第一篇：英語達人必備經典文章---Determination

In 1883, a creative engineer named John Roebling was inspired to build a spectacular[壯觀的] bridge connecting New York with Long Island.However bridge-building experts throughout the world thought that this was an impossible feat and told Roebling to forget the idea.Roebling could not ignore the vision he had in his mind of this bridge.After much discussion, he managed to convince his son Washington, an up-and-coming[初嶄頭角的] engineer, that the bridge in fact could be built.Working together for the first time, the father and son developed concepts of how it could be accomplished and how the obstacles[障礙] could be overcome.They hired their crew and began to build their dream bridge.The project started well, but when it was only a few months underway a tragic accident on the site took the life of John Roebling.Washington was injured, unable to walk or talk or even move.Everyone had negative[負面的] comments and felt that the project should be scrapped[拋棄] since the Roeblings were the only ones who knew how the bridge could be built.In spite of his handicap[身體的不便] Washington was never discouraged and still had a burning desire to complete the bridge and his mind was still as sharp as ever.He tried to inspire and pass on his enthusiasm[激情] to some of his friends, but they were too daunted[氣餒的] by the task.As he lay on his bed in his hospital room, with the sunlight streaming through the windows, a gentle breeze blew the flimsy[薄薄的] white curtains apart and he was able to see the sky and the tops of the trees outside for just a moment.It seemed that there was a message for him not to give up.Suddenly an idea hit him.All he could do was move one finger and he decided to make the best use of it.By moving this, he slowly developed a code of communication with his wife.He touched his wife's arm with that finger, indicating to her that he wanted her to call the engineers again.Then he used the same method of tapping her arm to tell the engineers what to do.For 13 years Washington tapped out his instructions with his finger on his wife's arm, until the bridge was finally completed.Today the spectacular Brooklyn Bridge stands in all its glory as a tribute to the triumph of one man's indomitable[不屈不撓的] spirit and his determination[堅定] not to be defeated by circumstances.登陸佳禾外語(http:///)享受更多增值服務。佳禾英語網：http://en.jiahewh.com

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第二篇：英語小達人演講稿

英語小達人（English talent）演講稿

Hello, every one, I am Xu Zi Ran, My English name is Tom, I am nine years old.I from fourth grade of Dong Hua second elementary school.By the way I have been to American with my father and studied in Mckinley elementary school last year.I have a lot of hobbies such as swimming, sing, Chinese handwriting, English speaking and basketball, but my favorite sport is basketball.So this summer vacation, I enrolled in a basketball training in southwest forestry university, my coach is a PE teacher, she is a kind and active women.My team member were study hard, all of us played basketball with sweats and tears under the burning sun.But as the old saying goes, No pains No gains.I gained so many basketball skills, such as pass ball, set shot, jump shot, three point shot and so on.Moreover, I learned the team spirit and I know how to cooperate with my team members, not only play basket ball but also do anything.Now I always play basketball in my spare time, I enjoy it, I love it, I give, I take, how about you? Thank you.

第三篇：英語達人秀總結

英語達人秀我是大明星總結書

主辦 :大學英語教學部 承辦 ：大學英語俱樂部

為提高同學們的英語水平和學英語的熱情，大學英語俱樂部特組織開展了“英語達人秀，我是大明星”的活動，目前，活動已圓滿結束，為社團為社團又添一彩。

一，活動目的①為了突出社團特色，豐富社團文化和同學們的課余生活。②為了提高同學們對英語的興趣和熱情。

③給更多熱愛英語的同學提供了展示自己的平臺。

二，活動過程

10月10日在全校進行報名，共有200多人報名。10月27日晚進行了第一輪初賽，參賽選手們都展示了自己最好的一面，比賽進行得很順利。11月3日晚進行了第二輪海選，雖然當天天氣不好，但仍有眾多選手冒雨趕來參賽，比賽非常精彩。11月10晚，在文科樓報告廳進行了最后的決賽，12名參賽選手進行了最后角逐。

三，活動自我評價

總體來說這次“英語達人秀，我是大明星”的比賽，各個階段的活動都比較成功，成功原因如下：

1，準備較充分

“凡事預則立不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正因為有了詳實的考慮，周全的計劃和充分準備，這次活動才有了成功開展的前提。

2，密切配合：；

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如：我們活動的場地和經費，得益于各部的努力和爭取。

3，分工具體，安排合理

在活動未開始之前會長就已經將各項活動計劃合理分配，同時也注意宣傳組織工作時間的協調。

4，活動影響范圍大

參賽人員涉及各院，同學們熱情高漲。

同時，活動中也存在一些不足，如：場面有時略微混亂，時間略微倉促，社團內部成員沒有全員參加。

四，活動結果及意義

結果：比賽產生一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，并給選手們頒發了證書及獎品。

意義，1，活動雖小，卻意義深遠，反響良好，充分體現了大學生的青春活力及學習英語的熱情。,2，通過比賽形式，使活動具有時效性，并進展順利，影響廣泛達到了預期的目的。3，這次比賽也鍛煉和教育了我社團成員，使大家的校園生活又提高了一個層次。

大學英語俱樂部2012年11月17日

第四篇：考研英語達人心得

一．考研閱讀的基本解題思路：（四步走）

第一，掃描提干，劃關鍵項。第二，通讀全文，抓住中心。1.通讀全文，抓兩個重點：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點的讀）2.抓住中心，用一分半時間思考3個問題： ①文章敘述的主要內容是什么？ ②文章中有無提到核心概念？ ③作者的大致態度是什么？

第三，仔細審題，返回原文。（仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯系，掛起鉤）定位原則：

①通常是由題干出發，使用尋找關鍵詞定位原則。（關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數字等）

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。★ 要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。

第四，重疊選項，得出答案。（重疊原文=對照原文）

1.通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。

2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由

二．閱讀理解的解題技巧

1.例證題 ：

① 例證題的標記。當題干中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③ 搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。

注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。

④ 找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特征經常是：就事論事。? 即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。（╳）

要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。2.指代題 ：

① 返回原文，找出出題的指代詞。

② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠）。

③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④ 將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。3.詞匯題 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出該詞匯出現的地方。

② 確定該詞匯的詞性 ③ 從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適

④ 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

b.考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。

c.詞匯題的正確答案經常蘊藏在原文該詞匯出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時要注意同位語、特殊標點（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。

▲ 隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。4.句子理解題 ：

① 返回原文找到原句。

② 對原句進行語法和詞義的精確分析（找主干），應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③ 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。

④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應把握住推的度。

思路： 對句子微觀分析? 不行就依據上下文? 選擇時不要推得過遠。5.推理題 ：“最近原則”

① 標志： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通過題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③ 依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點

如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠的要

好。

④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。6.主旨題 ： “串線摘帽”

即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。① 主旨題的標志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句。找一個和中心句最貼近的）

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨題錯誤選項的干擾特征經常是： ⑴ 局部信息，即選項的內容小于文章的內容；

⑵ 范圍過寬，即選項的內容大于文章的內容。

⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然后把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。7.作者態度題 ：

① 標志：attitude

② 應精確理解四個選項的含義。

③ 不要摻雜自己的觀點。

④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.⑤ 舉例的方式。

⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。

⑦ 做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。8.判斷題 ：

①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。

②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關系（做題是要看清題目）。9.細節題 ：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案 10.重點題型中的幾個問題：

11.① 詞匯題：字面意思不是答案，要根據上下文推測其深刻含義

② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。正確答案的特征：

① 正確答案經常與中心思想有關。

② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。

③ 正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

④ 從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.⑤ 正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。12.錯誤答案的特征：

第一大層次：① 無中生有（未提及的概念）；

② 正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）；

③ 所答非所問（雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）

第二大層次：① 過分絕對；

② 擴大范圍（注意隱蔽型的擴大范圍mostly）； ③ 因果倒置； ④ 常識判斷； ⑤ 推得過遠； ⑥ 偏離中心；

⑦ 變換詞性。

常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現； 如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

三．閱讀的技巧

1.標點符號在閱讀中的作用 ：

① 句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團?條

② 逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以獻跳過去不讀。

③ 冒號。冒號的后面進一步補充說明前面的內容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。

④ 分號。分號是用來分隔句子的，并列結構：語意上的并列、結構上的并列。

⑤ 破折號。兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內容加以理解。

⑥ 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。

引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。

⑦括號。兩種作用：補充說明、解釋生詞。

2.微觀閱讀的技巧 ：

① 抓主干。

② 看標點符號。

③ 被動變主動。

④ 消減否定法。

⑤ 重新斷句。

⑥ 對照法。抓一些重點詞：

⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說）；

that is to say（那就是說）??

⑵ 轉折詞??目的：體會一種邏輯關系，也是經常出題的地方。

but, yet, although, however, in contrast（與之形成對照的是）

⑶ 表示結果的詞：thus, as a result, consequence

⑷ 表示遞進的詞：further more, in addition to

⑸ 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all 3.宏觀閱讀的方法 ：

怎樣對待一篇文章：

① 一般來說，任何一篇文章都講一個主題。

② 注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態度；

二是說明文，抓說明對象和作者態度。

③ 注意看清楚文章是由幾個自然段構成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結構還是轉折結構。

④ 注意文章的一些固有模式：

第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應。

第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區別和聯系。

第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。

第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

第五類型：開門見山型。4.總結段落的固有模式 ：

① 中心句（段首句）??具體論述

② 中心句（段首句）??具體論述??中心句（段尾句）

如果段首句和段尾句是呼應的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。

③ 過渡句（段首句）??具體論述

④ 中心句（段首句）??具體論述??轉折??具體論述

⑤ 具體論述??中心句（段尾句）

⑥ 句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。5.讀文章時需特別留意的細節 ：

① 舉例、打比喻處

② 人物論段

③ 轉折處后

④ 復雜句

⑤ 因果句

⑥ 特殊標點

⑦ 段首段尾句

最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細節 = 文章 6.獨句段在文章中的作用：

① 文尾的獨句段所起的作用是??總結全文；

② 文章中間的獨句段的作用是??承上啟下。四．考研英語到底考什么？（閱讀能力）1.觀念轉變和方法轉變（close reading 細讀）

考研考察細讀、辨別能力。

2.閱讀的重要性

3.考研文章類型的分析（來源、內容、體裁）

①來源：西方大學的一二年級課本、西方報刊雜志（從97年以后主要來自西方報刊雜志）②從內容角度把44篇文章分類：社會科學為主，自然科學為輔，新的趨勢是人文科學的文章。

文章的分類：（共44篇）

(1)社會科學（Social Science）有30篇

包括：政治學、經濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等 分析：政治學，從89-03沒有出過題，因為西方和東方的意識形態存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；

經濟學，每年至少一篇；教育學，隔年出一次；傳播學，隔年出一次。總結：泛讀的重點——經濟學、教育學、傳播學、心理學。

(2)自然科學（Natural Science）有10篇

10篇中，純而有純的自然科學很少，只有約4篇。命題集中在科學史方面。出題的原則：一般性原則，公正性原則。

總結：泛讀自然科學的文章，少讀純自然科學的文章，多讀簡介科學史的文章。(3)人文科學，包括：文學、歷史、哲學（還剩4篇）分析：88--99年，11年中從未出過題。00年（3）文學評論—未來主義詩歌； 00（5）散文—雄心壯志；

01年（5）散文—我這個人的一段心路歷程； 02年（1）講幽默，題目有迷惑性。總結：人文科學出題有抬頭趨勢。

③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應用文。

多讀：議論文、說明文。（從來沒有出現過記敘文，應用文只出過1篇）④從語言上，以美國英語為主。

突顯美國英語與美國文化，應該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。

4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點閱讀要求)

①閱讀速度：（02年開始為4篇x 5題）

每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用close reading(細讀)的方式擊破考研閱

讀。比較適合的閱讀速度為：45-50／分

②八點閱讀要求：

(1)能夠抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具體信息，(3)理解概念性的含義(concept)，(4)進行有關的判斷、推理和引申的能力（解體思路應盡量適應命題專家）

(5)根據上下文推測生詞含義，(6)理解文章的謀篇結構及段與段、句與句的邏輯關系，(7)理解作者的意圖、觀點、態度，(8)區分論點和論據

③新大綱提出的三點要求：(1)詞語的概念性含義(2)理解文章的謀篇結構(3)區分論點和論據

5.新大綱的特點（3個）：

①放慢作題速度（close reading仔細閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細更慢了；

②詞的變化（passage變成了text），重視文章總體結構的把握，這要求從結構的角度來讀文章；

③命題范圍沒有任何變化。

④強調時效性。考研閱讀“趕時髦”，與當今形勢聯系較緊，多看一些時文（經濟方面）。

97年（1）法律時文；97年（5）經濟時文；96年（3）經濟-勞資變化；

99年（2）互聯網；01年（4）全球并購浪潮；02年（4）安樂死

第五篇：英語達人秀主持稿

英語達人秀主持稿

賽前提示：

玄明：My friends,this competition is beginning,please switch off your cell phones

or turn your telephones silent,thanks for your cooperation.搭檔：比賽即將開始，為了保證比賽的順利進行，請您將您的手機處于關閉狀態或靜音狀態，謝謝合作！

開場語：

玄明：Good evening Ladies and gentlemen!Welcome to Liaoning Technical University

the fourth“English Talent Show”.Thank you for being here!

搭檔：尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們大家晚上好！歡迎來到遼寧工程技術大學第四

屆“英語達人秀”比賽現場！

玄明：It’s really my honor to be the host of today’s competition,my name is

LiuXuanming.搭檔：很榮幸擔任本次大賽的主持人，我是。。

玄明：This contest is cosponsored by English Club.搭檔：本次大賽是由英語俱樂部主辦。

玄明：Firstly,let’s introduce today’s honorable leader,judges and guests.搭檔：外語教研室主任——鮑春燕老師。

玄明：Welcome

搭檔：我校英國留學碩士——馬志輝老師。

玄明：Welcome

搭檔：外語教研室優秀教師——李游老師。

玄明：Welcome

搭檔：趙冬梅老師。

玄明：Welcome

搭檔：于愛琴老師的助教——盧曉萌。

玄明：Welcome

搭檔：校區學生社團聯合會主席——王祉浩。

玄明：Welcome

搭檔：第三屆英語達人秀冠軍得主——孫小雅。

玄明：Now once again let’s welcome all the teachers and students,thank you for your

coming!

搭檔：再次感謝大家的到來！

比賽過程：

玄明：To show English variety,to enrich extracurricular activities,to improve

English level,and to cultivate the comprehensive abilities.搭檔：展現英語風采，豐富課余生活，提高英語水平，培養綜合能力。

玄明：Let me introduce the roles of today’s contest.搭檔：讓我來介紹一下本次大賽的比賽規則。本次大賽分為三個環節，第一環節：自我介紹

滿分20分。要求各位選手聲音宏亮，發音純正，表情自然，狀態自信。第二環節：才藝展示，滿分60分。要求：a.演講類：發音標準、口齒清晰、表達流利、有感染

力。b.歌曲類：內容健康樂觀、積極向上，發音標準、感情豐富，時間不限，可自

彈自唱。c.話劇類：內容健康樂觀、積極向上，各個演員發音是否標準以及是否帶

有感情色彩，還有服裝，道具是否得體。第三環節：即興表演，滿分20分。要求：

各位選手的語言流暢，具有邏輯性，表演內容活潑新穎。我們將設置一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名。

玄明：After the competition rules,let’s meet our contestants,and welcome all of

them to the stage now.Each of you’ll have 30 seconds to introduce

yourself.Now begins.搭檔：比賽規則之后呢，有請各位選手上臺，你們每個人有30秒的時間來介紹自己。現在開始！

*******************************************

玄明：OK,all contestants have finished their introductions.(turn to contestants)

We all look forward to your wonderful performances,and we wish you the best

of luck.搭檔：好的，我們的選手都已經介紹完畢。（轉向選手）我們期待你們的精彩表演并預祝你

們成為最幸運的那一個！

玄明：Now,let’s begin.Please warmly welcome contestant NO.1 WangChao and contestant

NO2,get ready,please.搭檔：現在，我們的比賽正式開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎第一位選手——張超！他將為

我們帶來演講《How to be successful》。請二號選手做準備。

*******************************************

玄明：

搭檔：非常感謝一號選手的傾情表演，讓我們再一次把熱烈的掌聲送給他。

相信在座的每一位都期待完美的邂逅，期待浪漫的愛情，期待永恒的誓言，愛情，是

一個永恒不老的話題，在愛情的世界里我們都希望可以成為彼此的唯一。下面就有請

二號選手——劉一霏為我們帶來抒情歌曲《Only love》。請三號選手做準備。

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玄明：

搭檔：一首《Only love》勾起了我們太多的回憶，讓我們深陷曾經的美好和痛苦，也讓我們記起分手那一天你轉身的背影??下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎三號選手——張

榮為我們帶來歌曲《The day you went away》。請四號選手做準備。

*******************************************

玄明：

搭檔：現在呢讓我們稍微休息一下，進入我們的抽獎環節。首先有請本次大賽的贊助商——

上臺講話。大家掌聲歡迎。

玄明：Now,I will announce the score of the three contestants.The score of NO.1 is,NO.2

is,NO.3 is.OK,Please welcome contestant NO.4 XuYan and contestant NO.5,get ready,please.搭檔:現在請允許我宣布前三位選手的分數。一號選手——二號選手——三號選手——好的，接下來有請四號選手——許艷為我們帶來一段故事《Parents》.請五號選手做

準備。

*******************************************

玄明：

搭檔：感謝三號選手的表演。父母在我們的生命中扮演著各種各樣的角色，無論是哪一個角

色，最終的目的都是給予我們無限的關愛。然而很多時候，他們都是那樣的默默無聞，但是作為兒女的我們知道，大愛盡在無言中！有請五號選手為我們帶來小品《Nothing

to talk》。請六號選手做準備。

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玄明：

搭檔：五號選手的表演非常出色。有一種感情叫做愛情，橫亙了時間，超越了空間，也跨越

了俗世間的種種阻隔；有一種意志叫做堅強，承受了歲月，洗練了滄桑，亦拋卻了陳

腐的累累束縛；有一種心態叫做從容，化淡了苦痛，撫清了酸澀，只留下一顰一笑間的云淡風輕??”有請六號選手——劉益聰為我們帶來電影《亂世佳人》配音《Gone

with the wind》。請七號選手做準備。

*******************************************

玄明：

搭檔：非常感謝六號選手的精彩表演。你用僅僅一個微笑，讓雨天放晴。真的不敢相信，天

使就在我身邊，住在我心里 ；你的一個微笑，令我無法折回，真的不敢相信，天使

正在呼喚我，駐在我心里，我知道現在的我將變得好起來。下面讓我們聆聽七號選手

——徐金凱延長的歌曲《I lay my love on you》。請八號選手做準備。

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玄明：

玄明：After tow rounds,let’s take a short break ,let’s play a game.搭檔：接下來讓我們休息一會兒，一起做一個游戲吧！游戲規則是：

玄明：Now,I will announce the score of them.The score of NO.4 is,NO.5 is,NO.6 is,NO.7

is

OK,Please welcome contestant NO.8 YangXiaoman and contestant NO.9,get ready,please.搭檔：現在請允許我宣布四到七號選手的得分，四號選手——五號選手——六號選手——七

號選手——，希望剩下的選手再接再厲。下面就有請八號選手——楊小漫為我們帶來歌曲《Tell me why》。請九號選手做準備。

******************************************

玄明：

搭檔：八號選手的高音還真是有震撼力呢。不過呢，我們的現場只有震撼力是不夠的，還需

要更多的動感和激情。下面就讓我們欣賞九號選手——楊玉歡為我們帶來的動感歌曲《Bet on it》。請十號選手做準備。

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玄明：

搭檔：感謝九號選手的激情表演。動感過后呢，我們的心靈需要沉淀一下。我們都有朋友，我們的人生當中除了親情和愛情，還有值得我們珍惜一輩子的友情。友情讓我們感到幸福和溫暖，但是偶爾也會讓我們受傷。需哦一我們要學會把自己受到的傷害寫在沙地中，而把自己受到的恩惠刻在石頭上。這樣，友誼才會永恒！下面有請十號選手——李亞會為我們帶來詩朗誦《sand and stone》。大家掌聲歡迎。

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玄明：

玄明：Wonderful!These ten contestants give us a wonderful show.Now,ladies and

gentlemen ,let’s get down having a piece of music and our judges will have

a short discussion about their score.搭檔：太精彩了！十位選手給我們帶來了非常精彩的表演。現在請在座的各位欣賞一段音樂，我們的各位評委將討論一下選手的分數。接下來我們要評選出本次大賽的最佳人氣獎，有請數十位選手上臺。我們會從觀眾席中隨機抽取50位觀眾，請大家注意自己手中的號碼，被抽中的觀眾請依次走上臺來將手中的便利貼貼到你喜歡的選手身上，我們會根據最后得到便利貼數目來決定今天獲得最佳人氣獎的兩位選手！

玄明：（開始隨機喊號6-10,16-25，51-60，79-88，99-108,121-125）請被抽到的觀眾有秩

序的走上臺，將您手中的便利貼貼到您喜歡的選手身上。

搭檔：好了，現在我們開始統計每位選手身上的便利貼數目。******

玄明：經過統計，我們的最佳人氣獎得主就是恭喜兩位。

搭檔：既然兩位獲得了最佳人氣獎，那也要獎這份幸運分享給大家。現在呢，請兩位從我的手中抽取四張便利貼，剛剛拿著這四個號碼的觀眾將會獲得我們的幸運禮品。

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玄明：After relaxation,let’s come into next exciting section.who is the

champion?Let’s have a look at their final scores.搭檔：輕松時刻過后，緊張激動的時刻又到來了。誰會是冠軍呢？讓我們看一看各位選手的最終得分。

玄明：The score of NO.1 WangChao is.Congratulations!

搭檔：一號選手——王超恭喜你。

玄明：The score of NO.2 LiuYifei is.Congratulations!

搭檔：二號選手——劉一霏恭喜你。

玄明：The score of NO.3 ZhangRong is.Congratulations!

搭檔：三號選手——張榮恭喜你。

玄明：The score of NO.4 XuYan is.Congratulations!

搭檔：四號選手——許艷恭喜你。

玄明：The score of NO.5 ZengHonggang.Congratulations!

搭檔：五號選手——曾紅剛恭喜你。

玄明：The score of NO.6 LiuYicong.Congratulations!

搭檔：六號選手——劉益聰恭喜你。

玄明：The score of NO.7 XuJinkai.Congratulations!

搭檔：七號選手——徐金凱恭喜你。

玄明：The score of NO.8 YangXiaoman.Congratulations!

搭檔：八號選手——楊小漫恭喜你。

玄明：The score of NO.9 YangYuhuan.Congratulations!

搭檔：九號選手——楊玉歡恭喜你。

玄明：The score of NO.10 LiYahui.Congratulations!

搭檔：十號選手——李亞會恭喜你。

玄明：So the most lucky contestant is,Congeratulation!

搭檔：今天的冠軍是，讓我們祝賀他。

玄明：He/She will be presented with the special prize together with a certificate.搭檔：她/他將獲得特等獎榮譽。

玄明：Now let’s welcome Miss.BaoChunyan,Mr.MaZhihun,Miss.ZhaoDongmei to present

the adwards to the recipients.搭檔：現在有請鮑春燕老師，馬志輝老師，趙冬梅老師為獲獎選手頒獎。

結束語：

玄明：How time flies!It’s time for us to say goodbye.All the contestants’excellent

performance in today’s competition brings us a spectacular visual feast.搭檔：時間過得真快啊！轉眼間又是和大家說再見的時候了。各位選手在本次比賽中的出色

表現為我們帶來了一場視聽盛宴。

玄明：We are enthusiastic，we have dreams!

搭檔：我們擁有激情，我們擁有夢想！

玄明：Let us deduce a life with the english of colorful。

搭檔：讓我們用英語來演繹生活的多姿多彩。

玄明：ladies and gentlemen,honorable teachers and my fellow students LiaoNing

Technical University the fourth “Englishi Talent Show”contest is ending.Congratulation to all the contestants and our thanks to all the guests and judges!Thank your for your coming!

搭檔：女士們先生們，尊敬的老師，親愛的同學們，遼寧工程技術大學第四屆“英語達人秀”

比賽到此圓滿結束。再一次感謝大家的到來。

玄明：Let’s look forwards to the next year’s competition.Thanks again!Bye!搭檔：讓我們期待明年的比賽，再見！先請各位老師退場，同學們有秩序的退場。