第一篇：初二年級英語作文

初二年級英語作文：How to stay healthy [標簽：初二年級 英語作文 800字作文]登錄e度論壇

Health is most important for any of us.]n order to stay healthy, we need some common knowledge.First]y, pay attention to the diet.We should eat lots of fruit and vegetables, because they are rich in fiber and Iow in fat.As a proverb says, “An apple a day keeps the doctor away.” So fruit is good for health.Don't have a lot of food that contains too much fat, such as butter.Meanwhile, sweets should be eaten in proper quantity, because too much sugar does harm to us.Don't drink too much coffee,either

Secondly, exercise is necessary.Regular exercise can help us keep from getting fat.People who do running every day usually have stronger hearts than who don't.Finally, form good living habits.We should sleep for about 8 hours at night,and never work too hard.Over work and little sleep will lead to illness.What's more, stay away from cigarettes.These are the things we should pay attention to so as to stay healthy.

第二篇：初二年級英語整改措施（精選）

初二2班英語成績整改措施

1.初二2班英語成績現狀：

初二年級共有113人，根據歷次的月考，期中，期末考試情況，能夠達到優秀的學生有3-4人，優秀率偏低。能夠及格人數不到40人，50-60分人數為15人左右。

2.初二年級學習英語現狀：

1）每個班中能夠按要求完成作業的人數只能達到三分之一。

2）每個班中有三分之一的學生對英語學習有厭學情緒。

3）學生對于學習英語的興趣不高，認為學習英語背英語單詞只是瞬時記憶，背下來還會忘。

4）學生基礎不扎實，在平時上課時“跟不上”“聽不懂”

5）部分學生，只能死記硬背，不能活學活用。

3.根據學生實際情況制定整改措施

1）創造輕松學習環境，激發學生興趣

在上課過程中發現，在講新課時學生的興趣濃厚，在課件中添加適當的圖片或貼近生活的圖片可以適當激發學生的興趣并配合適當的幽默語言，提高學生聽講效率。

2）分清主次，明確重點

在課堂上，要分清主次，明確重點。要挑選課本中的重要部分，精簡課本內容，根據中考說明和課程標準，為學生明確應知必會的知識點。對于重點課程，要制定學案，在課程最后有5分鐘檢測，要求學生都要掌握。對于個別不能掌握的學生要在可下進行單獨輔導。對于單詞詞組句型常抓不懈，對于重要的詞組句型要提高其復現率；除此對于這些內容要進行精講精練，在寫學案時要進行備課組內討論，精簡習題，保證學案的設計合理性和可操作性。

3）分小組學習，增強競爭意識

每小組由4-5人組成，每周評一次優秀小組，所依據的成績是每天的聽寫成績，早讀的聽力成績，加上每兩周的單元檢測（及每單元的應知必會知識點）的成績，一周一總結，評出前三名，給予一定的獎勵。增加學生的學習動力，以優帶差，帶動一部分小組合作意識較強的學生。

4）分層作業，優先培優

每天家庭作業的布置，只是針對大部分學生的水平制定，不能太難。但對于英語成績優異的學生著實耽誤，所以每天要加大優生分層作業的布置。但對于他們的單獨作業的檢查要加強，否則就相當于沒留。如可通過課間、放學后、午間等給優生加強輔導。著實落實培優工作，要在考試中體現出一定的效果。

5）提高中層，帶動全體

著重班級中層學生的學習積極性，使大部分學生積極面對英語學習，積極完成英語學習任務。增強班級整體學習氣氛。以全班的學習氛圍帶動后進生。

6）加強閱讀訓練，循序漸進提高閱讀能力。

首先以課本為基礎，精講精練課本課文；其次每周要精講課外閱讀2-3篇，增加閱讀廣度。

第三篇：初二年級英語整改措施

八年級2班英語成績現狀及整改措施

1.英語成績現狀：

八年級2班共有25人，根據歷次的單元測試、月考，期中考試情況，能夠達到優秀的學生有3-4人，優秀率偏低。能夠及格人數不到15人，10-60分人數為10人左右。

2.八年級2班學習英語現狀：

1）班中能夠按要求完成作業的人數只能達到三分之一。2）班中有三分之一的學生對英語學習有厭學情緒。

3）學生對于學習英語的興趣不高，認為學習英語背英語單詞只是瞬時記憶，背下來還會忘。

4）學生基礎不扎實，在平時上課時“跟不上”“聽不懂” 5）部分學生，只能死記硬背，不能活學活用。3.教學中存在的突出困難：

1）學生人數少，優秀學生和中等學生占比少，導致上課學習氣氛、教學氣氛不濃，只有4-5個學生回答問題。

2）基礎差的學生較多，上課進度慢。在復習上浪費時間多，導致練習新知識和提高題的時間不夠。

3）學生在進行英語寫作時，由于受到自身英語水平的限制，英語寫作沒有實質性內容、詞語選擇單調且語法混亂，這些問題嚴重影響了英語寫作的得分率。4． 根據學生實際情況制定整改措施 1）創造輕松學習環境，激發學生興趣

在上課過程中發現，在講新課時學生的興趣濃厚，在課件中添加適當的圖片或貼近生活的圖片可以適當激發學生的興趣并配合適當的幽默語言，提高學生聽講效率。

2）分清主次，明確重點

在課堂上，要分清主次，明確重點。要挑選課本中的重要部分，精簡課本內容，根據中考說明和課程標準，為學生明確應知必會的知識點。對于重點課程，要制定學案，在課程最后有5分鐘檢測，要求學生都要掌握。對于個別不能掌握的學生要在可下進行單獨輔導。對于單詞詞組句型常抓不懈，對于重要的詞組句型要提高其復現率；除此對于這些內容要進行精講精練，在寫學案時要進行備課組內討論，精簡習題，保證學案的設計合理性和可操作性。3）分小組學習，增強競爭意識

每小組由4-5人組成，每周評一次優秀小組，所依據的成績是每天的聽寫成績，早讀的聽力成績，加上每兩周的單元檢測（及每單元的應知必會知識點）的成績，一周一總結，評出前三名，給予一定的獎勵。增加學生的學習動力，以優帶差，帶動一部分小組合作意識較強的學生。4）分層作業，優先培優

每天家庭作業的布置，只是針對大部分學生的水平制定，不能太難。但對于英語成績優異的學生著實耽誤，所以每天要加大優生分層作業的布置。但對于他們的單獨作業的檢查要加強，否則就相當于沒留。如可通過課間、放學后、午間等給優生加強輔導。著實落實培優工作，要在考試中體現出一定的效果。5）提高中層，帶動全體

著重班級中層學生的學習積極性，使大部分學生積極面對英語學習，積極完成英語學習任務。增強班級整體學習氣氛。以全班的學習氛圍帶動后進生。6）加強閱讀訓練，循序漸進提高閱讀能力。

首先以課本為基礎，精講精練課本課文；其次每周要精講課外閱讀2-3篇，增加閱讀廣度。

7）有針對性地開展英語寫作訓練。

教師在進行英語寫作的過程中，應抓住學生英語書面表達的薄弱環節進行有針對性的集體講解和訓練。如常用單詞的拼寫和時態錯誤，教師應在實際的教學中開展各種形式的活動加強對學生單詞的考察力度，極力改正學生單詞拼寫的錯誤和疏忽對待一般時態應用的低級錯誤。對學生屢犯的錯誤在有針對性的預防與糾正都不奏效的情況下，可以采取面對面的講解方式，講解時以舉例子為主。

第四篇：初二年級英語教學計劃

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。

能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三。教材簡要分析

《新目標英語》八年級(上冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以

訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

四、提高教學質量的可行措施

1)、面向全體學生，注重素質教育。

2)、以學生為主體，尊重學生個體差異。

3)、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

4)、開發課程資源，拓展學用渠道。

五、具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

2、每天記40個生詞，10個常用句子或習語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真落實晨讀制度，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找的出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。

8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習的奠定基礎。

10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

六、課程安排及教學進度：

1.教授不同層次的學生

要激勵和指導班上那些學有余力的學生，同時也為那些不善表達的學生提供必要的支持。精心安排教學進度，讓語言不夠流利的學生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。

結對活動和小組活動對各個層次的學生都有幫助，在由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進生的同時自己也復習了所學知識，這是非常有價值的。在層次相同學生的對子和小組中，后進生按照自己的進度完成活動并操練語言，必要時向對方提問。

2.抓好學生聽說讀寫訓練

聽說讀寫四中種技能的訓練是相互緊密依賴的，說的能力很大程度上有賴于聽的能力，教師應盡量在課堂上使用英語訓練在英語環境中聽說英語。教師在課堂上強調口語，這會使學生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學生互相問候，交流有關他們自己、學校、家庭的簡單情況。

3.抓好語音、詞匯、語法教學

學好語音是學好英語的基礎。要利用教學錄音帶，使學的生掌握正規語音及語調，讓學生多聽、多模仿，逐步掌握正確的朗讀技巧。

詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法，還必須通過有情景的課文教學，并結合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學中要注意詞不離句，句不離文。

教學語法的目的，是使學生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動，而不是讓學生死記硬背規則。學生要自己逐步發現規律，歸納出語法規則。學生做出的錯誤歸納，需要老師做適當的講解。

4.讓學生在課堂上更多地使用英語

提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。從使用簡單的陳述句開始，這樣可以幫助學生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學生全部用英語回答。具體來說：

1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

第五篇：初二年級英語現場作文競賽

初二年級英語現場作文競賽

時間：2010年6月12日下午4:15---5:05

地點：312室

組織：教務處、英語組

要求：姓名和班級一律寫在試卷左側。

寫作題目：（自擬）

在你的成長過程中，家人（父母、祖父母等）傾注了大量的心血。他們對你的生活和學習除了給予關心、幫助外，還會提出一些建議和要求，請你根據以上內容寫一篇文章向你的好友說一說你的家人給予你的關心、幫助、建議及你的想法。(詞數不限)