第一篇：光榮的人民教師，你們辛苦了！

在舉國上下慶祝第２０個教師節的歡樂熱烈的氣氛中，最應該唱的就是教師的贊歌！

縱觀人類社會幾千年的歷史，特別是步入快速發展期的近三百年，突飛猛進的近一百年，日新月異的近四十年，歸根結底一句話，科學技術是第一生產力。而科學技術的運用和發展要靠人、靠對人的教育。假如沒有教育，人類文明成果就不能代代相傳、延續發展。“科教興國”，科學和教育缺一不可。十六大指出，“教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性全局性作用”。“造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。”這一承前啟后、振興民族的歷史重任就落在教師的肩上。因此說教師偉大、光榮，當之無愧！

教師辛苦了！

每天清晨六點半，許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，你們就已經匆匆走在上班的路上；晚上六八點鐘在一些人觥籌交錯、酒酣耳熱之時，你們才拖著疲憊的身軀下班，而且常常還要備課批改作業至深夜。為了轉變后進生，你們殫精竭慮、披肝瀝膽，為了照顧傷病的學生，你們顧不上自己的父母和年幼的子女。你們的工資被拖欠的那么多，以至陷入生活的困境，也仍然口無怨言，安貧樂道，堅持在教書育人的崗位上。正是因為你們的辛勤耕耘，才有了xxx教育百花園中的姹紫嫣紅；正是因為你們的傾情奉獻，才有xx人子孫后代的茁壯成長。通過你們的辛勤勞動，培養了大批管理人才和專門人才，少數民族優秀人才和新型農民，為我x的經濟和社會發展提供了人力和智力支持，使xxx走出愚昧落后，走向文明進步，奔向更美好的明天！

在第２０個教師節即將到來之際，我們深情地向光榮的人民教師道一聲問候：你們、辛苦了！

第二篇：爸爸媽媽你們辛苦了

爸爸媽媽，你們辛苦了 五年級主題班會活動方案

活動目標

1、理解父母的辛苦，知道體諒父母。

2、體悟父母的關愛，知曉感恩的必要。

3、通過課上訓練與課后反饋，逐步培養孩子的感恩習慣。本活動分三個環節：知恩——導行——感恩 活動背景：

1、對象特征：本班學生大多是獨生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要別人關心自己，不會自己去關心他人、愛護他人。

2、提出這一主題的原因：通過具體事例，激發學生愛的情感，提高他們的認識，培養學生孝敬父母、尊敬長輩的好習慣。主持人：李軼凡 李偉達 活動過程： 甲：家是溫馨的港灣 乙：家是心靈的驛站 甲：在家里，媽媽的愛是船 乙：在家里，爸爸的愛是帆

甲：我們在愛的海洋里乘風破浪，快樂成長。乙：為了我們，父母不辭辛苦地工作 甲：為了我們，父母不分晝夜地操勞

乙：歲月悄悄染白他們的發梢 甲：皺紋漸漸爬上他們的眼角

乙：我們的每一次病痛，我們的每一次跌倒 甲：我們的每一次歡笑，我們的每一次成功，乙：都牽動著父母的心。甲：是誰給我們做好早飯 乙：是誰目送我們上學的背影 甲：是誰耐心地輔導我們寫作業 乙：是誰清洗我們弄臟的衣服 甲：是我們的爸爸和媽媽

乙：爸爸、媽媽對我們的關愛說不完，道不盡。甲：我們縱有萬語千言，只為化作一句話： 合：爸爸媽媽，你們辛苦了！

甲：我宣布五年級《爸爸媽媽辛苦了》主題班會現在開始。乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春苗才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

一、知恩

甲：爸爸媽媽犧牲了所有的休息時間，陪我們玩，陪我們認識世界，陪我們長大。他們把我們成長中的每一個畫面都收藏起來。乙：下面請照片中的同學，來給我們講講照片背后的故事。（展示照片，學生講背后的故事。）

甲：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸媽媽就開始為我繪制

宏偉的藍圖，編制美麗的理想，甚至為我們早早起好名字。同學們：你們誰知道自己名字的含義？（學生介紹自己名字的意思）

乙：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛。請聽詩朗誦《媽媽的愛》

甲：母愛，是平凡的，是無私的，是不可替代的。今天，我要講的是一個關于在汶川地震中母愛的故事。（學生講故事——“媽媽永遠愛你”）乙：人間最美是親情。甲：養育之恩永不忘。

甲：請聽《歌曲—“天亮了”背后的感人故事》（學生講故事——歌曲《天亮了》背后的故事）

二、導行

乙：同學們，聽了這個故事，你有什么想法呢？

甲：天下的父母都是一樣的。你的爸爸媽媽又是怎樣疼愛你的呢？（學生發言）

三、感恩

甲：父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上； 乙：母愛是夏日里的那一絲涼風，吹散了我心中的煩熱； 甲：父愛是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功； 乙：母愛是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。甲：其實，爸爸媽媽為我們的成長付出了太多太多。

詩朗誦《父愛如山》

乙：親愛的同學們，相信每個同學都非常地熱愛自己的父母親。但是在生活中，你是怎樣愛他們的呢？爸爸媽媽為我們的成長付出了這么多，此刻，你最想對他們說什么呢？（學生發言）

甲：父母的愛是神圣的，父母的愛情深似海，讓我們再一次大聲地說： 合：爸爸媽媽——你們辛苦了！

乙：親愛的爸爸媽媽，您們放心吧，感謝你們對我們的愛，我們也一定把愛回報。

甲：我倡議我們五年級的每一個同學，從今天起，每天幫父母、幫長輩做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們，你們能做到嗎？ 甲：下面請班主任老師講話。

爸爸媽媽付出的一點一滴，都印在了我們的心里。孩子們，你們真的長大了，從你們的發言中，我感受到我們的爸爸媽媽為了大家的成長，付出了他們全部的心血和汗水。

常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感恩之情的生活是最甜美的。同學們，今天我們舉辦了這樣的一個溫暖的主題班會。明白了爸爸媽媽對我們博大無私的愛，體會到了他們的辛苦甘甜。孩子們，一杯茶、一個笑話，一聲問候，就可以消除爸爸媽媽一天的疲憊。你愛你的爸爸嗎？你愛你的媽媽嗎？愛，就努力去做吧！就要大聲地說出來吧！全體起立，讓我們把對父母那發自肺腑的愛說出來：爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！

甲：爸爸，媽媽，在此我先對你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩

乙：我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累。甲：五年級《爸爸媽媽你們辛苦了》主題班會到此結束！一個一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了媽媽的衣裳。啊！媽媽的愛，是清涼的風。

一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽的身上。

啊！媽媽的愛，是遮雨的傘。

一個一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了媽媽的衣裳。啊！媽媽的愛，是清涼的風。

一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽的身上。

啊！媽媽的愛，是遮雨的傘。

一個一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了媽媽的衣裳。啊！媽媽的愛，是清涼的風。

一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽的身上。

啊！媽媽的愛，是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱著我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。

啊，媽媽的愛，是滴落的淚。三八婦女節那天

我給媽媽獻上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕的親吻我的臉頰

啊，媽媽的愛，是甜甜的吻。我在媽媽的愛里，一天天長大。

有一回我病了，媽媽抱著我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。

啊，媽媽的愛，是滴落的淚。

三八婦女節那天

我給媽媽獻上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕的親吻我的臉頰

啊，媽媽的愛，是甜甜的吻。我在媽媽的愛里，一天天長大。

有一回我病了，媽媽抱著我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。

啊，媽媽的愛，是滴落的淚。

三八婦女節那天

我給媽媽獻上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕的親吻我的臉頰

啊，媽媽的愛，是甜甜的吻。我在媽媽的愛里，一天天長大。6

詩朗誦——《父愛如山》

（男）您的脊梁就是那座大山，天塌了，您也寧折不彎。您的愛就是那條偉岸的大船，（合）浪來了，您踏浪向前。

（女）您的面容是那么莊重，您的稱謂最為莊嚴。

（男）父親，兒血管里流著您的豪情，那是命運不可改變的遺傳。

（女）父親，是人間最動人心弦的呼喚，您的相貌、性格，是生命之鏈，是基因相繼，是驕傲的血緣。

（男）父親，無論是依偎在您的懷里，輕輕的呢喃，還是相隔天涯海角，顫抖的手握著電話，流著眼淚把您呼喚。都是對您的愛，都是對您的依戀。（女）父親，您堅強的脊背，是孩子永遠的靠山。（男）為了孩子，您可以犧牲自己的生命，（合）為了孩子，您可以赤手撐天！

（女）當你拖著疲憊，走到孩子的面前，您會忘卻一切，把孩子擁在胸間。（男）在孩子歡樂的笑聲里，您會讓孩子高高的站在您的雙肩。

（女）父親啊，父親！面對蒼茫浩瀚的歷史云天，孩子把您輕輕的呼喚！（男）父親啊，父親！遙望亙古永恒的明天，（合）孩子把您大聲的呼喊——父親，父親，父愛如山！

詩朗誦——《父愛如山》

（男）您的脊梁就是那座大山，天塌了，您也寧折不彎。您的愛就是那條偉岸的大船，（合）浪來了，您踏浪向前。

（女）您的面容是那么莊重，您的稱謂最為莊嚴。

（男）父親，兒血管里流著您的豪情，那是命運不可改變的遺傳。

（女）父親，是人間最動人心弦的呼喚，您的相貌、性格，是生命之鏈，是基因相繼，是驕傲的血緣。

（男）父親，無論是依偎在您的懷里，輕輕的呢喃，還是相隔天涯海角，顫抖的手握著電話，流著眼淚把您呼喚。都是對您的愛，都是對您的依戀。（女）父親，您堅強的脊背，是孩子永遠的靠山。（男）為了孩子，您可以犧牲自己的生命，（合）為了孩子，您可以赤手撐天！

（女）當你拖著疲憊，走到孩子的面前，您會忘卻一切，把孩子擁在胸間。（男）在孩子歡樂的笑聲里，您會讓孩子高高的站在您的雙肩。

（女）父親啊，父親！面對蒼茫浩瀚的歷史云天，孩子把您輕輕的呼喚！（男）父親啊，父親！遙望亙古永恒的明天，（合）孩子把您大聲的呼喊——父親，父親，父愛如山！

《天亮了》背后的故事

1999年10月3日10點左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11點10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有5、6平米的纜車車廂，竟滿載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞?? 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世??在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻，創作了《天亮了》這首感人至深的歌曲。

地震中的母親

在汶川地震發生后，山東的消防鐵軍在第一時間趕到了汶川，當他們在廢墟中尋找幸存者的時候，突然發現了一個奇怪的現象，在廢墟中，好象有個人在半跪著身子，好象在掩蓋著什么，于是救援官兵馬上意識到這里面可能有生命，于是急忙把廢墟扒開的時候，發現正如他們剛才看到的一樣，她半跪著身子，好象一尊古人的跪拜像，救援官兵決定把她挪開，但她卻死死地，一動不動的，這時一位眼尖的救援官兵，發現了在她身下有一個孩子，救援官兵這才意識到，這是一位母親，一位偉大而平凡的母親，她用自己的身軀護住了自己的孩子，就在這時，這位母親停止了呼吸，救援官兵把孩子從她身下抱出來了，孩子卻毫發無傷，而這位偉大的母親卻走了，永遠的走了。這時，救援官兵才注意到她手里的一個手機，這是一條未發出的短信，短信上這樣寫：“孩子，如果你在地震中，活下來，請記住，媽媽永遠愛你??”

主持人：李軼凡 李偉達

甲：家是溫馨的港灣 乙：家是心靈的驛站

甲：在家里，媽媽的愛是船 乙：在家里，爸爸的愛是帆

甲：我們在愛的海洋里乘風破浪，快樂成長。乙：為了我們，父母不辭辛苦地工作 甲：為了我們，父母不分晝夜地操勞 乙：歲月悄悄染白他們的發梢 甲：皺紋漸漸爬上他們的眼角

乙：我們的每一次病痛，我們的每一次跌倒 甲：我們的每一次歡笑，我們的每一次成功，乙：都牽動著父母的心。甲：是誰給我們做好早飯 乙：是誰目送我們上學的背影 甲：是誰耐心地輔導我們寫作業 乙：是誰清洗我們弄臟的衣服 甲：是我們的爸爸和媽媽

乙：爸爸、媽媽對我們的關愛說不完，道不盡。甲：我們縱有萬語千言，只為化作一句話： 合：爸爸媽媽，你們辛苦了！

甲：我宣布五年級《爸爸媽媽辛苦了》主題班會現在開始。

乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春苗才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

一、知恩 甲：爸爸媽媽犧牲了所有的休息時間，陪我們玩，陪我們認識世界，陪我們長大。他們把我們成長中的每一個畫面都收藏起來。

乙：下面請照片中的同學，來給我們講講照片背后的故事。（展示照片，學生講背后的故事。）甲：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想，甚至為我們早早起好名字。同學們：你們誰知道自己名字的含義？（學生介紹自己名字的意思）

乙：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛。請聽詩朗誦《媽媽的愛》

甲：母愛，是平凡的，是無私的，是不可替代的。今天，我要講的是一個關于在汶川地震中母愛的故事。（學生講故事——趙嘉祿）乙：人間最美是親情。甲：養育之恩永不忘。

甲：請聽《歌曲—“天亮了”背后的感人故事》（學生講故事——謝佳樂）

二、導行

乙：同學們，聽了這兩個故事，你有什么想法呢？

甲：天下的父母都是一樣的。你的爸爸媽媽又是怎樣疼愛你的呢？（學生發言）

三、感恩

甲：父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上； 乙：母愛是夏日里的那一絲涼風，吹散了我心中的煩熱； 甲：父愛是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功； 乙：母愛是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

甲：其實，爸爸媽媽為我們的成長付出了太多太多。請聽詩朗誦《父愛如山》 乙：親愛的同學們，相信每個同學都非常地熱愛自己的父母親。但是在生活中，你是怎樣愛他們的呢？爸爸媽媽為我們的成長付出了這么多，此刻，你最想對他們說什么呢？（學生發言）

甲：父母的愛是神圣的，父母的愛情深似海，讓我們再一次大聲地說： 合：爸爸媽媽——你們辛苦了！乙：親愛的爸爸媽媽，您們放心吧，感謝你們對我們的愛，我們也一定把愛回報。甲：我倡議我們五年級的每一個同學，從今天起，每天幫父母、幫長輩做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們，你們能做到嗎？ 甲：下面請班主任老師講話。

爸爸媽媽付出的一點一滴，都印在了我們的心里。孩子們，你們真的長大了，從你們的發言中，我感受到我們的爸爸媽媽為了大家的成長，付出了他們全部的心血和汗水。常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感恩之情的生活是最甜美的。同學們，今天我們舉辦了這樣的一個溫暖的主題班會。明白了爸爸媽媽對我們博大無私的愛，體會到了他們的辛苦甘甜。孩子們，一杯熱茶、一個笑話，一聲問候，就可以消除爸爸媽媽一天的疲憊。你愛你的爸爸嗎？你愛你的媽媽嗎？愛，就努力去做吧！就要大聲地說出來吧！全體起立，讓我們把對父母那發自肺腑的愛說出來：爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！

甲：我對在座的爸爸，媽媽真誠的說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩。乙：我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們為了我們奔波勞累。甲：五年級《爸爸媽媽你們辛苦了》主題班會到此結束！乙：謝謝各位家長，謝謝領導，甲：謝謝老師，謝謝同學們，再見！

第三篇：你們辛苦了教案

課 題：

12、你們辛苦了

活動說明：本活動是依據《課程標準》“我們的社區生活”第3條“關心了解周圍不同行業的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果。”的要求編寫的。

活動目標：

情感、態度、價值觀目標：引導學生對勞動者懷有感激之情，尊重并感謝他們，珍惜他

們的勞動成果。

能力與方法目標：引導學生通過小組合作、角色體驗等方式進行探究。

知識目標：結合自己的生活經歷，知道勞動者是怎樣工作的，感受他們工作的辛苦，以及他們的勞動給人們生活帶來的方便。

教師準備：課件、心形卡片 活動過程：

一、視頻導入，初步感悟

師：同學們，知道十月一日是什么節日嗎？國慶節那天，有許許多多的人趕到天安門廣場觀看當天的升旗儀式，莊嚴的升旗儀式讓人震撼，可是，升旗儀式結束之后，天安門廣場又是怎樣的一種情景呢？我們一起來看一看。（播放清潔工清理垃圾的一段）看了視頻，你最想對清潔工叔叔阿姨說句什么？ 板書課題：你們辛苦了

二、情境體驗，深化感悟

1、其實在我們身邊有許許多多為我們服務的人，你們知道有哪些嗎？同位兩個先互相說一說。我們一起來交流交流吧，我們生活的社區以及我們的學校有哪些為我們服務的人?

2、集體交流，教師板貼：醫生、建筑工人、保安、農民、交警（教師總結：同學們真是一些生活中的有心人，我們的衣食住行都離不開這些叔叔阿姨的辛勤勞動。）

3、根據情境提示，小組合作表演，體會勞動者的辛苦。

師：同學們想不想來了解一下醫生一天的工作情況呢？請同位兩人一個扮演醫生，一個扮演病人，根據屏幕上的提示，你來做動作，準備好了嗎？醫生的一天現在開始。旁白：王麗是一名社區衛生服務站的醫生，在這個崗位上，她已經工作了5年。今天，和往常一樣，王麗第一個來到社區衛生服務站，做開診前的各項準備。打掃衛生、給器材消毒，這些事雖然簡單，但相當重要。一會兒，服務站門口的患者排成了長隊。王麗

和她的同事開始了忙碌的一天。第一個病號是張大爺。

王麗：張大爺，您好！最近怎么樣？先做一個常規檢查吧。一切都比較正常，您一定要按時吃藥，旁白：病人一個接一個，大部分都是熟悉的老病號，點名要找她。9時40分，王麗的“健康通”手機響起來。原來是常年臥病在床的李奶奶打來的，李奶奶頭暈的老毛病又犯了。旁白：王麗急忙收拾好急診箱，跟同事打了個招呼，便騎車來到了李奶奶家。旁白：給李奶奶開完藥后，王麗又騎車回到服務站，緊張的忙碌起來，為病人打吊瓶、開藥方、換藥??.一天的工作結束了，迎著晚霞的余輝，載著疲憊與滿意，王麗踏上了回家的路。

隨機采訪：請問王醫生，你每天都這么忙嗎？那你一定很辛苦，明天你在家休息一天吧，多么感人的話語呀，其實醫生這份職業除了很辛苦，也有一定的危險性，比如遇到傳染病患者，如果保護措施不當，也有被傳染的危險。

你們想不想了解其他叔叔阿姨的工作呢？下面以小組為單位，進行情境體驗，小組長的手里都有一個信封，請根據里面的提示進行體驗，需要強調的一點是角色由組長安排，好，現在開始。

隨機采訪：通過剛才的體驗，你了解到了什么？

小結：不管是醫生，還是警察，雖然他們的工作不同，但都為我們的生活帶來了方便。

4、講講身邊的故事

有位同學想給我們講講她親身經歷的一件事情，想聽嗎？

聽后交流：你覺得這位水電修理工叔叔的工作怎么樣？是呀，叔叔的工作又臟又累，但卻在辛勤的付出著，并且給我們的生活帶來了方便。叔叔阿姨的工作這么辛苦，你覺得我們作為一名小學生，應該怎樣做呢？教師板貼：我們要尊重他們，珍惜他們的勞動成果。我們應該怎樣去珍惜他們的勞動成果呢？

三、課后踐行，內化感悟

同學們，相信現在你們一定有許多話想要說給這些辛勤工作的叔叔阿姨聽，請你把 想要說的話寫到心愿卡上，學生寫，教師巡視，交流。

讓我們真誠地道一聲：《你們辛苦了》，誦讀兒歌。

同學們，把自己的心愿卡貼到這朵大紅花上，一同來送給那些為我們服務的人吧。

課后，希望同學們能把自己感恩的心化為實際行動，尊重周圍的勞動者，珍惜他們的勞動成果。

板書設計

你們辛苦了

醫生、建筑工人、保安、農民、交警

尊重 珍惜

第四篇：爸爸媽媽,你們辛苦了

爸爸媽媽，你們辛苦了

三年級（3）班 喬玉茹

爸爸媽媽，你們是我的第一任老師，是你們教我學走路，教我學說話。感謝你們這么多年對我的培養與撫育。在我生病時，細心照料我的是你們；考試失誤時，心平氣和安慰我的是你們；在我遇到困難時，一旁鼓勵我的還是你們。再次感謝你們，親愛的爸爸媽媽！

媽媽，每當我放學回家時，總能看到一桌豐盛的飯菜，當我走到廚房時，總能看到干凈整齊的廚具，客廳里、臥室里更是干凈、整齊。這些，女兒全都看在眼里，記在心上。在此向您說聲：“媽媽，您辛苦了!”您的學歷并不高，可您還是絞盡腦汁地幫我想問題，就算您不能告訴我準確的答案。我同樣能從您的身上學到很多東西。您還常常給我講故事，讓我從中學到了很多知識和道理。是您讓我懂得如何做人，如何珍惜生命！您的愛心使我學到了許多課本上學不到的知識。

爸爸，您在我心中和媽媽一樣重要，也是我最愛的人。您是我們家的頂梁柱，沒有您的付出也就沒有我們家今天的和睦、安寧與幸福，您總是為這個家奔波忙碌，卻那么無怨無悔。每當我看到您回家那疲憊的樣子，我是多么的心疼，多想對您說：“爸爸，您辛苦了！”您對我的關懷，讓我更難以用語言表達。記得您經常帶我出去玩，讓我沐浴在大自然中，接受大自然的洗禮。您知道嗎？我特別喜歡您帶我出去玩，因為我總能感到一股暖流涌進心頭。謝謝您的關愛！

親愛的爸爸、媽媽，你們辛辛苦苦把我養大，教給我知識，教給我道理。我一定不會辜負你們的期望，努力學習，用最優秀的成績來報答你們！

教師評語：你能從日常生活中的小事談起，從生活的方方面面體會父母的關愛，懂得感恩，是一個有孝心的孩子。老師很欣賞你的才智，要善于學習，你的表現會更出色。加油！

第五篇：《爸爸媽媽你們辛苦了》教案

《爸爸媽媽你們辛苦了》教案

教學目標：

1、通過觀察，探究活動，使學生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。

2、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。

教學重難點：

學生用心體會爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。

教學準備：

1、小記者活動，學生調查家庭中誰最辛苦，并清楚地記錄他（她）所做的事情下來（完成表格）

2、根據課文內容，制作多媒體課件。

3、準備王家文老師配樂改編版《來一斤母愛》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。

4、制作彩色桃心卡片。

教學過程：

一、情境導入引出課題

1、[課件出示，點擊配樂]一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學生欣賞。

2、老師講解，并引出課題。

師：孩子們，我們有一個幸福美滿的家，當我們齊聲說“茄子”時，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時刻，當爸爸媽媽帶著我們一起欣賞這藍天白云這大自然美麗的景色時，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細語中呢？陽光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學語，我們全家人一起踏青，一起承載著這幸福的瞬間。此時，我們都沉浸在幸福與快樂的童年中。但是我們不曾想過：我們過著衣食無憂的生活時，家庭中是誰最辛苦呢？生：是爸爸。生：是媽媽。此部分讓學生初步感知到這其樂融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動換來的，為下一環節做鋪墊。

二、仔細觀察感知辛苦

1、引出問題：孩子們，你知道家庭中誰最辛苦嗎？從而引出下一問題：從哪里可以看出他們很辛苦？ 師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那么，平時他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？（結合學生的課前作業，讓學生暢談自己的觀察細節）

生：媽媽清早起來，為我做早餐，送我讀書，然后去上班，下午輔導我做作業，在家洗衣服，照顧奶奶等

（1）分析媽媽的勞累。結合孩子的回答，老師從側面引導孩子，同時結合課件-粗糙的手，從內心體會媽媽的辛苦，也可以滲透一些神情觀察，早上出門，媽媽是衣著整潔精神抖擻的，回家忙完后，一身臟兮兮的，疲憊不堪等，以學生的自主回答為主）

生：我的爸爸是做生意的，現在生意不好做，他每天都很晚回來，有時候為了應酬，喝了很多酒，經常喝醉，傷害到自己的身體.......（2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應酬多，專業性強，需要技術，比如是開車的，科研等各行各業，工作都涉及到一個公司的發展等，從反面引導，如果沒有做好，要承擔怎樣的責任，可以從這入手，引導孩子體會到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領導時也是有難處的，）

2、完成表格。

師：我們經常看到爸爸媽媽開著名車，在高檔的酒店吃飯，穿著名牌，覺得自己的爸爸媽媽一點也不辛苦，而事實是怎樣的呢？下面我們一起來完成一份表格好嗎？（大部分爸爸媽媽所做的事情以及時間表）（）一天所做的事情

總結。

完成表格后，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動孩子的內心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對自己的辛勤付出。

3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細觀察。

引導孩子將自己的手與圖片中手進行對比，看看有什么不同。

總結。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長滿老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動的結果。

三、觸動內心懂得感恩

1、播放《來一斤母愛》師：我們完成這份表格了，你看了這份表格后，現在你們知道爸爸媽媽一天忙里忙外不容易吧，在我們的身邊有一個這樣孩子，他詳細地記錄了自己媽媽為他的付出，但是唯一遺憾的是，他的媽媽在高考前患有癌癥，無法治愈而去世了。他很傷心，于是在他上大學的時候，用自己的筆詳細的記錄了媽媽為他操碎了心，陪伴他成長的生活，他畫了五十八幅漫畫，最后由王老師配樂，錄制了一段視頻，我們一起來看看。讓學生真心感知，觸景生情。

師：看了這段視頻，你想說什么？

生：媽媽真的很辛苦。我要孝順媽媽，在家幫媽媽分擔家務，好好學習，不讓媽媽操心.....師：是的，你真是孝順懂事的孩子。我們要好好孝順自己的爸爸媽媽。

2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》

有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個空間，把他們的事跡譜寫了出來。其中最親切是一個被大家譽為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書，同時利用課余時間去打工，還要照顧患病的媽媽，小小年紀卻有強烈的責任感，很值得我們學習，我們一起來學習學習。

師：孩子們，老師知道你們已經在努力讀書了，但是我想品學兼優的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個機會，每人發放一份桃心卡片，請將你最想說的話最想做的事記錄在卡片上，在我們的實際生活中好好表現。

3、活動環節：寫卡片。

4、活動環節：貼桃心卡片

總結：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。

板書設計：

爸爸媽媽，你們辛苦了