第一篇：德陽市中考滿分作文-作業評語

讓數學作業批改活起來

摘要：傳統的小學數學作業批改采用“√”“×”評判正誤、記分表示成績，不能反映學生的解題思路、方法、過程、能力、態度及學風，隨著新課程的實施和新一輪課改的深入，理當對小學數學作業的批改進行改革和創新。為了更好地提高學生學習興趣，發揮主體能動性，筆者從巧用評語評價方面進行了嘗試與探索。

傳統的數學作業批改，我們習慣用“√”“×”來評判正誤，采用分數衡量。此法在評價學生學習成績、判斷解題正誤、比較學習的差異方面有一定的作用，但枯燥乏味、缺乏激勵性，評價結果帶有一定的片面性，不能全面評價一個學生的基本素質、學習潛力。作業的滿分僅表示“答題正確”，學生的解題思路、方法、過程、習慣、能力、品質等各方面并不能從分數中體現出來，而這些東西卻正是小學生學習潛力之所在。此外，單純的用思想、情感的交流，直接影響學生的學習情緒。而利用評語能彌補這些不足。評語，是一種作業批閱的方式，便于學生更清楚地了解自己作業中的優點，還可以加強師生間的交流，促進學生各方面和諧統一的進步。將評語引入數學作業的批改中，指出其不足，肯定其成績，能調動學生的學習積極性，取得較好的效果。

教育 心 理學 認為：“正確評價，適當表揚與鼓勵是對學生學習成績的肯定或否定的一種強化方式。它可以激發學生的上進心，自尊心，集體主義感等等。”我們知道每個人的內心都有一種被肯定，被賞識的需要。所以筆者認為數學作業批改中巧用評語能收到“四兩拔千斤”的效果，它能成為學生 發展 的“催化劑”。

一、指導方法，激發興趣，強化動機

當學生作業中出現審題、計算、觀察、分析、判斷等方面的錯誤時，老師可以利用評語進行方法指導，讓學生掌握正確的解題方法。“先找準數量關系式”、“利用逆推方法試試看”、“第二步該干什么”等評語實際是提示學生思考的路線。學生在老師的提示下自己去思考、改正。根據指導，學生不僅找到了錯在哪里，而且知道為什么錯、怎么改正。評語此時取得了“四兩撥千斤”的效果。

恰當的評語可以激發學習興趣、強化學習動機。如：“方法太好了，可要細心呀！”“解得巧，真聰明！”“你肯定有高招，因為你是我的驕傲。”不要責罵質量特別差的作業本，相反，應盡量地發現他們的閃光點，以鼓勵的語氣調動他們的積極性。如：“你準行！”“你的進步很大，因為你付出了勞動。”“看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。”這種帶感情色彩的評語使學生感受到了老師對他的關愛，充滿了希望，從而會逐漸產生濃厚的學習興趣。

教師對學生錯或對要進行適當的評價和鼓勵，這樣才能使學生對成功和失敗都有一個正確的認識，從而做到勝不驕、敗不餒。特別是能讓學生從容地對待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”。

二、用評語促進學生端正學習態度

學生的作業本，是反映學生學習態度和學風的一個重要方面，教師應在學生的作業書寫、格式以及算理過程要嚴格把關。對于不同特點、不同性格的學生給予不同的評語，積極引導，能促進學生端正學習態度。例如有的學生在學習上花了不少時間，付出了許多汗水，但沒有好的效果，開始對學習喪失信心，久而久之產生自卑感，會有一種自暴自棄的想法。此時就要及時指出他學習方法上存在的問題，并送給他們這樣的評語來增強他們學習的自信心，如：“堅持就是勝利，努力吧，老師為你加油！”、“相信自己，你一定能成功！”；對于學習態度不端正、缺乏自制力、作業粗心、馬虎的學生，教師不但要及時給予改正，更重要的是要寫下評語。如“你很聰明，但要認真把字寫工整！”“今后作業要認真對待！”“作業需要細心！”“你的聰明令同學們欽佩，只要多一份努力，什么知識都能既快又好地學會，老師

用心愛心專心

1相信成功一定屬于勤奮的你！”……這些充滿老師關愛與鼓勵的評語借助作業本在師生間的傳遞，既溝通了師生感情，又使學生明確了學習目的，端正了學習態度，增強了學習的自信心。

三、用評語拓寬思路，培養學生形成良好的學習習慣

英國著名生物學家達爾文說過：“最有價值的知識是關于方法的知識。”用評語對學生進行恰當的學法指導，可以使學生形成正確的解題思路和方法，進而幫助激發學生的潛能，激活創新意識。如“一題多解”培養學生從多種角度，不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，運用知識的遷移，使學生能正確、靈活地解答千變萬化的應用題。利用評語：“解得巧、方法妙”肯定其獨特見解的學生。對有的題可用多種解法而學生只采用了一種，可以寫上：“還有更好的解法嗎?”“愛動腦筋的你肯定還有高招！”。這樣的評語激發學生的創新意識,使學生開啟心靈，馳騁想象，鼓勵學生動腦思考發現問題做出假設嘗試驗證歸納 總結 應用；使他們敢于大膽的去想去做，鼓勵學生要敢于標新立異，敢于嘗試；教師在學生的作業書寫、格式以及算理過程要嚴格把關。這些是體現良好學習習慣的外在標準。及時用恰當的評語指出作業中的不足之處，能使學生很快的加以改正。例如，“你很聰明，如果字再寫得好一點,那就更好了！”、“結果正確，但格式正確嗎？”、“聰明的你，一定能發現簡便方法！”等。對于學生由于粗心出錯,首先要肯定其長處，增強自信,再提出殷勵希望，改正缺點。如，“搬開你前進的絆腳石──粗心，奮勇前進!”、“和細心交朋友！”、“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的！”或者“再細心一些，準行！”這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養嚴謹的志治學態度。實踐證明，數學作業批發中使用評語，可以彌補“√”和“×”判斷方法的不足，還能從學生解題思路、能力、習慣、情感、品質多方面綜合評價了學生作業。它有利于促進學生的發散性思維和形成創新意識，更有利于溝通師生之間的情感，調動學生的學習積極性，促使學生養成良好的學習習慣。這種評估方式符合素質 教育 的要求，并在評估過程中體現素質教育。

用心愛心專心 2

第二篇：德陽市中考滿分作文-2011四川德陽中考作文題目

2011四川德陽中考作文題目：保護

1.環境保護

一個冬天過去了，即將迎來的是萬物復蘇的春天，小燕子回來了，可眼前的情景讓它大吃一驚，原本是萬里晴空的藍天，現在變成了烏云密布、不見光暉的天空。以前是清澈見底的小河，變成了一條“垃圾河”。

小燕子很疑惑不解，它就去問小魚兒。小燕子說：“打擾了，小魚兒，你知道這條河為什么會變成這個樣子嗎?”

“都是那座工廠惹的事。”小魚兒嘆了口氣說

“工廠?工廠沒有做什么事呀?”

“你看到那條排水管道了嗎?”

“怎么了，有問題”?

“它就是主要的禍害，是它排出大量的污水把河水染成這個樣子的。小魚兒含著淚說完就鉆進水里去了。

小燕子又去問太陽哥哥。小燕子說：“太陽大哥，好久不見了，你還好嗎?天空怎么突然變得黑暗了?”

“是烏云遮住了我的眼睛，使我看不見了。”

“哦，我明白了，一定又是那個工廠噴出濃煙，害得環境變成了這個樣子。”

可不是嗎?討厭的工廠。小燕子自言自語的說：“早知道這樣，我就不來了，哎，我還是去農村老家吧。那里有一望無際的藍天、有碧波如鏡的小河、有碧綠無比的大樹，有??。”

我想我們人類不能只為了自己的利益毀滅大自然了，讓我們大家一起來保護這個美麗的大家園。

“唉——”大叔伯伯唉聲嘆氣道。“咯咯”一群小伙伴來到了大叔伯伯身旁，“怎么會這樣”，小伙伴們驚奇地問。“孩子們”大叔伯伯蒼老的聲音，“以前，到處都是枝繁葉茂，鳥語花香，小動物們快樂地，無憂無慮地生活著，可現在，卻是滿眼的樹樁，小動物都不光臨我這了!”“是呀，我都找不到家了。”小鳥說。小猴說：“我再也不能玩倒掛金鉤了!”“唔——小兔子哭著喊，”我現在成天被老鷹追殺。”小老虎又說：“我也快失去往日的威風了。”孔雀阿姨說：“動物們沒了家園，很快就會滅絕了。”“大家都不能再坐以待斃了，我們要行動起來，阻止人類過度毀壞森林，并且我們自己也要行動起來，植樹造林。”還沒等獅子說完小動物們已經紛紛回家拿樹苗了。

它們回來時，看到有一個農夫拿了一把可怕的斧子朝大叔伯伯劈來。小動物們立刻沖了上去，將這個農夫打倒在地。說：“可惡的砍伐者，你在毀滅我們的家園時，同時也在毀滅你自己。你毀滅了我們的家園，使生態環境遭到破壞，人類的生活也會受到影響，我們應當共同植樹造林，共同保護生態環境，維護生態平衡，共同創造美好的家園，你明白了嗎?”獅子嚴肅地說。“我知道錯了，讓我加入你們的行列吧，一起向人們宣傳，創造美好的新家園吧!”

看到栽好的樹它們一起大聲的說：“亂砍亂伐毀家園，植樹造林鎮風沙!”

2.環境 保護

是誰破壞了鳥兒的家園，讓茂密的深林頓時被的沙漠腐蝕，讓藍天不再冰凌透徹；是誰打擾了小溪的彈奏，讓污水肆虐小溪，讓魚兒沒有了棲身之處；是誰融化了冰雪，讓地球母親升溫，讓北極熊和企鵝痛哭不止??一切都是人類，為了利益不昔一切的人類，為貪圖方便而破壞壞境的人類。我哭了，為人類的惡行。

——題記

第一章沙塵暴

我早早地起來床，在公路運動，望著公路旁的行道樹，笑了。是行道樹每天為這烏煙瘴氣的城市制造那么點新鮮空氣，我站在行道樹旁貪婪地呼吸著??跑著跑著，離開了行道樹。

好大的風，灰色的，其中夾雜著沙子，刺鼻刺眼，路上的行人相視慘然，面有土色，掩面閉眼，疾走不語，不得不拿著雨傘。這陣風好強，使我睜不開眼睛，呼吸困難，我艱難的走著。天上烏云滾滾，昏天暗日，讓人想起了“血色蒼穹”四個字，以為天譴，惶惶不可終日。一個好心人給我遞上了一個口罩，我飛奔回家。打開電視一看，原來是沙塵暴，為什么會有沙塵暴呢？電視上得主持人侃侃而談：“沙塵暴的形成與人類破壞壞境精密相連，人們這幾年不斷的砍伐和燒毀很多樹木，縱使大風能帶走不牢固的沙子，吹向綠化少的城市，形成今天的沙塵暴。”話剛落下，我便陷入了沉思：地球母親現在傷痕累累，地震、海嘯、龍卷風等，人們認為是天災，其實這一切的一切都是人類的行為，是人類自食惡果的報應。

我感覺綠色正在呼喚著我，似乎是在向我呼救??

第二章尋找綠色

我離開了這座城市，這座我生活了20年的城市。心中雖有一絲不舍，但是為了綠色的壞境，為了地球母親，想到這里，我毅然地選擇了離開。

我騎著我的寶貝自行車帶著一千萬支票離開了。我一邊哼著歌一邊欣賞著風景，不知不覺已經來到了一個森林，心情越發喜悅。空氣清新，小溪清澈，讓人忘了一路疲憊，想甜甜入睡。睡醒了，餓了，不用吃管家天天精心準備的牛排，不用吃龍蝦鮑魚，只要爬上樹摘下新鮮的果子，就可以美美的飽餐一頓了

動物更是享受這種無憂無慮的生活。鳥兒在樹枝上婉轉地歌唱；猴子在桃子樹上細細品味著

蜜桃；獅子懶洋洋地在地面上打滾??兩個字：快話！可是，他們卻不知道危險在一步步靠近——人為的壞境破壞。

每天都在享受的我也時時不忘記工作，忘了跟你們說，實際上我是來呼吁人們要保護環境的。我的方法就是拍一些壞境的好處，諸如動物們享受的過程，綠色而美麗的植物，用這些圖片來喚醒人類的良知。

第三章綠色美好生活

我的任務完成了，打了通電話給我的管家，叫他把我的專用直升機開到這來。管家效率果然高，不到10分鐘，直升機就來了。我讓飛行員直接往國際機場飛，用我的飛機金卡開了通行證，去向聯合國秘書長潘基文提交照片。像我這樣身價過百億的公子哥要見聯合國秘書易如反掌。我跟潘基文說：“現在世界的污染真的太嚴重了，我找了很久才發現照片上的地方。看啊，這些動物是多么快活啊，你忍心讓它們失去這樂園嗎？”潘基文問：“那你有什么方法嗎？”我說：“科技是不能停止的，但污染也不可以出現在世界上，那么答案就顯而易見了，就是讓科技變得沒也有污染，當然這是很難的事情，交給我吧！”“好！沒問題，我相信你。”我一刻都不想浪費，馬上召集了潘基文給我提供世界一流的科學家。經過了3年，我們不懈的努力終于有了成果。走在大街上，一部車從面前閃過，不要以為它會排放令人討厭的尾氣，它噴出了玫瑰般的香氣，使工作煩雜的人都放松了心情，提高了效率。看到一座工廠，它已經沒有吵雜的聲音和黑乎乎的污氣，因為潘基文已經下達命令，全部都裝上消音設備。而污氣的消失，就是我的功勞了，我讓工廠實現了全電腦控制化的機械。希望人民的生活更加環保綠色，讓污氣完全消失在世界讓，讓地球母親更加美麗漂亮。

3.保護動物

動物是人類的朋友，保護動物人人有責，我們應該愛護它們。因為，有很多昆蟲都對人類有益。比如說：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對采來的蜜進行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個月左右;可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對人類毫無所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營養豐富、可醫治病痛的蜂蜜。

還有青蛙，青蛙披著碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，它藏在田里，專吃害蟲，保護莊稼。它捉害蟲的時候兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，長長的舌頭一伸，就像一個吸塵器一樣轉眼就把害蟲吃到肚子里去了。可是，我們人類卻把它們當成美味佳肴擺在餐桌上。

還有許多可愛的動物，我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國珍貴的動物，媽媽告訴我大熊貓還是我們國家的國寶呢!大熊貓長的很可愛，胖乎乎、圓滾滾的，走起路來一搖一晃的，特別逗人。它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得像個小紳士。

你瞧!它們多么可愛，它們是我們人類的好朋友，我們怎么忍心傷害它們呢?

4.保護動物

看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認為世界上的動物很多吧！但你是否知道，現在的動物不僅不多，而且有的動物已經很稀少，甚至某些動物已經滅絕。根據生物學家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們人類自己了！你別以為我是“危言聳聽”，你若不信，我可以告訴你。

就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因為它其外層皮毛下面的被稱作沙圖什的絨毛異常精細，可以用來織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。因為織出一條女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀90年代初期，藏羚羊的數目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數的十分之一。所幸的是人們意識到了保護這種瀕臨滅絕的動物。現在北京已有多名志愿者來到可可西里擔當起義務看護藏羚羊的活動。同時國際愛護動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護區開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護的各種宣傳活動。我們人類正慢慢將藏羚羊這種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。

朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。動物的大量毀滅對人類將產生嚴重的不良后果，造成生態嚴重不平衡，從而使人類的生存環境遭到破壞。讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧！

5.保護地球

人類只有一個地球，它是生存的資源。地球就像我們的家園，所以我們應該要保護地球，而不是一味地破壞它。近幾年來，地球的環境越來越惡劣，大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘了，美麗的大草原成了荒漠，清澈的小河變成了臭水溝。樹林少了，青山禿了，草原荒了，河水黑了，人們生存的環境變壞了，呼吸的空氣變差了??因此，人類的疾病也多了。

現在樹林越來越少了，那是因為人們在不斷的砍伐樹木，所以樹木才會越來越少，我們因此不能呼吸到更多的新鮮的空氣，我們才會患上非典、禽流感等等疾病，使我們的體質下降，讓這些病毒輕而易舉就進入我們的身體。不斷砍伐樹木，在臺風來臨時，就會抵擋不住臺風，受難的不還是我們人類嗎？

幾年來，工廠不斷增加，排放污水也在不停的增加，污水常常排放在附近的小河里，使原來清澈見底的河水變得臭氣熏天。人們常常把喝完的飲料瓶隨地亂扔，白色垃圾到處可見。你說，生活在這樣的環境中，心情會好嗎？

我們就從節約用水說起，也許大家都會說，浪費幾滴水破壞不了環境。全世界每個人都浪費幾滴水，如果每個人都浪費三滴水，那全世界五十億人就要浪費一百五十億滴水，如果把這些水送給那些干旱的地方，可以拯救多少人啊！節約用水，人人有責，所以我們大家應該節

約每一滴水，不要浪費每一滴水。否則，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！

人類只有一個家園——地球，它是人類賴以生存的地方，我們要好好保護它。

6.保護環境，保護地球

2011年3月11日北京時間1點46分，日本發生了9.0級大地震，并且引發了巨大海嘯，還導致了核泄漏、火災等災難事件。霎時間，這消息就傳到了世界各地，人們對此議論紛紛，有些人還散布謠言：“這是2012年世界末日的前兆。”

地球上所有生命的滅絕就是我們所說的世界末日，這個詞是怎么來的呢？原來，世界末日就是那些悲觀絕望的人對未來的想象，也是一些人在大災大難之后所聯想到的詞。自從20世紀的世界大戰發生后、自從20世紀的切爾諾貝利核泄漏事故以來，世界末日這個詞更是家喻戶曉，許多人認為20世紀的結束就象征著世界末日的到來。結果怎么樣呢？人類平平安安地來到了21世紀。謠言便不攻自破了。可是在21世紀初越來越多的災難中，有許多人又在猜疑了：“2012年就是世界末日。”

在21世紀的新道路上，人們的生活條件越來越好了，科技越來越發達了。然而，災難也越來越多了。為什么會這樣呢？原來，隨著人類的發展，人類的需求也越來越多了。大量開采地球的礦產資源，地球就像被挖了細胞核的細胞；大量排放工業污染物，大氣中的二氧化碳含量不斷增多；大量砍伐樹木，開墾荒地，光合作用少了，生物圈中的碳——氧平衡被破壞了，水土流失也在日益加重。

在未來的一天，人類來到一個個早就被挖光了的礦場，只能聽到一陣一陣的，地球的哭聲；水土流失、冰川融化、溫室效應、海平面上升；地球正在忍受著前所未有的痛苦，直到今天，這種破壞還在加劇。我們是人類，而人類只是這個地球上的一類普普通通的生物，我們應該與其他生物和平共存，共同愛護我們的地球。

讓我們一起喊起來吧！為了地球，為了我們的家園，讓我們盡情地喊起來吧！我們不要太發達的科技、我們不要亂砍濫伐、不要冰川融化、不要溫室效應、我們不要世界末日、我們只需要幸福地生活在這個地球里。讓我們一起喊起來吧！有一天，人類將會認識到自己的錯誤，并為之作出補償。讓我們一起喊起來吧！植樹造林，美化家園，這將會成為我們不可推卸的責任。

讓和平發展的呼喊聲黃土高原喊起來吧！未來的一天，那里將會是一片綠色的油田；讓和平發展的呼喊聲從南極冰川喊起來吧！未來的一天，那里的冰川將會越來越多，越來越堅固；讓和平發展的呼喊聲從遼闊的太平洋喊起來吧！未來的一天，沒有溫室效應，海平面不會上升，不會有更多的生命失去家園。生物圈是如此安穩，如此平靜。

讓我們動起手來吧！從身邊的小事做起，植樹造林，低碳生活，讓我們為了美好的未來而奮斗吧！

7.保護地球

天空的幸福，是它穿著一身的藍陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩大地的幸福是它孕育出多彩的生命??而我的幸福，是有一個能使我健康成長的樂園——地球。

“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑??”

這首六七十年代的歌曲唱出了當時人們對環境的熱愛與贊許。然而我們現在感受到的是：“藍藍的天，藍藍的夢，藍藍的云，藍藍的美。”可是我們卻怎么找也找不到那樣的環境，頭頂上總是被那烏蒙蒙的天包所圍著，城市中高聳入云的煙囪林立，滾滾濃煙如同黑龍騰空，隨后又變成塵埃散落下來，鉆進我們的鼻腔里，損傷我們的心肺。汽車穿梭在寬闊的馬路上，釋放出來的尾氣使潔白的道路又添上了一到抹不去的疤痕，還把我們熏得直咳嗽。這樣的環境，對我們意味著什么？意味著不知不覺的傷害著我們的身體。

還有，以前那洶涌澎湃的黃河，那中華民族的母親河，可如今，長年泥土沉積，河床提升，洪災頻繁。以前那奔騰不息的長江，那中國人民的搖籃，可現在，已不在是清澈明亮的了，許多工廠排出廢水、廢渣，使這條玉帶逐漸失去它的光彩。這樣的環境，對人類意味著什么？意味著人們喝到的最后一滴水，將是自己的眼淚。

還有，在鳥語花香的大森林里，早已不再有以往的快歡。隨著“工業革命”的啟動，動物的家園糟到了破壞，人們來到森林，隨心所欲地砍伐著樹木，做成舒適的家具，拿來販賣。正在這個時候，你們有沒有聽見，樹木發生出了慘叫，一聲比一聲高，一聲比一聲強烈。它們驚恐地睜大眼睛，眼睜睜地看著自己的家園被人類毀滅，逃的逃，奔的奔。“砰——”一聲聲槍響，一只只動物掙扎著躺在了血泊中，那一張張冷酷的臉，映在動物們絕望的眼中。“還我們的家園！”鳥兒在呼喚。“還我們的快樂！”樹木在吶喊。這樣的環境，對我們又意味著什么？意味著人們能不能呼吸到最清新的空氣。

你們知道嗎？現在中國的沙漠和戈壁灘總面積達150多萬平方公里，占全國版圖的15%，這個嚴峻的數字太可怕了。世界上森林的平均覆蓋率是22%，而中國——這個擁有著13億人口，960萬平方公里土地的泱泱大國，森林覆蓋率卻只有12.7%，與其它國家相比，相差甚遠。

多么駭人的數字！

多么鮮明的對比！

多么嚴峻的挑戰！

我，作為一個炎黃子民，怎么能不感到心酸呢？我時常想：如果人類變了，那我們的世界將會是一個充滿愛與鮮花的人間仙境。

環境，對我們意到底味著什么？答案我們都知道，它意味著人類生命的起點和終點。環境，總是在你我踐踏著它，忘了珍惜它的時候，最美好的悄然逝去。如果，有一天時間能倒轉，我將倡議所有的人們一起將我們索取的完全的還給大自然，我敢斷言，那時，人類也就找回了曾經安身立命的家。

第三篇：德陽市中考滿分作文-動人的微笑

動人的微笑

中考已經來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往

事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。

她是我的語文老師，一個并不高大的老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著一雙有神的眼睛，臥著一張能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副“威嚴”的眼鏡呢！

每當我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現出那一幕——

那天，老師為了讓同學們在課堂上更好地“一展拳腳”，說要進行一次有趣的活動。她

剛宣布完比賽規則，同學們便爭先恐后地爭取著每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。其實，老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動人的笑容，如微

風吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現在，我的心，滿懷著熾熱的感恩之情，給老師送上一個

微笑—老師，永遠快樂！

第四篇：德陽市中考滿分作文-幼兒園安全工作制度

韓店小天使幼兒園安全工作制度

韓店小天使幼兒園簡介

小天使幼兒園位于韓店鎮新農村（韓店鎮法院隔壁），幼兒園占地面積1800平方米，見準面積360平方米，其中教室4棟260平方米；宿舍3間60平方米；灶房一間20平方米；廁所3間60平方米。聘請教學管理人員2名，幼兒教師6名，司機一名。

院內安全工作制度如下：

1、幼兒來園和離園值班教師負責照顧，交接班不能有空檔，必須清點幼兒人數，作好記錄，簽字確認。

2、幼兒戶外活動要有明確的目的；要注意動靜交替；要適合幼兒的年齡特點，時間不宜過長，活動前后一定要清點幼兒人數，確保幼兒的安全。

3、向幼兒進行安全教育，不要打鬧亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園。增強幼兒自我保護意識，使幼兒知道幼兒園的名稱、具體地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼兒自我保護能力。

4、加強每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險品來園（如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止異物落入鼻腔、口腔、耳內。

5、園內各活動室要定期用紫外線消毒，消毒時防止人員入內。

6、每天下班前要對全園各活動室進行檢查。如：教室、廁所等，防止幼兒遺留在室內。

7、值班教師負責保管幼兒藥物。給幼兒服藥必須核對（姓名、劑量），防止發生錯誤。

8、園長每天早晚要巡視一遍園所，發現有不安全因素要及時處理，教師在活動中發現不安全因素及時報告。

9、意外事故及時采取相應措施，包括家長工作。然后必須寫出事故報告，并根據產生影響程度、情節輕重給予處理。戶外活動和放學由兩位老師負責，其他時間由當班老師負責。

10、廚房嚴禁幼兒入內，熱湯、熱菜、熱開水要放在幼兒碰不到的地方，開飯時一定要注意稍涼后再給幼兒吃，防止燙傷事故。

11、凡是幼兒經過的地方及活動場地要經常檢查，不準亂放雜物。

12、幼兒玩大型玩具要加強監護，隨時糾正幼兒的不安全動作，組織活動要有秩序。活動完后，要清點幼兒人數。

14、幼兒室內外活動時，教育幼兒不大聲喧嘩，要有秩序、不亂跑亂撞，劃定活動范圍，所有教師到位。

15、幼兒五個環節的安全防護措施一定嚴格執行，針對具體情況對幼兒加強常

規教育，不得有半點疏忽。（就餐、就寢、入廁、戶內外活動、出入園）。

16、堅持正面教育，嚴禁態度粗暴、動作生硬、體罰、變相體罰幼兒，杜絕因

上述情況造成事故。

17、值班時不會客，不打、接電話，如有急事，須經領導同意后予以安排。

18、值班教師下班前，檢查并關閉門窗、水管、電源等。

幼兒安全教育制度

一、維護幼兒安全的原則

1.防患于未然，加強預見性。

2.組織有序，穩定幼兒情緒。

3.提供充分與足夠的活動時間與空間。

4.教育與信任并重，處理好“收”與“放”的關系。

二、安全管理與教育的內容和方法

在班級保教管理中，應注意結合幼兒的年齡特點，進行適當的安全教育，增強

其自我保護意識和能力。

1.玩具的安全

①杜絕使用危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，小班避免給幼兒提供體積較小或豆類的玩具。

②教會幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應讓幼兒掌握游戲常規。對于

需成人指導才能玩的玩具，一定要在教師的指導下進行。

③注意玩具的維修和保管。如要定期給玩具消毒，對殘舊的玩具要及時修理或丟

棄，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。

2.活動安全

①在使用剪刀等危險性工具時，要注意教幼兒掌握操作技能、要領。如，將剪子

交給別人時，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人。剪

刀用畢要合好，放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。

②除非特別規定，不準幼兒玩弄電源插座、插頭、電線，不能玩火柴、打火機等。

③不隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里。

④使用戶外活動器械要遵循正確的運動技能和方法，遵守活動規則，不得做任何

危險的動作。如，爬攀登架時要抓緊護欄，不相互推拉。

⑤走路奔跑時要注意四周，不猛跑、猛停，要會躲閃，防止和同伴碰撞。

⑥上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠。

⑦不把頭伸到陽臺、窗臺、護欄外面，不攀爬樓梯護欄。

⑧不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身上。

⑨戶外游戲時，不遠離集體。要整理好衣著，系好衣扣，鞋帶，以免活動時絆倒

發生危險。

⑩團體排隊戶外活動時，要確認并緊跟前面的小朋友，不掉隊，不隨便離隊。教

師應有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時清點人數。

3.交通安全

①引導幼兒學習認識交通標志，遵守交通規則。過馬路走人行橫道；不在街上亂

跑；橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無行車，才可以過馬路。

②乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和

跑動，要扶好車把，以免發生危險，不玩弄車門和車窗。按順序上下車，不可相

互推擠。

③教師要隨時關注本班幼兒情況加強安全意識，注意安全防范，及時發現并消除

危險隱患。

不得讓幼兒單獨離園，不能讓陌生人接走幼兒。

4.著裝安全

①幼兒著裝要舒適、安全，避免穿太長的裙子、太大的衣服，以免影響幼兒活動，且易絆倒，發生意外。

②教師不能穿太短、太窄、太長的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當幼兒發生意

外時，影響教師及時采取保護措施。不能留長指甲或佩帶影響教學的飾品。

5.防火安全

①幼兒園要按消防部門的要求配備足夠的消防設備，有足夠的安全通道。

②每個班應貼出一張安全通道示意圖，并組織教職工熟悉通道及消防和緊急事故

電話。

③幼兒園應預先擬定緊急狀況疏散計劃，并讓幼兒實際演習，以應付失火、地震

等緊急狀況。可通過比賽(游戲)的方式進行，教師聽見緊急訊號后迅速帶幼兒離

開教室集中到室外空地(操場等)。這種練習每學期舉行一次。

接送安全制度

一、家長送幼兒入園時，必須 親自把幼兒交到教師手中，不能只把幼兒送

到大門口，防止幼兒走失。

二、教師接待幼兒入園時，對家長提出的要求，反映的情況、所帶的物品、藥品要認真記在交接本上，以防止遺忘。

三、幼兒離園時，教師要幫助幼兒做好準備，開大門后，由值班教師把幼兒

親自交給家長。幼兒在園期間發生的事情要如實向家長反饋。

四、嚴格按幼兒園規章制度和作息時間行事，不到接送時間不準家長接孩子，如有特殊情況，必須向教師請假，經允許方可。

五、如果家長代接，教師必須打電話跟孩子父母確認后，由來人簽字才能接

走幼兒。幼兒不認識的陌生人不準接走幼兒。

幼兒園晨、午檢制度

一、晨檢

1、晨檢要求：

每天幼兒入園，須接受早班教師的晨間檢查。

2、晨檢內容：

一摸： 幼兒有無發熱現象。

二看：觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病早期表現，咽部、皮膚有無皮疹

等。

三問： 個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。

四查 ：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

3、晨檢記錄

晨檢后，教師需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，并關注當日幼兒情

況，如有異常情況，及時聯系家長。

二、午檢

1、午檢要求：

每天中午幼兒入睡前，須接受值班班教師的午間檢查。

2、午檢內容：

先觀察幼兒精神狀態、面色及有無發熱現象。其次讓幼兒自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在規定的地方，教師檢查幼兒有無攜帶不安全的物

品。

3、午檢記錄

午檢后，教師需將觀察中發現的異常情況登記下來，并關注當日幼兒情況，如有異常情況，及時處理。

保育員安全工作制度

1、熱愛保教工作，對幼兒關心，態度和藹，動作輕柔，細心照顧，配合教師對

兒童進行教育。

2、早上7點20到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬并保持干燥。

3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶，不浪費，細嚼慢咽，適量進餐。

4、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時消毒，并擺放整齊。

5、午睡時每隔一段時間就巡視一遍，有問題早發現。

6、室內不留垃圾。每周五大掃除，清洗毛巾，擦門窗玻璃，刷廁所。

韓店小天使幼兒園

2010年5月14日

第五篇：德陽市中考滿分作文-我最好的朋友

我最好的朋友

我有很多的好朋友，有的還是1.0測試版的，有的是1.2升級版的，有的是1.5豪華版的，但有一個，只有一個是2.0完結終極版的。現在她已經搬走了，但是她的樣子還在我的腦海中，有時會讓我開心，有時會讓我哭泣。

她叫徐思琪，是我在東北的同班同學，但那時我們的交流并不多，直到我們一起搬到菏澤，成了鄰居，我們才有相見恨晚的感覺。從此，我們成了好朋友。

她個子不高，身材極瘦，兩條腿卻是很長。臉有點胖胖的，用她自己的話說：像一只鴨梨。她有點黑，眼睛特別大，雖不是水汪汪的，但是烏黑清透。嘴唇有一點厚，這樣的五官讓她看起來有點異族風情。

她極愛小動物，她總是跟我講曾經養的一只狗和一只貓，說到離開時的情景竟落下淚來，完全無視我這個大活人。后來，她撿了一只小白貓，歡喜得不得了。喜滋滋的打掃好地下室，給那只貓咪鋪好床。那只貓咪的名字還是鄙人給起的，看它渾身雪白，美名其曰：花生。最后投票通過。徐思琪的地下室被她用油畫棒裝飾一番，叫“花生之家”。她每天給貓喝特侖蘇，我說她浪費，她說：“從今天開始，花生就是我的鐵哥兒們，喝點牛奶怎么了？我還要請它吃?德克士?呢！”哎！她從沒請我吃過德克士。

后來，花生無情地在一個月黑風高夜拋棄了她跑掉了。徐為彌補心中空缺，又養了兩只倉鼠。悉心照料，每天都洗三遍澡。我想就是只雞，也給養成游泳健將了。后來，那兩只倉鼠中暑去見了上帝了，把“徐媽媽”哭得肝腸寸斷，我把我澆死的仙人掌和她的倉鼠葬在了一起。送走三個冤魂后，她說：“我請你吃冰。”當時，第一次為被別人重視欣喜。

我的這個朋友，我長得白白胖胖，她長得黑黑瘦瘦。我喜歡睡覺，她喜歡熬夜。我喜歡看電視，她喜歡打游戲。我喜歡吃動物，她喜歡養動物。我家零食不斷，她來搶吃的不斷。我很容易學好，她從沒學好過。我對生活逆來順受，她對生活充滿個性。我們相處了三年，吵架的次數和星星一樣多，打架的次數和頭發一樣多，一起笑的時候比我睡覺的時間還多。總之，她將永遠是我難忘的人。

她總是很興奮，對什么都躍躍欲試的態度，她想燙頭發，她想打耳洞，她想穿高跟鞋，她想去北京看韓庚，她對生活充滿樂趣和期盼，她是我生命的霓虹燈。

她要搬去大連的時候，我告訴她：“你要是不走可以住我家，我給你交書費，我給你買變速車，我……”但是她還是走了。走的時候我說：“你不可以留長發，你要一直留我這樣的?蘑菇頭?”，她很鄭重的點著頭。

聽說她現在長得很高，還是很瘦。學習變得很好，不再愛上網，不再憤世嫉俗。可是，她還留著?蘑菇頭?呢﹗她家搬進了新鄰居，已經沒有一點她的氣息了，連墻角花生留的爪印都抹掉了。但是，我知道，我們之間不會有物是人非的，她將永遠是我最好的朋友。