第一篇：北依澗小學減負增效工作方案

北依澗小學減負增效措施

一、指導思想

以“以人為本、為學生服務”和“減負提質”為準繩，認真貫徹實施關于“減負”的各項意見和建議，努力形成“社會—家庭—學校”三位一體的良好氛圍，切實抓好“減負”的各項事宜，為營造和創建尊重、和美、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力！

二、具體措施

“減負”工作涉及學校的方方面面，各項工作必須相互協調、共同努力。在教學、常規和活動等方面制定如下內容：

（一）常規入手、抓出實效

本學期進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“三抓”：①抓備課——備好課是上好課的前提。②抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節。③抓作業——批改作業是教學反饋的重要環節。要求批改作業做到及時、認真、細致、規范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質量。重點檢查隱性備課、作業布置的質量。聽推門課，檢測課堂教學效益。根據具體要求，確保“減負”工作切實、有效地開展，實施措施如下：

1、嚴格控制學生在校活動總量。學校和教師不得早于8點組織學生上課。小學生在校活動時間不超過6小時，保證小學每日有9個小時以上的睡眠時間。給學生自由活動的時間，鼓勵學生參加健康有

意的活動。

2、禁止學校和教師利用學生晨會、課外活動和休息時間對學生進行集體上課和補課。

3、開足開好體育、音樂、美術、品德等課程和地方課程、綜合實踐活動課，嚴禁利用這些課補習其他文化課。

4、不以學科成績為唯一標準判定學生的好差、不公布、排列學生的考試成績、名次。不以學生考試成績為唯一標準判定教師。

5、嚴格控制考試次數和考試科目。

6、改革課堂教學、嚴格控制作業量。課堂內要有充足的時間給學生做作業。

一、二年級一律不留課外作業，其他年級學生的課外作業量不超過60分鐘。把時間留給學生參加綜合實踐活動和體育鍛煉。

（二）改革課堂教學模式、提高課堂教學效率

進一步學習新課標，鉆研新教材，改革課堂教學結構，轉變教學方式，利用課程資源，開發課程資源，把“講堂”變“學堂”，把“教室” 變“學室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運用多種教學形式和方法，在新課改理念的指導下努力提高基礎教育教學質量。具體做到：明確目標、有的放矢。倡簡務本、求實有度。鉆研文本、精心預設。現代教學觀的初步確立，課堂教學中教與學行為的深刻變化。

北依澗小學

2012年2月

第二篇：北依澗小學減負增效情況調查表

北依澗小學減負增效情況調查表

班級：任課教師：調查人：調查時間： 調查內容（填“是”或“否”）：

1.你的老師是否嚴格按照課表上課和執行規定的作息時間。（）

2.你的老師是否占用其它課程時間或者活動、休息時間進行補習其

它文化課。（）

3.你的老師是否將布置的作業及時、全部、認真批改。（）

4.你的老師是否布置大量機械重復、懲罰性的作業。（）

5.你的老師是否布置午間作業。（）

6.你的書面家庭作業一般需要（）分鐘。

7.你的老師是否經常使用多媒體設備進行教學。（）

北依澗小學減負增效情況調查表

班級：任課教師：調查人：調查時間： 調查內容（填“是”或“否”）：

1.你的老師是否嚴格按照課表上課和執行規定的作息時間。（）

2.你的老師是否占用其它課程時間或者活動、休息時間進行補習其

它文化課。（）

3.你的老師是否將布置的作業及時、全部、認真批改。（）

4.你的老師是否布置大量機械重復、懲罰性的作業。（）

5.你的老師是否布置午間作業。（）

6.你的書面家庭作業一般需要（）分鐘。

7.你的老師是否經常使用多媒體設備進行教學。（）

第三篇：減負增效工作方案

減負增效工作方案

道里區群力中心校

一、指導思想：

以學習實踐科學發展觀為指導，全面落實區教育局2011年上半年教學工作會議精神。以“以人為本、為學生服務”和“減負提質”為準繩，強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學生過重的課業負擔和心理負擔；通過加強校本教研、轉變教學方式，切實提高教學質量，真正實現“減負增效”的目標。

二、工作目標：

全面推行素質教育，減輕學生課業負擔，給學生純真、活潑的陽光童年；大力推進新課程改革，提升課堂有效性，促進教師專業化成長，提高教師職業道德素養，確保減負不減質，減負更增效，促進學校內涵發展。

三、具體措施：

（一）完善制度，建立“減負增效”有效機制

1、進一步跟進完善學校相關制度，建立健全管理監督機構，為“減負

增效”工作的不斷推進提供保障機制。

2、成立“減負增效”工作領導小組

組長：馬長福

副組長：陳奎

成員：張淑晶李海鷗李雷王洪波

（二）規范行為，達成共識

1、學校利用每周一的教師例會，組織全體教師認真學習“減負”

工作的有關文件，確立教師“減負不減質”的思想。

2、學校利用校園家長會等形式，向家長和社會宣傳素質教育觀，取得社會和家長的理解，支持和監督，形成合力共同做好減負的工作。

（三）加強教師隊伍建設，提高教師業務素質

1、組織教師學習《課程標準》和先進的教育教學理論，掌握現代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業務，深刻領會《課標》精神與意圖，努力做好教學“五認真”工作，切實提高教育教學實效。具體要求（1）精心研究教材和學生特點。（2）精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習。（3）精心上課，調動學生學習積極性，自主性。（4）精心批改作業和輔導“學有困難的學生”。（5）精心指導和組織學生進行各種實驗操作和實踐活動。

2、積極探索教學改革途徑，達到“減負增效”目的。具體做到：（1）認真學習各類理論書刊和各種先進思想，不斷更新自己的教育觀念。（2）落實學生的主體地位，調動學生學習積極性，不斷創新教學方法，提高教學實效。（3）開展如何提高課堂教學有效性的研討活動，積極推行高效課堂。

3、抓住“手拉手”活動有利契機，與安廣小學、工程小學開展拜師結對活動。根據本學期的教師需求組織教師開展教學活動，促進教師的專業提升。

（四）落實常規，抓出時效

1、嚴格執行課程計劃。

嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量。

2、嚴格控制作業量，減輕學生作業負擔

根據各年級學生的特點，在教學中嚴格控制每個學生的作業總量和作業時間，提倡布置活動性、實踐性的作業，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在一小時之內，平時布置作業要求做到“三不準”：（1）不準留懲罰性作業。（2）不準留過量作業及重復性作業。

（3）不準不批作業。

3.嚴格控制在校時間，留給學生自我發展空間

學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，學生每天在校集中學習時間不得超過6小時；積極開展陽光體育活動，學生每天體育鍛煉不少于1小時；積極開展“音樂第二課堂”活動，提高學生綜合素養，豐富學生課余生活；舉辦全校性的藝術節大型集體活動；積極開展豐富多彩的讀書活動，充分利用班級圖書角、校園讀書平臺，努力營造“書香校園”的氛圍；幫助學生養成良好的讀書習慣、掌握良好的讀書方法；開展各種讀書匯報活動，通過征文、演講、評比等活動，激發學生讀書的熱情；為學生提供鍛煉意志、培養能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發展。

4、繼續抓好教學管理，構建有效課堂新模式。

實現教師提能，減負增效，教學有效的目標。一是發揮好教導處的引領作用，發揮好骨干、學科骨干的模范帶頭作用。二是發揮團隊精神，合作意識，發揮集體智慧，做到了發揚民主，同伴互助，實現和諧發展，使

校園充滿生命活力。三是激發教學管理的創新管理意識，進一步從管理上促進教學秩序，探尋提高成績的新路子。重視精細化教學管理，繼續實行聽課、評課和推門聽課制度，促使教師迅速成長；要求各教研組長反思本組的教學現狀，強化平時的工作落實，圍繞提高學生的綜合學習素養，開展教研活動。

5、引導有效學習，促進學生學習方式轉變。

注重培養學生自主學習的能力，學會充分利用時間，科學分配時間，從自身學習實際出發，自主選擇學習內容、學習方法。培養學生自主反思能力，學會定期檢查自己的學習情況，尋找適合自己的學習方法。要培養學生自主管理能力，學會自我糾偏補缺，學會管理自己的學習和生活，提高自律、自立能力，充分尊重學生學習的主體地位，促進學生學習方式的 根本轉變。

6、認真做好考評工作。本學期，根據區教育局要求，減少考試次數。以“減負增效”為原則，取消月考。5月初統一進行全校期中考試。周測、單元測，教師根據本班實際情況安排。每次監測后及時開展教學質量分析會，針對不足制定改進措施。嚴禁公布學生考試成績，不得按成績排名次或變相排名。

總之，減負增效是目前深化教育改革，全面實施素質教育的最有效手段，是每個教育工作者必須積極面對并要認真研究探索的重要課題。減負就是要減輕學生過重的課業負擔和心理壓力，使學生的天性、人性得以釋放，全方面，多角度發展學生個性，培養學生素質，增強學生能力。增

效就是在單位時間內，確保完成國家規定的課程計劃并達到相應的質量標準。減負和增效既對立又統一，減負的目的是增效，增效離不開減負。要做到減負不減質，減負促增值，就意味著必須緊緊抓住課堂教學這個主陣地，改變教學方式，優化課堂結構，提高課堂效率，使每一節課都能取得最優化的教學效果。因此，我們必須從細節抓起，只要我們去研究教學過程中的每一個小細節，去探索，就一定能出實招，見成效。

減負增效工作方案

道里區群力中心校

2011.3

第四篇：北依澗小學課程開設情況匯報

北依澗小學課程開設情況匯報

一、校長課程落實與課程建設理念：

課程落實理念：面向全體學生，提高學生素養。嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程、開足課程，不隨意增減課程和課時，努力將每門課開設好，確實提高學生綜合素養。

課程建設理念：讓每一位師生獲得智慧成長。課程作為一種文化，學校為這一文化提供了廣闊的實施平臺，學校的每一位師生都在分享這一種文化，同時也是這一特色文化的傳播者。學校是師生智慧的樂園，學校理所當然應該帶給師生課程文化的快樂體驗，使其認識自我，提高自身的修養；創造傳播課程文化的機遇，使其互助共進，智慧成長；培養傳播文化的優良品質，使其內涵發展，和諧相處。這一課程理念是學校課程建設的基點。

二、學校課程開設基本情況：

1、嚴格課程設置，合理安排學時。

嚴格按《義務教育課程設置實驗方案》和上級有關課改文件規定的標準設置課程。開齊了國家課程科目，特別對美術、體育、音樂、綜合實踐活動、地方等課程，不折不扣地按要求開設。各學科、各年級都沒有增減課程、學時的現象。教師、學生個人課程表與學校總課程表、班級課程表一致，嚴格遵守統一的作息時間。

2、開發校本課程，推進素質教育。

我校根據辦學思想和培養目標，結合學校實際和資源，開設了校本課程，其中有《小學生文明禮儀教育》、《中國象棋》，任課教師保

證時間、內容、人員的落實，教師的教案或活動設計要定期上交接受檢查，并開展交流研討活動。校本課程的開展，真正踐行了“知識改變命運”的素質教育理念，使我校的辦學特色得以逐漸凸顯。

三、存在的問題及解決措施：

1、在執行課程計劃的過程中，部分學科師資不配套，沒有專職的教師，只能是由其他科任教師兼任（如音樂、美術、綜合實踐等），導致教師的專業水平參差不齊，有待提高,從而使學生的個性特長和興趣愛好得不到充分發揮。

2、由于受到人員編制、崗位設置和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科課時量受到一定的影響。

3、綜合實踐活動的開設水平不高，因考慮到安全問題、教育設施的落后、缺乏和山村條件的局限性，某些課程內容無法有效地開展。

對于自查工作中發現的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業素質。并調整教師結構，配置好學科教學人員，保證課程計劃的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。

四、課程開設取得的效果：

各門課程的開設與學習，尤其是綜合實踐活動課程、地方課程，緊密地將學生與課堂內外聯系在一起，培養了學生實踐能力，進一步開闊了學生的視野，豐富了學生生活，促進了學生全面發展，有利于學生綜合素養的提升，讓每一位學生盡可能得到充分發展。

第五篇：小學增效減負工作制度

后壩小學“增效減負”工作制度

為全面貫徹落實義務教育階段小學生過重課業負擔的精神，學校和家長溝通，因為家庭是學生成長的一個重要場所，更是減負提質的重要因素，只有家校配合，才能將減負落到實處，貫徹始終。為進一步密切家校聯系，共同創建家校和諧氛圍，促進家校合作和教育健康發展，經學校校委會議商量決定，特制定以下增效減負的制度：

一、明確目的：

建立“減負”家校聯動的目的是幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學校“減負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。

二、各項制度與各項措施：

1、牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高學校與家庭聯系質量，推進家校合作教育的實施。

2、積極主動取得與家長的聯系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。學校歡迎家長進行校訪，班主任教師對家長來訪應當禮貌接待。

3、落實執行學校家訪工作制度，充分利用課外時間，及時完成對本班同學的分片拜訪和家訪任務。班主任應當對本班每個學生進行家訪，重點學生要多次家訪，同時及時做好有關記錄與反饋工作。

4、組織外出活動，停課、放假、收費及遇到其它重要情況，教師必須配合學校做好相應工作，以書面形式及時通知學生家長，并保留好有關回執。

5、放學后或雙休日需組織學生參加教育教學活動（比賽、排練等），應提早一天發出書面通知或電話通知，如有漏報或不報，所產生事故則由教師本人負責。

6、學校成立家長學校，家長學校每學期開辦專題講座，家長委員會每學期至少召集一次會議。學校每學期組織一次家長開放日，開放日中要對學生家長開設公開課或開展講座或開展家校同樂等活動，做到內容充實，不流于形式。

7、教師布置的學生課外作業，家長有權監督；如發現學生課業負擔過重，家長可向學校舉報。（監督電話：7234516）

南白鎮后壩小學 2014年8月27日

后壩小學執行“五嚴”、“增效減負”工作制度

為了認真貫徹落實素質教育，我校從實際出發，采取措施，查找不足，將“五嚴”規定落到實處，特制定工作方案如下：

1、思想高度重視，加強組織領導。學校成立由校級領導、教導主任組成的“五嚴”規定領導小組，針對學校情況認真排查問題，及時商討方案。

2、加強教師學習，全面統一思想。學校利用政治業務學習時間帶領教師們學習有關專題講座及培訓活動，全面統一教師思想，提高認識，為教師的教學開辟新思路。

3、嚴格規范課程設置，開齊上足全部課程。按照《義務教育課程設置方案》開齊開足所有課程，不隨意增減課程和課時。嚴格按課表上課，不得減少音樂、美術、體育等科目的課時，更不得停開、擠占這些課程。嚴禁占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生集體上課、補課，更不得收費上課。隨時接受社會和學生家長的監督。學校積極開展陽光體育運動，嚴格執行學校制定的《大課間活動方案》，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。

4、學校嚴格控制學生的課外作業量，一、二年級不留家庭作業，三、四年級書面作業控制在30分鐘內，五、六年級書面作業控制在1小時內，書面作業只能是語文、數學、英語，其他學科不留書面作業。班主任做好本班各學科課外作業量的協調工作，提倡布置活動性、實踐性作業，杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性作業。提高作業批改質量，凡是向學生布置的書面作業，教師必須及時批改、及時反饋。

5、嚴格控制在校集中學習時間。全校每天上午安排一次大課間體育活動，下午安排一次體育課外活動，保證學生每天不少于１小時體育活動時間。學校已印發告家長書，向社會公示的辦法，接受學生家長和社會的監督。

6、抓好精講精練，提高課堂教學效率。加強教師對課程標準的把握，培養教師的教材開發能力和運用課程資源能力，鼓勵教師主動精選習題、探索并改進教學方法，從而使學生擺脫無止境的題海戰術，有效提高學習效率。學校抓實教學五認真工作，在“備、講、批、考、輔”等教學環節上環環緊扣，大膽探索，引導學生進行主動探究性學習、合作性學習。進一步強調備課、上課、作業布置批改、單元檢測等教學常規環節的科學性、有效性。強化學生做題的規范化，做到“有做必改、有改必評、有評必糾、有糾必練”。教師沉進題海精選，學生擺脫題海精練，保質保量，精耕細作，努力達成“教得輕松，學得愉快，教得滿意”的目標。

7、加強教師綜合素質和業務技能的培養力度，努力提高教師教學水平。學校制定了領導班子深入課堂聽課制度，采取“推門聽課”的方式，深入到課堂教學第一線，了解真實的課堂教學狀況，聽課后和任課教師進行面對面的交流，并提出改進意見。這些舉措的實施，對教師的教學態度和課堂效率、質量的提高起到了較好的監督促進作用。

8、學校對教師工作的評價，既要重視效果，更要重視過程，以優質的過程來保證優良的質量。

9、加大監督力度，使課程實施落到實處。采用校長室巡校、教導處巡課等途徑，定期和不定期檢查教師課表執行情況，堅決杜絕隨意調課、停課、占課等現象。及時了解課程的實施情況，一旦發現違規行為，輕則批評教育，重則紀律處分。學校還將通過多種渠道充分了解家長、社會對學校“減負”工作的反映，做好宣傳、解釋工作，使落實“五嚴”、“減負增效”工作要求得到家長的認同。

今后，我們將站在“依法治校”的高度，帶領全體教師繼續深入學習和領會“五嚴”規定，做到不敷衍、不打折扣、不走過場，建立長效機制，真正使這項工作一步一個腳印地推進下去，不斷提升學校內涵，使我們的素質教育能夠變成我們教育的常態行為，使學校教育真正為學生終身發展奠基。

后壩小學

2014-3-5

后壩小學減負增效提質領導小組

為全面貫徹落實教育部及市、縣教育局關于切實減輕中小學生過重課業負擔的精神，就本校學生的課業負擔、實際情況現狀，按照“全面推動新課程改革，以全面實施素質教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為立足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本校“增效減負”工作領導小組：

一、學校增效減負領導小組：

組

長：雷國兵（校長。全面統籌安排增效減負工作）副組長：陳敏（教導主任。督促檢查落實情況）

組 員： 況安容

張鳳義

李云霞

楊遠昌

（嚴格按照學校相關規定執行增效減負）

2014-8-27