第一篇：京群小學體育工作總結10-11二

京群小學體育工作總結

2010-2011學年第二學期

學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導重視

首先，我們認真學習了《學校體育衛生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

充分發揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。

二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例

認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。

在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。

在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學年開展一次遠足活動，舉辦一次校級運動會。

第二篇：石塘鎮京群小學近三年家長學校工作總結

石塘鎮京群小學2008—2009學年家長學校工作總結

為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執行全國、省、市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀中學生的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、組織機構健全

我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。

（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。

（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80%。

（3）請村委會治保主任的同志擔任法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

二、各項制度扎實

在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，以及“家長教育行為規范”、“愛的表達”、“美國人的家教觀 ”、“教教孩子花錢五法”“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。

三、教學活動正常

家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。

2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。

3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、邀請家長來校參加活動。如“元旦節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學校豐富多彩的活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。

5、學校設立心理咨詢室—愛心小屋，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。

6、學校在校園網特設“家長學?！睓谀浚褜W校教育、家庭教育、社區教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。

四、教育效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關于實施中國“小公民”道德建設計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本學期我們精心組織召開了全校性的大規模家長會，對家長們進行教育孩子方面的培訓。再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學校的聯系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

3、學校關心愛護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案，發動廣大師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關心和溫暖。

石塘鎮京群小學家長學校

2009年7月

石塘鎮京群小學2009—2010學年家長學校工作總結

本學年,我們繼續積極貫徹全國教育工作會議精神,學校的領導下,創造性地開展工作.較圓滿地完成了教學任務,初步達到了教學目的,即提高了家長的教育素質,優化了家庭育人環境.現將工作總結如下:

一.進一步端正辦學理念

要想搞好家長學校，首先要端正辦學理念。家長學校是一新生事物，雖有著廣闊的發展前景和強大的市場潛力，但又有著初期稚嫩和脆弱的一面，加之其非主要機構和非及時收效的特點，在觀念上會遇到許多困難。因此，我們既要有面對和克服困難的足夠思想準備，又要認真的扎實的將其作為正規學校來辦，使之成為德育工作的主要載體，結合長遠利益和眼前實際，逐步提高辦學質量。

首先，我們將把家長學校當做正規學校來辦

1、領導重視。由于學校領導認識到位，對家長學校非常重視，要錢出錢，要力出力，要人出人。從場地的選擇，器材的準備，到人員的配備，檔案的建立，事無巨細，領導都親自過問，大力支持。

2、認真備課。家長學校的每個教案都要經過領導認真審核，方可出臺。為了加強課題的針對性，我們經常邀請學生家長一起參預備課，征求意見，提供案例，使授課內容更為實際和鮮活。同時，我們要求授課教師每課必備電腦課件，以增強效應。不僅如此，每次上課領導都要從頭到尾認真聽課，并做詳細筆記。這種嚴格規范的備課聽課措施，使授課質量得到了充分的保障。

3、加強教研。為了加強授課的針對性和實用性，根據本校學生水平狀況，研制了一份授課前后調查表，從教育觀念、教育方法、教育現狀，親子溝通狀況等多方面進行了30多條的摸底調查問卷，一方面現狀進行針對性的教育，一方面待學年末進行教學反饋調查。

同時，我們注意采取了多種靈活的授課方式。授課中，我們不是采取單一的灌輸，而更注重雙向交流，如朱校長就經常進行當堂提問，并和家長一起討論，既活躍了課堂氣氛，又提高了家長的上課興趣，進而優化了面授成效。

4、我們還專門給每位家長印制了聽課證。平時由班主任保管，待要上課時，當日上午發給學生，由學生帶給家長，家長持證聽課，聽課后交還班主任，其目的一是使家校運作進一步規范化；二是便于對家長的聽課進行考勤，為普通話表達困難的家長提供了方便。這些措施的實施有力地保障了聽課率。其次，我們采取多種方式辦好家長學校。我們對家長學校的活動不僅局限于課堂授課，而且注意采用多種形式，擴大其外延。

我們利用村鎮原有的家長委員會，使其成為較為穩定的家長學校的延伸機構，我們經常適時召開關于家教工作的委員會會議，每次開會都有嚴格規范的程序和材料，如開會的時間、對象，要求與會者準備好提案等等，每一個提案我們都要經過討論、表決才能最終通過，并提交行政會議討論后認真落實。二.幾點辦學體會

1、堅持家長是“上帝”，一切要服務于家長的原則，確立本校的“品牌”意識是辦好家長學校的前提。

家長學校乃一新生事物，其創辦及教學方法尚在探索之中。當務之急是要吸引和穩住家長，以保證生源。這就要求我們必須推出家長認可的對路產品，確實能為家長提供有成效的服務，以確立自己的質量信譽，形成可持續發展之路。實踐證明，我們通過從課前的家庭狀況調研，到備課中的邀請家長共同參與，及授課后的反饋調查都最大限度的找到家長當前最為關注的、急待解決的問題，進行針對性的培訓服務確實起到了吸引家長入校，提高其聽

課熱情的作用。

2、找到家教工作和學校當前實際利益相結合的最佳點是辦好家長學校的關鍵。

家長學校所從事的主要是提高學員的教育素質的工作，這是一種不同于一般的可以在教育中快速收效的技術訓練，其收效緩慢和學校工作所特有的繁雜忙碌確實對激發學校及授課教師的積極性有些影響。惟有將其納入學校的某項工作中才會增快其效益，調動大家的積極性。事實證明，我們將家長學校作為學校正在進行的“德育課題研究”的主要載體，與德育工作緊密結合起來，才能收到較快的效果。

3、形成立體的全方位的家教氛圍是辦好家長學校的保證。

家長學校的結構較為單薄，在許多方面有其自身難以克服的局限性，如授課的數量，教學的方法等。只有全方位的調動各方面的力量，努力擴大家教的外延，形成齊抓共營的局面，才能擴大家教工作的時間和空間的容量，形成一定的承接和聲勢。因此，我們從村鎮到居委會，從校長到班主任，從授課到征文活動等方方面面都參與到家長學校中來，形成一種整合力，才能取得較好的辦學效果。

下學年我們將進一步探索家校工作的可操作性之路，進一步采取多種授課形式，提高家教質量：一是準備搞以“家長論壇”為形式的教學活動，以期能有較好的培訓效果，二是深入開展創設親子環境活動。我們的目標是：爭取讓每一個家長和孩子都能勾肩搭背的走在一起，為學生的健康成長創設良好的家庭氛圍。

石塘鎮京群小學家長學校

2010年7月

石塘鎮京群小學2009—2010學年家長學校工作總結

家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：

一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

三、規范家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了三個年級家長學習班，由現任的校長、村委會治保主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規（如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長

走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯系。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。

4、開展教子有方經驗交流會。學校于6月份舉辦了經驗交流會，對家教中出現的問題進行討論，向學生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰，調動了家長們的積極性。

總之，一學年來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校不斷努力。

石塘鎮京群小學家長學校

2011年7月

第三篇：2008共和二小小學體育工作總結

2008共和二小小學體育工作總結

本學年我校體育工作在縣教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度?，F就本學期我校開展的體育工作做如下總結：

一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作 我組全體體育教師能認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。

全組教師在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識和氣氛濃厚，教學質量有明顯的提高。由本人在學期中的體育評比中，以會的領導和教師對教師的課作出了高度的評價，并對我校的體育校本教研工作給予了高度的贊譽。本組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。

二、常抓不懈，推動“三操一課”有序開展體育學?！叭僖徽n”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“三操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“三操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。不斷改進廣播操動作質量。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促三操一課的正常開展，并于本學年初及早做好“大課間”檢查規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規范性！積極準備在校學生“大課間”活動檢查。

三、以體育活動為載體，爭創二小體育項目特色。

本學期我校依然以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的校園體育特色活動?！耙愿傎惔倩顒?，以活動促素質”，促進學生健康成長。

四、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰各級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。體育新課程

本學年我組全體教師繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。體育教師分別負責學?；@球隊與田徑隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。用辛勤的汗水換回了優異的體育成績。

轉眼之間，一學年就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力，讓二小體育這朵棋葩開得更艷，開得更久

第四篇：小學體育游戲二

小學體育游戲大全二

106、請嘗山楂片 這個游戲可在緩解緊張氣氛時用，它引人發笑，寬松，消除疲勞。主持人請隊員們放松站立，雙手在背后鉤搭住，各自把頭仰起來，依次在他們的額頭上放一片山楂，要求他們巧妙地改變頭的位置，使山楂片移動，落進自己的嘴里，吃掉。一旦成功馬上可說：“我成功了！”主持人便可馬上再給他在額頭上放一片。在規定的時間內，吃到山楂片多的受到贊揚。若將山楂片落地，不得拾起，但可另外再給一片。

107、左右兼顧 在地上畫二個相距為 5 米的圓圈，甲圈內放一只大氣球，乙圈內放 10 只空的易拉罐。游戲每次甲乙二人，二人的內側手腕用絨布條系牢，站在二圓圈的中間。游戲開始，主持人將甲圈的大氣球垂直高高拋起。此時，游戲的二人，既要持續地拍擊，使甲圈的大氣球不落地，又要盡快將乙圈中的易拉罐全部疊起來。為了完成此項任務，甲乙兩人必須協調配合，互相照應，即甲每次拍一下氣球，就趕緊移至乙圈，由乙疊一下罐，緊接著，馬上移至甲圈，去拍球，如此左右兼顧好，才是最佳的方法。

隊員依次都游戲體驗一下，然后暢談一下合作互助的體會。

108、走出黑暗 主持人請小隊 12 人全部戴上蒙目罩，坐下，講走出黑暗的故事。講罷，請出一人，來到偏靜處，讓他脫掉眼罩，交給他一張路線圖，請他擔任向導。路線圖能夠是校園，也能夠是公園或野外營地。全長為一公里，要經過很多障礙，甚至還得登樓，進地下室，尋找寶藏，要求除向導外，別人都不準說話，不得偷看，大家手拉手成一隊，在向導的引領下，盡快完成任務。

109、輪胎大賽 利用籃球場，籃球門柱間當“大門”，中圈布置二只不同顏色的卡車內輪胎，兩隊人數可控制在五至七人，以不同色的頭巾或臂帶為區別。另外，預備時各隊站于端線后面，選一人戴上蒙目罩。游戲開始，蒙目者在隊友的語言提示下，進入場中，一旦先觸到本隊的內胎，即可揭去眼罩，并且本隊員馬上都可進入場內，將自己的輪胎用腳踢或手滾，攻進對方大門，先攻進者便可得一分。接著換人當蒙目者，游戲再開始。先積 6 分的隊為勝。

110、游泳比賽

利用草地作為活動場地。游戲者兩人一組，甲席地而坐，雙腿向前伸直，雙臂后撐，乙俯臥于甲的雙腿上并兩腳反鉤于甲的后腰上，兩臂前伸，組成一個“小青蛙”。發令后從起點出發，甲雙手反推并收腹屈膝，使自己的身體載著乙前移一步，與此同時，乙抬頭挺胸并兩臂側開做一次劃水動作。接著甲雙臂回收，雙腿再前伸直，乙低頭含胸兩臂前伸，如此連續運動向前進，配合協調、姿勢優美并先到達終點的組為優勝。

111、氣球賽

在長６米，寬３米的球場中，拉一根１，５米高的繩網，游戲者每隊２人，各居半場，用氣球比賽。發球時可用手拍，其他場合只能用頭頂或嘴吹，球出界，未過網，鉆網或洛地為失誤，由對方得一分，先獲得六分的隊為勝。

112、賽跑

參賽者事先準備一張薄棉紙，上書自己崇拜的優秀運動員如王軍霞等大名。發令后放于胸前，不用手扶，飛快向終點跑去，先到終點并不掉紙者為勝。

113、跳水

在地上畫一個邊長為３米的正方形，代表“跳水池”。參賽人數為６人，等分兩隊，相對而

站。比賽開始，雙方一起擺臂唱兒歌：“伏明霞，膽子大，撲通一聲就跳下！”當念到最后一個“下”字時，就跳入池內。每次跳入的人數，各隊可事先商量好。判別勝負的方法是：雙方人數相等，無分；人數不等時，三人勝二人，得３分；二人勝一人，得２分；一人勝三人，得一分。接著再唱跳，在規定的局數里，積分多的隊為勝。

114、踢球

將蹦蹦球的環系在后腰的褲帶上，當作米老鼠的尾巴，游戲開始，兩人相對進入一個直徑為３米的圓圈內，誰先用腳踢到對方的球即可得一分，接著再玩，先得三分者為勝。

115、滑稽乒乓

故意將乒乓桌上的網子加高至四十厘米，并在各半桌上布置十只反扣的飯盒子，每隊三人同時上場，實行乒乓球比賽，規則照舊，先勝六球為勝。這種比賽即使是世界冠軍也未必能取勝，它要靠機敏和運氣，因為球隨時會碰在飯盒子上彈得不知去向。

116、奪獎杯

在地上畫一個直徑為８米的大圓圈，圓心放一個籃球代表獎杯。游戲每二人為一組，發一只大頭娃娃面具，分散站在圓圈外面。預備時各組選一人戴上面具。主持人發令后，原地轉三圈，然后在同伴的提示下向圓心摸索前進，先奪到球者得一分。接著換角色再玩，若干次后得分多的小組為優勝。

１17、雙龍戲珠

每兩人為一組，背對背夾住一只球。主持人發“原地轉三圈”、“踏步”、“向前五步走”“跳二下”“跳迪斯科”等口令，必須立即照辦，若掉球或用手扶球則為失誤，退下場，最后剩下的組為勝。

118、理包戴巾接力賽

等分成數路縱隊，站于起點線后。發令后各隊排頭背一只空書包朝前跑出，至第一站，將凳子上的書、筆記本和鉛筆盒整齊地放進書包，說：“自己的事情自己做！”再跑到二站凳旁戴上一條紅領巾，向終點的小隊旗敬禮說：“我要做一名少先隊員！”之后繞過小隊旗，折返時將紅領巾解下放到二站的凳上，把書、本、盒倒出放還一站凳上，至起點再把書包傳遞給排二，自己退于隊尾。接著換排二做，方法同前……直至最后一人做，先完成任務的隊為勝。

119、七不規范

七名游戲者手拉手圍成一個圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個宣傳“七不”的圖案，發令后松開手，各人憑借機智和靈敏，先設法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相對應圖案的椅子坐好，最先準確做到者為第一，其余名次類推。

120、英雄魚

在地上畫一個直徑為１０米的大圓圈，兩人手拉手當捕魚網，其他人分散圈內當魚兒，游戲開始，魚網圍捕魚兒，魚兒不得逃出圈，若被圍到則退出圈外，退出者超過二人時又可組成一個新的魚網，進入去捕魚，直至剩下最后一條魚兒，即可封為英雄魚。

121、同心協力

參賽為父母子三口之家，發令后孩子從起點跑出，至第一站，替父親穿衣系扣，接著父子手拉手跑到第二站，替母親換穿一雙有鞋帶的鞋子，之后孩子雙腳分別踩在父母的內側腳背上，父母的內側手分別拉住孩子的左右臂，最先牽引著到終點的家庭為勝。

122、過河蹦蹦跳

在地上畫二條相距為５米的平行線代表小河。每組兩人，預備時兩人相對互坐腳背上雙手相勾，組成一只小船。發令后，搖船至對岸，甲拿起圓圈里的一只蹦蹦球，套在單腳上轉跳，乙站其旁邊球過也跳起，兩人合作配合跳二十次，完成后，再搖小船返回，先完成任務的組為勝。

123、過江建設新浦東

等分成數隊，發令后各隊排頭用三只飛盤作為渡江工具，依次移動，雙腳踩在飛盤上前進，至對岸后，拿起東方明珠電視塔的拼板粘貼到示意圖中，接著仍移動飛盤返回，換下一人做，直至最后一人，全部完成拼貼的隊為勝。

124、帶毽過關

游戲者踢毽從起點出發，１、跳過小水塘（用二條平行線代替），２、用毽子投倒塑料瓶，３、頭頂毽子踏磚頭過河，４、拋毽子進盆，中間失誤要重做，直至成功。接著，換下一人做……最快完成任務的隊為勝。

125、紅星閃爍

在地上畫一個半徑為５米的五角星，五角外３米處再畫五條直的閃爍線。將參賽者等分成五隊，站于五角內，排頭手持一只硬紙板五角星站于角外，面對逆時針方向，主持人發令后，沿星外快跑一圈，將星傳遞給排二，自己退于閃爍線處。接著換排二做，方法同前……一直實行到最后一人為止，先完成任務的隊為勝。

126、小青蛙過馬路

游戲者頭戴小青蛙頭飾站于起點線后，看對面主持人手上的紅綠黃燈行動：綠燈行，紅燈停，遇到黃燈“叫呱呱”。在行進中遇見→的交通標志，分別應該這樣：１、繼續前進；２、左轉彎繞標志物一圈；３、右轉彎繞標志物一圈。行動必須將雙手撐在膝部作雙足蹲跳，凡是做錯者由扮演警察叔叔的同學先敬禮，指出后必須重做才能繼續，先到達終點者為勝。

127、飛奪瀘定橋

在場地上畫一個邊長為１２米的正方形，再在是中間用木磚布置一條通道，代表“瀘定橋”。游戲等分成兩隊，一為紅軍隊，站于通道一端，另一為敵軍隊，分散于通道兩側的圖形線外，每人發二只小沙包作為武器。發令后，紅軍隊可勇敢地沖過通道，邊沖邊用包投擊敵人，敵人則可用包投擊紅軍，凡是被擊中者必須退下場，失足落水或踩線也為失誤。一局完后統計成績，之后互換角色做。若干輪后積分多的隊為勝。

128、魔林

參加者為２７人。２５人成五列橫隊，側平舉前平舉散開當森林，剩下一人為追者，另一人為逃者。游戲開始，主持人吹一下哨，森林必須全體向右轉并兩臂側平舉；吹二下哨則全體向右轉并蹲下；主持人可持續地變化口令，與此同時，兩人在森林里實行追逃，一旦拍及兩人互換角色，逃者若碰到森林的任何一棵樹也為失誤，但逃者累了能夠與任何一棵樹互換角色。

129、雛鷹獻禮

等分成數隊，各隊人數四人，每人手拿獻給科技節的禮品（科技小制作作品），排縱隊于起點，發令后由工作人員將一張畫有雛鷹的薄棉紙，輕輕地貼在排頭的胸口上（或額頭上），不用任何東西固定，飛快跑到對面，對面有一個靠背椅子，椅背上有一幅大大的科學家的半身畫像，把禮品放在椅子上，返回，先完成并不掉雛鷹畫者可為本隊奪得一分。接著重新發令換下一人做，最后積分多的隊為勝。

130、五自水平賽

參賽者聽令后從起點用單足跳出發，途經五個站，各站有一只大可樂瓶（瓶上寫有“自強”“自學”、“自律”、“自理”、“自強”、“自立”大字）瓶口插有一支飛鏢，腳不落地地拔起飛鏢，至第六站立好，用５支飛鏢投３米外的圓靶，誰的靶環數多為勝。

131、何家猜

二人相對站立，開始各自輕拍手掌齊說：“何家？何家？何家猜！”接著，用石頭剪子布猜拳，勝的即說：“我家公雞我家猜”，并且雙手放在頭上作公雞模樣，與此同時，負者說：“我家小雞我家猜”將雙手放在左邊腰旁。當雙方說到猜字時，拍一下掌再猜拳。如果雙方是和

局，便要齊說：“我家母雞我家猜”，將雙手分別插在腰間，作母雞搖擺樣子。如此邊唱邊動作邊猜拳，節奏越來越快，誰配合不上為失誤。

132、如來神掌

二人用馬步站穩，右手前伸，掌心相觸，閉目將全身氣力慢慢集中于掌上用力相推。然后仍閉目，手掌分開，各自在原地轉一周，手掌保持推掌姿勢，感覺空中的氣流。轉回方向后，將手掌向前一推，張開雙眼，看看彼此手掌所在的位置，若沒有相遇，暢懷大笑。

133、搬大石頭

在地上畫一個邊長４米的方塊，五人游戲前先猜拳，負者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團，當大石頭。游戲開始，中間的人隨便選一個，把他搬到中間，途中不得碰地，成功了互換角色，否則需搬另一個。

134、鉆螺絲

參加者１５至３０人，手拉手連成一個圓圈。游戲開始，其中一處松開，變成串長絲，指定一端為絲頭，另一端為絲尾。絲頭不動，絲尾則帶引其他人繞著絲頭轉，漸成一團，各人手不松，接著可自由移動，由絲頭指揮移向左或右，或一齊坐在地上等，最后，絲頭拉頭其他人左穿右插，從各人的手或腳的空隙中鉆出。從中感受一體的力量和樂趣。

135、遞書

大家圍坐成一圈，主持人拿一本書，先向大家介紹：“這是一本奇妙的書，有時它明明是合著，但卻要說開著才準確?！笔宫F場充滿懸念。接著，他一邊說：“我把書本合起來交給你”或“我把書本打開交給你”，一邊開始按逆時針方向傳給下一人。每個人將書傳給下一人的時候，都要說明書本是合著還是打開。一圈后，由主持人評判各人的對錯。對的不得聲張，保守秘密，做錯或仍未覺察其中奧妙的，可再傳著玩。最后，主持人才公布答案：原來，判斷書本的合開并不是依據書本，而是看傳遞者的雙腳交*或張開，書本僅僅遮眼法罷了。

136、猜硬幣

大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤，真奇怪，確奇怪，有個朋友站在場中央！與此同時，將左手向旁提升，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，放到左手上，其實只有一枚硬幣，能夠是真的傳，也能夠假傳。連唱三遍后，大家一齊雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個小節目。

137、拋水球

將氣球灌水，脹至香瓜般大，然后打結封口，這樣的水球預備若干。等分成甲乙兩橫隊，相對而站，隊間、行距均為三米。開始時，甲隊排頭把水球拋向乙隊排頭，對方小心接住后拋回給甲隊排二，余此類推，直至水球破裂，再換新水球繼續，最后邀請失誤多的隊員表演小節目。

138、輸電

參加者２０人以上，圍成圓圈而坐，互相靠緊并在身后手拉手。選一人當猜者居中。圈內選三至四人作為電站，間距要求差不多。游戲開始，任選一電站負責發電，按順（逆）時針方向用握手緊壓的方式輸電，下一人收到訊號，也用同樣方式傳輸，每當傳至下一電站時，此人要發出“波！”的響聲，同時再往下傳。猜者要根據自己的細心觀察，即時判斷電流的到某一電站的時間、位置，如果用手一指正巧“波”聲響，則與該電站互換角色，三次失誤要表演一個小節目。

為了增加懸疑和歡樂，電流能夠在任何人手中停留片刻，電站有權使電實然倒流傳送。

139、盲人塑像

三個同性別的兒童為一組，分別蒙目當盲塑像師、模特兒和雕塑材料。開始時，由模特兒擺出一個造型，盲塑像師用手觸摸了解模樣，然后將“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看誰組塑得快又好。之后，互換角色再玩，最后討論各自的感受。

140、蝙蝠和蚊蟲

利用空間較大的室內場地，大家先目測走步，熟悉環境。大家都當蚊蟲閉上眼睛，雙手前摸，慢慢行走，與別人相遇時就說：“我是蚊蟲！”互擊一下掌，再繼續閉目行走。游戲者中，只有一人事先被主持人暗中確定為蝙蝠，每當他與蚊蟲相遇擊掌，這個蚊蟲就算被吃掉，并且馬上重新投胎變成了蝙蝠。這樣，越實行到后來，可能蝙蝠變得越多了。但是，當二個蝙蝠相遇時，那都得同時變為蚊蟲。主持人宣布游戲結束后，大家可暢談生態平衡的體會。

150、跳梅花房

將參加者分為人數相等的兩組,每人準備沙包一個。分別在第一圓和第六圓外面站好：先規定幾種跳法。開始時，先由各組第一人按第一種方法，分別從 1、2、3、4、5 或 5、4、3、2、1 的順序跳。成功后，可得 10 分，若失敗，退下來。然后各組第二人按第二種方法跳，以此類推，得分多的一組為冠軍。

151、拔腰力

兩人兩腳平站而對立，上體稍向前傾，手向對方的肩背部伸去，反抱對方的腰部。發令后，雙腳利用壓與提的巧勁。只要將對方上拔成雙腳離地為勝?？刹捎萌謨蓜僦?，人數多可采用淘汰制實行比賽。

152、站如松

在地面上畫兩條相距 50 厘米的平行線，兩人各站線的一邊。站定后，雙腳不能移動，伸出雙掌相抵。發令后，雙方利用向前推送和向后縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位即可得分。

153、四方形拔河

組織 4 支各為 8 人的隊伍，從 4 個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最后 1 名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過 1 分鐘，則以各隊最后一名隊員距離小旗最近為勝者。

154、跳竹竿

人一組，兩人雙手各握 1 根橡皮筋代替竹竿，雙膝跪地，“持竿者”發出統一的口令，隨著口令的節奏，持續使手中的“竹竿”一開一合，“跳竹竿”者隨著竹竿的開合，靈巧、優美地跳躍其間。

155、拉海龜

比賽時在場地中央畫兩條平行線為“河界”，兩人分別位于“河界”兩端，一人以繩束腰，兩手兩膝著地，作“海龜”狀。另一人雙手緊握繩子另一端。繩子中間系一紅帶作標志，垂直于“河界”中央處。裁判員一聲令下，“海龜”用力向前爬行。執繩者則盡力往后拉。雙方以能夠將紅帶拉過“河界”為優勝。

156、劃龍船

每組 9 人，其中 8 人排成兩路。中間共握一根 4 米長的竹竿背對前進方向組成一艘龍船。一人手握竹竿尾當船長。發令后，齊心協力從起點出發，中途不能散架，先跑到終點為勝。

157、馬背上的小英雄

把六個廢汽車輪胎的四分之一一直線埋在地下。可做四個這樣的比賽場地。將參加者分為人數相等的四組,排頭先助跑，雙手撐輪胎，兩腳分開，越過六個汽車輪胎。以此類推，排尾最先完成的組為冠軍。

158、短繩雙人跑進跑出跳

兩人一組，后面人握繩，繩在身后準備好。開始時，繩從后面前搖。第一次繩搖到腳底下時，兩人同時并腳跳過繩子，不握繩的跳者接著跑出跳圈。第二次繩搖到腳底下時，只有搖繩者自己一人跳過繩子。第三次搖繩時，跳者立即跑進跳圈，與搖繩人同時跳過第三次搖繩，接著跑出跳繩。第四次同第二次。依次類推。

159、鐵環障礙賽

分成四組，呈縱隊排列。每組人數不限。障礙一：要求繞過 5 根平行插入地面相距 1.5 米的竹竿。障礙二：要求通過 600 張 8×5cm 的磚頭鋪就的“獨木橋”。障礙三：要求鉆過一個用竹子搭成的高 1.4 米長 5 米的隧道。在哪失誤就在哪繼續比賽，用時最少的組為勝。

160、彈棉花

預備姿勢：跳者背向橡皮筋方向站立,離開橡皮筋約半步左右。

動作：（1）右腳屈小腿從上向后鉤住橡皮筋落地（橡皮筋鉤在腳背部位）。

（2）左腳屈小腿從上向后鉤住橡皮筋落地（橡皮筋鉤在踝關節部位）。

（3）右腳屈小腿從上向前跳出橡皮筋落地。

（4）左腳屈小腿從上向前跳出橡皮筋落地，還原成預備姿勢。

以上動作持續重復，直跳到失誤為止，誰跳的時間長誰就是冠軍。

161、老鷹盤旋

把參賽者分成若干組.對參加比賽的風箏的形狀大小不限，但必須安全、正派、造型力求美觀.在裁判長發出起飛命令后 30 秒種內風箏必須起飛。在裁判長發出起飛命令后 30 秒種內，允許有一次障礙飛行。飛行高度必須限止在 100 米以下。哪位參賽者放飛的風箏時間最長就是冠軍。

162、請朋友

大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放輕音樂，游戲開始，空位兩旁的同學要拉著手跑到對面去邀一個人，請他坐上空位置。于是，又出現了一個空位，旁邊兩人又得繼續拉手去邀請……如此實行下去，過上一陣后，音樂中斷，空位旁的兩人或來不及回坐位的三人，則要表演一個小節目。

163、傳遞紙圈

小隊隊員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個圓陣。發令后，用筷子的上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務的小隊名次列前。

164、捆綁行動

用一根拔河長繩和若干長跳繩，將一個小隊的人捆綁成一團，然后一起走過一條百米長的障礙區，完成后談談感想。

165、叫號接龍

指隊員等分成四個小組，依次編上號碼。將黑板一分為四，分別定“春”、“夏”、“秋”、“冬”當龍頭，然后喊號并要求定×個字，被叫到的隊員上來接著各自的龍頭字寫×個字，內容隨意，實在寫不出，寫“我不會”也行，由下面的同伴提示也能夠。接著，再叫號換人連下去……第一輪游戲，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激發出興趣即可。以后，老師規定龍頭，龍尾讓隊員再玩《叫號接龍》，進而再增加難度。

166、占領陣地

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

167、飛碟

每小隊人數相等，排成縱隊站在起點線后。發令后，各隊第一人跑出，至 15 米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續跑，先返回的小隊為勝。

168、蕩繩過溝

隊員站在高臺上，雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索，猛蹲一下地，蕩繩過溝，要求墮落進

對面的充氣大輪胎內。如果未進則重做，等到全小隊的人都成功了，談談體會。

169、懸崖取寶

利用1.5米高的領操臺或乒乓球臺作為陡坡，準備一根長10米的結實繩子、一根2.4米長、直徑 5 厘米的竿子、一個長約 2 米的勺子、一塊 4 米長截面為 20 厘米×5 厘米的硬木板，一個裝相關半桶乒乓球的水桶。

要求小隊分成六人二組，開動腦筋提方案，做這樣的活動：組員們站在陡坡上，誰要是觸及坡下地面就會被蒙上眼罩，依次輪流取光桶里的乒乓球。

170、龍的傳人

二個小隊排成二路縱隊，從隊尾開始，一人仰面挺直身體倒下，縱隊的人蹲下用雙手將其托起，接著朝前移動，直至排頭慢慢落下。大家依次都體驗二次當龍和當珠被傳遞搬運的滋味。然后暢談體會。

171、越過繩索

將兩根 30 米長結實繩索，利用若干棵大樹或水泥柱扎成連成二道平行“鐵索”，下索離地面 1 米，上索離地面 2.8 米，要求固定結實，不脫落，少彈性。要求小隊全體隊員腳踩下索，手扶上索，從這個端攀越過去，從另一端下。

172、齒輪轉

各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩了，一起有節奏地喊：“一二、一二！”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數多。接著，二個小隊合作做，再三個小隊合作做，直至全體都有一個塊上場做這個游戲。

173、網絡小結

這個活動一般安排在拓展活動的最后。

一個或數個小隊站成一個松散的圓陣。從某一人開始，左手抓住絨線團的繩頭，說幾句最深刻的體會感想，接著把絨線團任意扔給另外一個人。接到絨線團任意扔給另外一個人。接到絨線團者左手指鉤住絨線，也說幾句感想，將絨線團再扔給別人……如此一直實行下去，直至絨線團用完為止，使圓陣形成一個交*多端的網絡圖。大家互相勉勵一番。

174、織漁網

大家圍成一個圓圈，將一團尼龍繩子拋來拋去，每次拋給下一人之前，都必須在自己的手上繞一圈，并且大聲叫出下一個人的名字，請他接住繩團。當繩團傳給所有人后，也就交*織成了一個大漁網。這時，邀請一人躺在網中，四臂伸展，挺直腰板，大家把他拉起，搖來晃去的，其樂融融，活動也就告一段落。

175、夾運三球

兩人為組。發令后跑到第一站的圓圈內拿起兩根竹竿（長二米）的兩端，并用竹竿夾住三只足球，然后小心翼翼地跨過橡皮筋網格，橫越雙獨木橋，鉆過門洞，繞花盆一周，途中不掉球先到達終點的組為勝。

176、圣斗士大戰

發令后，兩個相對從相距 20 米的起點出發，至前面 3 米的圈內，撿起一根棒頂粘有一個皮球的長棒，將棒底觸地，用鼻子頂住皮球，雙手扶桿，迅速沿桿旋轉十圈，然后，沖到中間的圈中，搶奪充氣大棒，先打到對方頭部的為勝。

177、三岔口

兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發令后摸索前進，根據聲音出擊，先擊到對方身體三下者為勝。

178、摔跤比賽

在地上用墊子鋪出一個 4×4平方的摔跤場，將兩隊隊員通過抽簽編好順序，實行摔跤比賽。

規則是臀部碰地為輸，三戰二勝制，積分多的隊為勝。

179、架橋過河

各小隊利用四塊長 3 米、寬 30 厘米的木板和 6 只廢汽油桶（小學生隊員，可將桶對半切開使用，以降低高度）在規定的時間內，架起可移動的橋，通過一條長 30 米的河流，要求不得失足落水。

180、接龍騰飛

要求小隊全體縱向俯臥，前一人的雙腳背塔在后一人的雙肩上，最后一人用雙手拉住前一人的雙腳踝，組成一條“人體龍”，一起喊一二，用同步俯臥撐前移的方式前進，中途散架必須重做，堅持到終點。

181、四椅睡覺

每個隊發四只靠背椅子，先給 3 分鐘時間考慮：想什么辦法才能使四個人都在四個椅子上睡覺？當然要睡得比較舒服、能持久。游戲開始，選派的四名隊員上場立即睡倒在四只椅子，并且要堅持一分鐘，然后由大家評定，哪個最合理、可行。

182、陸地翼傘

發給小隊三根中粗竹竿，其中兩根長 4 米，另一根長 2 米，三根一米長的繩子和八根 6米長的繩子，要求用三繩三竿扎成一個 A 型的三角架，再將八根長繩的一頭系在 A 頭上。將架子豎起，站上一人（雙腳踏短橫竿，雙手扶長竿）由其他隊員拉住長繩另一頭，移動架子前移通過一個 10 米長 2 米寬的通道，途中不得倒架，其他隊員不得碰架，不得進入通道。要求每人都體驗過被移動的角色。

183、開飛機

用一根 4 米長的繩子聯接一根 4 米和一米長的竹竿的中間，每隊 6 人，前 4 后 2 用雙肘對稱鉤住竹竿，組成一架飛機。發令后，從起點出發，飛到兩個相距 15 米的標志旗竿，作 8字型跑三周，再飛回起點。先完成任務不散架的隊為優勝。

184、坑道脫險

小隊全體手拉手，除了排頭而外，其他人都必須戴上蒙目罩。發令后從起點出發，通過800 米長的一個通道，這個通道最好選擇在樹林里，沿途多障礙，甚至還有小溪、沙灘和濕地和泥地，任何人都不準說話或發出聲音，相互之間的聯絡只能靠拍肩或捏掌，誰要是不慎跌倒或松開了拉手即要扣分，等完成后揭去蒙目罩，共同暢談體會感想，總結經驗教訓。

185、水淹村頭

小隊每人一椅，隨意搭成一圖型后站在椅上?；顒娱_始，由主持人隨意取走一只，小隊可思考調整方案，不讓有人落水。接著主持人又任意取走一只，再取走一只，難度越來越大，最后只要有一人落水，活動就中止?？茨膫€小隊，機智靈活有創意，能用最少的椅子保全全小隊人員的生命。

186、請朋友 大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放輕音樂，游戲開始，空位兩旁的同學要拉著手跑到對面去邀請一個人，請他坐在空位置上。于是，又出現了一個空位，旁邊兩人又得繼續拉手去邀請……如此實行下去，直到音樂中斷，這時空位旁的兩人或來不及回坐位的三人，則要表演一個小節目。

187、系足雙打羽毛球

利用羽毛球單打場地，每隊兩人，兩人的內側踝用一根 1 米長的絨布帶相系牢，然后實行雙打比賽，先得到 6 分的一對為勝。它要求參與者必須合作配合，處處方便同伴，才能取勝。

188、三級方程兔子舞

參加的人數越多越好，大家圍成一個圓圈，向右轉，雙手搭在前一人的雙肩上。A 一起學跳“兔子舞”，B 各人的左臂繞過脖子與后一人的右手相拉，在較困難的情況下跳兔子舞；C

各人體前屈，將自己的左手通過胯下，與后一人的右手相拉，在別扭的情況下，跳兔子舞；為調節情緒和肌肉疲勞，可在實行完 B、C 時，請大家相互拍打、抖動和按摩，逗樂放松。也可向后轉，換個手臂實行。最后，緊縮圈子，要求前一人的臀部坐在后一人的雙膝部，雙手搭雙肩，慢慢地移動旋轉三圈。

189、騎馬刁羊

利用籃球場為游戲場地，用帆布、棉花絮和彩筆描繪，自制一只“羊兒”。將隊員們等分成兩隊，各隊每三人一組，甲乙一前一后，甲雙臂后擺與乙雙手指相鉤，組成一匹馬，丙居其中當騎手。游戲開始，主持人在中圈把“羊兒”垂直高拋而起，雙方爭奪，奪到者即可把“羊兒”拋向本方的籃架或傳遞給隊友，先把“羊兒”拋到本隊籃架板上，可得一分。規則是：1、無“羊兒”的隊可阻擋、爭搶，發生僵持時，主持人可鳴哨，在原處垂直高拋“羊兒”，重新爭搶；2、當馬兒的不得散架，騎手不得脫離馬兒。先得 6 分的隊為勝。

190、夜戰

游戲每次二人，戴上蒙目罩，手持充氣塑料大棒，原地轉三圈，然后在其同伴的引領下，尋到目標，用充氣塑料大棒打擊對方，每人有五次出擊的機會，如果機會用盡那只能躲閃了，擊中對方次數多的為勝。

191、蒙目拋小球

游戲者戴上蒙目罩，手持一個口袋，內有小球 24 只，站在投擲線上背對水桶，在同伴的語言指引下，努力將小球投進水桶，投進多者為勝。

192、滾站輪胎

等分成數隊，每隊人數 12 人，排成一路縱隊，發令后，排頭推滾一只卡車內胎前進，至標志物繞過再返回，將內胎傳遞給排二，自己退于隊尾。接著，換排二做，方法同前。依次一直實行到最后一人為止。然后，要求 12 人全部的雙腳都站進內胎，不得將腳伸出內胎外面，其方法多種，就看本小隊的集體智慧了，先完成任務的隊為優勝。

193、每隊六人，發給一雙長板拖鞋，上面有六個鞋套，鞋頭有提繩，要求六人一起套穿上大板拖鞋，發令后，一起喊“1、2！1、2！”協調前進，途中不得跌跤，先到達終點者為勝。

194、桶板過河

每隊六人，給三只汽油桶和二塊 300×20×5 厘米的木板，要求全體都站在桶和板的上面，齊心合力，想辦法移動，過一條寬 10 米的小河，不落水先到達對岸的隊為勝。

195、鉆電網

利用足球大門架或二棵間距為 5 米的樹干，用繩子、小滕圈系出不同形狀的網格，格子有大有小，有高有低，有難有易。每隊參加人數至少為 12 人以上。時間規定為半個小時，要求參與者開動腦筋，使用集體的智慧和力量，使每個人都能從電網的不同格子里安全通過，如果碰觸網則為“電死”，已鉆過的網格系繩不得再鉆。

196、電流

參加的人數越多越好，大家手拉手成一個圓圈，主持人邀請一位居圓心，實行觀察。游戲開始，主持人通過左手或右手發出信號，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式實行傳遞，直至一周后反饋給主持人。與此同時，觀察者要根據眾人的表情、體態的細微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說對則得分，說錯三次則罰小節目。每當主持人接到反饋，發現有誤時，就要馬上追查問題出在誰的身上，接著請他擔任觀察者。如果傳遞信息無誤，則可變化信號再游戲。

197、蒙目布陣

全體隊員一起手拉手圍成一個圓圈，全部戴上蒙目罩，向右轉按逆時針方向走動。過一會兒，主持人將兩根繩索（一長一短）悄悄地擺放在某二位游戲者的腳前。當他倆找到繩索后，便會同時接到主持人的指令：用繩索搭建成一個菱形圖案，然后全體人員均勻地分布在圖案的四邊線上。

在眼睛看不見的情況下，要求用語言、觸摸的方法討論協調，努力去完成任務。這就要求有良好的團隊精神。這個游戲規定的時間為 20 分鐘。完成后可慢慢地揭開蒙目罩，慢慢地睜開眼睛，哇，我們搭的圖案竟會是這樣，人員分布得竟是這樣！然后議論小結經驗教訓。

198、踩氣球 每人左右腳腕上各系一只氣球，手拉手圍成一個圓圈。游戲開始，齊跳三步一踢的舞步，數次后，主持人吹哨，大家迅速解散，相互踏踩氣球，兩只全爆后自覺下場。最后剩下的一人獲獎。

199、手足情深（彎道）

參賽隊員：每隊 1 人

比賽規則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成 50 米賽段。

道具：發令槍×1

發令員：1 人

現場裁判：8 人（全程跟隨運動員）

200、山路彎彎（彎道）

參加人員：每隊 1 人

比賽規則：參賽運動員在行進中要繞賽道中間的障礙物跑 10 圈，然后繼續往前跑，完成50 米賽段。

道具：凳子×8

現場裁判（維持秩序）：2 人 201、寶貝新娘

參加人員：每隊 3 人

比賽規則：比賽開始兩名女選手雙手交*搭成“花轎”，一名男選手打扮成女生坐在“花轎”上，完成 50 米賽段。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進。

現場裁判（維持秩序）：2 人 202、齊心協力

參賽人員：每隊 2 人

比賽規則：二名參賽運動員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。

道具：排球×10

現場裁判（維持秩序）：2 人 203、地道英雄（彎道）

參加人員：每隊 1 人

比賽規則：參賽運動員在行進中鉆過 3 個欄架，完成 50 米賽段。如果欄架翻倒，需參賽運動員扶起欄架并重新鉆欄。

道具：跨欄 3×8，護膝 2×10，護肘 2×10

現場裁判（維持秩序）：2 人 204、我是喬丹（彎道）

參賽人員：每隊 1 人

比賽規則：參賽運動員后退運籃球完成 50 米賽段。行進途中不得持球跑，也不能雙手觸球。

道具：籃球×10

現場裁判（維持秩序）：2 人 205、過橋袋鼠

參加人員：每隊 1 人

比賽規則：參賽運動員先越過跑道上設置的 2 座獨木橋，然后用袋鼠跳躍方式完成后半程。

道具：長凳 2×8

麻袋（麻袋上繪制圖案）×10

現場裁判（維持秩序）：2 人 206、巨人腳步

參賽隊員：10 人，其中至少 3 名女運動員（分在兩段）

比賽規則：分兩段，每段 25 米，每段 5 人，參賽運動員踩在木板上前進，完成 50 米賽段。

道具：特制木板×8

現場裁判（維持秩序）：2 人

注：除第 3、第 8 項比賽外，其他項目至少有一項參賽運動員為女性。

共需裁判 23 人。

207、呼拉圈

動作規格：邊走邊轉

比賽方法和錄取名次：

聽裁判哨聲開始比賽計時，走 20 米，時間最少者為勝。（注：①當圈掉到地上可撿起再轉，直到轉滿 20 米為止；②呼拉圈可自帶。）

現場裁判（維持秩序）：2 人 208、100 米障礙接力賽 參加人員：12 支參賽隊伍，每隊 3 人

比賽規則：比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令后運動員開始跑。途中運動員需跳過凳子、鉆過繩子、繞磚頭堆跑一圈，到達場地另一端時咬住半一杯水再返回，下一個人接上。如此最先到達終點的為獲勝者。

裁判：1 人 209、搶瓶子

道具：兩根繩子，飲料空瓶若干

參加人員：分兩組同時實行，每組 3 人，男女不限

比賽規則：在一個圓圈內，三個選手套在同一根繩子內，每個選手朝其前面 1 米左右放著的一個飲料瓶，參賽選手前方各有一道線，比賽過程中任何人不得超線，否則按違規處理。裁判員發令后選手反向用力以拿到前面的瓶子，先拿到者獲勝。

裁判：2 人 210、跳大繩

道具：跳繩 1-2 根

參加隊伍：12 支，每隊 3 人。

比賽規則：每組比賽參賽人員一個接一個進，即先一個人進，后出，然后再另一人進，如此接下。比賽限時 3 分鐘，規定時間內跳的個數多者獲勝。

裁判：4-5 人，1 人計時。

211、20 米二人三足跑

參賽隊伍：12 支，每隊 6 人，分三輪實行

比賽規則：參賽的兩名隊員并排站立，將兩人相臨的左右腿綁在一起（帶子綁在膝關節處）。起跑后，雙人并排跑 20 米。雙人軀干部分到達終點線時停表，按三輪總成績判定名次。

212、踢毽球

規則：4 人一組（自由組合，男女不限），每人一次機會踢球（左右腳不限），計數不計時，毽球落地或用手接球即停止計數。

計分：每人踢球數相加總計最高者為勝。

213、跳繩接力賽

規則：9 人一組，2 人甩繩，7 人跳繩（自由組合，男女不限），時間 5 分鐘，每人最多跳2 個。

計分：跳繩個數最多者為勝。

214、齊頭并進接力賽

規則：20 人一組（自由組合，男女不限）。

計分：速度最快者勝。

215、再接再厲（搭橋過河）

每隊 12 人，男女不限。30 米距離，兩端各站 6 人，每端分成 3 組，每組 2 人，一人走，另一人拿三塊木牌，輪流向前放置，要求走的人必須站在木牌上，站在地上的每次加 5 秒，一方有一塊木牌過線后，另一方才能夠實行接力，以最后完成用時最少的隊伍為勝。

216、心心相?。ū硦A球）

每隊 12 人，男女不限。20 米距離，兩端各站 6 人，每端分成 3 組，每組 2 人，背夾一籃球，步調一致向前走，實行接力時，接力方必須在線內完成接力活動，以最后完成用時最少的隊伍為勝。

217、齊心協力(拔河)

每比賽組 12 人，共 4 組。每對抽簽后通過比賽，勝者比出 1、2 名，負者比出 3、4 名。

218、100 米障礙接力賽

比賽規則：，每四隊一組，每個社團派兩男兩女，先后順序由社團自己安排，第一個必須為女生。手拿粗體筆，筆要交給下位隊員，筆掉下要停五秒后再出發。（五秒時間由裁判數，如有搶跑者一律停五秒）

1、先要躍過凳子，參賽人要跨過去，若凳子倒了，參賽人要回到原點重新開始。

2、接著是鉆繩子，選手要正面向上，身體正面朝天，鉆過去。（繩子掉了要停五秒）

3、繞氣球三圈，不可踩爆氣球，踩爆停五秒。

4，過獨木橋，快速走過很窄的木橋，掉下來停五秒。

5、用到達終點在卡紙上寫字，每人一字，共四字，（如，活力社團）。寫完后，（返回不用繞氣球三圈，改為跨過氣球，若氣球爆，一樣停五秒，其他和去的時候一樣），把筆給下位隊員。（字寫錯的隊伍，每錯一字，這個隊伍比賽用時將加十秒，順序錯的加 20 秒）

最先完成的為勝。

219、氣貫云霄（吹氣球）

比賽規則：每個參賽隊派三個人，四個隊為一組，選手站在限制線外，每隊選手將氣球吹至飽滿，不能有爆（爆掉的氣球不算），并將氣球綁好繩子，（但不能由兩個或兩個以上一起去，違例一次,扣一個氣球數）其中能夠派一個人帶氣球跑到 50 米外的終點處，將氣球綁好。以綁好在終點的氣球多少為結果(終點的氣球若有爆或是漏氣沒了的都不算.合格的氣球以五厘米為半徑的圓為標準,不符合標準的也不算)，比賽時間為三分鐘，時間一到停止吹氣球，未綁好的氣球不算在內。如果有出現各隊吹的氣球數目一樣，則這幾隊再實行加賽。

記分同前。

220、親密運水

道具：一次性紙杯 80 個，水桶 4 只，秒表 1 個，桌子一張。

規則：每組 10 人，要求男女各半，男女順序不限，排隊實行接力賽。將 4 個水桶分兩組左右擺開，中間相隔 10 米。每隊隊員兩人一組，兩人雙手相互交*在一起，留出拇指能夠自由活動，用交*兩手的虎口來傳接水杯，每隊的第一個組兩人的其中一只手能夠不交*組合，用來從左邊的水桶中裝滿一杯水，然后將水杯傳到自己的另一對手中，再傳給下一組，接杯

者也必須在傳水杯中傳過自己的一只手再到另一只手，然后傳給下一組。最后一組能夠不把自己的一只手交*組合，可直接把杯子放到桌上。比賽結果以在規定的三分鐘時間內運水最多的隊獲勝，決出前八名。(若有杯子掉地上的,一次扣一杯，杯中的水灑出來，不算違例)評選規則標準：在比賽中有任何違例的，一次違例扣一杯水，比賽結束正在傳遞的水杯不算，計量水的，按水杯個數，水杯不滿 2 分之一的不算這杯水，水杯中水滿 2 分之一的算半杯，杯中水超過 2 分之三的算一杯。

記分同前 221、N 人 N 足

活動人數：27 個社團（一個社團為一隊，每隊限 10 人）

活動方式：賽程為 50 米，10 個人為一隊，排成一條龍狀，前后用手搭肩，后一人的左右腳分別與前一人的左右腳用同一條繩子綁好。即一隊總共兩條大繩（大繩中又有 10 條小繩便于隊員把腳綁在上面），一隊中的所有人都把左腳幫在同一條繩上，同樣，把右腳也以同樣的方式綁在另一根繩上。這樣之后，以整齊的步伐前進（走或跑都行），在組里的比賽中哪一隊先到達終點線哪隊為勝。

活動分組：27 隊中有 3 隊第一輪輪空，剩下 24 個分為 6 組比賽。在組內決出第一名，與輪空的 3 隊決出的第一名,再一起比賽。即第二輪總共 4+3=7 個隊比賽。決出前兩名。前兩名再爭第一。

記分同前

活動規則：在行進路上，哪隊繩子脫離腳或摔倒則要從起點重新出發。最先到達終點為贏。

222、兩分鐘穿梭傳球比賽

選手：每隊 10 人（不分男女、年齡），并將其分為 A、B 兩組（每組 5 人）。

器械：籃球

場地：籃球場劃兩條間距 7 米的線。

規則：⑴、A、B 兩組在兩條線后面對面排成一路縱隊。A 組站在隊首之人聽見裁判員的口令，就馬上把球拋給站在對面的 B 組的隊首，并且從右手跑到這 B 組的隊尾站好。B 組隊首接球后，把球再拋回 A 組第二名選手，然后自己從右手跑到 A 組的隊尾站好。如此反復，球拋來拋去。

⑵每傳一次則計數一次。

⑶在拋接過程中，球若跑到別的地方，則接球之人要將球撿回并站到自己原來的位置后才可繼續比賽。

⑷隊員須在線后傳球，且球出手后，才可跑向對面。

⑸若成績相同，則相關隊舉行附加賽，直至決出名次。

計時與名次：兩分鐘內傳球次數多者勝出。

223、時代列車

選手：每隊 8 人，至少 3 位女選手。年齡不限。

場地：在跑道劃距離為 30 米的場地。

出發時的姿式：每位隊員將自己的左腳伸向后面隊員下垂的左手，后面的隊員將左手抓住前面隊員的左腳脖子，右手搭在前面隊員的右肩。排首選手手拿紅旗高高舉起；排尾選手將腳向后彎曲。形成一列火車。

規則：

⑴排首選手站在起點線后，聽到發令聲后，帶隊向前跳動。

⑵若中途火車“脫節、斷裂”，則必須退到起點重新接好后才能繼續比賽。

時間與名次：以隊尾一人過終點線計時。用時少者勝出。

224、二分鐘六人下手墊排球

選手：每隊 6 人，不分男女。年齡不限。

器械：軟排球

場地：在籃球場中劃兩條間距為 4 米的平行線（線長要超過 4 米）兩線正中間劃一條中線，6 名隊員分兩組（A 組、B 組）站在兩條線后。

規則：

⑴選手只有在自已區域內（線后）以雙臂下手墊球且將球墊過中線才可計數。（任何一腳均不得踩線），否則不予計數。

⑵以第一位選手將球拋給對面三位中的任意一位開始比賽。以第一個雙臂下手墊球開始計數。

⑶選手身體除雙手下臂外的任何部位都可觸球，其目的是使球不落地，但不計數。

⑷每人每次只允許雙臂墊球一次，不得連擊。若連擊，則連擊球不計數。

⑸A1 將球墊給 B1 后，B1 不允許直接將球回墊給 A1，中間必須經過第三、第四人。即：A1→B1→A2→B2→A1。每一位選手不得連續墊球。否則，回墊球不計數。

⑹任何選手均不能進入中間的間隔區或跑到對面區域內墊球。否則不予計數。

⑺球若落地，則選手必須自己撿起并回到所在區域后，重新拋球開始。次數累計。

⑻六位選手必須每人至少墊球一次。否則，若有一人未墊球，將從總成績中減 3，兩人未墊球，減 6……以此類推。

⑼同區域（即同組）的 3 人之間不得互相墊球，否則，不予計數。

⑽若兩隊墊球次數相同，則以球落地次數少者名次列前。若落地次數也相等，則相關隊舉行附加賽，直至決出名次。

計時與名次：在 2 分鐘內，以墊球次數多且球落地次數少者為勝。

225、擲貝接力

選手：每組八人，至少有三名女隊員，不分年齡，并選定其中一人為接貝員，接貝員以腰帶將兩個塑料筐綁在腰兩側接貝。

器械：貝若干個，筐 4 個，腰帶 1 條。

場地：先劃一個直徑為一米的圓，然后作一條圓的切線,以切點為圓心，半徑為 6 米作一個半圓，過切點作一條垂直線，將大半圓分為兩個區域，作為兩個投擲區，并以標志桿作記號。在每區弧邊放一個塑料筐，每筐放貝若干。

規則：

⑴接貝隊員只能在直徑為 1 米的圓內活動，腳不能踩限制線，否則所接貝無效。

⑵接貝隊員在接貝時手須背后，且所接貝不能觸及手臂，否則，所接貝無效。

⑶擲貝隊員在每個擲貝區內每次限擲一次，反之，無效。

⑷擲出的貝必須在間隔區反彈后接住才有效，否則該貝不計成績。

⑸擲貝隊員不能越過限制線，否則，該貝無效。

⑹七位擲貝員應依順序輪流擲貝。

⑺擲貝員擲完一輪后，應快速繞場一周回到擲貝端點在隊尾站隊。

時間與計數：當擲貝員在限定的時間(1 分半鐘)內完成擲貝任務后，以接貝員筐內所接有效貝的數量為準，多者獲勝。

226、集體跳繩：

選手：每隊 10 人，年齡不限，至少有 2 名女選手，比賽時，任選 2 人悠繩。

器械：大跳繩。

場地：籃球場。

規則：

⑴8 人從悠繩 A 者左手排隊，依次進入繩中，然后從悠繩 B 者左手轉向 B 者右手排隊，8 人

全跳完一遍后，再從悠繩 B 者右手依次進入繩中到悠繩 A 者右手轉向 A 者左手排隊。重復實行。

⑵悠繩者必須抓住大繩兩端的抓手。

⑶比賽時如有失誤，可重新起跳。

⑷裁判在現場大聲計數。

計數與名次：時間 3 分鐘，以各隊所跳個數排名次，多者名次列前。

227、三分鐘集體定點投籃

選手：每隊 5 人(不分性別及年齡)

器械：籃球

場地：籃球場

規則：

⑴每隊排成一縱隊站在罰球線后。

⑵排頭隊員先投籃，并將球傳給第二個隊員后，回隊尾。

⑶第二個隊員站在罰球線后接到前面隊員傳來的球，接著投籃。依次實行。

計數與名次：以三分鐘為限，入籃多者為勝，比賽方法：

1、比賽分預賽、決賽兩個階段。

2、預賽時每隊投一次，根據預賽成績（入籃次數）確定前 8 名參加決賽（若有并列則舉行相關隊的附加賽，成績以參加附加賽前的成績為準）。預賽成績帶入決賽。

3、決賽由預賽前 8 名的隊組成。每隊只投一次，以預決賽兩次成績相加的和作為最終成績。若出現名次并列，則相關隊舉行附加賽。

228、鵲橋相會

選手：起點男 4 人，終點女 4 人。年齡不限。

器械：橋、不同顏色的花。在橋的正中間劃出 60 公分的交換區。

場地：跑道長 50 米，其中心放置一橋。分為四道。

起點：發令槍響，第一對男女各手持一支花同時起跑--上橋--換位(順便交換手中花)--到對面后將手中花交給下一位隊員。如此反復，當最后一組在鵲橋相會后交換花,男隊員不再向對面跑，而是和女隊員一起跑回起點。計時。

規則：

⑴上橋后或換位時不得落地，若落地，則要重新上橋、換位。

⑵必須在規定的換位區內換位且換花，否則無效。

⑶所有隊員必須全部完成比賽，才可計成績。

計時與名次：當最后一組的男女選手共同跑回起點后計時。用時少者勝出。

229、過河

選手：每隊 10 人，5 男 5 女。1 男 1 女兩人為一組。

器械：板子

場地：籃球場。全長 20 米

規則：排隊成一列縱隊，每次一組兩人同時出發，女選手過河（每次必須雙腳踩兩塊板子時，男選手才可移動最后一塊板子），男選手鋪板子（每次只能鋪一塊板子，即將最后一塊鋪到最前面）。待所有板子全部都過終點線后，兩人向回返。等板子都過起點線后，下一組人出發，如此循環。鋪板子的男選手不得妨礙他人比賽。

計時與名次：等最后一組選手返回過線后計時。用時少者勝出。

230、蹲跳接力

選手：每隊 8 人，4 男 4 女。年齡不限。1 男 1 女兩人為一組

場地：在籃球場上劃出距離為 1...

第五篇：群聯小學體育室管理制度（本站推薦）

群聯小學體育室管理制度

一、活動課課前教師要認真檢查器材，發現問題及時與管理員匯報。

二、活動課一定按要求進行活動，并注意師生安全。

三、活動課后老師要組織學生搞好衛生，關好門窗和電源，管理員檢查合格，經允許后方可離開。

四、室內器材一律不準外借，特殊情況經校長批準。

五、本校師生借用器材，管理員要認真填好借用記錄。

六、任何人不準帶外來人員在體育室內活動。

七、任何人不準在室內吸煙。

八、愛護室內的設施和各種器材，如有丟失或損壞按價賠償，并追究當事人的責任。

九、室內要保持衛生清潔，器材擺放整齊規矩。

十、體育室是專室專用，如有特殊用場需經校長批準。

十一、師生必須在學校規定時間內活動，其他時間一律不準開放。

十二、發現問題及時上報。