第一篇：·高三老師教你答題技巧

·高三老師教你答題技巧

“成也作文，敗也作文”，占總分40％的作文是同學們心中的最大塊壘。其實言為心聲，大可不必為考試而改變自己一貫的行文方式，只要把想說的說痛快，也就自然成文了。當然還要顧及作文的思想水平和品味，作為十八歲的成年人、高三畢業(yè)生，人生觀、價值觀應有的水平應該在作文中有所體現(xiàn)。

寫作文跑題常常是審題不全、不細造成的，而這往往和閱讀題失分過多是同一個原因，因為二者都涉及領會出題者意圖的問題。審閱讀題，除了要審好正文、題干、題枝，還要審好注解。高考考題，“一字千金”，每一句話、每個字都有用意，放棄任何一個字都可能意味著錯誤。

再有就是遇到個別陌生的字詞、作家作品不要慌，因為這總比你模棱兩可地胡猜好得多。運用你的知識和選擇題可行的排除法等技巧，一樣有可能做對題目。

不管形式怎么變，做好基礎訓練是最應該的。作文一定要關注時事關注生活。接近高考的這段時間一定要關注現(xiàn)實。注意社會各方面的發(fā)展動向。比如科技、經濟、政治變化。作文題有10分的發(fā)展分，通過去年統(tǒng)一考試發(fā)現(xiàn)能得到5分以上的學生還是少數(shù)。學生作文的創(chuàng)新度、深刻度不夠，這些不是短期內能訓練的，所以要想作文取得好分數(shù)，應該注重基礎分。中心要明確、內容要充實、結構要完整、語言要通順。（北京青年報）

第二篇：2014高考閱卷老師教你如何答題

2014年高考閱卷老師教你如何答題

一、準備工作

1.挑選閱卷老師。一般情況下，高考閱卷老師由擔任各科閱卷任務的評卷點所在院校負責聘請，由省級教育考試院統(tǒng)一頒發(fā)聘書，其中聘請的閱卷老師按一定的比例由大學老師、中學老師組成(一般大學老師約占65%，高中老師約占35%)，當然，通常都有一部分在讀研究生參加。閱卷老師選定后，就要根據需要進行分組。一般按照不同的科目進行分組，每一組都有一名評卷大組組長和若干名評卷點負責人以及評卷組員。

2.培訓閱卷老師。在進入閱卷場正式評卷之前，都要對閱卷組長和閱卷老師進行培訓。閱卷人員需要認真學習國家制訂的評分標準和省教育廳、招考辦的評卷要求，以及“高考評卷實施方案”，“高考評卷教師工作守則”等相關文件。如果是網上閱卷，閱卷人員還要學習“網上評卷實施方案”并參加計算機操作及網上評卷軟件培訓。在閱卷之前，還要根據國家的評分標準制訂出適應本地情況的評分標準，確定加分、扣分以及“踩點給分”等評分原則。

二、客觀題的閱卷

準備工作完成后，很快地就進入了正式閱卷階段。高考正式閱卷工作一般分為三部分：第一部分是客觀試題的機器閱卷工作，第二部分是主觀試題的人工閱卷工作或者網上閱卷工作，第三部分是主、客觀試題分數(shù)的統(tǒng)分錄入工作。

首先進行的是客觀題的評卷。出于保密需要，考生答題卡即客觀題的掃描與主觀題的閱卷工作分開進行，而且更多的時候是在不同的地方分別進行，互不干擾。目前，我國的高考都采用了標準化的機讀答題卡，這給高考的閱卷帶來了極大的方便，而且，準確率幾乎能達到100%，其速度也非常的快。據一位多年參加高考閱卷的老師介紹，采用機器閱讀客觀題答卷一天大約能掃描10萬張。

記者也曾在高考閱卷的掃描基地看到若干名從公安院校抽調的優(yōu)秀學員人手一臺電腦，電腦旁放著掃描機，人、機都在緊張而有序地忙碌著。只見一疊疊答題卡整齊地擺放在掃描機上，以平均每分鐘掃描140個圖像的速度“嘩嘩”通過。現(xiàn)場非常安靜，幾乎只能聽到掃描機工作的聲音。考生答題卡經過掃描后，客觀題部分由電腦自動閱卷、評分，然后等待主觀題成績出來后再統(tǒng)分、登錄。

三、主觀題的閱卷

主觀題的閱卷通常有兩種形式：一種是網上閱卷，一種是人工閱卷。

(一)網上閱卷

網上閱卷正在逐步代替人工閱卷，所以，我們就重點來談談網上閱卷。

網上閱卷這種方式是以互聯(lián)網技術和電子掃描技術為依托的，它能夠支持高負載和大并發(fā)量訪問，并能對主觀題評分誤差實行實時監(jiān)控。評卷人員在閱卷時是由電腦將考生的姓名、號碼隱去，并根據閱卷題目對考生的答題內容進行分割，隨機分派給互聯(lián)網上的閱卷老師。網上閱卷首先要把主觀題部分按題切割，再通過專用網絡將數(shù)據傳送到閱卷點，最終傳送到閱卷老師終端。這樣，考生的答題圖像就會像照片一樣出現(xiàn)在閱卷老師使用的電腦屏幕上，但除了所評閱試題外，閱卷老師看不到與此無關的任何信息。而考生的原始答題卡則存放在專設的“答題卡保管區(qū)”，由武警總隊派出官兵24小時嚴密防護。

在網上閱卷方式下，同一個考生的每一道主觀題都會隨機派發(fā)給兩個老師進行評閱，每位考生的答卷至少要由這兩位老師在不同的電腦屏幕上各自獨立地評閱一次。當這兩位閱卷老師對同一份試卷的兩個評分之間的差值不超出規(guī)定的誤差范圍時，電腦會自動取兩個分數(shù)的平均值作為該試卷本題的得分；當兩位老師給分之差超出誤差范圍時，電腦就會將該題自動調給第三位老師評閱；如果第三位老師的給分與前兩者之一的給分之差在允許的誤差范圍之內，這時計算機會求得這兩個相近分數(shù)的平均值，做為該題的得分；若第三位老師的給分與前兩個給分之間的差值也都超出了誤差范圍，電腦就會自動“告知”該學科評卷委員會負

責人，由其裁定該份試卷的最終得分。

有關部門介紹，在整個閱卷過程中，除評卷工作負責人外，任何一位閱卷老師在評分時都看不到其他老師對同一份試卷的評分情況，這樣就有效地防止了人工閱卷方式中閱卷老師之間的相互影響。正是由于采用了這種自動誤差控制技術，從而有效地控制了評分誤差，確保了評卷的質量和閱卷工作的公正。

整個評卷系統(tǒng)還利用了高科技的手段，設立了閱卷監(jiān)控系統(tǒng)。評卷大組組長和評卷點負責人可監(jiān)測到其職權范圍內的所有教師評卷進度、質量等情況。例如，如果有位老師評閱某位考生的作文，只用了10秒鐘就給出了分數(shù)，那么電腦會提出諸如“你真的看完了？”的警示。同時，電腦還會根據每位老師的打分描繪出一條曲線，以此判斷老師給分過嚴還是過松，這些信息也會及時傳遞給閱卷老師。在網上閱卷過程中，不管是給分，還是最后的統(tǒng)分，全部在電腦上進行，電腦的參與，還使分數(shù)統(tǒng)計的誤差幾乎為零。

(二)人工閱卷

人工閱卷通常采取流水線作業(yè)形式，每個閱卷老師固定判一道題或承擔某項工作。有的老師負責評卷，有的教師負責加分、核分、審查工作。為保證評閱工作前后一致，寬嚴適度，正式閱卷前一天，通常是分成若干小組進行試閱，這樣就有相當?shù)囊慌鹁韺⒆鳛樵囬喚斫浭芸简灐Ｔ谠囬喼埃摽崎喚眍I導小組要對國家教育部命題中心所擬定的參考答案和評分標準進行適當?shù)难a充，將大體上可以給分的內容一一列舉出來。但不可避免的是，有一些考生的答卷總是處于意料不到的行列中。因此，在試閱中閱卷老師要將這些“特殊”的答卷交給閱卷領導小組成員進行討論，最后形成可以得分或者不可以得分的結論，并通報給全體閱卷組老師引起注意。

正式閱卷時，每位考生的答案先由第一位老師評閱，第二位老師復查，都要卡上印章，并登分。在每天的評卷過程中，閱卷組長還要對已評考卷進行抽查，看是否適當掌握了判分尺度，以便及時提醒調整。

老師們如果發(fā)現(xiàn)一道題的回答非常雷同，不但對的地方詞句大致一樣，答錯的地方也基本一樣，則可以判定此題雷同，經評閱老師、閱卷組長們認真確認后上報閱卷領導小組處理。

(三)網上閱卷與人工閱卷相比較

總的來說，網上閱卷主要的優(yōu)點有：

1、通過計算機閱卷，可以在網上直接瀏覽，省去了翻閱答卷的步驟，工作效率提高了，人力也大大節(jié)省下來。卷子不用來回搬運，教師也不用在紙上打分了，同時，人工閱卷中教師要翻卷、卡印章、登分、核分等工序都沒有了。

2、網上閱卷還降低了誤差。在人工閱卷條件下，手工操作環(huán)節(jié)很多，如考生答卷的調度，領、退答卷環(huán)節(jié)，閱卷教師簽名、記分環(huán)節(jié)，把分數(shù)由題頭“搬”上卷首的環(huán)節(jié)，將分數(shù)輸入計算機環(huán)節(jié)等。過去，在這些環(huán)節(jié)中難免存在一定的出錯率，網上閱卷不僅大大減少了閱卷環(huán)節(jié)，而且一旦閱卷誤差超出設定值，系統(tǒng)將自動取消登分環(huán)節(jié)并提醒糾正。

3、更加公正。評卷員在閱卷時是由電腦將考生的姓名、號碼隱去，并根據閱卷題目對考生的答題內容進行分割，隨機分派給互聯(lián)網上的閱卷老師，閱卷老師都不知道試卷是誰的。

四、閱卷老師教你答高考題

(一)教你幾招巧得分

三年來，我一直參加了全國普通高招評卷工作，且有兩年獲得了優(yōu)秀評卷員稱號。評卷中發(fā)現(xiàn)，學生卷面得分的高低，不僅僅取決于平時知識的積累和能力的培養(yǎng)，也或多或少地受答題方式的影響(主要指主觀試題)。考生如果懂得了一些答題“秘訣”，很可能會相應地多得幾分，否則就可能會丟掉一些應得的分數(shù)。

那么“秘訣”是什么呢？下面就一些感受作點滴的回顧和總結，以期給2014年的考生提供參考。

1.簡明扼要，答出要點，是多得分的關鍵

評卷工作是一項任務很重的工作，除了要保證評卷質量外，評卷速度對評卷任務的完成有決定性的影響。為了提高評卷效率，評卷老師在閱卷中往往只看要點，尤其是看一些關鍵詞是否答出，有則得分，無則丟分。如果一些考生答得羅羅嗦嗦，拉拉雜雜，就會給評卷老師留下不好的印象，認為你可能不太懂，從而影響到你的得分。

2.答出技巧，讓人滿意，是多得分的有效途徑

主觀題的答案一般都有彈性，為了操作起來方便，每個評卷老師都有1分內的拍板權，因此，要想拿到這1分，就必須讓評卷老師滿意(如果主觀試題多，加起來就是好幾分了，故應當予以重視)。

但又如何讓評卷老師滿意呢？實踐證明應該注意以下幾點：

1、卷面要整潔，字跡要工整，讓人一看就舒服。

2、能答則答，不能答也要想好答上幾點，讓人知道你在努力。

3、概念要準確、敘述要簡明，讓人一看就感到你真正懂了。某年評卷時，有一個遺傳題，問丈夫為患者，胎兒是男性時，是否需要基因檢測，有考生就寫到“父母雜交??”，評卷老師一看，就知道你學的知識很死，不一定懂，馬上就降低了對你的評價，造成丟分。試想如果答成“婚配”不是更合適嗎？

4、依題作答，不要亂涂亂畫。有的考生或者不會，或者對題的意思理解不太透，就會寫上“老師您辛苦了！”“老師請原諒”或幾句俏皮話，甚至于畫上只小狗什么的，這些除能博人一笑外，一般是不會得到分的。

3.重在理解，勇于作答，是多得分的可靠保證

高考答案不少是開放性的，有多個選擇余地，因此一般是合理即給分。故而考生平時備考時要側重于對知識的理解和應用上，不要僅停留在對概念的死記硬背上。有的考生平時知識學的不活，能力沒提上來，往往會對題意理解不透，答題丟三落四，造成失分。另外在答題時也要多方面思考，勇于解答，不要一看太難，就猶猶豫豫，改來改去，結果時間浪費了，也不一定對。或者干脆不答，就一分沒有。

(二)從高考閱卷看怎樣答文綜題

2014年高考馬上就要到了，這個火紅的六月，你是否能順利地跨過？這個激戰(zhàn)的高考，你是否能譜寫不敗的傳奇？在這里，筆者結合幾年來的高考文綜閱卷經驗，給即將走上考場的高三學子談談高考中答題要注意些什么。

1.使你的答卷成為能夠得分的答卷

文科綜合閱卷的第一天通常是分成若干小組進行試閱，這樣就有相當?shù)囊慌鹁韺⒆鳛樵囬喚斫浭芸简灐?/p>

在試閱卷過程中，能夠得分的答卷一般有以下幾種情況：(1)考生答案雖然與參考答案表述不完全一致，但意思大體相同。(2)考生答卷雖然與參考答案表述完全不一致，但邏輯嚴謹，論證周密，無知識性錯誤，有一定的創(chuàng)新意識，且能夠自圓其說，與題意相吻合，符合“加分”條件。(3)考生答卷除完全與參考答案規(guī)定相符，還能在參考答案之外，作進一步深挖拓展且符合題意和社會實際。(4)考生答卷書寫整潔，思路清晰，雖然只有少量的符合邏輯的表述，但可以酌情給分。(5)考生答卷規(guī)范，秩序號清楚，回答重點突出。

不能夠得分的試卷通常有以下情況：(1)考生答卷有某一點創(chuàng)新，但有明顯的知識性錯誤，論證思路混亂，未按題意作進一步分析。(2)考生答卷有創(chuàng)新意識，也能夠自圓其說，但不符合黨和國家大政方針、思想路線，甚至有反動言論，閱卷領導小組規(guī)定：堅決不給分。

(3)考生答卷凌亂，毫無整潔可言，雖然有少數(shù)正確的說法，但邏輯性差，敘述東拉西扯，考生答卷大多與參考答案南轅北轍、相距萬里的，也絕不給分。(4)考生答卷書寫模糊，涂改很多，雖然有一些敘述與參考答案略微相同或相似，但有多數(shù)難以辨認，也不能給分。

2.第一印象很關鍵

文科綜合閱卷進入第二天，閱卷老師的閱卷速度明顯加快。由于只批閱一道題或者一問，故試題答案已經爛熟于心。通常，閱卷老師在試卷閱卷框里簽名的同時，就已經在瀏覽考生的答卷了。這時對考生而言，樹立第一印象至關重要。閱卷老師在迅速確立對一份答卷的印象時，一般會將考生的答卷分成好、較好、較差三個層次，并馬上按相應的層次給出大致分數(shù)，在具體閱卷時略作調整。這樣，閱卷的可信度和準確度將大大提高。

對考生而言，樹立良好印象的關鍵是自己的答卷必須有好的開頭和完滿的結尾。好的開頭一般有以下幾種情況：(1)考生的論述直赴主題，不拖泥帶水，不顧左右而言它。(2)考生的論述與參考答案的推理分析思路基本相符，無干擾閱卷老師閱卷情緒的跳躍性、非連續(xù)性的推理、歸納和概括。(3)考生答卷中的關鍵詞與參考答案中的關鍵詞相同或者多數(shù)相似，意思相同或相近。(4)考生答案在論證過程中，理由充分、分析透徹、措詞到位，一看就覺得是“非等閉之輩”。

好的結尾一般有以下幾種情況：(1)與開頭和答題要求相一致，結論中肯，有創(chuàng)新性。(2)分析順其自然、水到渠成，不是牽強附會、言不由衷的虛假陳辭。(3)無邏輯錯誤和知識性錯誤，對程度性的“副詞”的使用和表述恰到好處，既不夸大也不縮小，既不重復論證也不隨心所欲。(4)結論與黨和國家的大政方針一致，沒有離奇的表述，也沒有過度的喧染。

3.喚起閱卷老師的同情心

閱卷老師多數(shù)是極富有同情心的，在閱卷進入正式階段后，對于可給可不給的分，一般的處理原則是盡可能地給分。要使閱卷老師對考生的答卷產生同情心，從而獲得他的同情分，是有章可循的。

考生能夠贏得同情分，通常有以下表現(xiàn)：(1)卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閱卷老師一目了然，產生愉悅之感。(2)敘述和論證符合邏輯，步驟明確，無前后顛倒，答非所問的表達。(3)字體的顏色一般是藍色、藍黑色為佳，字體以雋秀整齊、粗細得當為度；最好不用筆跡粗、顏色深黑的碳素黑墨水；因為在炎熱的夏季，黑色往往使人產生煩燥不安、視線不集中、不能專心如一。(4)試卷無異味，不要使用刺激性大、氣味重、油膩性的藥物或降暑用品。有的同學在高考中喜歡使用有刺激性的風油精、清涼油等，這些用品可能會使某些對氣味敏感、愛好清潔的閱卷老師感到不適，應盡可能避免使用。(5)考生答卷字數(shù)適中，使閱卷老師處理時間短且效率高。一般，分析性小題的字數(shù)控制在50～60字以內，論述性大題的字數(shù)在300字內。不要下筆千言，不切主題，使閱卷老師費時、費眼力，產生厭倦情緒。(6)除以上情況外，試卷要保持完好，不要有擦破、劃破，讓人懷疑可能是作記號的。為避免在復查時返工，閱卷老師是不會對這類型答卷給同情分的。

參加高考的考生在高考中，不僅要同自己的心理作斗爭，還要注意制訂與高考閱卷老師的心理相符的對策。因為閱卷直接關系到考生的分數(shù)的高低，是考生在高考中取得高分不可或缺的關鍵所在。其實，以上所談到的這些注意事項，都是要求考生在平時學習過程中就要注意培養(yǎng)的良好習慣或者是要堅決克服的不良行為。文科綜合考生要真正地、順利地通過高考，功夫是在平時而不在考場上那幾個小時。

最后，祝你在2014年高考中超常發(fā)揮，高考成功！

第三篇：高三政治的答題技巧

政治考試科目在高考中的考試難度不是很大，但是想要取得高分，一定要掌握規(guī)范的答題技巧，下面給大家分享一些關于高三政治的答題技巧，希望對大家有所幫助。

高三政治的答題技巧

抓住主題鎖定知識點范圍

想要政治在高考的時候能夠提高成績，那么學會審題是非常重要的，一定要學會提煉出政治選擇題的主題，然后根據主題來鎖定知識點的考察范圍，這樣能夠幫助大家快速縮小答題范圍，然后在有限的范圍內鎖定答案，能夠在一定程度上提高考試效率，增加答題的正確率。

利用排除法將錯誤的政治答案排除掉

在做政治的選擇題的時候小編建議大家可以利用一些巧妙的答題技巧，可能有時候我們不能一眼識別出正確的答案，但是對于錯誤的答案我們能夠一眼識別，所以先將哪些錯誤的答案排除出去，縮小范圍提高自己答題的正確率，并且也能夠提高答題速度，這樣即使對于不會的試題，我們猜的正確率也能高一些。

利用對比法在政治題選項之間對比

對于不會的試題我們要利用自己的方法從而篩選出正確的答案，對于政治選擇題有的時候可能會出現(xiàn)三個選項表述的都是一個意思，只有另一個選項是其他意思，那么如果是單選的情況下，一定選擇第四個選項，或者有兩個選項之間的表述完全相反，這樣的政治題目一般這兩個選項之間一定有一個是正確答案。

高三政治主觀題答題技巧

一、“體現(xiàn)類”主觀題【題型特點】：體現(xiàn)型的設問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。【解題技巧】：具體的解題思路是：定點——聯(lián)系——梳理——作答一定點：確定考核的知識點是什么;二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學知識;三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結合。

二、“反映類”主觀題【題型特點】：“反映型”的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化.【解題技巧】：不管是哪一種設問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。

三、“為什么(原因)類”主觀題【題型特點】：此類一般設問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)【解題技巧】：具體有三種方案：第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規(guī)律、時代背景而生的產物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境。第三種：從政治、經濟或文化、歷史或現(xiàn)實，內因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經濟后政治有次序，有條理地展開說明。

高三政治答題時要注意以下常見的毛病

1、高中政治答題時不要急于求成。不審題，不構思，怕時間不夠，想一句寫一句，結果不是錯解題意，用錯原理，就是重重復復，顛三倒四，該回答的沒回答好，不用回答的卻寫了很多。

2、高中政治答題時不要照本宣科。不理會題目的具體要求，不注意具體問題具體分析，不緊扣題意進行回答，只是一味地按照復習資料或輔導老師給的相似題的答案答，結果由于答題的針對性不強，得分率不高。

3、高中政治答題時不要表達不準確、不科學。原理表述不準確，分析用詞不當。

4、高中政治答題時不要書寫不認真。字體潦草，涂改過多，論述不分要點，卷面不清晰。

第四篇：2020最新高三語文答題技巧

有很多的同學是非常的想知道，高三語文閱讀有什么答題套路的，技巧有哪些，下面給大家?guī)硪恍╆P于最新高三語文答題技巧，希望對大家有所幫助。

最新高三語文答題技巧1

高三語文閱讀怎么答題一、進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”，“不要著急，按時交卷就行了”。“相信自己，決不輕易留空白”，切記“整潔、美觀、有效”原則。

二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。此時不可用筆答題，否則違反考紀。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。

三、開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：1、偏急心態(tài)，為了搶時間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費時間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時先擱著，做了其它題目后或許會有靈感”。

四、時間安排策略

分配時間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數(shù)時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間;一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。

時間安排大致可以是這樣的：ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過40分鐘;11—20題50分鐘左右，作文原則上保證60分鐘。

最新高三語文答題技巧2

高中語文閱讀有什么答題套路標題作用

(1)全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展

(2)總結文章內容，點名主旨(突出主題)

(3)形式新穎，吸引讀者

(4)反映人物情感變化

動詞理解

--生動表現(xiàn)了人(事)物--的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景)，反映了人物……的心情。

句子分析

(1)分析句子里詞語的表達效果

(2)分析：修辭+修辭作用

例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情?

比喻：用--比喻--，生動形象地表現(xiàn)了(事物)……的特點，表達了(人物)……

擬人：把--擬人化(或賦予人的情感)，生動形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點)

排比：使句式更整齊，氣勢更強調了(事物)的……，突出了(事物)……的特點

反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

設問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設置懸念，吸引讀者”

文中或結尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

借代：用--代--，使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點

引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

文章運用表現(xiàn)手法作用

例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)?

(1)對比，作用：--和--形成鮮明對比，突出人(事)物--的特點

(2)象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻

(3)伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的--事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

(4)照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密

(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

某段起什么作用

(1)開頭，作用：

A、引起下文

B、點名所要描寫的對象

C、照應文章標題

D、設置懸念，吸引讀者

E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

(2)此段在文中，作用：

A、承上啟下的過渡作用

B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展

(3)結尾，作用：

A、總結全文

B、揭示文章主旨

C、照應前文

D、照應題目

E、引人深思

文中畫線句有何作用

(1)人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側面描寫

(2)壞境：自然環(huán)境、社會環(huán)境

作用：

(1)人物：表現(xiàn)人物--的特點，突出人物--的性格(品質、思想)

(2)環(huán)境：烘托一中--的氣氛，表達一種--的思想感情

用簡潔的言語概括文章(或文段)內容

人+干什么+結果怎么樣

最新高三語文答題技巧3

高考語文閱讀的答題模板不同句子在文中的作用(結構上)：

1、首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后文鋪墊、埋下伏筆;

2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。

3、轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文;

4、中心句——點明中心、揭示主旨;5、點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領全文;句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句——抒發(fā)強烈內在情感，直抒胸臆;7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見解。

文章的結構：

(一)問題型：提出問題——分析問題——解決問題這類文章的基本模式是：文章通常以某種現(xiàn)象或話題開篇，該現(xiàn)象或話題可能涉及社會生活、文化教育等各個領域。接著，針對此現(xiàn)象或話題展開分析討論，找出其存在或產生的根源從而得到解決問題的辦法。

(二)議論型：提出論點——列舉論據——得出結論這類文章的基本模式是：在文章開始，作者列出自己的觀點，接下來用所掌握的論據對此觀點加以論證，最后得出結論。

(三)立論型：提出觀點——表示贊同——論證觀點駁論型：提出觀點——發(fā)表異議——駁斥觀點——建立觀點——論證觀點這類文章的基本模式是：在文章開始提出一種時下比較流行的觀點或者現(xiàn)象，接著作者闡述自己對此現(xiàn)象或者觀點的看法。在闡述自己看法的同時，作者會表明自己的態(tài)度，或贊成或反對。如果作者持贊成態(tài)度，就直接對它加以論證;如果持反對態(tài)度的話，則還要提出自己的觀點，并給出充分論據證明。

(四)因果型：結果∕現(xiàn)象——原因∕成因這類文章的基本模式是：文章大多以一種現(xiàn)象或者一種結果開篇，然后進一步探討導致這種現(xiàn)象或結果的原因或成因。

文章的結構特點：

(1)記敘文(散文)的結構特點

①按時間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。

②按觀察點的變換安排材料，如《我的空中樓閣》。

③按場面的安排安排材料，如《內蒙訪古》。

④按材料性質歸類安排結構，如《瑣憶》。

⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。如《荔枝蜜》。

⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。

(2)議論文的結構特點

①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結論三部分。

②按篇章結構分，常見的結構有并列式、對照式、層進式和總分式。

2020最新高三語文答題技巧

第五篇：高三地理答題模板技巧總結

地理是高考文綜中的一科，可以說是文綜中最難得一科了，那么地理有哪些答題模板呢?下面給大家?guī)硪恍╆P于高三地理答題模板技巧，希望對大家有所幫助。

高三地理答題模板技巧1

農業(yè)小專題

⑴ 茶葉生長的有利條件：① 氣候濕潤多雨;② 排水良好的坡地。

⑵ 青藏高原生產青稞的自然條件：地勢高，氣溫低，溫差大，降水少，光照充足.⑶ 尼羅河三角洲(南疆)盛產長絨棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，灌溉條件便利

⑷ 澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)展的有利條件：①有大面積干旱半干旱區(qū)域，草原優(yōu)良;② 自流井多，可供牲畜飲水;③無大型野生肉食動物.⑸ 西歐(美國東北部)發(fā)展乳畜業(yè)的有利條件：①緯度高，氣溫低，云量大，雨天多，光照弱，土壤貧瘠，不適宜發(fā)展種植業(yè)，適宜多汁牧草的生長.(自然條件)②人口、城市密集，市場需求量大，交通便利，經濟發(fā)達.(社會經濟條件)

⑹ 季風氣候對農業(yè)發(fā)展的影響：

利：雨熱同期，利于農作物生長.弊：旱澇災害頻繁.變式：溫帶季風氣候(黃淮海平原)發(fā)展棉花種植的有利條件：

①夏季高溫多雨，雨熱同期，利于棉花生長;② 秋季雨水少，天氣晴朗，利于棉花的后期生長和收摘。

⑺ 中亞地區(qū)農業(yè)以荒漠畜牧業(yè)和灌溉農業(yè)為主，原因：

①中亞深居內陸，屬溫帶大陸性氣候，降水稀少，植被以草原、荒漠為主，適宜發(fā)展荒漠畜牧業(yè);

② 境內有額爾齊斯河、阿姆河、錫爾河等河流，宜發(fā)展灌溉農業(yè).⑻ 熱帶經濟作物經營方式：企業(yè)化種植園.生產特點：生產規(guī)模大，商品率高.主要分布：南亞、東南亞、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲

所在國經濟結構特點：以熱帶企業(yè)化種植園為主的單一經濟

所在國如何發(fā)展經濟：① 繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，抓好熱帶經濟作物生產;②狠抓糧食生產，努力增產糧食;③調整產業(yè)結構，建立獨立的、完整的工業(yè)體系和國民經濟體系;④加強“南南合作”;⑤ 加強“南北對話”，建立國際經濟新秩序。

⑼ 非洲糧食問題突出的原因：①人口自然增長率高;② 自然條件惡劣;③ 亂墾濫伐，過度放牧，加劇了干旱和土地沙漠化;

⑽ 新加坡缺水、缺糧的原因：① 國土面積狹小，雖地處熱帶雨林區(qū)，但無大河，徑流量小;② 國土面積狹小，耕地面積小，糧食產量低.⑾ 復種指數(shù)問題：① 俄羅斯復種指數(shù)和產量低的原因：緯度較高，農業(yè)生產熱量不足②澳大利亞復種指數(shù)問題：緯度較低，但復種指數(shù)較低的原因是：與農業(yè)經濟結構有關，其混合農業(yè)區(qū)是小麥和牧羊交替進行，小麥復種指數(shù)低，且有大量的休耕地.③中國復種指數(shù)高的原因：緯度低，人均耕地少

復種指數(shù)低對土地的有利影響是：有利于土壤肥力的恢復

⑿ 美國印度國土面積小于中國，但耕地面積遠大于中國，原因是：(從氣候和地形兩方面分析)

① 美國、印度平原占國土面積大，干旱區(qū)面積相對較小;

② 中國平原占國土面積小，干旱區(qū)所占面積大。

⒀ 城市郊區(qū)農業(yè)問題：上海市郊區(qū)農業(yè)(蔬菜、肉、蛋、奶及園藝業(yè))

⒁ 商品谷物農業(yè)：東北地區(qū)、美國

基本特征：生產規(guī)模大，機械化水平高，農產品商品率高;

區(qū)位因素分析：自然因素：①溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期;② 地形平坦開闊;③ 耕地面積廣大;④ 土壤肥沃;⑤ 水源充足。

社會經濟因素：① 地廣人稀，農產品商品率高;② 生產規(guī)模大，機械化水平高;③ 交通便利;④ 市場廣闊;⑤工業(yè)比較發(fā)達;⑥ 國家政策扶持。

存在不足：①熱量不足;② 土地沙化、水土流失加劇;③ 土壤肥力下降;④ 冬季受寒潮和凍害的影響等。

我國與美國商品谷物農業(yè)比較異同：相同點;① 農業(yè)地域類型相同;② 地廣人稀，農產品商品率高;③ 生產規(guī)模大，機械化水平高;④交通便利;⑤市場廣闊;⑥ 工業(yè)比較發(fā)達;⑦ 農業(yè)生產過程的自然條件相似。

不同點：① 經營方式不同，美國以家庭農場主生產為主，我國以國營農場為主;②科技水平存在差異;③專業(yè)化水平不同;④ 糧食單產不同，美國糧食單產高

⒂ 大牧場放牧業(yè)：阿根廷的潘帕斯草原

區(qū)位因素 自然因素：氣候溫和，草類茂盛，草場面積大;社會經濟因素：①地廣人稀，土地租金低;② 距離海港近;交通條件改善，冷藏技術的進步。

高三地理答題模板技巧2

分析河流水能豐富的原因

主要從兩個方面分析：一是流速(位于階梯過渡地帶，河流落差大);二是徑流量大(看降水量的多少、流域面積的大小、蒸發(fā)量的大小)。

1、凌汛的形成條件：

凌汛的形成必須具備兩個條件：一是有冰期;二是流向高緯。在我國凌汛最嚴重的是黃河，主要發(fā)生在上游河段和下游河段(即山東河段)。

2、潛水等水位線的應用：判斷潛水的流向：垂直于潛水等水位線從高水位指向低水位的方向，即為潛水流向。

3、潛水面的坡度(潛水水力坡度)：確定潛水流向之后，在流向上任取兩點的水位高差，除以兩點間的距離，即為潛水面的坡度。

4、潛水埋藏深度：等水位線與地形等高線相交點，二者高程差即為潛水埋藏深度。若所求地點的位置不在等水位線與地形等高線交點處，則可用內插法求出該點地面與潛水面的高程，潛水的埋藏深度即可求得。

5、潛水與地表水的相互關系：根據潛水流向來判定。

利用等水位圖合理地布設取水井和排水溝，一般應沿等水位線布設水井和排水溝。

6、解決缺水問題的措施：主要從開源和節(jié)流兩個方面入手：保護有限的水資源，防止水污染;開發(fā)水資源，提高供水能力;加強用水管理，增強節(jié)水意識，提高用水效率，控制需水量的增長;控制人口增長。

高三地理答題模板技巧3

影響氣溫的因素

1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū));

2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等);

3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化;

4.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕;

5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方;

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地;

7.人類活動：熱島效應、溫室效應等。

高三地理答題模板技巧4

影響降水的因素

1.氣候：大氣環(huán)流(氣壓帶、風帶、季風);

2.地形：迎風坡、背風坡;

3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值;

4.海陸位置：距海遠近;

5.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕;

6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況;

7.人類活動：改變下墊面影響降水。

高三地理答題模板技巧5

描述河流的水文特征

1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小);

2.含沙量：取決于流域的植被狀況;

3.結冰期：有無、長短;

4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用);

5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小)有關。

高三地理答題模板技巧6

城市區(qū)位因素分析

自然因素

1.地形：a.地勢平坦、土壤肥沃，便于農耕，有利于交通聯(lián)系，節(jié)約建設投資，人口集中;b.熱帶地區(qū)城市分布在高原上;c.山區(qū)城市分布在河谷、開闊的低地

2.氣候：中低緯地區(qū)溫暖，沿海地區(qū)濕潤

3.河流：影響當?shù)毓┧徒煌ㄟ\輸

4.資源條件(代表城市：大同、大慶、鞍山、克拉瑪依、英國伯明翰、美國芝加哥、南非約翰內斯堡<金礦>);

社會經濟因素

1.交通條件(代表城市：株洲、石家莊、日本筑波)

2.政治因素(代表城市：合肥，美國華盛頓，巴西巴西利亞)

3.軍事因素(代表城市：美國波士頓)

4.宗教因素(代表城市：耶路撒冷)

5.科技因素(代表城市：日本筑波)

6.旅游因素(代表城市：黃山、泰安)

高三地理答題模板技巧7

交通運輸線路的選線原則

自然方面

1.地形：a.平坦：對選擇限制少;b.起伏大：若需開山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長里程;c.河流湍急：不利航運

2.地質：a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏;b.地質不穩(wěn)定：加固地基、避開斷層

3.氣候：a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流;b.水運、航空：防大霧、大風

4.土地：少占耕地，尤其是良田

社會經濟方面

1.人口：盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。(適用于：地方公路)

2.里程和運營時間：盡量修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節(jié)省運營時間;適當照顧沿線重要經濟點。(適用于：國道)

3.其他：盡量遠離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護

高三地理答題模板技巧總結