第一篇：第二學期理科綜合組教研工作總結

第二學期理科綜合組教研工作總結

王進廣

本次理綜組教研工作總結，由以下六方面組成：

一、本學年理綜組教師隊伍任課情況表；

二、本期理綜組教研工作重心；

三、本期工作摘記；

四、剖析本期工作不足；

五、以后工作思考。

一、本學年理科綜合組教師隊伍及任課情況表

任課表略

本組4名理化生老師各自獨擋一面，身體力行，兢兢業業，圓滿完成各自擔當的教育教學工作，同時熱心教研，積極參與組內外的各類教研活動。

學期初，結合學部整體工作安排和教導處的教學計劃，我們理科綜合組通過討論制訂好本期活動計劃。我們的教研活動以相互交流、共同提高為宗旨，立足課堂教學這一主陣地，充分發揮各成員的力量，堅持面向全體學生，促進全面發展，注重優等生的拔高，關注后進生的培養，切實起到提高教學質量，提高我校理科教師整體教學水平的作用。

二、本期，我們理科綜合教研組教研活動重心主要在以下幾方面：

1、走進名師： ①讀名師著作，做讀書筆記，進行讀書交流。

2、課堂提高： ①聽課交流，共同提高；

②同課異構，取長補短；

③課堂競賽，相互促進。

3、強化教學常規的落實，促進師生共同發展；

抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導 ”五個重要環節。

4、抓好測試及試卷評析工作；

結合教導處安排，及時做好出題、閱卷及試題分析工作，了解學生動態，使教學做到有的放矢。

5、積累和完善教學資源；

做好考試的試卷收集整理存檔工作。

6、加強教師自身的建設，提高自身素養

加強理論學習，組織本組教師學習學部教學計劃及縣教研室本期教研計劃，積極參加組內、校內和縣教研室教研活動，加強學習，與時俱進。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的自身素質。

三、本期工作摘記：

2月份工作：

① 學習學部工作計劃及工作周歷表；

② 參加縣教研室組織的教研活動；

③ 理綜組集體備課；

4月份工作：

① 組織理科教師積極第一本書活動。

③ 周呀呀教師參加中考質量分析會。

5月份工作：

① 配合教導處，精心準備期中段考。

②梁清月、李雪老師代表本組參加學部教學競賽。

③期中段考試題分析會。

6月份工作：

① 組內期末復習備考研討。

五、本期不足之處：

① 給老師的掌聲還不夠多。無論是小孩還是大人，也不管年齡大小，鼓勵永遠是最好的動力；（鼓勵有精神的，也有物質的，適當的獎品、紀念品呀等物質鼓勵也不可少。）

② 活動結束，相關記錄發送博客不夠及時。（有時也的確是因為有些忙碌，但，魯迅先生說過，“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”）

③大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究的教學內容，要多切磋多總結。

六、以后工作思考：

（一）通過分析研究，理科綜合組亟待開發項目有：

1作業交流會（每期至少兩場）。——（作業使學生能力得到鍛煉，使知識得到檢測和鞏固，是教師教學效果的反饋，是家校聯系的一個載體，是教師教學能力和學生學習能力展示的一個窗口。作業要質量，要藝術。——個人不全面的認識。）

2盡力盡量為老師搭臺，為老師創造表現自我的機會，給老師足夠的掌聲。

（三）在以后的工作中，就以上一些問題本人將將想辦法采取措施大力改進。

1、以后的教研重點放在三個方面：

① 精心設計和組織好“試卷評析會”、學習心得體會及時發到博客。

② 關注作業質量，充分發揮作業的練習、鞏固及與家長交流的功能。教研活動安排作業交流，要求作業做到：設計科學、分層布置、保質保量完成，無漏收漏批漏訂正。

③ 加強組內聽課評課，喜歡交流，共同提高。

2、組員外出培訓學習歸來，及時組織本組老師交流學習，并寫學習心得體會，發到博客與同行分享；

3、教學中，加強同學科的互幫互助，好的辦法、措施、經驗共同分享，相互借鑒，共同進步。

第二篇：2013—2014學第二學期綜合組教研工作總結

2013—2014學第二學期綜合組教研

工

作

總

結

轉眼間，緊張而又繁忙的2013至204學第二學期已經過去，在這一學期內，我們綜合教研組在學校教導處的統一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學期的教育教學教研工作，并取得了一定的成績，現總結如下：

一、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組一個復雜的教研組，所轄的課程設置較多，并且大多數教師均為兼職，因此規范課堂管理是一個必然的工作。

本學期開展了“課堂教學的有效性”探索, 在上級領導的關心和支持下，在我校成功開展了年輕教師經驗交流課、老教師示范課，活動中我綜合教研組的教師肖莉、趙明勝、秦瑜、鐘遠鳳、李心維、楊冬娥在教研活動中擔任了執教教師。為了搞好這次教研活動我組教師齊心協力，認真準備，效果很好。通過這次大型的教研探索，我組教師受益匪淺，一致認為：課堂上學生的有效學習、把握；同時來源于教師課前的精妙設計，來源于教師課堂中引導和關注。主要在三個方面：（1）、有效設計；（2）、有效講授；（3）、有效傾聽。如何檢驗學生學習的有效，要把握好三個關鍵詞：（1）、參與 ；（2）、思考；（3）、發展。此外，我組肖宇老師早我校與六里完小的校際交流活動中擔任美術執教教師。

二、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。為了讓每一個孩子成功的跨入英語學習的大門，使英語學習成為一種愉悅的體驗和感受，讓他們享受到學習成功的喜悅。只有這樣，他們才能建立起初步的學習自信心和強烈的學習愿望和興趣。讓每一個孩子初步體驗到英語語言之美，從而萌發出熱愛之情。這樣，他們就能在聽、說、讀、寫、畫、玩、演、唱等諸多活動中，逐步形成一定的語感，打下良好的語音語調基礎，掌握必要的入門基礎語言知識和初步運用英語進行簡單交流的能力。讓每一個孩子初步養成良好的英語學習習慣，初步掌握一定的學習策略和學習方法，形成個人的科學的學習方法。我教研組開展了“讓英語課走進每個孩子心靈”的課堂教學研究。其中肖莉老師、趙明勝老師、邱分老師擔任執教教師。通過探索，使我們知道，英語學習，興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。

為了能幫助小學生更加透徹地理解課內知識，并了解更多的課外知識；在消化了課內知識的同時，開闊了視野，拓展了知識面，全面提高綜合素質。我組開展了“英語竟賽”活動。通過我組教師的共同努力，同學們的積極參與，全校共140名學生參加競賽。活動圓滿成功。

三、加強了教學常規管理。教學常規是一教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學校教導處的領導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規工作，取得了一定的成績。抓好了每月 的教學質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析,有總結。通過考核發現我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。

綜合教研組 二0一四年七月

第三篇：2011學第二學期綜合組教研計劃

2011學第二學期綜合組教研計劃

本學期，綜合教研組將以教學常規達標為契機，認真貫徹落實教導處的工作計劃和工作思路，采取切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育教學質量。

一、工作目標

1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

二、具本工作安排

1、認真學習理論，更新教學觀念，自主合作創新教育。

1）現行的教學大綱，要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用自主創新思維去自主創新教學。我們準備從以下方面著手，其一是自主課堂教學設計。主要以人的發展為本，以提高全體學生的科學文化、思想情感和身心素質為宗旨，著重激發學生的興趣和創造能力的培養。其二是自主教學方法。我們將結合課堂教學實踐，開展課堂教學行為研究，進行教學實驗。我們將大力推進教學活動由“教”向“學”的轉變，使教學活動真正建立在學生主動探索的基礎上，真正提高40分鐘的課堂教學效率。

2）繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。

2、落實教學常規。

1）繼續學習常規，對照常規，搞好教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼于培養學生綜合運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行教學。本學期的教研課要有記錄，有教案，有評課，有反思。

2）充分發揮教研組作用。有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、集體備課、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，盡量做到教學資源共建、共享。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高教師的業務素質。

3、開展課外活動，激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們配合學校工作，做好藝術節、六一文藝演出等工作。

三、具體工作安排

三月份業務學習四、五月份教師課例展示：李桂林 鄭羽 羅琴芳 孫泉

六月份復習備考

第四篇：綜合組第二學期教研總結

綜合組第二學期教研總結

在說話間，一個二十周的學期一晃就結束了。用一句話總結，匆忙的腳步不曾停下過。

在這個學期充實而快樂的教育教學工作中，我們找到了自己的位置，同時也找到了自己奮斗的目標。我們綜合教研組由音樂、體育、美術和品德與生活四門學科組成，教研組成員大部分是中青年教師，我們組全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學模式，教研組已經形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。再加上校領導的重視、關心和大力支持下，使我們的教育、教學工作取得了較好的成績。回顧這一學期的工作，緊張、繁忙但收益頗多。

一、加強理論學習，提升師德修養。本學期教研組成員在學期初就制訂自己的學習專著，參加學校的校本培訓，研究學習案例的撰寫。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。另外積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。

二、弄潮課改，與新課程同成長

課堂是教學的主陣地，新課程的腳步也越走越有足跡。他們總以新課程教學理念為指導，努力創設生動、活潑、詩化的課堂，以人為本，智能培養，張揚個性，激發學生的創新潛能，提高學生科學、藝術、文化素養。全組教師嚴格執行教學五認真，認真上好每一節課。通過“隨堂課”、“教研課”等提高各科課堂教學質量。主動上研究課，認真備課、聽課、評課，順利完成教學檢查工作。

在實施新課程的環境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現自身的發展，與新課程一同成長。

三、為司小增添光彩。，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。老師積極撰寫論文參加市、區其他論文評比并參加各級各類學科比賽成績斐然。

音樂：通過兩位老師的努力，層層選拔后，集體舞獲區三等獎，大合唱也獲得區三等獎。

體育：認真帶好學校的訓練隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間質量保證。通過體育組老師的共同努力，區跳繩單跳苗成才獲得第七名，雙飛章銘澤獲得第三名，楊千千獲得第五名，孫雯雯獲得第六名。中國象棋男乙個人第六名，男丙個人第六名；圍棋女甲第三名。

美術：參加了百米畫成績可佳，第二第三等獎若干。課本劇獲得區三等獎等等。

四、不足之處

本學期，學校的幾項大型工作計劃周密而有序，綜合藝體組老師們認真學習學校的工作指導方針，有針對性地設計自己的工作。在教研方面，老師們非常重視，態度認真，但在實際課堂中還是發現了一些問題，這給我們敲響了警鐘，我們還應把教研工作抓得更緊。

五、計劃與展望

1、繼續積極主動參加區、校的教學研究活動，多向區里推送我們的優秀教師和優秀課例、案例、論文等，爭取讓更多老師走向區，走向市，充分展示綜合組的教師風采。

2、認真設計好各項工作，爭取在下學期的工作中，不同學科都能有所突破，在本學期的成果基礎上，取得更優秀的成績。

以上是本組對本學期工作的總結，面對著本學期所取得的可喜成績和一些方面的不足，我們不會因此而驕傲或沮喪，我們會擺正態度，以良好的心態和全新的面貌，做好迎接新學期到來的準備，讓工作在新的一年里能更上一層樓，取得更突出的成績。

第五篇：第二學期綜合組工作總結

2010-2011學綜合教研組工作總結

時光易逝，轉眼一年的支教工作已經結束，回想在這一年的擔任教研組的工作中，通過組內老師的不懈努力和通力合作，取得了一定的成績。特別是我們支教的三位英語老師，像兄弟姐妹一樣，互相幫助，毫不保留地為把××××學校的英語搞好而付出了很多艱辛和汗水。現將一年來的工作總結如下：

1、做好本職工作，認真檢查本組教師的備課，批改作業的情況，督促老師按時完成本職工作。及時地說出優點及所存在的問題和不足。

根據學校安排，本學期共進行17次備課和4次作業檢查。各位老師基本能按照新課標的要求及時、認真備課，教學目標設置合乎要求，課堂上按任務型教學方式安排活動，教學步驟緊湊合理，存在的問題在于有些課程的教案設計目標設置過多，不符合學生的實際，難以達到或完成，板書過于隨便，不簡約。有的課程教學步驟松散，過渡不自然。至于作業方面，英語課程的作業較多，除了規定配置的作業之外，各班還有一套英語周報和一本與各單元相配套的練習冊，教師課外花了大量的時間去批改和講解，完成情況良好。歷史、政治等七、八年級作業少，不能達到復習鞏固課程的目的。

2、積極開展教學教研活動，依據學生的性格特點，適當地調整教學策略，最大限度地滿足學生的需求。

到萬里之外的民族區域教學，學生的個性特點與家庭的教育方式與內地有很多的區別。根據這邊的學生活潑好動，喜歡表現自己的特點，在英語課堂的教學中，依據單元話題，盡可能地多設計出一些表演、對話活動，用這種方式來激發學生的學習的熱情，另外，由于學生底子薄，學英語的環境還未開發，教師主動利于課外時間輔導學生進行學習。從總體情況看，學生英語成績在穩步提高，英語學習習慣在慢慢形成，尤其是七、八年級較為突出。另外，英語老師之間互相聽課，取長補短，做到教與學相長。學校安排的公開課每人一節，校領導與本組成員一起，互相切磋，感覺這些公開課具有指導的現實意義。

3、采用多種方式，努力營造英語的學習氛圍，培養學生的學習的積極性和主動性。為了營造積極健康的英語學習的小環境，在校領導的重視和幫助下，努力開辟英語第二課堂，盡可能地吸引更多的學生投入到英語學習中去。12月9日，在學校多媒體大廳進行了第二課堂英語匯報演出，在座的嘉賓及同仁對我們英語第二課堂的開展的結果感到很滿意，對于學生精彩的表演給予了很高的評價。今年5月份又開展了英語演講比賽，對英語的口語的提高有很大的幫助。

4、加深與同事之間的聯系，創造和平、民主的組內生活方式，為今后的教研工作打下情感的基礎。

本組除了四位漢族老師外，還有兩位民族老師，為了搞好團結，我們在生活上互相幫助，在教學上互相鼓勵和支持，課間課后互相探索教育教學方式，我們之間的關系非常融洽，許多教學上的事情是在平等協商中得到解決。本組成員在教學中積極性較以前有所提高，上課認真，課后輔導學生到位，批改作業及時主動，我感到一種積極健康向上氛圍正在形成。同時安徽老師在本地老師的關懷和鼓勵下，克服了教學中的困難，沒有出現特別的思鄉情緒，基本做到以校為家，特別是周末到領導和組員家去做客，更感到家庭的溫暖。

再過幾天，我們就要告別這里相處一年的可愛的學生和團結友愛的同事們，他們給我留下了不可磨滅的印象。支教一年的工作，是我人生中最大的一筆寶貴財富，我回去還要認真思考這一年的得與失，使以后的工作更加出色和完美。

2011-6-28