第一篇：給初一新生的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！

祝賀你們，從昨天起，你們就是一名中學(xué)生了！

很開(kāi)心能成為你們的班主任，在接下來(lái)的三年時(shí)間里張老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢(mèng)想，有樂(lè)同享，有苦同擔(dān)，榮辱與共，風(fēng)雨同舟！仔細(xì)想來(lái)，今天是個(gè)平凡的日子，但日子因我們的相識(shí)而熠熠生輝，相識(shí)是緣，相知有份，你們想啊，這世上這么多學(xué)生，我為什么就遇到了你們呢？這世上有這么多老師，你們?yōu)槭裁淳陀龅搅宋夷兀亢呛牵@是不是緣分？

我是班主任，我更是你們的好朋友，一看完信后，我們永遠(yuǎn)就是朋友，作為你們的新朋友，第一天我送給你們的禮物是 “夢(mèng)想從這里起飛”“人要有自制力”“人要學(xué)會(huì)合作”，今天，我送你們的禮物就是三句話：

第一句話：認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

莊子說(shuō)：“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。”時(shí)不我待，善于認(rèn)識(shí)自我，顯然十分重要。在生活中，我們獲得的每一滴成功，遭受的每一次挫折，似乎都要經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入父母、老師的心底。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)成長(zhǎng)，無(wú)不受到大家默默的關(guān)注和贊賞。面對(duì)這般關(guān)愛(ài)，我們能說(shuō)：“我不行嗎？”

有人說(shuō)：“說(shuō)你行，不行也行；說(shuō)你不行，行也不行。”這是一種信心上的心理暗示，會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生重要的影響。我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，沒(méi)有人能替代我們，我們應(yīng)該勇敢對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”這是心靈對(duì)生命的允諾，是我們前行的力量。第二句：鍛煉自我，對(duì)自己說(shuō)：“讓人們因我的存在而感到幸福！”

這既是一種偉大崇高的價(jià)值觀念，同時(shí)也是一種平凡樸實(shí)的實(shí)踐行為。用精神點(diǎn)燃精神，用真情贏取真情。親愛(ài)的朋友，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸福的人”，往往只需舉手之勞：在家里，孝敬父母或親人，為家人分擔(dān)家務(wù)或是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，你的親人會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙腋＃辉诠财?chē)上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到受別人真誠(chéng)的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)認(rèn)為有你這樣的學(xué)生是一種幸福；在教室里，你為大家營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃挥型瑢W(xué)遇到了生活或?qū)W習(xí)上的困難，你伸出了你的手，他也會(huì)想到有你這樣的同學(xué)是一種幸福；??我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛(ài)、互相幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！第三句話：提升自我，對(duì)自己說(shuō)：“真正的學(xué)習(xí)是自覺(jué)學(xué)習(xí)。”

偉大的教育家蘇霍姆林斯基，用三十余年的躬親實(shí)踐，領(lǐng)悟出了一條極為樸素的真理，“真正的教育是自我教育”。正如“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。所以，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“真正的學(xué)習(xí)是自覺(jué)學(xué)習(xí)。”讓我們自覺(jué)地用勤奮與奮斗來(lái)贏得希望與收獲；用紀(jì)律與約束贏得理智與自由；用汗水與淚水贏得練達(dá)與成熟；用拼搏與超越贏得成功與輝煌。

只有贏在起點(diǎn)，信心才能不斷飛躍；只有笑到最后，生命才會(huì)光輝燦爛。

作為一名老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢(mèng)想需要放飛。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，也要向你們學(xué)習(xí)。我從來(lái)都認(rèn)為：老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時(shí)，我也接受你們的教育。所以，我堅(jiān)信：我們將在這美好的初中三年里共同成長(zhǎng)。

回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的！當(dāng)茉莉花迎來(lái)春天，當(dāng)荷花接住夏天，當(dāng)楓葉迎接秋天，當(dāng)雪花帶來(lái)冬天，希望你能對(duì)著世界大喊：“我能行,我是最棒的！”請(qǐng)記住：沒(méi)有所謂失敗，除非你不再努力！

最后，我還想說(shuō)一個(gè)愿望：我希望在三年后你離開(kāi)我的時(shí)候，會(huì)這樣說(shuō)：“我幸運(yùn)，因?yàn)槲以诔踔袝r(shí)遇到了張老師！”請(qǐng)相信，我會(huì)為我這個(gè)愿望而不懈努力！就讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里風(fēng)雨同舟，攜手同行吧！我也希望在星期一收到每位同學(xué)的回信，給張老師說(shuō)說(shuō)你的心里話，談一談你的家、你的未來(lái)。

你真誠(chéng)的朋友：班主任老師

2011年8月30日

第二篇：給初一新生的一封信

給初一新生的一封信15篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的給初一新生的一封信，歡迎大家分享。

給初一新生的一封信1

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！

新的一學(xué)年又開(kāi)始了，從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí)，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會(huì)給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)這個(gè)位置卻不是越來(lái)越輕松，而是越來(lái)越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對(duì)較重的時(shí)期。大量家庭教育問(wèn)題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。比如：

1）在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運(yùn)用“賞識(shí)”的方法來(lái)加以調(diào)整。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說(shuō)我們無(wú)能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來(lái)了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

2）隨著孩子的長(zhǎng)大，另一種比較常見(jiàn)的問(wèn)題是親子間的溝通、理解越來(lái)越困難。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們可以怎么做呢？首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物，如動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“到底聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的。”其次是要能投入一定的時(shí)間，如可以在每天吃飯的時(shí)候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時(shí)間召開(kāi)一次家庭聚會(huì)的方式加強(qiáng)交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書(shū)信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會(huì)新聞，工作經(jīng)歷等。

3）如何對(duì)孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo)，這應(yīng)該也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長(zhǎng)可以做些什么呢：

1、對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個(gè)正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。

2、規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對(duì)話說(shuō)服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來(lái)引導(dǎo)你的孩子。

3、內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問(wèn)題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。

那么孩子上初一，家長(zhǎng)該做些啥？

1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求。

每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會(huì)聽(tīng)到許多家長(zhǎng)反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，晚上無(wú)事可做，家長(zhǎng)查問(wèn)時(shí)，孩子總是振振有詞地說(shuō)：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒(méi)有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長(zhǎng)很有必要到學(xué)校走訪一次，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來(lái)有目標(biāo)，檢查起來(lái)有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)不自覺(jué)的孩子難以“蒙混過(guò)關(guān)”

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們提高時(shí)間利用率?

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查督促，千萬(wàn)不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長(zhǎng)為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室，書(shū)桌、臺(tái)燈、臺(tái)風(fēng)扇、收錄機(jī)......應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長(zhǎng)卻心中無(wú)數(shù)。有的孩子就利用了家長(zhǎng)的疏忽，躲在房間里看小說(shuō)，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。

3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能使他們終身受益。

（1）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽(tīng)課有所側(cè)重

（2）、做作業(yè)的習(xí)慣。

很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開(kāi)始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書(shū)寫(xiě)整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

（3）、朗讀的習(xí)慣。

不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒(méi)有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想，特別是英語(yǔ)，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對(duì)于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過(guò)渡期即將到來(lái)的最后機(jī)會(huì)（進(jìn)入少年過(guò)渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗出讀課文，對(duì)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

4、一絲不茍的習(xí)慣

舉個(gè)例子，某老師曾在初一年級(jí)一個(gè)班做過(guò)一次測(cè)驗(yàn)，讓每一個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)十個(gè)生字，每個(gè)字寫(xiě)五遍。第一次交上來(lái)，48個(gè)同學(xué)只有五個(gè)同學(xué)全部正確。該老師要有錯(cuò)的同學(xué)按要求再寫(xiě)五遍，結(jié)查仍有23個(gè)同學(xué)在抄寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講評(píng)之后，該老師再讓這23個(gè)同學(xué)再寫(xiě)五遍，滿以為這次可以全對(duì)了，沒(méi)想到，還有五個(gè)同學(xué)抄出錯(cuò)字。有一個(gè)家長(zhǎng)，看到孩子考試成績(jī)很不理想，覺(jué)得十分奇怪，她對(duì)該老師說(shuō)：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書(shū)的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來(lái)這么差呢？”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子，結(jié)果問(wèn)題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了。現(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這會(huì)大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。

對(duì)這種現(xiàn)象，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長(zhǎng)也是可以做到的）；有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書(shū)的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會(huì)前功盡棄。

以上是一些在家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題及簡(jiǎn)要對(duì)策，當(dāng)然還會(huì)有其他的很多問(wèn)題等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠(chéng)地希望在教育過(guò)程中能得到您的響應(yīng)與配合，來(lái)共同營(yíng)造孩子美好的未來(lái)。如果您有對(duì)于孩子家庭教育的問(wèn)題與想法歡迎來(lái)學(xué)校探討、交流。我們?cè)附o予最大、最真誠(chéng)的支持。

給初一新生的一封信2

七年級(jí)新同學(xué)：

你們好！

xx敞開(kāi)胸懷迎接你們，真誠(chéng)地歡迎你們加入這個(gè)大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的“xx學(xué)生”。明天，你們就將進(jìn)入xx，開(kāi)始了你們的初中生活，這將是你們奮斗追求的又一新的起點(diǎn)，我們xx的所有教職工迫切的想與你們一起生活、學(xué)習(xí)了。在這里，有美麗的校園，明亮寬敞的教室，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，你的夢(mèng)想將從這里起航。

同學(xué)們，新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，三年的征程開(kāi)始啟程。新的環(huán)境，需要你去適應(yīng)；新的面孔，需要你去熟悉；新的學(xué)習(xí)規(guī)律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去體會(huì)。今后的三年里，xx就是你們的家。在這里，希望與困難同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們堅(jiān)信，三年的耕耘，你的聰明才智，一定會(huì)得到充分的展示；三年的奮斗，你一定會(huì)領(lǐng)略到青春的美麗、人生的真諦；三年的磨練，你將逐漸成熟，并為自己的初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

“今天，我以xx為榮；明天，xx以你為榮”，三年后，母校會(huì)為你們金色的收割、更高的攀登而綻開(kāi)燦爛的笑臉。

祝同學(xué)們身體健康，生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

xx學(xué)校

20xx年x月x日

給初一新生的一封信3

20xx級(jí)初一新生家長(zhǎng)：

您好！

為了做好初一新生小升初銜接教育工作，實(shí)現(xiàn)各方面的良好過(guò)渡，為初中三年的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)，所有初一新生從7月10日開(kāi)始到校進(jìn)行暑期夏令營(yíng)銜接教育活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)注意事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)您仔細(xì)查看。

一、活動(dòng)日程

二、關(guān)于分班

7月10日上午10:00新生分班，分班過(guò)程學(xué)校將全程攝像。結(jié)束后，分班視頻將上傳到校園網(wǎng)。家長(zhǎng)可以到分班現(xiàn)場(chǎng)觀摩分班過(guò)程（xx樓一樓多功能廳），也可以后期在校園網(wǎng)上觀看視頻。請(qǐng)您自行登陸校園網(wǎng)新生信息登記系統(tǒng)查詢您小孩的具體班級(jí)。特殊情況不能準(zhǔn)時(shí)報(bào)到的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)將情況說(shuō)明交至xx校區(qū)傳達(dá)室轉(zhuǎn)交初一年級(jí)組。

三、關(guān)于著裝等要求

請(qǐng)孩子穿著夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾，帶薄外套。

四、關(guān)于學(xué)習(xí)用品要求

帶好《古詩(shī)詞讀本》、《英文經(jīng)典誦讀》、中文和英文《練字》（自備）、筆記本、文具、水杯，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校。

五、關(guān)于家長(zhǎng)接送要求

1.總體要求：居住在xx校園1公里以內(nèi)學(xué)生一律步行到校，在1-3公里范圍的學(xué)生可以騎自行車(chē)到校；居住在3公里以外的學(xué)生可以乘公交車(chē)或者騎自行車(chē)到校。未滿15周歲學(xué)生不得騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)、放學(xué)。學(xué)生的自理、自立能力將納入學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)考核。

2.電瓶車(chē)接送要求：父母用非機(jī)動(dòng)車(chē)接送學(xué)生的，請(qǐng)務(wù)必在以下范圍以外停靠，四至范圍：xx酒店大門(mén)以南，城管公安分局大門(mén)以北，xx甘泉路口以北，xx堂子巷口以南。請(qǐng)家長(zhǎng)將車(chē)輛靠路邊停放，不要妨礙其它的車(chē)輛與行人通行。

3.汽車(chē)接送停靠地點(diǎn)要求：如果部分學(xué)生住址偏遠(yuǎn)，家長(zhǎng)確需開(kāi)汽車(chē)接送學(xué)生，請(qǐng)遵循以下要求：

（1）盡量拼車(chē)；

（2）早上上學(xué)時(shí)，送學(xué)生的汽車(chē)必須停靠在規(guī)定范圍外，南邊在堂子巷巷口以南，即xx酒店向南第一個(gè)斑馬線以南；北邊在第一個(gè)紅綠燈以北。家長(zhǎng)汽車(chē)不要停靠在xx馬路對(duì)面馬路邊（提醒：交警部門(mén)的探頭會(huì)隨時(shí)抓拍；學(xué)生從此處穿越馬路，十分危險(xiǎn)）。學(xué)生應(yīng)從右邊車(chē)門(mén)下車(chē)，開(kāi)車(chē)門(mén)前要仔細(xì)查看后面有無(wú)行人車(chē)輛通行，確保安全。

（3）放學(xué)時(shí)，接送學(xué)生的家長(zhǎng)汽車(chē)停靠在以下范圍以外，南邊在南門(mén)遺址以南、北邊在第一個(gè)紅綠燈以北，因?yàn)榻痪瘜?duì)停靠在汶河南路上的汽車(chē)會(huì)進(jìn)行處罰。家長(zhǎng)要與孩子提前約好固定接送地點(diǎn)。接孩子的家長(zhǎng)汽車(chē)占道造成交通堵塞等嚴(yán)重情況，交警會(huì)進(jìn)行相應(yīng)處罰，特此提醒。

4.其他接送要求：如監(jiān)護(hù)人無(wú)法接送孩子，也請(qǐng)您第一時(shí)間告知臨時(shí)接送孩子的親朋相關(guān)接送注意事項(xiàng)，避免出現(xiàn)不必要的誤會(huì)。學(xué)校將對(duì)違規(guī)接送孩子的現(xiàn)象進(jìn)行記錄，并與孩子的自理、自立能力考核掛鉤。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子良好的示范。

5.開(kāi)學(xué)后，一切車(chē)輛不得停放在公交專(zhuān)用車(chē)道上。

謝謝您的支持與配合！

xx校區(qū)

給初一新生的一封信4

敬愛(ài)的老師：

您好！

在我的心目中，有著許許多多的心里話要對(duì)您說(shuō)。可是一到嘴邊，又不知道從何說(shuō)起。所以，在這一次寫(xiě)作，慢慢的跟您說(shuō)一說(shuō)。

老師，您總是一位勤勞的園丁，照顧我們成長(zhǎng)。有一次，您發(fā)燒了，可能是來(lái)不了學(xué)校上課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很難過(guò)，因?yàn)椋险n是很有趣的。當(dāng)上課鈴一響，您拿著書(shū)本，慢慢的走上了講臺(tái)。當(dāng)我們看到您紅彤彤的臉是，就知道您發(fā)燒了。可是，您一直跟我們說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！”我們真擔(dān)心您承受不了那么大的負(fù)擔(dān)，所以，那一天我們上課都很認(rèn)真，但您有不會(huì)因發(fā)燒而沒(méi)了樂(lè)趣。老師，您真像位勤勞的園丁，像一支無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。

老師，您總是最后一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校。有一次，因?yàn)槲沂窃趯W(xué)校訓(xùn)練籃球的。訓(xùn)練完了以后，已經(jīng)是六時(shí)三十二分了。我本以為我是最后一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校，但是，我抬頭一看，隱隱約約的看到六樓辦公室有一個(gè)人影在寫(xiě)些什么。我好奇地跑上去，在門(mén)縫里偷偷一看，嚇了一跳，心里吃驚的說(shuō)：“這不是我的班主任羅老師嗎？”我看了看手表，已經(jīng)是七點(diǎn)了。可是就在這時(shí)，媽媽來(lái)接我回家了，我只好跟媽媽回家了。當(dāng)每天早上看著您批改的作業(yè)，我感到很欣慰。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您就像這一句話一樣，讓我們從幼稚變得成熟。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

祝您：身體健康萬(wàn)事吉祥！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：黃國(guó)雄

20xx年7月12日

給初一新生的一封信5

尊敬的家長(zhǎng)：您好！

首先，**中學(xué)全體師生員工衷心祝賀您的孩子成為初中新生，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，踏上人生新的征程！有著多年辦學(xué)歷史并取得良好辦學(xué)效益的**中學(xué)將以廣博的胸懷、深厚的底蘊(yùn)為您的孩子提供實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)，愿您的孩子在這豐沃的土壤上揮灑年輕的豪情，盡展其絢麗的風(fēng)采。在您的孩子成為**中學(xué)新生的時(shí)刻,我們衷心地祝福您們?nèi)f事如意!為了您的孩子的身心健康與生命安全，敬請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)您的孩子的實(shí)際情況,配合學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行教育,形成教育合力，讓您的孩子健康愉快而又充實(shí)地成長(zhǎng),成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的棟梁之材。

1.珍愛(ài)生命，注意安全。天氣炎熱，嚴(yán)禁私自下河塘洗澡。

2.注意食品衛(wèi)生安全。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子要注意飲食衛(wèi)生，不要暴食暴飲，防止病從口入。

3.注意交通安全。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不搭乘非法客運(yùn)或超載的交通工具，根據(jù)交通規(guī)則，學(xué)生未達(dá)法定年齡，不得擅自騎自行車(chē)上路行駛，未成年人不準(zhǔn)駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛，防止意外事故發(fā)生。.注意校外活動(dòng)安全。社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子影響特別大，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子遵守法律法規(guī)與學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)禁孩子成群結(jié)伙，整天與校外不良青少年串在一起；嚴(yán)禁參與、喝酒、抽煙、吸毒、打游戲機(jī)；嚴(yán)禁打架斗毆；嚴(yán)禁觀看不健康的影視與書(shū)刊。

5.注意安全自救。家長(zhǎng)應(yīng)教育學(xué)生離家必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意；嚴(yán)禁孩子在外留宿，擅自離校、離家出走，遇到危險(xiǎn)時(shí)要懂得與壞人斗智斗勇等安全自護(hù)的方法。

6.注意網(wǎng)絡(luò)等安全。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧；在家也要健康文明上網(wǎng)，不制作，不瀏覽，不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，以免上當(dāng)受騙。

7.注意用電、用火安全。家長(zhǎng)應(yīng)教育學(xué)生注意用電、用火安全，遠(yuǎn)離存在火與電安全隱患的地方，禁止燃放煙花爆竹。

8.注意身體健康。家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的身體健康，要注意調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)與生活規(guī)律，保證他們身心健康。

9.提倡生活節(jié)儉。教育孩子不要亂花錢(qián)，懂得合理使用零花錢(qián)，禁止一切不合理的消費(fèi)行為。

10.以辛勤勞動(dòng)為榮。多讓孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，督促孩子做好家庭作業(yè)，多看一些有益的課外書(shū)籍。

11.做一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查或參加社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)。（要求學(xué)生對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題如：身邊社會(huì)主義榮辱觀、村民封建迷信、村民文化素質(zhì)、農(nóng)村致富經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等進(jìn)行調(diào)查了解并提出相關(guān)對(duì)策。）

12．知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。懇請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為改變生活環(huán)境和提高生活質(zhì)量，而勤奮學(xué)習(xí)。

13．父母的愛(ài)、孩子的傘。初中三年是人生各種行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。為了您的孩子在人生的關(guān)鍵成長(zhǎng)期，形成良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，懇請(qǐng)您們?cè)谀暮⒆映踔腥甑淖x書(shū)期間，有一名（父親或母親）在家培養(yǎng)教育孩子，以促使您的孩子健康愉快而又充實(shí)地成長(zhǎng)。

播種一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播種一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。總之，孩子的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是您我的共同心愿，為了孩子美好的明天，讓我們攜手共進(jìn)吧！

給初一新生的一封信6

親愛(ài)的各位同學(xué)：

你們好！

首先我恭喜各位同學(xué)成為一名初一新生，你們用優(yōu)異的成績(jī)，獲得了我們學(xué)校的認(rèn)可，成為了我們學(xué)校一員。歡迎加入我們這個(gè)大家庭，你們已經(jīng)褪去了小學(xué)的稚氣，已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，不再是那個(gè)一直都需要人庇護(hù)的小孩，到了初中你們將展開(kāi)新的生活。

對(duì)于進(jìn)入初中，你們充滿了好奇，緊張，甚至還有害怕，這都是每個(gè)人的正常表現(xiàn)。新的環(huán)境代表著新的挑戰(zhàn)，不知道各位同學(xué)是不是已經(jīng)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)了呢？初中是一道坎，也是各位同學(xué)蛻變的機(jī)會(huì)，我希望同學(xué)們都能夠及時(shí)做好準(zhǔn)備，用積極的心態(tài)面對(duì)初中，用不斷拼搏奮斗的精神迎接挑戰(zhàn)。

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)更加重，因?yàn)槲覀兯枰獙W(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)更加深?yuàn)W。初一是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，在初一期間，一定要注意好好學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢固，這樣在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，各位同學(xué)才會(huì)學(xué)的輕松，沒(méi)有打好基礎(chǔ)就如沒(méi)有地基的大廈，不可能建得高。在學(xué)習(xí)中需要面對(duì)的挑戰(zhàn)多。依然需要每個(gè)同學(xué)繼續(xù)好好努力。

學(xué)習(xí)需要謙虛的態(tài)度，努力做好學(xué)習(xí)任務(wù)，把每天的學(xué)習(xí)當(dāng)做一次考驗(yàn)，不浪費(fèi)時(shí)間。初中學(xué)習(xí)時(shí)間不多，只有短短三年，你們現(xiàn)在才剛進(jìn)入初中，你們有著很多時(shí)間來(lái)提升自己，但一定要記住每一分鐘都很珍貴，不要輕易浪費(fèi)。把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)中，好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生，取得獎(jiǎng)學(xué)金。

雖然進(jìn)入初中的你們每個(gè)人的基礎(chǔ)都不一樣，但是你們現(xiàn)在都有了一個(gè)新起點(diǎn)，有了一個(gè)新的開(kāi)始，大家又在一條新的起跑線上，我希望每個(gè)同學(xué)都能夠不斷的成長(zhǎng)，不需要老師時(shí)刻叮囑，自己就能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷提升自己。初中的任務(wù)重，每天上課的時(shí)間有限，所以課堂期間集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。有些同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)了爸媽在學(xué)校住校，對(duì)于生活學(xué)習(xí)，都需要自己把握。

在初中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，在生活中注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾，同時(shí)也要尊重老師友愛(ài)同學(xué)，保護(hù)好自己，我相信你們都能夠做到。你們是雛鷹，需要嘗試飛翔，離開(kāi)了爸媽就必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己照顧自己，一些離家近的同學(xué)也希望你快樂(lè)學(xué)習(xí)。

當(dāng)然在學(xué)校中，無(wú)論遇到什么問(wèn)題都可以向你們的班主任老師或者各位任課老師尋求幫助，每一位老師都會(huì)熱情的幫助各位同學(xué)解決問(wèn)題，每一位老師都是你們?cè)趯W(xué)校的長(zhǎng)輩，會(huì)給你們幫助。我希望所有的同學(xué)都能夠在初中有一個(gè)美好的開(kāi)始，可以學(xué)到知識(shí)，獨(dú)立成長(zhǎng)起來(lái)，成為國(guó)家棟梁之才。

此致

敬禮！

xxx學(xué)校

20xx年xx月xx日

給初一新生的一封信7

親愛(ài)的初一新同學(xué)：

首先祝賀你經(jīng)歷了恩師同窗的教誨與幫助，經(jīng)歷了親朋好友的祝福與期待，以優(yōu)異的表現(xiàn)與素養(yǎng)，光榮的成為夏鎮(zhèn)一中西校的一員，即將開(kāi)始人生的又一段嶄新的旅程！

進(jìn)入夏鎮(zhèn)一中西校，是每位同學(xué)初中階段學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。今天，當(dāng)你得知自己成為夏一西人的那一刻，你一定激動(dòng)萬(wàn)分，心潮澎湃。你因此而驕傲，我們也因你而自豪！對(duì)你的加入，我們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

夏鎮(zhèn)一中西校以情趣髙致的校園環(huán)境、科學(xué)良好的辦學(xué)條件、勤奮敬業(yè)的師資力量、規(guī)范精細(xì)的管理制度、和諧健康的育人體系、令人矚目的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)各界的高度認(rèn)可和贊譽(yù)，成為了微山湖區(qū)百姓心目中信賴的學(xué)校。升入夏鎮(zhèn)一中西校就意味著你不再是一個(gè)小孩子，你將自主、自立、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)與生活；意味著你將迎接全新的自我挑戰(zhàn)與快樂(lè)健康成長(zhǎng)的開(kāi)始。

走進(jìn)夏鎮(zhèn)一中西校，就要離開(kāi)父母，開(kāi)始體驗(yàn)新生活的征程了。沒(méi)有了父母的呵護(hù)，一切都需要自己去體驗(yàn)、去面對(duì)、去經(jīng)歷。因此，作為你的師長(zhǎng)，我們有責(zé)任鼓勵(lì)與勉勵(lì)你，珍惜未來(lái)的每一天。做一個(gè)有崇高理想和高尚品格的.人；做一個(gè)有決心、恒心、有信心的人；做一個(gè)勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的未來(lái)人和世界人……

下面對(duì)你提出以下勉勵(lì)，希望你能做好進(jìn)入夏一西的第一次功課，堅(jiān)持認(rèn)真閱讀，用心牢記，這對(duì)你很重要：

一、進(jìn)入夏一西的基本要求

1、進(jìn)入初中，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你最好的提升或重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。

2、“我是誰(shuí)”、“我來(lái)做什么”、“該怎么做”。你將認(rèn)清自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是你的天職，我來(lái)到夏一西，一是：學(xué)習(xí)，要上進(jìn)、要勤奮、要拼搏；二是：生活，要快樂(lè)、要健康、要自立。

3、老師會(huì)是你的朋友。老師不僅是教授你知識(shí)的人，也是能指點(diǎn)你前進(jìn)的長(zhǎng)者，能和你一起探討知識(shí)的伙伴。

4、優(yōu)秀是一種習(xí)慣，希望能從你身上看到這種習(xí)慣。

5、世界上最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友。

6、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以后就沒(méi)有父母嘮叨你了，一切都要自覺(jué)、自立，一定要約束好自己。

7、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力的提升將對(duì)你的初中學(xué)習(xí)甚至整個(gè)人生的學(xué)習(xí)尤為重要。

8、應(yīng)該說(shuō)安全始終是你做任何事情的第一要素。愛(ài)護(hù)自己，珍惜自己，是很最重要的！

9、千萬(wàn)別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)！記住我這里用的是千萬(wàn)！

10、天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個(gè)豐收的季節(jié)！

二、人生中第一次集體生活

選擇了夏鎮(zhèn)一中西校，你就選擇了一個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)完全不同的生活空間，你將成為一位自主、自理、自立、自強(qiáng)的人。寄宿制生活對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是最大的挑戰(zhàn)，相信三年住宿生活將是你人生最寶貴的財(cái)富。如何才能適應(yīng)能，你要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備：

11、要明白宿舍是你生活的基本單位，小組是你學(xué)習(xí)的基本單位，班級(jí)就是你學(xué)習(xí)生活的大家庭。

12、要摒棄自私自利，要和睦團(tuán)結(jié)。主動(dòng)交往、相互適應(yīng)、相互尊重、相互關(guān)心、熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)理解與寬容，嚴(yán)于律己、寬以待人。

13、勤于勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、干凈整潔、秩序井然。宿舍是我家，維護(hù)靠大家。你的宿舍就是你生活的家園，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生、紀(jì)律是大家的共同責(zé)任。要做好自己的內(nèi)務(wù)：物品擺放整齊、床鋪整潔一致。學(xué)會(huì)洗衣服、學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生、學(xué)會(huì)自理一切。

14、嚴(yán)格遵守作息制度，服從管理。午休、晚休都有嚴(yán)格的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，服從老師的安排與管理。

15、保管好自己的物品，不亂動(dòng)別人的東西。自己的物品要放置好，櫥柜要及時(shí)落鎖，不準(zhǔn)攜帶貴重物品，10元以上的零花錢(qián)要交給生活老師或班主任管理。不經(jīng)同意，不要亂拿別人物品使用。

三、初中課業(yè)的過(guò)渡與學(xué)習(xí)

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)完全與小學(xué)不同了，面對(duì)你的將是七門(mén)學(xué)科，一天七節(jié)正課、五節(jié)自習(xí)，你將如何應(yīng)對(duì)這么多學(xué)科，而且要如何學(xué)好各科？這一天的時(shí)間如何合理安排、充分利用？這都需要你做好準(zhǔn)備，做好快速的調(diào)整，快速的進(jìn)入狀態(tài)，你將要做好以下過(guò)渡調(diào)整：

16、學(xué)習(xí)環(huán)境的過(guò)渡。適應(yīng)了六年小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，到了初中，往往有些同學(xué)適應(yīng)環(huán)境的能力較差，就會(huì)在起跑線上就落后了。因此就需要你盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是我校寄宿制的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其重要的是要適應(yīng)每一門(mén)老師的教學(xué)，要知道你不能改變老師，你只能去適應(yīng)老師！切忌因?qū)δ硞€(gè)老師的好惡而對(duì)待學(xué)科的好惡。當(dāng)然需要同學(xué)們提前心理準(zhǔn)備的是：我校實(shí)行成熟而統(tǒng)一的以“教學(xué)案”為載體的“自學(xué)·釋疑·達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，實(shí)行小組自主合作式學(xué)習(xí)，學(xué)生是課堂的主人，積極主動(dòng)的搶答，活躍的課堂氛圍，相信會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

17、學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)渡。在小學(xué)階段，由于年齡小，多數(shù)學(xué)生在家長(zhǎng)、教師的鼓勵(lì)、鞭策、“壓迫”下機(jī)械地從事學(xué)習(xí)，逼著學(xué)。初中后，“逼”的現(xiàn)象少了，學(xué)習(xí)是主動(dòng)性的，明確學(xué)習(xí)是自身責(zé)任，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，對(duì)自己要有責(zé)任感，激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)。

18、學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)渡。小學(xué)主科只有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩門(mén)，初中驟增到七門(mén)，而且課程的增加與內(nèi)容的加深可能讓你有點(diǎn)不適應(yīng)。因此要盡快的適應(yīng)課業(yè)量的急劇增多，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排各科，不能顧此失彼，嚴(yán)防偏科現(xiàn)象出現(xiàn)。重視對(duì)英語(yǔ)的入門(mén)學(xué)習(xí)，要重落實(shí)，重實(shí)效。

19、學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。小學(xué)由于年齡小，記憶力好，模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程主要是靠簡(jiǎn)單、機(jī)械地識(shí)記、抄寫(xiě)、背誦來(lái)完成。進(jìn)入初中以后。班級(jí)人數(shù)增多，學(xué)科數(shù)增加，教師“逼迫’’減少，要在相同的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，提高效率就得改變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。一定要做到以下四點(diǎn)：

（1）養(yǎng)成課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，克服聽(tīng)課走神，提高聽(tīng)課效率。聽(tīng)課效率是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)過(guò)渡的關(guān)鍵，初中課堂容量的增大，要求學(xué)生充分利用40分鐘的時(shí)間，跟著老師的思路積極思考，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，力求當(dāng)堂掌握知識(shí)、當(dāng)堂完成達(dá)標(biāo)練習(xí)；

（2）作好課堂筆記。初中學(xué)科的急劇增多，同學(xué)們記憶量往往達(dá)不到，因此養(yǎng)成做筆記的良好習(xí)慣，要準(zhǔn)備好“課堂筆記本”、“糾錯(cuò)本”、“日記本”、“雜記本”等；

（3）搞好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。我校統(tǒng)一使用教學(xué)案，“一節(jié)課、一張紙”，實(shí)行“堂清日結(jié)、單元過(guò)關(guān)”、“周周清、月月清”的達(dá)標(biāo)式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程是“周前置、日前置”式的前置性學(xué)習(xí)。學(xué)生要根據(jù)學(xué)案要求，做好周預(yù)習(xí)、日預(yù)習(xí)。因此預(yù)習(xí)非常重要，頭天晚自習(xí)要把第二天的內(nèi)容根據(jù)學(xué)案完成預(yù)習(xí)要求，課堂上特別對(duì)預(yù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題能夠積極討論，質(zhì)疑解難，加深理解。復(fù)習(xí)也不能到達(dá)標(biāo)時(shí)才臨陣磨槍?zhuān)瑢W(xué)完一個(gè)單元，便將學(xué)過(guò)的知識(shí)利用文字和表格的形式總結(jié)、歸納，使之系列化；

（4）科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。最好把一天的時(shí)間做個(gè)統(tǒng)計(jì)，分而置之，注意勞逸結(jié)合，提高效率。

四、強(qiáng)化學(xué)校管理的規(guī)定

進(jìn)入我校，你將有充足的個(gè)人發(fā)展空間，也將有豐富多彩的校園生活，但是你要做到遵規(guī)守紀(jì)。學(xué)校大力強(qiáng)化安保措施，加強(qiáng)學(xué)校管理，提升育人環(huán)境。在重視教學(xué)的同時(shí)，更加注重教育；重視智育的同時(shí)，更加注重德育。實(shí)施全方位、全員式、一體化管理。學(xué)校安裝了紅外電子監(jiān)控系統(tǒng)，安裝16處電子眼，對(duì)學(xué)校每一角落進(jìn)行24小時(shí)全天候監(jiān)控；全體教師都是德育工作者，實(shí)行全員精細(xì)化管理，職責(zé)明確、分包到人、責(zé)任到人，將全體教師的育人效果納入評(píng)價(jià)考核；對(duì)晚自習(xí)與晚休實(shí)行一體化管理。現(xiàn)將管理中的重點(diǎn)規(guī)定告知你，希望你能理解、支持與配合。

20、實(shí)行單周制、雙周制兩種選擇的休息方式，不辦理單周手續(xù)的一律不準(zhǔn)離校。單周生周五下午四點(diǎn)離校，于周日下午16：00—18：00返校，中間不得提前返校！在開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)要為你選擇是否單周休息，單周制的家長(zhǎng)要到校與班主任簽訂單周離校協(xié)議并辦理單周通行卡；不辦理單周制協(xié)議的默認(rèn)為雙周制休息方式，中間的周六、周日不許回家。

21、雙周內(nèi)不設(shè)置家長(zhǎng)集中探望時(shí)間，其間禁止家長(zhǎng)送食品。為更有利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，更好的維護(hù)良好的教學(xué)秩序，雙周內(nèi)不設(shè)置集中探望時(shí)間。同時(shí)，為了你的身心健康，預(yù)防食物中出現(xiàn)問(wèn)題，禁止家長(zhǎng)給你送食品，對(duì)于食品保衛(wèi)人員將進(jìn)行面阻，希望你能諒解、支持與配合。

22、歡迎你的家長(zhǎng)到校指導(dǎo)工作，進(jìn)出流程做了強(qiáng)化。為增進(jìn)溝通、共同育人，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常到校與老師交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解；家長(zhǎng)到校要進(jìn)行登記，填寫(xiě)訪問(wèn)單，并經(jīng)被訪人員的同意方可入校，出門(mén)時(shí)將訪問(wèn)回執(zhí)簽字單交給保衛(wèi)科，方可離校！對(duì)于只是簡(jiǎn)單的給學(xué)生送物品，我們將禁止進(jìn)校，可以把物品寄放在保衛(wèi)科，填寫(xiě)物品寄放單，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)通知學(xué)生簽領(lǐng)。

23、嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、管制刀具、爆竹煙火等入校。手機(jī)對(duì)你的學(xué)習(xí)影響較大且無(wú)必要，亂插電源充電亦存在隱患。請(qǐng)家長(zhǎng)不要給你佩帶手機(jī)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)佩帶者，將予以收交保存一學(xué)期，期間不予返還。同時(shí)，為了你與家長(zhǎng)聯(lián)系方便，我們每個(gè)宿舍都安裝了電話，保持暢通。對(duì)于危險(xiǎn)物品希望家長(zhǎng)配合在返校時(shí)對(duì)你進(jìn)行檢查，學(xué)校將定期進(jìn)行清查，對(duì)于有這種行為的學(xué)生將進(jìn)行嚴(yán)厲處分，希望家長(zhǎng)能夠配合監(jiān)管。

24、治理長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、怪發(fā)、奇裝異服，嚴(yán)重違紀(jì)行為將予以嚴(yán)肅處理。《中學(xué)生日常行為守則》要求：男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，不染燙頭發(fā)，不穿奇裝異服；女生不穿高跟鞋、不染燙頭發(fā)、不佩帶首飾。我校將持之以恒的專(zhuān)項(xiàng)治理以上行為，請(qǐng)您在家對(duì)孩子的這種行為進(jìn)行嚴(yán)格督管。同時(shí)要求學(xué)生不穿名牌、不攀比，提倡穿校服！對(duì)于打架、上網(wǎng)、吸煙等嚴(yán)重違紀(jì)行為的學(xué)生將予以嚴(yán)肅處理。希望你能做到以上這些，做一位遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生！

五、假期中各種安全提示

25、交通方面：遵守交通法規(guī)，不在公路上追逐打鬧，不騎超速車(chē)、并排車(chē)、撒手車(chē)，乘車(chē)要文明有序；飲食安全：注意合理膳食、均衡營(yíng)養(yǎng)，不吃無(wú)證攤販的不潔食物，不吃“三無(wú)”食品；用電安全：不到高壓電線下玩耍，不隨意觸摸電源和線頭，不要用濕手接觸燈口、開(kāi)關(guān)和插座，不要玩弄電氣設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)安全：現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)盛行,你在網(wǎng)絡(luò)上往往缺乏選擇性的合理使用網(wǎng)絡(luò),很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲及不健康的東西而不能自拔,希望你在假期中控制好自己，以免上網(wǎng)玩游戲成癮成癖!在家中的網(wǎng)絡(luò)也要適當(dāng)?shù)募右韵拗茣r(shí)間,家長(zhǎng)要注意監(jiān)管!任何時(shí)候都不能進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧。湖區(qū)安全：我縣地處湖區(qū),水系發(fā)達(dá)，隱患較多。不要私自或結(jié)伴到湖泊、池塘、塌方區(qū)水庫(kù)游泳、玩耍、捕魚(yú)等！

相信只要你充分做好以上各項(xiàng)準(zhǔn)備，充滿信心的迎接初中學(xué)習(xí)生活，定能在夏一西這片沃土創(chuàng)造出自己的精彩，擁有自己的一片天空。

祝你假期愉快、健康成長(zhǎng)！

給初一新生的一封信8

尊敬的初一新生家長(zhǎng)朋友：

您好！

首先祝賀您的孩子成為xx市xx中學(xué)的一名學(xué)生！真誠(chéng)感謝您對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，對(duì)我校教育教學(xué)工作的高度信任。

近幾年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在社會(huì)各界大力支持下，我校全體師生努力拼搏，教學(xué)成績(jī)顯著。贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)！

20xx年8月我校遷入新校區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，是一所遠(yuǎn)離城市喧囂、適合學(xué)生讀書(shū)求學(xué)的理想之所。

希望各位家長(zhǎng)要忙中偷閑，多和孩子交流、溝通，指導(dǎo)他們過(guò)一個(gè)安全、明、充實(shí)、有序的暑假生活，要督促他們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，為新學(xué)期進(jìn)入高中學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。在此，我們希望家長(zhǎng)朋友能夠督促孩子做到以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的生活空間，培養(yǎng)集體生活意識(shí)，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使您的孩子能更好更快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們合理給自己孩子安排好假期的學(xué)習(xí)，并給予監(jiān)督、檢查，以便有效對(duì)接高中學(xué)習(xí)。

3、樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。注意飲食、飲水衛(wèi)生，注意交通安全、旅行安全、用電安全，不要私自下水游泳，禁止孩子出入營(yíng)業(yè)性游戲機(jī)房、網(wǎng)吧和歌舞廳，防止沾染不良習(xí)氣。

4、注重儀容儀表教育。家長(zhǎng)要求孩子不要養(yǎng)成比吃比穿等不良習(xí)氣。學(xué)生到校后要統(tǒng)一著校服、不準(zhǔn)穿拖鞋、戴首飾（如耳釘、項(xiàng)鏈、手鏈等）；不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)；不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)。初一入學(xué)后，學(xué)校將組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《xx市xx中學(xué)日常行為規(guī)范》。

關(guān)愛(ài)孩子，成就學(xué)生是我們共同的職責(zé)和心愿，愿我們家校聯(lián)合，齊心協(xié)力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境！再次感謝您對(duì)xx市xx中學(xué)的信任，我們堅(jiān)信，有您和我們的共同努力，學(xué)生三年的初中生活，一定會(huì)充滿快樂(lè)、健康、進(jìn)步，您的孩子一定會(huì)有一個(gè)輝煌而燦爛的未。

最后，祝您及家人工作順利！合家幸福！祝您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康成長(zhǎng)！

xx市xx中學(xué)

二0xx年八月六日

給初一新生的一封信9

尊敬的初一新生家長(zhǎng)朋友：

您好！首先祝賀您的孩子成為xx市xx中學(xué)的一名學(xué)生！真誠(chéng)感謝您對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，對(duì)我校教育教學(xué)工作的高度信任。近幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在社會(huì)各界大力支持下，我校全體師生努力拼搏，教學(xué)成績(jī)顯著。贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)！

20xx年xx月我校遷入新校區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，是一所遠(yuǎn)離城市喧囂、適合學(xué)生讀書(shū)求學(xué)的理想之所。希望各位家長(zhǎng)要忙中偷閑，多和孩子交流、溝通，指導(dǎo)他們過(guò)一個(gè)安全、文明、充實(shí)、有序的暑假生活，要督促他們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，為新學(xué)期進(jìn)入高中學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

在此，我們希望家長(zhǎng)朋友能夠督促孩子做到以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的生活空間，培養(yǎng)集體生活意識(shí)，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了使您的孩子能更好更快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們合理給自己孩子安排好假期的學(xué)習(xí)，并給予監(jiān)督、檢查，以便有效對(duì)接高中學(xué)習(xí)。

3、樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)。注意飲食、飲水衛(wèi)生，注意交通安全、旅行安全、用電安全，不要私自下水游泳，禁止孩子出入營(yíng)業(yè)性游戲機(jī)房、網(wǎng)吧和歌舞廳，防止沾染不良習(xí)氣。

4、注重儀容儀表教育。家長(zhǎng)要求孩子不要養(yǎng)成比吃比穿等不良習(xí)氣。學(xué)生到校后要統(tǒng)一著校服、不準(zhǔn)穿拖鞋、戴首飾（如耳釘、項(xiàng)鏈、手鏈等）；不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)；不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)。

初一入學(xué)后，學(xué)校將組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《xx市xx中學(xué)日常行為規(guī)范》。關(guān)愛(ài)孩子，成就學(xué)生是我們共同的職責(zé)和心愿，愿我們家校聯(lián)合，齊心協(xié)力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境！再次感謝您對(duì)xx市xx中學(xué)的信任，我們堅(jiān)信，有您和我們的共同努力，學(xué)生三年的初中生活，一定會(huì)充滿快樂(lè)、健康、進(jìn)步，您的孩子一定會(huì)有一個(gè)輝煌而燦爛的未來(lái)。最后，祝您及家人工作順利！合家幸福！祝您的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康成長(zhǎng)！

xx市xx中學(xué)

20xx年xx月xx日

給初一新生的一封信10

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！

當(dāng)你打開(kāi)這封信會(huì)心微笑的時(shí)候，肯定已經(jīng)迫不及待地想開(kāi)始你的初中新生活。恭喜你，在經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的成長(zhǎng)后，你做出了最明智的選擇——就讀昆明市、云南省優(yōu)質(zhì)品牌中學(xué)——昆一中西山學(xué)校。此刻，請(qǐng)為在競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初擇校中努力拼搏過(guò)的自己鼓掌吧，感謝那個(gè)最優(yōu)秀、最幸運(yùn)的自己！

回望自己走過(guò)的小學(xué)六年，你已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為學(xué)會(huì)用眼睛觀察、用大腦思考、用智慧判斷、用雙手創(chuàng)造的小小少年了。相信這個(gè)暑假是你最快樂(lè)的時(shí)光，你肯定走了很多地方，玩了最想玩的游戲，讀了一直想讀的書(shū)，陪伴在你最?lèi)?ài)的家人、朋友身邊，相信你也肯定又長(zhǎng)高了，但最重要的是你即將跨入中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)啟你一生中汲取知識(shí)、鍛煉能力、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。

偉大科學(xué)家牛頓在12歲進(jìn)入了離家不遠(yuǎn)的格蘭瑟姆中學(xué)，他從此酷愛(ài)讀書(shū)，迷戀上了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，飽受自然科學(xué)熏陶，奠定了一生的偉大。親愛(ài)的同學(xué)，你有為自己中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做美好藍(lán)圖嗎？可曾知道在你即將就讀校園里：綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“醉”美校園讓你更加熱愛(ài)生活；在最具文化氣息的教室、走廊和你的老師相遇，從最初的微笑到“說(shuō)有溫度的話，上有溫度的課”，收獲的不僅僅只是知識(shí)；溫馨整潔的宿舍從來(lái)不缺少慈母般的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的歡樂(lè)，良好的習(xí)慣和偉大的友誼在這里萌生；設(shè)施完備的理化生實(shí)驗(yàn)室，是你開(kāi)闊視野，觀察研究，動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)；豐富多彩的校園活動(dòng)一定能讓你找到自己的舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、作文比賽、歌詠比賽、校園廣播、校團(tuán)委學(xué)生會(huì)、各類(lèi)興趣社團(tuán)……快樂(lè)等你創(chuàng)造，老師與你同行。

親愛(ài)的同學(xué)，此時(shí)此刻，你還應(yīng)當(dāng)感謝你的父母，是他們的真情付出，讓你擁有機(jī)會(huì)，為自己的中學(xué)而自豪：教育部基礎(chǔ)教育司的“和諧校園”先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)建“平安校園”示范校、全國(guó)養(yǎng)成教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)學(xué)校規(guī)范化管理示范學(xué)校、中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程實(shí)踐基地、國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)、西南大學(xué)教師教育實(shí)習(xí)與研究基地、云南省綠色學(xué)校、云南省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部推薦“我身邊的好學(xué)校”、云南省校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者。從20xx年至20xx年學(xué)校初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)、優(yōu)秀率、總平均分蟬聯(lián)西山區(qū)第一，位列昆明市前列，是昆明市優(yōu)質(zhì)品牌初中。我們相信，昆一中西山學(xué)校有你而更精彩。

親愛(ài)的同學(xué)，此時(shí)此刻，你已經(jīng)是一個(gè)光榮的準(zhǔn)中學(xué)生了！你將面對(duì)新的環(huán)境，擁有新的希望，面臨新的學(xué)習(xí)狀況。從一名小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻袑W(xué)生，首先要有明確的目標(biāo)，其次要在老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，健康快樂(lè)生活，成績(jī)不斷提升，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生！

親愛(ài)的同學(xué)，你已是新時(shí)代的中學(xué)生，請(qǐng)背起書(shū)包，帶上夢(mèng)想，讓我們相聚在昆一中西山學(xué)校，在這里重新起航，勇往直前！

開(kāi)放、奮進(jìn)、和諧、騰飛的昆一中西山學(xué)校歡迎你的到來(lái)！

XXX

20xx年XX月XX日

給初一新生的一封信11

尊敬的新生家長(zhǎng)：

首先，祝賀您的孩子脫穎而出成為興寧學(xué)子!

感謝您選擇了興寧中學(xué)，全校師生熱忱歡迎您的孩子成為我們這個(gè)大家庭的一員。

從您的孩子邁入興寧校門(mén)那一刻起，您的孩子也就成為我們共同的孩子，我們的希望和目標(biāo)是一致的——把孩子培養(yǎng)成人、成才，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。希望學(xué)校的工作能得到您的配合與支持，讓我們一起為您孩子的健康成長(zhǎng)努力。

剛升入初一的孩子還沒(méi)有完全從小學(xué)畢業(yè)的放松狀態(tài)中脫離出來(lái)，玩心比較強(qiáng)，在暑期甚至在初一起始階段會(huì)處于松懈狀態(tài)，因此在暑期合理安排孩子的學(xué)習(xí)與生活，讓孩子度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有益的假期非常重要。

現(xiàn)將學(xué)校在暑期的有關(guān)安排和要求告知各位家長(zhǎng)，希望能得到您的大力配合支持，并要求您切實(shí)履行好第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

一、假期安排1、8月16日為初一新生返校日，請(qǐng)同學(xué)們帶上書(shū)寫(xiě)工具(不必帶其它物品)，8：00準(zhǔn)時(shí)到興寧中學(xué)報(bào)到，中午11:30回家。

2、8月18日～8月22日新生軍事夏令營(yíng)，18日上午8：00到生輔組領(lǐng)取生活用品，打掃寢室和整理內(nèi)務(wù)(分班情況和寢室號(hào)于18日當(dāng)天見(jiàn)學(xué)校宣傳窗。寢室號(hào)、床號(hào)由生輔組統(tǒng)一排定，鞋柜號(hào)、衣柜號(hào)與床鋪號(hào)一致，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)號(hào)入座);9:30前家長(zhǎng)離校，9：30學(xué)生按班級(jí)到各教室集合，上交暑期作業(yè)，班主任進(jìn)行始業(yè)教育，新班集體正式形成。18日下午進(jìn)行軍訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)儀式。軍訓(xùn)期間，開(kāi)訓(xùn)儀式和最后的隊(duì)列會(huì)操統(tǒng)一穿校服，其它訓(xùn)練時(shí)間可穿吸汗、輕便的服裝，不準(zhǔn)穿背心、短褲、裙子、拖鞋、涼鞋、皮鞋等參加訓(xùn)練，不戴各類(lèi)首飾掛件。住宿生開(kāi)始住宿。

8月22日下午軍訓(xùn)結(jié)束后學(xué)生回家休息。

3、假期每位同學(xué)準(zhǔn)備8張1寸近照(供初中階段使用)，18日來(lái)校時(shí)交給班主任。

4、校服(夏裝)初定于軍訓(xùn)期間發(fā)放。

5、8月31日下午2:00報(bào)到，9月1日正式開(kāi)學(xué)。

二、假期要求

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子仔細(xì)閱讀《興寧中學(xué)學(xué)生手冊(cè)(修訂本)》，這是學(xué)校規(guī)范學(xué)生日常行為的準(zhǔn)繩，也是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活的指南，能幫助家長(zhǎng)和孩子提早熟悉初中的學(xué)習(xí)與生活，了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。同時(shí)，希望家長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)們按照《學(xué)生手冊(cè)》的要求制定三年規(guī)劃，對(duì)初中三年在學(xué)習(xí)上、行為規(guī)范上有一個(gè)總體設(shè)計(jì)，同時(shí)能對(duì)每一學(xué)期提出一個(gè)明確的目標(biāo)和措施，使孩子在這三年中始終有一個(gè)努力的方向。

2、從小學(xué)到初中，是一個(gè)較大轉(zhuǎn)變，邁好第一步非常關(guān)鍵。希望家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子利用暑期做好各方面的準(zhǔn)備，為盡快適應(yīng)初中生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)(具體內(nèi)容見(jiàn)《致20xx級(jí)初一新生的一封信》。

3、引導(dǎo)孩子關(guān)心時(shí)事政治，多看報(bào)，多收聽(tīng)、收看中央臺(tái)、寧波臺(tái)的新聞，看一些愛(ài)國(guó)主義影片和中外文學(xué)名著。尊敬老人、孝順父母，做一些力所能及的公益勞動(dòng)，積極參加有意義的社區(qū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，4、今年是寧波市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市“三連冠”之年，希望家長(zhǎng)教育孩子做文明事，說(shuō)文明話，遵守國(guó)家法律，加強(qiáng)法制觀念，遵守《興寧中學(xué)學(xué)生手冊(cè)(修訂本)》，充分展現(xiàn)興寧學(xué)生良好的道德行為風(fēng)范，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市作出貢獻(xiàn)。教育孩子不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳、電子游戲室、網(wǎng)吧等，不吸煙、喝酒，不參加賭博和任何封建迷信活動(dòng)，不做有違行規(guī)公德的事，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生分別熟讀《文明城市創(chuàng)建應(yīng)知應(yīng)會(huì)》上的內(nèi)容(分家長(zhǎng)版和學(xué)生版，各小學(xué)應(yīng)該已經(jīng)發(fā)放，也可以在興寧中學(xué)網(wǎng)站上查閱)，以備文明城市檢查小組查訪。

5、教育孩子注意安全，切防意外事故發(fā)生。提醒孩子注意交通安全，遵守《道路交通法》，如不騎車(chē)帶人，不橫穿馬路等;注意用電、用火等安全;告誡孩子注意游泳安全，嚴(yán)禁到河流、水庫(kù)及不明水情的水域游泳;教育孩子不得單獨(dú)或私自組織集體外出旅游，外出旅游必須有家長(zhǎng)隨行或經(jīng)家長(zhǎng)同意的親戚朋友隨行。

三、幾點(diǎn)說(shuō)明

1、學(xué)校原則上要求學(xué)生住宿，個(gè)別同學(xué)有特殊原因而不住宿的，開(kāi)學(xué)后向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)(需有家長(zhǎng)簽字)，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后到學(xué)生處辦理走讀手續(xù)，走讀生不交住宿費(fèi)。為了便于安排寢室，在8月16日學(xué)生返校日老師會(huì)向?qū)W生統(tǒng)計(jì)走讀生名單。同時(shí)，學(xué)校要求學(xué)生在校期間統(tǒng)一穿校服。

2、周日——周四住宿生需在教室參加夜自修，每位任課老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班的夜自修紀(jì)律和給學(xué)生答疑。走讀生要在教室參加夜自修的，需向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意后方可在學(xué)校參加夜自修，同時(shí)需遵守自修課紀(jì)律和作息時(shí)間，在夜自修結(jié)束后由家長(zhǎng)接回，并注意交通安全。

3、為了方便學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校在在每個(gè)寢室安裝了201電話，并在教學(xué)區(qū)設(shè)置了公用電話，完全能滿足學(xué)生的通訊要求，因此學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入校園。同時(shí)，學(xué)校也禁止學(xué)生將電子游戲機(jī)、MP3、熱得快等帶入校園，若有發(fā)現(xiàn)，將對(duì)學(xué)生做違紀(jì)處理，違禁物品由學(xué)生處暫行保管，希望能得到家長(zhǎng)們的理解與配合。

4、宿舍內(nèi)有空調(diào)和獨(dú)立的衛(wèi)生間，生活區(qū)有專(zhuān)門(mén)打熱水的地方，設(shè)施比較完善，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)配備了生輔老師、宿舍管理員和醫(yī)生，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的生活。由于學(xué)生還小，部分學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)可能會(huì)不太適應(yīng)寄宿生活，這是正常的。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，教育孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)獨(dú)立生活，幫助孩子度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期，不提倡家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)看孩子。相信通過(guò)老師、家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的努力，同學(xué)們一定會(huì)很快適應(yīng)新的生活。

我們衷心祝愿您的孩子在“興寧”這塊沃土快樂(lè)地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

此致

敬禮!

興寧中學(xué)

20xx年6月25日

給初一新生的一封信12

親愛(ài)的初一新同學(xué)：

新學(xué)期，新的開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)面臨很多問(wèn)題，這些是成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，都需要我們盡快解決，盡快適應(yīng)。

一、為過(guò)好初中的集體生活做準(zhǔn)備面對(duì)新的環(huán)境、新的同學(xué)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)從適應(yīng)的情況，長(zhǎng)此以往，將影響自己正常的學(xué)習(xí)生活。主要有以下三方面的表現(xiàn)：

（一）對(duì)新同學(xué)的不適應(yīng)。

到了新的環(huán)境，有的學(xué)生能夠很快適應(yīng)新的同學(xué)關(guān)系，只用一兩個(gè)星期甚至更短的時(shí)間就能在新班級(jí)里交到新的朋友，而有的學(xué)生卻不能。他們經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，甚至一年，仍然不能適應(yīng)班級(jí)的同學(xué)，不能在班級(jí)里、寢室里形成良好的人際關(guān)系。感覺(jué)人與人之間有一層隔膜，感覺(jué)同學(xué)沒(méi)有和自己真心相交，總是有所隱藏，這主要是懷舊情緒在作祟。懷舊情緒人人都有，這是共性問(wèn)題。然而過(guò)度的懷舊情緒，對(duì)舊有的人際關(guān)系的回憶和依戀，制約和延緩了新的人際關(guān)系的建立。由于成長(zhǎng)環(huán)境不同，同學(xué)間剛開(kāi)始的交往難免會(huì)有些困難，這個(gè)時(shí)候就需要主動(dòng)交往，相互適應(yīng)，相互尊重，互相關(guān)心，互相幫助。同學(xué)間朝夕相處難免會(huì)產(chǎn)生小摩擦，因此每個(gè)人都要學(xué)會(huì)理解與寬容。因此，我們要積極接受新同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的知心朋友，這樣就可很快適應(yīng)新同學(xué)啦。

（二）對(duì)新教師的不適應(yīng)。

經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生對(duì)小學(xué)教師往往有一定的信任感和依賴感。進(jìn)入初中后，面對(duì)新的老師，他們一下子失去了原有的依賴感，加上心理的變化，他們已經(jīng)不大愿意向新的不熟悉的教師訴說(shuō)自己的心事，而初中教師內(nèi)心有時(shí)也把你們當(dāng)小大人來(lái)看待，覺(jué)得學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該長(zhǎng)大了，因而從一定程度上忽視了和學(xué)生進(jìn)行心理溝通。所以，在一段時(shí)間內(nèi)，師生都有一個(gè)彼此適應(yīng)的過(guò)程。因此，同學(xué)們應(yīng)該敞開(kāi)心扉和新老師主動(dòng)交朋友，交流心情，這樣就會(huì)很快適應(yīng)新老師的。

（三）對(duì)于成才“寄宿制”和“快節(jié)奏”的不適應(yīng)。

“想家”的念頭干擾正常生活。在成才，學(xué)生是住校的，新生大部分是獨(dú)生子女，沒(méi)有住過(guò)校，生活自理能力稍差點(diǎn)，遇到一點(diǎn)兒困難就打退堂鼓，想家的念頭有時(shí)會(huì)很強(qiáng)烈。同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到，不適應(yīng)集體生活，不但會(huì)打攪自己的正常生活，影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懸院蟮膶W(xué)業(yè)。同學(xué)們要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，加強(qiáng)和同學(xué)的交往，提高自己的自理能力，盡快在成才找到家的感覺(jué)，找到歸屬感。有事情要多向同學(xué)和老師求助，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴。此外，同學(xué)們還需要培養(yǎng)較強(qiáng)生活自理能力，面對(duì)快節(jié)奏的作息制度，必須從心理上和行動(dòng)上做好準(zhǔn)備。

二、為適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活做好心理準(zhǔn)備初中階段的學(xué)習(xí)是快節(jié)奏的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。進(jìn)入成才，意味著小學(xué)階段的圓滿結(jié)束，更意味著新的挑戰(zhàn)和激烈競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始。能夠進(jìn)入成才的學(xué)生，絕大部分是小學(xué)的佼佼者，成才可謂高手云集，強(qiáng)手如林。新學(xué)期新學(xué)號(hào)，可能從前在班級(jí)中數(shù)一數(shù)二，現(xiàn)在一下子就排在了后面。對(duì)于學(xué)習(xí)名次的升降，要保持良好的心態(tài)，科學(xué)看待，不要因?yàn)橐淮紊仙凑醋韵玻灰驗(yàn)橐淮纬煽?jī)下滑而沮喪，時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)，用無(wú)畏的精神和平靜的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。面對(duì)如林強(qiáng)手，你的對(duì)手是自己。因?yàn)閯偵铣踔校艺J(rèn)為自己腦子很靈，可慢慢卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校里比我聰明的人多了。自己及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，明白了“天道酬勤”的含義。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是很必要的。雖不能斷言“態(tài)度決定一切”，但它的確在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，若想使自己的學(xué)習(xí)效果顯著，一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)是必要的。莫為小事而煩惱，即使暫遇風(fēng)雨，也不應(yīng)該失去對(duì)成功的渴望，也不能喪失昂揚(yáng)的斗志。只有每天都處在這樣飽滿的精神狀態(tài)中，才能學(xué)有所獲，并樂(lè)在其中。

為了讓大家更好地適應(yīng)成才新初一的生活，我們?cè)谶@里建議：

1。日常生活按照成才的作息時(shí)間點(diǎn)生活，比如：起床，學(xué)習(xí)，午休，晚休。

2、與成才的學(xué)哥學(xué)姐交流，了解關(guān)注成才的動(dòng)態(tài)消息，體會(huì)成才校園文化。

最后，衷心祝愿每一位成才初一的新同學(xué)都能提前謀劃，做好心理、知識(shí)上的準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)成才的新生活，贏在新起點(diǎn)！

XXX

20xx年XX月XX日

給初一新生的一封信13

親愛(ài)的老師：

您們好！首先祝您教師節(jié)快樂(lè)！

親愛(ài)的老師們，在這個(gè)充滿敬意的氣氛中，我作為您的學(xué)生，要祝最親愛(ài)的老師們教師節(jié)快樂(lè)！

在我們剛上初中之際，因?yàn)槲覀儗?duì)新學(xué)校還不熟悉。腦海中會(huì)浮現(xiàn)出關(guān)于這樣那樣的許多問(wèn)號(hào)：班主任怎么樣？?jī)疵矗磕懿荒芟裎覀兡赣H一樣的照顧我們呢？而當(dāng)我們見(jiàn)到您那和藹可親的面容時(shí)，所有的問(wèn)題都迎刃而解。我們從有點(diǎn)害怕到徹底敬重您，這都因?yàn)槟鷮?duì)我們溫柔體貼，您簡(jiǎn)直就像是我們的母親，而學(xué)校就像是我們的家，同學(xué)們就像是我們的兄弟姐妹。有人說(shuō)，老師像園丁，培養(yǎng)美麗的花朵；有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；可我卻認(rèn)為，老師像磁鐵，把他的學(xué)生展示出來(lái)，自己卻做學(xué)生們背后的導(dǎo)演。老師，謝謝您。

最后，在這神圣的時(shí)刻中，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！

您的學(xué)生：施雅琪

二零xx年9月6日

給初一新生的一封信14

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

首先祝賀你經(jīng)歷了恩師同窗的教誨與幫助，經(jīng)歷了親朋好友的祝福與期待，以優(yōu)異的表現(xiàn)與素養(yǎng)，光榮的成為xx的一員，即將開(kāi)始人生的又一段嶄新的旅程！

進(jìn)入xx，是每位同學(xué)初中階段學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。今天，當(dāng)你得知自己成為xx人的那一刻，你一定激動(dòng)萬(wàn)分，心潮澎湃。你因此而驕傲，我們也因你而自豪！對(duì)你的加入，我們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

xx以情趣髙雅的校園環(huán)境、科學(xué)良好的辦學(xué)條件、勤奮敬業(yè)的師資力量、規(guī)范精細(xì)的管理制度、和諧健康的育人體系、令人矚目的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)各界的高度認(rèn)可和贊譽(yù)，成為了百姓心目中信賴的學(xué)校。升入四中就意味著你不再是一個(gè)小孩子，你將自主、自立、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)與生活；意味著你將迎接全新的自我挑戰(zhàn)與快樂(lè)健康成長(zhǎng)的開(kāi)始。

走進(jìn)xx，面對(duì)新環(huán)境一切都需要自己去體驗(yàn)、去面對(duì)、去經(jīng)歷。我們有責(zé)任鼓勵(lì)與勉勵(lì)你，珍惜未來(lái)的每一天。做一個(gè)有崇高理想和高尚品格的人；做一個(gè)有決心、恒心、有信心的人；做一個(gè)勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的未來(lái)人和世界人……

下面對(duì)你提出以下勉勵(lì)，希望你能做好進(jìn)入四中的第一次功課，堅(jiān)持認(rèn)真閱讀，用心牢記，這對(duì)你很重要，進(jìn)入xx的基本要求：

1、進(jìn)入初中，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你最好的提升或重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。

2、“我是誰(shuí)”、“我來(lái)做什么”、“該怎么做”。你將認(rèn)清自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是你的天職，我來(lái)到xx，一是：學(xué)習(xí)，要上進(jìn)、要勤奮、要拼搏；二是：生活，要快樂(lè)、要健康、要自立。

3、老師會(huì)是你的朋友。老師不僅是教授你知識(shí)的人，也是能指點(diǎn)你前進(jìn)的長(zhǎng)者，能和你一起探討知識(shí)的伙伴。

4、優(yōu)秀是一種習(xí)慣，希望能從你身上看到這種習(xí)慣。

5、世界上最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友。

6、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以后就沒(méi)有父母嘮叨你了，一切都要自覺(jué)、自立，一定要約束好自己。

7、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力的提升將對(duì)你的初中學(xué)習(xí)甚至整個(gè)人生的學(xué)習(xí)尤為重要。

8、應(yīng)該說(shuō)安全始終是你做任何事情的第一要素。愛(ài)護(hù)自己，珍惜自己，是很最重要的！

9、千萬(wàn)別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)！記住我這里用的是千萬(wàn)！

10、天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個(gè)豐收的季節(jié)！

11、要明白小組是你學(xué)習(xí)的基本單位，班級(jí)是你學(xué)習(xí)生活的大家庭。

12、要摒棄自私自利，要和睦團(tuán)結(jié)。主動(dòng)交往、相互適應(yīng)、相互尊重、相互關(guān)心、熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)理解與寬容，嚴(yán)于律己、寬以待人。

13、勤于勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、干凈整潔、秩序井然。要學(xué)會(huì)洗衣服、學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生、學(xué)會(huì)自理一切。

14、嚴(yán)格遵守作息制度，服從管理。不遲到、不早退。

15、保管好自己的物品，不亂動(dòng)別人的東西。不準(zhǔn)帶除電子表以外任何電子數(shù)碼產(chǎn)品進(jìn)入校園，包括學(xué)習(xí)機(jī)。

你還要做好以下過(guò)渡調(diào)整：

1、學(xué)習(xí)環(huán)境的過(guò)渡。適應(yīng)了六年小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，到了初中，往往有些同學(xué)適應(yīng)環(huán)境的能力較差，就會(huì)在起跑線上就落后了。因此就需要你盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)渡。在小學(xué)階段，由于年齡小，多數(shù)學(xué)生在家長(zhǎng)、教師的鼓勵(lì)、鞭策、“壓迫”下機(jī)械地從事學(xué)習(xí)，逼著學(xué)。初中后，“逼”的現(xiàn)象少了，學(xué)習(xí)是主動(dòng)性的，明確學(xué)習(xí)是自身責(zé)任，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，對(duì)自己要有責(zé)任感，激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)渡。小學(xué)主科只有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩門(mén)，初中驟增到七門(mén)，而且課程的增加與內(nèi)容的加深可能讓你有點(diǎn)不適應(yīng)。因此要盡快的適應(yīng)課業(yè)量的急劇增多，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排各科，不能顧此失彼，嚴(yán)防偏科現(xiàn)象出現(xiàn)。重視對(duì)英語(yǔ)的入門(mén)學(xué)習(xí)，要重落實(shí)，重實(shí)效。

4、學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。小學(xué)由于年齡小，記憶力好，模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程主要是靠簡(jiǎn)單、機(jī)械地識(shí)記、抄寫(xiě)、背誦來(lái)完成。進(jìn)入初中以后，學(xué)科數(shù)增加，教師“逼迫”減少，要在相同的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，提高效率就得改變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。一定要做到以下四點(diǎn)：

（1）養(yǎng)成課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，克服聽(tīng)課走神，提高聽(tīng)課效率。聽(tīng)課效率是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)過(guò)渡的關(guān)鍵，初中課堂容量的`增大，要求學(xué)生充分利用45分鐘的時(shí)間，跟著老師的思路積極思考，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，力求當(dāng)堂掌握知識(shí)、當(dāng)堂完成達(dá)標(biāo)練習(xí)；

（2）作好課堂筆記。初中學(xué)科的急劇增多，同學(xué)們記憶量往往達(dá)不到，因此養(yǎng)成做筆記的良好習(xí)慣，要準(zhǔn)備好“課堂筆記本”、“糾錯(cuò)本”、“日記本”、“雜記本”等；

（3）搞好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。實(shí)行“堂清日結(jié)、單元過(guò)關(guān)”、“周周清、月月清”的達(dá)標(biāo)式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程是“周前置、日前置”式的前置性學(xué)習(xí)。

（4）科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。最好把一天的時(shí)間做個(gè)統(tǒng)計(jì)，分而置之，注意勞逸結(jié)合，提高效率。

相信只要你充分做好以上各項(xiàng)準(zhǔn)備，充滿信心的迎接初中學(xué)習(xí)生活，定能在四中這片沃土創(chuàng)造出自己的精彩，擁有自己的一片天空。

祝你學(xué)習(xí)愉快、健康成長(zhǎng)！

xx學(xué)校

20xx年x月x日

給初一新生的一封信15

親愛(ài)的初一新同學(xué)：

首先祝賀你經(jīng)歷了父母的教誨、恩師的培養(yǎng)與同窗的幫助，滿載著親朋好友的祝福與期待，懷著好奇與憧憬，步入齊魯中學(xué)，即將開(kāi)始人生又一段嶄新的旅程！齊魯中學(xué)對(duì)你的加入表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

升入齊魯中學(xué)，意味著你不再是小孩子了。齊魯中學(xué)是你人生的一個(gè)驛站，你將在此告別幼稚、重新起航。欣喜之余，更應(yīng)冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)，因?yàn)樵龠^(guò)三年你能否成為一名出色的高中生，取決于今天你是否努力，取決于今天你在齊魯中學(xué)邁出的堅(jiān)實(shí)的每一步。也許你曾經(jīng)是老師喜歡、家長(zhǎng)驕傲、同學(xué)羨慕的好學(xué)生，但這并不說(shuō)明以后你還是這一切榮耀的擁有者，因?yàn)辇R魯中學(xué)最敬重“超越”二字，在這里將會(huì)升起無(wú)數(shù)耀眼新星。也許以前你曾經(jīng)是“丑小鴨”，但并不代表明天你不是美麗的小天鵝。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)是笑到最后的勝利者，就要看誰(shuí)準(zhǔn)備得更充分。齊魯中學(xué)是你健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，是你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的新起點(diǎn)，好的開(kāi)端等于成功的一半，希望你從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，塑造一個(gè)全新的自己。

走進(jìn)齊魯中學(xué)，就要開(kāi)始體驗(yàn)新生活了。少了父母的呵護(hù)，很多都需要你自己去面對(duì)、去經(jīng)歷。因此，作為你的師長(zhǎng)，我們有責(zé)任鼓勵(lì)你：珍惜未來(lái)的每一天，做一個(gè)有崇高理想和高尚品格的人；做一個(gè)有決心、恒心、信心的人；做一個(gè)勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的人……

下面給你寫(xiě)了幾句話，希望你認(rèn)真閱讀、用心牢記并努力去做！這是你進(jìn)入齊魯中學(xué)要做好的第一次功課！

1、進(jìn)入初中，你將接觸許多新同學(xué)、新老師，將進(jìn)入新班級(jí)，面對(duì)新環(huán)境。你的所有過(guò)去對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)可能是一張白紙，這是你提升或重塑自己形象最好的時(shí)候，要改掉以前的缺點(diǎn)，以全新的形象出現(xiàn)。

2、要時(shí)刻記住自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是你的天職。教育成就未來(lái)，知識(shí)改變命運(yùn)。要好好想一想，我來(lái)齊魯中學(xué)為什么？今后三年，我要在齊魯中學(xué)干什么？三年之后，我會(huì)為齊魯中學(xué)留什么？

3、齊魯中學(xué)的老師都是你的朋友。他們教你成才，更教你成人，他們是能和你一起探討人生、知識(shí)的伙伴和朋友。

4、優(yōu)秀是一種習(xí)慣，希望能從你身上看到這種習(xí)慣。優(yōu)秀是多方面的，希望你既有自己的專(zhuān)長(zhǎng)，又能全面發(fā)展。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事，一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就會(huì)使你受害終生；相反，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就會(huì)使你終生受益。請(qǐng)你自覺(jué)反思你應(yīng)該在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，改掉哪些壞習(xí)慣？

5、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)靠自覺(jué)，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，要盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，努力提高自主學(xué)習(xí)的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng)。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力的提升將對(duì)你的初中學(xué)習(xí)甚至整個(gè)人生的學(xué)習(xí)發(fā)揮極其重要的作用。

6、小學(xué)主科只有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩門(mén)，初一驟增到七門(mén)，而且課程的增加與內(nèi)容的加深可能讓你有點(diǎn)不適應(yīng)。你要有心理準(zhǔn)備，盡快的適應(yīng)課業(yè)量急劇增多的現(xiàn)象，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排各學(xué)科，不能顧此失彼，謹(jǐn)防偏科現(xiàn)象出現(xiàn)。“獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)自學(xué)、合作探究”將是中學(xué)階段學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？

7、“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，暑假期間可對(duì)即將學(xué)習(xí)的初一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)提前預(yù)習(xí)。

8、安全應(yīng)該始終是你做任何事情的第一要素。一定要愛(ài)護(hù)好自己，珍惜好自己。千萬(wàn)別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲吞噬了無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)。

親愛(ài)的初一新同學(xué)，天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。只要按以上八條去做，你定能充滿信心地迎接新的學(xué)習(xí)生活，定能在齊魯中學(xué)這片沃土上，擁有屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的一份精彩。我們期待著和你在齊魯中學(xué)相逢的那一刻！

順祝你暑假愉快、健康成長(zhǎng)！

XXX

20xx年XX月XX日

第三篇：給初一新生家長(zhǎng)的一封信

給初一新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的_________家長(zhǎng)：

您好！

新的學(xué)年開(kāi)始了，從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí)，您的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，您一定會(huì)給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)卻是越來(lái)越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對(duì)較重的時(shí)期。大量家庭教育問(wèn)題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。那么孩子上初一，家長(zhǎng)該做些啥？

1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求。

每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會(huì)聽(tīng)到許多家長(zhǎng)反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，晚上無(wú)事可做，家長(zhǎng)查問(wèn)時(shí)，孩子總是振振有詞地說(shuō)：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒(méi)有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長(zhǎng)很有必要和老師多多聯(lián)系，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來(lái)有目標(biāo)，檢查起來(lái)有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)不自覺(jué)的孩子難以“蒙混過(guò)關(guān)”。

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們提高時(shí)間利用率。

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長(zhǎng)為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室，書(shū)桌、臺(tái)燈、臺(tái)風(fēng)扇、收錄機(jī)......應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長(zhǎng)卻心中無(wú)數(shù)。有的孩子就利用了家長(zhǎng)的疏忽，躲在房間里看小說(shuō)，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查督促。

3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能使他們終身受益。

（1）預(yù)習(xí)的習(xí)慣

在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽(tīng)課有所側(cè)重。

（2）做作業(yè)的習(xí)慣

很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開(kāi)始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書(shū)寫(xiě)整潔、符合規(guī)

1范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

（3）朗讀的習(xí)慣

不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒(méi)有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想，特別是英語(yǔ)，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對(duì)于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過(guò)渡期即將到來(lái)的最后機(jī)會(huì)（進(jìn)入少年過(guò)渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

（4）一絲不茍的習(xí)慣

有一個(gè)家長(zhǎng)，看到孩子考試成績(jī)很不理想，覺(jué)得十分奇怪，她對(duì)該老師說(shuō)：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書(shū)的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來(lái)這么差呢？”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子，結(jié)果問(wèn)題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了。現(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這會(huì)大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。

對(duì)這種現(xiàn)象，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長(zhǎng)也是可以做到的）；有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書(shū)的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。

以上是一些在家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題及簡(jiǎn)要對(duì)策，當(dāng)然還會(huì)有其他的很多問(wèn)題等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠(chéng)地希望在教育過(guò)程中能得到您的響應(yīng)與配合，來(lái)共同營(yíng)造孩子美好的未來(lái)。如果您有對(duì)于孩子家庭教育的問(wèn)題與想法歡迎來(lái)學(xué)校探討、交流。我們?cè)附o予最大、最真誠(chéng)的支持。

為了我們更好地了解您的孩子在家的學(xué)習(xí)情況，敬請(qǐng)如實(shí)反映孩子在家的表現(xiàn)。__________________ __________________________________________________________________ 最后，我們的工作中也存在有許多的不足，也請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)。__________________ __________________________________________________________________ 歡迎您多與我們聯(lián)系和溝通！語(yǔ)文老師：*** 數(shù)學(xué)老師：***

英語(yǔ)老師：*** 科學(xué)老師：***

辦公室號(hào)碼：63735958

第四篇：給初一新生寄語(yǔ)

給初一新生寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們：

熱烈祝賀你們順利地從六年級(jí)畢業(yè)，告別童年，步入花季，成為一名中學(xué)生，你們的加入將使各中學(xué)充滿朝氣與活力！

新入初一，意味著你們將要隱去昨日頭頂?shù)母鞣N榮耀光環(huán)，在中學(xué)的殿堂中重新學(xué)習(xí)行走。榮耀屬于過(guò)去，在這里，大家又一次站在了同一條起跑線上，你們要面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手重新賽跑，誰(shuí)抓住了先機(jī)，誰(shuí)就將在中考這場(chǎng)馬拉松中占據(jù)優(yōu)勢(shì)！

匆匆三年，也是人生中最關(guān)鍵的三年，其實(shí)只是彈指一揮。希望你們能盡快融入這“短短的三年”，從砥礪中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從時(shí)間中尋找效率，從平凡中找出她的不平凡，找到屬于自己的真我生活，希望你們不斷要求自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣；希望你們學(xué)會(huì)冷靜的思考，不使自己的心靈在粉壇中迷失；你們要始終記得，未來(lái)掌握在自己手中，時(shí)間是永不能再來(lái)的驛站。

有一個(gè)故事，講的是一只鷹從小混在了雞群里，農(nóng)場(chǎng)主一直喂它雞飼料，把它訓(xùn)練成了一只雞，所以它一直都不想飛，它的一舉一動(dòng)根本就是雞，早已忘記自己是一只鷹了。一個(gè)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情之后，輕輕把老鷹托在手臂上，然后說(shuō)：“你屬于藍(lán)天而不是大地，張開(kāi)翅膀飛翔吧。”可是老鷹根本不知道自己是誰(shuí)，疑惑之后又在雞群里啄食了。生物學(xué)家不死心，又把它放

到屋頂上，然后是高山的懸崖邊，并把它舉起來(lái)向著太陽(yáng)，而且反復(fù)鼓勵(lì)它：“你是一只老鷹，屬于遼闊的藍(lán)天，快張開(kāi)翅膀飛翔吧！”終于奇跡發(fā)生了：老鷹的身體開(kāi)始顫抖起來(lái)，然后慢慢張開(kāi)翅膀。最后發(fā)出了勝利的叫聲，沖向天際！

聽(tīng)完這個(gè)故事，你們會(huì)有怎樣的感悟呢？其實(shí)你們每個(gè)人都是一只可以沖上云霄、劃破長(zhǎng)空的雄鷹！每個(gè)人都有一雙老鷹一般的隱形翅膀，這個(gè)隱形的翅膀就是你無(wú)限的潛能，可是由于種種原因，它被埋沒(méi)了，你看不見(jiàn)它，也忘記了自己是一只屬于遼闊藍(lán)天的老鷹，還以為自己就是一只普普通通的雞呢。你愿意找出并發(fā)揮你的潛能翱翔藍(lán)天呢，還是繼續(xù)做一只渾渾噩噩庸庸碌碌在地上啄食的雞？這完全取決于你自己的選擇和持之以恒的努力。

在我們眼中，每一位同學(xué)現(xiàn)在都在同一個(gè)起點(diǎn)，你考90分或者60分都只是代表過(guò)去，西關(guān)中學(xué)愿意成為故事中的生物學(xué)家，我們的使命就是鼓勵(lì)并幫助你們找回自己潛在的特質(zhì)，而你們要做的就是相信自己，持之以恒地發(fā)掘并表現(xiàn)自己的特質(zhì)，最后翱翔藍(lán)天！

我們堅(jiān)信，站在精華的肩膀上，必將超越前人！讓我們攜手幫你找到那雙屬于自己的翅膀，助你飛得更高！

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！祝賀你們順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活步入初中的大門(mén)。我是你們的班主任，即將和同學(xué)們共同度過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活。初中階段是人一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人的第二次蒙醒，在這一時(shí)期，你們會(huì)第一次清楚地認(rèn)識(shí)自我，初步樹(shù)立理想。從進(jìn)入這個(gè)校門(mén)那天起你們就不再是幼稚的兒童了，已經(jīng)成為懂事情，守紀(jì)律，有理想的青年人了。不管小學(xué)時(shí)期你的經(jīng)歷如何，獲得多少獎(jiǎng)勵(lì)和犯過(guò)多少錯(cuò)誤，這都已經(jīng)成為歷史。現(xiàn)在，你們每一個(gè)人都站在同一零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁(yè)”。至于在這張白紙上如何描繪，我想大家心里已經(jīng)有了答案。初中學(xué)習(xí)和小學(xué)不一樣，不僅知識(shí)程度加深加寬，而且學(xué)習(xí)方式也更趨向自主和自覺(jué)化。變從前的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時(shí)，同學(xué)們不要有任何擔(dān)心害怕，只要記住“聽(tīng)話、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”六字要訣，那么，你會(huì)在初中時(shí)期過(guò)得非常充實(shí)而愉快，從而成為一生中最值得回憶的日子。

下面我總結(jié)一下初中的一些學(xué)習(xí)方法供大家參考。在軍訓(xùn)過(guò)后希望同學(xué)們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間：

1．通常情況晚上睡覺(jué)時(shí)間：初一，9:30;初二, 10:00;初三, 10:30.記住：“寧可早起也別熬夜”。

2．平日不要看電視，周末可選擇性地看新聞、青少年節(jié)目和體育節(jié)目。

3．利用好平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間：例如早上起床、穿衣、疊被、洗漱的十五分鐘可以背誦課文、法則、定理或單詞等。4．主副科時(shí)間分配為：7：3。5．每天有固定時(shí)間讀外語(yǔ)。

班級(jí)文化特點(diǎn)--我愛(ài)我家------初一（5）班“溫馨教室”主題班會(huì)

作者:211 添加時(shí)間:2009-12-17 18:00:08

我愛(ài)我家

------初一（5）班“溫馨教室”主題班會(huì)

地點(diǎn)：初一(5)教室 班主任：魯文梅

參與人：初一(5)全體同學(xué)、班主任及觀摩指導(dǎo)仇老師

活動(dòng)目的：

班級(jí)是一個(gè)大家庭，它有師長(zhǎng)的關(guān)心慈愛(ài)，也有兄弟姐妹一般的同學(xué)友愛(ài)；教室是我們共有的家，是“傳道、授業(yè)、解惑”的地方，在一個(gè)充滿溫暖、溫馨，令人心怡的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)，是我們共同追求的目標(biāo)。

為了讓同學(xué)用心的去維護(hù)教室環(huán)境，讓我們的教室增添溫暖溫馨；為了讓同學(xué)盡力地去營(yíng)造人文環(huán)境，讓同學(xué)之間師生之間關(guān)系更和諧更融洽，初一(5)班特舉行以溫馨教室為主題的班會(huì)。

活動(dòng)說(shuō)明：

學(xué)生置身于教室，能快樂(lè)的接受新知識(shí)、新理念，這就需要有一個(gè)如同家一般溫馨的環(huán)境，有一個(gè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍。因此，計(jì)劃從教室環(huán)境的美化，健康人際關(guān)系的塑造兩方面入手營(yíng)建溫馨教室。

活動(dòng)形式：

朗讀欣賞文、集體討論（教室環(huán)境如何布置）、設(shè)計(jì)溫馨感言、詩(shī)歌朗誦、小品表演、愛(ài)心拍賣(mài)等多種形式

活動(dòng)流程：

此次班會(huì)分為三個(gè)樂(lè)章：

第一樂(lè)章：布置一個(gè)美美的教室：這是溫馨的基礎(chǔ)。（通過(guò)看PPT，欣賞我們教室的布置，群策群力，討論，如何讓我們的教室環(huán)境更美觀溫馨）

第二樂(lè)章：建立一個(gè)酷酷的中隊(duì)：這是溫馨的保障。（集體朗讀班級(jí)理念；中隊(duì)委員宣讀溫馨感言；小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員宣讀溫馨口號(hào)，詩(shī)朗誦）

第三樂(lè)章：培養(yǎng)一個(gè)爽爽的氛圍：這是溫馨的根本。（班級(jí)因我而精彩------我為班級(jí)添磚加瓦，我為班級(jí)所做的事；欣賞他人------我看到他人為班級(jí)所做的事，學(xué)習(xí)一些良好的為人處事方式；觀看小品------強(qiáng)化平時(shí)良好的行為習(xí)慣，處事方式，形成良好的人際關(guān)系；

愛(ài)心拍賣(mài)）

尾聲：老師的小結(jié)及班會(huì)課效果

活動(dòng)具體過(guò)程： 甲：我們的家園，溫馨教室

乙：初一（5）班主題班會(huì)。和：現(xiàn)在開(kāi)始。第一樂(lè)章：布置一個(gè)美美的教室

甲：當(dāng)你來(lái)到我們中隊(duì)的教室，你一定會(huì)覺(jué)得它很溫馨很有特色。不信，請(qǐng)隨著我來(lái) 觀看。（播放PPT）

窗臺(tái)上，有我們利用廢物設(shè)計(jì)的住所；飲水機(jī)角，有我們拿來(lái)的仿真鮮花；四壁上張貼 著名人名言；黑板報(bào)更是期期有特色，即使是墻角，我們也利用起來(lái)，最值得一提的是教室后方的綠板上，貼著我們隊(duì)員們每周寫(xiě)下的本周最欣賞的人------來(lái)自于同伴的贊美鼓勵(lì)更讓我們學(xué)到了一種積極健康的處事觀：一個(gè)贊許的目光，一句肯定的話語(yǔ)，一次成功的鼓勵(lì)，都會(huì)使我們產(chǎn)生向上的動(dòng)力，讓我們懂得關(guān)心他人的情感和態(tài)度。

乙：同時(shí)我們還學(xué)會(huì)考慮他人和自我的關(guān)系，欣賞，讓我們合理地選擇自己的行為，讓我們懂得了互相包容，讓我們明白了互相尊重，欣賞，讓我們中隊(duì)更健康地向前發(fā)展。甲：教室后面的墻壁，我們也利用起來(lái)了：有時(shí)貼上我們的照片，有時(shí)是我們的作文展出，有時(shí)是我們的畫(huà)作展覽……這么一塊這方小天地，留給我們的卻是永久的快樂(lè)-----陽(yáng)光中

隊(duì)，快樂(lè)中隊(duì)，我愛(ài)的中隊(duì)。

乙：同學(xué)們，你們覺(jué)得我們還可以在那些方面再做一些補(bǔ)充，讓我們的教室變得更加溫馨？（請(qǐng)大家討論發(fā)言，群策群力，讓我們的教室更美觀更人性）學(xué)生發(fā)言（略）

乙：同學(xué)們真是有心人，同學(xué)們說(shuō)的，我們一定會(huì)盡量做到，讓我們的教室變得更加溫馨。

第二樂(lè)章：建立一個(gè)酷酷的中隊(duì)------“守護(hù)陽(yáng)光”

甲：在我們中隊(duì)這個(gè)大家庭中，不知不覺(jué)，已生活了一年半之久，我們已融入了這個(gè)集體之中，整個(gè)集體44顆心已經(jīng)緊緊地系在一起了。在這段日子中，一直有那四個(gè)目標(biāo)激勵(lì)著我們，閃爍在我們的心中，那便是：合作，感恩，微笑，承諾！請(qǐng)聽(tīng)集體朗誦。

合作

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們晶瑩的汗水，歌詠賽中，有我們美妙的歌聲，考試場(chǎng)上有我們認(rèn)真的目光，包干區(qū)里有我們辛勞的足跡，出操時(shí)有我們整齊的步伐，勝利后有我們歡樂(lè)的喝彩。合作，這一

信念牢牢地刻在我們每個(gè)人的心中，這個(gè)大集體中流露出的是家的溫暖，合作把我們變成了以集

體為圓心緊緊相連的圓！感恩

淡淡的芬芳是花兒對(duì)大地的感恩，綿綿的細(xì)雨是云兒對(duì)海洋的感恩，寂靜的星辰是夜空對(duì)月亮的感恩，絢麗彩虹是雨兒對(duì)太陽(yáng)的感恩，火紅的落葉是樹(shù)兒對(duì)根的感恩，美好的祝福是兒女對(duì)父母的感恩，理想的成績(jī)是學(xué)生對(duì)老師的感恩。感恩，這一信念時(shí)時(shí)住在我

們每個(gè)人心中，感恩使我們更加相親相愛(ài)！愛(ài)是純的，心是誠(chéng)的，感動(dòng)是永恒的，感恩的心便是充實(shí)而幸福的。感恩的心是一條悠遠(yuǎn)的小溪，滋潤(rùn)著愛(ài)你與你愛(ài)的人，讓愛(ài)和溫情在你我心間流淌。微笑

微笑是藍(lán)天上放飛的風(fēng)箏；微笑是春天沁人心脾的芬芳；微笑是礁石上飛濺的浪花；微笑是夜空中閃爍的星星；微笑是草叢中綻放的花朵；微笑是大海中活蹦亂跳的小魚(yú)。微笑，這一信念常常掛在我們嘴邊，它使我們這個(gè)中隊(duì)變得更加和藹可親。承諾

遵守承諾就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體也就沒(méi)有意義了。這是我們一直堅(jiān)持的兩句格言，就如他們所說(shuō)的一樣，承諾就像是你的榮譽(yù)，違背承諾時(shí)同樣放棄里你的榮譽(yù)。遵守承諾，這一品德牢牢地刻在我們的心中，想要做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，就必須遵守承諾。

乙：學(xué)會(huì)合作，感恩，微笑，承諾這就是我們的理念，在這四大理念的促使下，我們之間充滿了理解充滿了奮斗也充滿了溫情，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光中隊(duì)，我們的任務(wù)是守護(hù)陽(yáng)光。

在這里，你可以了解我們中隊(duì)的特色，我們創(chuàng)新的活動(dòng)、良好的班風(fēng)，以及一個(gè)真正屬于我們自己的——“守護(hù)陽(yáng)光中隊(duì)” 生活，充滿七彩陽(yáng)光，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

乙：這里有成功的歡樂(lè)，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無(wú)邊的浪漫……我們初一(5)中隊(duì)的信念就是相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，守護(hù)住陽(yáng)光。我們會(huì)把握明天，駛向成熟，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫常瑢ふ易约旱娜松鷥r(jià)值，尋求屬于自己的青春年華。這，就是屬于我們溫馨的初一（5）中隊(duì)。

甲：讓我們來(lái)看一看我們的中隊(duì)委員，了解他們的精神面貌吧！中隊(duì)委員在江慧琳的帶領(lǐng)

下，宣讀他們的帶班思想-----拿出我們的誠(chéng)心，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，盡著我們的熱心，讓感動(dòng)時(shí)刻停留，守侯我們的陽(yáng)光，讓生活綻放笑容。

乙：真是溫馨的感言啊！其實(shí)，我們的小隊(duì)也蠻有特色的，讓我們來(lái)看一看我們的小隊(duì)吧！（小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，響亮地說(shuō)出自己的小隊(duì)口號(hào)）

雨晴小隊(duì)（即使狂風(fēng)暴雨仍然雨后天晴）

格蘭小隊(duì)（堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn) 永攀高峰 步步為“贏”）結(jié)誼小隊(duì)（團(tuán)“潔”友誼爭(zhēng)第一）

追趕朝陽(yáng)（追著太陽(yáng)向著陽(yáng)光一起努力共創(chuàng)輝煌）

真誼小隊(duì)（要想打敗敵人，就必須先打敗自己，我們有的是真誠(chéng)的友誼。）Free Style小隊(duì)（自由就是唯一的法則）

嵐楓小隊(duì)（當(dāng)嵐楓散去之后唯一綻放光彩是楓樹(shù)海中的那片楓葉），冀聯(lián)小隊(duì)（冀羽翱翔聯(lián)心共對(duì)）

甲：藍(lán)藍(lán)的天空下我們一起成長(zhǎng)，暖暖的陽(yáng)光中我們共同努力。面對(duì)困難我們從不氣餒，面對(duì)成功我們從不驕傲。

（合）可以傷心但不可以灰心，可以失望但不可以絕望。這正是構(gòu)成我們溫馨教室的一大理念

第三樂(lè)章：培養(yǎng)一個(gè)爽爽的氛圍

甲：我們初一（5）班是一個(gè)溫馨的大家庭。同學(xué)之間相互幫助，和睦相處，留下了一個(gè)個(gè)令人難忘的片段。

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我們所欣賞的人！（十位同學(xué)朗讀“我所欣賞的同學(xué)”）

欣賞張彬韜，他是我班數(shù)學(xué)“天才”！我看到他最多的poss，就是在紙上做數(shù)學(xué)！他很聰明，老師一說(shuō)，他就懂，有不懂的就問(wèn)老師，直到懂為止，他也很熱心，我不會(huì)的題，他一定教我，直到懂，我覺(jué)得這種精神值得我去學(xué)習(xí)。

我欣賞周寧，一次體育課下課后，我和陸都把水杯里的水喝完了，飲水機(jī)又沒(méi)水，周寧就把自己的可樂(lè)拿出來(lái)給我們喝，而她自己一口也不喝。

我最欣賞李錦偉，李錦偉總會(huì)主動(dòng)地借給別人東西，不管是記事貼，橡皮或是筆。都會(huì)十分慷慨地借給。昨天，很多同學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)都有錯(cuò)，他的記事貼都借光了，自己卻沒(méi)有留下一張。

我欣賞胡越超，每次下課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)把后門(mén)打開(kāi)，等到上課的時(shí)候也沒(méi)有關(guān)上，但是每次上課鈴響了他就會(huì)把后門(mén)關(guān)上，有的時(shí)候他忘記了。但只要提醒他一下，他還是會(huì)很樂(lè)意地把門(mén)關(guān)掉，我欣賞他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

我欣賞陶文婷，陶文婷是我的同桌，我每次吃完飯，洗手回來(lái)，桌子都會(huì)被擦得很干凈，都是陶文婷擦的，每次和她說(shuō)謝謝時(shí)，她總是會(huì)笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正順便。”

我最學(xué)欣賞楊瑩，楊瑩作為語(yǔ)文課代表，工作勤勤懇懇，且十分認(rèn)真，會(huì)把作業(yè)寫(xiě)得十分詳細(xì)。她平時(shí)還樂(lè)于助人，會(huì)把自己覺(jué)得好的雜志借給別人。作業(yè)有錯(cuò)，不會(huì)去抄別人的作業(yè)，而是自己努力思考，勤于探索，有一種韌勁，使得她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

欣賞黃佳瑩，作為數(shù)學(xué)課代表，她的工作是每節(jié)數(shù)學(xué)課上在老師上課之前，馬上組織好全班同學(xué)進(jìn)行，她每次都能十分即時(shí)的帶讀，使得全班同學(xué)在所有數(shù)學(xué)課上的兩分鐘預(yù)備里，都能夠十分井然地讀書(shū)，無(wú)一人說(shuō)話。

我很欣賞姚丹蕾，她十分助人為樂(lè)。記得那見(jiàn)我被幾道數(shù)學(xué)題目給困住了，此時(shí)的姚丹蕾看見(jiàn)了我正愁眉苦臉地坐在座位上便跑到了我的身邊問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“就是這道題目，我想來(lái)想去想不透，不知道到底該怎么做？”于是姚丹蕾便坐在我的旁邊，拿著

這道題目又拿了一張草稿紙，拿起一只鉛筆便一邊和我講解一邊在紙頭上演算著，有時(shí)候，我對(duì)一些過(guò)程總是不了解而姚丹蕾就會(huì)不厭其煩地跟我講了一遍又一遍，直到我弄懂為止，從中可以看出她很熱心愿意放棄自己的休息時(shí)間來(lái)給我講解。

欣賞江慧琳：她一直樂(lè)于助人，記得我的那本黑本上，用筆寫(xiě)不出名字，然后江慧琳就立刻把她一個(gè)專(zhuān)門(mén)貼本上的紙，給了我，還借給了周?chē)芏嗟耐瑢W(xué)，或許這樣一張紙看不出什么，但是卻讓人看到了她心腸與大度，這是更多的錢(qián)都所換不來(lái)的，那是同學(xué)中的真情，那是同學(xué)中的真心，我欣賞她的大度和寬容。

我欣賞的人是金慧玲。那天將近放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文課代表在布置作業(yè)，她們有些解釋得不清楚，金慧玲看到了這一幕，沒(méi)有顧上別的，就跑到講臺(tái)上，為課代表解說(shuō)，還再黑板上寫(xiě)下來(lái)。也許是因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員吧！這也許是她的責(zé)任吧！但她第一個(gè)想到的是同學(xué)，同學(xué)們?cè)谙旅娓械接幸蓡?wèn)時(shí)，她沒(méi)有跟著一起吵鬧，而是第一個(gè)想到班級(jí)，想讓大家更早能回到家，不要因?yàn)檫@一件而一拖再拖，拖到很晚回家，所以我欣賞她！

甲：也許我不是最高的，也許我不是最巧的，也許我不是最突出的，也許我不是活動(dòng)最積極的，也許我不是最耀眼的……但五班是因?yàn)槊恳粋€(gè)獨(dú)特的我而精彩的。所以“我們每個(gè)人是鐵軌上的小小鏍絲釘，只要有一個(gè)釘子松了，班級(jí)這列火車(chē)就會(huì)出軌，每個(gè)人都是有用的，每個(gè)人都使班級(jí)變得精彩和溫馨。” 乙：請(qǐng)聽(tīng)我們同學(xué)自己的溫馨感言。

一到中午，我很快就沖到上面去了，一碗一碗地盛，餓著肚子，看著下面的人吃飯，真是讓人直流口水啊！放學(xué)后，是我檢查打掃，我一遍一遍地用手摸著窗臺(tái)瓷磚，自已的手也變臟了，但那天班級(jí)沒(méi)有扣分，這里有我的付出，我感到了自己的不平凡。（王婕）

我擔(dān)任了語(yǔ)文課代表一職，每天早上收作業(yè)讓我的早上變得充實(shí)、忙碌而快樂(lè)，在急

亂之中卻讓我更細(xì)心。在這些日工子里，我每天把作業(yè)收齊，一本不少，一本不缺，做好自己的工作、站好自己的崗位。（孫頻）

我在每一次考試中，都與同學(xué)對(duì)手比較成績(jī)，這不僅讓我提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。考試，讓我品嘗著成功的喜悅與挫敗的灰心，更讓我見(jiàn)證了同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步！（解決）

每一次我做勞動(dòng)時(shí)，早中晚三趟，都很仔細(xì)地做，做完后讓勞動(dòng)委員檢查，如果做得不于凈，我會(huì)一遍遍地重擦，在我值周時(shí)，我負(fù)責(zé)的清掃位置沒(méi)有扣分，我很開(kāi)心。（蘇慧）

每天早上出操時(shí)，我總是精神飽滿。踏步時(shí)，我把手臂抬得和地平，腿也抬高，每一個(gè)動(dòng)作做得非常有力，記得那次我踏步時(shí)，四班的鐘老師讓他們班的學(xué)生向我學(xué)習(xí)，我很開(kāi)心；同時(shí)，我站在班級(jí)的排頭，我有力的踏步，能不自覺(jué)地影響到站在后面的同學(xué)，我覺(jué)得我?guī)Я艘粋€(gè)好頭。（解大偉）

“你有橡皮嗎，借我用一下好嗎？”“嗨，借我用一下你的顏料吧！”……在我的身邊，這樣的問(wèn)題很多，我也總是樂(lè)意幫助他人，在幫助自作聰明人時(shí)，我自己也會(huì)變得快樂(lè)！（陳隆）

我在班級(jí)擔(dān)任“營(yíng)養(yǎng)師”的職務(wù)，管理大家的吃飯情況，有了我，班級(jí)里倒的飯?jiān)絹?lái)越少；盤(pán)子擺放越來(lái)越整齊。（施佳祿）

我獨(dú)自穿梭在樹(shù)叢中，撿著隱藏在草叢間的垃圾，輕輕地放入垃圾袋，看著前面空寂的無(wú)人世界，我的心里很不是滋味。一個(gè)人黙默地?fù)熘粋€(gè)人默黙地把垃圾扔到臭氣薰天的垃圾箱，我心里也很苦悶，但當(dāng)?shù)诙烊Ｐ幸?guī)公布，我班沒(méi)有扣分時(shí)，我又很快樂(lè)！（許明迪）

每當(dāng)要上數(shù)學(xué)課時(shí)，兩分鐘預(yù)備鈴一響，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)站到講臺(tái)前領(lǐng)讀，我不會(huì)忘記這

是我的責(zé)任，這也是老師對(duì)我的信任。（陶文婷）

我、解大偉、龔毅佳是外面包干區(qū)的“工作者”，每到我們撿包干區(qū)時(shí)，我們都會(huì)努力地干好我們份內(nèi)的事情，我們?cè)谪?fù)責(zé)包干區(qū)時(shí)，班級(jí)的包干區(qū)從未扣過(guò)分，讓班級(jí)不扣分，讓班級(jí)拿流動(dòng)紅旗，這會(huì)成為我們的特長(zhǎng)！（尤詩(shī)瑜）

乙：班級(jí)因?yàn)檫@樣的你我他而精彩，讓我們?cè)谝皇自?shī)朗誦中體會(huì)溫馨的內(nèi)涵吧！朗誦者：金慧玲、蘇菲菲、賈靜云《什么是溫馨》

它是春天里的第一抹新綠，總在不經(jīng)意間閃現(xiàn)；它是晚歸時(shí)等待的燈光，無(wú)言里寫(xiě)滿愛(ài)意；它是庭院中融融的月色，就那樣靜靜地流瀉；它是花叢里回眸的一笑，轉(zhuǎn)瞬間幽香彌漫。它，自闋闋故事里萌生，它，從份份感念里走來(lái)，那么溫暖，那么溫柔，又那么溫潤(rùn)，讓你在默默凝眸里，為那份默契，怦然心動(dòng)。紅塵中，多少次流淚是因?yàn)樯類(lèi)?ài)，多少次無(wú)語(yǔ)是因?yàn)橄嘀菧I是花瓣上的凝露，那靜是至真里的脈脈。知道嗎？那溫馨，正是我們此刻的靈犀一笑！

甲：你可知道接下來(lái)的節(jié)目是什么嗎?

乙：當(dāng)然了,下面有請(qǐng)張彬濤等人為我們表演小品，…………小品中………….甲：真是太精彩了,他們真是一些有心人，他們把我們?nèi)粘Ｉ钪械男〖?xì)節(jié)，用小品 形式表演出來(lái)，從那些小品中我看出了班級(jí)的良好風(fēng)面貌，看到了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作互助，看懂了老師對(duì)我們細(xì)膩的愛(ài)，這不正是溫馨教室的真正內(nèi)涵嗎？感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)這么精彩的表演。

甲：你可還記得我們班的一大特色？ 乙：當(dāng)然了，那就是我們的愛(ài)心拍賣(mài)。

甲：接下來(lái)就請(qǐng)我們班的小管家來(lái)主持我們的愛(ài)心拍賣(mài)。………..進(jìn)行拍賣(mài)…….放<愛(ài)的奉獻(xiàn)>…..甲：一陣陣歡笑掠過(guò)初一五中隊(duì)教室的上空；一件件物品伴著笑聲擁在同學(xué)們的手心。一種

團(tuán)隊(duì)精神，正悄悄在蔓延……這就是我們中隊(duì)獨(dú)有的拍賣(mài)會(huì)，我們拿來(lái)自己喜愛(ài)的物品，在拍賣(mài)會(huì)上拍出，我們將所得的金錢(qián)歸入班費(fèi)里，用于班級(jí)集體支付，而今天的這筆班費(fèi)，我們決定把它捐給災(zāi)區(qū)的同齡人。

乙：也許，這些物品已經(jīng)用過(guò)，也許用這些錢(qián)買(mǎi)比外面貴的東西不值得，但是我們懂得，這是一種集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，那是一份競(jìng)爭(zhēng)的激越，一種心靈的震撼，一份心田的慰藉，一種快樂(lè)的體現(xiàn)，更是一種自豪，付出，感恩與驕傲。我們無(wú)悔，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：我們買(mǎi)的是物品，花的是金錢(qián)，奉獻(xiàn)的是愛(ài)心，我們拍到的的確是一份從未有過(guò)的激情與笑容……

尾聲：合：在這歡樂(lè)的大家庭里，在這溫馨的教室里，有太多值得我們追憶的東西，串聯(lián)起心中的每一份回憶，構(gòu)成了心中那一方屬于自己，屬于五班的榮耀與笑容……這就是我們的溫馨教室。下面請(qǐng)班主任老師小結(jié)。

班主任老師小結(jié)：

我要說(shuō)的是“溫馨”的內(nèi)容，它包括教室的溫馨和師生關(guān)系的溫馨兩個(gè)部分。

美化環(huán)境，教室里無(wú)噪音，無(wú)煙塵，無(wú)污染，達(dá)到學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的綠化、美化、凈化是我們師生共同的愿望和追求，這是教室的溫馨；

我們這么多人能生活在一個(gè)集體里是有緣分的，所以當(dāng)然的，在班級(jí)中與老師、同學(xué)相處時(shí)應(yīng)做到講文明，講禮貌、講誠(chéng)信。同學(xué)們尊重知識(shí)，尊重老師，友愛(ài)同學(xué)，講文明，講禮貌，講誠(chéng)信，既是溫馨的內(nèi)涵也是每位學(xué)生必備的基本素質(zhì)，這是師生關(guān)系的溫馨。

創(chuàng)建溫馨教室，靠我們?cè)谧拿恳晃粠熒Ｍ恳晃话喔刹俊⑿￡?duì)長(zhǎng)發(fā)揮模范帶頭作用，以身作則，做爭(zhēng)創(chuàng)溫馨教室的帶頭人，希望全體同學(xué)能從現(xiàn)在做起、從自己做起，從小事做起，積極投入到創(chuàng)建溫馨教室活動(dòng)中去，向不文明的行為告別，樹(shù)立欣賞之風(fēng)，樹(shù)立合作之風(fēng)，樹(shù)立感恩之心。最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)跍剀暗慕淌依镎J(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！

合：謝謝老師對(duì)我們的殷切希望，我們一定不負(fù)老師的期望，盡自己所能做到最好。教室是我家，大家都愛(ài)她！讓我們拿出行動(dòng)，讓我們的家更美好更溫馨吧！

效果：通過(guò)在班級(jí)組織、開(kāi)展多種形式關(guān)于“營(yíng)造溫馨教室，構(gòu)建和諧校園”的主題教育，學(xué)生構(gòu)建優(yōu)秀集體的理念更新了，他們都積極地以實(shí)際行動(dòng)在班級(jí)中展示出個(gè)人優(yōu)秀的一面，大家都努力地為共建溫馨的教室、優(yōu)秀的中隊(duì)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在班級(jí)更干凈，同學(xué)之間更友好，對(duì)待老師更有禮了，這應(yīng)該是這次主題班會(huì)最大的收獲吧！

我的設(shè)想

一．

1、我所欣賞的同學(xué)（姓名，欣賞他的原因。或者是印象深刻的一件事）

2、同學(xué)們自己的溫馨感言

二、知識(shí)角，成長(zhǎng)的足跡，真我風(fēng)采（手抄報(bào)），小眼看世界 許愿樹(shù)（沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才）班級(jí)公約（學(xué)生自己制定）

三、口號(hào)

恒心，信心 專(zhuān)心 決心 少扔一張廢紙，就多一份清潔 潔 節(jié) 結(jié) 杰 我拼搏，我成功 為創(chuàng)建和諧 高效 實(shí)力

新()班而奮斗

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齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏，所向無(wú)敵 山中猛虎，水中蛟龍，七一七一，臥虎藏龍 頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人

我們的目標(biāo)是：要做NO.1 我們的公式是：52X0=0

我們的學(xué)風(fēng)是：集中精力、全力以赴

我們的班風(fēng)是：有大局意識(shí)，有爭(zhēng)先精神，有和諧氛圍，有不凡境界

我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)

我們的口號(hào)是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息，厚德載物

我們的傳統(tǒng)是：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，親如一家

我們的信念是：知識(shí)改變命運(yùn)

我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)

我們的原則是：今日事今日畢

我們的認(rèn)識(shí)是：要注重小事情

我們的要求是：馬上就去做，馬上寫(xiě)下來(lái)，馬上記住它

我們的精神是：我不堵槍眼，誰(shuí)來(lái)堵槍眼！1:23

第五篇：明德中學(xué)給初一新生家長(zhǎng)的一封信

明德中學(xué)給初一新生家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！

新的一學(xué)年又開(kāi)始了，從此您的孩子將進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí)，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會(huì)給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)這個(gè)位置卻不是越來(lái)越輕松，而是越來(lái)越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對(duì)較重的時(shí)期。大量家庭教育問(wèn)題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。比如：

1）在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運(yùn)用“賞識(shí)”的方法來(lái)加以調(diào)整。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表?yè)P(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說(shuō)我們無(wú)能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來(lái)了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

2）隨著孩子的長(zhǎng)大，另一種比較常見(jiàn)的問(wèn)題是親子間的溝通、理解越來(lái)越困難。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們可以怎么做呢？首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物，如動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“到底聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的。”其次是要能投入一定的時(shí)間，如可以在每天吃飯的時(shí)候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時(shí)間召開(kāi)一次家庭聚會(huì)的方式加強(qiáng)交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書(shū)信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會(huì)新聞，工作經(jīng)歷等。

3）如何對(duì)孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo)，這應(yīng)該也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長(zhǎng)可以做些什么呢：

1、對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個(gè)正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。

2、規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對(duì)話說(shuō)服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來(lái)引導(dǎo)你的孩子。

3、內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問(wèn)題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。

那么孩子上初一，家長(zhǎng)該做些啥？

1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求。

每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會(huì)聽(tīng)到許多家長(zhǎng)反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，晚上無(wú)事可做，家長(zhǎng)查問(wèn)時(shí)，孩子總是振振有詞地說(shuō)：做完了！而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒(méi)有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長(zhǎng)很有必要到學(xué)校走訪一次，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來(lái)有目標(biāo)，檢查起來(lái)有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)不自覺(jué)的孩子難以“蒙混過(guò)關(guān)”。?

2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們提高時(shí)間利用率?

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查督促，千萬(wàn)不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長(zhǎng)為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室，書(shū)桌、臺(tái)燈、臺(tái)風(fēng)扇、收錄機(jī)......應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長(zhǎng)卻心中無(wú)數(shù)。有的孩子就利用了家長(zhǎng)的疏忽，躲在房間里看小說(shuō)，雜志，荒廢了學(xué)業(yè)。

3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能使他們終身受益。

（1）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽(tīng)課有所側(cè)重。?

（2）、做作業(yè)的習(xí)慣。

很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問(wèn)題等等，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開(kāi)始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書(shū)寫(xiě)整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

（3）、朗讀的習(xí)慣。

不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒(méi)有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想，特別是英語(yǔ)，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對(duì)于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過(guò)渡期即將到來(lái)的最后機(jī)會(huì)（進(jìn)入少年過(guò)渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗出讀課文，對(duì)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

（4）一絲不茍的習(xí)慣

舉個(gè)例子，某老師曾在初一年級(jí)一個(gè)班做過(guò)一次測(cè)驗(yàn)，讓每一個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)十個(gè)生字，每個(gè)字寫(xiě)五遍。第一次交上來(lái)，48個(gè)同學(xué)只有五個(gè)同學(xué)全部正確。該老師要有錯(cuò)的同學(xué)按要求再寫(xiě)五遍，結(jié)查仍有23個(gè)同學(xué)在抄寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講評(píng)之后，該老師再讓這23個(gè)同學(xué)再寫(xiě)五遍，滿以為這次可以全對(duì)了，沒(méi)想到，還有五個(gè)同學(xué)抄出錯(cuò)字。有一個(gè)家長(zhǎng)，看到孩子考試成績(jī)很不理想，覺(jué)得十分奇怪，她對(duì)該老師說(shuō)：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書(shū)的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來(lái)這么差呢？”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子，結(jié)果問(wèn)題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了。現(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這會(huì)大呢？究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。

對(duì)這種現(xiàn)象，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長(zhǎng)也是可以做到的）；有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書(shū)的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會(huì)前功盡棄。

以上是一些在家庭教育中常見(jiàn)的問(wèn)題及簡(jiǎn)要對(duì)策，當(dāng)然還會(huì)有其他的很多問(wèn)題等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠(chéng)地希望在教育過(guò)程中能得到您的響應(yīng)與配合，來(lái)共同營(yíng)造孩子美好的未來(lái)。如果您有對(duì)于孩子家庭教育的問(wèn)題與想法歡迎來(lái)學(xué)校探討、交流。我們?cè)附o予最大、最真誠(chéng)的支持。

一位初一班主任

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。還有你兒子不愛(ài)學(xué)習(xí)，這以后可怎么辦啊。”

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，回到家后，她滿臉歡喜地對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光彩，沮喪的小臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，兒子沒(méi)有睡懶覺(jué)，去得比平時(shí)早了半個(gè)小時(shí)。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，懷疑是不是老師搞錯(cuò)了。臨別，她去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，她說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她的兒子一定被清華大學(xué)錄取了。因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾雷约翰皇莻€(gè)聰明的孩子，我也知道老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了什么，是你不愿意傷了我的自尊心，讓我能一直堅(jiān)持下去，謝謝你媽媽??”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)積聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

學(xué)習(xí)是有技巧、有方法的。目前你們了解的學(xué)習(xí)方法五花八門(mén)、莫衷一是，到底哪個(gè)有效？哪個(gè)最好？誰(shuí)也不能下結(jié)論。一般地說(shuō)，最適合自己的就是最好的，但哪個(gè)適合自己就不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，性格、愛(ài)好、思維類(lèi)型的不同都會(huì)決定著你的選擇。我認(rèn)為：不管你的性格、愛(ài)好、思維類(lèi)型如何不同，不管你的學(xué)習(xí)方法如何獨(dú)特，以下幾條是必不可少的：

1、抓住重點(diǎn)、認(rèn)真聽(tīng)課，要會(huì)聽(tīng)課 一節(jié)課40分鐘，每分鐘都保持高度的注意力是比較困難的，但在關(guān)鍵的地方——重點(diǎn)、難點(diǎn)和你自己感到困惑的問(wèn)題，是一定要集中注意力的。老師講授這些內(nèi)容的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，一般不超過(guò)20分鐘，其余時(shí)間雖然也要加強(qiáng)注意，但可稍稍放松一下，勞逸結(jié)合，聽(tīng)課效果自然事半功倍，這是最重要的。放松不是不聽(tīng)課，更不能聽(tīng)一半的課，而是張弛有度，自我調(diào)節(jié)。

2、打好基礎(chǔ)，多背、多記、多問(wèn) 我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多是知識(shí)性的，這些知識(shí)都是前人總結(jié)出來(lái)的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，知識(shí)之間的邏輯關(guān)系是很難理解的，只能靠記憶把它存在腦子里，待有一定的知識(shí)存儲(chǔ)量，這些知識(shí)就會(huì)自動(dòng)融合，形成能力，所以，記、背仍是學(xué)習(xí)的重要方法。我不是倡導(dǎo)死記硬背，但反對(duì)不記不背。不記不背不如死記硬背，熟能生巧，沒(méi)有記、背的功夫，就不可能打好基礎(chǔ)。比如英語(yǔ)單詞，不背怎么能記住呢？當(dāng)然，我主張靈活記憶。還要多記課堂筆記，我不相信過(guò)目不忘，用筆記下來(lái)的東西是最踏實(shí)的，課后才好復(fù)習(xí)。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”即是此理。還要多問(wèn)，有問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，及時(shí)解決。

3、畫(huà)“知識(shí)樹(shù)”、做“結(jié)構(gòu)圖”，尋找知識(shí)之間的聯(lián)系，形成一定的思維能力 我們所學(xué)的知識(shí)是點(diǎn)狀呈現(xiàn)的，表面顯得零散，通過(guò)畫(huà)“知識(shí)樹(shù)”，或做“結(jié)構(gòu)圖”，能把一單元、一章節(jié)、一學(xué)期、一學(xué)年或更長(zhǎng)時(shí)間學(xué)的東西整合起來(lái)，有利于理清知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)自己的思維能力。

4、課前預(yù)習(xí)、課后整理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 每天入睡前用10分鐘的時(shí)間把明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容瀏覽一遍，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題有個(gè)大致的了解，最好能形成幾個(gè)困惑性的問(wèn)題，這樣上課時(shí)就會(huì)集中精力聽(tīng)課。課后把當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果再整理、總結(jié)一下，看看記住了什么，有哪些該記住的東西遺忘了、漏掉了，及時(shí)補(bǔ)充。

5、多看教材 有人說(shuō)：書(shū)先要越讀越薄，再越讀越厚。意思是說(shuō)先把書(shū)中最有價(jià)值的東西讀出來(lái)，再去體會(huì)其中的豐富內(nèi)涵。有些同學(xué)不會(huì)看教材，做作業(yè)時(shí)才去看教材，遇到問(wèn)題才去看教材，邊做作業(yè)邊看教材，就會(huì)耽誤很多時(shí)間。其實(shí)，教材中有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)是很有限的。大家要多看教材，把教材的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，前后知識(shí)貫穿，搞通搞懂，厚厚的教材也就不可怕了，就會(huì)大大提高做作業(yè)的效率。還要讀些課外書(shū)，每天抽出20-30分鐘，讀些能夠豐富你的情感、健全你的人格、培養(yǎng)你的個(gè)性的書(shū)是很有樂(lè)趣的，對(duì)你的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。

6、靈活運(yùn)用知識(shí)，注重知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化 我在跟部分同學(xué)交談時(shí)曾舉過(guò)一個(gè)例子：一個(gè)水杯的平面結(jié)構(gòu)是長(zhǎng)方形，空間結(jié)構(gòu)是圓柱形。老師教給你的只是水杯的平面結(jié)構(gòu)，是知識(shí)性的，你要靈活運(yùn)用這些知識(shí)，要能夠認(rèn)識(shí)到水杯的空間結(jié)構(gòu)，這就是能力。書(shū)本知識(shí)是死的，但知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是活的。老師教給你的往往是事物的一個(gè)方面，你要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，靈活學(xué)習(xí)，才能認(rèn)識(shí)事物的整體，這就是創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是創(chuàng)新的過(guò)程、就是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過(guò)程、就是素質(zhì)提高的過(guò)程。這正是我校一直倡導(dǎo)的“課程素質(zhì)化”、“注重知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化”的辦學(xué)理念和教學(xué)理念的要旨所在。

好的學(xué)習(xí)方法一定是個(gè)整體性的系統(tǒng)。我向同學(xué)們推薦的就是“重點(diǎn)預(yù)習(xí)—認(rèn)真聽(tīng)課—整體復(fù)習(xí)—高效作業(yè)—靈活運(yùn)用”這樣的方法系統(tǒng)，具體運(yùn)用因人而異。可能有同學(xué)覺(jué)得時(shí)間不好安排，除了上課和作業(yè)，哪有時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，更別說(shuō)拓展讀書(shū)了？其實(shí)，只要你有了高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間就會(huì)大大縮短，不但有時(shí)間讀書(shū)，還會(huì)有更多的鍛煉時(shí)間和休息時(shí)間。古語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我到認(rèn)為是“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。你們的學(xué)習(xí)與封建科舉時(shí)代的學(xué)習(xí)完全不同，科舉時(shí)代的學(xué)習(xí)是為了博取功名，你們的學(xué)習(xí)是為自身的進(jìn)步與成長(zhǎng)。每解決一個(gè)問(wèn)題，就是跨過(guò)了一個(gè)障礙、就是一種進(jìn)步與成長(zhǎng)，你的家人、老師、朋友和你自己都會(huì)由衷地高興和喜悅，這就是享受，就是 “享受教育”的真諦！“享受教育”就是享受進(jìn)步與成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)還需要勤奮，只有勤奮才有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，才有更大的學(xué)習(xí)自主性。學(xué)習(xí)方法要靠自己養(yǎng)成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師只能引導(dǎo)，這個(gè)問(wèn)題大家一定要重視。我不懷疑同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的愿望和精神，但解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還要靠有效的學(xué)習(xí)方法。

同學(xué)們：你們的進(jìn)步和成長(zhǎng)是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。初中三年、高中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，這是人生中關(guān)鍵的六年。初中時(shí)漸入青春期，漸漸有了逆反心理，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)、老師的話；高中是世界觀、人生觀逐步形成的時(shí)期，正需要正確的引導(dǎo)。我作為校長(zhǎng)、老師和長(zhǎng)輩，對(duì)你們的健康成長(zhǎng)具有義不容辭的責(zé)任。在你們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我與大家相遇、大家與我相遇都是種緣分，應(yīng)該好好珍惜。所以我多次給同學(xué)們寫(xiě)信，就你們學(xué)習(xí)、生活、思想上的具體問(wèn)題敞開(kāi)心扉地談一談。我希望我的每一名學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)，我希望僑中能夠成為你們?nèi)松猛局凶铍y忘、最精彩的驛站！

但愿我的這封信對(duì)同學(xué)們真正起到拋磚引玉的作用，是同學(xué)們盡快形成有效的學(xué)習(xí)方法，盡快提高學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快！

【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。

【生理特點(diǎn)】

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。2.心理特點(diǎn)

１、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

２、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

４、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。５、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

６、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

3、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

四、提出幾點(diǎn)希望和建議

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。教育孩子注意安全和做好自我保護(hù)。（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，作業(yè)普遍較少，提前回家等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

1）督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫(xiě)。包括語(yǔ)文的字詞、默寫(xiě)課文，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練；學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)非常重要，雙休日家長(zhǎng)檢查聽(tīng)寫(xiě)一同學(xué)的單詞和短語(yǔ)，可以聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)或100個(gè)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：哎呀！孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說(shuō)法。也有的家長(zhǎng)說(shuō)，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬(wàn)記住：初中比小學(xué)撲得更應(yīng)該緊（因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深）