第一篇：生物藥品學部分總結

生物藥品：指從動物、植物、微生物等生物體中制取的以及運用現代生物技術產生的各種天然生物活性物質及其人工合成或半合成的天然類似物。包括生化藥品、微生物藥品、生物制品和生物技術藥品。

生物制品類：叢微生物及各種動物和人源的細胞、組織和液體生物材料直接制備或用現代生物技術等方法制備的，用于人類疾病預防、治療和診斷的藥品。包括疫苗、免疫血清、血液制品、細胞因子、診斷制品等。

氨基酸類藥品：牛磺酸（解熱鎮痛藥，具有強肝利膽、解熱抗炎、降壓、降血糖、強心和康心律失常、等其他藥理作用。）谷氨酸（肝病用藥）、N-乙酰半胱氨酸（化痰藥）、左旋多巴（抗帕金森病藥）。多肽類藥品：胰高血糖素、胸腺素（必須做過敏試驗）、降鈣素（骨質疏松用藥）、桿菌（抗菌藥）。蛋白質類藥品：硫酸魚精蛋白（抗肝素藥）、腦蛋白水解物。

酶與輔酶類藥品的特征：

1、在機體生理條件下具有較高的活性和穩定性；

2、對底物具有較高的親和力，不受產物和體液中正常成分的限制；

3、在體內的半衰期較長，可緩慢地被分解或排除體外；

4、不需要外源性輔助因子；

5、在生理條件下酶促反應應為不可逆；

6、酶制劑純度高，不含毒性雜質，來自非致病性酶源。

L-門冬酰胺酶不良反應：

1、中樞神經系統癥狀：頭暈、頭痛、不安、識別意識障礙、嗜睡；

2、急性變態反應：皮疹、瘙癢等，嚴重可致死；

3、胃腸道反應：食欲減退、惡心、嘔吐、腹瀉等；

4、骨髓抑制反應：約50%的病人會出現白細胞或血小板減少、局部出血或貧血；

5、發熱反應：由大腸桿菌天冬酰胺酶含內毒素引起；

6、其他：偶見有肝功能損傷、脂肪肝、氮質血癥、心血管系統癥狀、脫發、蛋白尿、震顫、休克等。

L-門冬酰胺酶注意事項：

1、給藥前做皮試，以100~500IU/mL液做皮內注射，觀察三小時，有紅腫斑塊為過敏反應。

2、本品溶解后，不宜長時間放置，靜脈滴注在8小時內滴畢，2-8℃避光保存。

3、為減輕過敏反應，可同時給予地塞米松、抗組胺藥。

4、用本品期間應檢查血象及肝、腎功能。

核酸類藥品的生理活性：

1、抗病毒劑，代表藥物有利巴韋林、阿昔洛韋和阿糖腺苷等，臨床上用于抗肝炎病毒、皰疹病毒及其他病毒；

2、抗腫瘤劑，代表藥物有氟尿嘧啶、阿糖胞苷等，用于消化道癌、婦科腫瘤以及各類記性白血病的治療；

3、干擾素誘導劑，代表藥物為聚肌苷酸-聚胞苷酸，臨床上用于病毒性角膜炎的治療及慢性病毒性肝炎的輔助治療；

4、免疫增強劑，如免疫核糖核酸，主要用于抗腫瘤及抗病毒的輔助治療；

5、供能劑，如三磷酸腺苷，用于肝炎、心臟病等多種疾病的輔助治療。核酸類藥物作為抗病毒藥物，以低毒性、不產生抗藥性等特點，被廣泛應用于臨床。有些核酸衍生物具有抗病毒和抗腫瘤的雙重作用，如何成的阿拉伯糖苷類衍生物中的阿糖胞苷。

多糖類藥品的生理活性：

1、調節機體免疫功能，豬苓多糖、香菇多糖等能提高機體的免疫功能，主要表現為影響補體活性，促進淋巴細胞增生，激活或提高吞噬細胞的功能，增強機體的抗炎抗氧化和抗衰老能力；

2、抗感染作用，甲殼素等可提高機體組織細胞對細菌病毒真菌及原蟲感染的抵抗能力，對皮下腫脹有治療作用，可促進皮膚傷口的愈合；

3、抗輻射損傷作用，紫菜多糖、茯苓多糖、透明質酸等可對抗鈷60γ射線，有抗輻射損傷的作用；

4、抗凝血作用，肝素為天然抗凝劑，可用于防治血栓栓賽性疾病、心絞痛、充血性心力衰竭等，也可用于腫瘤治療。

5、降血脂、抗動脈粥樣硬化作用，硫酸軟骨素、小分子肝素、冠心舒等具有降血壓、降膽固醇的作用，可用于動脈粥樣硬化的防治。

6、其他作用，如促進細胞DNA、蛋白質的合成，促進細胞的增值和生長。

輔酶Q10的作用：

1、抗心肌缺血作用，可減輕急性缺血時的心肌收縮力減弱及磷酸肌酸與三磷酸腺苷的含量減少等癥狀，有助于保持缺血心肌細胞線粒體的形態結構，同時是實驗性心肌梗死的范圍縮小，對缺血心肌有一定保護作用；

2、抗心衰作用，增加心輸出量，降低外周阻力；

3、抗心律失常作用，在缺氧條件下灌流離體動物心室肌時，可使動作電位持續時間縮短，點刺激測定其產生室性心律失常閾值較對照組少，冠狀動脈開放后，閾值恢復亦較快；

4、使外周血管阻力下降；

5、抗阿霉素的心臟毒性作用及保肝作用等。約75%冠心病患者用藥后有助于心絞痛、胸悶、心悸、呼吸困難等癥狀減輕，心電圖可有改善。治療室性期前收縮有一定幫助。

第二篇：高考生物部分總結

高中生物知識點歸納

第一章、生命的物質基礎

第一節、組成生物體的化學元素

名詞：

1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：Fe（鐵）、Mn（門）、B（碰）、Zn（醒）、Cu（銅）、Mo（母），巧記：鐵門碰醒銅母（驢）。

2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。如：C（探）、0（洋）、H（親）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（蓋）、Mg（美）K（家）巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。

3、統一性：組成細胞的化學元素在非生物界都可以找到，這說明了生物界與非生物界具有統一性。

4、差異性 ：組成生物體的化學元素在細胞內的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說明了生物界與非生物界存在著差異性。

語句：

1、地球上的生物現在大約有200萬種，組成生物體的化學元素有20多種。

2、生物體生命活動的物質基礎是指組成生物體的各種元素和化合物。

3、組成生物體的化學元素的重要作用：① C、H、O、N、P、S 6種元素是組成原生質的主要元素，大約占原生質的97%。②．有的參與生物體的組成。③有的微量元素能影響生物體的生命活動（如：B能夠促進花粉的萌發和花粉管的伸長。當植物體內缺B時，花藥和花絲萎縮，花粉發育不良，影響受精過程。）

作者：江上過客2009-3-25 20:20 回復此發言

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第二節、組成生物體的化合物

名詞：

1、原生質：指細胞內有生命的物質，包括細胞質、細胞核和細胞膜三部分。不包括細胞壁，其主要成分為核酸和蛋白質。如：一個植物細胞就不是一團原生質。

2、結合水：與細胞內其它物質相結合，是細胞結構的組成成分。

3自由水：可以自由流動，是細胞內的良好溶劑，參與生化反應，運送營養物質和新陳 代謝的廢物

4、無機鹽：多數以離子狀態存在，細胞中某些復雜化合物的重要組成成分（如鐵是血紅蛋白的主要成分），維持生物體的生命活動（如動物缺鈣會抽搐），維持酸堿平衡，調節滲透壓。

5、糖類有單糖、二糖和多糖之分

a、單糖：是不能水解的糖。動、植物細胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖。

b、二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。植物細胞中有蔗糖、麥芽糖，動物細胞中有乳糖。

c、多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。植物細胞中有淀粉和纖維素（纖維素是植物細胞壁的主要成分）和動物細胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。

6、可溶性還原性糖：葡萄糖、果糖、麥芽糖等。（還原性糖是指可水解成葡萄糖的糖，蔗糖就不行）

7、脂類包括：

a、脂肪（由甘油和脂肪酸組成，生物體內主要儲存能量的物質，維持體溫恒定。）b、類脂（構成細胞膜、線立體膜、葉綠體膜等膜結構的重要成分）

c、固醇（包括膽固醇、性激素、維生素Ｄ等，具有維持正常新陳代謝和生殖過程的作用。）

8、脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（-NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（-COOH）相連接，同時失去一分子水。

9、肽鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的鍵（-NH-CO-）。

10、肽鏈：多肽通常呈鏈狀結構，叫肽鏈。

11、氨基酸：蛋白質的基本組成單位，組成蛋白質的氨基酸約有20種，決定20種氨基酸的密碼子有61種。氨基酸在結構上的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有-NH2和-COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸）。R基的不同氨基酸的種類不同。

12、核酸：最初是從細胞核中提取出來的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遺傳信息的載體，核酸是一切生物體（包括病毒）的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用。

13、脫氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一類，主要存在于細胞核內，是細胞核內的遺傳物質，此外，在細胞質中的線粒體和葉綠體也有少量DNA。

14、核糖核酸：另一類是含有核糖的，叫做核糖核酸，簡稱RNA。

公式：

1、肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數目—肽鏈數。

2、基因（或DNA）的堿基：信使RNA的堿基：氨基酸個數=6：3：

1注解：

1、自由水和結合水是可以相互轉化的，如血液凝固時，部分自由水轉化為結合水。自由水/結合水的值越大，新陳代謝越活躍。（即自由水越多，新陳代謝越活躍）

2、能源物質系列：生物體的能源物質是糖類、脂類和蛋白質；糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質；生物體內的主要貯藏能量的物質是脂肪；動物細胞內的主要貯藏能量的物質是糖元；植物細胞內的主要貯藏能量的物質是淀粉；生物體內的直接能源物質是ATP（Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ）；生物體內的最終能量來源是太陽能。

3、糖類、脂類、蛋白質、核酸四種有機物共同的元素是C、H、O三種元素，蛋白質必須有N，核酸必須有N、P；蛋白質的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸。（例: DNA、葉綠素、纖維素、胰島素、腎上腺皮質激素在化學成分中共有的元素是C、H、O）。

4、蛋白質的四大特點:①相對分子質量大；②分子結構復雜；③種類極其多樣；④功能極為重要。

5、蛋白質結構多樣性：①氨基酸種數不同，②氨基酸數目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽鏈空間結構不同。

6、蛋白質分子結構的多樣性決定了蛋白質分子功能多樣性，概括有：①構成細胞和生物體的重要物質如肌動蛋白；②催化作用：如酶；③調節作用：如胰島素、生長激素；④免疫作用：如抗體，抗原（不是蛋白質）；運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。注意：蛋白質分子的多樣性是有核酸控制的。

7、一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的承擔者。核酸是一切生物的遺傳物質。是遺傳信息的載體，存在于一切細胞中（不是存在于一切生物中），對于生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。

8、組成核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮堿基組成。組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。兩者組分相同的是都含有磷酸基團、腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶三種含氮堿基。

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第二章、生命的基本單位——細胞

第一節、細胞的結構和功能

1、顯微結構：在普通光學顯微鏡中能夠觀察到的細胞結構。

2、亞顯微結構：在普通光學顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細胞內各種微細結構。

3、原核細胞：細胞較小，沒有成形的細胞核。組成核的物質集中在核區，沒有染色體，DNA 不與蛋白質結合，無核膜、無核仁；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。

4、真核細胞：細胞較大，有真正的細胞核，有一定數目的染色體，有核膜、有核仁，一般有多種細胞器。

5、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、綠藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

6、真核生物：由真核細胞構成的生物。如：酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、變形蟲、草里履蟲、瘧原蟲等。

7、細胞膜的選擇透過性：這種膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子（如：氨基酸、葡萄糖）也可以通過，而其它的離子、小分子和大分子（如：信使RNA、蛋白質、核酸、蔗糖）則不能通過。

8、膜蛋白：指細胞內各種膜結構中蛋白質成分。

9、載體蛋白：膜結構中與物質運輸有關的一種跨膜蛋白質，細胞膜中的載體蛋白在協助擴散和主動運輸中都有特異性。

10、細胞質：在細胞膜以內、細胞核以外的原生質，叫做細胞質。細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。

11、細胞質基質：細胞質內呈液態的部分是基質。是細胞進行新陳代謝的主要場所。

12、細胞器：細胞質中具有特定功能的各種亞細胞結構的總稱。

13、細胞壁：植物細胞的外面有細胞壁，主要化學成分是纖維素和果膠，其作用是支持和保護。其性質是全透的。

注解：

1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。(生物分類也就有了細胞生物和非細胞生物之分)

2、細胞膜由雙層磷脂分子鑲嵌了蛋白質。蛋白質可以以覆蓋、貫穿、鑲嵌三種方式與雙層磷脂分子相結合。磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，除保護作用外，還與細胞內外物質交換有關。

3、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性；功能特性是選擇透過性。如：變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病菌，這些生理的完成依賴細胞膜的流動性。

4、物質進出細胞膜的方式：

a、自由擴散：從高濃度一側運輸到低濃度一側；不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。

b、主動運輸：從低濃度一側運輸到高濃度一側；需要載體；需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機鹽的離子（如K+）。

c、協助擴散：有載體的協助，能夠從高濃度的一邊運輸到低濃度的一邊，這種物質出入細胞的方式叫做協助擴散。如：葡萄糖進入紅細胞。

5、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動、植物細胞中，內有少量DNA和RNA內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體。

6、葉綠體：呈扁平的橢球形或球形，主要存在植物葉肉細胞里，葉綠體是植物進行光合作

用的細胞器，含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合作用需要的酶。

7、內質網：由膜結構連接而成的網狀物。功能：增大細胞內的膜面積，使膜上的各種酶為生命活動的各種化學反應的正常進行，創造了有利條件。

8、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上，有些游離在細胞質基質中。是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。

9、高爾基體：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡組成，為單層膜結構，一般位于細胞核附近的細胞質中。在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與分泌物的形成有關，并有運輸作用。

10、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在動物細胞和低等植物細胞，位于細胞核附近的細胞質中，與細胞的有絲分裂有關。

11、液泡：是細胞質中的泡狀結構，表面有液泡膜，液泡內有細胞液。化學成分：有機酸、生物堿、糖類、蛋白質、無機鹽、色素等。有維持細胞形態、儲存養料、調節細胞滲透吸水的作用。

12、與胰島素合成、運輸、分泌有關的細胞器是：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。在胰島素的合成過程中，合成的場所是核糖體，胰島素的運輸要通過內質網來進行，胰島素在分泌之前還要經高爾基體的加工，在合成和分泌過程中線粒體提供能量。

13、在真核細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是：葉綠體、線粒體；具有單層膜結構的細胞器是：內質網、高爾基體、液泡；不具膜結構的是：中心體、核糖體。另外，要知道細胞核的核膜是雙層膜，細胞膜是單層膜，但它們都不是細胞器。植物細胞有細胞壁和是葉綠體，而動物細胞沒有，成熟的植物細胞有明顯的液泡，而動物細胞中沒有液泡；在低等植物和動物細胞中有中心體，而高等植物細胞則沒有；此外，高爾基體在動植物細胞中的作用不同。

14、細胞核的簡介：

(1)存在絕大多數真核生物細胞中；原核細胞中沒有真正的細胞核；有的真核細胞中也沒有細胞核，如人體內的成熟的紅細胞。

（2）細胞核結構：

a、核膜:控制物質的進出細胞核。說明：核膜是和內質網膜相連的，便于物質的運輸；在核膜上有許多酶的存在，有利于各種化學反應的進行。

b、核孔：在核膜上的不連貫部分；作用：是大分子物質進出細胞核的通道。

c、核仁：在細胞周期中呈現有規律的消失（分裂前期）和出現（分裂末期），經常作為判斷細胞分裂時期的典型標志。

d、染色質：細胞核中易被堿性染料染成深色的物質。提出者：德國生物學家瓦爾德爾提出來的。組成主要由DNA和蛋白質構成。染色質和染色體是同一種物質在不同時期的細胞中的兩種不同形態！

（3）細胞核的功能：是遺傳物質儲存和復制的場所；是細胞遺傳特性和代謝中心活動的控制中心。

15、原核細胞與真核細胞的主要區別是有無成形的細胞核，也可以說是有無核膜，因為有核膜就有成形的細胞核，無核膜就沒有成形的細胞核。這里有幾個問題應引起注意：

(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因為病毒沒有細胞結構。

(2)原生動物(如草履蟲、變形蟲等)是真核生物。

(3)不是所有的菌類都是原核生物，細菌（如硝化細菌、乳酸菌等）是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。

16、在線粒體中，氧是在有氧呼吸第三個階段兩個階段產生的氫結合生成水，并放出大量的能量；光合作用的暗反應中，光反應產生的氫參與暗反應中二氧化碳的還原生成水和葡萄糖；

蛋白質是由氨基酸在核糖體上經過脫水縮合而成，有水的生成。------------------

第三篇：2014年襄陽推薦考試生物部分A

生物部分A

14．新移栽的大樹，都會剪掉部分枝葉，用草繩將枝干纏繞起來，成片時還用黑色罩網罩起來，進行遮蔭處理，有時還會給他們打“吊瓶”。以上的種種處理，都是因為新移栽大樹

15．在日常生活中，有很多的現象與生物學有關。根據下列現象，回答問題：

（1）我們常吃的蔬菜之一的白蘿卜，生長在土壤中的部分是白色的，生長在土壤外面的部分是綠色的。請你用遺傳學知識給蘿卜的綠白分明作一個合理的解釋：。

（2）從水果批發市場買回了一箱蘋果，過了一段時間后，有幾個腐爛了，這是生態系統中的分解者——細菌和真菌的杰作。細菌和真菌對自然界中的的循環起著重要的作用。

（3）營養條件基本相同的一些嬰幼兒，經常曬太陽的很少患佝僂病，原因是他們體內的一種膽固醇，在陽光照射后轉化成了可預防佝僂病的一種有機物，這種有機物是。

（4）某校九年級一學生，在和家長一起做家務時，不小心傷到了手背上的一條“青筋”，暗紅色的血液緩緩流出不止。家長在將這位同學送到醫院前，必須先將血止住，正確的做法是。

（5）梅子是酸的，吃了后能夠刺激唾液腺分泌唾液，這是一種反射；凡是吃過梅子的人，再見到梅子時就能出現這種反射——分泌唾液；談論梅子時也分泌唾液——成語“望梅止渴”就來源于此。“望梅止渴”是在大腦皮層中特定的神經中樞的參與下完成的。

參考答案

14．吸收水（吸水或吸收水分）導管

15．（1）生物的性狀既受遺傳物質（基因）的控制，又受環境的影響。

（2）二氧化碳等物質

（3）維生素D

（4）用手指或止血帶在傷口的遠心端按壓止血

（5）語言中樞

第四篇：2013 泉州市質檢 生物部分答案

2013 泉州市質檢 生物答案

1—5CDBBA

26.（1）傳出神經突出后膜(每格2分，共4分)

（2）（神經）遞質外負內正(每格2分，共4分)

（3）能不能(每格2分，共4分)

27.（1）替換、增添CAC、UCC(每格1分，共4分)

（2）①A`和BAAB`B`(每格2分，共4分)②F2(或子二)1/16(每格2分，共4分)

28.（1）增大葉綠素a增多(每格2分，共4分)

（2）光補償點（或光飽和點）強光(每格2分，共4分)

（3）無水乙醇（或丙酮或有機溶劑）數目（或顏色或分布）

(每格2分，共4分)

（4）①小于②增大(每格2分，共4分)

33.（1）反轉錄（或逆轉錄）農桿菌轉化法(每格2分，共4分)

（2）愈傷組織再分化(每格2分，共4分)

（3）不能(每格2分，共2分)

第五篇：生物總結

高二生物教學工作總結

吳晴陽

2015學第一學期，我繼續承擔了高中二年級2、3班的生物教學工作。我在學校領導指導下，在教學科研處、生物教研組的領導下，緊緊圍繞教學中心，堅持“以人的和諧發展為中心”的教育理念，踐行“以教師為指導、以學生為主體、以能力培養和思維訓練為主線，培養和諧可持續發展的高素質人才苗子”的教育思想，以規范、高效、和諧為工作方向，以科學發展觀為教學指導思想，以深化課堂教學改革為突破口，以提高課堂教學效益促進青年教師崗位成材為重點，有序的開展了工作。現將主要工作簡述如下：

一、主要工作

1、加強教育教學理論的學習，不斷更新教育觀念。

認真學習教育教學理論、研讀學科刊物，關注兩考動向、及時了解教改信息，在學期初我們認真備課上針對學生的特點還做得不夠，還要進一步研究學生提高生物備課的質量，開展形式多樣內容豐富教學活動。

2、嚴格落實教學常規，提高教學效益。

根據教學導處工作布置，認真開展備課活動，研讀教學大綱，重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。認真布置和作業批改。為了進一步改革課堂結構和教學方法，提高自己課堂教學水平，積極開展聽、評、說課活動。

3、開展課外輔導。

本學期，還組織尖子學生進行生物競賽輔導，共有12人報名參加中學生物競賽。

4、備課組組工作開展有序

按照學校的要求，本期我們全部完成了教學處布置得各項任務。

二、工作的反思

1.進行教學研究做得不夠，還應積極進行教學研究，要多研究學生，多研究適合現代學生的教學方法，根據學生的特點，想盡千方百計去探究適合學生的教學方法。

2.備課上針對學生的特點還做得不夠，還要進一步研究學生提高生物備課的質量，開展形式多樣內容豐富教學活動。3.新教師的輔導工作由于自己的工作較重，還做得不夠，還繼續做好培養新教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。