第一篇：樂趣.作文doc

樂趣”主題作文

[教學目標]

1、學會記事，要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。

2、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現個性化。

3、記事的內容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。[教學準備]

1、搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關物品。

2、師準備范文一篇。[教學時數]一課時[教學過程]

一、啟發談話，引出話題。“池塘邊的榕樹上，知了在??”

同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧!是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。

二、明確目標，簡要指導。

1、指名讀“作文內容”，思考這次作文給我們提了哪幾點要求。

2、拿出事先準備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的物品的前前后后發生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)

3、教師簡要提示。

①要突出“趣”字。(要有稚趣，要有意思，要有發現，要有反思??)

②要根據我們農村的特點而展開。要說實話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是玩泥巴，可以是幫父母干農活??

三、范文引路，討論寫法。

1、教師念范文《童年趣事》。(學生人手一份)。“池塘邊的榕樹上，知了在??”我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。

我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀?”

“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。”媽媽笑著回答，走進灶頭間里去了。

我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回，可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。

那時候，我人矮，沒有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了!”話音剛落，沒等媽媽走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。

媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發現什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。“笑什么?”媽媽奇怪地問道。

“西瓜又涼又甜，真好吃!”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。現在回想起來，可真覺得有點好笑

2、教師出示討論題目(先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充)。(1)文章給人的感覺真實嗎?有意思嗎?有趣嗎?

(2)范文中的語言、動作、神態及心里活動的描寫怎樣?那些地方值得你借鑒和學習?(3)“好笑”、“有意思”中蘊涵什么呢?你有體現你個性的有趣的事嗎?如果有請馬上寫下來。

四、快速習作，教師巡視。

1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的范圍，并要求在20分鐘內完成450字左右的文章。

2、在教師的巡視中，對于極少數作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓裝有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關的好詞佳句供這部分同學參考。

五、學生自改，二次作文。

1、學生自改。在自改過程中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。

2、二次作文。在教師巡視指導過程中對于能把事情寫清楚，很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改(不少于各2遍)，隨后學生第二次作文。

第二篇：樂趣作文

人生在世本身就是一種樂趣，而生活中五彩斑斕的世界，它就像一雙潔白無瑕的翅膀，帶你飛向快樂的天。而帶給我無限快樂的是釣魚。

在老家，爸爸說帶我去釣魚，我興高采烈地和爸爸帶著漁俱，步行來到了大姨家的魚塘

我首先坐在凳子上，然后把魚食拴在魚釣上，把魚餌拋到水里，等待著魚上

釣。心里還暗暗地想：這回我要大顯身手，與爸爸決一雌雄。可是，坐了一會覺得天氣越來越熱，太陽好像想把自己所有的熱量都照射在我身上，汗水從臉上滴滴答答地落在草地上，可惡的蚊子像一架架微型戰斗機，不時地向我發起總進攻。

我實在忍不住了，開始手舞足蹈起來。爸爸看見說：“釣魚不能著急，要有很大的耐性，魚是你的對手，你恒心大于魚，魚就會上鉤。”爸爸的話提醒了我。時間一分一秒地過去了，突然爸爸大叫一聲上鉤了只見爸爸使勁地拉著魚竿。一會兒，就聽見“啪啪”的水聲，又看見爸爸的魚鉤上吊著一條大約20厘米長的魚。魚不停得擺動著魚鰭，尾巴也左右擺動著，嘴巴不停地一張一和，好像在求我們放了它。但是，我們怎么舍得放了第一個“戰利品”呢？爸爸把魚放到水桶里，又開始釣魚了．．．．．．

雖然我的魚還沒有上釣，我卻毫不灰心，一直堅持十五分鐘左右，還目不轉睛地盯著浮標。突然，我發現水面上的浮標不見了，難道．．．．．.我來不及多想，就毫不猶豫地抓起魚桿，向上提了一下，可怎么也拉不動，這條魚仿佛在跟我較勁，我只好等它掙扎得筋疲力盡為止，終于征服了這條魚，把它拽上

岸放到水桶里，這時心里充滿成功的喜悅。

釣魚給我帶來了許多樂趣，它豐富了我的業余生活，更重要的是，使懂得了一個深刻的道理：“只要有恒心，做事情才可以成功。”

第三篇：樂趣作文

讀書的樂趣

書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！

讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣.讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。

讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。

讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自由黃金屋，書中自有顏如玉！”

畫畫給我帶來的樂趣

畫畫能畫出一個人的心情，畫出生活的點點滴滴，畫出一個人的人生。畫畫既修身養性，提高品味，有能培養耐心和審美觀。

記得幼兒園的時候，我就很喜歡畫畫，每次一有美術課，那天的我就精神十足。每次老師把她畫的作品掛在黑板上，同學們就按照它的樣子畫，可我不是，我是帶著對畫畫很熱愛的感情畫的。結果老師總在全班面前贊美我畫得比她更出神入化，夸得我快飛上天了。當時，我那心情激動不已、心情澎湃！心里美滋滋的。

我很喜歡畫龍，在一次爺爺生日宴會上，我畫了兩條龍送給我爺爺，那可是我花了1個小時的作品，爺爺看到后，笑得合不攏嘴，開心得不得了，夸我是和孝順的乖孫女，我可高興極了！

后來，我也畫了不少畫，還參加過學校的比賽，獲得二等獎呢。其中，我發現畫畫能培育人的想象力、記憶力、觀察力、表現力、創造力。有一位很不錯的美術老師告訴我：“你畫的作品很不錯，不過要繼續努力，最好把物和人畫得跟真的一樣，那會更好的！”我開心的說：“是啊，謝謝老師。”我認為畫畫的好處多著呢，我感覺吧，畫畫還可以放松心情，當你感到有壓力、心情煩躁、生氣時，你可以坐下來畫畫，不過多久，你畫好后就會發現你的情緒早已沒那么浮躁和壓抑了。并且在孤獨時，畫就像我的朋友一樣，與我一起與心的交流，共享生活的美好。畫畫給我帶來了歡樂，給我的生活增添了無限色彩，她像朋友一樣，為我除難解憂，是我的良師益友！

"書是人類進步的階梯”。讀書，可以使人心明眼亮,讀書可以讓人增長知識.。所以我喜歡讀書，成了班里有名的“小書迷”。書不僅對我有很大益處，我也從書中獲得了無限樂趣.剛上小學時,我漸漸迷上了童話故事。<<海的女兒>>.<<灰姑娘>>《 皇帝的新衣》……每次捧起書來讀，我都會陶醉其中，有時連媽媽叫吃飯也沒聽到。..讀著讀著，我情感會隨著書的故事情節時而淚流成河，時而開懷大笑；時而一言不發生悶氣。讀著讀著，我仿佛和可愛善良的七個小矮人同白雪公主一起無憂無慮地玩耍；仿佛和小紅帽與大灰狼的一起快樂地嬉戲；仿佛看到賣火柴的小女孩赤著腳，在冰天雪地里可憐兮兮地賣火柴。童話故事書，伴隨我度過了快樂、美好的童年時光。

隨著年齡的增長，知識的積累，眼光的提高，我依依不舍地告別了童真的童話故事。語文老師指導我們看名著。我的書架上擺著《 童年》,〈< 愛的教育> 〉,〈<假如給我三天光明>>,〈<紅與黑 >>它們像磁鐵般吸引著我。每當做完功課，空閑之余,我就會捧起厚厚的名著如饑似渴地讀起來。<<鋼鐵是怎樣煉成的>>主人翁保爾的堅強毅力.令我佩服得五體投地。在我們周圍，諸多健康人且軟弱無能，一事無成，與保爾相比，真是天壤之別；<<童年>>使我感到阿廖沙的可憐,那兩個可恨的舅舅和外祖父讓我看清了人間情感.<<西游記>>使我大開眼界,鼎鼎大名的孫悟與眾師弟不畏艱險除妖魔、齊心協力護師傅的精神可敬可佩啊！.<<水滸傳>>中一百零八將英雄好漢英勇頑強,重情重意,拋頭顱,灑熱血感動我的心扉。讀<<愛的教育>>我看見了人間真情,懂得什么是愛。讀名著讓我大開眼界，增長見識，懂得了怎樣做人，六年的時光，我讀了很多書。讀書，我的水平猶如芝麻開花節節高；讀書，我從無知幼稚的黃毛丫頭成了知書達理的姑娘；讀書讓我懂得要怎樣珍惜時光，把握未來！

“書是知識的源泉”。我愛讀書，書對于我就像水對于魚，陽光對于植物。沒有書的生活，我簡直不敢想象會是什么樣子。因為有書，我不孤單；因為有書，所以我樂趣無窮！

我喜歡登山，喜歡那種“會當臨絕頂，一覽眾山小”的感覺。但我不喜歡坐纜車，我喜歡自己一步一步地攀上山頂，我享受攀登的樂趣。

迎著清晨的朝陽，我們一家三口來到了美麗的泰山。抬頭往上看，這一路都是陡峭的小路。看到這兒，我邊嘆氣邊說：“這可怎么走啊！”媽媽對我說：“不要用消極的心態去看待一件事，應用積極的心態去看待：這不是在鍛煉身體嗎？”聽完后，我又充滿信心的上路了。

我們走的是林與林之間的防火帶。當登到山腰時，俯瞰山腳下的泰安市區，真有一種”一覽眾山小“的感覺啊！

走在深山里，才感覺山里異常的靜。真可謂是“蟬燥林俞靜，鳥鳴山更幽。”的意境就仿佛擺在了我的面前。走在崎嶇的小路上，聞著核桃花所散發出來的沁人心脾的清香，不時從旁邊冒出一只叫不上名的小昆蟲，真是悠哉，悠哉！坐在深山里的山石上小憩片刻，迎面吹來的是清爽怡人的山風，感覺從頭爽到腳。布谷鳥優美宛轉的歌聲在林中回蕩，我的心也隨之飄向遠方。爸爸媽媽在談論著他們年輕時的奮斗史，我則蹲在地上，觀察大螞蟻。忽然，一只大壁虎一蹦一跳地從我眼前跑過，等我拿過手機準備抓拍時，它已不知去向。我只得連連嘆息。我站起來向四周望去，只見古木參天，不時有三五群小鳥從林子上空飛過。我正沉浸在于大自然接觸的喜悅中，爸爸催促我要上路了。于是，我們又踏上了登山的旅程。

我感謝自然巧妙的手筆，勾描出一座座巍峨高山；我感謝一朵朵白云，使高山更為嫵媚；我感謝一縷縷山間云霧，使山頂更為神秘，我愛山，更愛登山

第四篇：關于讀書樂趣作文

關于讀書樂趣作文

讀書樂趣作文怎么寫？書——我最好的朋友，有啦它，我不再孤單寂寞；有啦它，我可以把一切煩惱拋在腦后……以下是小編為您整理的讀書樂趣作文相關資料，歡迎閱讀！

讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書，既能開拓視野，增長知識，又能充實自己，享受快樂，一舉兩得，何樂而不為呢？

我愛書，也愛讀書，我把讀書當做生活中一種樂趣，只要有書我就開心，不管是什么書。在我的書房里放滿啦各種各樣的書。

書雖然多，但沒有不適合小學生看的書，我認為書也分兩種——好書和壞書。看一本好書能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書融為一體，置身于書中的喜怒哀樂之中，達到忘我的境界。好書能使人增長知識，開拓視野，充實每一天。而一本壞書卻會在人們的道路上挖出一個又一個坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。

我可得感謝這些書，不知從什么時候開始，我就養成每天晚上都要看書的好習慣。正是這個習慣讓我受益不淺，我的知識面比原來更廣啦，好詞銀行也儲存啦越來越多的詞語；寫作能力也越來越強啦。

當然，也有傷心的時候。有一次，妹妹獨自在家，我和大人都出去啦，回家一看，好多書都被妹妹撕破啦，為此我幾天都沒有笑容。

有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長見識，這就是讀書的樂趣。

“書籍是人類進步的階梯。”這句名言是高爾基說的，也是我最喜歡的讀書名言。

我從識字開始就喜歡看書，一有空，我便陶醉在書海里。我看書的種類有很多，如童話故事、神話故事、民間故事、世界名著……一個小小的書架上，擺滿啦薄薄厚厚的書本，就像我們廣播操比賽時，那整齊的隊伍。

在暑假里，我和書發生啦許多趣事。記得有一次，我被媽媽罵哭啦。然后，我潸然淚下地回到房間看書。我打開書本一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺，已經11點30分啦，我該睡覺啦。那時候我已忘啦那傷心的事。原來，書可以帶給我們快樂的。

現在，我比前更愛讀書啦，因為它可以幫我忘掉所有不高興的事。這如一句話：一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位在你不高興的時候安慰你的好朋友。

書，是道路上的啟明燈，他不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶啦我的品格，使我懂得應該做一個怎樣的`人。同學們：“同沐四季風，共享讀書樂。”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。

子曰：“學而時習之，不亦悅乎。”讀書，如同一杯杯香濃的茶；讀書，如同一集集精彩的電視；讀書，如同一首首優美的歌曲，蘊含啦無限的樂趣。當夜幕降臨的時候，我總喜歡到知識那無邊無際的海洋去遨游一番，書是人生的一件快事。是多么的遐意，多么的舒暢！

在閑暇之余，我喜歡去翻翻《名人名言》和《論語》。“白日莫空過，青春不再來”它讓我懂得時間寶貴。“留得青山在，不愁沒柴燒”它讓我有啦不怕失敗的心靈。“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉”它讓我學會啦熱愛祖國。“子曰：詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪”讓我知道這人沒有一絲邪念……

每當周末，我總會拿出小說，細細地品嘗書中的情節，書中的意境，書中的浪漫，多自然，多寫意。一本書，會讓你感到傷心與難過；能讓你感到同情與憐憫；會使你感到開心與興奮；能使你感到欣賞與贊美

讀書，在你的身上散發著一道獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一個角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。

書，好似一位老師，為我們鋪上啦一條通往成功的黃金大道；書，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領著我們馳向知識的彼岸；書，又像一位與我形影不離的良友，在我郁悶時，給我歡樂，在我孤單時，與我為伴……

記得在那漫長的五一長假里，不知是書籍的強大號召力，還是自己太渴望讀書，雙腳居然不聽使喚地朝書店奔去。啊！一本本書分門別類地、整整齊齊地擺放在書架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書店里穿梭著，尋找著自己最喜愛的一本書。這時，我的目光落在啦一本《童話作文籍》上，我停下來，伸手取下那本書。一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。迷漫在花海中的花仙子，多么讓人羨慕；小人魚擁有一顆善良的心，多么讓人感動；而那些惡毒的天神，加害于人間，多么令人憎恨；小公主被繼母加害，又多么令人同情！

這里面的故事真多呀！仿佛三天三夜也看不完，而故事個個都精彩絕倫，我被深深地吸引啦。

忽然，書店的日光燈亮啦起來，我才發覺自己在知識的海洋里漫游啦倆個多小時啦，這才感覺到腿已經有些麻木啦。

書中的樂趣是無窮的，我也相信這無窮的樂趣是屬于我的！！

書是我們開拓視線,增長知識的好幫手,但是有的同學卻很不喜歡書,總是認為是父母要我學,而不是我要學,他們的態度很不端正。

讀書給我們帶來的樂趣其實很多，但只是你并沒有發現罷啦。

書是分為很多種的。有的是關于作文的，有的是關于世界變化的，還有的是關于動物之類的……

我們小學生要讀的書，應該是健康向上，而且對我們有用的，那些對我們有害的書，我們應該堅決不看。

在我們心煩意亂時，我們就可以那起一本書，認真的讀，你就會發現原來心情很糟的，可是當你看書時，你的心情會自然的平靜下來。

書中有很多我們并未考慮過的問題，還有我們從未聽說過的知識，我們只有認真的去讀好每一本書，我們就可以獲得新的一份知識，認真的去思考每一件事。

書中有著太多太多我們所聽不道的內容，有著太多太多秘密，那些秘密等著我們去探索，等著我們去解，所以我們要認真學習，認真的去看好每一本書，讓我們的知識更加的充實，讓我們養成認真讀書的好習慣吧！

讀書，你可知道這字行中蘊含啦無限的快樂。讀書，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；讀書，可以讓我們大開眼界；讀書，可以陶冶我們的品德情操。

在睡之前，我總要到知識的海洋里遨游一番。睡前我翻開《三國演義》，《三國演義》中諸葛亮的神通廣大，神機妙算，令我贊嘆不已。他讀書破萬卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富。

每逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。

每當我煩惱時，隨手那起一本書，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個人牽引著我，把我帶到一條河旁，用水不停地清醒著我。頓時間，煩惱從我的惱中消失得無影無蹤。

有些人不喜歡讀書，他們覺得讀書沒什么用處，覺得讀啦也是白讀，但我并不這么認為。我覺得讀書是要開拓視野，提高知識，提高寫作能力。他們不喜歡讀書，但用到時，又后悔自己沒有讀書，所謂“書到用時方恨少”。所以我們要多讀書，多看書。

書，是人類的好朋友，也是一本不會說話的老師。記得冰心奶奶說過一句話：讀書好，多讀書，讀好書。只要我們用心去讀，就一定會感受到書給予你們的無窮快樂！

在我的生活中離不開書，書能讓我開闊視野，也能讓我增長知識。因此，書是我最忠實的朋友。

記得有一次，我在自己的房間里讀書。媽媽回來啦，我一點都沒發覺。在我的房間里，只要我讀書的時候，就是打雷我也不會聽見的，因為我全身心的在讀書。過啦一會兒，媽媽走進我的房間說：“孩子，該吃飯啦！”我坐在那里一動都沒動，媽媽走到跟前推啦我一把，我這才知道媽媽在我的身后。然后我跑到餐桌前匆匆地扒啦兩口飯，就對媽媽說：“我吃飽啦。”說完，就回到啦我的房間讀起書來。媽媽拿我沒辦法，只好把飯端到啦我的房間里，我一邊讀書，一邊吃。

現在我正在看一本海倫．凱勒寫的書，名字叫《假如給我三天光明》，書中講海倫．凱勒四歲時得啦小兒麻痹癥。但是她沒有自卑，她以堅強的意志面對生活。讀著這本書，我變得堅強啦，不再像以前那樣懦弱。如果一道數學題，我就算是想破啦腦袋也要做出來。

名言說得好。“讀書破萬卷，下筆如有神。”書不但帶給我快樂，也讓我學到啦知識。

小時候，媽媽就教我背古詩，什么“舉頭望明月”，什么“更上一層樓”……我每會背一首詩，就會得到媽媽一個及時的獎勵：一張美麗的笑臉。從那時起，我就感到啦讀書的快樂，并發誓以后一定要讀更多的書。

多讀書還讓我嘗到啦甜頭。那次在“知榮辱，樹新風”征文比賽中，好詞好句不斷地從筆尖涌出，我最終獲得啦一等獎。還先后在《現代教育報》、《處州晚報》上發表過文章，我高興極啦，讀書的興趣也越來越濃厚啦。記得在讀《魯濱遜漂流記》時，心總是繃得緊緊地，害怕他死在壞人手中，可每次他都轉危為安，我不禁大叫一聲：“好耶！”在書中我找到啦前所未有的快樂。

從此以后，我更愛看書啦。我的床頭上放著書，桌子上擺著書，書柜里塞滿啦書，只要一有空，就拿來閱讀。因為我知道：讀書可以明智，可以修德，可以養性。我為自己有這么一個好的讀書習慣而感到慶幸。

第五篇：敘事作文：樂趣

敘事作文：樂趣1

一天下午，爸爸突發奇想帶我去外婆家打棗。心動不如行動，我們趁著太陽還沒下山，加緊腳步，來到外婆家。

一進門就看到外婆，她坐在躺椅上，好像管著這些棗樹似的。我在院子里晃悠，腦子里想著兩個問題，怎么打?用什么工具?我正琢磨著呢。從竹林里傳來了爸爸的叫聲：“愣著干嗎，快過來，幫我拿棵竹子，待會兒打棗。”我又想，工具雖然有了，可棗樹這么高，棗打下來，掉在地上，都破了，還可以吃嗎?正在這時候，外婆把幾個塑料袋連接起來，一切準備有緒，開始打棗了。我力氣小，用吃奶的力氣，一桿打下去猶如下了一場冰雹，有的砸在了我的頭上，有的砸在我的臉上，還有的砸在了我的背上，這小不點兒殺傷力還不小呢，砸得我“哎喲”、“哎喲”的響。這時。我抬著頭，突然一個頑皮的棗兒跳進了我的嘴里，咬著津津有味地吃了起來，哇，真甜啊，甜到了我的心窩。

打棗真有趣，紅艷艷的大棗給我帶來無窮的樂趣。

敘事作文：樂趣2

國慶長假的一天，我們全家去崇明島，親戚家都是農民，他們的住房上下兩層共有十間，又大又寬敞。房子前面有一條小河，河對面是一望無際的田野。站在二樓的陽臺上，一陣陣清風拂面而過，夾帶著稻花的香味，我仿佛置身在田野之中。遠離了城市的喧鬧嘈雜，似乎一下子輕松了許多，心胸也變得寬闊無比，這里真像是世外桃源啊！

午后，我們來到親戚家的菜園里，菜園里種了很多菜，有雞毛菜、毛豆、韭菜……一片綠油油的，那些菜葉長得差不多，我怎么也分辨不出來。聽到大人隨口叫出菜的名字，我覺得很好奇，他們怎么知道是什么菜呢？聽奶奶說，她小時候就種菜，可不像我現在衣來伸手，飯來張口。后來，在親戚的幫助下，我親手種下了一粒毛豆種子。

晚間，餐桌上的蔬菜花樣繁多，都是從菜園里采摘回來的，這可是真正的有機蔬菜，難怪吃起來清香爽口。

這天過得太有意思了，我不但享受了田園的樂趣，而且還增長了不少見識。明年，我也要收獲自己種下的“果實”呢！

敘事作文：樂趣3

說到閱讀，我就歡聲雷動、手舞足蹈！

“當！當！當！……”下課鐘聲響起，使我的心以迅雷不及掩耳的速度飛到圖書館去了，因為我知道幸福的書本正等著我呢！

我到圖書館的時候，大家正大排長龍的準備借書、還書，我只好安靜的等待著。我興高采烈的選著書本，坐下來閱讀；我正津津有味的看著書時，鐘聲又突然“當！當！當！”的響起，讓我依依不舍的回教室去。我讀得興味正濃時，突然鐘聲響起，實在有點掃興。

老師告訴我們說：“知識就是力量”，所以我要好好的閱讀，成為知識的小巨人。我喜歡和家人一起到圖書館看書，和家人培養彼此之間的感情，這樣的假日活動，真是一舉兩得！每當我到圖書館時，總會專心致志，一本接一本的讀著，還不時表現不一樣的表情，有時開心、有時傷心、有時生氣……所以閱讀時，也是我表達感情的一種方式，我自己覺得這樣好有趣喔！

老師覺得我們像個小博士，細訴著一段段文句，雖然我們還小，就已經像一位成熟的讀者老師說：“只要我們勇敢面對困難，一切都會解決，只要我們有努力，就沒有做不到的事情了。”

敘事作文：樂趣4

春節，我們一家都會在一起包餃子、吃餃子。

餃子原名叫“嬌耳”，是我國的古老傳統面食之一，源于中原宛城，距今已有一千四百多年的歷史了。餃子深受大家的喜愛，是中國北方大部分地區每年春節必吃的食品。另外，在許多省市也有冬至節吃餃子的習慣。

有一年的春節，我把好朋友叫到我家一起包餃子，吃餃子。媽媽把肉、香菇和芹菜做成餡拿來給我們。看樣子，媽媽要把包餃子的任務交給我們。開始包餃子之前，媽媽先包了一個餃子，給我們用來當樣版。我們先在餃子皮的四邊粘上水，這樣可以讓餃子裹得更牢固。第一次包的時候，我們放得餡大多了，于是，我們又放了一次，這次剛剛好。看樣子，還是媽媽包得漂亮，但我們也不甘示弱。不一會兒，我們就和媽媽包得不相上下了。包了好一會兒，我們終于完工了。媽媽把餃子放進鍋里煮，幾分鐘后，我聞到了一股香噴噴的味道。看著自己的勞動果實，我心里非常高興，拿了一個嘗了一口，不禁大聲歡呼：“好吃極了！”

以后的春節，我還要和小伙伴一起包餃子，大家在一起的感覺真好！

敘事作文：樂趣5

大家好，我是一個小書蟲。書是我最好的伙伴，它也是我的好幫手。平時，只要我一有空就拿起一本書，有滋有味地讀上好幾個鐘頭。童話書、歷史書、作文書……我都很喜歡，特別是歷史書《三國演義》，里面那些英雄盡情地殺敵，讓我看得如癡如醉，仿佛自己就是一位士兵，正拿著武器與敵人戰斗拼搏。

星期天，我幾乎都是在圖書館中度過的，在那里看上自己想看的'書，以書相伴，暢游書海。這里的書就像天上繁星，又多又整齊，我就在書的世界里成長。聞著一股撲鼻的絲絲書香，看著精彩的故事，心里別有一番舒暢。書就像一條小舟，載著我去遨游知識的海洋，駛向美好的未來，帶我去成功的彼岸。

書是人類進步的階梯。書是生活、社會中必要的階段，只有它是改變未來的武器。我經常閱讀一些作文書。對我的語文的作文水平起了很大的幫助，讓我在次次作文大賽中獲獎，讓同學和老師對我很敬佩。

書就在身邊，無處不有，我愛你，我的朋友——書。

敘事作文：樂趣6

2月25日，蕪湖廣電小記者組織在柏莊開展職業體驗活動，吃過中飯，我就高高興興的趕到了柏莊。

到了柏莊大門口，老師讓我們先站成兩排，拍了一張全體成員的大合影，大家都很高興，露出了燦爛的笑容。合影后，老師給我們分成了7個小組，分別進入柏莊兒童王國，開始完成小組任務。

根據老師的規定，我們要分別完成建筑、軍人、法律、探險、征兵、中醫、消防等10個任務，其中消防體驗是必須要做的任務，否則整個小組得分就是0分。完成10個任務后，還可以完成另一個附加任務—“考古”。我們組成員懷著好奇心情，首先完成了消防體驗，然后又分別完成了一系列的職業體驗。

雖然在時間截止時，我們組還有考古任務沒有完成，但是我們依然十分開心。因為通過這次活動，我有了很多體會和感悟：最深的感悟就是，集體做事情時，大家要團結一致，共同面對各種困難。此外，在“法律”職業體驗中，我也感受到法官職業的不容易，既要為人正直，又要端莊嚴肅;在“可口可樂加工廠”這個職業中，我感受到，做食物要給大家去品嘗，虛心接受別人的意見，才能做出美味的食品。

這次的活動真有意思!我體會到每個職業的不容易，也有了團結一致的道理。

敘事作文：樂趣7

生活就是這樣，你只要對它好，它就會回報你，只有你對生活充滿希望，生活才會給與你想要的！

我是一名小學生，每天的生活就是上學，除了上學沒有別的事情，我的生活軌跡就是三點一線。“家-學校-教室”這三個地方就是我們每天的地方。老師會號召我們，每個人都要培養一個自己的興趣愛好，這不僅僅可以增加大家的生活樂趣，有些興趣愛好還可以增加我們的智力，這也是一舉多得的好事。所以，聽了老師的話，我決定也培養一下我的興趣愛好，思來想去不知道自己的興趣愛好是什么？這天放學時候，在路邊看見有賣金魚的，突發奇想，我可以自己試著養魚，這不僅可以陶冶情操，還可以增加自己對小動物的好感。于是，我便買了兩條小魚（不是什么名貴的品種），賣魚的大爺還送給我一個魚缸，我十分的開心！

回到家就開始查閱養魚的資料，喂什么魚食、用什么水、等等，我回到家就把魚缸放到了陽臺上，看著魚缸里邊空落落的，于是就把我們家的綠蘿掐下一根根的莖葉插進水里，這樣既好看有能給魚兒遮陽，真是一舉兩得的好事。

從此我就又有了一個興趣愛好。

敘事作文：樂趣8

家里沒有零食了，我便去超市買。

我提著大包小包走在回家的路上，因為嘴饞便打開了一包。走進小區一個小男孩正坐在臺階上和他的奶奶聊天。小男孩見我吃得精精有味便對他奶奶吵著也要吃，他奶奶說：“好好，晚上帶你去買。”可小男孩卻說：“不，我就要吃這位哥哥的，你看他吃得多香！”我聽見了他們的對話，覺得小男孩十分可愛便想逗逗他。于是我便瞇著眼，擺出一副十分享受的樣子。小家伙見了，吵得更厲害了。正當我想一走了之的時候，腿卻不由自主的停了下來，手也不聽使喚的從包里抽出一小包遞給小男孩。小男孩也毫不客氣，說了聲“謝謝。”就一把撕開包裝，學著我的樣子大口大口的吃起來。小男孩的奶奶見了一個勁地向我道歉：“對不起呀，是我沒照顧好小孫子，他這樣是我的管教不好啊。”可我卻笑這對她說：“沒關系的，您的孫子這么可愛，這一包零食就當是我送他的禮物吧。”

走在回家的路上，手上的零食似乎比以前吃的零食更香，分享真讓人快樂啊！

敘事作文：樂趣9

爬山雖然很累，但只有爬過山我才深深地體會到了爬山的樂趣。

那一天，我們一家三口都休息，爸爸便鼓動我們去爬山。我們來到山腳下，抬頭一看，啊，山高聳入云！我問爸爸：“這座山山頂上有什么？

“山頂有一個方山水庫。”

“那方山水庫里有人游泳嗎？”

“方山水庫里有人游泳的。”

我和爸爸媽媽上路了，爸爸和媽媽在路上不停地說話。我則是東瞧瞧，西看看，發現了許多山上的美景：有的樹像戰士一樣筆直地站著，有的樹根像章魚的腳向四周伸展，還有的樹根像一只張著嘴巴的鱷魚。站在山腰上，向下一看，啊！我們比房子還高。

終于到了方山水庫，我們圍著水庫轉了一圈。站在山頂上，呼吸著新鮮的空氣，真是讓人心曠神怡啊！往下一看，遠處的房子就像一只只不會動的小螞蟻，一輛輛汽車像小小的沙粒。

爬山不僅帶給我們無窮的樂趣，而且還讓我們感受到了大自然的美。

敘事作文：樂趣10

我們的車經過一路的奔波，終于看到了礦山基地，我們都很興奮，下午，我跟著爸爸熟悉了一下礦山的地形，原來，礦山在群山脈之中，在一座山的半山腰。

第二天醒來后，我和叔叔阿姨們開始爬山了，我從來沒爬過山，即使爬山，也是有護欄的，找不到興趣，沒野味，但這次爬的山海拔1500米，再加上沒有護欄，野味十足，很刺激，可山那么高，我又有點退縮了，突然，走來一個小女孩，看起來沒有我高，但她還是要爬，我比她大，再不上去就顯得我膽小了，我這個人就是橫，有誰比我強我就要把它頂下去，何況這次我的競爭手是個比我小的人，所以我要更加努力，橫心把恐懼心甩的沒了影，于是，我就硬著頭皮爬了上去，旁邊的阿姨們告訴我爬山不能往下看，我困時，常常看到腳旁的山羊糞，便想：既然山羊能爬上來，我就一定能爬上來。想著想著就爬了上來，站在頂峰上，瞻望一望無際的山群，心中無比的開闊，用“爽”比喻真是像得不能再像了。到中午時，我下了山，直奔食堂，聽大人們說，今晚要舉行篝火晚會，我興奮的以蹦三尺高，心想：篝火晚會，我來了！！！

敘事作文：樂趣11

前段時間，我爺爺生病了，我奶奶去照顧爺爺了，媽媽讓我自已學著炒菜。

我最喜歡吃西紅柿炒雞蛋了，所以我決定做它了。首先，我把西紅柿，鍋，鏟子都洗了一遍。然后我把西紅柿切成了小塊，接著我打了兩個雞蛋，用筷子把它打均勻，準備工作做好了以后，我把鍋開小火預熱。接下來我小心翼翼地把油放入鍋中，把打好的雞蛋也放入鍋中，翻炒一下，再倒入切好的西紅柿，炒幾分鐘，炒的同時也要加入調料，最后我把炒好的香噴噴的西紅柿炒雞蛋倒入盤子里。

我本以為這樣就結束了，沒想到我媽媽讓我把鍋洗好，灶臺清理干凈，于是我照著做完了一切清理工作。做完了一切，我感覺好累，不過，吃了一口我炒的菜，一切的累和辛苦就像小鳥一樣的飛走了。

我嘗了嘗自己做的西紅柿炒雞蛋，美味啊!一連吃了三大碗米飯，打了個飽嗝：“哈哈，炒菜還真有意思!”

敘事作文：樂趣12

看到題目，你們一定很奇怪吧？有人會認為：學習？還樂趣？這人腦袋一定秀逗了！我不這樣認為，因為你學習了必定會有樂趣。

在一個春風吹拂、鳥語花香的早晨，我正在做作業，突然，半路殺出了個程咬金--一道數學難題。我立馬捧著草稿本在上面涂涂畫畫，用比例解吧，算出的答案乘3。5并不等于11。06，那怎么辦呢？我拍了拍腦袋希望可以有個靈感，可不頂用，我只好翻著白眼使勁兒地想呀想，絞盡腦汁地想呀想，還是沒想出來，正在我“山重水復疑無路時”，媽媽走了過來，我像在洪水里找到一根救命稻草一樣，把矛頭轉向了媽媽，媽媽皺了皺眉頭為難地說：“寶貝，你問我怎么行呀？你沒聽過“自己做的事才會終身難忘”這一句話嗎？你呀，必須自己開動你的小腦筋，要知道若腦子不動的話會生銹的！知道了嗎？好了，趕緊去寫吧！”我聽得張大了嘴巴，見老媽不說了，我便腳底抹油——開溜了。回到書桌前，我冥思苦想了好久，又從比例中找錯誤，才發現我這個馬大哈真不是蓋的：我把3。16寫成3。76了！于是我馬上做好了這道“數學難題”。

是呀，生活很美妙，學習有樂趣，通過這件事我知道只有自己做的事才會有趣味！

敘事作文：樂趣13

清明節前一天，天氣晴朗。我和爸爸媽媽還有幾個咸陽來的叔叔阿姨去嵯峨山爬山。

嵯峨山位于三原縣西北方。是嵯峨鄉最大的山，也是休閑娛樂踏青的好地方。嵯峨山距離縣城四十余里，占地約十萬畝。

乘車到山腳下，我們就開現爬山的旅程。有臺階便朝后邊的人喊；“有臺階啦”。爬到半山腰時回頭一看那滿山的迎春花、桃花和杏花我整個人仿佛置身于那花的海洋真是無比的陶醉。稍加休息后我們繼續開始爬山一共翻越三座山才來到山頂，站在山頂我看到小河、高樓房子行駛在馬路上的小汽車等等很美麗。我們在山上的寺廟里拜了佛燒了香。在寺廟旁挖了小蒜苗還撿了許多松塔拿回家送小朋友玩。

通過這次登山，我明白了只有站的高才能看的更遠。

敘事作文：樂趣14

書能給人帶來樂趣，帶來歡樂。書是一盞指路的明燈，為我們照亮前進的路程。書是一把鑰匙，能幫我們打開智慧的大門。還能幫你解決生活中的很多小事。

有一次，爸爸和媽媽一塊上街買菜，我自己留在家里，媽媽走的時候說：“張子堯，鍋上蒸著米，看著點。”我心不在焉地說了一聲”好”就繼續看《三國演義》。馬超的英勇，諸葛亮的聰明，關云長的忠誠……這一切讓我看得入了迷。“怎么有糊味？”我“啊”的一聲沖進廚房，原來是米飯燒糊了。看著這一鍋燒糊的米飯，我急的在廚房團團轉，這可怎么辦？

我靈機一動，記得曾經在書上看到過一句話：把洋蔥和牛奶加在一起放入燒糊的飯中，能把飯中的糊味去掉。我馬上在廚房找到一個洋蔥切為條狀，并插入米飯中，又倒進了一點牛奶。我蓋上鍋蓋燜了一會兒。一會兒我打開鍋蓋，沒想到糊味真的沒有了！爸爸和媽媽回家后直說米飯好吃。哈哈……他們不知道今天是書幫了我啊！

通過這件事，讓我明白了：讀書真的很有樂趣，可以解決生活中的很多問題，書真是人類進步的階梯啊！

敘事作文：樂趣15

在我上幼兒園的時候，我第一次在電視機上看到了古箏。它長長的身體，褐色的身軀和由許多長短不齊、粗細不同的琴弦組成的。只見彈古箏的人用靈活的手指彈出了動聽的聲音，讓我久久不忍走開。

到了小學一年級時，我有幸走進了學古箏的教室，當時我激動、愉快的心情根本無法形容。慢慢地我認識了音符和每個弦代表的音，漸漸地我也就學會了彈些簡單的曲子。

通過學習，我的古箏技藝越來越好了，這讓我深深地領悟到彈古箏的樂趣。我聽到周延甲創作的《秦桑曲》，那高山流水般的憂怨，細膩的琴音，我不禁被深深地陶醉了。雖然我的彈技不怎么好，但我感到學古箏是多么的快樂。我彈起古箏時總是全身心地去彈奏，我深深地陶醉在古箏音樂的美感之中，同時，我運用搖指、顫音等多種演奏技巧，盡量使彈出的曲子更優美、厚潤、動聽。我已考過了五級，現正在向六級邁進……

古箏，你不但充實了我的生活，更陶冶了我的情操。我愿古箏能陪伴我一生，我愿我永遠沉醉在古箏這渾厚、樸實的美感之中。