第一篇：家長(zhǎng)會(huì)策劃方案

一、時(shí)間：2011年1月25日下午（16：00）

二、地點(diǎn)：四（1）教室

三、目的：①了解學(xué)生在校情況，增進(jìn)家校互信度；

②形成家校合力，促成孩子終生發(fā)展。

四、籌備內(nèi)容

1、定好家長(zhǎng)會(huì)主題“家校攜手和諧共育”。

2、制作家長(zhǎng)會(huì)課件。

3、邀請(qǐng)黃越家長(zhǎng)做交流發(fā)言。

4、布置好假期作業(yè)，尤其是學(xué)生的閱讀書(shū)目和四年級(jí)積累古詩(shī)，最好把各科作業(yè)列好清單，讓家長(zhǎng)一并帶回。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)策劃方案

家長(zhǎng)會(huì)策劃方案

一、活動(dòng)目的

展示孩子在校的學(xué)習(xí)風(fēng)采，讓每個(gè)孩子找到自己的存在感。讓家長(zhǎng)了解我們的教育和管理理念，理解并支持我們的工作。加強(qiáng)家校、家長(zhǎng)之間的溝通，齊心協(xié)力，增強(qiáng)教育的合力。

二、前期準(zhǔn)備

1.完善班級(jí)環(huán)境建設(shè)，做到美觀，大方，有內(nèi)涵。

2.通知家長(zhǎng)，預(yù)約個(gè)別家長(zhǎng)，與大家分享教育經(jīng)驗(yàn)。

4.與家長(zhǎng)反饋孩子的考試成績(jī)，恰當(dāng)并及時(shí)跟進(jìn)發(fā)揮失常的學(xué)生家長(zhǎng)，提前預(yù)測(cè)家長(zhǎng)會(huì)期間可能出現(xiàn)的情況，并提前做好溝通。

三、主要環(huán)節(jié)、時(shí)間安排及設(shè)計(jì)理由

1.任課老師發(fā)言；（10分鐘左右）

2.優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言

3.優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言

4.班主任發(fā)言（20分鐘左右）

a.我的管理理念、：

?理念一：關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子充分的展示機(jī)會(huì),比如每個(gè)同學(xué)都有同等的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都是班干部等）（設(shè)計(jì)理由：讓家長(zhǎng)了解到孩子能擁有較多且平等的鍛煉機(jī)會(huì)）

?理念二：用制度規(guī)范孩子，關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，讓優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。（設(shè)計(jì)理由：讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明白孩子習(xí)慣的重要性，重視細(xì)節(jié)）。

?理念三：成績(jī)只是代表孩子某一部分，需要培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的人。如：班級(jí)經(jīng)常鼓勵(lì)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，社區(qū)服務(wù)積極，有愛(ài)心的同學(xué)等。（設(shè)計(jì)理由：讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，找到適合自己孩子的教育）

b.孩子的變化。

孩子從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡

小孩在小學(xué)后的變化

c.家長(zhǎng)如何看待自己的孩子？

如何看待成績(jī)？

如何看待小孩的行為習(xí)慣

如何看待小孩慢慢地成長(zhǎng)過(guò)程

d.家校攜手。

作業(yè)的完成孩子在家庭中的表現(xiàn)

理解老師

下階段我的想法和具體措施

四、具體操作流程

主持人致開(kāi)幕詞，宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始； 語(yǔ)文老師介紹班級(jí)情況； 英語(yǔ)老師介紹班級(jí)情況； 優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表介紹教育經(jīng)驗(yàn)； 優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表介紹教育經(jīng)驗(yàn)； 班主任總結(jié)；

五、人員安排 總指揮： 主持人： 攝像： 環(huán)境布置： 接待： 搬水： 搬凳子擺凳子： 衛(wèi)生： 物品擺放： 參與成員：

六、教室布展

七、時(shí)間

八、地點(diǎn)

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案

一、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。

各位家長(zhǎng)：感謝您在百忙之中擠出時(shí)間遠(yuǎn)道而來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同教育，所以，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們準(zhǔn)備了幾個(gè)環(huán)節(jié)以供家長(zhǎng)和老師參考。以此能更好的育子成才的目的。

二、這次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的目的。

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣，以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放失地對(duì)孩子進(jìn)行教育；

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況，包括學(xué)生取得的成績(jī)和老師在輔導(dǎo)中遇到的學(xué)生的問(wèn)題；

3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解長(zhǎng)天教育及其長(zhǎng)天教育的教學(xué)模式和管理方法。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：家庭教育的重要性及家庭教育的幾點(diǎn)建議：

（一）小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣教育

1、讓孩子每天給家長(zhǎng)復(fù)述當(dāng)天所講內(nèi)容，一方面可以加強(qiáng)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解與記憶，另外也可提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們要根據(jù)實(shí)際情況想方設(shè)法讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中牢固地掌握知識(shí)。

2、每天按時(shí)起床按時(shí)休息及按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。來(lái)校作業(yè)輔導(dǎo)嚴(yán)格遵守做作業(yè)時(shí)間，及時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，做完作業(yè)即刻回家。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣服、早晚刷牙，保持個(gè)人衛(wèi)生，防止細(xì)菌的快速增長(zhǎng)及蛀牙的形成。

4、讓學(xué)生對(duì)照課程表，獨(dú)立整理書(shū)包。

（二）、加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育要重視學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合開(kāi)展心理健康教育，僅僅依靠學(xué)校是不夠的，學(xué)生的心理問(wèn)題，學(xué)校只能在極有限的時(shí)間和空間進(jìn)行矯正和引導(dǎo)，社會(huì)環(huán)境和家庭影響也尤為重要。可以說(shuō)，大部分青少年的心理障礙都與其父母有直接或間接的關(guān)系。取得家長(zhǎng)的合作，幫助家長(zhǎng)發(fā)揮他的教育功能，對(duì)于改善和預(yù)防孩子的心理障礙，幫助孩子成才極為重要。1

良好的心理素質(zhì)需要良好的家庭的教育培養(yǎng)，學(xué)校要與家庭緊密配合，教師與學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生存在的心理問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對(duì)學(xué)生給予及時(shí)的疏導(dǎo)。如學(xué)生應(yīng)試心理差，教師可引導(dǎo)家長(zhǎng)要以平常心態(tài)看待考試，家長(zhǎng)的嘮叨、在意、期望高，都會(huì)給孩子造成太大的壓力。再如青春期的性教育、人際交往技巧和意志力的培養(yǎng)等都需要發(fā)揮家庭教育功能。有些中學(xué)生有社交恐懼心理，少與人交往，害怕不被人接納，或嫉妒別人，或看不慣別人，或男女交往的困惑等，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多交友，在擇友上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)社交技巧，過(guò)多指責(zé)、約束孩子反而會(huì)使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)孩子健康的心理。

作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，全面了解子女的心理世界和思維特征，注重研究學(xué)生的情感和動(dòng)作技能等特點(diǎn)，要以自己健康成人應(yīng)具有的心理素質(zhì)和行為規(guī)范去影響孩子，教育孩子，為孩子健全人格的形成盡力創(chuàng)造最優(yōu)的家庭環(huán)境。作為孩子成長(zhǎng)的社會(huì)以及為孩子樹(shù)立職業(yè)形象的各行各業(yè)，都要從關(guān)心祖國(guó)下一代心理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)積極健康，蓬勃向上的社會(huì)發(fā)展風(fēng)貌，盡力輔佐學(xué)校及家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，盡量減少或避免各種負(fù)面、消極的因素對(duì)孩子心理的不良影響。

心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展的需要，應(yīng)引起高度重視。家庭和社會(huì)要提供良好的教育環(huán)境，學(xué)校更應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使每個(gè)人都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應(yīng)成為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要方面。

（三）、初三學(xué)生心理特點(diǎn)分析

1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。

2、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。

（四）、學(xué)生喜歡什么樣的父母

按理說(shuō)，父母應(yīng)該是子女最親近的人。可事實(shí)上，越來(lái)越多的中學(xué)生不信任父母，有話(huà)不愿說(shuō)給父母聽(tīng)，甚至不愿意回家……這一方面說(shuō)明中學(xué)生由于身心的不斷發(fā)育成熟，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，試圖擺脫家長(zhǎng)的約束和管教；另一方面，可以說(shuō)是不科學(xué)的家庭教育和傳統(tǒng)的家長(zhǎng)專(zhuān)制作風(fēng)造成的。

一般來(lái)講，中學(xué)生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛(ài)護(hù)子女、理解子女的家長(zhǎng)，最反感的是嚴(yán)厲粗暴、修養(yǎng)差、不通情達(dá)理的家長(zhǎng)，而且絕大多數(shù)中學(xué)生特別厭倦母親的嘮叨。（建議：可以預(yù)先對(duì)學(xué)生做一個(gè)系統(tǒng)的調(diào)查，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。）

（五）、家長(zhǎng)，請(qǐng)關(guān)心你的孩子

當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟颍押⒆铀偷接H友家或讓他們長(zhǎng)期在學(xué)校寄讀。由于孩子和家長(zhǎng)在思想上缺少溝通，有話(huà)總是放在心里，影響了他們的成長(zhǎng)。比如，據(jù)我了解，許多父母進(jìn)城打工的孩子因?yàn)闆](méi)有人照顧，在學(xué)校會(huì)干些偷摸、打架的事，成績(jī)也直線(xiàn)下降。父母知道后，往往都是這樣對(duì)孩子說(shuō)：我們拼命掙錢(qián)為了誰(shuí)？還不是為了你將來(lái)能有錢(qián)上大學(xué)！你怎么這么不爭(zhēng)氣啊。但這些話(huà)，孩子卻往往聽(tīng)不進(jìn)去，有些人屢教不改，結(jié)果還未成年就成了混世魔王。家長(zhǎng)為此傷透了腦筋，眼看著自己的孩子走入了人生的誤區(qū)，卻沒(méi)有一個(gè)好辦法來(lái)幫助他們，無(wú)奈之下往往除了打就是罵！我認(rèn)為之所以產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題，很大程度上是因?yàn)檫@些父母光顧了掙錢(qián)，而疏忽了與孩子的溝通，對(duì)他們進(jìn)行教育。因?yàn)樯倌陼r(shí)光雖然短暫，但卻是一個(gè)特殊的時(shí)期，它關(guān)系到一個(gè)人能否樹(shù)立正確的人生觀。因此，這時(shí)特別需要家長(zhǎng)時(shí)刻從思想上關(guān)心孩子，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)，幫助他們走上正軌。遇到孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)一定要與孩子講清道理，否則平時(shí)不關(guān)心，出了問(wèn)題又只有打罵，這樣做的結(jié)果必然會(huì)與家長(zhǎng)的希望背道而馳。

（六）、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)刈晕叶ㄎ?/p>

只有讓孩子清楚自己是什么，自己想追求的是什么，并且能做什么，才能更好地把握好自己發(fā)展和前進(jìn)的方向，不至于迷失自己。

一）、讓孩子知道，他們?cè)趯W(xué)校的角色是學(xué)生，在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，這并不代表他們笨或無(wú)能。

二）、讓孩子知道，他們學(xué)習(xí)的目的不是打敗別人，而是提高自己。

三)、讓孩子知道，我不是最棒的，但我是獨(dú)一無(wú)二的。

我們要讓孩子知道，即使他們是人群很普通的一個(gè)，但他們也是獨(dú)一無(wú)二的、不可替代。他們有缺點(diǎn)，但是他們也有優(yōu)點(diǎn)，只要能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力加以克服和提高，并且明確自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，知道自己所擁有的能力與潛力所在，把它放在最有價(jià)值的地方發(fā)展。這樣，才能保持永遠(yuǎn)的自信！

第二個(gè)環(huán)節(jié)：教師和家長(zhǎng)之間互相交流一下學(xué)生在家里和在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。共同尋找教育孩子的最好方式。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況，包括學(xué)生取得的成績(jī)和老師在輔導(dǎo)中遇到的學(xué)生的問(wèn)題；

一）表彰在校期間表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生（包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別的學(xué)習(xí)方法，遵守課堂紀(jì)律等等），機(jī)構(gòu)發(fā)放禮品以資鼓勵(lì)；

二）表彰在校期間學(xué)習(xí)取得明顯進(jìn)步的學(xué)生，機(jī)構(gòu)發(fā)放獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)學(xué)生取得的成績(jī)，請(qǐng)成績(jī)特別突出的學(xué)生代表及家長(zhǎng)代表發(fā)表講話(huà)；

三）表彰優(yōu)秀教師，請(qǐng)優(yōu)秀教師發(fā)表教學(xué)策略及管理方法的傳授，其他教師共同勉勵(lì)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：長(zhǎng)天教育特色課程及優(yōu)秀教師介紹。

一）長(zhǎng)天教育特色課程：

1、清華少兒數(shù)學(xué)：課程安排、課本介紹、教學(xué)特色、教學(xué)老師、課堂模式、適合學(xué)生、學(xué)習(xí)效果等方面具體介紹；

2、滿(mǎn)分作文：教學(xué)所遵循的規(guī)律和方法、課本介紹、教學(xué)特色、課堂模式、適合學(xué)生、學(xué)習(xí)效果等方面具體介紹；

3、新概念英語(yǔ)：課程安排、課本介紹、教學(xué)特色、名師講解、課堂模式、適合學(xué)生、學(xué)習(xí)效果等方面具體介紹；

4、中高考沖刺課程：課程安排、課本介紹、教學(xué)特色、名師講解、課堂模式、適合學(xué)生、學(xué)習(xí)效果等方面具體介紹。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)提出問(wèn)題環(huán)節(jié)。

一）家長(zhǎng)提出問(wèn)題，長(zhǎng)天教育老師做出解答；

二）家長(zhǎng)發(fā)表看法和建議，集體商討可行計(jì)劃列入教學(xué)及管理環(huán)節(jié)。

四、總結(jié)。

“什么都可以等待，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能等待”，“什么都可以重來(lái)，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能重來(lái)。”對(duì)于孩子的教育，如果錯(cuò)過(guò)了，那就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，為了孩子能健康的成長(zhǎng)，為了孩子美好的未來(lái)，我們走到了一起；讓我們攜起手來(lái)從一點(diǎn)一滴做起，共同托起明天的太陽(yáng)。今天，非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的配合，也希望在以后的教學(xué)和管理中能夠得到各位家長(zhǎng)的更多支持，更希望每一位家長(zhǎng)能夠不吝賜教，為長(zhǎng)天教育提供更好更佳的育人方法。長(zhǎng)天教育的老師也將一如既往為孩子們的健康成長(zhǎng)而堅(jiān)持不懈。最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的謝意。

第四篇：高二家長(zhǎng)會(huì)策劃方案

家長(zhǎng)會(huì)策劃

家長(zhǎng)會(huì)目的：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是單純的談學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不是給學(xué)生告狀，也不是責(zé)備家長(zhǎng)為什么你的孩子會(huì)是這樣，而是為了讓家長(zhǎng)能夠真正了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)情況，思想狀態(tài)。通過(guò)溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增進(jìn)彼此間的感情。還要讓家長(zhǎng)從家長(zhǎng)會(huì)中受到教育，最后形成合力，共同完成教育任務(wù)，培養(yǎng)出更為出色的學(xué)生。

家長(zhǎng)會(huì)分工

一是設(shè)計(jì)好會(huì)議的基本程序，一般程序是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)——班主任發(fā)言（以班級(jí)為單位）——任課老師發(fā)言——家長(zhǎng)自由發(fā)言——教師和學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言。而整個(gè)會(huì)議由學(xué)生主持。

家長(zhǎng)會(huì)總負(fù)責(zé)：王馮志

執(zhí)行負(fù)責(zé)人：張嬌

一、動(dòng)員宣傳組：

1、努力營(yíng)造家長(zhǎng)會(huì)氣氛，動(dòng)員同學(xué)們積極參與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

2、提前統(tǒng)計(jì)學(xué)生家長(zhǎng)參會(huì)情況，為保證本次家長(zhǎng)會(huì)的勝利召開(kāi)，力爭(zhēng)讓所有家長(zhǎng)都到場(chǎng)。

二、家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)意組：

1、安排家長(zhǎng)會(huì)流程和內(nèi)容，安排教師代表和學(xué)生代表發(fā)言的人選并設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教師和學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言的主題。

2、發(fā)揮創(chuàng)造性思維，通過(guò)設(shè)計(jì)節(jié)目或者活動(dòng)（相聲，小品，詩(shī)歌，歌曲）增加學(xué)生和家長(zhǎng)的感情，讓家長(zhǎng)感受到我們學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、主持組：負(fù)責(zé)主持家長(zhǎng)會(huì)

四、班級(jí)內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)：在每張桌子上貼上學(xué)生姓名和學(xué)生自己的格言（事前學(xué)生寫(xiě)好），以便每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都坐在子女位置上，讓家長(zhǎng)也體會(huì)一番坐在教室的感受。

衛(wèi)生

五、班級(jí)外環(huán)境設(shè)計(jì)： 白板，六、引導(dǎo)服務(wù)組：負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)引路、找位置

七、班內(nèi)服務(wù)組：做好接待工作。要準(zhǔn)備好熱開(kāi)水、茶杯等，成績(jī)發(fā)放，簽字。

八 課件制作：

九、監(jiān)督執(zhí)行組：及時(shí)督促各組的工作，做出評(píng)價(jià)，下周一班會(huì)課上做好總結(jié)報(bào)告，評(píng)選出十名活動(dòng)期間表現(xiàn)突出同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：六一班家長(zhǎng)會(huì)策劃方案

六一班家長(zhǎng)會(huì)策劃方案

一、主題：加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育

二、目的：

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、時(shí)間：2013年9月21日16:00

四、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：

1、家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)資料。

①家長(zhǎng)會(huì)簽到表。

②家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿紙。

③家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)表。

2、班主任主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表作交流(視情況而定)。

3、家長(zhǎng)會(huì)拍照（人員待定）。

4、布置教室。（如在教室前面黑板寫(xiě)主題、歡迎詞等。在學(xué)生的課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本、試卷、信等。）

5、準(zhǔn)備好發(fā)言稿。發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①介紹學(xué)校、班級(jí)基本概況。

②向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。

③向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。（如作業(yè)要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學(xué)等要求）

6、語(yǔ)數(shù)英老師必須到班，有2名少先隊(duì)干部協(xié)助。

五、家長(zhǎng)會(huì)程序

1、在六一班教室集合，簽到；

2、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)；

2、班主任班級(jí)情況介紹以及對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求；

3、家長(zhǎng)代表經(jīng)驗(yàn)介紹；

4、任課教師與家長(zhǎng)面對(duì)面。

六、家長(zhǎng)會(huì)后工作

1、統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，與缺席家長(zhǎng)做好個(gè)別交流。

2、及時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)資料。

①家長(zhǎng)會(huì)簽到表。②家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿。③家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)表。

家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函

尊敬的家長(zhǎng):

您好！

我班承蒙各位家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，班級(jí)的教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，為了使廣大家長(zhǎng)更好地了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)班級(jí)與家庭的聯(lián)系，教育好下一代的成長(zhǎng)，是我們的共同責(zé)任。我班定于9月21日（即星期六）下午16:00召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，特邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)參與本次家長(zhǎng)會(huì)，希望各家長(zhǎng)按時(shí)參加，謝謝！

李艷琴

2013.9.19