第一篇：發(fā)表流程

作者自己寫文章：

作者提供文章，期刊級別要求，出刊時間要求 → 采編編輯向作者推薦合適刊物及報價 → 作者確定刊物→ 作者支付定金 → 文章安排 → 作者接收錄用通知書或查稿 → 支付余款。

代寫流程：

作者提供期刊級別要求，出刊時間要求 → 采編編輯提供寫作方向 → 作者認同 → 采編編輯向作者提供擬題選擇 → 作者選定題目 → 作者支付定金 → 文章安排 → 寫作完成交付作者→ 作者接收錄用通知書或查稿→ 支付余款。

第二篇：期刊論文發(fā)表的基本流程

期刊論文發(fā)表的基本流程

有很多作者，因為對論文發(fā)表的流程不清楚，導致了很多問題，比如選錯刊物或者沒有在要求的時間內(nèi)發(fā)表的期刊上，導致了評審不過。對于投稿流程來說都是標準的，并且也是固定不變的模式，所以我們作者只要熟悉了這些步驟，對于投稿流程的把握是非常輕松的。

一、準備論文，選擇合適的刊物 在第一步中，我們假設(shè)已經(jīng)寫好了論文，有了題目方向。我們下一步就是要選擇一本合適自己的刊物進行投稿。

如何判斷哪本刊物適合自己呢？

1、看自己的晉升要求，比如單位下發(fā)的評審文件中會提到“在某省級普刊上，投稿2-3篇 論文”。這樣我們就非常清楚，刊物的級別問題。編輯扣扣 10883103因為每個地區(qū)、每個單位、每個職稱級別的對刊物的級別要求是不一樣的。比如晉升高級職稱，那么要求就是核心期刊。晉升中級職稱，要求就是普刊即可。

2、數(shù)據(jù)庫收錄要求，現(xiàn)在在國內(nèi)權(quán)威的數(shù)據(jù)庫有知網(wǎng)、萬方、維普、超星等，對于知網(wǎng)的 認可度是最高的。但是有些單位對數(shù)據(jù)庫要求不嚴格的，知網(wǎng)不收錄都可以。主要還是以單位的要求為準。

3、刊物的欄目收稿方向，這個是非常重要的，直接決定了作者的文章是否可以被錄用。比 如我們寫了一篇計算機的文章，肯定是不能投稿到農(nóng)業(yè)類的期刊上，除非這篇計算機的文章寫的是農(nóng)業(yè)相關(guān)的計算機技術(shù)，那么擦邊的話有可能會中。所以我們作者的研究方向一定要和期刊的收稿方向一致才可以。

二、刊物的收稿要求，以及時間問題

1、對于版面問題，一般期刊在征稿的時候，都會明確寫出稿件的要求，比如不少于4000 字，不超過1萬字。有些雜志社的費用是按照篇來算，有些是按照版面來算。編輯扣扣 10883103所以作者在投稿前一定要看清楚這本刊物的收稿要求。

2、成功發(fā)表時間問題，對于某個刊物的出刊時間和拿到刊物的時間，以及投稿到哪個刊期 上，這三個時間不是一個概念，有些作者將這三個時間概念混淆了，導致沒有及時拿到刊物去評審，是很不劃算的。

出刊時間：一般是指刊物印刷裝訂完畢，準備郵寄。拿到刊物：指刊物已經(jīng)郵寄到作者的手中。

投稿刊期時間：具體指作者的文章投稿到哪一期中，但是并不是拿到刊物的時間。

三、拿到刊物應(yīng)該注意的事項

1、翻閱期刊，看下自己的文章是否已經(jīng)成功發(fā)表到這一期，并且確定期刊上自己文章內(nèi)容 是否有誤，自己的姓名簡介是否缺失。（一般刊物會存在印刷錯誤）

2、注意刊物的信息，比如刊物名稱，出版號，刊期，欄目等是否跟投稿前說明的一致。

3、如果沒有在規(guī)定時間內(nèi)拿到刊物，一定要及時聯(lián)系雜志社或者早發(fā)表網(wǎng)來處理，是否遺 漏。

第三篇：教師論文如何發(fā)表

導讀：俗話說，冰凍三尺非一日之寒，要想寫一篇好的論文，也絕非是短時間內(nèi)就可以完成，這其中要注重的因素太多，例如有的朋友會問小編，教師論文如何發(fā)表?那么今天小編就為大家解答這個問題。

一、論文的格式：

標題、署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻這六個局部組成。

二、論文的內(nèi)容：

我們首先要分清教育與教學論文的區(qū)別。教育泛指培育人的社會活動，與社會開展、人的開展相聯(lián)絡(luò)。但凡促進人們的學問技藝、影響人們思想品德的活動都是教育。狹義的指學校教育，有時還特指思想品德教育。而教學則指師生教與學的詳細活動，因而教育與教學論文內(nèi)容方面是有區(qū)別的。普通來說，前者著眼于宏觀、整體，人的關(guān)系、思想觀念，偏重思想轉(zhuǎn)變的過程、辦法、戰(zhàn)略、措施等等;后者著眼于微觀、部分，學問的獲取、積聚、傳播等操作環(huán)節(jié)，偏重于認知過程中詳細的師生互動。我們小學教師普通偏重于寫教學論文。但也能夠?qū)懡逃撐?，由于我們還從事著班主任工作，對學校的教育引導和管理有許多經(jīng)歷和經(jīng)驗，這都是教育的范疇。

教育教學論文的體裁最主要的有記敘文和談?wù)撐膬煞N。記敘文說的是某一事情發(fā)作的背景、過程及影響，末尾能夠加點作者的感受。談?wù)撐囊f的是對某些問題的論點和為證明論點的正確性而做的求證工作，即提供論據(jù)，進行推理，得出結(jié)論。因而，兩種體裁是很不相同的。還有一種接近談?wù)撐牡珖绤栒f來不算談?wù)撐牡捏w裁是只對某些問題或現(xiàn)象發(fā)表本人的見地或觀感，雖有觀念但并不刻意去證明觀念的正確性，這種文章屬于散文中的隨筆。教育教學論文應(yīng)該是談?wù)撐模辽僖杏^念。小品文、隨筆算不上論文，至少不是完整的好論文。但是練筆能夠從小品文、教育教學隨筆開端，這能協(xié)助我們練好寫作根本功，編輯扣10883103。

淺顯地說，教育教學論文要處理的主要問題不是“是什么”，而是“怎樣做”和“為什么”，關(guān)于“怎樣做”的文章，最好要有“為什么要這樣做”的內(nèi)容。青年教師初寫論文常常只是敘說一堂課的做法，談?wù)摬怀鍪裁吹览?，或者參考他人的文章隨意寫點見地感受，或者把一些較為時髦的觀念辦法引見引見，沒有本人的思想。只寫出了“是什么”，沒有處理“怎樣做”與“為什么”。假如以“是什么”、“怎樣做”、“為什么”來權(quán)衡論文，那么就能夠粗淺地分出文章的低、中、高三個層次。只需聯(lián)絡(luò)本人的教學理論，將勝利的做法加以總結(jié)，大多數(shù)人的論文都能夠到達中檔程度。要到達更高層次，一定要寫出“為什么”，談?wù)摰闹行木驮谶@里，根據(jù)就是現(xiàn)代教育理論，教育學、心理學的一些重要原理。因而倡議大家在工作之余，多讀點書，學一點理論，將教育心理學的原理用于教學理論。我們的小學教師，特別是特教學校的教師根本都行走在理論與理論的斷層之中，理論有但不能上升到應(yīng)有的高度，不能得心應(yīng)手地指導教育教學工作;理論更是每天都在進行，但大多是習氣性的操作，沒有理性地考慮，也沒有經(jīng)常性地對應(yīng)理論，上升到理論的比擬少。這就是限制我們論文程度的最主要的要素，我常常為此苦惱?！皶接脮r方恨少”，寫論文時我感觸最深。

有的教師很容易把談?wù)撐膶懗捎洈⑽?，特別是上了某堂實驗課后的總結(jié)性文章，說說本人是怎樣做的。這樣寫很順利，由于本人做的事，過程很分明，用不著費力就能夠闡明白，這樣的文章通暢沒有問題，但深度不夠。教育教學論文不應(yīng)是工作總結(jié)，也不是闡明文或記敘文。

論文內(nèi)容的正確性十分重要。不同窗科狀況有所不同，很難統(tǒng)一概括。但是，有幾個共性問題是應(yīng)該留意的：

⑴要有創(chuàng)意，忌隨聲附和。能否有創(chuàng)新，是很多評委、刊物思索選擇的最主要動身點。特別是權(quán)威性刊物，沒有創(chuàng)新就不可能錄用。創(chuàng)新有原創(chuàng)和集成創(chuàng)新兩種。原始創(chuàng)新普通比擬少，大多是提出一些新辦法、新問題，或是以他人沒有用過的辦法對一個問題進行剖析，屬于集成創(chuàng)新。這也是可取的，但論文必需雄辯地闡明采用新辦法所獲得的結(jié)果。我在數(shù)學雜志上看到一篇論文《用生活的態(tài)度教數(shù)學——一道題的幾種解法》：問題的指向是最少花幾錢?出試卷的人并沒有想那么多，是一位擅長研究的數(shù)學教師，發(fā)現(xiàn)了這道題的多種解法，并且依據(jù)新課程理念，進行了深入的剖析。很有壓服力，有新的特征，都是些別人沒有想到的。這樣一來，這篇論文的新意和價值也就很突出了。

⑵真實正確，忌故弄玄虛。這一點是很重要的，腳踏實地是良好的科學道德，真實是文章的生命，論文也毫不例外。假如摻入了虛假的東西，這篇文章肯定不行。比方有一篇寫教學評價多元化的文章，他設(shè)計了學生自評互評的統(tǒng)計表格，但沒有真正做?數(shù)據(jù)不是從教學理論中來，是課后湊湊數(shù)而已?這樣的結(jié)果失去了實驗的真實意義。還有些論文，讀起來似曾相識，不是下載拼湊就是大段引抄，顯然不是本人的刻苦之作。這樣做對進步寫作很不利，千萬不可取。每年評選論文，我都能發(fā)現(xiàn)好幾篇完整一樣的論文，如《鄉(xiāng)村小學作文教學初探》。這才是偶然的發(fā)現(xiàn)，足以證明我們的教師有不少人在走捷徑。這害人害己。我曾經(jīng)寫過一篇《建立學習型教師隊伍的調(diào)查》，我是真的走訪、調(diào)查了近百位小學教師，在寫《城郊家庭教育的現(xiàn)狀及對策》時我也下發(fā)了幾百張問卷，才比擬充沛地控制了第一手材料，寫出了真實可信有價值的論文。不用心的論文是不可能有高質(zhì)量的。

⑶緊扣主題，忌八面玲瓏。論文征集、論文評選普通都有主題，有時放得寬些，有時規(guī)則面窄些。投稿或遞交文章的內(nèi)容要緊扣主題。如“作文教育論文”“識字教學”“閱讀教學”等等，不能不分類型地把各種課堂教學寫來湊數(shù)。我們展開的屢次論文評選，總有教師文不對題，下筆千言，切題萬里?？赡苁菦]有留心詳細的請求或沒有看到正式的通知。

論文要表現(xiàn)出對某一專題做過哪些研討、哪些問題曾經(jīng)處理、哪些問題還需求繼續(xù)研討，最重要的是要指出對這一專題繼續(xù)研討的方向。論文的價值就在于此。

普通針對某一二個詳細問題闡述比擬容易。而寫綜述性文章比擬艱難，由于需求占有大量材料，而且，要對材料要剖析，去粗存精，去偽存真，高屋建瓴。千萬不要看了幾篇發(fā)表過的論文就寫綜述。啟齒小才干寫的深。我的領(lǐng)會是抓住一點，寫深寫透。如我參與全國作文教學變革論文評選時，寫的就是作文薄本的變革《對小學作文薄本的改頭換面》，他人都寫內(nèi)容，我來寫方式，就寫這一點，取材與眾不同，因而獲獎。

⑷進步意境，忌平淡乏味。普通的論文平平淡淡，避實就虛的較多，論文結(jié)論對別人的指導意義不大，這樣的論文立意不高。進步意境，首先要看清當前的教改意向，要有一定的預(yù)見性，哪些問題行將成為教學的熱點，哪些做法能夠處理大家公認的難點。先走一步，先進行教學實驗，獲得經(jīng)歷領(lǐng)會，在現(xiàn)代教育理論指導下，將問題進步到理性上認識，總結(jié)出幾點有價值的規(guī)律性東西。這就是論文的最好素材。同一個問題能夠從不同的角度看，能夠站在不同的高度看，認識是不一樣的。有人說一堂課能寫一百篇論文固然有些夸大，但也是客觀存在。很多人嘆苦經(jīng)，不會提升，想不出什么意義。主要是平常教育理論的文章看得少，怕動腦筋，或者缺乏變換角度看問題，學問面有待拓寬。我在教學四年級語文《秋天》時，突然發(fā)現(xiàn)這一課的作者很特別，王宜振，我一點也不熟習。我就上網(wǎng)去查。結(jié)果我大吃一驚。這個我很生疏的人，中小學語文教科書里居然收錄了他七首詩歌。許多語文教師也和我一樣不理解他，我就寫了一篇論文《我為什么要細致地引見作者?》在教《春聯(lián)》時，我引進了一則故事“門對千竿竹(短)(無)，家藏萬卷書(長)(有)”，來闡明對聯(lián)的特性，效果很好。我就寫了《用故事輕松闡明對聯(lián)的特性》。這樣口子開得小，又有新意又有用，我想讀者是意愿看的。

二、論文的標題

論文的標題有畫龍點睛的作用。標題應(yīng)該與文章的內(nèi)容十分貼切。這一點常常不被留意。有的標題過大，有的又過于局限。許多論文固然標題與內(nèi)容較貼切，但比擬平淡，不怎樣鮮明突出，不易吸收人。我常常為本人的論文標題大動腦筋，標題就像是人的眉額眼睛。是最能惹起讀者關(guān)注的，先入為主能留下很深的印象。我的論文《城市的燕子與鄉(xiāng)村的燕子是不同的》——談的是不同教學資源的不同應(yīng)用?！墩Z文教師布置的數(shù)學題》《假如都能看出哪是天使的翅膀該多好》(班主任雜志)——學生心理障礙的化解。文題就像人的頭緒一樣，眉毛和眼睛的重要我們經(jīng)過這些成語就能理解一二：慈眉善眼、迫在眉睫、眉開眼笑、喜形于色、賊眉鼠眼、濃眉大眼、火燒眉毛、十萬火急、吐氣揚眉、喜上眉梢、眉飛色舞、眉頭一皺，計上心來。

好的論文標題，有新穎感，能惹起閱讀興味，想看下去。有的標題總是某某問題的初探、淺談，過于群眾化。大家都有領(lǐng)會，有時正文好寫，好標題難配，想來想去，還是回到初探、淺談，比擬放心，不會豁邊。所以寫好論文，處處都要動腦筋。多看他人的文章，包括各種標題，必有給你啟示的中央。精心擬定標題，有時會有事半功倍的效果。

除了論文標題，有的論文還有小標題。小標題也不能隨手寫。幾個小標題之間要相互照顧，句式對應(yīng)而連接。好的小標題能使論文構(gòu)造明晰，耐人尋味。

三、論文摘要

摘要應(yīng)客觀敘說，盡量防止客觀評價，摘要數(shù)字不宜太多，普通在200-300字以內(nèi)。使人一看，就曉得文章大致寫些什么就行了。因而，必需精心。

論文的關(guān)鍵詞不能信手拈來，隨意亂用，有的人只需文中用到的時興字匯都列之為關(guān)鍵詞，這是不對的。從論文中提煉出關(guān)鍵詞，也是進步概括才能的做法。規(guī)范論文的關(guān)鍵詞數(shù)普通不超越5個。關(guān)鍵詞就像上課的學問點，抓住了它們，就能抓住一堂課的要點，讓人看了關(guān)鍵詞就能抓住論文的要點。所以寥寥幾個關(guān)鍵詞，要切中關(guān)鍵也不容易。所以不能馬馬虎虎，敷衍塞責。

有些教師感到，寫出論文還能夠，要寫出200字左右的摘要和提煉5個以內(nèi)的關(guān)鍵詞似乎比寫論文自身還難。大而雜容易，少而精不易。

我今年參與省市論文評選的論文標題是《輕松高興的室外課堂，事半功倍的教學效果》，是談《燕子》教學的。內(nèi)容摘要就150個，五個關(guān)鍵詞。把論文的概要表達分明就行了。論文摘要的目的就是讓讀者理解文章的主要內(nèi)容，一些雜志社初選文章的辦法就是經(jīng)過摘要來決議取舍。我們應(yīng)當注重摘要的撰寫，進步本人的概括才能。

以上說的是論文的正軌請求，我們不少教師常常把摘要和關(guān)鍵詞無視了。為了論文的標準和完好，教師們還是要記住這兩個局部不能省去。

四、文字修飾

以前用筆寫字的時分，常聽人說“字是人的臉面”，意義是說，一手好字會為你添加光榮，看著也舒適。如今，論文上的字都是打印機打出的印刷體，文章是不是通暢就很突出了，也就成為“人的臉面”了。俗話說“文如其人”，假如一篇文章的文字方面的問題太多，讀不順口，作者給人的印象也不會好。

比擬突出的文字、標點方面的問題有;

⑴天一句，地一句，想到哪里，說到哪里，語氣、語意不連接。

⑵語意反復(fù)，用詞不簡約，不擅長運用代詞。

⑶“而”、“故”、“然”、“其”之類的虛擬詞用多而別扭。

⑷技術(shù)術(shù)語運用不當或生造術(shù)語。

⑸亂用標點符號。錯得最多的是頓號、點號。

第四篇：發(fā)表職稱論文

我是雜志社的編輯，今天給大家講下發(fā)表論文的流程，不懂的可以看我用戶名

1.代理/雜志社服務(wù)流程：

2.論文寫好并發(fā)給代理或者雜志社。（文章質(zhì)量要有保證）3.根據(jù)論文字數(shù)內(nèi)容和作者的發(fā)表意向確定所發(fā)表的期刊及費用。

4、支付定金。5

5、雜志社進行審稿，審稿通過后郵寄給您稿件錄用通知單。

6、在你收到用稿通知后，三天內(nèi)請付清余款，以確保你的論文能及時發(fā)表。

7、雜志出刊后雜志社會給每個作者郵寄兩本樣刊，以供您使用。至此，交易完成。

榆葉梅是我國北方地區(qū)園林、庭院中常見的一種觀賞花木。作為園林綠化主體的花灌木其在夏季常常受到蚜蟲的侵害，因此對于其病蟲害的防治也成為了園林工作中的重中之重[1-9]。針對榆葉梅、蘋果、桃樹、灌木枸杞有人用高滲毒死蜱乳液、啶蟲脒乳油、吡蟲啉、安綠寶乳油、氧化樂果、農(nóng)地樂乳油、高效氯氫菊酯液進行了噴霧處理，并記錄蚜蟲死亡率、每百頁蚜蟲死亡量、天敵數(shù)量并就結(jié)果進行了實驗對比[9-21]。經(jīng)查閱文獻，環(huán)保型試劑LOC對榆葉梅防治蚜蟲試驗研究未見資料報道 [1～21]，為此，我們于2012年5月-2012年6月進行了LOC對榆葉梅防除蚜蟲效果的試驗，為無污染試劑防治灌木蚜蟲打下良好基礎(chǔ)。

LOC試劑對榆葉梅防除蚜蟲的各處理在當天防除效果顯著，效果最低的是處理Ⅰ，最高的是處理Ⅳ；在用藥后的1 d、3 d、7 d、10 d、15 d后防治效果呈穩(wěn)步遞增趨勢，最后都達到100%；經(jīng)方差分析，LOC各處理與對照相比除蟲效果良好，尤其是處理Ⅳ效果有極顯著。

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱。針對我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制存在的問題，必須加強政府對農(nóng)技推廣的支持，深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機制改革，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織，形成社會化的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，以適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要 投稿加微信LSN2020

關(guān)于深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制改革的思考與對策

一、前言

十六屆三中全會通過的《關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制的決議》 指出要“深化農(nóng)業(yè)科技推廣體制和供銷社改革，形成社會力量廣泛參與的農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系”。我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)進入了新的發(fā)展階段，科技進步越來越重要。而農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)又是農(nóng)業(yè)科技進步的重要支柱，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化的基本保證。針對我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制存在的問題，必須加強政府對農(nóng)技推廣的支持，深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機制改革，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織，形成社會化的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，以適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要。

二、當前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在的主要問題

我國的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系是在長期計劃經(jīng)濟體制下形成的，隨著我國市場化進程的推進和市場需求格局的變化，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣面臨著一系列的問題，影響了農(nóng)業(yè)技術(shù)對推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的作用。據(jù)有關(guān)部門測算，我國畜禽發(fā)病死亡每年直接經(jīng)濟損失達238億元，相當于畜牧業(yè)總產(chǎn)值的2.82%，農(nóng)民平均年損失26.44元。豬、禽的死亡

率每降低一個百分點，農(nóng)民人均將減少損失1.87元，按出欄后的價值計算，專門面對“三農(nóng)”的節(jié)目少；對農(nóng)節(jié)目中，農(nóng)業(yè)科技節(jié)目少，且播出時間短。同時電視節(jié)目的“城市化” 特色突出，反映城市生活節(jié)目越來越多，為“三農(nóng)”量身定做的節(jié)目數(shù)量少、質(zhì)量差。廣大農(nóng)村受眾的需求得不到滿足，與“三農(nóng)”息息相關(guān)的政策信息，對農(nóng)民增收、致富有幫助的市場和科技信息等內(nèi)容在電視節(jié)目中的比例太小，無法滿足農(nóng)村受眾的需求。本文闡述了目前農(nóng)業(yè)傳播節(jié)目國內(nèi)的現(xiàn)狀、存在的問題及改進方案究其原因，客觀上農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目專業(yè)術(shù)語多，知識性強，比較抽象，農(nóng)民文化程度不高，許多農(nóng)民看了一知半解，沒有達到應(yīng)有的傳播效果。主觀上農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目在創(chuàng)作中存在一些誤區(qū)，認為農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目就是教觀眾學習農(nóng)業(yè)知識，就是我教你學，節(jié)目枯燥乏味，缺少趣味性.農(nóng)民現(xiàn)階段最需要的節(jié)目應(yīng)當是改變舊觀念，增加現(xiàn)代化觀念的電視節(jié)目，也就是通過電視藝術(shù)的手法將現(xiàn)代意識注入農(nóng)村，逐步改變農(nóng)民落后的生活方式、思維方式乃至審美情趣的節(jié)目。俗話說，轉(zhuǎn)變思想，黃金萬兩漢中在發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)方面具有得天獨厚的有利條件。漢中位于陜西西南部,北倚秦嶺、南屏巴山,中間是由漢水沖積而成的漢中盆地；氣候兼具暖溫帶和亞熱帶特征,溫暖濕潤,四季分明,冬無嚴寒,夏無酷暑；自然資源豐富,生態(tài)環(huán)境優(yōu)美,旅游業(yè)優(yōu)勢明顯,是中國最具魅力的歷史文化城市、國家歷史文化名城和國家生態(tài)建設(shè)示范試點地區(qū)。漢中農(nóng)業(yè)獨具特色,生產(chǎn)門類齊全,地域特色明顯,農(nóng)作物南北兼有,商品性強、經(jīng)濟價值高、觀賞價值高,具備發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)的有利條件。

漢中農(nóng)業(yè)農(nóng)耕文化歷史悠久,民風淳樸,歷史文化厚重,這些有利條件為發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)奠定了極佳的物質(zhì)基礎(chǔ)。2007年市委、市政府將旅游產(chǎn)業(yè)列為漢中經(jīng)濟社會發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

第五篇：論文發(fā)表

眾多核心期刊聯(lián)合征稿

高校學術(shù)論文在線成立于2002年10月份, 歷經(jīng)近10年來的誠信運營,現(xiàn)為中國誠信網(wǎng)會員單位.我單位是為廣大作者提供專業(yè)的論文刊登服務(wù)、為各類媒體提供發(fā)布征稿信息場所的專業(yè)機構(gòu)。目前與我單位合作的學術(shù)期刊已達百種，其中包括北大最新版本全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載系列、國家級及省級學術(shù)刊物等。我們視推動中國期刊業(yè)發(fā)展為已任，將利用自身豐富的資源和業(yè)內(nèi)認知度，在媒體與作者之間搭建互動平臺，方便作者獲得最新的征稿信息和期刊動態(tài)，提高發(fā)表效率，方便作者投稿，避免耽誤刊發(fā)時間,真誠歡迎您來稿薦稿.謝謝!

高校學術(shù)論文在線可代理推薦發(fā)表的部分學術(shù)期刊如下:

《中國成人教育》雜志社、《教學與管理》雜志社、《成人教育》雜志社、《黑龍江高教研究》雜志社、《職教論壇》雜志社、《教育探索》雜志社、《教育評論》雜志社、《中國高教研究》雜志社、《教育導刊》雜志社、《商業(yè)時代》雜志社、《統(tǒng)計與決策》雜志社、《經(jīng)濟縱橫》雜志社、《語文建設(shè)》雜志社、《物流技術(shù)》雜志社、《經(jīng)濟問題》雜志社、《會計之友》雜志社、《生態(tài)經(jīng)濟》雜志社、《財會月刊》雜志社、《經(jīng)濟導刊》雜志社、《企業(yè)經(jīng)濟》雜志社、《財會通訊》雜志社、《生產(chǎn)力研究》雜志社、《商業(yè)會計》雜志社、《交通企業(yè)管理》雜志社、《科學管理研究》雜志社、《改革與戰(zhàn)略》雜志社、《社會科學家》雜志社、《山東社會科學》雜志社、《貴州社會科學》雜志社、《求索》雜志社、《江漢論壇》雜志社、《人民論壇》雜志社、《社會科學戰(zhàn)線》雜志社、《大舞臺》雜志社、《科技管理研究》雜志社、《山花》雜志社、《芒種》雜志社、《名作欣賞》雜志社、《中華文化論壇》雜志社、《電影文學》雜志社、《經(jīng)濟體制改革》雜志社、《蘭臺世界》雜志社、《計算機仿真》雜志社、《中國工業(yè)經(jīng)濟》雜志社、《湖北農(nóng)業(yè)科學》雜志社、《農(nóng)業(yè)考古》雜志社、《南方文壇》雜志社、《教育理論與實踐》雜志社、《開發(fā)研究》雜志社、《求實》雜志社、《中國人才》雜志社、《教育與職業(yè)》雜志社、《湖南社會科學》雜志社、《領(lǐng)導科學》雜志社、《貴州民族研究》雜志社、《濕法冶金》雜志社、人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載等。

可代理推薦的部分普通刊物有:

《長春理工大學學報(高教版)》《吉林省教育學院學報(學科版)》《河北職業(yè)技術(shù)學院學報》《貴州工業(yè)大學學報(社科版)》《中國農(nóng)業(yè)銀行武漢培訓學院學報》《重慶科技學院學報》《長沙鐵道學院學報(社科版)》《市場研究》《科技信息》《中國教育技術(shù)裝備》《光盤技術(shù)》《電腦知識與技術(shù)》《裝備制造》《海外英語》《空中英語》《教育前沿》《消費導刊》《醫(yī)學信息》《社科縱橫》《今日科苑》《安徽農(nóng)學通報》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學》《現(xiàn)代商業(yè)》《大眾商務(wù)》《中國經(jīng)貿(mào)》《時代教育》《人力資源管理》《企業(yè)家天地》《中國水運》《中國集體經(jīng)濟》《考試周刊》《新課程》《法制與社會》《經(jīng)濟研究導刊》《科技導報》《中國校外教育》《中學生數(shù)理化》《管理觀察》《創(chuàng)新教育》《現(xiàn)代經(jīng)濟信息》《計算機教育》《中國科教創(chuàng)新導刊》等。

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凡由我處代理推薦發(fā)表的文章，全部定金制操作，待您收到錄用通知后可為您安排查稿系統(tǒng)，確定錄用后付余款，如因我處未能安排成功的，作者隨時可要求我們?nèi)~退款。我們保證合作的期刊全部都為正規(guī)合法期刊，發(fā)表后并在中國知網(wǎng)等全文數(shù)據(jù)庫全文收錄。若在我單位發(fā)表的文章沒能全文收錄或給您發(fā)表的增刊、副刊、假刊等，憑匯款單據(jù)可要求我們?nèi)~退款。(版面費用可開發(fā)票,以便報銷)

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