第一篇：經濟應用文調查問卷

大學生作業調查問卷

親愛的同學，您好！

為了解你學院的學習及作業情況，了解你們的內心感受，同時推進學院教學改革，我們編制了這份問卷調查，請你按自己的情況認真、如實地填寫。你的回答對我們的研究和改進學校教學都會有很大的幫助。問卷采用不記名方式填答，我們對問卷結果只作總體分析，不進行個案分析，對你本人無產生任何影響。感謝你的支持與合作！

第一部分請在合適自己情況的選項前打“√”（只選一項）

1.性別： □男□女

2.年級： □大一□大二

3.您的專業是＿＿＿＿

4.班級排名：A.1-10B.11-20C.21-30D.31-40C.41-50D.50以上

第二部分請根據您的實際判斷與行為在相應的選項前打“√”，除特別標明外，都是單選題。

1.您對寫作業的興趣及對留趣味性作業的態度是（）

A、感興趣，有必要 B、一般，可有可無 C、不感興趣，沒必要

2.您每周每門課程寫作業的次數是（）

A、一次及以下 B、一次到兩次 C、兩次到三次 D、三次以上

3.您平時每天花在寫作業上的時間有多久（）

A一小時B二小時C三小時D三小時以上

4、您認為平時的作業量（）

A非常多，每天都忙不過來B一般，比較合適 C不多，很快就做完

D.太少E.有時候多

5、您覺得你們的作業難嗎（）

A非常難B一般C不難D很容易

6、您平時的作業屬于哪類（）

A實踐型B思考型C抄書型D其他

7、您對團隊合作型或者通過查找資料才能完成的作業是否感興趣（）

A、感興趣，有必要 B、一般，可有可無 C、不感興趣，沒必要

8、您平時一般是如何完成作業的（）

A 自己獨立按時完成，質量好 B 基本上獨立完成，質量一般

C 參考別人作業后完成 D 抄襲別人的作業上交

9、除了老師布置的作業，您認為自己應不應該在做一些其他作業（）

A 是B 否C少做一點 D 其他

10、您認為班上抄襲作業的現象多嗎？（）

A、很多B、一般C、很少D、沒有

11、您認為同學抄作業的原因是？（）

A、作業太難B、作業太多

C、作業上交的時間緊迫D、作業沒意義不值得一做

12、您認為老師布置的作業針對性強嗎（）

A、很強B、強C、一般D、不強

13、老師如何對待抄作業的同學（）

A、批評B、罰站C、重復抄寫D、漠視

14、您對待作業的態度是（）（多選，可選擇二到三個答案）

A.每一樣作業都樂意去做 B.心里不太樂意，但還是會認真做C.喜歡的作業認

真做，不喜歡的就馬馬虎虎做D.容易的作業認真做，難的作業就瞎做一通

E.喜歡的學科作業也做的認真，不喜歡的學科作業也不高興做 F.向來不高興做，覺得每天做作業太煩了G.作業多時就會偷工減料少做一點H.常常會少做

作業I.經常不做作業

15、您每天做作業的原因是()

A我是學生就得做作業B怕老師批評應付老師

C感興趣，覺得做作業很快樂 D鞏固知識，提高自己的學習成績

16、您希望老師布置的作業類型是（）（最多選三項）

A抄抄寫寫的如名詞解釋、數學概念類 英語單詞等 B能開發智力的及拓展運

用的C動手操作或實踐類的(如寫實訓報告，學習軟件，參加社會實踐)D口頭式的，如讀讀背背。

17、您希望老師布置作業的數量是（）(最多選三項)

A每天只布置一種作業B不要每天布置，兩天布置一次作業C周一到周五布置，周六周日不要布置D 基礎課布置作業，其他學科不要布置

18、當作業完成后，您喜歡老師給您什么樣的評價？()

A鼓勵性的語言B加平時成績獎勵C打等級D打具體分數

19、您覺得您不能按時完成作業的原因是什么？（）（最多選三項）A不會寫，不想寫 B會寫，但是忘了C作業太多沒時間寫D不喜

歡寫，作業沒趣味E作業留得太多F不喜歡那門學科G不喜歡那個老師

20、當作業本發下來時，你()

A及時看對錯，馬上改正

B有時看，但自己知道錯哪，改不改沒必要

C對錯無關，不看

21、你每天做作業是否有目的性()A是B否

22、你認為在做作業前的目的性，對你正式做作業的影響是()

A很大B有一點C不影響

23、對于老師布置得作業您有什么其他建議？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

本次調查到此結束，謝謝大家的合作支持！

關于大學生抄襲現象的調查

近些年來，大學生作業抄襲蔚然成風，學校也屢禁不止，有很多人在學習過程中不能按時完成作業，即便是按時上交作業也往往是抄襲他人或是臨時拼湊，應付了事，這不但讓任課老師頭疼，對學生以后的發展也會產生嚴重影響。而為了了解我校學生獨立完成作業的情況，我們進行了本次調查，希望能為我校同學更好的學習提供幫助。調查對象主要包括大

一、大二的本校的不同專業學生，具有較強的針對性，我們將經過以數據分析的形式完成這份論文。

本次調查試圖從學生的抄襲現狀、存在的原因及學生對于抄襲的態度三個方面展開論述，并在此基礎上總結學生抄襲作業的原因并提出相應的對策。

一、學校學生抄襲現狀

此次調查顯示，超過40%的同學認為自己身邊的抄襲狀況比較普遍，這說明我校大學生對于抄襲現象也見怪不怪了，它也成為我校的一個普遍現象。有的同學看其他同學抄襲，盲目從眾，自己也不做，準備上交時再上網抄襲，或者是上課再把作業留在老師講課時抄，自認為平時做不做也都無所謂，最后應付考試問題才是關鍵。在調查中我們發現在我校學生做作業情況中，6.7%的同學做作業都是直接上網復制抄襲，72%的同學做作業時必須要上網產資料借鑒，自己無法獨立完成，僅有13.5%的同學的作業完全是自己寫。從這里我們可以看出我校同學能夠獨立完成能力的作業較差，而且資料一般都是網上下載，很少有同學去讀書館或者閱覽室查閱資料。

二、抄襲現象存在的原因

在多項選擇題中，抄襲的原因主要有：學生的學術水平過低，無法自主完成作業的占63%、認為抄襲比較省時省力的占57%、認為學校老師也是應付式的布置作業，且不予反饋的占43%、不喜歡學習，懶于動腦的占35%、認為抄襲所得的分數比自己寫的要高的占25%、認為是其他原因的占26%。而且在另一個選項中，34%的學生認為作業過多，60%的同學認為作量較適中，僅有6%的同學認為老師布置的作業不足，這說明作業量的問題也還不足以構成學生抄襲的主要原因，抄襲的主要原因是作業的難易程度和老師布置作業的意圖及批改作業后的及時反饋。我們應該認識到，作業的最主要作用是保證學生課后去復習相關的內容，并進行必要的練習，以及指明相關課程的重點內容。因此，作業應該簡單些，應圍繞上課講過的例題來展開。太難了，會讓學生覺得學習的門檻太高，因學習困難而放棄，但是在我們學校很多老師往往不是在上完一節課后布置作業，而是準備期末考之時習慣性的布置一大堆作業，同時這是也為了應付學校的檢查。在上完一個學期的課之后，因為過去了太長時間，同學們往往對之前學過的內容習慣性的忘記，而突然要在短時間內完成作業，這使學生心生厭倦，而選擇去抄襲。

超過40%認為專業課程不應該抄襲，其他的課程作業可以抄襲。對于這個也直接說明學生對課程認識不足，不能正確領會課程的教學目的，與其它課程的聯系與銜接，也就是說沒有弄清為什么學這門課，認為課程不重要，主觀認為可放松。但對于專業課同學們都比較認真，知道工作了以后沒有堅固的專業知識支撐是不行的。但是對于專業課與非專業可之分，大家概念都較為籠統，像金融系學習的課程，線性代數、概率論等課程，因為對學科體系缺少理解，沒有充分認識本課程在知識結構和能力培養中的地位和作用，很多同學都把它們自動分類到非分專業課程中，故而學習較為松散。

在另一個選項中，僅有30%的同學對學校老師修改作業的態度表示滿意，而34%的同學反對老師老師批改作業方式的態度，并認為這在一定程度上助長了抄襲的氣焰，剩下的部分同學則報無所謂的態度。從這里我們可以看出，學生抄襲作業的一部分原因是因為作業成績的高低，老師對于作業的反饋，這直接關系到最終成績，因此對于作業的批改也是很重要的。如果老師不認真改作業，學生就會覺得應付了事即可，而選擇抄襲。這也在一定程度上反映了學校里部分教師責任心不強，傳統的治學精神也在逐漸的被淡忘，相反的，由于評職稱和科研都需要一定量的論文和課題，使得對于論文數量、課題等級數量的追逐超越了對于學術研究本身的重視,這其中高校青年教師受到的沖擊更為嚴重，再加上生活的壓力，特別是剛到學校的青年教師，很多老師都反映說科研壓力和考核要求常常讓他們無所適從，在加上學校老師待遇較差，而我校又是財經類院校，往往平時老師們出去做一場演講，借個私活都比學校上一周的課得的工資較高，這種被動的狀態使得老師對待學術也是越來越浮躁,真正能靜下心來做學術的越來越少，且對待學生的上課問題也較為散漫，有少數老師平時是一上完課就走，和學生交流較少，對于同學們交上去的作業也不是很重視，這同時也影響了同學們的積極性，老師批改作業的不負責導致同學們對于作業的不認真，不重視，致使一部分學生抄襲他人作業或者上網剽竊。

三、學生對于抄襲的態度

調查表明僅有，僅有11%的同學對于抄襲是深痛惡覺，認為應該嚴格禁止的，而有超過70%的同學認為可以抄襲，但是抄襲所占的篇幅不應太大，雖然如此，但是同學們認為抄襲致使大學生創新意識和能力得不到發展的占83.05%、導致書寫能力下降的占70.34%、大學生的誠信道德嚴重受損的占53.39%、沒任何影響的僅占9%。這說明學校的同學都承認抄襲帶來一定的危害性，不利于自身的發展，但是抄襲已經成為一個普遍的現象，所以很多同學也養成了從眾的心理，認為別人都在抄只有我不抄，那不就吃虧了嗎？

在互聯網或者其他途徑的抄襲的過程中的選項里，26%的同學認為在抄襲的過程中可以學到一點新的東西，67%的同學認為可以學到一點新的東西，7%的同學認為什么也沒學到。從這里我們可以看出，雖然抄襲現象在大學生中較為普遍，但是我校學生是比較自覺的，有的同學在抄襲的過程中，會查閱的資料來幫助自己理解抄襲的內容，這就是抄襲中參雜著借鑒，借鑒中夾雜著學習的新模式。雖然說抄襲會給我們帶來一些新的知識，但是對于自己獨立完成作業所收獲的來說，這點是微不足道的，且同學們也普遍認為抄襲會帶來很大的負面影響，所以我們要正視這種行為。

對于如何減少同學們的抄襲行為的多項選擇中，支持建立個人誠信檔案的有44.07%、支持建立相應的懲罰制度的有49.15%、認為可以開展自律與他律宣傳教育有66.1%、支持加強社會輿論的有33.05%、認為還有其他方法的有31.36%，我們可以根據實際情況和學生的意愿來制定相關的對策來解決有關抄襲的問題。

四、針對解決我校作業抄襲問題的措施

通過以上的分析我們可以發現，我校學生抄襲情況還是比較多的，且同學們對于抄襲的態度視情況而定的，大部分學生是不贊成抄襲專業課程的。而對于學生抄襲現象的發生與老師的態度在一定程度上是有關聯的，這主要是老師對于修改作業的不認真，沒有反饋作業信息等。

（一）對于學校來說

1、加強學習道德教育。當今社會上的不公正、不公平現象已經深刻地影響了學生的價值觀，因此，在學生剛入學的時候，就要做好道德教育。

2、抓好課堂教學的質量工作。老師的教學效果直接關系到學生學習的結果，所以要對老師的教學能力進行培養、監督。

（二）對老師來講，可以從以下幾個方面著手：

1、幫助學生確立學習目標，講述自己所教的課程在學士知識構架中的作用，講明作業的重要性。可以適當增加平時作業占最后考試評估的比重，課堂上對本次作業進行指導，讓學生明白課后作業對鞏固和拓展專業知識的重要作用。

2、從教學內容、方法和手段上下功夫，多思考為什么教、教什么、怎么教以及學生怎么學等問題，提倡教與學的互動，跟學生交流作業的情況，及時反饋作業信息，分享專業的最新知識，激發學生思維和學習的主動性，培養學生分析和解決問題的能力，盡量多結合實際，努力讓學生覺得該課程有用，積極完成老師布置的作業。

3、平時布置作業時要循序漸進，不應把所有作業都堆積在期末考，在每節課上完新內容后都可布置一點小作業，激發同學們的積極性，幫助學生鞏固所學的新知識。

4、認真批改作業。只有教師對學生作業認真對待，學生才會對作業引起重視。這樣老師才能真正掌握學生實際學習情況，給學生以準確的反饋，適時提出針對性意見，并及時講評、輔導。

5、建立相應的懲罰機制，讓獨立完成作業的同學看到抄襲作業不再是獲得高分的途徑。

（二）就學生來講，也應該自覺獨立完成作業，不應該抄襲他人的勞動成果，要嚴格自律，培養自己獨立解決問題的能力。要明確抄襲可恥的觀念，認真學習專業知識，在掌握老師所教的內容的前提下，涉獵課外知識，充實自己的專業素養。盡可能地利用學校的現有資源，在實踐中運用自己所學的知識解決問題，積極參加學校提供的實習機會，提高自己所學知識的實用性。

結語：抄襲作業，有影響知識掌握的短期現實之痛，更有潛在的諸多長期危害。預防和克服抄襲學生作業，涉及方方面面，是一個系統工程，關鍵是教師和學生要樹立正確觀念，從多個環節協同解決，常抓不懈，定會收到良好的效果。

第二篇：應用文寫作調查問卷

應用文寫作調查問卷

同學們，大家好。我是張維功，你們的輔導員。自2009年9月，我開始從事教學工作。目前主要從事經濟文書、財經應用文、公文寫

作方面的教學工作。為了搞好教學，很想了解大家在實際工作崗位

上，對應用文寫作的感受和實際應用情況，以便提高自己在教學方面的針對性和實效性，特制作以下問卷。真誠感謝您的支持和幫助！請

大家在問卷上作答，發至我的信箱zhangweigong2003@yahoo.com.cn.1、您在校時學的是什么專業？（）

A、工商管理 B、旅游管理C、酒店管理、D、公共事業管理

E、市場營銷F、國際經濟與貿易 H、物流管理

2、您性別是（）

A、男B、女

34、您在實際工作中，主要運用的應用寫作文種有哪些？（請列舉時，有一個簡單的排序）。

5、您在校時，學校是否開設了類似的應用文寫作方面的課程 ？課程的名稱叫什么？您對該課程教學的印象如何？

6、在具體的應用文寫作中，您有哪些感受？（結合具體的文種談自

己的感受最佳）

7、結合實際，您對學校開設應用文寫作課程有何建議？

8、如不影響單位和個人的保密原則的話，您在工作中撰寫的應用文

能否提供一些具體的文章，以便豐富我們的課堂教學案例。文章也請

發至我的信箱。真誠感謝大家的支持和幫助！

第三篇：共享經濟調查問卷

大學生對共享經濟認識調查問卷

1、您的性別？

□ 男□ 女

2、您所在的年級

□ 大一 □ 大二 □ 大三 □ 大四 □ 研究生

3、共享經濟是指所有者將自己的資源拿出來，提供給那些有需要的有償使用。您認為它的側重點在于哪里：【多選題】

□ 閑置物品的有效利用

□ 與人分享，結交新朋友降低生活出行等開支 □ 賺取一定的報酬，增加所有者收入 □ 其他____________

4、相對于傳統商業模式，您認為共享經濟有哪些優勢？【多選題】

□ 降低商業成本

□ 提高消費者的話語權

□ 打破行業壟斷，形成良性競爭 □ 造就靈活的市場機制，增加就業

□ 提高社會閑置資源利用率，促進經濟可持續發展

□ 充分利用互聯網和大數據，產品定位更準確，服務更高效 □ 沒有優勢

□ 其他____________

5、以下APP您使用過哪些【多選題】

□ Uber

□ 滴滴打車 □ 小豬短租 □ 閑魚 □ 攜程網 □ 知乎 □ 分答

6、您是否有向他人求助（比如想要一本舊書，向大神學技術）或自己有資源可以出售（比如有閑置的物品，可以做家教）的想法？

□ 是□ 否

7、您對閑置物品或資源會怎樣處理

□ 送給身邊需要的朋友

□ 繼續閑置，懶得處理，以后扔掉 □ 通過二手交易平臺轉讓給他人 □ 與別人交換自己所需要的物品

8、對于ofo共享單車（小黃車）項目您抱有什么看法：

□ 大力支持 □ 我是有車一族，無所謂 □ 其他____________

9、對于目前的這些“共享經濟”服務，您的顧慮是什么：【多選題】

□ 擔心物品的質量

□ 相關的政策法規不完善造成自身損失 □ 信息不可靠

□ 擔心個人信息被泄露 □ 售后問題難以解決 □ 交易存在局域性 □ 其他____________

10、您在進行共享經濟交易時遇到了哪些問題？【多選題】

□ 交易對象信用未知，擔心上當受騙 □ 物品質量差或服務不佳 □ 支付過程繁瑣，不安全 □ 網站服務差，操作不便 □ 物流服務不便

□ 其他____________

11、生活中您的哪些閑置物品愿意短期或長期出租【多選題】

□ 住房 □ 汽車 □書籍 □ 服飾

□ 休閑娛樂用品 □ 電子產品

□ 其他____________

12、有哪些物品是您由于資金或使用頻率較少的原因不愿意購買或租賃【多選題】

□ 住房 □ 汽車 □書籍 □ 服飾

□ 休閑娛樂用品 □ 電子產品

□ 其他____________

13、您更看好共享經濟未來在哪些領域的發展：【多選題】

□ 快遞業 □ 教育行業 □ 個人服務業 □ 生活服務 □ 醫療行業 □公共交通

□ 其他____________

14、您認為共享經濟未來存在哪些發展問題？【多選題】

□ 相關的政策法規不配套

□ 與傳統產業，利益集團間存在利益沖突 □ 社會信任危機

□ 共享商品及服務的質量難以保證 □售后服務問題很難以解決 □ 其他____________

15、您認為政府應該采取哪些措施支持共享經濟【多選題】

□ 出臺相關法律規范行業行為 □ 建立第三方監管部門 □ 地方部門給予政策支持 □ 其他____________

16、您認為共享經濟下的企業擁有怎樣的特征【多選題】

□ 利用過剩產能產生經濟效益 □用科學技術使共享變得簡單

□ 能夠讓個人成為具有影響力的合作者 □ 其他____________

17、您認為共享經濟所需的群眾條件【多選題】

□ 用開放的態度接受共享經濟 □ 主動參與共享經濟

□ 積極推動共享氛圍的形成 □ 其他____________

第四篇：低碳經濟調查問卷

調查問卷

親愛的同學們，非常感覺您在百忙之中來做這份調查問卷。這是一份關于低碳經濟思想對大學生影響的調查問卷。大家都知道，低碳經濟已經成為一個我們經常提及的詞語，但是作為大學生的我們究竟對低碳了解多少，并且又會對我們的生活帶來什么樣的影響呢？希望通過這份調查問卷能增加您對低碳經濟的認識，謝謝您的合作！

1.你的性別是（）

A男B女

2.你正在就讀于哪個年級（）

A大一B大二C大三D大四E研究生F其他

3.以下選項中，哪一項符合你對低碳經濟的了解？（）

A十分了解，清楚其概念、發展方向和衍生產品

B大概了解，清楚其概念

C不了解，只是之前聽過這個詞

D第一次聽說

4.以下選項中，你覺得哪一項符合發展低碳經濟與經濟發展(GDP)的關系？（）

A發展低碳經濟對經濟發展造成負面影響

B發展低碳經濟對經濟發展造成正面影響

C兩者沒有必然關系，視乎政策而定

5.同樣的功效，為了購買低碳產品你愿意花費比普通產品貴多少呢？（）

A相同價格才會考慮

B 10%內才會考慮

C 50%內都會考慮

D價格可以接受就好，關鍵可以環保

6.在日常穿衣方面，以下選項中哪一個符合你的習慣？（可多選）（）A減少買不必要的衣服

B能手洗衣服就選擇手洗

C一般把衣服累積到一定程度再用洗衣機

D洗衣服時盡量用少點洗衣粉

E日常穿衣方面注意是否低碳環保

F其他

7.在日常飲食方面，以下選項中哪一個符合你的習慣？（可多選）（）

A購買食物時，你會傾向選擇本地食品

B購買食物時，你會傾向選擇應季食品

C減少肉類消費，多吃水果蔬菜

D購買飲料時，傾向購買軟包裝飲料而避免購買瓶裝水

E在外就餐時，避免使用快餐盒、一次性筷子和勺子等

F日常餐飲方面注意是否低碳環保

G其他

親愛的同學，再次感謝您的支持！讓我們攜手共建低碳經濟，讓我們賴以生存的家園更加美好！

第五篇：樓宇經濟調查問卷

樓宇經濟發展調查問卷

問卷序號：

調查地點（樓宇地址名稱）：

調查時間：年月日

尊敬的企業負責人：

您好！由衷感謝您能在百忙之中填寫本問卷。

本次調查目的是進一步了解xx區樓宇經濟發展程度、發展狀況、發展態勢和發展需求，以便政府相關部門以此為依據，制定樓宇經濟發展規劃，為區域內的企業和人才發展提供更好的政策與服務。請您支持我們的調研，并在您認同的選項上打“√”或在“＿”上填寫相關內容即可。對您所反映的信息我們將嚴格保密，且只用于政策研究。

一、基本數據

單位名稱：________________________

聯系地址：

聯絡電話：__________________聯絡人：E-mail：___________________________公司網址：

二、樓宇發展現狀調查

1、貴公司入駐本區時間是：年月

2、貴公司屬于：

① 中央企業② 省轄企業

③ 市轄企業④ 區屬企業

⑤ 民營合資⑥ 個體企業

3、貴公司經營的產品(服務)，大致屬于下列哪一產業/行業：

① 計算機服務業/軟件業② 保險/銀行/證券業③ 租賃業/商務服務業

④ 研發/專業技術服務業⑤ 住宿/餐飲業⑥ 批發/零售業

⑦ 其它（請注明）

4、貴公司總部/總辦事處：

① 跨國② 中國③ 區域

④ 省級⑤ 地區⑥ 無

5、貴公司業績是否單獨核算：

① 是② 否

6、貴公司（企業）的員工人數：_____名

7、貴公司（企業）現有辦公面積

①100㎡以下②100-200㎡③200-300㎡④300-400㎡⑤400㎡以上

8、您傾向于哪種物業形態的寫字樓？

A、純寫字樓B、商務、商業結合型寫字樓C、商住型寫字樓

D、可冠名獨棟寫字樓E、其他

9、您對辦公場所注重的因素：

A、主要因素：（選三項，請按重要程度標上序號）

□地段 □租金（房價）□交通□周圍商務環境□物業管理□升值潛力□戶型

□建筑外形 □經營定位□交房時間 □產權年限□補充：

B、配套設施：（選三項，請按重要程度標上序號）

□商務大堂□員工餐廳□多功能會議室□24小時辦公服務□有線電視

□足夠的車位□物業管理□商務會所（中心）□5A智能系統□補充：

C、周邊環境：（選三項，請按重要程度標上序號）

□就餐便利性□市容衛生環境□周邊綠化環境□交通便利性□購物環境

□休閑娛樂設施 □金融服務設施 □商務服務設施 □治安環境□住宿設施 □其他

10、您認為在xx區發展樓宇經濟主要有何優勢？（若選① 不能同時選其他選項）

① 沒有優勢② 產業集聚③ 地理區位優勢④ 政策支持力度

⑤ 人才智力優勢⑥ 其他（請注明）___________

11、您認為xx區發展樓宇經濟目前最缺乏的是什么？

① 合適的經營人才② 完整的產業鏈條③ 有力的政策支持④ 完善的政府服務 ⑤ 良好的發展環境⑥ 其他（請填寫）___________

12、您了解目前xx區政府關于樓宇經濟發展的政策嗎？（單選）

① 很了解并且非常關注② 比較了解③ 有一點了解④ 基本不了解

⑤ 完全不了解，也不關注

13、您認為具有競爭力的樓宇經濟產業應當具備哪些重要條件？（多選）

① 有知名大企業入駐② 產業配套設施及服務完善③ 定位準確且有特色

④ 入駐門檻較低，給小企業提供更多的機會⑤ 提供企業學習和交流平臺 ⑥ 其他（請填寫）___________

14、您希望政府開展哪些工作以支持樓宇經濟產業的發展____________

① 政策扶持與引導、規范市場和產業發展② 在資金、稅收上予以引導、支持 ③ 培養樓宇產業企業適用人才④ 切實提高樓宇物業管理水平⑤ 建設公共信息庫，如樓宇市場信息庫等

⑥其他（請填寫）____________________ ____

15、主要是什么因素吸引您到xx區來從事樓宇經濟產業發展？（單選）

① 產業規模與集聚② 政策優惠③ 企業待遇

④ xx區位優勢⑤ 其他___________

16、您認為xx區政府在加強樓宇經濟發展與規劃過程中應重點抓什么工作？（至多選2項）

① 建立樓宇經濟信息數據庫② 組織舉辦樓宇之間交流活動

③ 真正實現一站式辦公服務④ 切實改善交通和停車環境

⑤ 企業發展方面的補貼與稅收優惠⑥ 政府不用介入

17、貴公司是否愿意入駐同類業態相對集聚的特色樓宇

① 愿意② 不愿意③無所謂

非常感謝您的參與，祝貴公司生意興隆，蒸蒸日上！