果實。

我的好老師

老師，這是一個讓人感到親切的詞語;老師，這又是讓人感到溫馨的詞語??

我一向是一個粗心的孩子，可我對我數學卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡?? 有一次，五年級上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的心沒收回來，就草草地說了我幾句，我雖然很內疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次。可田老師并沒有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會出錯，最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹慎、還有的就是細心。田老師為什么要幫我呢?這是因為她不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底，田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學期的課程。

我的語文本來很差，可就因為您，讓我有了信心。王老師，還記得四年級我的第一次發言嗎?那次您說我的發言不夠完整，我站起來重說了一次，并加了四字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時，因為別人寫的都是班主任，我隨即改了一下。當時您又夸我隨機應變的能力強，您笑了，我也笑了。現在我寫作文的能力能進步這么快這都是您的功勞啊!對您們說了千言萬語，說也說不盡。最后，化成一句話：感謝您，我敬愛的老師;老師，您辛苦了!

難忘的一次教訓

在我成長的道路上，有許許多多快樂的事，也有許許多多讓我后悔的事。

那是一個秋天的中午，我寫完作業覺得無事可做，心想：要不去老地方翻幾個倒立吧？因為我的倒立技術比較好，還有人以我為榜樣呢！我剛到那兒，有些同學就來了，劉佳璐說：“你到這里露能的吧？”我有點不服氣了，說：“哼，要不咱倆比賽看誰堅持的時間長。”“好呀！”她也對我大聲地說。于是，我們來到“舞蹈基地專場”——一面石墻邊。我們準備好，“開始”只聽我一聲令下，我倆都迫不及待的翻上去，一分鐘過去了，我想：看你滿頭大汗，肯定堅持不住了吧！哈哈，讓你看看我的厲害吧！可過了一小會兒，只聽“咚”的一聲，我像一只受傷的小鳥，只覺得眼前一黑，突然間從石墻上摔落下來。我忍著痛，想快點離開這兒。可是劉佳璐下來了，得意地說：“看你那小樣，還想跟我比呢，你還是再練一練吧。”說完就轉身走了。我趁沒人在，把褲腿翻起來看看，“啊，紫了！”我暗自叫道。晚上回到家，媽媽一邊給我抹藥，一邊叮囑我該怎么怎么??可把我訓得不知躲到哪兒好了。也是啊，在學校里，老師叫我們注意安全，媽媽也叮囑過我，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。唉！我以后可不能再逞能了，要多注意安全。同學們，你們也要吸取我的教訓啊

難忘的一次教訓

許多童年往事都在隨著時間的流逝忘得一干二凈，可那次深刻的教訓卻令我至今難以忘懷。

開學后的一天，在上數學課時我與同桌的小明說話，被老師看見了，老師突然停止講課，很嚴肅地用雙眼瞪著我們倆，教室頓時鴉雀無聲，我倆立刻就不敢言語，恐懼地望著老師。老師繼續講課，我努力地認真地聽老師講解公式，可是思想老是走小差，不一會兒我就忘記了老師的“警告”，又和同桌的小明說起話來，結果這下可氣壞了老師，停下講課，大聲點名道：“劉博冉、小明”。我倆緊張站了起來，“要注意聽講，坐下吧。”

幾天后的數學測試，我看到卷子后就驚呆了，有些題正是老師上課講過的題，因為當時說話我什么都沒有聽見。我心想：怎么辦！這次一定考砸了。我無奈的看著我不會的數學題想了又想，很快時間就過去了，老師收卷時我胡亂的寫上了答案。交了上去。

第二天老師把卷子發下來，我神情沮喪的看著卷子上的分數懊悔不已。唉！早知今日何必當初，這個世界上沒有賣后悔藥的。這件事給我啟發了一個道理：上課不聽講會影響我的學習成績。自從這次教訓以后我改正了上課和同桌說話的壞毛病。這件事我永遠也不會忘記，因為它常常在我身邊提醒著我不要再次犯同樣的錯誤。

讀書給予我的快樂

小時侯，我厭惡讀書、討厭讀書。但如今，讀書是我的一大愛好，為什么我會喜歡讀書了呢？請接著往下看吧！

用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份珍惜。打看書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落。在書里，你可以感受到喜怒哀樂，這就是書的魅力！

有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨。于是，漫不經心的拿起了一本書看，突然發現，書！其實并沒有我想象中的那么無趣，你每看一頁，就像看了一集電視劇。1頁、2頁、3頁??慢慢地慢慢地，我發現，一本書已經被我看完了。的確很有趣，生動形象，運用了許多修辭手法??無意間，我點評起別人的作文來，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來。正因為這樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼里的優秀作文了。

每當老師在課堂上表揚我作文寫的好時，作文競賽拿到獎時，我總會在心里暗暗自喜。當然，那一天我也快樂的不得了啊！

不喜歡作文的朋友，聽了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動呢？那就開始吧！相信我，只要你努力，不久的將來，你的作文也會在課堂上表揚你的！加油！

快樂運動我成長

從小學一年級開始，我就打心底的喜歡上了體育課。在那里，我的心可以無憂無慮的自由飛翔；在那里，我擁有屬于自己的一片天地；在那里，我可以無拘無束地奔跑、跳躍等；在那里??

我熱愛運動、熱愛奔跑、熱愛跳躍??你若不相信，從這一件件小事中就可以體現出來。

有一次，在上田徑隊之前，我在一次跳躍中把膝蓋傷了，流了很多血，傷口面積很大。我還是咬著牙沒吭聲。這時集合了，體育胡老師說：“今天天氣冷，多跑幾圈，就跑15圈吧！”雖然我的腿很疼但是我依然堅持了下來，我可不想當傷員，這15圈很漫長，每一刻我的腿都在疼痛著。我知道，如果傷口不及時處理，就會化膿、感染，到時候可能一兩周都不能使勁動腿。在最后一圈時，我感覺腿疼得更厲害了，似乎每一次呼吸都會奪走我的一部分生命。最終，我咬緊牙關忍住疼痛，努力沖過了終點線。

在每一次的訓練，每一次的運動中我都在成長著，進步著，自己從初入體育的小毛孩搖身變成了一個實力強悍的體育對手。我感覺自己就像一匹沮喪的小馬重新找回了自己的安樂窩。

我感嘆，運動讓我的生活變得那么快，有些是僅發生那極短的一會兒，就將成為過去，一切都會成為過去，美好的回憶，悲傷的事情都會過去，我的心在田徑場上飛翔著、享受著、成長著。

希望在時間的陪伴下，我會越跑越塊，越長越成熟，越長越老練。為我祝福吧，我快樂、我運動、我成長！

幫助別人是一種快樂

被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂！前幾天我就體會到了這種快樂，幫助別人是種快樂。

那是上個星期發生的事了，那天放學值完日后我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路說笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個什么東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。

回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說這是真的駕照。我一聽著急了，那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，一定會著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區，媽媽一聽連連點頭，媽媽撥打了泰山區居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區并沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，可是也沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個人，我們沒了頭緒。

這時我拿起了那本駕照，發現里面夾著一張粉色的發票，是張手機發票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！媽媽，你快看，上面有手機號！”我們按照這個手機號撥了過去，一說原來就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。

第二天上學的時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：“謝謝你，你真是個好孩子！”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來給我說過的一句話：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂！

考 場 的 滋 味

說起考場，人們定會想到考場的緊張以及對考場的恐懼。但豈料“人生處處是考場”考場的滋味究竟怎樣？

經過一天的精心復習與準備，我懷著一顆緊張的心，踏上了期末考之途。正想加緊腳步時，巷內忽然闖出一個男孩，驚魂不定的他顫顫巍巍地躲在了我的身后。正想問他緣由時，一條兇猛的狗沖了出來，眼睛旁的傷痕，牙齒上的血跡，想必一定是常與別的狗打架的惡狗。平時怕狗的我頓時嚇出了滿頭大汗。“汪汪！”的叫聲更是把我嚇得發抖，我們彼此對峙著。突然，它向我們兇猛地撲來，我閉上眼，舉起書包用盡一砸，竟然把它嚇跑了。安撫身邊的男孩，走上前撿起書包，再一看手表，呀！只有五鐘了，匆匆的身影消失在街道的盡頭，哪會注意到從書包里掉出的復習大全呢。

趕到考場，鈴聲正好響起，忽然想起還沒有將古詩詞進行鞏固。往常考試總是在考前幾分鐘抱下佛腳，才能保證不會默錯字，這下完了。心在怦怦地跳，試卷已經發到面前，用滿是汗水的手握起筆，開始了答題。

兩個小時過去了，走出考場，心中松了一口氣，基礎部分不是很難，但作文相當難寫，還是很潦草地寫完的，相信一定很差。路過那個巷口，身后突然響起了一陣叫喊：“是他，就是他！”回頭一瞧，原來是今早的那個男孩帶著媽媽來感謝我。接過男孩手中的復習大全，深表感謝地鞠了一躬，聽著他媽媽的感謝與夸獎，笑著說：“沒有，沒有。”心里卻樂開了花。

所謂“人逢喜事精神爽”接下來的幾場考試，我都發揮得相當不錯。成績公布時，才知道語文作文考得真的很差，但與幾個同學相比過來，此案知道并非考得很差，因為大家都差，這也是樂觀的心理，其他幾門都很不錯。

在真正的考場面前我獲得了成功，在人生道德的考場上我也是贏家。總結一下，什么是考場的滋味？考場之上，你也許會緊張、會害怕，但只要你勇敢、自信、從容地面對，你自會擷取到考場中那個甘甜的果實。

成功的滋味

“苦難是人生的老師”。巴爾扎克曾說過。

一個人一生中必須經歷過苦難。誰不備受折磨，就不會成功。

古人云“一身輕似葉，所重全名節”。可見名聲對人們來說是多么重要。歷史上就有一個忍辱著書的人，他——司馬遷，他因“李陵之禍”，被判宮刑，這在封建社會中是極大的恥辱，為此他想到過自殺，但他想到他父親未完成的史書，最終決定忍辱負重地活了下來，發憤著述，終于完成了我國歷史上第一部通史——《史記》，為中華民族的文化寶庫增添了一份寶貴的精神財富。

他成功了，他笑了，笑得多么燦爛，這是他因此禍以來第一次笑。“卓越的人一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

我想是的。面對亡國之恥，勾踐可謂強者，臥薪嘗膽，這不僅僅是對身體的折磨，更是對心靈上的考驗！失敗與成功往往只有一步之遙，勾踐經受住了折磨，成為強者，面對三個越甲終吞吳的結局，笑得無奈，心酸。

他成功了，他笑了，笑得多么豪邁，這是發自內心的！

文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤。每個英雄的背后都隱藏著一段悲劇，但他們經歷過悲劇，都走向了成功的彼岸。他們都嘗到成功所帶給他們的快樂。

成功的滋味猶如奶酪入口即化的感覺，那么甜美。成功的滋味好像水果入口帶來的清新香甜那般享受。成功的滋味你我共分享！

讀書的滋味

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。莊子曰：“吾生之有涯，而知之無涯。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”余秋雨認為：“讀書最大的理由是擺脫平庸。”

??

由此可見，從古至今，讀書對人們來說是多么的重要，它是提升我們思想品位、促進我們道德成長的重要途徑。

我認為，讀書是一種享受，是一種幸福！在讀書過程中，我們會掌握知識、明辨是非、懂得人生、快樂成長??讀書能讓我們“淑女不出門，便知天下事”。讀書能啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，使我們成為快樂、有用的人！

我們都聽說過“人是鐵，飯是鋼”這句話，那么，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食；如果我們不能讀書，就像饑餓的人不能吃飯，沒有了精神上的填充。

讀書是“牛奶”的味道。在剛喝下去時，不會感覺到對自己有什么益處，但一旦堅持下來，你就會感到牛奶對自己的身體很好。讀書也是一樣：讀完一本書，也許會覺得讀了也沒有用處，可持之以恒以后，你就會受益匪淺！

讀書是“水果”的味道。吃下去時清新爽口，久而久之，容顏變化發出動人的色彩！就像讀書一樣，認真讀了一本書，就會懂得許許多多的知識，人說：三天不讀書則面目可憎，讀三天書則面目清秀。書是美化我們的心靈的，心靈變美了，面目也就變得動人了！

我想，讀書的快樂，就是人生最大的快樂。在讀完自己喜歡的書后，你一定會覺得精神飽滿、神清氣爽，快樂滿心間，成為一個樂觀向上的人！

所以，我不會像有些人一樣認為讀書苦、讀書累，而是把讀書看作一種休閑方式，一種精神上的必要補充。讀書將始終伴隨我的生活，它是我們現代人的一種生活方式。

家鄉變化

每當我看見高大的建筑物、清澈見底的小河、或者是走在寬闊的馬路上的時候，總會想起我小時候的家鄉??

小時候我家門前有一條泥濘的小路，每當一下雨，我走在那條小路上的時候，總會滑倒。這讓我感到非常氣憤！我小時候的家非常簡陋，不下雨還好，一下雨就漏水漏得不得了。原來家鄉的小河非常臭，也非常的黑。人們都不敢往哪里去。現在我家鄉的小河非常的清澈，河里也有很多的小魚小蝦。我經常到小河里去抓魚摸蝦，非常好玩。河的旁邊也有很多的垂楊柳，我也經常爬到茂密的垂楊柳上面和同伴們一起玩捉迷藏。在樹上聞著清香的柳葉，讓我陶醉在其中。不過我有時候爬樹的時候也會摔下來，摔得我好疼好疼的。我也經常坐在小河旁邊呆呆地望著小河，看著垂楊柳，總會想起一幅幅美麗的畫卷。

在我小的時候，最想要的禮物就是電腦。可是以前家里很窮，買不起電腦。可是到了現在，已經不再是幻想。家家戶戶都買了電腦和電視，也都蓋起了新房，住進了新的小區，家鄉的經濟水平和生活水平大大提高了。

我小時候家鄉的人非常不文明，動不動就打人、罵人。違法的事也非常多，也沒人管。可是到了現在，不文明的人少了、違法的事也少了。在公共汽車上讓座的也多了起來。看，高素質的人也越來越多了。

剛想到這里，垂楊柳發出的清香讓我從回憶中醒了過來。我以前的家鄉和現在比起來差別可真大呀！我愛我家鄉，愛家鄉的善美，也愛家鄉的純潔、和真誠。

家鄉的春節

我的家鄉在廣西北流，按照我們的家鄉的習俗。過春節從臘月十二的年夜就開始了。

小年夜這天，人們要包粽子，還要做年糕。第二件事是上街買鞭炮和玩具，貼近除夕就去買年畫了。

到了除夕可真熱鬧！家家戶戶趕做年菜，貼對聯。掛燈籠。掛年畫等。男女老少穿起了漂漂亮亮的衣服。家家燈火通明，鞭炮和煙花徹夜不絕，出門在外的人們還要守歲。

大年初一更熱鬧。一早，人們走出家門，到親戚或朋友家去拜年。同時，風景區。游樂園。網吧等也更熱鬧了。大人小孩特別喜歡去游玩。

元宵一到，更是最熱鬧的時候。除夕很熱鬧，可是沒月光，元宵呢，恰好是明月當空。處處張燈結彩，整條大街燈火通明，家家的燈籠不一樣，有的是波璃的，有的是牛角的，有的是紙燈。宮燈，還有的燈籠里面有叮當作響的小鈴鐺呢。外面有燈，家中也有燈，走馬燈。紗燈。冰燈除了看漂亮的花燈。人們還會吃湯圓，湯圓有用紅豆沙做的。有的用花生做的。還有的用芝麻做的。吃元宵飯，人們預示新的一年快樂吉祥。

一眨眼到了正月16日，春節就結束了。人們又開始了往常的生活。

我學會了感恩

生活，一個妙不可言的世界。生活當中，感恩的心是無處不在的，感恩讓我回味；感恩讓我難忘；感恩讓我期待感恩更讓我感慨！我爸爸一生奔波勞累，他為我的學習擔憂；為家庭的矛盾煩惱；為工作的負擔郁悶。終于有一天，我善良勤快的爸爸因為心臟隱隱約約地有些痛而住院了。

當我去到醫院時，看見爸爸在睡覺。我輕輕的走到爸爸的床前，摸著他光亮的額頭。討厭的淚滴落在他臉上，把爸爸弄醒了：“爸，如果您覺得累就睡吧！”我幫爸爸蓋好被子后，就獨自走回家了。回到家后，我突然想起，今天是爸爸的生日。于是，我拿了一塊布往里塞許多棉花，在哪針線縫上幾針，一個心形的小枕頭就出來了，上面還繡著身體健康的字樣呢。拿著這個枕頭，我突然覺得好溫暖，眼淚不自覺的流下來了。我在想：難道這就是父親的命運嗎？難道天意就要如此的捉弄人嗎？我抱著枕頭痛哭。晚上給爸爸送飯時，我把枕頭遞給爸爸：“爸爸，生日快樂，這是我親手為您做的。”爸爸收下我的禮物后，眼睛瞇成了一條線。我也感到好欣慰，因為爸爸的精神明顯好多了。

一個星期后，爸爸終于出院了。他一見到我，就笑得合不攏嘴。他抱住我，說了一句我感慨的話：“謝謝你，我的女兒！” 生活真是無奇不有啊！就因為那一次，我學會了感恩；因為那一次，我成熟了；因為那一次，我長大了！真希望爸爸能保重身體，因為爸爸可是我們的生活支柱！

第五篇：小升初常考成語

小升初必備成語

愛憎分明：愛和恨的界限十分清楚，態度十分鮮明。憎：恨，厭惡。

安然無恙：形容人或物平安無事，沒有遭受到任何損害。安然：平安。恙：疾病。拔苗助長：比喻違反事物發展規律，急于求成，結果反而把事情辦壞了。

跋山涉水：翻越山嶺，趟水過河，形容旅途艱苦。跋：在山上行走。涉：從水上經過；渡。百看不厭：對喜歡的人、事物等看多少遍都不厭倦，比喻非常喜歡。

班門弄斧：比喻在行家面前賣弄，狂妄無知，有時也做自謙辭。班：巧匠魯班。

搬弄是非：把別人背后說的話傳來傳去，蓄意挑撥；或在別人背后妄加議論，引起糾紛。變本加厲：形容情況變得比原來更加嚴重。本：原來。厲：猛烈。變幻莫測：變化多端，無法揣測。變幻：不規則地改變。

別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學、藝術方面創造性的構思）。匠心：巧妙的心思。不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥辱，形容虛心請教。恥：恥辱。

不可救藥：病重到已無法救治，比喻人或事物到無法挽救的地步。藥：用藥治療。不可思議：不可想象，難以理解。

不能自已：不能控制自己的感情。已：停止。

不屈不撓：指在逆境中或惡勢力、苦難面前不屈服、不低頭。屈：屈服。撓：彎曲。不速之客：沒有收到邀請而自己來的客人。速：邀請。不屑置辯：認為不值得辯論。屑：認為值得。不言而喻：不用說就可以明白。喻：明白，了解。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。不折不扣：不打折扣，表示十足，徹底。折：折扣。暢所欲言：盡情地說出想說的話。暢：痛快，盡情。

車水馬龍：車像流水，馬如游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。稱心如意：指完全合乎心意。稱：結合，相當。如：適合。承前啟后：繼承前代的并啟發后代的（多用于學問、事業等）。承：繼續，接續。啟：打開，開創。觸景生情：受到當前情景的觸動而產生某種感情。唇亡齒寒：比喻雙方利害相關。

春和景明：春風和煦，風光明麗。和：溫和，和煦。景：日光。當之無愧：承受某種榮譽或稱號，沒有絲毫愧色。當：承當，承受。道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說，指傳聞的，沒有根據的話。得不償失：得到的抵不上失去的。償：抵補。

滴水穿石：水不斷下滴，可以擊穿石頭。比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功。斷壁殘垣：殘缺不全的墻壁，形容房屋遭受破壞后的凄涼景象。垣：墻。風調雨順：指風雨適合農時。調：配合得均勻合適。

峰回路轉：形容山峰、道路迂回曲折，有時也比喻經過挫折后出現轉機。回：曲折環繞。赴湯蹈火：比喻不避艱險。湯：沸水。蹈：踩。

高屋建瓴：形容居高臨下，占有無法阻擋的有利形勢。建：傾倒。瓴：盛水的瓶子。剛正不阿：剛強正直，不阿諛奉承。阿：迎合，偏袒。各持己見：各自堅持自己的意見或見解。持：堅持。

各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。所：處所。各盡所能：每個人把自己的才能最大限度地貢獻出來。

各行其是：各自按照自己認為對的去做。行：行動。是：對，正確。

根深蒂固：根扎得深，花和瓜果就長得牢，比喻基礎穩固，不易動搖。蒂：植物的花、果與枝莖相連的部分。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。駭：驚嚇，震驚。好意難卻：善良的心意難以拒絕。卻：推辭，拒絕。厚此薄彼：重視或優待一方，輕視或慢待另一方，指對人或事不同等對待。厚：優待，重視。薄：輕視，慢待。豁然開朗：由昏暗狹窄一下變為開闊敞亮，也比喻開始不明白，突然間一下子全明白了。豁然：開闊敞亮的樣子。雞犬相聞：雞狗的叫聲能夠相互聽得到。

記憶猶新：過去的事情記得很清楚，就像新近發生的一樣。猶：仍然，還。家喻戶曉：每家每戶都知道。喻：明白。曉：知道。堅定不移：形容毫不動搖。移：改變，動搖。

見異思遷：看見不同的事物就改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。異：不同的。遷：改變。今非昔比：現在不是從前所能比得上的。昔：從前。

斤斤計較：形容過分計較微小的利益或無關緊要的事情。斤斤：過分計較。津津有味：形容很有滋味或很有趣味。津津：有滋味，有趣味。驚慌失措：害怕、慌張得不知怎么辦才好。措：安排，處置。精打細算：（在使用人力、物力上）仔細地計算。精雕細刻：精心細致地雕刻，比喻做事認真細致。井然有序：整齊不亂，次序分明。井然：整齊的樣子。迥然不同：差別很大，完全不一樣。迥：差得遠。

舉世聞名：全世界都知道其名聲，形容聲譽極高。舉：全。聞名：有名。舉一反三：從一件事情類推而知道許多事情。舉：提出。反：類推。可歌可泣：令人歌頌贊美，感動流淚，指英勇悲壯的事跡，使人感動。刻舟求劍：比喻辦事刻板、拘泥，不知變通。

扣人心弦：形容詩文、表演等富有感染力，使人心情激動。心弦：受感動而起共鳴的心。夸夸其談：說話寫文章浮夸不切實際。

膾炙人口：美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物人人都愛好、稱贊。膾：竊得很細的魚和肉。炙：烤熟的肉。濫竽充數：比喻沒有真才實學的人混在行家隊伍里面充數，或以次充好。濫：與真實不符的。理直氣壯：理由充足因而說話有氣勢。直：公正的，正義的。

力挽狂瀾：比喻盡力扭轉險惡的局勢或制止不正的風氣。挽：扭轉，挽回。狂瀾：洶涌的波浪。歷歷在目：形容清楚分明地展現在眼前。歷歷：一個一個清清楚楚的。

兩全其美：做事顧全雙方，使兩者都得到好的結果。全：保全，使完整不缺。流連忘返：形容留戀于美麗的景色或其他美好的事物，舍不得離去。

流離失所：到處流浪，沒有安身的地方。流離：由于災荒戰亂而流轉離散。

絡繹不絕：形容過往人馬或車船等前后詳解，連續不斷。絡繹：接連不斷。絕：斷絕。落英繽紛：落花繁多而凌亂。英：花。繽紛：繁多而凌亂。滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲極豐富。買櫝還珠：比喻取舍不當，也比喻舍本逐末。

漫不經心：隨隨便便，不放在心上。漫：不受約束，隨便。

茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現在忽然被打開了，形容頓時理解、領會。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。勝：能夠承擔或承受。門庭若市：門口和庭院熱鬧得像集市一樣，形容交集來往的人很多，十分熱鬧。名副其實：名稱或名分與實際相符合。名：名聲。副：符合。名列前茅：指名次排列在前面。名：名次。

名正言順：名義正當，道理也講得通。名：名義。

莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。名：說出。漠不關心：形容對人或事物冷淡，一點也不關心。漠：冷淡。默默無聞：不出名或不為人知道。

迫不得已：迫于無奈，不由得不那樣做。迫：逼迫，強迫。破釜沉舟：比喻下最大的決心，不顧一切地干到底。釜：鍋。

其樂無窮：其中的樂趣沒有窮盡，形容某事或某活動充滿了樂趣。窮：窮盡。其貌不揚：形容人的容貌很平常或丑陋難看。揚：容貌好看。氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。

恰如其分：說話或辦事正合分寸。恰：恰恰，正。分：職責權利等的限度。牽強附會：把關系不大的事物勉強地扯在一起。

前赴后繼：形容奮勇前進，連續不斷。赴：去。繼：繼續，接著。

巧妙絕倫：精巧奇妙的，沒有可以相比的。絕倫：獨一無二的，沒有可以相比的。倫：同類，同等。輕而易舉：形容事情很容易做。舉：往上托，往上伸。情不自禁：抑制不住自己的感情。禁：忍住。

情深意切：感情真摯，心意殷切。切：急切，殷切。

全神貫注：全副精力高度集中。神：精神，精力。全：整個。

人聲鼎沸：人聲喧鬧。鼎：古代三足兩耳的煮東西的器物。沸：水開。忍俊不禁：忍不住笑。禁：忍住。

任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。任：擔當。怨：責怪。銳不可當：形容來勢兇猛，不可阻擋。銳：銳利。當：抵擋。三顧茅廬：比喻誠心誠意地邀請或過訪。顧：拜訪。賞心悅目：因欣賞美好的景色而心情舒暢。

舍生取義：為正義犧牲生命。義：公正合理的道理、正義。身臨其境：親自到了那個境地。臨：到。境：地方、境地。深惡痛疾：厭惡，痛恨到了極點。惡：厭惡。疾：痛恨。

聲色俱厲：說話時聲音和臉色都非常嚴厲。色：臉色。俱：都。厲：嚴肅。失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。

世外桃源：比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。

勢不兩立：指敵對的事物不能同時存在。勢：狀況，情勢。立：存在，生活。

守株待兔：比喻死守狹隘的經驗，不知變通。也比喻企圖不通過主觀努力而僥幸成功的心理。首屈一指：扳指頭記數時，首先彎下大拇指，表示第一，指居第一位。屈：彎曲。首當其沖：比喻首先受攻擊或遭災難。首：最先。沖：要沖，交通要道。水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。落：下降。出：顯露。水乳交融：水和乳汁混合在一起，比喻感情融洽或結合十分緊密。

水漲船高：水位上漲，船體也隨著上升，比喻事物隨著他所憑借的基礎而增長。四面楚歌：比喻四面受敵，孤立無援的困境。素不相識：向來不認識。素：向來，素來。

隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著水流飄蕩。比喻自己沒有主見，只要隨著別人走。逐：追趕。隨聲附和：自己沒有主見，別人說什么就跟著說什么。隨：跟隨。附和：（言語行動）追隨別人，多用于貶義。談笑風生：形容說話時又說又笑，興致很高，并且很有風趣。

嘆為觀止：贊美所看到的事物好到了極點。嘆：贊嘆。止：停止。觀止：看到這里就停止。甜言蜜語：為了達到討好或哄騙人的目的而說的讓人愛聽的話。鐵杵成針：比喻有恒心肯努力，或任何事情都能成功。

推陳出新：推去舊的，產生新的。后多指在文化藝術方面去掉舊的糟粕，吸取其精華，創造出新的來。推：排除。陳：舊的。

完璧歸趙：比喻將原物完好地歸還原主。完：完整，完好。璧：古代一種扁圓形中間有孔的玉器。萬籟俱寂：形容周圍環境非常寧靜。籟：從孔穴里發出的聲音，泛指聲音。俱：全，都。

亡羊補牢：比喻出了差錯及時設法補救，也指出了問題才想法補救，已經太晚了。亡：丟失。牢：牲口圈。妄自菲薄：過分地看輕自己。妄：不合理的，無根據的。菲薄：瞧不起。聞雞起舞：比喻有志者及時奮發。聞：聽到。

惟利是圖：只貪圖利益不顧及其他。唯：只，僅。是：復指代詞，指前面的“利”。圖：貪圖。溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會，也指回憶過去，認識現在。無邊無垠：沒有邊際。垠：界限，邊際。

無動于衷：內心毫無觸動，指對于應該關心的事毫不關心。衷：內心。無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。采：神采。無緣無故：沒有什么原因，平白無故。

息息相關：呼吸時進出的氣息相互關聯，形容關系或聯系非常密切。息息：呼吸進出的氣息。洗耳恭聽：形容專心而恭敬地聽，常用作請人講話的客氣話。

喜不自勝：高興得自己都承受不起，形容非常高興。勝：能夠承擔或承受。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。望：希望、意料。鮮為人知：很少被人知道。鮮：少。

閑情逸致：指悠閑的心情和安逸的興致。逸：安閑。致：情趣。

相得益彰：兩個人或兩件事物相互配合，雙方的能力和左右更能顯示出來。益：更加。彰：明顯。相輔相成：兩種事物互相扶助，互相促成，缺一不可。輔：輔助，幫助。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起談論或看待。提：提出，舉出。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。翼翼：嚴肅認真。心馳神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往。馳：（心神）向往。心曠神怡：心境開闊，精神愉快。曠：開闊。怡：愉快。

心平氣和：心情平靜，態度溫和，指不急躁、不生氣。和：平和，和緩。心悅誠服：誠心誠意地服氣或佩服。悅：愉快，高興。誠：真心。

欣喜若狂：形容高興到了極點。欣喜：快樂。若：好像。狂：失去控制。

星羅棋布：像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著，形容數量很多，分布很廣。羅：羅列。分：分布。胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一副竹子的形象，后比喻在做事之前已經拿定主意。栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。栩栩：活潑生動的樣子。

軒然大波：高高涌起的波濤，比喻大的糾紛或亂子。軒然：波濤高高涌起的樣子。軒：高。懸梁刺股：形容刻苦自學。梁：屋梁。股：大腿。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。

言簡意賅：話不多，但意思都有了，形容說話寫文章簡明扼要。賅：完備，全。

眼花繚亂：看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，也比喻事物復雜，無法辨清。繚亂：紛亂。杳無音信：沒有一點音信。杳：遠得不見蹤影。

夜以繼日：晚上連著白天，形容加緊工作或學習。繼：繼續，連續。

一籌莫展：一點計策也施展不出，一點辦法也想不出。籌：計策，辦法。展：施展。一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士氣。一鼓：第一次擊鼓。作：振作。氣：士氣。一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了。逸：安樂，安閑。一望無際：一眼望不到邊，形容非常遼闊。際：邊。一語雙關：一句話包含兩個意思。

依然如故：指人沒有長進，還是從前的老樣子。依然：仍舊。故：過去，從前。依山傍水：地理位置靠近山嶺和水流。傍：靠近。怡然自樂：形容高興而滿足。怡然：形容喜悅的樣子。義不容辭：道義上不允許推辭。容：允許，讓。辭：推辭。異口同聲：不同的嘴說出相同的話，指大家說得都一樣。異想天開：形容想法離奇，不切實際。異：奇異。

抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。抑：降低。揚：升高。頓：停頓。挫：轉折。飲水思源：喝水的時候想到水是從哪兒來的。比喻不忘本。

與日俱增：隨著時間一天一天地增長，形容不斷增長。與：跟，和。俱：全，都。

再接再厲：比喻繼續努力，再加一把勁。接：交鋒，接戰。厲：磨礪，磨快，引申為奮勉，努力。載歌載舞：邊歌唱，邊跳舞，形容盡情歡樂。載：又，且。

張燈結彩：掛上燈籠，系上彩綢，形容節日或有喜慶事情的景象。張：陳設，鋪排。鄭重其事：形容說話做事時態度非常嚴肅認真。鄭重：審慎，嚴肅認真。

中流砥柱：就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環境中起支柱作用。砥柱：砥柱山，在三門峽，屹立在黃河激流中。砥：磨刀石。裝模作樣：故意做作，故作姿態。樣：模樣、姿態。

壯志未酬：指潦倒的一生，志向沒有實現就衰老了，也指抱負沒有實現就去世了。酬：實現。諄諄教誨：懇切、耐心的教導。諄諄：形容懇切教導。自得其樂：自己能從中得到樂趣。

自給自足：依靠自己的生產，滿足自己的需要。給：供給。

自強不息：自己努力向上，永不懈怠。自強：自己努力向上。息：停止。

走投無路：無路可走，已到絕境，比喻處境及其困難，找不到出路。投：投奔。左顧右盼：向左右兩邊看，形容人驕傲得意的神情。顧、盼：看。黯然失色：形容陰暗而失去光澤。黯然：陰暗的樣子。

白駒過隙：形容時間過得飛快，像小白馬在細小的縫隙前一閃而過。百無聊賴：指思想感情沒有依托，非常無聊。

百折不回：形容意志堅強、品節剛毅。也說“百折不撓”。

包羅萬象：形容內容豐富，應有盡有。羅：用網兜起來。包羅：包容。萬象：宇宙間一切景象，指形形色色的東西。

比肩接踵：肩挨著肩，腳跟著腳。形容人很多，很擁擠。比：挨著。踵：腳跟。

敝帚自珍：把自己家里的破掃帚當成價值千金的寶貝。后比喻東西雖不好，自己卻很珍惜。敝：破的。珍：愛惜。篳路藍縷：指駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創業的艱苦。篳路：柴車。藍縷：衣服破爛的樣子。

鞭長莫及：原指鞭子雖長，卻不應該打馬肚子。后比喻相隔太遠，統治或影響的力量達不到。及：到。別具一格：另有一種獨特的風格。別：另外的，獨特的。

不毛之地：不生長草木五谷的地方。形容土地極端貧瘠、荒涼。不毛：不生長草木五谷。不能自已：不能控制自己的感情。

不求甚解：原指讀書要領會精神實質，不必咬文嚼字。現多指只求懂得個大概，不求深刻了解。不言而喻：不用說就能明白。喻：明白。

不二法門：原指不靠言語傳授，只靠內心思考求得大徹大悟的修道門徑。后指最好的或獨一無二的方法。不動聲色：指在緊急情況下，說話神態仍然跟平時一樣，沒有變化。形容非常鎮靜。不共戴天：不愿和仇敵在同一個天底下并存。形容仇恨極深。不可名狀：沒法用言語形容。名：說出。狀：描述。

慘絕人寰：人世上最殘酷的事。形容殘酷到了極點（一般指大屠殺）。層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。

滄海橫流：社會上好像大海泛濫，哪兒都不安定。

瞠目結舌：指因為害怕或理屈，瞪著眼說不出話來。形容受窘或嚇呆了的樣子。赤子之心：舊時比喻人心地純潔善良。赤子：剛出生的孩子。大驚失色：大為吃驚，臉色都變了。形容極度驚恐。

大相徑庭：從門外的路到門里的院子有一段距離。比喻相差很遠或矛盾很大。當之無愧：承受某種稱號或榮譽十分合適，沒有什么可以慚愧的地方。得天獨厚：獨具特色的優越的天然條件。多指身體、智力等方面的素質特別優異或所處的環境、自然條件特別好。顛沛流離：顛沛：生活遭受挫折或困難。流離：到處流浪。

獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方。后泛指相處的辦法與眾不同。耳濡目染：耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。反復無常：一會兒這樣，一會兒那樣，變化不定。

鋒芒畢露：比喻人的銳氣、才干全部顯露了出來。也用來形容人傲氣，好表現自己的才干。付之一炬：原指給他一把火，現指一把火燒光。俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字很多。又說“俯拾皆是”。

俯首帖耳：形容非常馴服恭順（含貶義）“帖”也作“貼”。

付諸東流：把東西投進東流的水里沖走，再也回不來了。比喻希望落空或前功盡棄。

浮光掠影：像水上的反光和掠過的影子一樣，一晃就過去了。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。浮想聯翩：比喻連續不斷，指許許多多的想象不斷涌現出來。

格物致知：指深究事物的原理，從而獲得知識。格：推究。致：取得，得到。

觥籌交錯：互相夾雜，形容許多人聚會喝酒的熱鬧情景。籌：酒籌，古時行酒令的籌碼。寡不敵眾：人少的一方抵擋不住人多的一方。

鬼斧神工：形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。

過猶不及：事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合理的。

海枯石爛：形容經歷的時間很長，環境發生了極大變化，也用于誓言中，反襯意志堅定，永不改變。汗流浹背：流出的汗濕透了背上的衣服，形容汗出的很多。

好高騖遠：多指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。騖：追求。赫赫有名：形容名聲顯赫。赫赫：顯著盛大的樣子。呼朋引類：招引同類的人。多指壞人結成一伙做壞事。

囫圇吞棗：把整個棗兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻學習上籠統接受，不加分析，不求充分理解。花枝招展：形容婦女打扮得十分艷麗。

畫蛇添足：蛇本來沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事，反而不恰當。煥然一新：很有光彩，給人一種全新的感覺。形容呈現出嶄新的面貌。誨人不倦：教育人極有耐心，不知疲倦。

揮灑自如：指寫字、作畫時筆墨的運用毫不拘束，酣暢自然。也指寫文章流暢灑脫。魂飛魄散：嚇得連魂魄都離開人體飛散了。形容驚恐萬分，極端害怕。

豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白。堅忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。堅忍：堅持而不動搖。拔：拔除。見異思遷：看見不同的事物就改變原來的主意。指意志不堅定，喜好不專一。匠心獨運：獨創性地運用巧妙的心思。形容藝術構思的獨創性。交頭接耳：形容彼此湊近低聲交談。

嗟來之食：嗟：粗魯的招呼聲，后用來表示帶有侮辱性的施舍。截然不同：形容進退兩難。截然：界限分明，像割斷一樣。炯炯有神：形容人的眼睛發亮，很有精神。

進退維谷：形容進退兩難。谷：比喻困難的境地。精益求精：（學術、技術、作品、產品等）好了還求更好。

鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，不辭辛勞地貢獻出全部力量，直到死為止。

開天辟地：古代神話中說盤古開天辟地后才有世界，因此用“開天辟地”指有史以來。可望而不可即：只能夠望見而不能夠接近，形容看來可以實現而實際難以實現。可歌可泣：值得歌頌贊美，使人感動得流淚，多指英勇悲壯的事跡使人十分感動。揆情度理：根據情理來推想揣度。揆、度：推想揣度。刻骨銘心：銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠不忘。

口若懸河：講起話來滔滔不絕，像瀑布一樣不停地奔流傾瀉。形容口才好，會講話。

膾炙人口：膾和炙都是人們愛吃的可口事物，指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。膾：切得很細的肉。炙：烤肉。

勞而無功：費了力氣，卻沒有什么成效或好處。

老驥伏櫪：比喻有志向的人雖然年老，但仍然有雄心壯志。驥：良馬。櫪：馬槽。老態龍鐘：形容人年老體衰，行動不靈便。龍鐘：因衰老而行動不便的樣子。禮尚往來：指禮節上應該有來有往。現也指以同樣的態度或做法回應對方。立竿見影：在陽光下把竿子豎起來，立刻就看到影子。比喻立刻見到功效。琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。

鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒一樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

麻木不仁：肢體麻木，沒有感覺，比喻對外界的事物反應遲鈍或漠不關心。

馬革裹尸：用戰馬的皮把陣亡者的尸體抱起來。形容軍人英勇作戰，死在戰場上。面面相覷：你看我，我看你。形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。面目全非：事物的樣子改變得很厲害（多含貶義）。

明察秋毫：形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得清楚。面無人色：臉色跟土一樣，沒有血色。形容極端驚恐。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事物很奇怪，使人不明白。滅頂之災：指被水淹死的災難，比喻毀滅性的災難。漠不關心：形容對人或事物冷淡，一點也不關心。

目不識丁：形容人不識字說“不識一丁”或“目不識丁”。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。

寧為玉碎，不為瓦全：比喻寧愿為正義事業犧牲，不愿喪失氣節，茍且偷生。怒發沖冠：指憤怒得頭發直豎，把帽子都頂起來了。形容極度憤怒。

藕斷絲連：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關系。披荊斬棘：比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。披：撥開。

披堅執銳：披：穿著。堅：指鐵甲，古代軍人的護身衣。執：拿著。銳：指兵器。穿著鐵甲，拿著武器。

撲朔迷離：雄兔腳亂動，雌兔眼半閉著，但是跑起來的時候就很難辨別哪個是雄的，哪個是雌的。比喻事物錯綜復雜，難于辨別。

杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

恰如其分：指辦事或說話整合分寸。恰：恰好。分：分寸，合適的界限。

千里之堤，毀于蟻穴：一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不注意會造成大亂子。牽強附會：生拉硬扯，強做解釋。

潛移默化：指人的思想性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。

前事不忘，后事之師：記取先前的經驗教訓，作為以后做事的借鑒。師：師表，榜樣。黔驢技窮：比喻僅有的一點伎倆也用完了。

晴天霹靂：比喻突然發生的意外事件。也說青天霹靂。全神貫注：全副精神集中在一點上，毫不分散。

人聲鼎沸：形容人群發出的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。

仁者見仁，智者見智：只對同一個問題，不同的人從不同的角度或立場有不同的看法。任重道遠：擔子很重，路程很遠。比喻責任重大，要經過長期的奮斗。

融會貫通：指把各方面的道理融合貫穿在一起，從而取得對事理全面透徹的理解。如出一轍：就像出自同一個車轍。比喻言論或行動完全一樣。也比喻兩件事非常相似。