第一篇：十月份作業檢查小結

十月份作業檢查小結

十月份的作業檢查結果要比九月份好很多，每位教師都能及時布置適當的作業給學生，并且能及時的批改與輔導學生改正。作業布置的具有層次，使當天學習的知識都能得到鞏固與提高。鼓勵語使用的恰當，能激勵與督促學生。幾乎所有的教師都能認真的批改作業。

但也出現了如下問題，忘能加強改正。

1.一些學生的作業本上仍有錯題未完全改正過來。望老師加以督促。

2.個別教師批改作業時無鼓勵語，望加強。

3.個別教師的作業批改次數少。還有的作業用學生批，希望自己認真批改，只有這樣，才能真正了解學生的掌握情況。

4.習冊鼓勵語少

教 導 處

2012.11.2

第二篇：十月份衛生檢查小結

十月份衛生檢查小結

10月31日下午，園委會和年級組長對各班衛生及廚房進行了一次衛生大檢查。這月的衛生與上月相比，整體比較干凈，但細節的清潔上還存在一些問題：

一、衛生間

1.便池后墻大多數班級沒有擦洗干凈，只有小一班、小三班的便池后墻擦洗很干凈。

2.個別班級洗手池的里沿有水垢，看來沒有徹底清潔； 3.個別班級粗的下水管口周圍仍然粗存在上個月遺留的問題：沙灰、水泥沒有清理，在這里提出，希望下次不要再出現。（這方面小三班做的較好）

二、寢室衛生

大多數班級床鋪整理的和干凈，床單很平整干凈，尤其是小三班的床鋪。但還有個別班級寢室地面上游棉絮線頭沒有清理。

三、設施、設備及地面窗臺

大多數班級的電子白板、消毒柜、教學用柜以及地面窗臺很干凈，但還有個別班級的電子琴琴鍵沒有擦干凈，留有灰塵。

四、區角區域及區角柜的擺放

小三班的區域擺放整齊，有特色，但還有個別班級區角柜沒有擦干凈，有灰塵，并且擺放的不整齊。

五、廚房衛生廚房的地面很干凈，但遺留問題較多，如：消毒柜里面的東西擺放不整齊，側面有油漬；和面機也沒有清理干凈。

這次衛生大檢查，小三班衛生搞得最徹底，活動室、寢室，以及衛生間都令人感到清爽。其他班級不同程度的都有問題，希望利用空閑時間再完善。

第三篇：十月份安全檢查小結

十月份安全檢查小結

本月27日會同學校督導檢查小組一道，對全鎮的兩個完小進行了這安全檢查，檢查的內容有：校園周邊治安，消防，交通，教學設備、用品，食堂衛生，水電安全，校舍安全，疾病防控等。從檢查的情況來看，存在的問題有：

1、葉家小學：(1)學校大門只是關到，沒有上鎖，校外人員有隨意進出的現象，給學校師生、學校財產安全帶來了隱患。(2)滅火器已經過期，有兩個還鎖在辦公室里，起不到消防安全的作用。(3)學校食堂灶頂有蜘蛛網存在。（4）校舍窗戶玻璃破損很嚴重。（5）學校5個班級只有一個班級掛了點名冊，其余4個班級沒有把點名冊掛在教室里，起不到點名的作用，更不能使任課教師很好地掌握每節課的學生到校正常情況。

2、革坂小學：校舍是新改造的，沒有任何安全隱患，只是花壇周圍有部分積水。

3、中心小學：（1）校門口是府前路，車輛較多。（2）學生有坐三無車輛的現象。（3）消防水源不夠，滅火器也有過期的，（4）有部分不足12周歲的同學騎自行車上學。

以上存在的問題經檢查發現，現以書面的形式上報學校領導，期待把隱患排除，還師生一個安全的學習和工作環境。

第四篇：數學組十月份作業檢查反饋

數學組十月份作業檢查反饋

教導處和教研組長，對10月份學生作業進行了本期第一次常規檢查。本次作業檢查的重點是：1.作業量（特別是家庭作業）是否符合各年級作業要求，達到提質減負的效果。2.教師批閱作業是否規范，及時，細致。對學生的錯題是否能及時培養孩子更正并第二次及時批閱。反饋情況如下：

一、低年級（一二年級）以口頭作業為主，家庭作業時間控制在半小時之類，基本達到低年級作業時間要求。高年級（特別是六年級），有部分學生反應作業比較多，學生作業負擔較重。

1、蔡波批改特別認真，有指導性

2、肖喜望創新作業最出色

3、陳云樹作業普遍批改認真，規范。

4、張守喜采取多種評價方式多樣激勵學生

二、出現的問題：

1．一二年級普遍作業評價方式較單一，激勵性不強。

2.作業批改，作業進度相對較慢的：

3.學生沒有養成及時更正的習慣：。

請老師們根據作業反饋，對出現的問題及時整改。

第五篇：十月份教學常規檢查小結

十月份教學常規檢查小結

本周二、周三（十月二十八日、二十九日）下午，教導處分別查閱了語文、數學、英語及部分常識科的備課情況。現將有些情況小結如下：

（一）優點

1．備課力求完美。多數教師都能認真備課

（1）少部分教師做到統觀全冊。均有超前備課。

（2）書寫較以前認真規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。如楊滿輝、鄧芹、謝娟。

（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。

2．教師撰寫的教學反思比以前有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。如曾均斌、羅教達、楊小濤。

（二）存在的問題：

1．個別教案字跡潦草，環節不夠齊全，照搬照抄現象嚴重；一部分老師的教案太簡，書寫太草，一個多月的課了沒有一次結束語，沒有一次板書。只是標題式，沒體現課堂活動過程，教學過程也看不出本課的訓練重點和教學目的。使用打印教案的教師，教案看得還不夠認真。

2．教學反思本來是記成功之舉、記“敗筆”之處、記教學機智、記學生見解、記再教設計等內容的，是課堂教學再提升的一種有效手段。咱們個別老師記的教學反思或單元反思只是單元目標或單元概述，或寥寥幾句，缺乏實質意義，不能有效幫助后期提升。3．少數綜合學科教師上課時有“放羊”現象。少數老師上課時接聽手機。

（三）建議

1．備課中除了備知識，更要備學生的可能，應盡可能把學生在學習過程中可能遇到的問題考慮在內，可以剪貼。充分利用教學雜志、學校互聯網資源，多方搜集資料備課，以提高自己的業務水平。

2．前置性作業要進一步細化，明確具體要求，落實到實處。3．教學反思是提高教師教育教學效果、改善教學行為、培養專業發展意識最有效的途徑。教師只有經常對自己的教學進行認真反思，教學水平才能進步提升。教學反思是記成功之舉、記“敗筆”之處、記教學機智、記學生見解、記再教設計，教學反思是課堂教學再提升的一種有效手段。通過這次檢查，希望能夠引起大家對教學反思足夠的重視，并把教學反思作為提高自身業務素質的一項硬任務來抓。

總而言之，常規教學是學校發展的命脈，是提高教師業務素質的基礎，更是辦出教學特色的基石，從這次檢查中可以看出老師們兢兢業業的工作，付出的辛勤和進行的創造性的勞動，其中也收獲到教育的喜悅。好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。通過對全體教師的常規檢查總結，希望大家能夠取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的。問題總結的不全面、不正確的地方，請各位老師批評指正！

金溪學校教導處2013年10月30日