第一篇：2014年科技處征稿啟事

征稿啟事

為激發我院教師教育科學研究的積極性，培養教師創新精神，提升教師學術水平，活躍學院科研和學術氛圍，為教師搭建學術交流的平臺，科研處將于2014年3月20日-4月20日征集一批稿件以論文集形式組織出版，現特向廣大教職工征集稿件。

一、來稿要求及注意事項：

1．文稿要求：要求文章觀點新穎、創新、具有獨創性，能對教學科研起到促進作用。來稿力求重點突出，條理分明，論點明確，論據充分，數據可靠，文字精煉，圖表清晰，不涉及科技保密范圍的科技成果和數據資料。

2．文章結構：題目、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、文章正文、參考文獻、作者簡介、作者詳細通訊地址、電話、郵箱。

3．標題：要求標題簡潔明了，不超過20個漢字，必要時可加副標題，字體為二號黑體，居中，段前0.5行，段后1行，行距20磅。

4．摘要：摘要是對論文內容簡明、準確的提煉，要求不加注釋和評價性文字，客觀反映論文主要內容，200字以內。字體小五號楷體-GB2312，外文、數字用Time New Roman字體，段前一行，行距為12磅，左右均縮進2個字符，兩端對齊。

5．關鍵詞：關鍵詞是反映文章最主要內容的術語，對文獻檢索有重要作用。一般每篇可選3-5個，關鍵詞之間用分號分隔。字體小五號楷體-GB2312，外文、數字用Time New Roman字體，行距為12磅。

6．作者信息：在首頁頁腳處注明第一作者簡介(包括姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、學歷、研究方向)。文后附作者簡介：包括姓名，出生年月，性別，民族，籍貫，工作單位，職稱，學位，研究方向。并附詳細通訊地址、郵編和聯系電話。字體為小五號宋體，外文、數字用Time New Roman字體，行距為12磅。

7．正文：正文要求字跡字體清晰、整齊、規范，標點符號占1個字符，文稿以3000-5000字為宜。字體采用5號宋體，外文、數字字號與同行漢字字號相同，字體用Time New Roman字體，行距20磅，兩端對齊。

8．參考文獻：參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目。參考文獻的著錄應采取順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻出現的先后以阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內，文中引用同一文獻者應為同一序號。參考文獻著錄條目集中排于文末，其排列順序以在正文中出現的先后為準。

參考文獻格式：

專著：[序號] 編著者.書名[M] ．出版地：出版社，年代，起止頁碼．

期刊文章：[序號] 作者．論文名稱[J] ．刊名，年度，（期）：起止頁碼．

學位論文：［序號］ 作者.論文名稱［D］.發表地：學位授予單位，年度.報紙文章：[序號] 作者姓名．文章題目[N]．報紙名，出版日期（版次）．

電子文獻：主要責任作者.文章名，網址，年-月-日.其他類型文獻：主要責任者.文獻名.地址：出版社，出版年，頁碼.參考文獻字體為小五號宋體，行距12磅，左對齊。

例：

[1]劉國鈞，陳紹業，王鳳鍺.圖書目錄[M].北京：中國社會科學出版社，1957，15-18.[2]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究，1998,(3):167-173

二、投稿方式

一律提交電子版WORD文檔即可，請將電子稿件發送時請注意在標題注明“投稿”字樣及作者姓名。要求電子文檔用字規范、標點正確，計量單位及符號要求符合國家標準和國際標準，外文字母、數字符號要求分清大小寫、正斜體和上下角標的位置。文章由作者自負。在尊重作者文意的基礎上，編輯有權對稿件進行刪改和節錄發表，請作者自留底稿。

三、版面費收取

文章要求3000-5000字符，每篇收取500元版面費，稿件超過5000字的，每增加1000字另收取150元版面費。收取的版面費主要用于論文集刊號的購買、論文集的出版費用及專家審稿酬金。

云南經濟管理職業學院科技處

2014年3月20日

第二篇：科技處

提升創新能力 服務地方需求 彰顯地方應用型本科院校科技工作特色

——科技處近三年工作總結

近三年，在學校黨委、行政的領導和支持下，科技處緊緊圍繞學校發展的大局，深入貫徹實施科技創新驅動戰略，堅持面向地方需求，以學科建設為引領，以應用研究為重點，以領軍人才和團隊建設為關鍵，以平臺建設為支撐，以完善管理機制為保障，深入推進產學研合作，不斷增強科技創新和服務能力，為學校實現跨越式發展提供了有力支撐，為地方經濟社會發展做出了突出貢獻。具體工作總結如下：

一、強化研發平臺建設，夯實科技創新和服務基礎

高水平研發平臺是學校對外交流、合作的窗口，是學科的重要支撐，是匯聚優秀人才的基地，更是科技創新的主要載體。根據學校科技工作快速發展的實際，科技處高度重視平臺建設，不斷完善科技創新支撐體系，提出了每個校一級重點學科建設點有一個省級創新平臺，每個校二級重點學科建設點有一個市級創新平臺的目標，著力打造各類平臺，強化平臺管理，提高平臺的內涵建設水平。

1、加強科研平臺的運行管理。

堅持平臺建設“為學校科技創新工作服務”的定位，在學校各級平臺建設過程中，及時傳達、落實上級主管部門的有關精神和建設要求，向學校反應各級平臺建設的意見和建議，協助解決平臺建設過程中的各種問題。經過三年的建設，“江蘇省凹土資源利用重點實驗室” 全面完成建設任務，以優異的建設業績順利通過科技廳的驗收，同時，“凹土高質化利用研發團隊”獲江蘇省科技創新團隊；協助“江蘇省數字化制造技術重點建設實驗室”完成了每年一次的“江蘇省高校重點實驗室建設年報” 工作和學術委員會會議及“江蘇省并聯裝備與機器人技術學術研討會”的組織工作，2011年，該實驗室獲得中央財政支持地方高校建設經費500萬元和淮安市滾動支持項目建設經費30萬元。經過科技處長時間的協商和運作，與清河區政府合作共建淮安市大學科技園工作取得實質性進 1

展，前期引進建設資金300萬以上，并于2011年獲得江蘇省科技廳的立項，建設“江蘇省淮安市大學科技園”。根據立項部門的要求，按時組織了市級研究機構的績效考核、工作總結等工作。

積極組織開展平臺建設工作總結。每年督促學校各級科技創新平臺開展工作總結，聽取各平臺建設經驗、存在問題和工作建議。2012年6月召開了“省市級研發機構建設進展情況匯報與交流會”，邀請相關部門負責人，共同聽取了學校各研究機構建設情況匯報。科技處還不定期走訪研究平臺，認真聽取教師特別是各研究平臺科技人員對學校科技條件建設與運行管理工作的意見和建議。

2、積極培育組建新的科技創新平臺。

學校乘國家和省大力實施科技創新驅動戰略的東風，搶抓機遇，緊緊圍繞淮安大力發展的鹽化工等支柱、特色產業和新能源、新材料等新興產業著力打造省市科技創新平臺。2010年獲批省科技廳“江蘇省介入醫療器械研究重點實驗室”，2011年4月該實驗室順利通過省科技廳中期考核和財政廳的經費使用檢查，該實驗室連續獲得國家自然科學基金項目的資助；2010年申報獲批省發改委“江蘇省鹽化工新材料工程實驗室”，該實驗室成立二年多來，堅持以企業需求為導向，堅持產學研一體化，以基礎研究帶動工程開發，實現工程技術的原始創新； 2011年申報獲批“江蘇省生物質轉化與集成工程實驗室”。另外，與企業聯合共建了“江蘇省軟件測試及軟件技術公共服務平臺”、“江蘇省發動機汽缸摩擦工程技術研究中心”、“江蘇省快速制造工程技術中心”。除上述省級研究平臺之外，近三年獲批建設了 “淮安市鹽化工新材料產業研究院”等一批市級重點實驗室、工程技術研究和服務中心、院士工作站。

3、創新平臺運行機制。

為促進科技創新平臺的建設，科技處在充分調研的基礎上，起草了《淮陰工學院科研機構管理暫行辦法》、《淮陰工學院省級實驗室開放基金管理條例》、《關于鼓勵我校師生進入大學科技園創辦科技企業的若干規定》、《淮陰工學院科研機構崗位編制管理試行辦法》等4個文件，提交學校第三次科技工作大會討論，以明確各類平臺的建設要求，規范各類平臺的建設與管理，促進學校教學科研與科技創新工作的又好又快開展。

目前，我校擁有5個省級實驗室，6個與企業共建省級工程（檢測）技術研 2

究（服務）中心、20多個市級重點實驗室、市級工程（服務）中心，實現了平臺建設的多學科化和多層次化，高層次科技基礎設施數量位居全省同類高校前列。

上述平臺已成為我校科技創新人才匯聚、科學研究開展和服務地方發展的有力支撐，成為校企密切合作開展科技創新的基地，充分發揮了其在地方創新體系建設中的骨干和引領作用。

二、推進產學研合作，增強科技創新和服務能力

產學研合作既是學校科技創新的源頭活水，也是提升科技創新能力的重要抓手，更是提高科技服務水平的主要途徑。我們深刻認識到，要切實提升科技創新和服務地方的整體水平，必須走出圍墻，融入地方。科技處在扎實推進“雙百”活動的基礎上，繼續創新產學研合作模式，推動與地方政府和企業的協同創新。

1、創新產學研合作模式。

在繼續深入開展“百名教授進企業”、“百名博士進百企”活動，確保“雙百”活動取得新成效的同時，按照優勢學科和縣（區）主導產業雙向多點對接的原則，科技處積極組織教師以學院為主體與本地及周邊縣（區）全面建立了緊密型合作聯盟，與企業建立實質性的產學研合作關系。先后與靖江市人民政府、阜寧縣人民政府等地方政府簽訂了全面合作協議。在校第三次科技工作大會上，組織教師與淮安市9個縣區簽訂了全面產學研合作協議，建立了“政產學研用”五位一體的互動共贏合作機制，促進了學校與政府、企業形成長期穩定和緊密的合作聯盟。與淮安先鋒環保設備有限公司、深藍公司等企業簽署產學研合作協議，實現雙方在聯合科技創新、培養人才等方面開展全方位的合作。根據科技創新的需要積極與企業采取靈活方式共建研發平臺、合作申報項目、聯合技術攻關。

2、著力加強科技服務體系建設。

為了充分發揮我校學科應用性強的優勢，科技處配合有關部門，加大大學科技園、工業設計創意園、大學生創業園和大學技術轉移中心等科技服務載體建設的力度，大力推進研發設計、創業服務、成果轉化、科技咨詢工作，努力形成專業化、社會化、網絡化的科技服務體系。鼓勵教師、學生入駐園區從事科技創新創業。為深入了解行業、企業的技術需求，科技處多次組織相關專業教師赴金湖、阜寧等地進行校企對接，與多家企業簽訂了科研項目合作協議。目前學校已與

100余家企業建立了產學聯盟，近三年校企合作項目達400余項，其中聯合申報獲批省級科技攻關、蘇北計劃、中小企業創新等各類項目近20項，項目經費1000余萬元。

3、延展科技合作與交流。

通過支持教師參加國內外學術組織，參與學術活動，鼓勵各學院承辦學術會議，及時掌握學科前沿動態，開拓學術視野，增強業內影響力。近三年經科技處主辦或協辦學術報告100余次，學校的學術氛圍近一步濃厚。

加大與國內外高層次研發機構的交流與合作，積極參與地方政府引進大院、大所在淮設立分支機構，實現平臺共建、資源共享，促進我校科技創新水平的提高。近三年，我們將“江蘇省生物質轉化與集成技術工程實驗室”建進了南京大學淮安高新技術研究院；將“淮安市鹽化工新材料工程實驗室”建到了鹽化工園區，并正在與淮安市政府和園區合作籌建“江蘇省鹽化工新材料產業研究院”。同時我們邀請清河區政府進入學校共建三園一體的“淮安大學科技園·清河區工業設計創意園·淮陰工學院大學生創新創業園”；與中科院蘭州化物所合作共建“中科院盱眙凹土工程技術與成果轉化中心”。2011年由淮安市科技局牽頭的“駐淮高校產學研協同創新聯合體”在我校成立，有力促進了校企合作的進一步加強。

光明日報、新華日報、淮安日報等中央、省市地方重要媒體多次對我校科技工作服務地方的做法進行了宣傳報道，我校連續多年被評為淮安市科技工作先進集體。在省教育廳公布的科技創新和服務對地方經濟的貢獻度統計中，我校位居同類高校前列。

三、著力培育項目，科技創新能力和水平顯著提升

項目和成果是學校科技創新水平的主要標志，很大程度上體現了學校融入社會、服務地方、引領地方經濟社會發展和科技進步的能力，體現了對地方經濟社會發展所作的貢獻。近三年來，科技處采取措施，在解決產業關鍵共性技術問題中提煉升華和不斷拓寬項目爭取渠道，獲得了一批高層次項目，拓展了承擔項目的層次和范圍。

1、著力培育高層次項目。在科研立項上，緊緊圍繞地方科技需求和主導產業發展，堅持將應用研究和開發研究融入以企業為主體的地方科技創新體系，在

承擔事關地方經濟社會發展的重大問題的研究項目和產業共性關鍵技術的攻關項目的基礎上，通過提煉升華，將申報承接國家、省自然科學基金項目、社會科學基金項目、科技專項和技術支撐計劃等省級以上項目作為主要著力點。同時進一步挖掘社會科技資源，拓寬項目立項渠道，促進縱向研究和橫向研究的全面發展，高層次項目立項數量和科研經費到款額逐年大幅增長。

2、著力打造高水平成果。在科技成果的培育上，號召每位教師在項目立項之初就強化成果意識，不能滿足于項目結題，必須全力以赴獲得高水平成果；對創新點多、應用前景廣闊的項目，學校提供相應的環境和條件保障，助其取得標志性成果；在成果轉化應用的同時，繼續深化或拓展研究，注重成果的凝練、整合、集成，沖擊省級及以上科技成果獎，提升我校在相應領域的影響力。

近三年來，學校承擔各類科技項目600余項，其中國家級項目18項（國家自然科學基金項目13項、星火計劃項目5項）；縱向項目來源由省科技廳、哲學社會科學規劃辦等擴展到包括教育部、商務部、建設部、國家統計局等多個部門；與企業合作研發的橫向課題329項；項目經費到款額3200余萬元。教師發表學術論文4046篇，其中被SCI、EI、ISTP等收錄560篇；申請發明專利97項，獲授權49項；軟件著作權163項。與合作單位聯合獲省科學技術獎等4項，市科技獎勵137項。

四、完善管理機制，激發科技創新和服務活力

機制創新是科技創新工作的動力，三年來，科技處根據學校科技工作發展的實際，及時修訂、出臺科研管理制度，健全了與校情相適應、符合科技創新規律的管理機制。

1、修訂完善科研管理制度。

2009年，根據學校統一部署，修訂了《淮陰工學院科研工作量計算與管理辦法》，新的辦法加大了對于高級別科研項目的獎勵力度，補充了對藝術類科研成果的認定，體現了學校對文理科科研項目的重視和支持。2011年，修訂了《淮陰工學院科技項目管理辦法》，變科研經費配套為科研獎勵，引導教師申報高級別或重大科研項目、密切產學合作爭取橫向項目。結合學校第三次科技工作大會的召開，科技處針對學校科技管理存在的問題，著手調研并結合我校工作實際，起草了《淮陰工學院科技成果管理辦法》,修訂了《淮陰工學院優秀科技工作者

（團隊）評選辦法（修訂）》等。

2、改革管理方式。在科研管理上，從立項管理為主轉向立項管理與實施過程管理并重，強化對項目執行過程的檢查、督導和服務。確定了校級科研項目以及通過學校向外推薦科研項目的三級評定程序。及時修訂完善了科技項目管理辦法，制定科技成果管理制度，規范科技成果申報與管理，鼓勵教職工創新創業，促進科技成果轉化，更好地服務地方經濟建設。

3、優化學術環境。大力倡導并弘揚科學精神，營造恪守學術誠信、維護學術道德、規范學術行為、保護知識產權的良好氛圍。強化學術誠信在教師學術評價中的權重，對有學術不端行為的實行一票否決。先后出臺了《淮陰工學院關于處理學術不端行為的暫行規定》和《淮陰工學院關于進一步加強和改進學風建設的實施意見》，規范了師生的學術活動；成立了學術道德委員會，專門處理學校師生中出現的學術不端行為；2011年11月，組織教師觀看《全國高校學風建設工作網絡視頻會議》，參加《恪守學術道德 捍衛學術尊嚴——致全省高校師生倡議書》簽名活動，邀請校外專家舉辦學術規范講座，學校師生自覺努力加強學術道德建設。學校對獲批重大項目、取得高層次科技創新成果、在服務地方中做出突出成績的教師，在表彰獎勵的同時，利用校內外媒體，大張旗鼓地進行宣傳，努力發揮科技創新和科技服務典型的示范與帶頭作用。

五、集聚優秀人才，打造科技創新和服務團隊

科技創新關鍵在人才，科技隊伍特別是創新團隊的整體水平決定著學校的核心競爭力。為此，科技處與學校人事部門配合，堅持引進與培養相結合，切實加強科技創新隊伍建設，把科技隊伍特別是創新團隊建設作為科技創新體系建設的核心內容，為加強科技創新團隊建設，科技處以重大研發機構作為載體，充分利用重大研發機構在匯集人才方面的作用，利用學校制定的柔性人才引進制度，積極引進科技創新的領軍人才，組建科技創新團隊和科技服務團隊。

1、依托平臺資源，組建創新團隊。

依托現有平臺資源和學科團隊，面向地方特色產業、支柱產業、新興產業需求，按照“圍繞一個產業，依托一個基地，組建一支團隊”的科技工作思路，集中力量攻克地方產業發展的共性關鍵技術問題，整合相關省級科研平臺資源，打造面向地方產業的科技創新團隊。在做強凹土科技創新團隊的同時，在鹽化工

新材料、先進制造技術、生物轉化、生物醫用材料等方面初步組建了若干個結構合理、充滿活力的創新團隊，這些團隊已經成為引領我校科技創新的“領頭雁”、承接省級以上重大科技項目的主力軍。

2、以創新平臺為載體，積極引進領軍人才。

根據平臺建設和科技創新工作的需要，積極參與江蘇省組織實施的“雙創”人才工程，通過柔性引進機制，加大我校高層次領軍人才的引進力度。對重點實驗室主任、重點科研機構學術帶頭人以及重要科研崗位，逐步實行公開招聘。近年來學校以提升重大研發機構的內涵建設水平為目標的聘用方式，先后引進了中科院蘭州化物所王愛勤教授和江蘇省“雙創”人才梁棟科博士作為江蘇省重點實驗室負責人；以共同承擔大型科技攻關項目為牽引的人員聘用方式，先后引進了熊鵬和陳峰兩名知名專家來校合作科研，2011年王愛勤教授被列為江蘇省“雙創”人才，2012年積極推薦陳峰教授為江蘇省“雙創”人才，目前已進入現場考察和答辯程序。

3、服務蘇北經濟建設，組建科技服務團隊。

近年來，科技處在組織教師積極與地方政府及企業開展產學研合作的同時，以“雙百”活動為抓手，組織教授、博士組成科技服務團隊深入企業開展技術服務、合作開發產品、轉化技術成果等活動，目前，學校科技人員與當地100多個企業建立了“校企聯盟”，建立了一批科技服務團隊，幫助企業解決了技術、人才的瓶頸問題，有力的促進了企業研發水平的提高，我校的科研、人才培養與企業的研發、生產實現了無縫對接。我校服務地方經濟建設的經驗受到了地方政府的高度評價。

六、強化服務意識，創新工作方法，做好科技管理和服務

科技處全體成員克服人員少，工作繁瑣的困難，不斷強化服務意識，創新工作方法，做好科技管理和服務工作。

1、做好科研項目和科研成果的申報管理。

近三年，科技處組織辦理了2000余項縱向科研項目的申報、檢查、結題工作，項目類別近30個。各類項目申報要求、報送時間和方式均不相同，時間跨度大，申報量大，工作繁重，導致申報受理工作任務異常艱巨。為了按時報送，我處有關工作人員犧牲了大量的業余休息時間和節假日休息時間。為保證國家自然基金等高級別項目的申報質量，科技處早動員、早組織，并多次聘請專家指導，及時將專家意見反饋給申請人，教師申報材料質量明顯提高。對于限項項目和校級項目的申報，采用了校內專家、校外專家、學校學術委員會三級評審，并及時公開評審結果，力求評審過程的公開、公平、公正。辦理了300余項橫向科研項目的立項和結題手序，編制了《橫向項目管理流程》。協助教師申報專利、軟件著作權200余項，申報各類獎勵近100項。

2、堅持原則，做好科技審核評審工作。

三年中，科技處組織了第二、三次“校優秀科技工作者”的評選工作，科技處堅持評審標準，做到評選標準、評選辦法、評選結果三公開，接受全校教職工的監督。每年審核科研工作量、職稱評審材料、學科建設材料等近萬份，始終堅持一絲不茍，實事求是，有問必答，有錯必糾，遇到新問題及時反應，做到既保護教師的利益不受損害，又堅持原則不放松。

3、精益求精，做好各級各類科技統計工作。

隨著各級部門對科技工作的重視，科技工作涉及面越來越寬。三年來，科技處按照上級要求，高質量完成教育廳、科技廳每年一次的《自然科學、人文社會科學統計》、《高校研發活動統計》、《國家技術市場統計》、《高校科技工作為江蘇服務統計》、《地方科技基礎條件資源調查》和《高校科普統計》等統計工作，科技處劉連妹同志被教育部科技司評為“科技統計工作先進個人”。除此之外，每年完成市科研管理部門、高教園區等部門的科技統計工作多次。服從學校工作大局，向其他部門提供科技數據多次。

4、以人為本，做好科技服務工作

科技處的各項工作，直接與教師切身利益相關，平均每天接待電話咨詢10次以上，在項目、成果申報和材料審核等工作中，更是電話不斷，為了幫助教師理解學校或上級的科技政策，科技處全體職工認真學習有關規定，耐心解答教師的疑問，使教師開展科研工作少走彎路。為了解學校科技平臺建設情況，科技處有關工作人員不定期走訪研究平臺或召開科研平臺工作會議，了解建設進展，協 8

調解決平臺建設遇到的問題。根據學校對學術報告管理的規定，協助有關部門辦理學校報告宣作工作。三年來，科技處主辦或參與組織學術報告5次，協助辦理學術海報宣傳等工作100余次。科技檔案是經常用到的材料，科技處根據部門、學科和教師的需要，平均每年接待檔案查閱100余次，為教師提供了方便。

七、積極參加創先爭優活動，不斷提高自身隊伍素質

1、堅持學習型黨支部建設。

始終把理論學習作為提高黨支部思想政治水平的關鍵環節來抓，認真落實學校規定的理論學習制度；結合工作需要，加強科研管理有關知識學習，全面提高黨支部整體素質。科技處一名黨員參加了省委黨校的學習，另有一名同志發展成為中共正式黨員。

2、認真落實公開承諾制度。

根據學校黨委的統一部署，結合科技處工作實際，科技處制定了全面提升服務水平創先爭優的目標和工作要求，所有黨員根據日常工作簽訂了創先爭優承諾書。全體黨員根據承諾的內容，做好本職工作。

3、繼續開展“踐行師德創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動。按照進一步規范創先爭優活動的“規定動作”，特別是開展“踐行師德創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動的要求，結合科技工作實際，科學設計以人為本的科研工作流程，充分體現方便教師、服務教師的理念。科研項目申報中早動員、早組織、及時發布有關文件，吃透文件精神，耐心解答教師疑問，認真進行形式審查；努力搞好校內外溝通，協調解決科研中出現的問題，盡可能為教師開展研究提供方便；科研成果審核認定中，堅持原則，講究方法，工作認真，反饋及時，有問必答，有錯必改，創造公平、公正、公開的學術評價環境。妥善處理教師從事科研工作中遇到的問題，熱情服務，幫助老教師解決困難，提高服務質量。

八、積極籌備、精心組織，成功召開第三次科技工作會議

2011年，根據學校黨政工作要點的安排，科技處充分醞釀和精心籌備校第三次科技工作大會。起草了校長報告初稿；組織了學術交流月和各學院的校企對接活動；與地方和縣區政府及科技部門深度接洽，深化產學研合作；組織了全校 的科技成果展，編制了學校科技人員信息手冊； 12月24日，學校第三次科技工作會議隆重召開，會上學校與淮安市各縣區負責人簽訂了產學研全面合作協議，與企業代表簽署了校企合作協議，對全校優秀科技工作者和高層次科技項目獲得者進行了表彰獎勵，討論了學校擬出臺的科研管理文件。通過本次會議，濃厚了學校科研氛圍，彰顯了學校的實力，擴大了學校的影響，明確了學校下一步科技工作的指導思想、工作思路和工作舉措。省教育廳網站、《淮安新聞聯播》和《淮安日報》報道了會議的消息，宣傳我校產學研合作的經驗。

九、堅持學科引領，助推我校辦學層次的新跨越

科技創新工作是學科建設的重要內容。科技工作堅持以學科為引領，三年來，學校科技平臺建設、科研項目和科研成果等方面，都取得可喜的成績和明顯的進步，提升了學校學科建設水平，推動了學校整體辦學水平的提高，為學校獲批“服務國家特殊人才需求”專業碩士試點、實現我校跨越式發展提供了有力的支撐。

以上是科技處近三年來的工作情況總結，三年來，在學校黨委、行政的堅強領導下，在學校各單位、部門的支持下，在全體教職員工的共同努力下，我校的科技工作取得了極其顯著的成績，但與兄弟院校比仍然存在一定的差距，距離學校快速發展對科技工作的要求仍然有許多不足。我們將進一步拓寬視野、創新機制，深入貫徹國家和省科技創新會議精神，認真落實“2011計劃”實施方案有關規定，按照校“十二五”科技工作規劃和第三次科技工作大會提出的思路、舉措，不斷提升我校科技創新水平，為學校下一步發展目標的實現和地方經濟社會發展作出應有貢獻。

科技處

二〇一二年九月十日

第三篇：2009科技處工作總結

2009科技處工作總結

根據校黨委2009年工作要點，在主管校長的指導下，科技處及時制定了工作計劃，結合國家、河南省以及水利部等的科技發展方略和我校實際，多次進行研究分析，組織全處人員學習討論，理清了新的一年整體工作思路：以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的科技工作方針政策，圍繞學校博士點建設目標，外引內聯，搭建平臺，集中資源，重點突破，加大改革與建設的力度，促進學校科研工作邁上新臺階。現將科技處一年來的主要工作匯報如下：

一、采取有力措施，強化項目的申報與管理

為提高學校申報高層次科研項目的立項成功率，科技處經過深入的調研和討論，結合我校博士單位建設目標要求，出臺了《華北水利水電學院申報高層次科研項目及科技成果資助辦法（暫行）》（華水政[2009]186號），采取了項目申報資助的“一次校內審查、修改，兩次校外專家審查、修改和申報”四個過程的分階段跟蹤管理，切實加強各級各類重要縱向課題項目的申報和管理工作。

2009年我校重要縱向科研項目立項工作取得良好發展，獲得國家自然科學基金項目2項，國家社科基金項目1項，教育部人文社會科學課題1項，獲得水利部公益性科研項目1項，水利部“948”項目2項，水利部科技成果重點推廣計劃項目1項，河南省創新型科技團隊支持計劃1項，河南省科技創新杰出人才計劃1項，河南省高校科技創新杰出人才支持計劃1項，獲得鄭州市創新型科技團隊支持計劃1項，鄭州市科技創新領軍人才 1

計劃1項。截止12月10日，科研項目立項合同額達5747.5萬元，其中縱向項目合同額1115.9萬元。

二、進一步完善科研成果獎勵的考核制度，努力提升學校的科研水平為進一步促進我校主持完成的科技成果簽定以及省部級以上科技成果獎勵的申報等工作，科技處采取主動創新的工作思路，提出了“項目培育、項目申報、項目監管、成果培育、成果申報”的五階段分目標管理，每項目標均要構建切實可行的措施以保證其順利實施。今年，已出臺相關的文件，對科技成果的鑒定和省部級以上科技獎的申報過程予以一定的資金資助。通過積極調研、分析，結合學校博士單位建設目標要求，進一步修改和完善科研成果的獎勵辦法，出臺了《華北水利水電學院高層次科研成果資助與獎勵辦法（暫行）》（華水政[2010]03號），以超常規的方式力促高水平的科技成果脫穎而出，實現高水平標志性科研獎勵的產生。

據統計，2009年以我校為第一完成單位通過省級鑒定的科技成果26項；獲得河南省科技進步獎4項；獲河南省社會科學優秀成果獎3項；河南省教育廳科技成果獎及人文社會科研學研究成果獎共計17項；以合作完成單位獲大禹水利科學技術獎一等獎1項。

三、積極籌劃落實省部共建協議，拓寬科學研究的平臺建設

科技工作是一項對外聯系廣泛且與國家社會經濟發展密切相關的工作，科技處緊緊抓住省部共建的時機，以我校的水利特色為突破口，主動與中國水利科學研究院、中國水電顧問集團北京勘測設計研究院等簽訂合作協議，希望通過構建與水利行業科研及企業單位的合作平臺，力求使我校在參與重大水利水電工程橫向科研課題、聯合申報重大攻關項目以及聯合申報國家級科技成果獎等方面取得實質性突破。

今后，科技處仍把積極主動搭建外聯科技研究平臺作為一項主要工作，進一步加強與黃河水利委員會、河南河務局、河南省水利廳等重點水利單位的聯系與交流，在科技領域方面爭取更廣泛的合作。

四、努力打造良好的學術環境，提升廣大教師的科學素養

學術活動是衡量一所高校科研學術水平的無形標尺，今年通過各種渠道邀請包括多名兩院院士、國內外專家在內的各層次學術報告會30余場；同時，我校作為協辦單位，參與組織了具有較大社會影響的“第四屆黃河國際論壇”；積極籌備宣傳材料參加了第四屆水博覽會，并且獲得由中國水利學會頒發的優秀組織獎證書。這些活動使廣大師生了解了相關領域的科技前沿，開闊了學術視野，促進了知識交流，對提高我校整體科研素質，增強科研意識起到了很好的作用。

五、改革管理模式，提高科技管理整體水平

為提高我校科研管理整體水平，暑假期間通過招標購置一套科研信息管理系統，并利用周末時間對科技處工作人員、各單位科研秘書按權限分別進行了培訓。目前，2009各單位及個人完成的各類科研項目數據已經完成了錄入，根據《華北水利水電學院校內津貼分配實施方案（試行）》文件有關條款，科技處工作人員在不斷理解和領會文件精神的前提下，按照“精準、公開、公正、公平”的原則認真審核。今后我們將繼續完善系統的運行和管理，要逐步實現由科技處——二級學院（部）和校屬科研院

所——科技人員三位一體的科技統計和項目申報管理信息網絡，實現對科研項目及成果源實時跟蹤管理，構建科學合理的科研管理工作平臺，推進和規范二級管理體制的建設工作，充分發揮院系、科研機構的科研主體作用。

六、規范日常管理，營造高效、和諧、服務型的工作環境

科技處自身的建設是做好為全校教師提供良好服務的基本保證，隨著我校科研工作的快速發展，更加要求團結有序、心情舒暢的工作環境，我們制定了多項處內工作制度，以人性化、制度化的管理為原則，在工作中努力營造和諧型環境、服務型環境、效率型環境，在日常管理工作中做到公平公正，提高服務質量，一年中全體同志做到了秉公辦事，廉潔奉公。領導班子及全處同志團結協作，形成了積極向上的工作環境。

工作中存在的不足之處

隨著我校科技工作的快速發展，科技處內部管理體系需要改革，雖然按科室管理的模式已基本成型，但在工作職責及各科形成主動的創造性工作等方面還存在一些問題。

二○○九年十二月

第四篇：科技處工作總結

科技處工作總結

在學校黨政的正確領導下，在各部門的大力支持下，科技處以貫徹落實科學發展觀和創先爭優工作為契機，圍繞學校十二五發展規劃，外引內聯，搭建平臺，集中資源，突破重點，圓滿完成年初制定的各項任務。現將科技處的一年工作總結如下：

一、科研項目申報和管理

1.加大國家基金申報力度，標志性項目立項再獲新增長

一年來，科技處克服人員緊缺的困難，仍堅持“加強組織引導，擴大申請數量，優化申請結構，提高申請質量”為工作方針，以爭取國家級科研項目為重點，科學謀劃，積極動員，悉心服務，強化效果，把項目申報各階段組織工作做實做細;同時為提高申請書質量，積極邀請專家來校作項目申報專題輔導報告，組織相關研究領域的專家對教師申報書進行評審和指導，使項目申請書質量得到顯著提高。全年共組織申報28個類別共計500余項課題，其中申報國家自然科學基金61項，國家社會科學基金25項，教育部人文社科項目52項，省自然科學基金60項，省人文社科基金60項。全年共獲批各級各類科研項目121項，國家級二類科研項目15項：其中國家自然科學基金14項，國家社會科學基金1項;教育部人文社科項目、省自然科學基金等三類科研項目42項。獲批科研項目(課題)數量和資助經費均創歷史新高，僅國家科學基金的科研經費就達563.5萬元，較上增長29%;全年縱向總經費比去年增加67.5%。這些項目的獲批，不僅培養了一批青年教師，凝練了一批科研團隊，更重要的是為學校學科建設、專業建設、人才隊伍建設提供了有力支撐，促進了學校科研水平和科研創新能力進一步提高。

2.完善科研管理規章制度，科研成果質量和數量顯著增加

科技處繼續加強科研項目規范管理，從項目的申報、推薦、立項、研究過程到項目的結題，實行規范化管理。科技處在充分調研的基礎上，再次修訂和完善了科研管理和考核文件，制定了《安徽工程大學科研獎勵辦法》和《安徽工程大學科研工作量計算辦法》。完善了科研項目校內評審管理體制，在項目校內限額推薦過程中，為杜絕人為干擾，開始實施聘請評審專家對材料進行匿名評審，評審全程邀請紀委監督，專家獨立評分。此舉雖然增加了評審材料加工的工作量，但真正做到評審“公正、公開、公平”。在國家基金申請過程中，推行學院和學校二級管理制度，分階段、按目標推進國家基金申請工作。全年完成省級科技成果登記15項。我校主持的科研成果獲得安徽省科學技術獎三等獎1項。

3.加強在研項目的過程管理，科研項目的結項率大幅提升

加大項目的過程管理，對多年來到期和逾期的未結題項目進行了梳理，根據項目來源，分9個批次進行了整理，并對各類項目的研究進展和研究成果進行了檢查。組織已經完成研究任務的項目，按歸口管理部門要求結題，對委托學校驗收和學校自主驗收的項目，聘請專家進行驗收，并對結題質量進行等級評定。對未完成研究任務的，鼓勵和督促主持人積極進行研究工作，并辦理項目研究變更手續。2012年共辦理各級各類項目結題驗收118項：其中國家自然科學基金2項，教育部項目3項，省社科規劃項目8項，省自然科學基金1項，省軟科學研究項目3項，其它各類項目結題101項。各類項目中期進展檢查70余項。

4.加強學術交流，營造良好的科研氛圍

在注重項目工作的同時，科技處還非常重視學術交流工作，邀請了中國科學院院士、清華大學盧強教授等數十位知名專家學者來校做學術報告。開闊了教師的科研視野，營造了良好的科研氛圍，為學校的科研工作起到積極的作用。

二、深度融合地方經濟，促進專利和科技成果的轉化 1.積極開展產學研活動，服務區域經濟

一是進一步擴大產學研合作區域化范圍，合作領域逐步從XX市輻射到周邊縣區，從皖南輻射到皖北，從安徽輻射到長三角，深度融合地方經濟建設，增強為地方經濟服務能力;二是進一步加大科技成果的轉化率，先后參加了“XX縣產學研合作論壇暨2012年經貿洽談會”和“XX市第四屆科技成果轉化對接會”，多次組織教師深入XX市、XX市、XX縣、XX縣等10余個市(縣)企業，提供科技服務，增強科技成果的轉化;三是進一步提高師生服務社會經濟能力，全年簽訂產學研合作協議100余項，參與的教師達200余人次，現有10余位教授、博士作為“雙休日工程師”受聘于周邊縣市企業的，50多位科技特派員服務于蕪湖企業的各個行業。全年簽訂橫向項目50余項，合同認證率達100%;同時為使項目實施順利進行，科技開發部從合同洽談、簽訂，到項目實施、結題，都給與了耐心指導，完善了橫向項目管理辦法，致使橫向合作項目到帳經費比2011年增長近10%。2.優化科技資源配置，加強科研平臺建設

學校在校企合作模式上大膽創新，通過與企業共建科技創新平臺(中心)及實驗室，聯合企業組織解決關鍵技術的重大項目，積極為地方經濟建設提供服務。今年由我校牽頭，聯合合肥通用機械研究院、清華大學院士工作站、奇瑞新能源汽車股份公司、海螺川崎裝備、安徽埃夫特有限公司等多個單位成立了“皖江高端裝備制造協同創新中心”，協同中心的成立不僅得到了XX市政府、蕪湖高新技術開發區和蕪湖經濟技術開發區的支持，而且也為我校科技創新提供了嶄新的平臺;此外我校還與清華大學在XX區高新技術開發區共同成立“盧強院士工作站”。3.實施知識產權戰略，促進科技成果轉化

為了在全校實施知識產權戰略，進一步激發了師生的科研潛能和創新能力，今年科技處組織開展校首屆大學生專利發明與創新大賽。在各學院的大力支持下，參賽人數近600人，收到作品近400件，受到全校萬余師生的關注;并將學校大賽中優秀作品229件推薦參加XX市首屆專利創新大賽，XX市大賽設置的100名獎項中，我校獲得47名，位居全市高校首位，學校也因此榮獲優秀組織獎，并取得下一屆大賽承辦權;在知識產權科組織下，大部分大賽作品已完成專利申報工作，申報數量達268件。

今年我校作為“全國企事業知識產權試點單位”順利通過省知識產權局組織的驗收，且獲優秀等級，這也是省內唯一一所獲此殊榮的高校。今年我校共獲得授權專利51件，其中發明專利2件，實用新型專利35件，外觀專利14件，專利結構得到了優化。

我校科技開發部承擔建設“技術轉移中心”為教師科技成果轉化提供了平臺，全年共承擔各類技術服務、技術咨詢、技術轉讓項目百余項。2012年我校科技開發部被授予了“安徽省技術轉移示范機構”，為了更好地促進教師科研成果轉化，鼓勵教師將科技成果產品化和市場化，我校今年成立了“安徽工程大學科技園”，并已成功獲得“安徽省科技企業孵化器備案”，為科技成果轉化提供孵化提供了良好的平臺。

三、深化辦刊改革，廣開稿源，進一步提高學報質量

學報編輯部始終遵循“提高質量，辦出特色，擴大影響”的辦刊宗旨，增強為學校教學科研服務意識，全年順利地完成了編輯出版任務。2012年學報在繼被“中國科技期刊全文數據庫”、“中國核心期刊(遴選)數據庫”和“中文科技期刊數據庫”收錄外，又順利加入《中國科技論文在線》數據庫，使學報的影響力得到了擴大。

為規范編輯部稿件收發流程，進一步完善了學報運行機制，對每篇錄用稿件均通過學術不端文獻檢測系統審核，確保論文學術嚴謹性;完善稿件修改反饋流程，運用多種手段縮短了審稿周期，同時為了更好地適應來稿的學科范圍和課題研究的前沿性，編輯部及時地動態調整審稿專家的數據庫。

2012年學報編輯部共出版發行4期學報，一年中處理稿件111篇，刊出98篇，其中研究生論文53篇，各類基金資助論文56篇，且占所發論文數的57.1%，提高了基金論文刊載量，從而大大提高了學報的學術水平。為了擴大我刊的影響面，編輯部今年非常重視網絡來稿，全年共收到400余篇網絡稿件，并細致地做著稿件的審查、回復等工作。繼續做好與兄弟院校學報編輯部和圖書館的交流工作，擴大信息的來源，全年共寄送發行學報2800余冊。

四、改進工作作風，增強服務意識，協助配合各部門圓滿完成各項任務

科技處堅持改進工作作風，堅持每周一次的處務會制度，做好每周工作周歷表，加強服務意識，日常工作規范化，高效完成相關工作，配合相關部門完成大量細致工作，如配合人事處完成了2012高級、中級職稱評審材料及各類人才工程申報相關材料的審核工作;配合研究生部完成校學術骨干材料審核;與校工會完成優秀學術論文審核和填報，與團委完成挑戰杯的評審推薦工作。

今年在完成本部門工作的同時，積極完成黨風廉政建設和廉政風險防控工作和創先爭優及示范崗等工作。

今后科技處將本著“強化服務、優化管理”的工作思路，努力改正不足，進一步提高辦事效率，強化服務意識，為教師提供一個良好的科研環境，共同提升學校的科研水平和科技創新能力。

第五篇：科技處-2010工作總結

科技處2010年工作總結

根據學校黨委和行政工作部署，在吳校長領導下，在洪鵬志處長帶領下，科技處和全校教職員工一道，經過辛勤勞動和不懈努力，完成了學校年初制定的工作目標，取得了一些可喜的成績。但是，在看到成績的同時也看到了許多不足，從而使我們更加明確了今后努力的方向。現就2010年我處科研管理工作簡要總結如下。

一、項目及經費

到目前為止，2010年全校在研科研項目共656項，新增項目256項，其中國家級30項，省部級96項，其余為市廳級及橫向課題。現到賬經費4769萬元，還有省海洋與漁業局約1500萬元、農業廳約300萬元、教育廳約200萬元將陸續到賬，預計總經費約6000萬元。

二、科研成果

1、獎項：2010年我校共獲得各級各類獎項33項。自然科學類：省部級一等獎1項，二等獎6項（含國家海洋局科技成果創新獎）；市廳級獎9項（含3個農推獎）。人文社科類：市廳級獎17項。

2、鑒定、驗收

共鑒定科技成果9項，有2項達到世界先進水平，其中部分技術處于國際領先水平；4項處于國內領先水平。共驗收結題項目11項。

3、專利（知識產權）

2010年我校申報各類知識產權共98項，授權31項。其中申報發明專利80項，授權13項；申請實用新型11項，授權11項；計算機軟件登記7項。目前我校累計申請知識產權總數415項，已授權105項。2010年進入實審的有191項，預計未來幾年我校將出現專利獲授權高峰期。我校作為省級知識產權試點單位經過三年建設順利通過驗收并獲得優秀。

4、論文、著作

據不完全統計，2010年我校教職工發表學術論文885篇，其中被SCI、EI、ISTP三大索引收錄86篇，著作（編著）10余部。

三、學術交流

2010年我校舉辦各類學術報告會共297場，其中包括國內外知名專家、學者、院士等來我校進行學術交流。另外，我校還積極參與協辦2010年水產科技論壇，成功承辦了首屆廣東省海洋經濟合作與發展論壇，在省內外引起了積極影響。

四、成果及推廣

我校多次參加大型科技成果推介會，如廣東省農業博覽會，首屆全國科技興海成果展覽交易會，玉林博覽會，首屆廣東省海洋博覽會等，推介我校科研成果。另外，我校還與省內外地市局簽署了多項合作協議，參與產業聯盟，簽訂多項成果轉讓協議。同時，還積極組織教師參加我省科技下鄉活動。目前我校擁有農村科技特派員138人，企業科技廳特派員101人，為我校科研成果直接或間接轉化應用起到了重要作用。

五、科研實驗室建設

今年我校“陸架及深遠海氣候、資源與環境”新增為廣東省普通高校重點實驗室，省普通高校重點實驗室“水產經濟動物病害控制”獲得了滾動支持。

六、修訂科研管理文件

去年三月學校成功的召開了第四次全校科技大會，修訂了七個科研管理文件，新制定了“廣東海洋大學學術道德規范”，為我校科研工作順利走上科學發展道路指明了方向。

七、存在的不足

1、項目獲得不夠穩定，缺少標志性項目。

2、各學科發展部平衡，潛力未得到充分發揮。

3、科研管理水平不高，課題實施不夠規范。

4、.取得的成果不夠豐厚，缺少高水平論文、高層次獎項。

5、成果轉化率太低。

八、今后努力方向：

1、繼續圍繞學校發展戰略目標，做好科研規劃與布局，培育團隊，鼓勵學科交叉，重點強化科研管理與創新。

2、鞏固現有科研項目來源渠道，開拓新的科研項目途徑，重點強化國家自然科學基金申報與管理工作。3、2011年力爭在國家級項目上、高級別獎項上、高水平論文上獲得突破。

4、加強學術交流，強化成果轉化。

5、利用政策激勵，科學引導，積極廣泛的調動全校教師的科研積極性和創造性，為我校建博增碩做出貢獻。

科技處

二0一一年一月十一日