第一篇：體育運動調查報告

調查問卷

您的性別：男□女□

1、您的職業（）

A、政府工作人員B、管理者C、知識分子D、工薪階層E、學生F、自由工作者G農民

2、您對體育運動的熱愛程度？（）

A、非常喜歡B、喜歡C、一般D、不喜歡

3、您喜歡哪些運動項目？（）（多選）

A、球類運動B、爬山C、跑步D、體育舞蹈E、遠足F、游泳G、武術 H、其他

4、您認為體育運動對身體健康有好處嗎？（）

A、沒什么好處B、有很大的好處C、沒多大好處D、有好處

5、通過體育運動可以達到什么效果？（）（不定項）

A、減肥B、增強體質C、緩解壓力D、打發時間E、其他

6、您鍛煉的場地主要在哪里？（）（不定項）

A、籃球場B、田徑場C、健身房D、羽毛球場E、武術館F、排球場G、其他

7、您對您所在鄉鎮的體育運動設施的滿意程度？（）

A、非常滿意B、滿意C、一般D、不滿意

8、您所在鄉鎮的相關體育部門多長時間舉行一次體育競賽？（）

A、每年B、兩年C、三年D、半年E、不確定

9、您認為開展體育競賽應以什么樣的形式為主？（）

A、技能與素質比賽B、游戲形式C、自由鍛煉D、成績名次E、全民健身F、其他

10、您認為影響體育活動開展的因素有哪些？（）（不定項）

A、場地設施B、體育指導員的缺乏C、氣候D、經濟條件不足E、相關部門的支持力度不夠F、群眾凝聚力不夠

第二篇：湛江市體育運動學校教育實習調查報告

湛江市體育運動學校教育實習調查報告

2007級（4）班曾偉明20074344

51我于2010年10月9日，在湛江市體育運動學校中學進行教育實習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，順利的完成實習工作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對體育課程及實習生而言的。為了得到實習生和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。

為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查。同時，我也積極地找學生談話，同實習的同學交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調查的結果。

一、體育運動學校教師對實習生的意見和建議

1.湛江市體育運動學校教師普遍認為2007級實習生實習素質多數好于往屆。主要表現在：虛心學習，工作認真，遵守紀律，對自己要求嚴格，能按照指導教師要求做好各項工作。

2.多數學生熱情積極參予教學工作，認真寫教案，認真備課，上課時態度也很認真，知識面較廣,個別實習生教學質量高，效果好，受到學生的歡迎。實習生還積極參加所屬教研室的教學活動，從中吸取老教師的教學經驗、體會。3.師院實習生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級及學生宿舍和學生打成一片，既提高了實習生社會工作能力，又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、監考等教學輔助工作，更是個個爭先去做,學校領導普遍感到滿意。

4.少數實習生普通話不過關，地方方言太重，口令不標準，有的教案書寫不規范，字跡太了草，說明“三字一話”的訓練還要認真抓緊抓好。

二、談談實習生自己對實習工作反映的情況



1、實習所在的學校是一所重點體育后備人才基地，學校規模較大，學校的經濟狀況較好，體育設備先進。但個別實習生由于帶領的是訓練隊伍，不能學習到體育教學技能，對于以后在中學上課沒有促進作用，所以我們少數實習生一直在抱怨，不能正確對待這次實習，但責任于心，他們還是實習生還是出色完成訓練任務！

2、所在學校對實習生都很關心，指派專任教師指導我們的教學實習工作和班主任實習工作，而且要求很嚴格。但由于體育運動學校指派專任教師大部分是教練，對試講、教學教案等指導不夠多，只要求我們寫訓練計劃。我們只從中學到了訓練的治學之道。



3、經過指導教師的辛勤培養，精心指導，多數同學克服了最初的膽怯心理，積極承擔訓練任務，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應未來的教學環境打下了初步基礎。



4、實習生反映：在大學所學知識，包括教學方式方法等與中學實際脫節現象較普遍，教學內容不能銜接，教學方法不盡相同，因此一開始感到很吃力，對現在中學生的學習狀況包括心理狀態、學習方法等均不了解，增加了實習工作的難度。建議我校今后應加強對中學實際情況的研究(包括教材內容的取舍，教學方法的選用，中學生思想狀態，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會取得好的效果。



5、少數實習生反映：大學所學籃球、田徑裁判等實踐性知識太少，臨場判斷能力差，希望在這方面能多學些知識，多加鍛煉，以適應客觀需求。

6、大部分實習生都提到不會備課，吃不透教材和不了解學 生，不會自己親筆寫規范的教案，雖然看過教案樣板;指導老師手把手指導后才有點了解。在認真寫過幾篇以后才對教案 有印象和概念，基本上能借助教材、參考書和特級教師的教案 琢磨著自己寫出格式規范，內容尚可的教案，但還是把握不了重、難點和兼顧師生互動。

7、大部分實習生提到自己教學組織能力不足應付，對較差課堂教學的調控能力不足，不能針對學生的課堂學習行為作出合理的反饋，尤其是提問后回答的反饋;教育機智缺乏。不能做到師生互動，只顧自己按照教案講，難以考慮到學生的思維方式和想法。課堂教學中問題設計能力弱，不能很好設計問題鏈，吃不透教材;面對學生的提問應對能力差，練習設計能力也弱。只有8%的實習生舉例

提到自己在課堂教學中調 控反饋中的機智和自豪。幾乎所有實習生認為這是一次失敗實習過程，對于以后體育教學沒有多少幫助。師范院校的實習意義重大，學院應盡可能選擇好的學校去培養教育師范生的教學技能。

8、自身素質高的實習生在實習中的自我效能感高，當過班干部，學生會干部的同學在課堂教學中表現出良好的調控能力和教學機智;課堂紀律管理也能勝任;可見，學生平時的鍛煉和積累在實習時候發揮了作用。然而能力不是短期就能速成的，對于體育科學學院應該考慮學期班干部輪流制，盡可能讓大多數學生能得到鍛煉，而不是學年終身制?！皼]有愛就沒有教育”，師愛是教育的重要前提，熱愛孩子的實習生得到學生的喜歡和真心，在實習時師生關系良好，返校后收到祝福和電話;而對孩子有偏見，不公平、不尊重的實習生則收獲挫折感。

9、實習生實習時喜歡了解體育教師的待遇和受重視程度，和教師的生存狀態，比較經濟發達地區學校和經濟落后地區學校的工資，對于覺得無望上經濟發達地區發展的實習生，看到以后教師地位不高，待遇低會產生歷史使命感、責任感不強。如同學所言“對得起良心，對得起父老鄉親和社會”，在通過實習提高師范生素養上，一致公認師傅帶徒弟的模式見效快，尤其是受教于名師和特級教師的實習生和去名校的實習生收獲最多。

三、實習生在實習基地學校體育教學所要注意的1、對基地學校而言——示范

我們通常把實踐教學基地稱為實習基地，基地學校老師的任務就在于做好“示范”作用，從組織教學、指導教法到板書設計以及上課技巧等“一條龍”的示范作用。在湛江市體育運動學校，我們實習生觀看了各運動項目學科教師的研究課、示范課教學實踐課，教師的教學方式及技巧，訓練方法給了我們很大的啟示。因此，從這一意義上說，實習基地又可以理解為教育、教學示范基地。

2、對實習生而言——模仿

有了好的示范作用，作為實習生的我們所要做的就是盡力去“模范”。由于經驗不足和年齡的限制，我們的水平不可能和在職的教師相比，因此對自己的期望值也不可過高，為保證實習任務的順利完成，最保險最有效的方法就是對基地學校的原任課老師進行模仿，從言行舉止到教學模式，甚至連衣著打扮都最好與之接近。比如在湛江市體育運動學校，學校明確規定學生不準燙、染頭發，不準

戴首飾等等，連衣服都要統一穿校服，這里的老師當然要以身作則，因此我們在走進課堂之前，都通通摘下耳環、取下項鏈，做到樸素大方?？傊?，在整個教育實習當中，示范和模仿關系緊密，環環相扣。

總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。

最后對在本次調查中給予支持的指導老師們、實習生們、學生們表示感謝！

第三篇：大學生體育運動調查報告

1．你的年級是--------專業--------性別--------？

我們大學共有機電學院、文化與傳媒學院、經管學院、外國語學院、體育學院、藝術學院、美術學院、信息與通信學院等13個學院，而此次我們所調查的學生群體主要為機電學院.外國語學院和文化與傳媒學院的部分學生。且取部分來估計總體的結果。其中我們組做調查對象約50%為09級學生,30%為10級學生，其余為08級學生。結合我們大學的男生女生比例，我們所調查的男女比例約為7：5。

2.你覺得參加體育運動對你的人際關系有什么影響？

在被調查學生中有大約25.2%的人認為體育運動不但強健了我們的身體，而且還拓展了我們的人際關系，加深了朋友間的感情，在運動中結識了新的朋友，也鞏固了和老朋友的關系，起了多個層次的作用；約有44.7%的被調查學生認為體育運動對他們人際關系的影響效果不明顯，和平時好像差不多；另有約18.4%的人表示尚沒有注意到這個問題也不會特意去關注這個方面；其余10.7%被調查人群表示不經常參加運動，對此不發表看法。

3.你大約多久做一次運動？

在我們小組所調查的人群之中有大約25.2%的人堅持每天都進行體育鍛煉并且他們會一直堅持下去；約有44.7%的人會在每3—4天做一次體育運動，他們認為這樣的頻率比較合適，另一方面也比較符合他們的情趣的熱度，因為他們所進行的活動都是自己較為喜歡但又非非常喜歡的，過于頻繁的反復進行反而會減少他們的興趣度；大約有18.4%的被調查大學生每周有一次的體育運動活動，他們認為體育運動只是自己的興趣所致，什么時候興趣來了而且又有時間就會約朋友去運動，這一類人群的運動時間往往比較的隨意，沒有固定的規律；剩余大約10.7%的被調查大學生在日常的學習生活中幾乎不怎么運動，或基于沒有時間或基于沒有喜歡的運動等，他們幾乎在學校不參加任何運動。

4.你參加運動的目的是？

在我們小組所調查的人群中大約有7.8%的人表示自己參加體育運動是基于想要強身健體，增強自己的身體素質的想法，其中也有部分人是基于這樣的目的才開始進行體育運動的；而作為其中絕大部分的67.2%人表示自己參加體育運動是因為自己的興趣愛好所致，他們所參加的體育活動是自己喜歡的，進行此項活動的時候心情愉悅，樂意進行下去；而其中約20%的人也表示參加體育運動是想要緩解壓力，放松自己，更好的在日常的工作學習中表現；剩下的約4.4%的被調查人群表示是其他原因讓他們參加體育運動的（以上所有數據皆為除去不參加體育運動的被調查人群后的人數作為總體后的比例）。

5.你覺得如何提高大學生參加體育運動的積極性？

在認為體育運動對身體健康有幫助的人之中有60.8%的人認為應該積極宣傳體育運動對人的身體，乃至身心健康的極大好處，可以通過一些事例來具體說明。同時，學校要為體育運動提供良好的場地與設施，安排一些空余的活動時間。讓體育運動在同學之間傳播開來，并廣泛的開展起來。20.1%的人認為體育鍛煉可以一定程度增強自己的身體素質，減少感冒等疾病的發生，但是體育鍛煉并不能有效改善心理健康，所以要讓人們認識到體育運動的益處?？梢越M織安排一些活動鼓勵大家參加。其余人則認為體育運動是自己的事，主動與消極是自己來掌握，不需要外界因素干擾。

6.你認為參加體育運動是否改變了你的性格？

在被調查的學生之中大約36%的人認為參加體育運動對他們的性格造成了一定程度的影響，體育運動使得他們更加開朗樂觀，在與別人的交往之中顯得更加自信，使自己的性格更加好；另外64%的被調查者則認為體育運動與自己的性格沒有關系，性格也許會改變，但是和體育運動無關（此類人群中包括不喜歡運動或者參加運動非常少的學生）。

7.參加體育運動對調節你的情緒程度如何？

在我們小組所調查的人群中約有22.4%的人認為參加體育運動對自己調節情緒有很大的幫助，參加體育運動后會心情舒暢，忘記不愉快的事情，讓自己更多的時間處于快樂中；其中11.1%的人認為體育運動對自己情緒的調節作用效果還可以，也承認體育運動可以起到調節情緒的作用；少數的4.7%的人則容易受比賽的影響，反而會因為體育運動而情緒不好，容易受到輸贏的影響；作為大部分的68.2%的人表示體育運動對情緒的調節沒有明顯的效果，情緒在自己的經歷之中已經成型，不會因為參加體育運動而輕易改變的。

8.參加體育運動對你哪方面的能力幫助最大？

在被調查人群中有約25.2%的人表示參加體育運動對自己的團隊合作能力有較為明顯的幫助提升，大約有44.7%的人則認為自己的領導能力在體育運動中有了改善，另18.4%的人表示自己在體育運動中的收獲是提升了自己的交際能力，其他表示體育運動對自己有幫助的人中10.7%的人為其他方面的幫助。

9.假如你不參加體育運動，是什么原因？

在被調查人群中，有些是不參加體育運動的。在這其中，約10.7%的人覺得參加體育運動是浪費時間和精力；44.7%的人則表示是由于氣候和場地的限制無法參加體育運動的；其中25.2%的人表示在無人陪伴的情況下不參加體育運動；由于其他原因不參加體育運動的人占18.4%。

10.你認為不同性格的人適合不同類型的體育運動嗎？

體育運動心理學研究證明，各項體育活動都需要較高的自我控制能力、堅定的信心、堅韌剛毅的意志、勇敢果斷的性格等心理品質作為基礎。因此，有針對性的進行體育鍛煉，對培養健全人格不失為一種有益的嘗試。在我們的調查中也可以總結出類似的結論。如在被調查人群中有89.5%的人認為不同性格的人會有不同類型的喜歡的體育運動，所以不同性格的人會參加不同的運動。一次可以鼓勵不同的人參加適合他們的運動以增加對運動的興趣。其余人則認為運動都差不多，什么樣的人參加都沒有什么影響。

小組總結

通過這次問卷調查，可以看出，在大學生中，有相當一部分的同學已經對體育運動與健康的重要性有了一個初步的了解，但仍有部分學生借著各種理由不參加體育運動。并且應注意進行長期的鍛煉與練習，保持足夠的營養、休息與睡眠等。所謂鍛煉，就是反復進行相似的活動，產生全身適應性變化，使人體各組織、器官、系統的活動協調一致。并且我們通過調查總結了不同性格的人適合的運動并列出如下。優柔寡斷者應選擇乒乓球、網球、羽毛球、拳擊、摩托車、跨欄、跳高、跳遠、擊劍、角力等體育活動。任何猶豫、徘徊都將延誤良機，久練能幫助人增強果斷的個性。

急躁易怒者應該多進行下棋、打太極拳、慢跑、長距離步行及游泳和騎自行車、射擊等緩慢、持久的項目。這些體育項目能幫助人調節神經活動，增強自我控制能力，穩定情緒，使容易急躁、沖動的弱點得到克服。

第四篇：淺談體育運動

淺談體育運動

人類一直以來都熱衷于運動。不管是以打獵為生的原始

部落，還是以農業為主的封建社會，甚至是工業和信息帶動下的現代社會，處處都可看到人們移動的身影；不論是為了生活，還是為了娛樂和享受，一樣的能體味到人們忙碌的場景；不管是達官貴族還是平常人家，也一樣可以了解他們活動的跡象；不管是戰爭**和平繁榮，還是自然災害大小工程，同樣可以想象人們的奔波漂泊轉展、販賣游走集會、團結一心抗災奔走、搬運趕工建造；不管是地球上的何種民族，是騎在馬背上的國家，還是坐在礦車上的人們，踏著車輪的朋友。。。都與永恒的時間同在同行。

古代社人類的生產力雖然不發達，但是在奴隸社會的貴

族任然的進行著打獵、游玩等的活動，奴隸們也加強著軍事的訓練，在農閑時；在封建社會達官貴人、富豪商人們同樣的進行著游獵、馬術、馬球、旅游、蹴鞠、武術練習，同時，百姓也有雪地上的滑雪、滑冰，賽龍舟、摔跤等的中華民族的活動；在生活中不斷的積累還出現了圍棋、象棋等等的思維活動；還有醫學中的五禽戲等；隨著生產力的發展，社會的進步，人類歷史的豐厚，各色特樣的事物和文化的發展，人民生活水平提高了，人們生活內容的豐富，古老的活動被流傳了下來，有的消失，有的改進了，又有許多的新的體育運動出現，特別是資本主義會出現發展以

來，極大地豐富了人們的物質和精神，直到今天。

如今，世界上已出現了繁多的體育運動項目，籃球、足

球、排球、羽毛球、網球、乒乓球、體操、健美操；田徑項目長跑、短跑、中長跑、跨欄、馬拉松，鉛球、鐵餅、標槍、跳高、跳遠；水項目游泳、花樣游泳、帆船、皮劃艇；武術摔跤、跆拳道、擊劍，表演秀；賽馬、臺球、帆船，等等。還形成了業余和專業、大眾和正式體育活動，有的地方還成立了協會，有的地方還組了隊，有的分為地方隊和國家隊，有的形成了專業的訓練機構，有的形成了職業性、眾生性，有的在這里成了名星 萬人矚目，有的成了迷粉絲，為他們的熱愛而癡狂，有的為了名而非法用藥，有的不斷奔波，有的灑血掉淚；國家會關注體育，定期的舉行比賽，國際上也是，有世界杯、錦標賽、大洲賽、由國內的西甲、德甲，有NBA、CBA等數不勝數。說道奧運會、冬奧會、殘奧會、世界杯、世錦賽、大洲賽等焦聚人心，牽動著運動員他們的粉絲也及國家和媒體，特別是信息和科技高度發達的今天；那么大眾的運動更是牽動人類的心和他們的文明，畢竟有人類才能有人類今天的輝煌成就。

隨著體育事業的繁榮發展，專業化和業余并駕齊驅，大

眾和職業同樣進步，作為事業的學校也緊跟其后，步步穩定發展，為社會和人類做出貢獻。

談到學校就不得不講到學生了。講到學生不得不提到學習的環境了。大多數情況學生都在學校學習，沒有更多的時間做

課外活動，而且相當多的時間都放在了靜坐上，就更大的限制了我們的活動時間，畢竟大部分學生不是學體育的。雖然有體育課，但那作用不大，不是有“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩了”的說法嗎，何況大多數學校每周才幾節課，又加上現在網絡發展，更讓人有更多的靜坐機會，再加上人的惰性，難以好好的鍛煉，結果就造成了以后偏胖、擔心、壓力等的心理，接下來就有減肥、身材、時尚的影響，廣告減肥產品不可甚數，社會之風掛的人們難受。

既然有這么一回事，那怎么辦才好呢？那就是鍛煉了。

當然不是亂來，是有原則和規律的鍛煉。每天在適當的地點、時間、場合考慮空氣、污染、氣候等因素的基礎上鍛煉。既然都說要鍛煉，當然有其益處了。

從古至今，社會不斷地發展，已知 從娘胎里的生命就

開始被鍛煉了，一定的胎教，一定的撫摸與運動，這與利于胎兒的健康發育。從一定的年齡開始，就開始摸爬滾打了，到后來的跑跳躍飛，這有利于幼孩的強壯和生長。馬克思哲學里說得好，世界是絕對運動相對靜止的，人類也在內。上幼兒園時，社會就提倡德、智、體、美、勞協調發展的理念，所以在學校開了體育課，開展各種體育活動，這除了鍛煉身體增強體質外，還鍛煉心智的功效。如此，學校還搞了一些體活動，如校運會、籃球賽、排球賽、大學生運動會等。同時培養體育運動員的重任就交給學校了。

體育活動與學習相得益彰外，還與人際交往關系密切。

如此，學校內每個班舉行體育活動為同學們交流感情，增進友誼；班與班間舉行聯誼，加強交流，增強人際；學校內也舉行大型的活動，加強校友間的交流與學習；學校與學校見也舉行體育活動，加強交流與促進教育事業的發展。與此同時，老師們之間也有體育的交流，甚至與學生之間。

在學?？梢灿皿w育活動進行交流，那么在社會活動中也

可以運用。個人可以結交朋友，化除矛盾，團結同事關系，解生活的競爭工作壓力；企業可以加強交流在、促進互相的發展；國家可以也體育進行外交活動，彰顯國家實力，例如中美“兵乓球”外交，奧運會、個洲運會的開展。

體育活動不是小事，影響一個人的一生，尤其在這個壞

境問題日益突出的今天。它是人應具備的三大要素之一，對增強人體質與免疫有利，對加強人的身心有效。胎兒時，幼年時、童年時、少年時、青年時、中年和老年。不只是影響自己，還有后代，甚至社會。體育還影響著國家和世界。

第五篇：2017年秋季開學關于小學生體育運動情況調查報告

2017年秋季開學關于小學生體育運動情況

調查報告

調查時間:20xx年xx月

調查地點、互聯網

調查內容、關于小學生體育運動情況的調查

調查方式、網絡調查

近日，社會調查中心通過題客網和民意中國網，對101xx人進行的一項題為“為什么經常運動的青少年越來越少”的調查顯示，7xx.9%的受訪者表示身邊經常參加體育運動的青少年不多。51.5%的人稱身邊最經常鍛煉的是“老年人”，接下來依次為、“中學生”(xx1.2%)、“大學生”(29.7%)、“中年人”(24.6%)、“職場青年”(19.xx%)、“小學生”(17.0%)。

受訪者中，80后占52.7%，70后占24.8%。22.8%的人每星期運動一次，21.6%的人xx天左右運動一次，2xx.7%的人坦言自己幾乎不怎么運動。

為什么經常參加運動的青少年越來越少

在黑龍江省哈爾濱市的石女士眼中，如何讓兒子動起來一直是個大難題。石女士的兒子是一個高中生，每天除了坐在教室里學習，就是在家里看電視，幾乎不怎么鍛煉。“他上小學時很愛運動，還參加了學校的足球隊。但自從他上了中學，可能由于升學壓力很大，學習比較累，一有時間就看電視、上網。我有時會勸他去動一動，可他總是很反感。”

北京某大型國企員工周先生遇到的問題和石女士頗為相似。他有一個正在上小學的表妹，除了上學之外，她每天都“宅”在家里看電視、上網、玩手機，很少出去蹦蹦跳跳，整個人總是無精打采。

“表妹每天的學習內容很多，一個大人一天下來也可能累得夠嗆，何況是小孩子。另外，現在的孩子關心的都是哪

款網絡游戲好玩、某手機或平板電腦怎么玩等話題，對于運動，他們很難提得起興趣?！敝芟壬f。

為什么經常參加運動的青少年越來越少?排名第一的原因是“沉迷網絡游戲等不健康的娛樂活動”(65.xx%)，其次是“學習和工作的壓力太大”(59.xx%)。其他還有、“缺乏堅持的毅力”(5xx.0%)、“沒時間”(50.1%)、“沒場地”(40.7%)、“嬌生慣養怕吃苦”(xx6.1%)、“運動項目普遍太貴”(26.xx%)等。

北京師范大學(微博)體育與運動學院院長毛振明教授指出，在各年齡段的青少年中，中學生缺乏運動的情況最為嚴重。這首先是因為應試教育給中學生帶來的壓力相對更大，孩子的時間都用來學習，很少有時間運動;其次，一些現代娛樂方式嚴重擠占了中學生的運動時間，在許多中學生眼中，要緩解學習壓力，寧可選擇上網或看電視，也不愿意走出去動一動;另外，中學生正處在青春期，一般比較敏感，非常在意別人的評價。這導致有的孩子可能由于對某項運動不擅長而缺少運動自信，從而失去了對運動的興趣。

國家國民體質研究專家庫成員、北京大學人文體育研究基地副主任何仲凱認為，經常運動的青少年之所以越來越少，應試教育是罪魁禍首。他指出，應試教育使得學生面對巨大的升學壓力，學校、老師和家長都很重視孩子的考試分數，忽視了孩子們的體育鍛煉，甚至還會產生喜歡運動的孩子就是“四肢發達，頭腦簡單”的偏見。

“國家早在20xx年就提出過中小學生每天鍛煉一小時的‘全國億萬學生陽光體育運動’，可是實際操作效果并不理想，很多中小學生并沒有相應的鍛煉時間。學校對于體育鍛煉的貫徹力度不夠，究其根源在于應試教育體制。”何仲凱說。

養成運動習慣青少年將受益終身

去年9月發布的《XX年國民體質監測結果》顯示，中小學生身體素質連續25年持續下滑的趨勢雖得到初步遏制，但

大學生身體素質仍繼續緩慢下降。值得注意的是，在所有學生群體中，肥胖、視力不良等問題依然嚴重。具體而言，7~xx歲的小學生視力不良率已經超過40%，大學生近視率更是超過80%。

此次調查也顯示，7xx.4%的受訪者坦言自己身邊青少年的體質“越來越差”。

如何才能讓青少年經常參加體育運動?調查中，受訪者首選“父母從小培養孩子的運動習慣”(71.7%)，其次是“改進體育教學模式，使其更具有吸引力”(62.7%)，排在第三位的是“擴建公共體育設施”(58.4%)。

受訪者的其他建議還有、“政府補貼公共體育設施，使其更便宜”(48.4%)、“增加學校體育課的數量”(48.2%)、“廣泛開展群眾性的青少年體育競賽活動”(45.5%)、“加大體育鍛煉的宣傳力度”(41.5%)、“組建青少年運動社團”(xx9.1%)等。

北京市海淀區的田女士非常重視培養孩子的運動習慣。她家住在某高校里，操場、乒乓球室等體育設施一應俱全，她每天都會和10歲的兒子一起打乒乓球、慢跑、散步。她認為，孩子都有喜歡玩耍和運動的天性，家長要積極引導，培養孩子經常運動的習慣。這對孩子的身心成長、性格養成都有好處。

中國青少年研究中心副主任孫云曉曾指出，家長的利益選擇對孩子是否參加運動的影響很大，家長既想要孩子健康，又想要孩子學習好，兩者沖突后勢必有一個權衡和利益選擇。他通過一項多年的跟蹤研究發現，當鍛煉時間和學習時間發生沖突時，在全國中小學里面，有70%的家長和學校校長把學習放在第一位。這真實地反映出家長和學校在體育教育觀念方面的缺失。

毛振明指出，青少年的健康問題存在滯后性，即青少年體質的虛弱一般不直接表現為各種病癥，所以家長和學校就不會馬上因為青少年體質出現問題而重視培養他們的鍛煉習

慣。但值得注意的是，青少年的體質問題會在老年階段演化為各種病癥，比如在青少年時期腰部肌肉缺乏鍛煉，到了老年就容易得腰椎間盤突出癥。所以，培養青少年的運動習慣是一項長期工作，不能指望它產生立竿見影的效果，可是青少年養成運動習慣，將會受益終身。

“要解決青少年運動不足的問題，需要多方面的努力、首先，國家和政府應加強對青少年體育鍛煉的重視，建設包括體育教師培養等從小學到大學的體育制度;其次，學校要進行體育課程改革，增強趣味性，上體育課不能只是為了通過升學體育測試，還要讓更多的青少年切實感受到運動的魅力;最后，整個社會也要改善運動環境，給青少年提供更為充足的運動場地、器材和時間?！泵衩髡f。

哪些運動適合青少年廣泛參與?調查中，排名第一的是“球類運動”(79.1%)，排在第二位的是“跑步”(74.7%)，排在第三位的是“游泳”(60.2%)。

關于小學生的課余生活調查報告

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關于小學生調查報告作文400字

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