第一篇：小學數學教研組工作計劃2013-2014下

小學數學教研組工作計劃

(2013--2014學年第二學期)

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“真愛育人”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課后輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作

探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

（四）、具體安排

二月份

1教師認真組織檢查學生的寒假作業。

2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

3、領導進行課堂現狀調查。

4、各任課教師制定教學工作計劃。

5、年級教研組長制定年級教研組工作計劃。

三月份

1、評選優秀教學設計。

2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

3、組織高校課堂專題講座。

4、教學能手上示范課。

四月份

1、組織教師進行繼續教育培訓。

2、組織同課異構的活動.五月份

1、教學能手上示范課。

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

六月份

1、各任課教師做好期末復習工作

七月份

1、繼續做好期末的復習工作。

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

小數學教研組

2013.12

第二篇：小學數學教研組工作計劃(下)[定稿]

小學數學教研組工作計劃

（2010~2011學第二學期）

一、指導思想：

在過去的一個學期里，我們數學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。

本學期小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

二、具體工作：

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期,數學組全體老師將圍繞“作業的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、繼續加強教研共案的學習活動。

強化每周一次的教研活動。以數學組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

每人要上好一堂高質量的實驗課，積極開展年級組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每月進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業、學生輔導。）

對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

（三）發揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動，每周星期五下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于15節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

三、工作安排：

2月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各年級數學教學計劃。

3月份：

1、公開教研課。

2、檢查備課本以及作業記載和單元測試記載。

3、校本教學研究學習、討論活動。

4月份：

1、公開教研課。

2、組織專題研討活動。

3、教學工作檢查。

4、期中復習考試。

5月份：

1、公開教研課。

2、教學工作檢查。

3、組織專題研討活動。

4、做好期末復習計劃。

6月份：

1、組織專題研討活動。

2、教學工作檢查。

3、期末考試，質量分析。

4、收集案例,反思,課題工作總結。

5、教研組工作總結。

第三篇：寺下小學數學教研組工作計劃

寺下小學數學教研組工作計劃

09春

伴隨著新年的鐘聲，我們又迎來了一個新的學期。回顧我們數學教師們執著的敬業精神、嚴謹的教學風格，和諧的教研氛圍，感觸頗深！看到我們一個個教學新秀快速地成長起來，深感欣慰！值此新春伊始，感謝老師一年來對教研組工作的支持！感謝老師們共同營造出的和諧的研討氛圍！感謝老師們在數學教研組這個小家中的辛勤耕耘！

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創寺下小學2009年的教學教研新局面，為我們寺下小學教育再添錦繡，再立新功！

為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以我讀書,我快樂”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求開展快樂教學得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

二、方法措施：

（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》、《優秀教研先進個人評選方案》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師

教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據之一。

2、嚴格執行集體電子備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課、組長簽字制度。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束，根據學校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用

好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、本學期，我們繼續開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質。

3．繼續認真組織落實數學組的兩個教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

（三）開展網絡教研，創教研特色

在當今科技迅猛發展的信息時代,網絡改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。網絡教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。近年來我們數學教研組充分利用學校比較先進和完善的網絡環境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發揮網絡教研的優勢，繼承開展網絡教研以來取得的成果，繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。

1、繼續實行網絡環境下的數學集體備課，開展網絡備課研討

2、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享

3、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。

4、利用數學博客群，開展網絡教研。

5、開展寺下小學數學網絡教研ＱＱ群聊，實現網絡在線互動研討

6、參與小學數學新世紀網絡基地研究的UC群組、QQ群組，實現專家引領。附:

數學教研組月工作安排

二月份:

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、新教材研討

3、教師網絡資源應用培訓

4、上學期數學質量分析

5、各課題組制定課題實驗計劃 三月份：

1、集體電子備課研討

2、理論學習

3、青年教師同課異教賽教活動

4、評課活動

5、課題研討會

6、檢查教師備課、學生作業

7、實驗教學觀摩活動

四月份：

1、集體備課研討

2、期中測試

3、質量分析

4、教師結隊交流活動

5、數學競賽

6、課題研討活動

7、教師備課、學生作業檢查

五月份：

1、集體備課研討

2、編寫校本教材，指導學生寫數學日記

3、課題研討會

4、數學知識競賽

5、數學活動示范課

6、教師網絡資源應用能力考核

7、結隊教師相互聽課活動

8、檢查教師備課、學生作業

六月份：

1、各教師擬寫教學總結、論文、案例

2、教師教材教法考核

3、校本教材匯編（優秀教學反思、優秀論文）

4、集體備課質量考核

5、期末考試

6、對各教師教研情況量化考核

7、教研組工作總結

第四篇：七年級下數學教研組工作計劃

七年級數學下期工作計劃

一、本學期工作目標：

1．深入學習新課程標準，鉆研新教材，2．轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3．優化教學情景，激發學生的學習興趣。

4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5．培優轉差工作

二、集體備課安排：

1、分組：第一組：師姣蒙,趙向前；

第二組：白曉鴿、鄭濟民；

第三組：岳麗、岳廷杰；

第四組：邢松濤、萬陸軍；

第五組：王丹丹、劉曉霞。

2、備課任務：

1）每周每組成員各備一節，一周五節課，并配有一周課件。

2）交流上周授課過程中的問題和感受。（由上周備課組發言）

3）主備內容：

①、目標（知識、能力、發展），②、本節重點及突出方法，③、本節難點及克服措施。

④、整節課的大體思路及補充內容（結合課件展示）

⑤、有效作業：嚴格控制作業量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現當天所授課程的重難點，原則少而精。

⑥、本節數學思想方法點撥及其體現：點到為止，逐層感受。

三、本學期活動主題：

1、課堂觀察活動，把握一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的認識和升華。

2、同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與不足。

四、本學期的教研課題：

“創設情景,目標引領,先學后教,當堂達標”課堂教學模式的探索

五、教材及課標分析

第五章 相交線與平行線

了解同一平面內兩條直線的位置關系，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角、內錯角和同旁內角。會利用同位角、內錯角、同旁內角來判定兩直線平行。熟練掌握平行線的性質。

第六章實數

第七章平面直角坐標系

引入平面直角坐標系的概念，能對坐標方法進行簡單的應用。

第八章二元一次方程組

了解方程、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。會解二元一次方程組，并經歷和體會解方程中轉化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運用。

熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法，能用二元一次方程組解決實際問題。

第九章不等式與不等式組

掌握不等式的概念，會解一元一次不等式及一元一次不等式組，能用一元一次不等式解決實際問題。

第十章數據的收集、整理與描述

了解通過全面調查和抽樣調查收集數據的方法；會設計簡單的調查問卷收集數據；能根據問題查找有關資料，獲得數據信息。通過抽樣調查，初步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想。了解頻數及頻數分布，掌握劃記法，會用表格整理數據表示頻數分布，體會表格在整理數據中的作用。

學會用簡單頻數分布直方圖（等距分組）和折線圖描述數據的方法，進一步體會統計圖表在描述數據中的作用，會根據問題需要選擇適當的統計圖描述數據。通過實際參與收集、整理、描述和分析數據的活動，經歷統計的一般過程，感受統計在生活和生產中的作用，增強學習統計的興趣，初步建立統計的觀念，培養重視調查研究的良好習慣和科學態度。

本學期末達到學校要求的目標。

七、具體措施

1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業，同時讓學生認真學習。

2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發學生學習興趣。

3、引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。

4、通過實踐探索，培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5、培育學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素。

6、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。

7、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發展。

第五篇：四年級數學下教研組工作計劃

四年級數學教研組工作計劃

一、指導思想：

認真學習貫徹學校工作要點，在校教導處、教科室工作計劃的指導下，繼續加強本組數學課堂教學的改革，扎實有效地上好組內課改合格課，本著“以學生發展為本”的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學生生活緊密聯系的部分，培養學生的分析能力和計算能力，切實做到減負增效，促進數學教學質量的提高，讓不同的人學習不同的數學，讓不同的學生有不同的發展。在課堂教學和作業的布置上以分層推進的方法展開我組的教學工作。

二、主要工作：

（一）學習理論知識，加強理論指導。

1、繼續學習《新課程標準》和現代教育理論和技術，提高課堂實踐和管理的能力，學以致用，通過學習彌補自身的不足。

2、認真參加各類活動，并做好記錄。為開拓視野，提高業務水平，力爭讓學校多安排我組教師外出學習、聽課等活動，吸取他人的教學經驗，提高組內教師的教學水平。

（二）教研組工作.1、開學初期，全組成員一起討論制定教研組的計劃，統一安排教學進度和拓展練習的內容，學期結束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結，寫好教研組小結。定時、定點、定內容召開教研組會議，每次小組會議定好中心發言人，組內各成員踴躍發言，認真記錄。

2、開展集體備課，小組討論等活動，提高教研活動水平。

（1）加強年級集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，很好的運用教材，實現教學目標。

（2）在集體備課的基礎上，加強個人的個性備課。充分做好課前準備工作。

（3）強調教師對自己教學、備課行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結，加以調整，實現發展。并把反思內容寫在備課本上。、深入開展課改，搞好教研活動，促進教師的全面發展，組織教師上好課改合格課。

（1）各位教師利用寒假準備兩堂精品課，做好課件，寫好導學案。扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上合格課。本學期，每周星期三上午安排一位老師上合格課，其他老師聽課；下午組織全組教師討論，認真評課、議課。要求全組教師全員參與，無特殊情況不得缺席。并作好資料收集和記載。教師間多學習、多探討、多交流、多反思、多總結，以達到共同提高的目的。

（2）要求本年級各班教師按課改模式上課，課堂上充分發揮教師的主導作用，學 1

生的主體作用，提高課堂效率。

（3）積極聽課，保證每學期聽15節課，做到聽后有評議。特別要多聽有經驗教師的課，珍惜外出聽課機會，學習他們的先進經驗。

（4）加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

（三）課堂教學工作。

1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，認真備課、上課、做好課后反思。在每一節課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益，不超時、超前、超難，充分有效地應用多媒體，讓現代教育理論和技術更好地為教學服務。

2、把“有效課堂”作為本學期的研究重點，圍繞這個重點，開展教學，切實提高課堂教學的效率。

3．抓好“提優補差”工作，根據學校要求適時加入數學思維訓練，開闊學生思路，關注學習有困難的學生，切實提高學生學習數學的興趣和自信心。

4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。

繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

三、活動安排：

二月份：

（1）加強業務學習，全面了解全冊教學內容，學習新課標。

（2）制訂本教研組工作計劃、落實集體備課的“主備”人員和備課內容，以及“課改合格課”的安排。

（3）重溫學校“3+1”學導教學模式

三月份：

（1）組織本組數學教師業務學習，上好合格課，及時評課、議課。

（2）根據隨堂課反饋信息,反思研討數學教學中存在的問題。

四月份：

（1）繼續上好合格課，搞好集體備課活動,弘揚集體智慧

（2）期中教學質量檢測

（3）研討數學教學中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。

五月份：

（1）組織本組數學教師業務學習，繼續搞好集體備課活動，上好合格課。

（2）研討數學教學中存在的問題。

六月份：

（1）制訂復習計劃。

（2）撰寫教學工作總結。

（3）期末教學質量檢測。

四年級數學教研組李啟祥

2013年2月28日

附：課改合格課安排表（組內試上）