第一篇：2012-2013學(xué)年第二學(xué)期初一體育備課組教學(xué)計劃

2012－2013學(xué)年第二學(xué)期初一體育備課組教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強備課組的一慣作風(fēng)，嚴(yán)要求，嚴(yán)管理。在教學(xué)上要以新課標(biāo)體育教學(xué)為理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，注重對學(xué)生的個性、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的體育成績，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入。根據(jù)學(xué)校體育工作計劃的精神，以安全、健康為宗旨。以積極主動的參與學(xué)校組織的各項教育教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的良好心理素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，做為體育與健康教育的中心環(huán)節(jié)。

二、工作目標(biāo)

1、開學(xué)初上好第一節(jié)室內(nèi)課，加強體育課堂管理，復(fù)習(xí)廣播體操，糾正不規(guī)范的動作。

2、制定好下學(xué)期體育訓(xùn)練，集體備課，課堂教學(xué)的提綱。

3、組織好體育大課間的相關(guān)工作，負(fù)責(zé)好自己所分配的任務(wù)。

4、用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

三、具體工作措施

1、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。

關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。結(jié)合我校工作實際，使學(xué)生掌握應(yīng)有的健身鍛煉技能。熟悉每個學(xué)生的認(rèn)知能力、運動類型、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)配合能力、對課堂教學(xué)的反應(yīng)狀態(tài)和所生成的狀態(tài)等等。尤其對待初一新生。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需求。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的身體健康，心理健康和社會適應(yīng)的水平。獲得優(yōu)秀和良好狀態(tài)的反應(yīng)與生成的效果。

2、提高提高團(tuán)隊合作意識和道德修養(yǎng)，加強工作敬業(yè)精神，增強團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

①、善于團(tuán)結(jié)合作的精神，成為我們今天師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容之一。開學(xué)初我們備課組要集中一起學(xué)習(xí)廣播操，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求。

②、積累教學(xué)經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)、交流，不斷提高自身的思想素質(zhì)。提高敬業(yè)愛崗精神，樹立把教育當(dāng)成自己生命的一部分、并為之奮斗。

③、促進(jìn)我校體育工作的進(jìn)一步提高和發(fā)展為前提，在不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念的同時，發(fā)現(xiàn)、積累、收藏能促進(jìn)自己，開發(fā)自己的知識材料。把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有機的結(jié)合在一起，豐富自己的知識資源，努力完善業(yè)務(wù)手續(xù)，提高自己工作的能力。尤其對待初一新生。

3、嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)工作，切實提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

①、加強備課管理。要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求。要根據(jù)總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

②、要認(rèn)真制定新學(xué)期教學(xué)計劃要根據(jù)總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時計劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

③、認(rèn)真貫徹和落實《學(xué)校體育工作條例》，逐步加以完善。抓好五項體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測驗工作。

4、創(chuàng)新課間操形式，讓課間操活起來。增加身體素質(zhì)訓(xùn)練，從初一抓起。

①、加強新操培訓(xùn)，實行每日評分制，納入班級考核，不斷提高廣播操質(zhì)量。

②、各班以學(xué)生為主，自行開展設(shè)計、創(chuàng)作活動，形式各異、不拘一格，使我校即

將實施的體育大課間活動擁有自己的主題。

③、利用校園的各個校道，全體進(jìn)行跑操練習(xí)，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

5、強化課間操訓(xùn)練工作，進(jìn)一步完善“回行跑”“校道跑”的工作。

①、根據(jù)我們學(xué)校的實際情況，制定好各種訓(xùn)練計劃。有組織、有計劃、有檢查、有總結(jié)，定期研究體育訓(xùn)練工作并及時發(fā)現(xiàn)和解決訓(xùn)練中的問題。

②、在完成體育課堂教學(xué)工作的同時，積極開展學(xué)校課余訓(xùn)練和體育活動及小型多

樣的競賽活動，正確處理好普及與提高的關(guān)系。體育要面向全體師生，培養(yǎng)學(xué)生競爭的意識。積極參與各項體育競賽和課內(nèi)、外體育鍛煉活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長和發(fā)

展，增進(jìn)友誼，增強班級凝聚力，并鼓初一新生參加此類活動。使學(xué)生樹立終身體育的思想，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的良好心理素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，進(jìn)一步形成體育與健康教育教學(xué)體系。努力發(fā)現(xiàn)相關(guān)知識的奧秘，巧妙的啟發(fā)了解相關(guān)知識體系；

合理的引導(dǎo)；科學(xué)的發(fā)揮；有效的擴展；周密的細(xì)致的延深；創(chuàng)新與超越相關(guān)知識體系。

促進(jìn)我校教育教學(xué)的新發(fā)展。共同建設(shè)更美好的校園。

四、集體備課

組織好各成員，做好集體備課的具體工作，要有主發(fā)言人，要有教案，要有細(xì)節(jié)，其它成員做好記錄，并互相討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓全年級共同進(jìn)步，共同提高。

五、青藍(lán)工程

抓好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，督促徒弟學(xué)習(xí)，聽其它老師的課，吸取別人之長，補

自己之短，初一體育備課組師徒結(jié)對有：魏強――楊旭；諶來彪――陽露。其做好以下

三點：

1、寫好教案，備好課，要突出重點、難點，要有點評。

2、平時要互相聽課、評課；取長補短，共同進(jìn)步。

3、本學(xué)期組織一次科組公開課，校級公開課。

初一級體育備課組

2013年1月10日

第二篇：2012-2013第二學(xué)期初一體育教學(xué)計劃

2012--2013學(xué)年第二學(xué)期初一體育教學(xué)計劃

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分,在新的一學(xué)期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),將本學(xué)期的體育工作更好的完成特制定教學(xué)工作計劃如下:

一、教材分析

走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以立定跳遠(yuǎn)、上步實心球擲遠(yuǎn)及基本體操知識為主,并加大對1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

二、教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,增強學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學(xué)期中要積極做到以下三點:

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,提高學(xué)生的運動能力。

3、提高學(xué)生的運動能力和籃球、排球的基本運動技術(shù)。

三、教學(xué)重點、難點分析

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,立定跳遠(yuǎn),仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)內(nèi)容(各項主要以游戲的形式進(jìn)行,以提高學(xué)生的練習(xí)興趣,提高練習(xí)效果等)。

1、跑

改進(jìn)快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、為主要教學(xué)內(nèi)容。

2、跳躍

掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)、并提高學(xué)生的蛙跳能力。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學(xué)中以上步擲實心球為教學(xué)重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學(xué)內(nèi)容。

5、籃球和排球

基本動作和技術(shù)。

五、附教學(xué)進(jìn)度

體育初一年級下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次 課時 教材內(nèi)容

一 1 課堂常規(guī)及教學(xué)要求 2 隊列隊形、基本體操 3 隊列隊形考核

二 4 籃球:熟悉球性練習(xí) 5 籃球:行進(jìn)間傳接球 6 籃球:復(fù)習(xí)雙手胸前投籃

三 7 復(fù)習(xí)跑的專門性練習(xí) 8 障礙跑(跨欄跑)9 接力跑

四 10 快速跑:50米;柔韌性練習(xí) 11 接力跑(游戲)12 測試50米

五 13 單杠:單腳蹬地翻上 14 單杠:前翻下;單腳蹬地翻上 15 單杠:復(fù)習(xí)單腳蹬地翻上

六 16 跳繩:單人單搖跳和雙搖跳;計時跳 17 跳繩:長繩;繩中繩 18 跳繩:組合跳

周次 課時 教材內(nèi)容

七 19 跳繩:長繩、短繩組合 練習(xí) 20 走:各種走的練習(xí)

身體素質(zhì)練習(xí):靈敏素質(zhì)(皮筋、毽子、協(xié)調(diào)和平衡)八 22 技巧:前滾翻

技巧:前滾翻;手遠(yuǎn)撐前滾翻 24 技巧:魚躍前滾翻

九 25 籃球:雙手傳接球 26 籃球:運球技術(shù)

籃球:體前變向運球;簡單規(guī)則簡介

十 28 技巧:復(fù)習(xí)魚躍前滾翻 29 技巧:復(fù)習(xí)魚躍前滾翻考核

籃球:自由組合練習(xí)(復(fù)習(xí)已學(xué)動作)十一 31 籃球:考核(雙手胸前投籃)32 自由活動 33 彎道跑

十二 34 變速跑

耐久跑:男1000米;女800米 36 測試男1000米;女800米

體育七年級下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次 課時 教材內(nèi)容

十三 37 投擲實心球練習(xí) 38 綜合素質(zhì)練習(xí)(上下肢)39 測試實心球

十四 40 排球:正面墊球技術(shù) 41 排球:復(fù)習(xí)正面墊球技術(shù) 42 排球:體側(cè)墊球技術(shù)

十五 43 排球:下手發(fā)球

排球:復(fù)習(xí)下手發(fā)球;墊球技術(shù)

排球:考核(自墊球高度在一米以上)

第三篇：2012學(xué)年第二學(xué)期體育教學(xué)計劃

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

2012學(xué)年第二學(xué)期體育教學(xué)計劃本學(xué)期，我將繼續(xù)承擔(dān)一、二年級的體育教學(xué)工作。特制定個人教學(xué)計劃如下：學(xué)情分析

1、一年級（水平一）學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對上課常規(guī)有了一定的了解，但自覺性不強，經(jīng)常需要老師提醒。在技能學(xué)習(xí)上，雖然對某些方面有了一定掌握，但基礎(chǔ)不扎實，（如自由奔跑，跳繩等）特別是廣播操，必須在本學(xué)期強化練習(xí)。

2、二年級（水平一）學(xué)生已經(jīng)形成了一定的上課習(xí)慣，并且在課堂上比較活躍。向師性、模仿能力較強，對各種器材的運用有了一定的了解，身體素質(zhì)與心理素質(zhì)有了一定的提高，但團(tuán)體協(xié)助意識不強。根據(jù)以上情況，我在本學(xué)期制定了比較具體的教學(xué)計劃： 一年級

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

水平目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi) 容

第一學(xué)期

學(xué)時

運

動

參

與

·

運

動

技

能

·

身

體

健

康

·

心

理

健

康

·

社

會

適

應(yīng)

對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣

初步掌握簡單的技術(shù)動作

注意正確的身體姿勢

發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力

知道身體各主要單位的名稱自己身體的變化

說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)

體育基礎(chǔ)常識（認(rèn)真上好體育課，正確的坐、立、行姿勢等）

2

各種方式的走和跑

2

各種突發(fā)信號的起跑

2

30米快速跑

4

單、雙腳連續(xù)跳

2

立定跳遠(yuǎn)

2

跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑

1

各種方式的拋接輕物

1

持輕物擲遠(yuǎn)

4

持輕物擲準(zhǔn)

3

隊列和體操隊形

2

徒手操

12

跳繩

2

韻律操

4

游戲

36

地域性體育活動（小籃球）

2

二年級

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

水平目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi) 容

學(xué)時

運

動

參

與

·

運

動

技

能

·

身

體

健

康

·

心

理

健

康

·

社

會

適

應(yīng)

對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣

初步掌握簡單的技術(shù)動作

注意保持正確的身體姿勢

發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力

知道身體各主要單位的名稱自己身體的變化

說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)

在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境

體驗集體活動和個人活動的區(qū)別

教學(xué)常規(guī)

2

各種方式的走和跑

1

各種突發(fā)信號的起跑

1

30米快速跑

1

300米跑走交替

1

單、雙腳連續(xù)跳

2

立定跳遠(yuǎn)

2

跑跳結(jié)合

1

各種方式的拋接輕物

1

持輕物擲遠(yuǎn)

1

持輕物擲準(zhǔn)

3

隊列和體操隊形

2

徒手操

1

跳繩

2

投擲沙包

4

攀登、爬越、平衡

1

前滾翻、縱叉

1

上肢力量

1

游戲

36

地域性體育活動（小排球）

17文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第四篇：三年級第二學(xué)期備課組教學(xué)計劃

2016學(xué)第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

上個學(xué)期，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，新學(xué)期，我們將努力構(gòu)建良好的教師專業(yè)成長平臺。通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，提升備課組教師的教育教學(xué)能力。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，努力提高自身的教育教學(xué)水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念利用備課組活動時間，配合教研組組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

2、抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的教學(xué)五認(rèn)真、關(guān)注過程為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

3、做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進(jìn)措施；總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。

4、繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，全面提高質(zhì)量。從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認(rèn)真做好提優(yōu)補差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。課外提倡奉獻(xiàn)精神，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

（2）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（3）加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到20節(jié)以上。

2、加強備課組活動：

（1）切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）。備課組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強力度。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

四、活動時間：周四（除區(qū)或群里有活動外）下午活動。

五、工作安排：

第一周：制定教學(xué)計劃、進(jìn)度，每位老師分配備課及作業(yè)分層設(shè)計任務(wù)。第二周：新教材分析

第三周：集體研討《除數(shù)是一位數(shù)的除法》 第四周：集體研討《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 第五周：聽課研討

第六周：集體研討《面積》

第七周：集體研討《年、月、日》

第八周：統(tǒng)一進(jìn)度，研討教學(xué)中存在的問題 第九周：期中階段性檢測分析 第十周：聽課活動。第十一周：集體備課研討

第十二周：集體研討《小數(shù)的初步認(rèn)識》 第十三周：集體研討《數(shù)學(xué)廣角》 第十四周：年級組計算題比賽 第十五周：集體研討總復(fù)習(xí)第十六周：研討復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計

第五篇：第二學(xué)期初三化學(xué)備課組教學(xué)計劃

2009學(xué)年第二學(xué)期初三化學(xué)備課組教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下，突出重點，深化研究，立足服務(wù)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化校本教研制度，努力促進(jìn)自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變，以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持因材施教，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，為學(xué)生的全面發(fā)展、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻(xiàn)。以學(xué)校發(fā)展為己任，在平凡的工作崗位上，用自己的真心、真情、真愛去實踐所肩負(fù)的責(zé)任，在學(xué)校的發(fā)展中，體現(xiàn)自己的人生價值。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 化學(xué) 九年級 下冊》的九至十二單元及總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生能記住初中化學(xué)基本概念的定義，化學(xué)用語的意義、寫法；記住有關(guān)元素化合物的知識，以及常見無機物的命名、分類、組成和相互反應(yīng)的一般規(guī)律；記住常用的化學(xué)儀器名稱和用途、化學(xué)計算的基本方法等。掌握化學(xué)實驗的基本技能，能根據(jù)一些簡單化學(xué)事實、和實驗現(xiàn)象識別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì)；能綜合運用知識解決一些簡單的化學(xué)問題。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

我們備課組是一個以年輕教師為主體的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。本學(xué)期面臨中考，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們將從以下三個方面開展工作。

（一）、抓好常規(guī)；分工到位。

學(xué)期伊始，我們備課組要正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動與正常教學(xué)之間的關(guān)系，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行。

1、本學(xué)期教學(xué)整體安排：每周集體備兩次，集備一周課，再上課。

2、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午6、7節(jié)課為備課組集中活動時間。為培養(yǎng)年輕教師，我們將以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位或兩位老師承擔(dān)一整個專題的主備任務(wù)，備課時其他老師討論補充修改完善。為了幫助新教師萬牡華老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，吳敏華老師與她結(jié)成互助對子，向萬老師介紹、交流教學(xué)經(jīng)驗和技巧，檢查、指導(dǎo)萬老師如何備課和撰寫教案，如何提高課堂效率。

3、我們繼續(xù)加強對課堂教學(xué)的研討，延續(xù)聽課、議課的制度，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍。此外，我們還將積極參加區(qū)級和市級的教研活動，為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。

4、關(guān)于化學(xué)日常作業(yè)的情況，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)全批全改，同時也加強對學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢核力度。

5、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。在平時做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。每次抽測后，我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時認(rèn)真地評講。

（二）、精研教材，抓住重點；從小做起，貴在養(yǎng)成1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三年級的學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要重視德育和理想教育讓學(xué)生認(rèn)識到初三學(xué)習(xí)的重要性正確引導(dǎo)，要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上

不斷發(fā)展進(jìn)步，減少差生的產(chǎn)生，以期在中考中取得好的成績。

我們切實做好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，面向中考追求升學(xué)。而是在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的化合價、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo)，每天小測，強化練習(xí)。

2、提高課堂教學(xué)有效性。

把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。有選擇地進(jìn)行“先學(xué)后教”及“小組合作學(xué)習(xí)”等提高教學(xué)有效性的教學(xué)活動，力求講解到位，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強講授的針對性、實效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間，嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

3、講究“巧練”。

在學(xué)習(xí)過程，練習(xí)必不可少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，合理利用學(xué)案和教輔資料，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

4、跟蹤檢查，及時反饋。

加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查的頻度，每天一小測，每周一統(tǒng)測，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況，調(diào)整教學(xué)策略。

5、提培優(yōu)班和自習(xí)課的有效性。

培優(yōu)班的內(nèi)容由集體備課決定（將相應(yīng)的中考題反復(fù)訓(xùn)練），由陳濤老師輔導(dǎo)，嚴(yán)格考勤，對有進(jìn)步和積極參與的學(xué)生進(jìn)行獎勵。各位老師注意管理好自習(xí)課的紀(jì)律，并充分利用自習(xí)課對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)或作業(yè)面批，提高學(xué)生作業(yè)的實效性。

6、繼續(xù)組建合作學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小老師的作用，抓落實。

（三）、活動豐富，培養(yǎng)興趣

借廣州市第十屆“我與化學(xué)”活動的東風(fēng)，為了能更充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、實踐性和創(chuàng)造性，更有利于將課堂學(xué)習(xí)的知識運用到解決實際問題中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)注人類的生存環(huán)境的社會責(zé)任感，通過輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗探究、撰寫小論文，使熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍也在不知不覺中形成。

（四）、主動承擔(dān)教研課題

新時代的教師不應(yīng)該只是一個“教書匠”，應(yīng)該具有教學(xué)研究的能力。我們備課組的老師非常注重自己教研能力的發(fā)展，先是申請了廣州市素質(zhì)教育研究課題的子課題《應(yīng)用合作學(xué)習(xí)提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性》由陳濤老師總負(fù)責(zé)，成員是萬牡華、謝瑩、吳敏華老師；上學(xué)期接到學(xué)校進(jìn)行區(qū)Moodle課程研究的投標(biāo)任務(wù)，我們備課組的老師非常重視，由吳敏華老師總負(fù)責(zé)，全備課組成員參與研究，各成員分工合作查資料寫標(biāo)書，最后以第十二名、全區(qū)初中化學(xué)Moodle課程課題的首位的成績成功中標(biāo)。這個學(xué)期我備課組的第一個課題研究已進(jìn)入到中期階段，第二個課題進(jìn)入開題階段，對奮戰(zhàn)在初三第一線的我們來說負(fù)擔(dān)是相當(dāng)繁重的，但“痛并快樂著”我們會全力以赴把教學(xué)和課題研究都搞好。

四、提高學(xué)案有效性的措施：

本學(xué)期我們繼續(xù)按學(xué)校的要求編寫教輔材料，包括下冊學(xué)案、課前五分鐘小測、總復(fù)習(xí)學(xué)案共經(jīng)歷了找題、出書和用書三個階段。

下冊學(xué)案及配套的課前五分鐘小測，在選題時我們要求注意題目的梯度在抓好基礎(chǔ)的同時，讓不同層次的學(xué)生都可以得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。再通過課前五分鐘小測進(jìn)一步加深學(xué)生對該知識的理解，做到人人過關(guān)。總復(fù)習(xí)學(xué)案在找題階段，我們要求每個人收集了各省市的中考題、模擬題和各類典型例題，并發(fā)給科組老師資源共享。在這個過程中不僅開闊眼界，增長見識，掌握了中考考點的變化及出題趨勢，有利于使教學(xué)落到實處。

出書階段我們先將課本中各部分相應(yīng)的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。根據(jù)知識體系精選練習(xí)題使該書內(nèi)容符合廣州市中考的要求和有很強的可操作性。

用書階段我們把用好總復(fù)習(xí)學(xué)案作為教學(xué)的重要內(nèi)容，是課堂教學(xué)的重要材料，學(xué)生在使用過程中能及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，掌握考點在中考里的考試形式，提高學(xué)習(xí)效率。我們的學(xué)案注重實用性和可操作性，內(nèi)容豐富，題型和中考一致，考點全面，題量適中重視一題多解，使學(xué)生跳出“題海”，從不同的角度變換有限的習(xí)題，對提高學(xué)生的解題能力，發(fā)展多極思維，是大有裨益的。

五、提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的措施：

1、注重德育、理想前途教育

到了初三，兩極分化會越來越嚴(yán)重，有理想的學(xué)生會非常的努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，而學(xué)困生容易出現(xiàn)焦慮、放棄學(xué)習(xí)，這個時候理想前途教育非常重要，希望級里能進(jìn)行分層召開會議，幫助不同層次的學(xué)生樹立信心，提高內(nèi)驅(qū)力，其次教師在上課的過程中也可以滲透。

2、關(guān)注每個學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、競賽激勵

在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中，我們要學(xué)會苦中作樂，教師在上課過程中根據(jù)課堂教學(xué)的需要設(shè)計一些游戲或小組之間的競賽刺激學(xué)生的興趣，緩解一下氣氛。

六、教學(xué)進(jìn)度

1．授課內(nèi)容及時間安排如下：

第九單元 溶液

課題1 溶液的形成 2課時

課題2 溶解度 3課時

課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 4課時

復(fù)習(xí)和機動 2課時

第十單元 酸和堿

課題1 常見的酸和堿 9課時

課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng) 3課時

復(fù)習(xí)和機動 2課時

第十一單元 鹽化肥課題1 生活中常見的鹽 4課時 課題2 化學(xué)肥料 2課時

復(fù)習(xí)和機動 2課時

第十二單元 化學(xué)與生活課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 1課時 課題2 化學(xué)元素與人體健康 1課時 課題3 有機合成材料 1課時

復(fù)習(xí)和機動 2課時

中考第一輪復(fù)習(xí)16課時

中考第二輪復(fù)習(xí)20課時

3．3月月考時間：3月24、25日考試范圍：1—9單元

一模考試時間：4月30、31日考試范圍：九年級化學(xué)上、下冊

3．升中會考時間：2009年6月11、12、13日

考試范圍：九年級化學(xué)上、下冊