第一篇:石寶小學教育教學工作計劃
石寶小學教育教學工作計劃
一、工作目標:
1、以學習求發展,進一步提高教師的業務能力,打造一支有較高素質的教師隊伍。
2、以提高課堂教學效率為主要任務,整體提高教育教學質量。
3、以培養學生綜合能力為歸宿,促進學生全面發展。
4、以科學管理為手,進一步優化教學常規管理,規范教學行為。
二、工作思路:
繼續以新課程理念為指導,在全面實施新課程的過程中,深入研究課堂教學,加大指導力度,著力于教師業務水平的提高。抓好骨干教師和青年教師的培養,努力提高我校教師的整體素質,提高教學質量,抓好創新與質量的關系,努力尋找平衡點,在全面實施新課程的同時,加強教學質量的檢查、分析和管理力度。從我校實際現狀出發,以規范教學常規為重點,扎實有效地開展各項教育教學工作,努力提升我校的教育教學質量。
三、具體措施:
(一)聚焦課堂,提高質量
課堂是提高教學質量的主戰場,每位教師必須聚焦課堂,建立和諧、溫馨的課堂,努力提高課堂45分鐘的教學效率。
1、加強課堂常規管理
開學初以課堂教學為主陣地,從學生的言行上對其進行規范的管理,規范學生的課堂學習行為,使學生養成良好的學習習慣。課前,每一位教師要認真做好課前準備,于上課鈴響后馬上進入教室,學生要養成鈴響前做好上課準備工作的習慣。課上,教師要注重培養學生的聽課習慣,讓學生學會傾聽、學會發言、學會討論。教師要做好課堂5分鐘測試,就當堂課的主要知識點對學生進行測試,對于測試的結果要在后記中體現出來,以便及時補差。課后,班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活動,避免課間互相追逐、打鬧現象。
2、進一步落實隨堂聽課
本學期教導處將進一步開展聽推門課的工作,掌握課堂教學的第一手材料,對部分教師要進行“跟蹤式聽課”,對聽課進行課堂教學情況的測試反饋,及時進行針對性的點評和指導,努力提高課堂的質量。
3、對教學中的薄弱環節要下大力加強實踐研究。
語文學科堅持對低、中、高年級進行說話、寫話、作文方面的指導和訓練。數學學科要在提高學生計算正確率方面有所突破。英語學科要加強學生閱讀與聽力的訓練。其它學科要在怎樣提高學生興趣,擴大知識面、增強技能等方面加強研究。
4、向課堂教學要質量
課堂教學作為學校的主陣地,在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時,要關注學生情感、態度的培養。本學期,我們要加強各科教學質量的分析工作,做好各年級各學科的“學困生”質量跟蹤,建立好“學困生”質量跟蹤檔案,努力做好轉差工作。重視因材施教,培優補差,課堂上多給“學困生”參與的機會,平時多與他們交流,鼓勵他們戰勝困難,樹立信心,力爭不讓一個學生掉隊,真正打造無差生學校。
5、努力達到課堂教學“四化”目標
即:課堂教學模式呈現“多樣化”;課堂教學方法突出“個性化”;課堂教學手段實現“現代化”;課堂教學行為達到“規范化”。加強常規管理,特別是對學校課程計劃的執行要求自覺嚴格,決不擅自調課,空課。
(二)落實常規,提高實效
狠抓教學常規的落實,切實加強對教學過程五環節的監控,使每位教師把教學常規落實到實處,保證教學執行力,全面提高教學有效性。
1、計劃。每位教師必須按教導處的要求和有關精神,制訂好體現個性化的有效的學期教學計劃。要包含教學內容、教學目標、教學重點難點、教學進度表、學情分析及提高教學質量的舉措等內容。教導處在期初進行檢查、指導和評估。
2、備課。備好課是上好課的前提和基礎。要發揮集體備課的優勢,備出好課,重點規范教案格式及書寫,備課量均要做到超前一小周,備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力,更要吃透教材,注重課后反思,有話則長,無話則短,為自己的教學研究工作積累材料,教案必須體現個性化,積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。學校進行定期和不定期的檢查和反饋。
3、上課。體現課堂教學中學生的主體性,倡導多樣化的教學模式,優化課堂教學過程,有效利用現代教育技術,努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主、和諧的課堂氛圍,為學生創設自主探究、交流合作的機會,活動形式要有實效性,不流于形式,尊重學生的見解,重視學生的經驗,鼓勵學生創新。教學活動的形式有學校繼續進行隨堂課的隨訪。
4、聽課。教師們要相互多聽課,尤其同年組,同學科要取長補短共同促進。根據學校要求,每位教師每學期聽課 20節,教研組長聽課25節。要求教師對所聽內容要有針對性的評課,指出優點和不足,寫出自己的體會。
5、作業。根據教學目標、教學內容和學生實際,科學合理設計、編制學生作業和練習,形式宜多樣化,注意突出作業的層次、梯度及針對性。規范學生作業書寫,格式要統一,錯誤要及時訂正;教師批改要及時、仔細,提倡寫指導性、激勵性的批語,要及時向學生反饋,對錯的作業要及時矯正。學校對學生作業和教師批改情況進行定期和不定期的檢查。本學期要進行優秀作業展評。
6、輔導。要面向全體,在確保共性掌握的前提下,要兼顧兩頭,使學優生吃得飽,對學困生要發揚“一個一個盯、一分一分抓”的精神,做好補缺補差工作,對學困生做到三個優先:課上作業優先輔導,課后作業優先面批,表揚鼓勵優先及時,全面提高及格率和優秀率。
7、考試。對每次考試的結果各科要作定性和定量的分析,既要有錯題分析,又要有產生錯誤的原因分析,更要有提高改進的具體措施。考試后任課教師、教研組、教導處各層面必須做好質量分析工作。
8、評價。平時評價以激勵、鼓勵為主,方式宜多樣化。
(三)加強質量監控,優化教學管理
質量是學校的生命線,是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文、數學、外語、科學學科教學質量評價,堅持“重平時”、“看三率”(及格率,優秀率,提高率)的原則,注重教師平時的教學效果,探討在新課程標準指導下,如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業,如何提高課堂四十五分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。本學期學校內教學調研工作,既要發現成績,總結經驗,又要尋找存在問題,研究解決方案,促使學校素質教育再上新臺階。
(四)開展好二課活動,辦出學校特色。
本學期繼續開展第二課堂活動,要求活動有計劃、有記錄、有總結、有展示,在各級各類比賽中要積極參加并爭取取得好成績。
(五)安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識,對學生發生的每一件事
要多過問、多關照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時匯報。
(六)對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。
三、具體工作安排:
九月份:
1、各學科制定教學進度、教學計劃。
2、檢查教師備課筆記,全面進行隨堂聽課。
十月份:
1、組織第一次單元測試進行質量分析
2、一年級漢語拼音驗收
3、二年級100以內口算過關
4、檢查學生作業完成情況及教師批改情況
十一月份:
1、組織期中考試進行質量分析
2、聽課筆記檢查3、3-5年級數學計算過關4、3-5年級英語單詞過關
十二月份:
1、組織第三次單元測試進行質量分析
2、教師備課筆記檢查評比
3、各班學生優秀作業展評
4、三-五年級作文比賽
一月份:
1、制定各科期末復習計劃
2、進行期末復習
3、完成總結、資料歸檔工作。
4、組織期末考試進行質量分析
教導處 2012.9.3
第二篇:石寶小學2013年教育教學工作計劃
石寶小學教育教學工作計劃
一、工作目標:
1、以學習求發展,進一步提高教師的業務能力,打造一支有較高素質的教師隊伍。
2、以提高課堂教學效率為主要任務,整體提高教育教學質量。
3、以培養學生綜合能力為歸宿,促進學生全面發展。
4、以科學管理為手,進一步優化教學常規管理,規范教學行為。
二、工作思路:
繼續以新課程理念為指導,在全面實施新課程的過程中,深入研究課堂教學,加大指導力度,著力于教師業務水平的提高。抓好骨干教師和青年教師的培養,努力提高我校教師的整體素質,提高教學質量,抓好創新與質量的關系,努力尋找平衡點,在全面實施新課程的同時,加強教學質量的檢查、分析和管理力度。從我校實際現狀出發,以規范教學常規為重點,扎實有效地開展各項教育教學工作,努力提升我校的教育教學質量。
三、具體措施:
(一)聚焦課堂,提高質量
課堂是提高教學質量的主戰場,每位教師必須聚焦課堂,建立和諧、溫馨的課堂,努力提高課堂40分鐘的教學效率。
1、加強課堂常規管理
開學初以課堂教學為主陣地,從學生的言行上對其進行規范的管理,規范學生的課堂學習行為,使學生養成良好的學習習慣。課前,每一位教師要認真做好課前準備,于上課鈴響后馬上進入教室,學生要養成鈴響前做好上課準備工作的習慣。課上,教師要注重培養學生的聽課習慣,讓學生學會傾聽、學會發言、學會討論。教師要做好課堂5分鐘測試,就當堂課的主要知識點對學生進行測試,對于測試的結果要在后記中體現出來,以便及時補差。課后,班主任及任課教師有責任組織好學生的課間活動,避免課間互相追逐、打鬧現象。
2、進一步落實隨堂聽課
本學期教導處將進一步開展推門聽課的工作,掌握課堂教學的第一手材料,對部分教師要進行“跟蹤式聽課”,對聽課進行課堂教學情況的測試反饋,及時進行針對性的點評和指導,努力提高課堂的質量。特別要把數學分層測試卡和攀登英語放在教學的首位。
3、對教學中的薄弱環節要下大力加強實踐研究。
語文學科堅持對低、中、高年級進行說話、寫話、作文方面的指導和訓練。數學學科要在提高學生計算正確率方面有所突破。英語學科要加強學生閱讀與聽力的訓練。其它學科要在怎樣提高學生興趣,擴大知識面、增強技能等方面加強研究。
4、向課堂教學要質量
課堂教學作為學校的主陣地,在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時,要關注學生情感、態度的培養。本學期,我們要加強各科教學質量的分析工作,做好各年級各學科的“學困生”質量跟蹤,建立好“學困生”質量跟蹤檔案,努力做好轉差工作。重視因材施教,培優補差,課堂上多給“學困生”參與的機會,平時多與他們交流,鼓勵他們戰勝困難,樹立信心,力爭不讓一個學生掉隊,真正打造無差生學校。
(二)落實常規,提高實效
狠抓教學常規的落實,切實加強對教學過程五環節的監控,使每位教師把教學常規落實到實處,保證教學執行力,全面提高教學有效性。
1、計劃。每位教師必須按教導處的要求和有關精神,制訂好體現個性化的有效的學期教學計劃。要包含教學內容、教學目標、教學重點難點、教學進度表、學情分析及提高教學質量的舉措等內容。教導處在學期初進行檢查、指導和評估。
2、備課。備好課是上好課的前提和基礎。要發揮集體備課的優勢,備出好課,重點規范教案格式及書寫,備課量均要做到超前一小周,備課不僅要分析學生的原有知識基礎學習能力,更要吃透教材,注重課后反思,有話則長,無話則短,為自己的教學研究工作積累材料,教案必須體現個性化,積極鼓勵教師利用網絡進行資料搜索和利用。學校進行定期和不定期的檢查和反饋。
3、上課。體現課堂教學中學生的主體性,倡導多樣化的教學模式,優化課堂教學過程,有效利用現代教育技術,努力提高課堂教學的效率。課堂上要營造民主、和諧的課堂氛圍,為學生創設自主探究、交流合作的機會,活動形式要有實效性,不流于形式,尊重學生的見解,重視學生的經驗,鼓勵學生創新。科任教師不能擅自調課,空課。
4、聽課。教師們要相互多聽課,尤其同年組,同學科要取長補短共同促進。根據學校要求,每位教師每學期聽課不少于10節。要求教師對所聽內容要有針對性的評課,指出優點和不足,寫出自己的體會。
5、作業。根據教學目標、教學內容和學生實際,科學合理設計、編制學生作業和練習,形式宜多樣化,注意突出作業的層次、梯度及針對性。規范學生作業書寫,格式要統一,錯誤要及時訂正;教師批改要及時、仔細,提倡寫指導性、激勵性的批語,要及時向學生反饋,對錯的作業要及時矯正。學校對學生作業和教師批改情況進行定期和不定期的檢查。本學期要進行優秀作業展評。
6、輔導。要面向全體,在確保共性掌握的前提下,要兼顧兩頭,使學優生吃得飽,對學困生要發揚“一個一個盯、一分一分抓”的精神,做好補缺補差工作,對學困生做到三個優先:課上作業優先輔導,課后作業優先面批,表揚鼓勵優先及時,全面提高及格率和優秀率。
7、考試。對每次考試的結果各科要作定性和定量的分析,既要有錯題分析,又要有產生錯誤的原因分析,更要有提高改進的具體措施。考試后任課教師、教導處各層面必須做好質量分析工作。
8、評價。平時評價以激勵、鼓勵為主,方式宜多樣化。
(三)加強質量監控,優化教學管理
質量是學校的生命線,是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文、數學、外語、科學學科教學質量評價,堅持“重平時”、“看三率”(及格率,優秀率,提高率)的原則,注重教師平時的教學效果,探討在新課程標準指導下,如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業,如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。本學期學校內教學調研工作,既要發現成績,總結經驗,又要尋找存在問題,研究解決方案,促使學校素質教育再上新臺階。
(四)開展好二課活動,辦出學校特色。
本學期繼續開展第二課堂活動,要求活動有計劃、有記錄、有總結、有展示,在各級各類比賽中要積極參加并爭取取得好成績。
(五)安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識,對學生發生的每一件事要多過問、多關照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時匯報。
(六)對學生進行知法懂法教育,利用班會、隊會等進行大力宣傳。
三、具體內容安排
1、分層測試應用(4-6年級)
2、攀登英語應用(1年級)
3、口語交際(1-6年級)
4、音、體、美、科學教學教研活動與以上三項同步進行。
5、集體備課有聲有色,不能流于形式。
6、具體聽課在以上四項中滲透。
7、聽課后發現教學能力突出的教師在全校進行公開展示,并且給予物資獎勵和加計2分獎勵。
具體工作安排:
三月份:
1、各學科制定教學進度、教學計劃。
2、檢查教師備課筆記,全面進行隨堂聽課。
四月份:
1、組織第一次單元測試進行質量分析
2、一年級漢語拼音驗收
3、二年級100以內口算過關
4、檢查學生作業完成情況及教師批改情況
五月份:
1、組織期中考試進行質量分析
2、聽課筆記檢查 3、3-5年級數學計算過關4、3-5年級英語單詞過關
六月份:
1、組織第三次單元測試進行質量分析
2、教師備課筆記檢查評比
3、各班學生優秀作業展評
4、三-五年級作文比賽
七月份:
1、制定各科期末復習計劃
2、進行期末復習
3、完成總結、資料歸檔工作。
4、組織期末考試進行質量分析
教導處 2013.2.26
第三篇:石寶小學2012~2013年教育教學工作總結
2012~2013年教育教學工作總結
本學年,我校在總結之前教育教學工作經驗的基礎上繼續開拓進取。
1、組織特崗教師觀摩所教學科教學光碟,并且全校各科任教師輪流聽取每位特崗教師的課,給及檢查和相應指導。
2、十二五計劃《農村小學口語交際存在的問題及對策》申報成功,正在落實。3、12年中青年教師參加旗青工賽,成績優異。
4、集體備課多次,對特崗教師幫助很大。
5、小作家協會會員多次獲獎
6、經典誦讀常抓不懈,在藝術節展示上獲得各位家長好評。
7、六一田徑運動會、旗運會、藝術節表演,本學期再上新臺階。
8、十個興趣小組匯報演出效果良好。
9、外出學習(北京、包頭、百鎮、固陽)合計50人次。
10、校本培訓,每周每位教師不少于4課時。具體安排在四樓多媒體觀看光碟和研討。(讀書筆記)
11、綜合實踐展示課的開展(語數外科)
12、送教下鄉 對口支教 活動的開展
有聲有色
每月一次
13、“奇思妙想”“作文大賽”
作業評比
14、期中期末 說話競賽(低年級)
第四篇:石寶小學教育集團2017工作匯報
集團辦學匯報材料
石寶小學教育集團咸隆分校
盧廷艷
2017年,集團辦學跨入了第二個年頭,石小教育集團繼續按照“五統一”(即:資源配置統一、學校管理統一、教育質量統一、辦學水平統一、評價方式統一)的要求,進一步建立健全制度和加強活動開展,落實優質教育資源的共享、均衡、共進目標,在總校的大力支持下,在支教教師的引領示范下,咸隆分校在內涵發展、辦學水平、育人氛圍、教學質量等方面取得了新的突破,現就2017年石小教育集團分校工作向各位領導作如下匯報:
一、具體舉措
(一)領導高度重視,謀求學校長遠規劃
自集團化辦學以來,石寶小學給咸隆小學帶來了春風般的溫暖,投資4萬余元,不僅為學校修建了停車棚,還贈送了校園電子顯示屏,大大改善了咸隆小學的辦公條件。還為學校的發展獻計獻策,為學校家文化的出出金點子,提升辦學品味,提高了的育人氛圍。石寶小學的石開華校長多次帶領團隊到學校指導工作,也邀請我校的老師到石寶小學學習參觀以謀求學校的發展規劃。
(二)學校緊密合作,力爭創造一流小學
1、有針對性的開展活動,讓集團化辦學工作制度化、常規化,真正促進農村小學的師生共同成長。在語文教學的研討教研活動中,石寶小學教師周代芳、王謙、夏娟帶來的群文閱讀讓我們農村的孩子感受到了閱讀的快樂,石寶小學是忠縣唯一的一所群文閱讀示范基地,也是我校語文教師的教學的發展方向。數學教研活動的精彩獻課,也讓我校的老師學到很多的教學方法。
2、學校管理模式的統一化,規范化讓我們鄉村小學更加意識到管理工作要精細化。10月中旬,石寶小學到咸隆開展的集團化辦學的管理研討活動,對學校的德育工作,后勤管理工作,學生的資助管理工作進行了研討培訓,為學校的發展指明了方向。
3、家的溫暖給兩校交流的教師帶來定心丸,在開學前,兩校確定了交流的教師后,我校后勤立刻安排支教教師的住宿,力爭將住宿條件較好的寢室騰調出來,為老師創造溫暖的家,為他們的安心教學創造條件,石寶小學石開華校長在看望支教教師的慰問會上,對支教教師提出了嚴格的要求,要求他們在教學上力爭一流。
4、支教老師的一句“沒問題”讓我們欣喜,同時感受到集團化辦學為學校的發展注入了新的血液與活力。我校到石寶交流的教師也得到了石寶總校的關懷,在開學初住宿與生活一一落實到位,我校到石寶小學慰問會上,竟有老師提出要求明年想要留在集團總校繼續深造學習,這是總校的文化魅力的影響,我們也希望咸隆小學在石寶小學的帶領下,打造鄉村一流小學。
(三)搭建大舞臺,規劃幸福未來
1、在制度管理上我們要建立工作激勵措施,我們的均衡發展還需要加大捆綁力度,有針對性的開展各種活動,繼續促進我校的師生共同成長。
2、在業務能力的提升上加強校本研修活動,提高兩校教師專業素養。讓骨干教師、學科帶頭人參與不定期在兩校開展的專題講座,教學反思座談、理論學習交流會等,幫助教師提高業務水平,我校交流教師王敏同志在總校的培養下,迅速成長,榮獲2017縣級優秀教師表彰。
3、集團辦學模式得到了全體教師的認可,支教教師要求繼續支教、交流教師要求繼續交流的呼聲越來越高。集團內,無論是學校還是教師之間,相互融合,相互促進,活動開展更加廣泛和頻繁。
二、取得的成績
1、教師業績方面:在2017年春季咸隆、涂井、坪山三校期末質量聯測中,支教教師鄧建國任教的三(2)班數學學科、余建平老師任教的五(2)班數學學科由原來的倒數第一名提升為順數第一名;周正靜老師任教的四(1)班數學學科由原來的倒數第二名上升為順數第二名。本校老師在支教教師的引領下,學科成績均有提升。
2、學校發展方面:一是校園主題文化進一步凸顯,“家”文化深入師生心靈深處;二是辦學水平進一步提升,在2016年考核中,我校榮獲同類學校一等獎;三是硬件設備更
加完善,老師幸福感更加明顯。
集團辦學任重而道遠,在今后的活動中我們將積極探索,尋求更好的方法,將這一活動扎實的開展下去,取得令人滿意的效果。真正實現教育均衡化發展。
二〇一七年十二月
第五篇:石寶小學六一兒童節主持稿
石寶小學六一兒童節主持稿
甲:尊敬的各位領導、各位來賓 乙:親愛的老師們、同學們!合:大家好!丙:送去五月的芬芳 丁:迎來六月的時光 甲:我們的心像怒放的花朵 乙:蕩起一片歡樂的海洋
丙:六月,是童年的搖籃,是童年的夢 丁:六月,有童年的沃土,有童年的太陽 甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌 乙:六月,是一個夢,一個甜美的夢 合:讓我們共同擁抱美麗的六月
丙:盡管,我們只是一顆幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱 丁:盡管,我們是一顆小星星,但我們幸福的閃亮在老師的身邊 合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!甲:石寶小學慶祝六一兒童節“紅領巾相約中國夢”文藝匯演 合:現在開始
甲:綠色,旺盛的生命,綠色,旋風般的染遍大地
乙:請欣賞由二年級一班為我們帶來的舞蹈《綠旋風》,大家鼓掌歡迎!
丙:有人問:“那里是你的家?”我回答:“向東方走,有個美麗的地方叫“中華”
丁:讓我們以熱烈的掌聲由請四年級一班為我們帶來的朗誦《中華頌》 甲:是啊,我們的祖國風光秀麗,在這里小朋友們太快樂了,百花飄香,鳥兒歌唱
乙:看!連蟲兒都忍不住飛起來啦!它們要把快樂帶到世界的 每一個角落
合:有請三年級二班的同學們帶來的合唱《蟲兒飛》
丁:送走了快樂的蟲兒,我們該去拜訪一下熊先生的一家了,熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶一家幸福快樂的生活在 森林里
丙:讓我們和一年級的小朋友們一起去看看吧!
乙:人人都有一雙手,人人都有手指頭,每根手指頭都有不同的意義和用途,你們知道是什么嗎?
甲:那就趕快請二年級二班的小朋友們為我們解答吧!
丙:二年級的這兩位小朋友表演的太棒了,讓我們再一次為他們的精彩表演鼓掌
丁:我有一個小小的愿望,搖啊搖,搖太陽,搖來很多的夢想和希望,搖下來很多歡愉和期待
丙:請欣賞歌伴舞《搖太陽》,表演者:四年級一班張莎,楊麗等人 甲:搖太陽為我們搖來了很多的夢想和快樂,每個人都擁有屬于自己的夢想,在夢想的道路上無論遇到多大的風雨,多大的困難,我們都一樣,一樣的堅強,一樣的全力以赴追逐我的夢想 乙:有請五年級二班為我們帶來的手語《和你一樣》。大家鼓掌歡迎
丁:有了泥土,嫩芽才會長大,有了陽光,花兒才能盛開,我們小花朵,需要一
個健康的身體。
丙:下面我們就跟隨二三班的同學們來鍛煉一下身體吧!甲:Do you like English?Do you often speak English?
乙:同學們,你們喜歡英語嗎?你們經常講英語嗎?英語已經融入了我們的生活,使我們的生活變得更加豐富多彩。
甲:今天,一年級的小朋友要為我們“秀”一段英語兒歌大串燒,請欣賞
丙:一年級的小朋友們實在是太可愛了,現在,讓我們把耳朵打開,把眼睛擦亮,讓全身的每一個細胞都感受快樂吧!丁:請欣賞有六年李雪姣等人帶來的小品《各有所長》 甲:中華武術,源遠流長,中華武術,博大精深
乙:武術承載了中華兒女千年的文化傳承,武術孕育了中華世代兒女的英姿煞爽。
甲:請欣賞《中國功夫》,表演者:四年級一班吉祥等人。丁:童年是一首詩,那是充滿希望的田野 丙:童年是一幅畫,那里有五彩繽紛的世界
丁:下面我們就跟隨五年級二班的李紋同學,去體會童年的美好吧!甲:是啊!童年是美好的。也是充滿活力的
乙:下面請欣賞有五年級一班帶來的舞蹈《Super star》 丁:您是無私奉獻的蠟燭,您是不辭辛勞的園丁 丙:您用勤勞和智慧,開啟著一代又一代人的心靈。丁:請欣賞有六年級同學帶來的小品《老師的感化》 甲:春天,給了我們太多的希望,遐想和生命的蓬勃 乙:春天,給了我們太多生活的爛漫和欣賞的豐富
甲:讓我們伴著迷人的旋律,和二年級一班的同學們去尋找春天吧 丁:學習雷鋒好榜樣,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時代的共產主義接班人
丙:讓我們乘著和煦的春風,唱起來,舞起來,請欣賞四年級二班帶來的舞蹈《學習雷鋒好榜樣》
乙:美麗的草原我的家,風吹草低遍地花,讓我們一起走進遼闊的大草原,聽聽那優美的歌聲
甲:請欣賞歌曲《我的大草原》表演者:五年級二班亢佳敏,李紋 丙:在遼闊的大草原上有一個個幸福的家,在爸爸媽媽的養育下,在老師的辛勤呵護下,我們是一群生活在祖國溫暖陽光下快樂的小寶貝 丁:看!三年級二班的《快樂寶貝》已經來了
甲:2013年4月20日,一個牽動著無數中華兒女的日子 乙:四川雅安,一個讓無數中華兒女為之心系的地方
甲:無情的地震打破了清晨的寧靜,坍塌的房屋,被埋在廢墟下的災民 乙:正所謂,天災無情人有情,一方有難八方支援 甲:讓我們一起為雅安祈福,一起為雅安加油
乙:請欣賞由三年級二班為我們帶來的朗誦《雅安加油》 丁:有了陽光,才有百花香 丙:有了共產黨,中國才富強
丁:沐浴著黨的陽光,我們在隊旗下健康快樂的成長 丙:葵花多多向太陽,紅領巾永遠心向黨
丁:請欣賞獨舞《草原上的紅領巾》表演者;四年級一班楊麗。掌聲有請
乙:您是園丁,為祖國山川添秀色,您如春雨,孕育桃李,神州大地盡芬芳
甲:在這喜慶的日子里,讓我們真誠的說一聲: 合:“老師謝謝您”
乙:請欣賞由六年級帶來的朗誦《感恩老師》。
甲:一年一個音符,一年一個臺階,多么快樂的童年生活 乙:金色的暢想,放飛的童年,多么快樂的六一 丙:親愛的老師們,感謝您為我們付出的辛勤勞動 丁:親愛的老師們,感謝您陪伴我們與我們共祝節日 甲乙:讓時光停住,我們還有千言萬語要傾訴,六一,再見 丙丁:讓時光停住,我們是那樣的依依不舍,六一,再見
合:石寶小學歡慶六一“紅領巾相約中國夢”文藝匯演到此結束,讓我相聚在明年的這一天吧!