第一篇：書畫作品展策劃書詳細

書畫作品展策劃書

一、活動背景：

為展現(xiàn)光電工程學院師生風采，同時也為了讓全院同學融入到高雅校園文化的氛圍中，弘揚中華書畫藝術(shù)，團總支擬舉辦“毫情頌春暉 ”為主題的書畫比賽和展覽。本次書畫展主題“毫情頌春暉”取意“以筆墨頌揚春暉照耀帶來的和諧與幸福。”

二、活動主題：

本次書畫展主題“毫情頌春暉”取意“以筆墨頌揚春暉照耀帶來的和諧與幸福。”

三、活動時間：

4月2日——4月12日

四、活動地點：

墨子樓2樓以及學校小廣場

五、主辦單位：

光電工程學院團總支

六、承辦單位：

光電工程學院學生會宣傳網(wǎng)絡(luò)部

七、活動對象；

光電工程學院的全體老師、同學

八、宣傳：此次活動將分幾期進行宣傳 ：

一期：3月20日向全學院師生發(fā)出倡議和通知，投稿截止日期4

月1日。

二期：4月2日到4月7日為評比時間。

三期：在4月8日為展出時間。在4月8日——4月10日期間在墨子樓一樓展出，主要面向我院師生。4月11日把所有參賽做品統(tǒng)一搬到小廣場展出，主要面對全院師生。

九、具體活動安排：

（1）活動前：

作品征集：作品征集日期定于3月20日——4月1日，征集作品的主題為“毫情頌春暉”。作品類別：國畫、油畫、漫畫、水粉、水彩、剪紙、窗花、攝影、篆刻等美術(shù)作品。作品規(guī)格：素描沒有限制，而國畫、書法的最小規(guī)格是8A（漫畫作品除外），攝影作品自洗尺寸不小于9寸，并附說明（姓名、班級和簡單的照片介紹說明）。作品整理和保管：學生以班級為單位于3月29日——4月1日的晚上將作品交到學生會辦公室。由專人妥善保管。

（2）作品的評獎：

4月2日~4月7日，由各位評委評出此次活動的一、二、三等獎（其中書法、繪畫類作品分開評獎）。一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名。（最終獲獎名額可根據(jù)具體情況加以調(diào)整）

（3）作品展覽前準備：

在4月8日下午開始整理獲獎作品，并制作成展板，同時在獲獎作品上注明獲獎?wù)叩哪昙墶⑿彰０才咆撠煱徇\、保管作品的人員，把活動所需的物品安排、保管好，同時布置好場地。

（4）活動中：

在4月8日到4月11日進行展覽活動。

（5）展覽中：

在4月8日上午將展板擺放好，并安置妥當。有專門人員在旁進行看管，防止書畫作品在作品參觀中造成不必要的破損，4月8日~14月10日在墨子樓二樓樓展出，4月11日在學校小廣場展出。

（6）展覽后：

在展覽結(jié)束后，由專門人員來打掃和整理會場衛(wèi)生，同時，將各類作品擺放到妥當?shù)奈恢谩?/p>

（7）作品的講解：

在展覽期間,點評的宣傳海報,在相應(yīng)的展出地點貼出。

（8）作品的得獎宣布：

在4月12日上午以通知形式貼出得獎名單，具體的名次一并公布

（9）活動后：

對展覽地區(qū)進行徹底的清掃，對得獎作品妥善的安排：對得獎作品較為優(yōu)秀的作品進行建檔和保管。

（10）活動建檔：

同時也將活動的策劃書和總結(jié)進行建檔，對活動中所出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，為今后活動的展開積累經(jīng)驗！

十、資金預(yù)算

素描紙：80元宣紙：20元

共計：100元

活動策劃、組織小組：

策劃小組：趙成軍孫海川鄺彩霞

組織小組：杜祖贊劉 勉林淑艷葛海港周 碩邵美麗顏振張 煜房偉民

光電工程學院團總支 宣傳網(wǎng)絡(luò)部 2012年3月14日

第二篇：書畫作品展格式范文

書法作品章法與格式

格式與章法是書法創(chuàng)作過程中不可缺少的重要因素，是作品是否具有視覺沖擊力的關(guān)鍵。格式與章法經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展，到明朝中后期第一次出現(xiàn)了比較純粹的賞玩意識，是在書法歷經(jīng)實用、雅玩（宋代手卷是其典型的反映）、賞玩過程基礎(chǔ)上逐步提出來的。書法格式與文體有關(guān)，受載體形狀所限，在進行實際創(chuàng)作之前已被固定。章法與格式有關(guān)，但不等于格式。一定的格式由不同的人以不同的書體書寫，所表現(xiàn)的章法會各不一樣。章法通常也在進行創(chuàng)作之前被確定，卻常常又在瞬息的運動過程中無意識地發(fā)生著動態(tài)性的變化。-

一、書法作品的格式

格式，也叫品式或幅式，即書法篇幅的規(guī)格形式。書法作品的格式大體上可以分為卷、軸、冊、片四大類，具體包括以下幾種：

（一）條幅

條幅指長方形的幅式作品，其長與寬懸殊比例比較大，亦稱直幅或者立軸，通常將宣紙豎向?qū)Σ没驅(qū)⑿埐贸砷L條形，裝裱之后就成了“立軸”。

張業(yè)法書法作品

（二）屏條

屏條一般將宣紙豎向?qū)Σ茫陨隙拢瑥挠叶螅鹦袝鴮憽３毞猓€可以多幅屏條成偶數(shù)排列起來合并為一件作品，但字體需要統(tǒng)一，一氣呵成。也有的多幅屏條內(nèi)容是獨立的，但字體、風格需要統(tǒng)一。還有的多幅屏條書畫結(jié)合，交相輝映。常見的有：四幅、六幅、八幅，多的有可能多達十幅、十二幅。

張振國書法作品

（三）對聯(lián)

對聯(lián)即因為書寫中國獨有的楹聯(lián)文體而形成的特殊格式。普遍運用于春聯(lián)的書寫和傳統(tǒng)建筑的庭柱之上，以及中堂畫的兩邊。右為上聯(lián)，左為下聯(lián)。文字音律上平仄相對，書寫時左右應(yīng)有呼應(yīng)之感。如果字數(shù)較多的長聯(lián)，可以分行書寫，上聯(lián)自右向左排行、下聯(lián)自左向右排行，這種長聯(lián)稱做龍門對。

高小巖書法作品

（四）橫披

橫披指橫幅作品，橫長豎短。這種格式可以寫少數(shù)字，自右而左寫一行，也可以橫式直寫形成多行書長篇字。橫披大的可用于建筑物上、大廳會議室中懸掛，小的可用于齋室居所布置。-

郭方明書法作品

（五）中堂

因懸掛于廳堂正中央而得名，中堂的寬度與長度比例一般為一比二。常見的有長四尺、五尺、六尺等整張宣紙寫成。內(nèi)容可以寫長詩或短文，或只寫幾個大字，甚至只寫一個大字。

聶仁慧書法作品

（六）斗方

可以將斗方視作中堂的特殊形式，它的長與寬相等，既可以將其裝裱成中堂那樣獨立懸掛，也可以將其做成方形鏡面，鑲嵌在鏡框之中。

冷旭書法作品

（七）匾額

大都懸掛在亭臺樓閣、廳堂館室的上面，一般匾額字體多為楷書、隸書和行書，也有古樸的篆書。字少而大，結(jié)體嚴謹，疏密勻稱，氣勢磅礴，莊重嚴肅。獨立懸掛或者配以對聯(lián)。

（八）手卷

是書法作品中左右展開較長的一種格式，因為其形成長度遠遠大于寬度，而且長度太長無法懸掛，只能用手邊展開、邊欣賞、邊卷合，所以得名，也叫“長卷”。其內(nèi)容大多為一篇完整的文章或者一首（組）詩詞。手卷篇幅較短的有三、四米，長的可達十米以上，寬度一般為三十至五十厘米之間。卷首外有“題簽”，卷內(nèi)開頭有“引首”，后有“題跋”。

王運昆書法作品

（九）冊頁

是裝訂成冊的尺寸較小的書法作品，八開、十二開、十六開不等，作品篇幅也不等，一般是折疊起來的，每頁可以獨立存在，也可以象長卷那樣寫多篇詩文，若長江萬里，一瀉無余。冊頁可以書畫合冊，大多的冊頁用于不同的作者創(chuàng)作，因為便于攜帶，常常是書法家題字創(chuàng)作的理想格式。

（十）扇面

扇面指隨扇形書寫的作品。扇面形式有兩種：一種是接近橢圓或者就是團形的團扇，書寫時要能充實飽滿，也可以圓中取方，設(shè)方構(gòu)圖。一種是折扇式，這種格式書寫時，以折痕分行，呈圓心輻射狀，上寬下窄，外大內(nèi)小。章法并非一律，可用長短行間隔的方式安排布局，適合扇形弧線式規(guī)律，一定得注意，不可過密，密則滿；不可過松，松則散。這種格式顯得活潑優(yōu)美，尤其是小幅作品點綴性強。

陳杰書法作品

潘力書法作品

二、書法作品的章法

章法又稱布白，是指在書法創(chuàng)作中，對一幅作品如何進行整體安排，對每一個局部如何進行整體處理的方法。它涉及到處理字與字、行與行之間的呼應(yīng)、照顧關(guān)系。在書法創(chuàng)作中，一筆之誤，一字之差，都會影響全篇的效果。所謂“增之一分則長，減之一分則短”，不僅對一個字的結(jié)構(gòu)來說是如此，就是對整幅作品來說也是一樣的。明董其昌《畫禪室隨筆·評書法》云：“古人論書以章法為一大事，蓋所謂行間茂密是也，余見米癡小楷，作《西園雅集圖記》，是紈扇，其直為弦，此必非有他道，乃平日留意章法耳。右軍《蘭亭敘》，章法為古今第一，其字皆映帶而生，或小或大，隨手所如，皆入法則，所以為神品也。”可見章法的重要性。

一幅書法作品猶如一幅畫，有色之處是畫，無色之處也是畫；同理，有字處有結(jié)構(gòu)，無字處也有結(jié)構(gòu)。有字之處，謂之“黑”，無字之處，謂之“白”，處理好通篇黑白關(guān)系，是章法之要旨。清包世臣《藝舟雙揖·鄧石如傳》云：“疏處可以走馬，密處不使透風，常計白以當黑，奇趣乃出”，道出了對一幅書法作品的黑與白，虛與實的藝術(shù)處理方法。如果不懂得處理“黑白”關(guān)系，不懂得“集眾字而成篇”，即使單個字處理得很好，但通篇觀之，也會雜亂無章，缺乏韻味。

作為一件完整的書法作品，通常由正文、落款、鈐印構(gòu)成，三者合一，相輔相成，不可分割，對具體的要求分述如下：

（一）正文

正文，是一幅書法作品的主體部分，也是章法處理的關(guān)鍵部分，即創(chuàng)作者對所選擇的文字內(nèi)容的書寫，是作品的主體部分，按照一般的習慣，欣賞書法要讀，這就要求書法創(chuàng)作過程的書寫符合識讀序列，于是行、列隨之建立。行列布白方法大致有三種形式：

有行有列法：通篇豎成行、橫成列，是最嚴整的序列樣式，其特點是整齊、大方、勻稱和清晰，給人一種整齊美。它幾乎像閱兵式行進的方陣，前后左右都必須保持在縱橫的直線上，步伐整齊，精神抖擻，書寫時，每個字的中心要對正，不能偏高偏低，偏左偏右。寫楷書、隸書、篆書要求工整的實用性文字，適合這種形式。這種嚴整的章法創(chuàng)造出高度秩序感，帶著十足的工匠氣息，因而擺布、安排、制作之嫌是難以克服的。初學分布的人，需要從規(guī)矩入手，應(yīng)首先掌握這種布局形式。但在習作中要努力排除“匠氣”，一刻也不放松自然法則的投入，以及情感、思緒的宣泄。自然和嚴整在有行有列法則的布局中，不是矛盾地存在著，而是相依的整體，即嚴整要在自然的和諧中建立，自然的和諧要從嚴整的秩序中表現(xiàn)出來。如果矛盾地、孤立地認識二者的關(guān)系，將導致“狀如算子”，便不是書。

有行無列法：簡單地說，就是豎成行、橫無列的布局形式。這種分布注意的是行氣的貫通而有活力。書寫時應(yīng)遵循文字結(jié)構(gòu)和運筆的規(guī)律，根據(jù)筆性自然地向中心左右偏離，使行的垂直中心左右偏離，在運動中求得重心的統(tǒng)一，構(gòu)成這樣的行氣才是散列的行氣應(yīng)守的原則。一篇數(shù)行，每行的波動不但要考慮本行的偃仰向背，而且要照顧與它行的關(guān)系，尤其注意與相鄰行的錯落，力求做到左右顧盼、避讓有致。有行無列法整齊而有變化，使人輕松愉快，適合各種書體，行、草書尤為多用。這種分布是古今書法創(chuàng)作的主要形式。

無行無列法：就是指作品的分間布白縱不成行，橫不成列，上下左右，錯落有致，渾然天成。這種形式主要出現(xiàn)于古代一些書法遺跡中，因為先秦以前的文字，其形態(tài)直接取材于自然，頗具天趣，尚沒有注意到縱橫的排列。后來在草書的創(chuàng)作中，也有采用這種形式的。其實，真正意義上的無行無列是視覺的錯覺，如果按照識讀序列，或豎成行，或橫成列，縱橫關(guān)系呈現(xiàn)一片迷亂，神秘得令人難以捉摸，有如亂石鋪街，字形大小參差錯落，變化多姿，渾然一體。這種形式不是事先可以用尺寸觀念來度量，而是修養(yǎng)有素的人在即興狀態(tài)下來進行的。書寫時通常精神興奮，甚至得意忘形，無拘無束，可以盡情揮灑，唯求自然的契合，所以，具有很強的藝術(shù)性，只宜觀賞，實用價值不大，初學者更是難以把握。象鄭板橋的許多作品都是這種分布，另外，張旭的《古詩四帖》、懷素的《自敘帖》也是這種分布。

（二）落款

落款是中國書畫的一個特點，又稱款識和題款。最初為了實用的需要而產(chǎn)生，意在說明正文的出處、饋贈的對象，作者的姓名、籍貫，創(chuàng)作的地點、時間，以及抒發(fā)創(chuàng)作感受等等。經(jīng)過長期的發(fā)展，已經(jīng)成為書法作品藝術(shù)內(nèi)容不可分割的一部分，在整幅章法中起著補充、協(xié)調(diào)、映襯的作用。落款雖然不是作品的主要部分，但款識安排合宜于否，直接影響著作品整體的藝術(shù)效果。古人謂之：“妙款一字抵千金。”款字往往又能反映作者的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平，所以在書法創(chuàng)作中，不僅講究作品的正文布局，落款方面也要下工夫。落款可分為單款、雙款、窮款三種。

“單款”是指署上書寫者的姓名，或再加上正文的出處，書寫的時間、地點以至原因等。“雙款”包括上下款，通常上款寫贈送對象的名字和稱呼，常常帶上謙詞，謙詞根據(jù)作者與贈送對象的關(guān)系而有所區(qū)別：上級以及平級可以用如“雅正、法正、教正、正之、正腕、雅屬、惠存”之類，下級則可以用“勉、雅屬、存念”等等；下款則落上自己的姓名、書寫時間和地點等等。

如只落姓名，則叫“窮款”，如果作品所剩空間有限，甚至不落款，蓋印即可，也叫“窮款”。-

一幅作品究竟是用單款、雙款還是窮款應(yīng)視具體情況靈活運用，沒有固定格式。如創(chuàng)作對聯(lián)時。可落窮款，可落單款也可落雙款；如是長聯(lián)，應(yīng)落雙款，上下款應(yīng)落于形成龍門式的上下聯(lián)末行。如果是條幅、中堂、斗方、扇面的上下款，一般都應(yīng)落于正文之后，款字少應(yīng)接在正文之下，款字多則另行落之，少則一行，多則數(shù)行。這根據(jù)不同的幅式來選擇落款的位置，可使整幅作品增色不少。此外，落款時還必須注意以下幾點：

l.落款的字體必須與正文協(xié)調(diào)。款字與正文字體書法可以完全一致，可以有所區(qū)別，也可以完全不同，需要根據(jù)正文字體來定。一般是隸不用篆，楷不用隸，草不用楷。傳統(tǒng)的作法是“文古款今”、“文正款活”、“動不挈靜”、“今不越古”。若以大小篆為正文，就用隸書、楷書、行書、草書落款；若以隸、魏、楷為正文，就用楷、行、草書落款；實際上，通常以行書落款較多，這樣既易識別，又避免了呆板。

2.落款的字體大小必須與正文協(xié)調(diào)。一般情況下，款字應(yīng)小于正文的字體。具體落款的時候，款字還應(yīng)該根據(jù)留白大小而定。如果留白大而款字太小，則無法穩(wěn)住作品重心；如果留白小而款字太大甚至大過正文，則輕重失調(diào)，喧賓奪主。也有這種情況，即在正文寫完以后仍然留有較大的空間，作者可以順著正文的筆意就勢而下，所落的款字與正文渾然一體，字體同等大小也是允許的。

3.上款不能與正文齊頭，一般應(yīng)低于正文一字為宜，下款，與正文另起一行的單款（除 匾額），包括款后的印章，均不能與正文齊平，應(yīng)留有一定的空白，否則，會給人以呆板及悶塞之感。

4.如果作品末行的正文較少而后面的留白較多，則應(yīng)增加款字填補余白；如作品本身正文較少而后面出現(xiàn)大塊空白，款字可少則數(shù)字、數(shù)十字，多則上百字，但款文尺幅不得超過正文尺幅。

5.落款與正文如果同行，二者之間應(yīng)留有間隙，不得擠得太緊。其間隙一般為一個款字左右。-

6.如果作品寫的是現(xiàn)代詩詞或現(xiàn)代文稿，則落款中的時間可用公元紀年法，這樣會給人以協(xié)調(diào)統(tǒng)一的感覺，也更有利于體現(xiàn)時代氣息。如果作品寫的是古詩詞或古代文稿，則落款的時間可用干支紀年法。紀月方式為：一年四季中，每季的第一個月稱孟，第二個月稱仲，第三個月稱季，如孟春、仲春、季春等。但是千萬不能將于支紀年與公元紀年混用。另外，紀月方式也可以用下面的農(nóng)歷月令、季令別稱： 月令：

一月：正月、春正、孟春、端月、嘉月、早春、初春、首歲、開歲、芳歲、上春、新正。二月：仲春、中春、酣春、仲陽、如月、杏月、麗月、花朝、花月。三月：季春、晚春、暮春、末春、杪春、蠶月、花月、桃月、桃浪、鶯時。

四月：孟夏、首夏、初夏、維夏、槐月、仲月、梅月、麥月、清和月、純陽、正陽、麥候、麥序。

五月：仲夏、超夏、中夏、榴月、蒲月、端陽、午月、天中。

六月：季夏、晚夏、暮夏、溽暑、極暑、暑月、荷月、伏月、焦月、精陽。

七月：孟秋、初秋、新秋、上秋、蘭秋、肇秋、首秋、早秋、瓜時、涼月、蘭月、瓜月、巧月。

八月：仲秋、中秋、正秋、桂秋、桂月、爽月、壯月、大清明、仲商。

九月：季秋、晚秋、暮秋、杪秋、菊秋、涼秋、三秋、菊月、詠月、朽月、玄月、季商、暮商、霜序。

十月：孟冬、初冬、上冬、開冬、良月、吉月、陽月、小春月。十一月：仲月、中冬、仲冬、暢月、子月、雪月、寒月、龍潛月。

十二月：季冬、嚴冬、殘冬、末冬、窮冬、暮冬、杪冬、臘月、冰月、除月、嚴月、暮歲、暮節(jié)、窮捻、窮紀、嘉平。季令：

春季：初春、早春、陽春、芳春、暮春。夏季：初夏、中夏、夏暮、九夏、盛夏。秋季：初秋、金秋、三秋、暮秋、中秋。冬季：初冬、寒冬、九冬、暮冬、中冬。

此外，更具體的日期，可以用農(nóng)歷的節(jié)氣和農(nóng)歷的日期，用旬也可以，每月的三旬分別稱做：上浣、中浣與下浣。

7.值得一提的是，在落款中出現(xiàn)的地點不要用俗稱，而要用雅稱，才能與書法這一高雅藝術(shù)相匹配，雅稱可以是人們都熟悉的古地名、可以是聞名遐邇的別稱，例如：合肥曾經(jīng)叫廬州，南京曾經(jīng)叫金陵，廣州的別稱叫花城，這些都是可以落款的。特別是那些非常具體的街道名稱、不太雅的村莊名稱，是不能出現(xiàn)在落款中的。

（三）鈐印

鈐印是書法創(chuàng)作的最后一道環(huán)節(jié)。印章在書法作品中除了作為作者憑信之外，還是內(nèi)容上的配合，更重要的是，它不但具有裝飾和襯托的作用，白紙、黑字與紅印章，相得益彰，而且對作品的章法分布起著調(diào)整節(jié)奏、穩(wěn)定重心、破除呆板、加強均衡等作用。鈐印恰到好處，有如錦上添花，畫龍點睛。

印有朱文和白文之分，朱文又稱陽文，即字是紅色的，沾色少，分量輕；白文稱陰文，即字是白的，沾色多，分量重。根據(jù)鈐印位置，印章大致分為名章和閑章兩大類。

l.名章。主要是用照應(yīng)線條氣勢流貫以及章法的總體布局。它又分為姓名印和款尾印兩種。-姓名印是姓氏印與名稱印的總稱，常見的形式為正方形，也有圓形的，通常鈴在款文之下。書法作品既可采用姓名合印，也可采用姓名分印，應(yīng)視其作品需要而定。姓氏印和名稱印同時采用時，應(yīng)先姓氏后名稱，也以一朱一白為宜，前者略小于后者。在鈴蓋時兩印不得靠得太近，一般應(yīng)隔一印的空位。印與款字也應(yīng)有一定的距離，上下成垂直線。

款尾印主要是用來使書法章法形式更為完善，一般為創(chuàng)作者的字、號或崇尚的語句、成語，一般為正方形，視其情況鈴在款末或姓名印后，使作品紅黑相間，陰陽互變，起到收氣斂勢、畫龍點睛的作用。

在一幅完美的書法作品中，名章不能缺少，缺少了就會給人美中不足之憾。

2.閑章。閑章的內(nèi)容較為廣泛，雖叫“閑章”，其實不閑，古人所謂“閑章不閑”，它對調(diào)整書法作品的布局，完美書法作品的章法起著重要作用。閑章大致可分為以下三種。起首印，又稱隨形印。它適用于從右至左豎行書寫的書法作品，一般鈴在首行一、二字間右側(cè)的虛疏處或第一字右上方，以起引首開頭、補白說明作用。形式有長方形、橢圓形、葫蘆形、自然形等，一般不用正方形。印文常用朱文，以一至四字居多，其內(nèi)容多為明志、自勉等雋語、格言、成語、詩詞摘句或齋館名、籍貫地名、年號、齋句等。不得與落款內(nèi)容重復。起首印一般不得大于名章，以免頭重腳輕。

攔腰印，它主要是用來調(diào)整款式與字勢、點畫與結(jié)體的整體效果，使一些不盡人意的點畫。結(jié)體得到補救，使章法具有節(jié)奏感。拉腰印多用于條幅，鈴在第一行右邊中間或中間上下處，內(nèi)容多為作者的籍貫、屬性的肖形等，應(yīng)比起首印和姓名印小。一般為小圓、小長、小方形，多用于行、草書作品中。

肖形印，是十二生肖或作者尤為喜愛的與書作內(nèi)容有關(guān)的各種動植物形象之印。此印使用較為靈活，視作品情況，既可作為起首印用，也可作為攔腰印用。作為起首印時，一般與方形的名章配合使用。

用閑章，其內(nèi)容都應(yīng)與正文自然切題，用好了饒有情趣。它既可拓展題意，抒發(fā)見解，又能深化作品意境，給人以無窮的還想，從而極大地提高作品的藝術(shù)感染力。鈐印時應(yīng)注意以下幾點：

l.在一幅書法作品中，用印一般以一、二方為宜，最多不得超過三方，謂之“印不過三”。鈴多了滿紙發(fā)紅，反而會給人喧賓奪主之嫌。

2.書法作品的用印大小要與款字匹配，一般而言，印章不能大過款字。用一方印時，白文居多，因為紅色多，鎮(zhèn)得住。如朱、白文印章同用時，在一般情況下，朱文印在上，白文印在下，因為白文紅多分量重，紅文紅少分量輕。上面的朱文印應(yīng)略小于下面的白文印，這樣才能讓人感到平穩(wěn)，反之則顯得頭重腳輕。

3.鈐印時位置要正，要高低適宜。太高，會使作品上部重而下部輕，且有懸空欲墜之感；若太低，則又缺少空靈感，顯得壓抑。同時，位置要正。豎式書寫的作品，印章要蓋在款文下面或左側(cè)，印章下端要稍高于正文，不能低于或齊平于正文底部；在橫寫的作品中，印章蓋在款文右側(cè)，但不要和正文右側(cè)平齊或超過正文右側(cè)。此外，印章要蓋正，不歪不斜，不偏不倚，否則有草率之嫌。4.在鈐名章時，落款為名，印一般為字；落款為字，印不般為姓名。款有姓，則印用名印；款無姓，或用道號、別號者，則應(yīng)視其情況采用姓名印或姓名分印，這樣才會使欣賞者明了書者為誰。

5.印文宜現(xiàn)范，一般以大、小篆為主，間用古隸。不能用工作生活中用的楷書、行書和草書。

第三篇：大學生書畫作品展活動策劃書

大學生書畫作品展活動策劃書

時間：2015.10.10 來源：任務(wù)易圈子

（一）活動主題：

墨海飄香

（二）活動背景：

美育就是生活；生活的最高境界之一就是享受美；美育精神的培養(yǎng)是學校教育最重要的內(nèi)容之一：這是我們的共識。發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美、創(chuàng)造美、享受美，是當代學子的一貫追求，于是，我們睜大眼睛，飽蘸心血，在潔白的紙板上揮毫潑墨，涂抹色彩，展示遒勁的筆力與深長的韻味。我們擷取生活的每一個精彩、每一個感動，化成那個性飛揚的線條，激情四溢的色彩，彰顯著我們對自然與生命的熱愛與謳歌。

（三）活動目的：

１：為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化與美德。

２：為了豐富廣大同學們大學課余生活，加強校園文化氛圍，促進校園文化的和諧。

３：增加師生之間對藝術(shù)作品的交流與探討。

4：增強同學們的民族自豪感和歸屬感，培養(yǎng)同學們的民族自尊心。

（四）活動前期準備：

1：征集作品安排：

（1）.時間：15年10月份（2）.地點：江夏學院

（3）.作品內(nèi)容：健康向上，富有個人特色。

（4）.作品類型：國畫，油畫，素描，剪紙，書法（毛筆和鋼筆）等類型。2：前期宣傳工作．

（1）．海報宣傳：由宣傳部門根據(jù)時間，地點等內(nèi)容制作并張貼于院團委櫥窗，食堂等醒目處

（2）．媒體宣傳：在校廣播臺每天播音宣傳, 通過廣播把此活動的具體舉辦時間和參賽方式直接告知同學們。

（3）.口頭宣傳: 安排宣傳部成員在各自班級，宿舍，朋友間互相宣傳。

（五）中期安排：

1：評選作品：

（１）．從征集來的作品中選出若干幅優(yōu)秀作品參展．（注：如有優(yōu)秀的繪畫作品可入選多幅．）

（２）．為了達到公平，公正的目的，考慮到從我宣傳部的名譽出發(fā)，我們將請有關(guān)專業(yè)老師為我們進行評選，最后評定。

（３）．如有被選中的作品將由本宣傳部在太極廣場展出。2:作品要求:（1）.書法作品字體不作要求，形式以毛筆書法為主，鋼筆為輔，格式不限。（2）.繪畫作品要求不限。

（3）.投稿作品必須是作者自行完成的創(chuàng)作，如發(fā)現(xiàn)有代筆者一律取消參評資格。（4）.有創(chuàng)意者優(yōu)先選用。3：作品的整理：

（１）．被選中的作品外，將由學院出資表框。

（２）．遞交的作品，由院團委宣傳部負責保管，有意取回者請與本部聯(lián)系。（3）我們將對所展出的作品妥善保管。

（六）展出具體流程：

1．展出時間：15年10月26日至29日 2．展出地點：江夏學院太極廣場。

（七）展廳具體布置：

1：展區(qū)布置：

（1）.我部將采用展板，裝裱的形式舉行畫展，以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽．（2）.對作品在展板上的分配進行合理的布局。（附手寫布局圖。）2：人員分配．

（1）.展出期間，宣傳部全體成員必須清晨需將作品展示在展板上。

（2）.為了保證作品的安全．宣傳部成員將輪流值班．（每次兩人．由沒課的成員擔任）（3）.晚上將由我宣傳部成員對作品進行收藏，保管．

（八）活動效果分析: 1：通過廣播臺，張貼海報，擴大宣傳力度, 增加院團委宣傳部的知名度.2：要擴大宣傳影響力, 讓全校同學對書畫文化有更進一步的了解。

第四篇：書畫作品展解說詞

學生作品解說

籌辦了這次書畫作品展。以展示我校的素質(zhì)教育成果。

作品包括：素描，水粉，速寫，國畫，書法，剪紙等。可謂題材內(nèi)容豐富,表現(xiàn)形式多樣,充分展示了我校學生的藝術(shù)才華。

同學們以飽滿的激情，揮毫潑墨，舞動丹青，聚焦精彩！在點、線、面的節(jié)奏中,在七彩流光的韻律中，表達對未來美好生活的向往，謳歌對*的熱愛！一張張絢麗的畫圖，一幅幅精美的書法，無不呈現(xiàn)音樂的律動、詩歌的境界。一派祥和，一派春光！

第五篇：前言(書畫作品展)

前 言

為慶祝公司兩臺機組高分通過達標投產(chǎn)考核驗收，抒發(fā)公司員工愛黨、愛企情懷，展現(xiàn)員工奮發(fā)有為、昂揚向上的精神面貌和良好藝術(shù)風采，助推和諧企業(yè)建設(shè)。公司工會與團委聯(lián)合舉辦“書員工風采 畫企業(yè)輝煌”員工書法、繪畫大賽，并將優(yōu)秀作品予以展示，以此向黨、向公司獻上一份厚禮，表達燕山湖發(fā)電公司員工的美好祝愿。

本次書法、繪畫作品展共展出作品35幅，有的靈動瀟灑，有的平和暢達，有的色調(diào)幽暗，有的躍然紙上。在展示員工藝術(shù)造詣的同時，為大家提供了一個展現(xiàn)自我，提高自我，張揚個性的舞臺，營造交流學習、陶冶情操的良好環(huán)境，也為公司儲備了一批優(yōu)秀的具有書畫特長的專項人才。

為便于員工欣賞，我們將作品整理制作成展板，讓大家在欣賞的同時感受藝術(shù)文化的樂趣，享受藝術(shù)文化的熏陶。衷心感謝您的留步駐足，真誠希望您的點評、鼓勵。

二〇一五年一月