第一篇：三年級語數暑假作業方案（模版）

三年級語文暑假作業設計

暑假到了，過一個有意義的暑假，可要多多用心感受生活哦。暑假作業，就請準備一本作文本吧。

1、讀幾本好書，背幾首好詩。選擇最有感受的一本書或一首詩，寫一篇讀后感受。

推薦書目：《湯姆.索婭歷險記》、《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》《男生賈里》、《女生賈梅》、《笑貓日記》、《快樂王子》、《格列佛游記》、《阿凡提的故事》、《苦兒流浪記》、《八十天環游地球》等。古詩請背《必背古詩70首》。

2、學一樣本領，比如舞蹈、書法、游泳、滑輪……把自己學習的過程用照片記錄下來，并寫一篇作文《我學會了……》。

3、記幾條新聞，關注時事新聞，選擇最有興趣的記錄幾條，對這些新聞你有什么感想呢，也可以寫幾句話評論一下哦。

4、感恩父母，利用假期該好好地感謝父母了。你打算為爸爸媽媽做點什么呢？燒一碗涼茶，干一些家務……也要拍照留念哦。對于你的所作，父母有什么感想呢，請他們為你寫幾句話，然后，把這件事記錄下來。

5、關注歷史，在建黨90周年這一特殊時刻，回顧黨的歷史和尋找其中涌現出的優秀人物，對此也作一些記錄吧。

6、走進生活：尋找街上優美的廣告語，精美的版面設計商標和廣告牌，拍照留念一下。幫店家查找錯別字，你能幫助他們改正的話就提醒一下。

7、游覽祖國的名山大川，寫一篇描寫祖國風景的文章。實在沒有機會，也可以觀察家鄉的景物。

8、暑假中還經歷了什么有趣的事情呢？請你也寫一篇文章吧，把事情寫具體。

最后，請準備一張4開的紙，把你的照片，作文都編輯到這張報紙中，注意：以練書法的方式書寫紙上的每一個字哦，還要記得給這張報紙配上精美的圖畫，取個好聽的名字。因為開學要評比的呢。

英語作業

1、每天讀三年級的英語課文一個單元。家長簽字。

2、抄寫26個字母20遍。

3、用所學的知識做一張英語手抄報。

三年級數學暑假作業方案

暑假生活開始啦！本著“休息為主，不忘學習，快樂度假，充實生活”的原則，適當布置一些基礎性、實踐性、拓展性的作業。

一、小小設計師

1、制作一份數學手抄報

要求：（1）大小：4K鉛畫紙。

（2）設計新穎別致，多姿多彩。

（3）內容豐富。

（可以摘抄數學概念，數學史話，自編小題目，智力測試，奧賽專欄，學習心得，對自己某些題目的點評等。）

（4）手工書寫，總內容不得少于500字。

2、科技小制作

根據已有的科學技術知識和實際能力，對于日常生活中，那些使用不方便、不稱心的生活用品加以改進和創新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品加工制作成有新價值的實物。

二、數學小作者

試寫5篇數學日記，字數不少于300字，內容不限，可以把你在生活中遇到的數學問題寫出來，你是怎樣解決的？你從中學會了什么？也可以是對課本或課外數學問題的心得、發現、觀察、思考、分析解決的過程。

友情提示：孩子們即將進入四年級，希望家長朋友能好好利用這個暑期，針對孩子的學習狀況進行一些有意義的輔導。比如：每天做5-10道跟本學期知識相關的計算（題目可以是家長出，也可以學生本人根據教材的相關知識自己出）。

第二篇：四數暑假作業.doc

四年級數學暑假作業姓名

一、用簡便方法計算：

①364－198②2800÷56③102×49④46×27＋27×54 ⑤184＋98⑥380＋476＋120⑦256－147－53⑧189－（89＋74）⑨28×4×25⑩125×32×25⑾ 720÷16÷5⑿ 356×9－56×9 ⒀ 99×55＋55⒁ 75×24⒂ 704×25⒃ 98×199 ⒄ 88×125⒅999×999＋1999 ⒆ 75×27+19×25⒇ 31×870+13×310

二、脫式計算：

①5700＋45×12②（114＋166）÷35③ 1500－1608÷67×48④175－75÷25⑤68＋35×13⑥（354－297）×（14＋8）⑦189－60＋40⑧ 432÷（9×8）⑨ 4905÷[175－(132＋28)] ⑩69+[21×(90÷6)]⑾ 37×(25+268÷67)⑿（75+49）÷（75-44）⒀ 2400÷80－14×2⒁ 108－（83＋360÷60）⒂ 420÷[（205－198）×4]

三、解決問題

1、同學們為“希望工程”捐款，三年級有169人，平均每人捐3元，四年級140人，平均每人捐4元，三四年級一共捐款多少元？

2、從上海火車站同時開出兩列火車，向相反的方向前進，一列火車以每小時50千米的速度前進，另一列火車以每小時40千米的速度前進，在出發4小時后，這兩列火車彼此相距多少千米？

3、給一間教室的地面鋪地磚，如果用面積為60平方米的地磚鋪地，需80塊，如

果改用邊長為5分米的方磚鋪地，需要多少塊？

4、一輛小汽車載客4人，一輛小客車載客人數比小汽車的5倍少2人。一輛大客

車載客的人數比小汽車和不客車載客總數還多11 人。一輛大客車可以載客多少人？

5、用一根長32厘米的鐵絲做一個長方形，如果長和寬都是整厘米數，可以有多

少種做法？列表寫出所有的情況，并找出面積最大是多少，最小是多少？你發現了什么？

6、小明的爸爸有兩套西裝，三條領帶，今天他到公司開會，穿一套西裝打一條領

帶，有幾種搭配方法？

7、小華、小明、小東、小勇四個好朋友一起到公園去游玩，四個人站成一排拍一

張照片，有多少種不同的站隊方法？每兩人租一條小船，有幾種不同的搭配

方法？

8、用5、6、7、8、這四個數字，可以組成多少個沒有重復的三位數，把它們從

大到小排列起來。

9、媽媽帶100元去超市，買了3瓶料灑，每瓶8元，然后用剩下的錢買奶粉，每袋18元，最多可以買袋？

10、小紅和小明同量從家出發，15分鐘后在廣場相遇，小紅每分鐘走40米，小

明每分鐘走60米，小紅家和小明家相距多少米？到達廣場后，小紅和小明同時向新華書店走去，當小明到達時，小紅距新華書店還有多少米？

11、一塊長方形水泥地，長18米，如果把它的長增加3米，面積會增加15平方

米，原來水泥地的面積是多少平方米？

12、一個正方形的草坪，如果把它的邊長增加2米，它的面積會增加28平方米，原來的正方形草坪的面積是多少平方米？

13、一塊長方形的草坪，長8米，寬4米，如果把它的長和寬都增加2米，它的面積增加了多少平方米？

14、一塊長方形的草地，寬5米，長12米，如果把它的長增加3米，寬減少3

米，它的面積與原來的相比是增加了，還是減少了？

15、修路隊修筑一條100米的路，原計劃每天修a米，實際每天比計劃多修b米。

（1）實際每天修多少米？（2）實際用了幾天修完（3）當a=20，b=5時，計算出實際用了多少天？

16、一塊長方形的玉米地。如果把寬減少3米，面積減少30平方米；如果把長減

少5米，面積也減少30平方米。這塊玉米地原來的面積是多少平方米？

17、一塊長方形草坪，長12米，寬8米。在它的四周修一條一米寬的小路，并在小路靠草坪的一邊每隔2米放一盆花。這條小路的面積是多少平方米？共需要多少盆花？

18、林莊有一個長方形花圃，長120米，寬50米，還有一個正方形苗圃，邊長80米，花圃與苗圃比，哪一個面積大？大多少平方米？

19、小玲上學期語文、數學、外語三門功課的平均分是92分，已知語文得了87分，外語得了91分，數學得了多少分？ 20、一個正方形草坪邊長6米，四周有一條1米寬的小路。在小路靠著草坪的一 邊每隔1米放1盆紅杜鵑，四個頂點處都要放；在小路的另一邊每隔1米放一盆白杜鵑，四個頂點處都要放。一共可以放多少盆杜鵑？

第三篇：三年級語數期中考試分析

三年級期中語數考試質量分析及

整改措施

11月8日進行了本學期期中素質測評，本次考試三年級參加考試19人，語文及格17人及格率89．5％，優秀2人，優秀率10．5％，數學及格19人，及格率100％，優秀11人，優秀率57．9％。總體來看，學生成績不理想，特別是語文偏低。

一、從本次考試反映出以下幾個問題。

1、學生的基礎知識較薄弱，做題速度較慢。本次三年級語文試卷題量較大，對于剛剛升入三年級的學生來說，第一次接觸到三張六面的試卷，這就對一些中等偏下的學生，尤其基礎較差，反應較慢，做題速度較慢的學生存在有大量的空題想象。另一方面從本次試卷，反映出學生的基礎知識較差，記憶不準確，積累的太少，讀書太少，在答題的過程中出現模棱兩可，是是而非的現象。

2、學生的審題意識還比較差，反映出學生做題不認真，馬馬虎虎。如語文試卷中的照樣子寫句子，第一題，根據第一句的意思是將被子句改寫成把子句，而本次考試有四位同學將題目理解成擴句，從而容易將題做錯。如在數學試卷中有兩名學生在計算題目中出現了不仔細審題目的要求，題目要求是用脫式計算，而這位同學只用豎式計算。最典型的例子，就是在第六題的解決問題中，有一些審題不清，讀題不仔細將題目做錯。

3、在考試后我班的有語文二個不及格的學生及語文的優秀率很低。今后的培優輔差上還需要不斷地加強。在培優上，針對優生提出較高的要求，課堂練習中適當的提高練習的難度，在提高優秀率的同時，在輔導后進生上更要加大力度，進行個別輔導，同時也進行“一對一”幫扶“多對一”的方法來提高后進生的成績。

4、在學生的書寫上大部分學生的書寫工整，但還有少部分學生書寫潦草這需要在平時的教學中對學生多加指導。

二、試卷分析

現將語文試卷分析如下： 本次語文試題題量較大，題目難度也較往常有所增加，試題的靈活性，跟你往的常規性題目有很大區別，本次語文試卷分析如下。

（一）基礎類試題

本次基礎類試題共十道題目，可以說題型多種多樣，改變了以往的題目類型，這也恰恰是中斷試題與低段試題的差別。

第一題，考查學生的多音字讀音的辨析，多音字對學生本身就有一定的難度，在平時的訓練中，我也加強這方面的練習，考試中出現的“切”“壓”，也都是課本中出現過的多音字，但還有七名學生在本題中出現錯誤，這也由于在平時的訓練中記不清，容易混淆，而導致的錯誤。所以在后面多音字的練習繼續是語文教學的一個重點，并且讓每一名學生記準確，在運用中來記憶，并經常來檢查學生的掌握情況。

第二題，是根據拼音寫詞語，這比以往考查學生看拼音寫詞語，有一定的難度，以往只是單純的看拼音寫詞語，考察的也是課文中的重點詞語，而本次是考察學生同音字，音同字不同，這對學生的難度就加大了，并且考察的范圍不僅僅是三年級上冊的詞語，還有以前學過的詞語，如邊（沿），是二年級坐井觀天的詞語，跟（井沿）相似，大部分學生未能寫出，另外格言的言，因為學生不理解格言的意思，也就無法正確地書寫，在后面的復習中，尤其是字詞的復習應采用多種形式的檢查和復習方式，而不能一味地，讓學生單純的記憶生字 詞語。

第三題是查字典填空，本題考查學生音序查字法的方法，如貝貝在學習時遇到“怒”字，不了解字義，可以采用音序查字法。音序的填空讓學寫生感到很懵，其實如果聯系后面的話，先查音序“N”，再查音節nu，就可以寫出，這也反映了，學生不會讀題，不會審題不能將題目上下聯系起來理解，這也是本題出錯較多的原因。

第四題，考查學生“的、地、得”的用法。平時學生在做題時填形容詞或名詞，而這次考察卻是“的、地、得”的用法，在平時的訓練中也提到，的 +名詞，地+動詞，“得”的用法我沒有講過，在以往的練習中也沒有出現，在教學中確實也沒有講過，這就導致學生錯的較多。

第五題，給帶點字選擇正確的解釋。解釋詞字的意思是學生鮮有接觸的，尤其是字詞的意思，尤其是一個字在不同的語境中它的意思不同，題目的難度也加大。本題考查“鬧”的四個意識在不同的語境中的解釋，這類題目在平時的訓練中也很少訓練，學生的很難選擇正確的解釋。這類題目在平時的訓練中也很少訓練，學生的積累也較少，在后期應加大對重點是指的理解。

第六題填合適的詞，問題較簡單，考查學生量詞、形容詞的填空，平時的訓練中做得也較多，所以學生做得較好。

第七題，重點考查學生句子中提示語在不同位置的標點符號的用法，本題型是語文園地四的內容，在平時的學習中，也加強了訓練，但還有部分學生出現錯誤，這也表現出在平時訓練中的不扎實。

第八題，是照樣子寫句子，本題主要考查學生把字句的轉變和縮句，被字句和把字句對三年級學生較容易，但有一個同學將提審錯，誤以為是擴句，所以做錯了。縮句對三年級學生來說有一定的難度，大部分學生不能加句子將句子縮到最簡單，在后面的句子練習中有應加強各種句型的訓練訓練。

第九題給句子排序，本題較難，全班只有三名學生做對，句子排序考查學生對短文的整體把握，三年級學生的積累較少，學生將此題做全對有一定的難度，對于句子排序的有兩種類型，一種是按時間順序來寫，另一種是按位置移動，也就是空間順序來寫，而這個短文，就是按空間位置變換順序來寫，學生空間感較差，所以出錯較多。第十題，補全下列詩句或名句，本題考查學生日積月累和古詩內容的記憶，由于平時加強這方面的記憶和默寫，學生本題做的較好。

（二）閱讀類

本次閱讀短文是一篇散文《秋天的神韻》，散文對學生來說，理解的難度比故事性、敘事性的短文難度要大，短文中，一些詞句的理解，也是學生不能讀懂短文的障礙，本班有兩名學生將短文題目全部做對，大部分學生在此失分較大。

在后面的學習中，閱讀理解將是學生的重點之一，首先從課內閱讀抓起，教給學生閱讀的方法和技巧，有一部分學生是由于懶于思考而不愿做、如一些開放性的問題，讓你談談感想、體會，學生就不用動筆，所以針對此類學生，要讓他多寫，鍛煉，進而提高閱讀理解的能力。

（三）作文 本次作文開放性較大，讓學生任選一點寫一篇作文。全班學生都能把自己寫的比較熟練的作文寫到卷面上，總體上看作文寫得比較好，本次作文是失分較少。

在后期的作文練習中，繼續加強前期作文的方法，讓學生多觀察，多看，多想，將自己觀察到的看到的內容寫到作文中，這樣作文才有話可說，作文，其實就是生活的一個縮影，你體會了，你做過你看到的，才有可能寫到自己的作文中。如作文進步比較大的胡佳欣，從開始的不會寫的后面的寫的很多很好，也就是他觀察生活中的朋友，將自己的好朋友生活中的一言一行寫到作文中，寫自己的經歷，寫自己的看到的，這也避免了死記憶的作文書里的內容。另外由于作文有時間的限制，在平時的訓練中，要求學生給自己控制作文時間，這也是我19個人的作文，都能按時完整的寫完，所以在后期應繼續加強作文的訓練。

現將本次考試的數學試卷分析如下：

本次數學考試緊扣課本，題量適中，試題的難易也適中，學生考試的成績跟平時測試的成績相差不多，現將本次試卷分析如下。

（一）基礎類試題

基礎類試題包括填空、判斷、選擇，基礎類的題目，包括了前半學期的重點難點內容，如混合運算的運算方法，乘法的計算及應用，三位數加減法的計算和運用，大部分學生做得較好，但也由于個別學生粗心、審題不清，出現計算錯誤。

（二）計算類

計算類包括口算，豎式計算，脫式計算，學生計算出錯較少，但也有個別學生，由于粗心將加減法的進位、借位做錯，還有的同學將脫式計算用豎式計算，這就是不仔細審題題。

（三）解決問題

本題大部分學生做得較好，全班只有四個同學出現了不同程度的錯誤，有一個同學完全沒有弄清楚題目的意思，就開始列式計算，有兩個同學是最后計算結果出現錯誤，這也是粗心的結果，另一位同學，由于審題不清出現錯誤。

三、整改措施

1、立足教材、扎根于生活。教材是我們的教學之重，在教學中，我們既要以教材為伴，扎扎實實地滲透教材的重點難點，又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的語文，生活中的數學，在語文的作文閱讀中運用生活，用數學解決生活問題。

2、夯實基礎知識并采用靈活的方式來學習。語文以字詞為基礎，采用不同的方法來鞏固字詞，數學以基本概念基本方法為基礎。用不同類型的題目鞏固學生的知識，3、培養學生良好的學習習慣，上課聽課的習慣，按時完成作業的習慣，認真審題的習慣，培養學生認真細心，書寫工整，獨立檢查的習慣。

4、繼續加強培優輔差，尤其是輔差，除了教師個別輔導，應發動全班學生對班級的后進生，對班級懶惰的學生，進行監督，建立“一幫一”，“ 多幫一”的結對活動，來提高學生的學習效率，督促學生。

5、加強班級管理，引導學生朝積極的方向發展，提高學生的興趣和積極性，良好的班級風氣，可以影響到每個學生，一個愛學生的班級，一個積極向上的班級，他會帶動班級的所有學生朝好的方向發展。

6、加強自身修養，轉業務。提高自身能力，教師的業務能力，直接影響到學生的學習興趣，學習知識的掌握情況，向40分鐘要效率，不僅是對學生的要求更是對老師的要求，40分鐘，老師將課的重點難點，以怎樣的方式方法教給學生，讓學生在40分鐘，掌握、理解，這就要求我們要專研課本，專研學生，提高自身的業務能力。

本次考試已經結束，但在教學的路上遠遠沒有結束，我將以本次考試為契機，吸取教訓，總結經驗，取得更大的進步。

第四篇：三年級暑假作業

三年級（1）班2013年暑假作業

親愛的同學們：

大家好，衷心地希望你們在熱情奔放的兩個月暑假里，能合理安排作息時間，認真完成暑假作業，現將假期作業布置如下：

語文：

1、基礎：鞏固三年級下冊字詞。

備注：根據自己的情況可以對小學前三年學習的內容自主查漏補缺，可以有個性化自主作業（自愿）。

2、練一本字帖。(四年級上冊的內容或古詩、名句、歇后語自愿選擇一本)

3、積累：背誦10首古詩（以前沒背過的，開學進行古詩積累比賽）。4、30篇日記。（用新格子日記本寫）

5、把四年級上冊語文課文至少閱讀一遍，背過1、3、5、6課。

6、多閱讀《童話故事》、《弟子規》、《三字經》、《成語故事》、《寓言故事》等書籍。

推薦閱讀書籍：《父與子全集》、《晴天有時下豬》、《親愛的漢修先生》、《草原上的小木屋》、《查理和巧克力工廠》、《浪漫鼠德佩羅》、《我們去看海》、《新版神奇校車》。

6、習作：至少完成一篇《暑假里難忘的一件事》，300字為宜，（用作文稿紙，開學展示）。數學：

1、每天兩道筆算練習（加、減、乘、除都要有），需要寫橫式、豎式、驗算。

2、準備一副七巧板（也可自己制作），拼一拼玩一玩，并制作一份以“七巧板”為主題的小報。

3、根據自己的水平，自行設計自主作業（如復習三年級所學內容；預習四年級即將學習的內容；進行課外學習等）。

提示：返校時需要上交三份數學作業：①計算60題；②“七巧板”小報；③自主作業。

最后希望同學們千萬注意安全，不做危險的事情，做更多有意義的事情，過一個快樂又充實的假期，希望開學再次看到你們時，身體更健壯，笑容更燦爛，思想更成熟！

2013年7月2日

第五篇：三年級暑假作業

三年級暑假作業

鄭浩中：

1、兩本暑假作業。

2、5篇周記（1篇讀后感）。

3、閱讀《海底兩萬里》、《長襪子皮皮》??

4、讀書小報（A3紙）。

馮可欣：

1、兩本暑假作業。

2、5篇周記（1篇讀后感）。

3、閱讀《海底兩萬里》、《長襪子皮皮》??

4、讀書小報（A3紙）。

潘浩峰：

1、兩本暑假作業。

2、每周一篇作文(5篇)，寫人、寫景、寫事、讀后感。字數200字以上（至少一篇

讀后感，且需打印在A4紙上，其他寫在作文本上）。

3、閱讀課外書，至少3本（必讀）。

推薦書目：《柳林風聲》、《長襪子皮皮》、《藍色的海豚島》、《列那抓的故事》、《海底兩萬里》、《假如給我三天光明》、《長腿叔叔》、《秘密花園》??每冊書做好一份閱讀卡、一份體會卡或閱讀推薦卡。

4、完成一份藝術作業。如：繪畫、書法、小報（A3紙）（小小報需做成讀書小報）。

5、積極鍛煉，做到“暑假生活十個要做到”完成表格。

恭鄒旻：

1、兩本暑假作業。

2、完成周記6篇（兩篇讀后感）。

3、讀五本以上好書。

4、每天鍛煉半小時。

5、完成“十個要做到”“閑體”表格。

楊嘉藝：

1、兩本暑假作業。

2、周記6篇（其中2篇讀后感）。

3、讀5本以上好書。

4、每天鍛煉半小時。

5、完成“十個要做到”“閑暇體育表格”。

周驄：

1、兩本暑假作業。

2、寫五篇作文，一篇是我的文明暑假。

3、完成暑假社會實踐活動表。

4、抄寫詞語表中的詞語，每個2遍，不用做。

5、抄寫所有要背誦的課文。

6、請家長閱讀，安全快樂暑假。

7、讀5本以上的課外書。

8.、練鋼筆字。

9、每天做10題計算題（共50天）小數加減法各2題，乘除法各3題，乘法：三

位數乘兩位數，除法：四位數除一位數。

10、預習四年級數學

黃易：

1、兩本暑假作業。

2、作文六篇。讀后感一篇，主題是“品讀紅色經典，書寫精彩人生”；游記一篇；

寫事一篇；3篇自由寫作。

3、背誦10首以前沒有背誦過的古詩。

4、我要抄寫詞語（）篇。

5、練字八頁：語文書生字表中的字。

6、有條件的同學預習五年級上冊語文書，按書上的提示默寫背誦。

7、讀至少三本課外書。

姜滬庭：

1、兩本暑假作業。

2、四篇作文。

3、一份小報。

4、一篇讀后感。

張慧祺：

1、兩本暑假作業。

2、四年級上下冊中的“四會”單詞抄四遍，“四會”的抄2遍。

3、作文四篇。

張煊：

1、兩本暑假作業。

2、每天讀優秀課外讀物，摘好詞好句，查不理解的詞語的意思。

3、參加“我與嘉興”征文活動。

4、參加“2011年浙江省青少年科學調查體驗活動”。

5、參加市第二屆“閱讀伴我成長”：（1）“讀好書寫感想”征文比賽

（2）“讀書小報”比賽A3紙大小，小報后寫清校區、班級、姓名。

（3）登陸嘉興市文明網“書香家庭”，上傳申報材料，方案在學校網站德育天地主題活動欄目中參加“書香家庭評比”。

陳檾：

1、兩本暑假作業。

2、閱讀卡30張。

3、暑假見聞(大作文6篇，500字)。

4、閱讀課外書6本。

章怡辰：

1、兩本暑假作業。

2、3篇作文（2篇讀后感）。

3、讀四大名著。

蔣涵：

1、兩本暑假作業。

2、閱讀卡30張。

3、3、暑假見聞(大作文6篇，400字)。

4、閱讀課外書6本。

5、《小學生必讀文言文》每天讀一篇。